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九年级物理《电压》优质教案教学设计I. 教学目标本课程的目标是使学生能够：- 理解电压的概念和意义；- 掌握计算电压的方法；- 理解电压与电流、电阻之间的关系。
II. 教学准备- 电流和电阻的相关知识；- 电池、导线、灯泡等实验器材；- 小组活动材料。
III. 教学过程1. 导入（5分钟）- 通过问题引导学生思考：什么是电压？为什么我们需要电压？- 引入今天的研究主题：电压。
2. 概念讲解（15分钟）- 以简明的语言解释电压的概念和意义。
- 通过实例说明电压与电流、电阻之间的关系。
3. 实验演示（20分钟）- 展示用电池、导线和灯泡组成的简单电路。
- 测量电池的电压。
- 调节电阻，观察灯泡的亮度变化。
- 总结实验结果，让学生发现电压与电流、电阻之间的关系。
4. 小组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组设计一个简单电路实验。
- 小组成员分工合作，完成实验设计和实施。
- 小组之间进行实验结果的分享和讨论。
5. 合作总结（10分钟）- 小组代表分享实验结果和观察。
- 整理实验数据，总结电压对电流和电阻的影响。
- 引导学生回答教学目标中的问题。
IV. 课堂检测设计简单的选择题或填空题，检查学生对电压相关知识的理解和应用能力。
V. 课后延伸- 引导学生在日常生活中观察和思考与电压相关的现象和问题；- 提供进一步研究资料和练题，巩固学生的知识。
VI. 参考资料1. 《物理教学参考书》；2. 相关电路实验教材。
《电压》教学设计【教学目标】一、知识与技能1．初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。
2．能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。
3．能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。
4．相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表。
二、过程与方法1．培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。
2．培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。
3．通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。
三、情感态度与价值观1．通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。
2．通过认识安全电压值，渗透“以人为本”的安全教育。
【重点、难点分析】重点：1．电压的单位；2．电压表的使用方法。
难点：1．电流的成因；2．电压表的规范使用。
【教具】多媒体，示教板一块，干电池两节，灯泡一只，开关一个，电压表一个，导线若干。
【教学过程】一、实验，提问，引入新课实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。
问题：小灯泡为什么能发光？（电流）没有了电源电路中还有电流吗？引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？二、新课教学（一）认识电压1．水流的形成：（出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。
水压消失水流停止，水轮机停止转动。
（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。
板书：抽水机→水压→水流。
2．电流的形成：（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。
板书：电源→电压→电流。
电压是形成电流的原因。
电源是提供电压的装置。
3．电压的单位：（1）实验探究：怎样才能改变小灯泡的亮度？（通过改变电池的节数，即改变电池两端的电压）电压是有大小的。
（2）单位：（学生阅读课文后回答）在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V，常用的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。
电压教案人教版电压教案人教版第 1 篇教学目标一、学问与技能1. 初步熟悉电压，知道电压的作用，电源是供应电压的装置。
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
2. 会连接电压表，会读电压表。
二、过程与方法通过试验观看小灯泡亮度的改变 , 获得电路中电流的强弱信息。
三、情感、看法价与值观通过对同学正确使用电压表技能的训练，使同学学会阅读说明书 , 养成严谨的科学看法和工作作风。
教学重点：建立电压的初步概念 ; 通过试验观看理解电压的作用。
