中小学教资客观题方法考点归纳总结

2023下半年教资小学《综合素质》考前狂背十页纸第一部分:必背考点以下考点 1-5是材料分析题和选择题的必考考点，一定要理解背诵!其中材料分析题第 30 题，从教育观、学生观、教师观之中三选一考查。

材料分析题第 31 题，考查教师职业道德内容!材料分析题 32 题，考查阅读理解能力。

【必考点1】实施素质教育的基本要求-教育观(需要理解记忆，选择题必考，材料分析题考查概率1/3)1.面向全体。

教育关注所有学生，无偏见、机会平等，不忽视差生贫困生。

2.促进学生的全面发展。

德智体美劳全面培养，不以某个方面优劣排序，不仅仅只重视学习成绩，不只重视主科，不只重视特长。

3.促进学生创新精神和实践能力的培养。

鼓励学生探索实践、激发学生想象力、肯定学生的新颖想法，不忽视学生好奇心、创新、实践，忌只给标准答案。

4.发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展。

允许自主探索发现、自主思考，发挥特长、因材施教，不填鸭式教学，一刀切、一锅煮、抹杀学生个性。

5.着眼于学生的终身可持续发展。

教是为了不教，教育不仅要让学生学会，更要让学生会学，不仅要教给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。

记忆口诀:双全双发展，创新与实践。

【必考点2】以人为本的学生观(需要理解记忆，选择题必考，材料分析题考查概率1/3)一、学生是具有独立意义的主体。

1、学生在教育活动中处于主体地位。

2、学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。

3、学生在教育活动中具有主体的需求与责权。

二、学生是发展的人。

1、学生的身心发展具有规律性(此小点可能会出选择题)。

(1)顺序性:要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”。

(2)阶段性:根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教学，注意各阶段的衔接和过渡。

(3)不均衡性:一是同一方面发展速度在不同年龄阶段不均衡;二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。

怎么办:适时而教，要在学生发展的关键期或最佳时期及时地进行教育。

(4)互补性:扬长避短，注重发展学生的自身优势，促进学生的个性发展。

教资常考知识点汇总由于您没有给出具体的教资考试科目等相关信息，以下为您提供教师资格证综合素质（小学）常考知识点汇总：一、职业理念。

1. 教育观。

- 素质教育的内涵。

- 素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

- 素质教育是面向全体学生的教育。

强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人。

- 素质教育是促进学生全面发展的教育。

要求学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，克服只重视智育的倾向。

- 素质教育是促进学生个性发展的教育。

尊重学生的个性差异，发展学生的特长。

- 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

- 新课改下的教学观。

- 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

强调学生的主体地位，教师要引导学生积极主动地参与学习。

- 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

注重培养学生的学习方法和学习能力。

- 教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。

让学生经历知识的形成过程，培养学生的探究能力。

- 教学从“关注学科”转向“关注人”。

关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

2. 学生观（“以人为本”的学生观）- 学生是发展的人。

- 学生的身心发展是有规律的。

教师要遵循这些规律，如顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等进行教育。

- 学生具有巨大的发展潜能。

要用发展的眼光看待学生，相信每个学生都有进步的空间。

- 学生是处于发展过程中的人。

学生在成长过程中会犯错误，教师要宽容对待，给予引导。

- 学生是独特的人。

- 学生是完整的人。

把学生看作一个整体，而不是单纯地关注知识学习。

- 每个学生都有自身的独特性。

尊重学生的个性差异，因材施教。

- 学生与成人之间存在着巨大的差异。

不能用成人的标准去衡量学生。

- 学生是具有独立意义的人。

- 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。

教师不能把自己的意志强加给学生。

国考教师资格证中学教育知识与能力简答题攻略口诀帮你事半功倍考试对于每个人来说都是一项具有挑战性的任务，而国考教师资格证的中学教育知识与能力简答题更是要求考生全面掌握中学教育方面的知识，进行深入理解和准确回答。

在备考过程中，掌握一些攻略和口诀是非常有帮助的，可以事半功倍。

下面就为大家分享一些国考教师资格证中学教育知识与能力简答题的攻略口诀。

一、答题技巧1.理解题目关键词在回答简答题时，首先要仔细阅读题目，理解题目中的关键词，并根据关键词来确定回答的方向。

可以在回答时将关键词标记出来，以避免忽略题目要求。

2.分析问题要点根据题目要求，将问题切分成几个关键点，并按照问题要求分段进行回答。

这样有助于答案的逻辑性，同时也能帮助你更好地组织语言，展现自己的思路。

3.简明扼要的回答在回答简答题时，要尽量避免冗长的叙述，回答要精简、准确。

可以使用简洁的语言，将答案直接回答出来，不要在回答中增加无关的内容。

二、备考重点国考教师资格证中学教育知识与能力的简答题备考要点主要包括以下几个方面：1.教育理论基础这是中学教育知识与能力的基础，要熟悉相关的教育理论，包括教育学原理、教育心理学、教育方法、教育管理等方面的知识。

