上海市2017普陀区初三语文一模试卷(含答案)

九年级语文参考答案：1-5：BCDBA6盎漾茵契7.略8.（1）①幽默、浪漫；②口语化，通俗易懂，易记；③押韵，琅琅上口；④贴近生活实际，有教育（劝诫）意义；⑤运用比兴手法。

（2）略。

（活动必须具有可操作性）（3）【示例】您好！喜欢周杰伦和听传统山歌并不矛盾，其实周杰伦的歌也非常重视传统文化。

（1分）您看，我们的山歌具有悠久的历史，富有民族特色，不管是唱腔还是歌词，也是很有韵味的（1分）。

正因为现在的年轻人不了解山歌，我们才更应该搞这样的活动来弘扬它呀！（1分）语言流畅（1分）9.（1）对仗工整（1分），用大景与小景相互映衬（1分），创造出空旷辽远、澄澈空明的意境（1分）（2）对仕宦生活的厌倦(1分)，知音难觅的孤独（1分），以及归隐故土的渴望（1分）。

10.（1）比．屋皆然（紧靠、挨着）（2）被．鹤氅衣（同“披”）（3）诗韵清绝．（极，极端的）（4）奔走不暇．（空闲）11.A12.（1）希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。

（2）没有一件不是根据木头本身的形状模拟它们的样子，各有各的神情姿态。

（3）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守自有他的乐趣。

13．抒发了自己的飘泊无定之苦、仕途失意之慨叹（吾以至道乙未岁——岂惧竹楼之易朽乎！）(1分)，安贫乐道、洁身自好的高尚情怀(1分)（2、3段），以及坚持理想、积极乐观的精神(1分)（幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！）。

14．从最好的书开始读起，一直去读那些最好的书。

15．①读那些能够吸引自己、影响自己的好书; (1分)②把大师们的作品中的养料吸收到自我中来；(1分)③激发创造欲，产生自我表达的欲望。

(1分)16．列举两种特殊人群，意在强调读书的目的是激发创造性，否则开卷未必有益（2分）；同时也是为下文写普通人应该多读书、读好书作铺垫。

（2分）17．略。

（书名、价值2分，写出对自己的有益影响2分，语言1分。

普陀区说明文（一）阅读下文，完成第15—19题（19分）①“清懿堂”位于安徽省黄山市歙县的棠樾村西。

始建于清嘉庆年间，专为鲍氏家族中的女性而建，是全国独一无二的女祠。

整座祠堂呈坐南朝北布局，与坐北朝南的男祠“敦本堂”相对而建，传达出“阴阳相对，两两相谐”的思想。

②特别值得一提的是祠堂大门的八字墙砖雕，堪称徽州砖雕艺术的精品。

③清懿堂八字墙的雕刻题材十分丰富，整幅砖墙通过象征性的图案装饰，诠释出清懿堂建筑的文化内涵。

墙的下部设计为石质的须弥座，上部则为一对呈“八”字分开的砖雕花墙。

从墙体的装饰看，墙体的边框采用了锦纹的纹饰，表达出“（1）”的含义，寓意吉利绵长；上下角则雕刻如意纹，线条优美，空间处理恰当，表达出一种吉祥的寓意，寄托了徽州女性对远离家乡亲人的一种美好祝愿与牵挂；画面的中部采用了一些富含寓意的图案花纹，如“金枝玉叶”，象征女性尊贵身份，它以铜钱和树叶作为两边对称的装饰花纹。

“金枝玉叶”的中间刻有一只小牛，低身匍匐于母牛身躯之下，画面诠释了“跪拜母恩”的典故，体现妇女哺育后代的伟大，更是在教化后人“（2）”的道理。

旁侧的“蝴蝶南瓜图”上刻有翩翩欲飞的蝴蝶，围绕在南瓜的两侧，既展现出女性的柔美，又暗示出“（3）”的内涵。

④明末清初，徽州本土的新安画派崛起，深深影响了徽州以后的艺术发展，八字墙的画面就受到当时新安画派的影响，这些图案突破了传统的强调对称和变形的技法，使得画面的构图和布局具有很强的艺术性，如同一幅生动传神的传统花鸟画。

⑤徽州人排斥单数、凡事讲求双数的传统观念，他们认为对称代表了均衡，即平静祥和；偶数代表庄严、平衡、和谐的美感。

所以特别是在作为宗法制度的载体而存在的祠堂中，这一思想显得尤为重要。

⑥从另一方面看，虽然对称有着和谐的感觉，但过多的严谨布局往往也会带给人们呆板和单调之感，于是工匠们在这一布局中又追索出适度变化的设计手法。

⑦在清懿堂砖雕中，工匠们适当地在稳定中求变化，在变化中寻求形式的和谐统一。

2017年初三一模汇编—课外文言文2017年普陀区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。

人或问之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。

”人曰：“仕奈何不一遇也?”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。

用老主亡，后主又用武。

吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。

少主始立，好用少年，吾年又老，是以未尝一遇。

”【注】①遇：获得机会。

②武力：指武艺、兵法。

11、解释文中的加点词。

（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12、翻译画线句。

自伤年老失时，是以泣也。

（2分）13、几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）（3分）14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。