教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。
教学预备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。
教学过程一、引入新课电与我们的生活息息相关，"电压'这个词听起来也不生疏。
同学们知道哪些学问与电压有关呢 ?比方说手电筒里电池的电压值是 1.5 V ，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压 , 人不能靠近。
究竟什么是电压 ? 电压是哪来的 ? 下面我们一起来探究什么是电压。
二、新课学习1. 什么是电压 ?请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。
电路检查无误后 , 闭合开关 , 请同学们观看。
小灯泡会发光，假如取走干电池 , 补上一段导线 , 再闭合开关 , 请同学们观看，有什么现象？小灯泡不亮，导线和灯丝都是金属制成的 , 不是有大量自由移动的电子吗 ? 为什么灯不发光呢 ?只有电子产生了定向移动 , 才能形成电流 , 小灯泡才会发光。
取走电源 , 换上导线 , 导线中虽然有大量的自由电子 , 但不发生"定向'移动 , 所以没有电流 , 小灯泡不亮。
电路中必需有电源 , 才能使电路中的自由电子产生定向移动 , 电路中才会有电流。
也就是电源的两极间存在着某种"力气'迫使整个电路中的电子产生了定向移动。
我们就把电源两极间的这种作用称为"电压'。
初中物理电压教案模板一、教学目标1. 知识目标1.1 初步认识电压，理解电压的作用。
1.2 掌握电压的单位及换算方法。
1.3 了解常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。
1.4 学会使用电压表，并能正确读取电压值。
2. 能力目标2.1 通过实验观察，理解电压对电路中电流的影响。
2.2 培养学生的观察能力、分析和推理能力。
3. 德育目标3.1 培养学生严谨的科学态度和工作作风。
3.2 培养学生合作、交流和自主学习能力。
二、教学重难点1. 电压的初步概念。
2. 电压表的正确选择、连接及读数。
三、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地感受电压的作用。
2. 观察法：引导学生观察实验现象，进行分析推理。
3. 讨论法：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。
四、教学工具1. 干电池若干。
2. 灯座、小灯泡、开关、导线若干。
3. 电压表、电流表。
4. 投影仪、家用手电筒。
五、教学过程1. 引入新课1.1 提问：电与我们的生活息息相关，电压这个词听起来也不陌生，同学们知道哪些知识与电压有关呢？1.2 学生回答，教师总结。
2. 讲解电压的概念2.1 电压的定义：电压是电势差的绝对值，是推动电荷流动的力量。
2.2 电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。
3. 实验演示3.1 连接电路，进行实验。
3.2 观察实验现象，引导学生分析电压对电流的影响。
4. 知识拓展4.1 介绍常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。
4.2 讲解电压表的使用方法，示范操作。
5. 课堂练习5.1 让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5.2 学生互相讨论，教师解答疑问。
6. 总结与反思6.1 让学生谈谈对本节课的理解和感受。
6.2 教师总结，强调电压在电路中的重要性。
六、课后作业1. 复习本节课所学知识，整理笔记。
2. 完成课后练习题。
七、教学反思本节课通过实验和讲解，使学生初步了解了电压的概念、单位和作用。
在实验环节，学生积极参与，观察实验现象，分析电压对电流的影响。
第一节《电压》教学设计一、学情分析电压是学生在物理电学学习了电路、电流的基础上学习的第二个物理量，学生对电流的知识已经有一定的了解。
本节继“电流和电流的测量”之后，在教学结构上有相似之处，其主要内容包括电压、电压的测量两部分内容。
所以本节课的学习可以对比之前对电流的知识来进行学习，在已经历过的“目标-问题”式教学模式的基础上进行教学，学生更容易突破本节课难点电压和电压表的使用方法。
二、学习内容分析《电压》是人教版九年级物理上册中第十六章的第一节。
电压是基本的物理量。
电压表的使用方法是新课标明确的要求。
本节课不仅巩固以前学习的内容，而且为后继欧姆定律等章节打下基础，起到承上启下的作用。
电压表是常用的测量仪器，使用电压表设计简单的电路，体现了让学生学以致用的课程理念。
无论是从课标要求，还是学生的自身发展上看，本节课都处于一个比较重要的地位。
本节内容在电学学习中处于基础地位，自己动手测量电压是电学学习应具备的基本技能。
教材有三个学生要掌握的教学的重点：1.知道电压是产生电流的原因、电压的单位及换算、常见电压值。