在备考时，可以结合教材和相关的参考书籍进行学习。

2.教育政策法规掌握中学教育政策法规方面的知识，包括中学教育法、教育规划、教师管理规定等内容。

在备考中，要仔细研读相关法规，了解教育政策的背景和要求，以便在答题时能够准确回答相关问题。

3.学科知识学科知识是中学教育的核心内容，要求掌握相关的学科知识。

在备考时，可以结合中学教材和参考资料进行学习，加深对学科知识的理解和记忆。

三、口诀分享1.理论基础要明啊，教育心理要牢记。

2.政策法规要了解，教育法要记牢。

3.学科知识要扎实，备考方法要有计。

希望以上这些攻略口诀能够帮助大家在备考国考教师资格证中学教育知识与能力简答题时节省时间，提高效率。

同时也希望大家在备考过程中保持良好的心态，持续努力，相信自己一定能够取得优异的成绩！加油！。

掌握小学教师资格证考试题型和解题技巧在现代社会中，教师资格证已经成为了小学教师必备的证书之一。

小学教师资格证考试对于广大教师来说，无疑是一个重要的里程碑。

然而，由于考试的复杂性和难度，很多教师在备考过程中遇到了困惑。

本文将探讨小学教师资格证考试的题型和解题技巧，希望能够帮助广大教师更好地备考和应对考试。

首先，我们来了解一下小学教师资格证考试的题型。

小学教师资格证考试通常包括两个部分：笔试和面试。

笔试是考察考生的理论知识和解题能力，面试则是考察考生的实际操作和教学能力。

在笔试部分，主要包括选择题、填空题和简答题等。

选择题是小学教师资格证考试中最常见的题型之一。

在选择题中，考生需要从几个选项中选择正确的答案。

这种题型考察考生对知识点的掌握和理解能力。

在解答选择题时，考生应该注意仔细阅读题目，理解题意，排除干扰项，选择正确答案。

同时，还应该注意选项之间的差异，避免被相似的选项迷惑。

填空题是另一种常见的题型。

在填空题中，考生需要根据题目的要求填写正确的答案。

这种题型考察考生对知识点的掌握和应用能力。

解答填空题时，考生应该注意题目的要求，理解题意，选择合适的词语或短语填空。

此外，还应该注意语法和语义的准确性，避免出现语法错误或意思不清的情况。

简答题是小学教师资格证考试中较为复杂的题型。

在简答题中，考生需要根据题目的要求进行论述或解答。

这种题型考察考生对知识点的理解和运用能力。

解答简答题时，考生应该注意理清思路，明确答题要点，用简洁明了的语言进行表达。

同时，还应该注意语法和逻辑的准确性，避免出现模糊或不连贯的情况。

除了了解题型，掌握解题技巧也是备考小学教师资格证考试的关键。

首先，考生应该注重平时的知识积累和复习，掌握基本的教育理论和教学方法。

只有在掌握了基本知识的基础上，才能更好地应对考试。

其次，考生应该注重解题思路和方法的培养。

在解答选择题时，可以通过排除法和对比法来选择正确答案；在解答填空题时，可以通过上下文和语法规则来确定答案；在解答简答题时，可以通过提纲挈领和具体例子来展开论述。

教师资格证考试答题技巧4篇教师资格证考试答题技巧1教师资格证考试笔试题型笔试的题型分客观题和主观题。

客观题为四选一的选择题，主观题主要包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、辨析题、教学设计题等。

有哪些1、单项选择题内容方面：多是重要知识点或疑难问题；命题方式：表明因果关系的问题判断，回答是什么。

关于对一些基本问题、核心问题或根本问题进行判别解题技巧：回忆法（直接从记忆库中提取要填空的内容）；填入法（把答案填入分析的方法）；比较法（把答案两两比较，比出最佳答案）；排除法（把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考）。

2、简答题简答题可能是阐述一种观点，也可能是对某种理论做出解释，还可能是提供系统证明。

回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。

对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明是怎样即可。

要求突出实践过程，强调具体方法，回答应当怎样，则要注意操作的程序性。

要求阐明原因，回答为什么，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。

对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。

如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。

3、辨析题辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。

首先要判断正确与否，然后还要给出判断的'依据。

这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。

所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。

4、论述题分值较大，难度相对也比较大。

考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。

既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。

因此，要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述，二者缺一不可。

5、材料分析题考查考生综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。

每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。

国考教师资格证中学教育知识与能力简答题攻略口诀帮你高效备考备考国考教师资格证中学教育知识与能力科目中的简答题可以说是备考过程中的一大难题，尤其是考生需要在有限的时间里全面准确地回答问题。