（3分）（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11.（1）更改（2）去世（各2分如有错别字扣分）12. 我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。

（2分）13. 老年人、学武之人、年轻人（3分）14. 随时逢迎，丢失自我（3分）2017年奉贤区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（11分）艾子有，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。

其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。

艾子怒曰：“吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。

其子无如之何。

一旦，雪作，抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。

其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。

艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。

”艾子笑而释之。

【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。

②悛，quān，悔改。

③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。

④褫:chǐ ：剥夺。

10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）吾为若教子不善邪A.我替你教训儿子不好吗？B.我因为你而教训儿子不好吗？C.我替你教训儿子的不好！ C.我因为你而教训儿子的不好！12、在教育子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）12、A（3分）13、怒——惊（每空2分）2017年宝山区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）郃观变窦宪○1纳妻，天下郡国○2皆有礼庆。

初三一模语文试卷一、古诗文（35 分）（一）默写与运用（13 分）1. 默写（1）乱花渐欲迷人眼，____________________。

（白居易《钱塘湖春行》）（2）但愿人长久，______________________。

（苏轼《水调歌头》）（3）__________________，鸡犬相闻。

（陶渊明《桃花源记》）（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人运用比喻，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀的诗句是：___________ ，_____________。

（二）（22 分）阅读下面选文，完成下面小题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

【注】①缥（piǎo）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色，淡青色。

②轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。

轩，向高处伸展。

邈，向远处伸展。

这两个词在这里形容词活用为动词用。

2017届普陀区初三一模语文试题（一）文言文（40分）（一）默写（15分）1、回看射雕处，。

《观猎》2、，一点飞鸿影下。

《天净沙·秋》3、关河梦断何处，。

《诉衷情》4、，出则无敌国外患者，国恒亡。

《生于忧患，死于安乐》5、沙鸥翔集，。

《岳阳楼记》（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南！6、“晴岚”在文中的意思是。

（2分）7、下列理解错误的是（2分）A.这首小令描绘了江南水仙的美景。

B.“芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。

C.江南人家身处秀丽之景生活富足。

D.最后一句以抒情结尾，直抒胸臆。

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）醉翁亭记（节选）环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

8、文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的。

（2分）9、用现代汉语翻译下面句子。

有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

10、从“”一句可见作者不胜酒力，但其将“”寄托在酒中，表明其“乐”中带有淡淡的忧思。

（四）阅读下文，完成第11—14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。

人或问之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。

”人曰：“仕奈何不一遇也?”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。

用老主亡，后主又用武。

吾更为武，武节②始就，武主又亡。

少主始立，好用少年，吾年又老，是以未尝一遇。

”【注】①遇：获得机会。

②武力：指武艺、兵法。

11、解释文中的加点词。

（4分）（1）吾更为武（）（2）武主又亡（）12、翻译画线句。

2017年中考语文一模模拟卷（有答案）您当前所在位置：首页中考中考语文中考语文模拟题2017年中考语文一模模拟卷（有答案）编辑：sx_jixia2016-10-31本文导航1、首页2、现代文阅读3、作文4、参考答案初中的学习至关重要，广大中学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高学习效率。

以下是初中频道为大家提供的中考语文一模模拟卷，供大家复习时使用!一、语文基础知识及应用(44分)1、给加粗字注音或根据拼音，用正楷写出相应的汉字。

(8分)颓唐( ) 附和( ) 倦怠( ) 腌臜( )qi aacute;n( )诚 nu ograve;( )弱 ch ugrave;( )生门kǎn( )2、请找出下列词语中的错别字，然后改正。

(8分)查无消息不屑置辫深恶痛急甜言密语诧紫嫣红兴兴向荣义愤填鹰旁遗斜出错别字改正3、请按原诗词的上下句顺序填在线上。

(4分)A、抽刀断水水更流 B、襄阳好风日C、千里莺啼绿映红 D、举杯销愁愁更愁E、无可奈何花落去 F、留醉与山翁G、水村山郭酒旗风 H、似曾相似燕归来______________________________________________________________________________ __________________________4、请根据备选句子填空。

(4分)尊严就是勇猛尊严就是盘旋尊严就是飞翔尊严就是羽毛如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，______________________________________。