从学生身边情景入手，给学生播放了有关电压知识的视频帮学生了解电压的知识，由于电压比较难以理解，又安排了一段利用水压推动水定向流动形成水流，推动水轮机转动的视频，来类比电压使电荷定向移动形成电流，使灯泡发光。
通过这样的方式降低了学生对电压概念理解上的难度，使学生对电压有比较形象和感性的认识，同时又激发学生学习电压的兴趣。
电压的单位及换算、常见电压值学生有一定的学习能力，靠学生自主学习独立完成，通过练习巩固，小组交流来完成对学习效果的反馈。
2.学会使用电压表测量电压（侧重点是实验操作技能）。
电压表的连接方法的学习是通过让学生看说明书，再对比电流表使用把新学的知识和已有的知识联系归纳比较使学生更容易理解；通过练习巩固电压表的正确使用方法；通过使用实验器材练习测量电源电压、小灯泡两端电压，熟悉电压表的正确使用方法。
第一节电压教学目标：（一）知识与技能1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
2、知道电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值。
3、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。
（二）过程与方法初步训练“阅读仪器使用说明书，并根据仪器使用说明书进行实验操作”。
教学重点：电压的作用、单位，电压表的使用教学难点：电压表使用的学习过程（原因是初次训练阅读仪器使用说明书）教学用具：多媒体设备或投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池、小灯泡、开关、导线。
教学过程：一、引入新课播放视频，引入新课（视频资源取自教师用书所配光盘电压的前半部分，播放至银蛇乱舞止。
）（若无视频播放设备，采用教师讲解来创蛇情景、激发兴趣的办法引入新课）[预案：对照投影讲解或对照教材第六章首页彩图讲解。
乌云翻滚，电闪雷鸣……，自然界真是奇妙，你知道雷电有多么强大吗？让我们一起来探索这有趣的问题吧。
]二、新课教学（一）电压●提问：“电压”一词我们并不陌生，同学们对电压有多少了解，知道哪些电压值？（自己想一想，然后前后左右同学可以简单的议论议论，相互印证，同时将你们所了解的补充的尽量完整）学生回答，教师利用黑板一角板书（在这个过程中注意了解学生知道的电压知识）。
学生回答后，教师讲解并板书。
电压的符号：U电压的单位：伏特（V），在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏V。
常用单位：千伏V、毫伏mV、微伏μV（介绍规定这些单位的目的、用途）。
换算关系： 1千伏V=1000伏V1伏V=1000毫伏mV）1毫伏mV=1000微伏μV。
投影小资料“常见的电压”，并要求记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值。
（要抓住学生的闪光点，充分利用学生已有的知识，利用好学生学习的积极性并尽可能的调动其学习热情）[预案：抓住学生在回答提问时电压的单位，放手让学生进行讲解，教师从旁点拨启发学生，其他学生补充完善。
利用好知识的正迁移，例如电流的单位……]●提问：同学们对电压了解了很多，那么电压到底有什么作用？实验：水流是怎样形成的（如图）。
九年级物理《电压》优质教案教学设计前言这份教学设计旨在帮助九年级学生深入理解电压的概念，并通过实例及实践活动加深他们的研究效果。
本教案采用了简单策略，不涉及法律复杂性，以供参考。
教学目标1. 了解电压的基本概念和定义。
2. 掌握电压的计算方法和单位。
3. 理解电压对电流的影响。
4. 运用电压的概念解决实际问题。
教学准备- 教师准备：电源、导线、电阻、电流表、电压表、实验器材。
- 学生准备：笔记本、铅笔、验电笔。
教学过程导入环节1. 让学生观察日常生活中使用电的现象，并引导他们思考电为何能在电路中流动。
理论讲解1. 介绍电压的定义：电压是指电路中单位正电荷移动的能量。
2. 解释电压的计算方法：电压 = 电能 / 电荷量。
3. 引导学生理解电压对电流的影响：电压越高，电流越大；电压越低，电流越小。
4. 通过实例和图表展示不同电压对电流的影响。
实践活动1. 将学生分为小组，每组提供一套实验器材。
2. 让学生通过搭建电路、改变电压源的电压，并测量电流的变化。
3. 引导学生观察测量结果，并探讨电压与电流之间的关系。
4. 让学生自主总结出电压与电流之间的规律。
讲解归纳1. 归纳电压的基本概念和计算方法。
2. 强调电压与电流的关系。
3. 提醒学生在解决实际问题时如何运用电压的概念。
总结通过本节课的学习，九年级学生们理解了电压的概念、计算方法和对电流的影响。
他们通过实践活动深化了对电压的理解，并能够应用电压解决实际问题。
这份优质教案教学设计可以作为教师们备课和教学的参考。
教案：人教版物理九年级全一册16.1《电压》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第16章第1节《电压》。
本节内容主要包括电压的概念、电压的单位以及电源的作用。
教材通过具体的实例和图示，引导学生理解电压的概念，并通过实验探究电压的作用。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。