为了帮助考生高效备考，以下是一些攻略口诀，旨在提供备考思路和技巧，希望对大家备考国考教师资格证中学教育知识与能力简答题有所帮助。

一、理解问题关键词在回答简答题之前，首先要仔细阅读问题，并理解问题中的关键词。

关键词可以帮助我们确定回答的方向和内容。

例如，如果问题中出现了“原因”二字，那么我们就要对其进行解释或分析；如果问题中出现了“影响”，那么我们就需要讨论其对其他方面的影响等。

通过理解问题中的关键词，我们可以更快地切入主题，避免偏离方向。

二、提供清晰的定义和解释回答简答题时，我们应该尽量深入浅出地给出清晰的定义和解释。

首先，要确保自己对问题内容有充分的理解，然后以简洁明了的语言进行表达。

可以使用实例、引用权威观点或学者的研究成果来支持自己的解释。

同时，要注意避免使用复杂的专业术语或过于晦涩的表达方式，以免让阅卷老师产生困惑。

三、展开论述，逐步扩展在回答简答题的过程中，我们可以逐步展开论述，由表及里，逐步扩展。

可以从概念、原因、影响、解决办法等方面对问题进行全面分析和讨论。

不仅可以提高回答问题的全面性和准确性，还可以增加文章长度，提高回答的可读性，使其更符合阅卷老师的要求。

四、点题立意，重点突出在回答简答题时，要注意抓住题目的核心问题，点题立意，重点突出。

即使在回答中出现了一些有关的背景知识或相关内容，也要保持紧密联系，避免偏离主题。

让阅卷老师在阅读回答时一眼就能看出你对问题的理解和分析能力，这样能提高回答的得分。

五、语言规范，排版整齐在回答简答题时，要注意语言的规范性，避免出现拼写错误、语法错误等问题。

同时，文章排版要整洁美观，要注意段落分明，适当使用段落间距和实例进行分隔，使文章结构清晰可读。

总之，备考国考教师资格证中学教育知识与能力科目中的简答题需要我们做好充分的准备和规划。

中学教资《教育知识与能力》必考知识点总结新最新2021 中学教资《教育知识与能力》必考知识点总结一、8 8 大必考模块知识点具体分析教育基础知识与基本理论这部分内容涉及的知识点繁多，考生需要以全题型进行备考。

近两年考试中也涉及到全题型。

1 1 、从客观题的角度来说。

考生在复习时，对于人物的观点、著作等内容可以采用列表格、画结构图、编口诀、做笔记等方式加强记忆效果。

2 2 、从主观题角度来说。

本模块是简答题、辨析题考点集中的章节，建议考生在教育的产生与发展、教育与人的发展、教育与社会的发展以及教育目的与教育制度章节重点识记。

中学课程1 1 、客观题部分主要集中于课程概述，尤其是课程的分类，对于该章节考生可以通过做表格的形式进行归纳整理。

2 2 、主观题部分主要集中于基础教育课程改革部分，对于该章节的知识点考生可以重点识记，利用编口诀、做笔记的方式来进行备考。

中学教学本章节的知识点考查形式多以主观题为主，一方面要求考生对于该章节知识点进行重点识记，集中于教学过程的基本规律、教学原则、教学方法等；一方面由于本章节考查的单项选择题以及辨析题也较多，建议对于该章节知识点进行重点理解，加强与生活实践、教育教学的联系。

中学生学习心理该部分内容考试涉及的知识点繁多，需要以全题型进行备考。

认知过程部分涉及到感觉、知觉、记忆、思维、想象，其中注意分类与记忆类型比较重要，考生应结合生活实例去理解。

1 1 、知识与技能的学习部分主要考查的是知识和技能学习的分类，多以客观题的形式来考查。

2 2 、学习理论部分为各种心理学家对于学习的认识，理论色彩浓厚。

行为主义重点在于理解相关实验，认知主义重点可以放在与教育实践的联系上，建构主义和人本主义多为记忆类型题目，重点在于识记。

3 3 、学习心理部分知识点繁杂，建议考生重点理解学习动机理论、学习迁移分类以及学习策略分类，学习迁移理论注意结合实验理解学习，其余部分多为感觉一般规律、知觉分类、记忆分类等题目中学生发展心理中学生心理辅导该部分内容相对简单，考点也比较集中，主要围绕着中学生常见的心理问题以及心理辅导的方法两个模块展开, 每次1-2 个单项选择题，建议考生对此部分以理解为主。

专业资格培训全国中小学教师资格证笔试考试的答题技巧参加2016年中小学教师资格证考试的考生们复习的是不是也很好了？关于考试时的答题技巧掌握了多少呢？参加过很多考试或许很多考生也有适合自己的答题方法，但是还有许多的考试技巧大家可以互相交流哦。

