4
教学重难点
• 货币的产生;价值规律的作用;健康的消 费观念;
• 价值规律的表现形式;如何树立合理的消 费观念。
5
第一课: 商品的交换和消费
6
商品和货币
一、多种多样的商品
商 品是
用 于 交 换 的 劳 动 产 品
7
:
• 1、某菜农有400千克大白菜,其中200千克卖掉了,100千克 烂掉了,100千克留自家食用。请说明哪些是商品?哪些不 是商品?为什么?
商品价
× 格水平
货币流通次数
货币流通次数
32
• 国家有权发行纸币,请问如果当年只有价 值100万亿元的商品,而国家发行了200万 亿元的货币,这时会出现什么情况?
实际货币发行量 大于? 流通中所需货币量 小于?
33
国民党政府法币发行额
时间
1937年 1945年 1948年
发行量(亿元)
14 5569 6636946
使用价值 价值
使用价值: 商品能够满足人们某种需要的属性。
价 值: 凝结在商品中无差别的人类劳动。
10
商品的使用价值
商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值 商品必须有使用价值,使用价值是商品的必要属性。 不同的商品具有不同的使用价值。 同一种商品可以有不同的使用价值。 使用价值是商品的自然属性,体现了人与物的关系。 同种商品使用价值可以比较,不同商品使用价值无法比较。 商品的使用价值不同使商品之间需要交换。
…… …… ……
50
(一) 不同的消费行为
钱货两清的消费
信贷消费
51
一个中国老太太和一个美国老太太在天堂相遇。中国 老太太说:“我攒够了30年的钱, 晚年终于买了一套大 房子。”美国老太太说:“我住了30年的大房子,临终 前终于还清了全部贷款。”