2. 让学生通过实验观察电压的作用，理解电压在电路中的重要性。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的单位及换算关系、电压的作用。
难点：电压的概念的理解，电压单位的换算。
四、教具与学具准备教具：电源、电压表、电流表、电阻器、导线等。
学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个简单的电路，让学生观察电路中电流的方向和电阻器两端的电压。
引导学生思考：电压是什么？电压在电路中有什么作用？2. 知识讲解：教师讲解电压的概念，电压的单位是伏特（V），并与学生一起回顾电压的单位换算关系。
例如，1kV=1000V，1V=1000mV。
3. 实验探究：教师组织学生进行实验，观察电压表和电流表的读数变化，让学生通过实验感受电压的作用。
引导学生思考：电压是如何影响电流的？电压越大，电流会越大吗？4. 例题讲解：教师讲解一个与电压相关的例题，引导学生运用所学的电压知识解决问题。
例如，一个电阻器两端的电压为3V，通过电阻器的电流为0.5A，求电阻器的电阻值。
5. 随堂练习：教师给出几个与电压有关的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：16.1 电压电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电荷单位正电荷从一点移动到另一点所需的能量。
电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。
电压的作用：电压是电路中形成电流的原因，电源提供电压，使电荷发生定向移动形成电流。
七、作业设计1. 请简述电压的概念及其单位换算关系。
《电压》教案电压教案一、教学目标1. 了解电压的定义和测量单位。
2. 理解电压的重要性和作用。
3. 掌握电压的计算方法和测量技术。
4. 运用所学知识解决与电压相关的问题。
二、教学准备1. 多媒体教学工具。
2. 实验室设备：电压表、电池等。
3. 备有相关的教学资料和习题。
三、教学过程引入通过提问和讨论，激发学生对电压的兴趣并引导他们思考电压的概念。
例如，可以问学生他们平时接触到的与电压相关的事物有哪些，这些事物有什么共同点和特征。
概念解释1. 介绍电压的概念：电压是指单位电荷在电路中所具有的能量。
它是测量电流推动电荷通过电路的能力的物理量。
2. 讲解电压的测量单位：电压的单位是伏特（V），它表示每库仑电荷所具有的能量。
3. 强调电压的重要性和作用：电压是电路中驱动电流流动的力量，也是各种电器设备正常运行所必需的。
计算方法1. 讲解电压计算的基本公式：V = W/Q，其中V表示电压，W表示做功，Q表示电荷。
2. 解释各个参数的意义和单位，并通过实例演示如何计算电压。
测量技术1. 介绍常见的电压测量工具：电压表是用来测量电路中电压的仪器。
2. 展示电压测量的具体步骤：先将待测电路断开，将电压表连接到电路中，然后将电路恢复到正常工作状态，最后读取电压表上的数值。
3. 示范如何正确使用电压表，并讲解注意事项：包括正确连接电路、选择合适的量程、避免短路等。
应用举例通过实际案例讲解电压在生活和工作中的应用。
例如，如何使用电压来判断电池的寿命、如何利用电压变换器实现不同设备之间的电压转换等。
四、教学总结总结讲解电压的基本概念、计算方法和测量技术，并强调电压的重要性和应用。
鼓励学生在实践中运用所学知识并培养对电压问题的解决能力。
五、课后作业布置相关习题，要求学生运用所学知识计算和测量电压，并思考电压在日常生活中的其他应用场景。
鼓励学生积极参与实践和讨论，提高对电压概念的理解程度。
六、教学反思课后教师应对学生的作业进行批改，根据学生的表现和问题反馈及时调整教学策略，并记录课程中出现的问题和不足，为下一次的教学做好准备。
人教版物理九年级16.1《电压》教案一. 教材分析电压是电学的基础概念之一，对于九年级学生来说，电压的理解和掌握具有重要意义。
《电压》这一节内容主要介绍了电压的定义、电压的单位、电源、电压的作用等内容。
通过这一节的学习，学生可以对电压有更深入的了解，为后续的电路学习打下基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对于电学知识有一定的了解。
但在电压这一概念的理解上，可能会存在一定的困难，如电压与电流、电阻的关系等。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解电压的概念，并通过实例让学生感受电压的存在。
三. 教学目标1.让学生理解电压的定义，知道电压的单位。
2.让学生了解电源的作用，理解电压在电路中的重要性。
3.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.电压的概念及其作用。
2.电压与电流、电阻的关系。
五. 教学方法采用问题驱动法、实例教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.实验器材：电源、电阻、灯泡、电线等。