一、填空题我们从小做过的试卷类型也就那么多，选择和填空以及简答题等等，考生们对试卷结构似乎也不会太陌生。

在做填空题时，也是靠记忆的，填空题也是在考查考生对知识的记忆程度和掌握程度。

填空题要求所填入的内容一定要准确简练，在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么，还要能准确地写出来，错别字不能得分。

所以考生在复习时也应该有好的习惯，也应该好好检查试卷，在遇到陌生的题型时可以跳过去，千万不能浪费太多时间，等做完试卷回头再做自己不会的试题。

二、选择题大家都知道选择题都是客观试题，答案也会是固定的。

有的或许是单选和多选并重的，考生再做单选题时要审好题，有的试题具有迷惑考生的功能，往往看着像是正确答案的可是一选就错了。

还有多项选择题，考查的内容往往是死记性质的，要求考生从几个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广。

所以考生做题时一定要看仔细，选择题得高分也很容易，好好把握做题时间和效率。

三、简答题做简答题时考生要把字体写漂亮。

简答题答案不用过长，但是要把重点的答案写上去，标清顺序，有小标题的话阅卷老师可以一目了然的看清楚。

考生也要做好规划，按步骤答题，切记不能按照主观随意性的去做题。

对自己暂时回忆不起来的内容可先跳过去，等论述题答完之后再返回来作答。

教师资格证考试到底难不难，其实还是需要考生自己去努力。

还有，宏鹏老师认为所有的考试方法和答题技巧可以去参考，但也不能绝对的去照搬。

教师资格证考试答题技巧及复习方法内容教师资格证考试答题技巧及复习方法一、选择题题型分析及解题技巧(一)选择题题型特点选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。

给出四个选项答案，是选择题的基本形式;答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。

从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。

我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。

比如，在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析，正确回答应是班级教学，而非个别教学、分组教学或者设计教学。

其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。

比如：小学课外活动的基本特点是什么?课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，基本上是个别化、个性化的，所以答案就是自愿性，而不是强制性、规范性和随意性。

再如，构成教育活动的两个最基本的要素是什么?教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响，其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。

(二)选择题解题技巧掌握了选择题题型特点和命题的基本方式，还需要有相应的解题技巧。

1.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。

【例】下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?( )。

A.学生有固定的修业年限B.教师对学生讲授相同内容C.学生的年龄和知识程度都不相同D.学生的年龄相同但知识程度不同古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。

其次，排除掉A，固定的修业年限是学校制度的特点。

个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。

正确选项就是C。

2.“正本清源”法：有些选择题的选项不好排除，这时对选项的本义可以回忆思考，能使你摆脱困境。

教师资格证考题知识点总结一、教育学1. 教育学的基本概念和主要任务2. 教育规律的基本内容和特点3. 教育活动的基本形式和内在联系4. 现代教育科学的主要内容和特点5. 教育学的基本理论问题二、教育心理学1. 教育心理学的基本概念和特点2. 个体差异理论及其教学应用3. 学习理论及其对教学的指导作用4. 记忆、思维、情感和性格的教学应用5. 教师的心理健康与教学效果的关系三、课程与教学论1. 课程的概念、特点和功能2. 课程标准的基本内容和原则3. 教学目标的分类、结构和特点4. 教学方法的基本分类和运用5. 教学管理的基本理论和实践四、教育法学1. 教育法学的概念和任务2. 教育的法律地位和作用3. 教育法的基本原则和内容4. 中国教育法律法规的体系和特点5. 教育管理的法律要求和实践五、教学设计与评价1. 教学设计的基本概念和过程2. 教学设计的基本构成要素和原则3. 教学评价的基本概念和概念4. 教学评价的基本组成要素和方法5. 教学设计与评价的衔接和应用六、教育方法学1. 教育方法学的基本概念和特点2. 教学实施的基本原则和方法3. 教学中的教师角色和教学形式4. 教学中的学生角色和学习方法5. 教学实践的常见问题及解决方法七、教育技术学1. 教育技术学的基本概念和特点2. 教育技术学的基本理论和研究方法3. 多媒体技术在教学中的应用4. 网络技术在教学中的应用5. 远程教育技术的原理和实践八、教师职业道德与教育伦理1. 教师职业道德的基本概念和特点2. 教师职业行为的基本规范和指导原则3. 教师的职业形象和社会评价4. 教育伦理的基本原则和内容5. 教育伦理的实际应用和解决问题以上为教师资格证考试的主要知识点总结，考生在备考过程中应该注重掌握以上知识点，合理安排复习时间，多做练习题和模拟考试，熟悉考试形式和命题规律，从而取得良好的考试成绩。