3.教学素材：相关实例和问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的电压现象，如闪电、电池等，引导学生关注电压，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍电压的定义、单位，并通过实例讲解电压的作用。
同时，引导学生思考电压与电流、电阻的关系。
3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生亲自测量电源、电阻、灯泡等元件的电压，加深对电压概念的理解。
4.巩固（5分钟）针对实验结果，引导学生进行分析，总结电压在电路中的作用。
5.拓展（10分钟）引导学生思考电压在生活中的应用，如家用电器、电动车等，并讨论电压过高或过低可能带来的问题。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调电压的概念及其在电路中的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，方便学生复习。
《电压》教案教学目标：1.初步认识电压,能对电压的不同单位进行换算。
2. 会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数教学重点：建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.教学难点：电压表的正确选择、连接及读数教学过程：一．导入新课：略二.自学检测1.要在一段电路中产生电流，它的两端就要有_____，电源的作用就是给用电器提供_ .2.电压的单位是____，简称__，符号是__。
比它大的单位是_____，比它小的单位是____。
3.家庭电路中的电压是_____，一节干电池的电压是____。
4.单位换算：1KV＝_____V 1V＝____mV三．.教师讲解：1.电压是形成电流的原因。
要形成电流,它的两端就要有电压. 电源是提供电压的装置.2.符号: U3.单位:伏特(V)、千伏(kV) 、毫伏（mV）1 kV =1000V 1V =1000 mV比一比,赛一赛1）56kV= V 2）220mV= V 3）8×104V= mV4.常识要牢记：一节干电池的电压 1.5 V一节蓄电池的电压 2 V对人体安全的电压不高于36V家庭电路的电压 220V工业用电电压 380V四．自学检测1. 电压的高低用______来测量。
2. 学生用的电压表，有___个量程，分别是_____和______。
若选择小量程，则分度值是_____；若选择大量程，则分度值是_____。
3. 电压表要与被测用电器___联，电流要从____接线柱流入，从___接线柱流出。
五、教师讲解1.认识电压表1）.符号：2）作用：测量电路两端的电压的仪表3）量程：0-3V；0-15V分度值：0.1V； 0.5V2. 电压表的正确使用1）电压表要并联在被测电路的两端；2）电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；3）压不要超过电压表的量程；（不能估测出电压大小，用试触法）4）电压表可以直接连到电源的正、负极上，测电源的电压。
《电压》教案
一、教学目标
1. 了解电压的概念及其单位。
2. 理解电压在电路中的作用。
3. 学习使用电压表测量电压。
二、教学重难点
1. 重点：电压的概念及其单位，电压表的使用方法。
2. 难点：理解电压在电路中的作用。
三、教学方法
讲授法、实验法、直观演示法
四、教学过程
1. 导入
通过演示实验，如连接一个简单的电路，让学生观察灯泡的亮度变化，引发学生对电流和电压的思考。
提问：为什么灯泡的亮度会发生变化？
2. 新课呈现
讲解电压的概念：电压是使电路中电荷定向移动形成电流的原因。
介绍电压的单位：伏特（V），并通过实例让学生理解不同电压单位之间的换算关系。
讲解电压在电路中的作用：电压使电荷在电路中定向移动，形成电流。
3. 实验探究
学生分组进行实验，使用电压表测量不同电路中的电压值。
记录并分析实验数据，让学生亲身体验电压的存在和作用。
4. 课堂总结
总结本节课所学的内容，包括电压的概念、单位以及在电路中的作用。
强调电压表的使用方法和注意事项。
5. 布置作业
完成课后练习题，巩固所学知识。
思考日常生活中哪些现象与电压有关，并尝试解释。
五、教学总结
通过本次教学，学生了解了电压的概念及其单位，理解了电压在电路中的作用，并学会了使用电压表测量电压。
希望学生能够在日常
生活中更加注意观察和分析与电压相关的现象，并通过不断学习提高自己的科学素养。
初中物理《电压》教案初中物理《电压》教案1教学目标1、学会串联电路和并联电路的连接方法。
2、根据电路图连接简单的串联电路和并联电路。
3、培养学生连接电路的基本技能、科学态度、科学方法和科学习惯。
教学建议教材分析这是学生做的第一个电学分组实验，它对学生认识串、并联电路特点，培养学生连接电路的技能有重要作用，必须创造条件，组织学生做好这个实验、由于实验所需器材较简单，取材也容易，建议尽可能多分一些组，让学生人人都有动手操作的机会、如果没有那么多的电铃，也可不用、连接电路时强调要注意两点，一是开关先要切断，二是经验不足时不要先用两根导线连接电源后再接电路，而是要按教材所讲的，先从电源的正极连起，连好各个元件后最终连上电源的负极，或者按相反的次序。
教法建议1、为了提高实验效果，可引导学生围绕以下问题进行预习：（1）串联电路、并联电路连接的特点是什么？连接课本图4-24和图4-25电路需那些器材（包括名称、数量）？（2）为防止接错或漏接，自己先拟定一个接线顺序、再连接过程中为什么开关应是断开的，并特别注意防止短路？（3）如下图所示电路中的开关的连接是否正确？如果是错误的，把它改正过来。
2、实验课上学生动手之前，教师应要求学生做到以下几点，以培养学生良好的电学实验习惯：（1）把实验桌上的器材与所做实验的电路图中需要的'器材对照，检查器材是否够用。
（2）搞清使用的电源是什么电源，分清电源的正、负极，弄清如何接线。
（3）想一想，灯座、开关应如何连接？把导线接到接线柱上，导线应沿什么方向缠。
绕，旋紧螺帽时导线才不致被挤出来？3、接好电路后，再闭合开关前，要对照电路图认真检查，闭合开关后，如出现故障，应立即断开电源，然后从电源的一个极出发，逐段检查原因。
4、实验后，要求学生整理好实验器材，并写好简单的实验报告、分组实验是培养学生操作技能和科学方法、态度、习惯的重要过程，一定要组织好，以获得较好的效果。
第七节之后，教材又安排了一个实践活动--"想想议议"、这个问题对刚刚接触电学知识的初中学生来说，要求较高，不必要求全体学生都能做出。
《电压》教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解电压的基本概念、单位和测量方法。
（2）使学生掌握电压的计算方法和电路中的电压分配规律。
（3）使学生能够运用所学知识，解决简单的电路问题。
2. 过程与方法目标：（1）通过讲解、实验等方式，引导学生深入理解电压的基本概念、单位和测量方法。
（2）通过讨论、分析等方式，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）通过合作探究、创新设计等方式，培养学生的团队合作精神和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）使学生认识到电压在电路中的重要性，培养学生热爱科学的情感。
（2）通过对电压的讨论，培养学生节约能源、保护环境的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电压的基本概念、单位和测量方法。
（2）电压的计算方法和电路中的电压分配规律。
（3）运用所学知识，解决简单的电路问题。
2. 教学难点：（1）如何引导学生深入理解电压的基本概念、单位和测量方法。
（2）如何培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）如何培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过讲述日常生活中的电压现象，引出电压的话题。
（2）通过提问，激发学生对电压的兴趣。
2. 学习课文（1）自主阅读：让学生自主阅读课文，了解电压的基本概念、单位和测量方法。
（2）合作探究：分组讨论电压的计算方法和电路中的电压分配规律，以及电压在实际生活中的应用。
（3）教师讲解：针对学生提出的问题进行讲解，重点讲解电压的计算方法和电路中的电压分配规律。
高中物理电压问题教案一、教学目标：1. 理解电压的概念，掌握电压的计算方法。
2. 能够应用电压的知识解决实际问题。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学重点：1. 电压的定义和计算方法。
2. 电压在电路中的应用。
三、教学难点：1. 理解电压的概念和电压的性质。
2. 理解电压与电势、电场强度的关系。
四、教学内容：1. 电压的概念和定义。
2. 电压的计算方法。
3. 电压在电路中的应用。
五、教学过程：1. 导入：通过实际生活中的例子引入电压的概念，让学生了解电压的重要性和作用。
2. 讲解：通过多种方法介绍电压的定义和计算方法，引导学生理解电压的意义和特点。
3. 练习：设计一些例题让学生练习计算电压，并讨论解题思路。
4. 拓展：引导学生探讨电压在电路中的应用，如电阻、电流等关系。
5. 总结：对本节课的知识点进行总结，并布置作业，巩固学生对电压概念的理解。
六、教学反思：1. 本节课重点在于引导学生理解电压的概念和特点，需要通过足够的例题和实验来帮助学生深入理解。
2. 需要结合实际生活和实验现象，让学生更加深入地理解电压的作用和意义。
3. 在教学过程中要注重引导学生思考和分析，培养其解决问题的能力。
七、作业布置：1. 完成课堂练习题，巩固电压的计算方法。
2. 思考电压在日常生活和实验中的应用，并写一份小结。
八、教学反馈：1. 收集学生对本节课的学习体会和问题，及时调整教学策略。
2. 对学生的作业进行批改和评价，及时指导学生进行学习补充。
《电压》教学目标：1、知道电压的大小、单位、符号，知道生活中常用的电压值。
2、电压的作用；确认电源是提供电压的装置；记住正确使用电压表的规那么。
3、能正确读出电压表的示数；学会用类比的方法分析问题。
教学重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用。
教学难点：电压表的使用。
教学过程：一、新课导入实验：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。
思考：电流产生的条件是什么？答：实验：取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。
思考：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？答：实验：改变电池节数，观察小灯泡的亮度有什么变化？这说明了什么？答：二、学科探究1、电压的作用〔1〕阅读教材，了解“电压〞与我们息息相关。
〔2〕动手完成“想想做做〞：①小灯泡亮度一样吗？ _____________②现象对我们的启示是：③要使一段电路中产生电流，它的两端就要有，的作用是给用电器两端提供电压。
2、认识电压阅读教材，知道电压的符号、单位。
〔1〕电压的符号：〔2〕电压的单位：〔3〕单位换算： 1kV= ________V 1mV= ________V.〔4〕阅读教材“小资料〞，认识常见的电压值。
一节干电池两极间的电压：，一节蓄电池两端的电压：_________，对人体平安的电压：，家庭电路的电压：。
3、电压表的使用方法〔1〕电压表应该怎样跟被测用电器连接？ _____________〔2〕电压表的“＋〞、“－〞接线柱应该接在什么位置？〔3〕怎样选取量程？ _______________________ __〔4〕在不知被测电压大小的情况下，为保护电压表，应先选用大量程，还是小量程？________________________________________〔5〕从说明书中你还看懂了什么？〔6〕完成“想想议议〞中的问题。
4、电压表的读数方法回想电流表读数的方法，说出电压表的读数步骤：〔1〕；〔2〕；〔3〕5、完成教材中的“想想做做〞每节电池的电压： V，这个电池组的电压： V，它们之间的关系：三、课堂小结：1、电压用符号_____表示，其国际主单位是_____，符号为_____。
一电压
教学目标：
1、知识和技能
●初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
知道电压的
单位：伏、千伏、毫伏。
●会连接电压表，会读电压表。
2、过程和方法
●通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
3、情感、态度、价值观
●通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成
严谨的科学态度和工作作风。
重、难点：
1、会使用电压表，会读数。
2、能正确知道电压的含义及作用。
教学器材：
电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表
教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验）
教学过程：
一、前提测评：
复习电流、电路知识，为新课做准备
二、导学达标：
引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？……电压
进行新课：
1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。
产生电流的两个因素是：有电源
电路必须闭合
其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它
的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。
（1）、符号：U
（2）、单位：伏特，符号V，
还有千伏（kV）、毫伏（mV）
1kV＝1000V 1V＝1000mV
例：U=220V＝kV= mV
2、电压的测量：用电压表，符号V
（1）
(2)、电压表的使用：
电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）
电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。
选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的
量程，并进行试触。
）
边讲边演示一遍
（3）、读数：确定量程……选择示数
确定分度值……
读数，写上单位
例：投影图片……让学生读数
练：给出图片……让学生读数
3、动手做：
（1）、让学生连一电路，并连上电压表测电压。
（2）、读出电压的大小。
3、达标练习：课本后7页“想想做做”、“动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、课本后练习。
教学后记：1、重点是电压表的使用，由于部分学生还是连错电路……串、并联混淆，教师可示范一遍或让学
生先化出电路图。
2、读数应多练习几遍，学生使用的电压表量程有所不同，
最好要提示一下。