5、修改下列病句。

(12分)⑴ 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

______________________________________________________ _____。

⑵ 我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。

______________________________________________________ _____。

普陀区说明文（一）阅读下文，完成第15—19题（19分）①“清懿堂”位于安徽省黄山市歙县的棠樾村西。

始建于清嘉庆年间，专为鲍氏家族中的女性而建，是全国独一无二的女祠。

整座祠堂呈坐南朝北布局，与坐北朝南的男祠“敦本堂”相对而建，传达出“阴阳相对，两两相谐”的思想。

②特别值得一提的是祠堂大门的八字墙砖雕，堪称徽州砖雕艺术的精品。

③清懿堂八字墙的雕刻题材十分丰富，整幅砖墙通过象征性的图案装饰，诠释出清懿堂建筑的文化内涵。

墙的下部设计为石质的须弥座，上部则为一对呈“八”字分开的砖雕花墙。

从墙体的装饰看，墙体的边框采用了锦纹的纹饰，表达出“（1）”的含义，寓意吉利绵长；上下角则雕刻如意纹，线条优美，空间处理恰当，表达出一种吉祥的寓意，寄托了徽州女性对远离家乡亲人的一种美好祝愿与牵挂；画面的中部采用了一些富含寓意的图案花纹，如“金枝玉叶”，象征女性尊贵身份，它以铜钱和树叶作为两边对称的装饰花纹。

“金枝玉叶”的中间刻有一只小牛，低身匍匐于母牛身躯之下，画面诠释了“跪拜母恩”的典故，体现妇女哺育后代的伟大，更是在教化后人“（2）”的道理。

旁侧的“蝴蝶南瓜图”上刻有翩翩欲飞的蝴蝶，围绕在南瓜的两侧，既展现出女性的柔美，又暗示出“（3）”的内涵。

④明末清初，徽州本土的新安画派崛起，深深影响了徽州以后的艺术发展，八字墙的画面就受到当时新安画派的影响，这些图案突破了传统的强调对称和变形的技法，使得画面的构图和布局具有很强的艺术性，如同一幅生动传神的传统花鸟画。

⑤徽州人排斥单数、凡事讲求双数的传统观念，他们认为对称代表了均衡，即平静祥和；偶数代表庄严、平衡、和谐的美感。

所以特别是在作为宗法制度的载体而存在的祠堂中，这一思想显得尤为重要。

⑥从另一方面看，虽然对称有着和谐的感觉，但过多的严谨布局往往也会带给人们呆板和单调之感，于是工匠们在这一布局中又追索出适度变化的设计手法。

⑦在清懿堂砖雕中，工匠们适当地在稳定中求变化，在变化中寻求形式的和谐统一。

2017年上海市初三语⽂⼀模汇编（记叙⽂）普陀区（⼆）阅读下⽂，完成第20—24题（21分）阳春⾯梁晓声①早年的五⾓场杂货店旁，还有⼀家⼩⾯馆，卖⾯、馄饨、包⼦。

②它的服务对象显然是底层⼤众。

可当年的底层⼤众，⼏乎每⼀分钱都算计着花。

但凡能赶回家去吃饭，便不太肯将钱花在饭店⾥，不管那店所挣的利润其实有多么薄。

③店⾥⼀向冷冷清清。

④我进去过两次。

第⼀次，吃了两碗⾯；第⼆次，⼀碗。

⑤第⼀次是因为我⼀⼤早空腹赶往第⼆军医⼤学的医院去验⾎。

⼗点多钟徒步回来，已是饥肠碌碌。

回到学校，吃中饭还有⼀个多⼩时；便⾝不由⼰地进⼊了店⾥。

⑥我是那时候出现在店⾥的唯⼀顾客。

⑦服务员是⼀位我应该叫⼤嫂的⼥⼦，她很诧异于我的出现。

我⾔明原因，她说也只能为我做⼀碗“阳春⾯”。

她说有两种价格的——⼀种8分⼀碗，只放雪菜；另⼀种1⾓2分⼀碗，加⾁末⼉。

我毫不犹豫地说就来8分⼀碗的吧。

依我想来，仅因⼀点⼉⾁末的有⽆，多花半碗⾯的钱，太奢侈。

那毕竟是⼀个不少⼈啊恩⾟⾟苦苦上⼀个⽉的班才挣⼆⼗⼏元的年代。

⑧我并没坐下，站在灶间的窗⼝旁，看着她为我做⼀碗“阳春⾯”。

我成了复旦学⼦以后，才知道上海⼈将这种⾯条叫“阳春⾯”。

为什么叫“阳春⾯”，⾄今也不清楚，却欣赏那⼀种叫法。

正如我不嗜酒，却欣赏“⽵叶青”这个酒名⼀样。

“阳春⾯”和“⽵叶青”⼀样不乏诗意呢。

⑨那位我该叫⼤嫂的⼥⼦，⽚刻为我煮熟⼀碗⾯，再在另⼀锅清⽔⾥焯⼀遍。

这样，捞在碗⾥的⾯条看去格外⽩皙。

另⼀锅的清⽔，也是专为我那⼀碗⾯烧开的。

之后，才往碗⾥兑了汤加了雪菜。

那汤，也很清。

⑩在她为我煮⾯时，我问了她⼏句：她告诉我她每⽉⼯资24元，她每天⾃⼰带糙⽶饭和下饭菜。

她如果吃店⾥的⼀碗⾯条，也是要付钱的。

倘偷偷摸摸，将被视为和贪污⾏为⼀样可耻。

转眼间我已将⾯条吃得精光，汤也喝得精光，连道好吃。

她伏在窗⼝，看着我笑笑，竟说：“是吗？我在店⾥⼯作⼏年了，还没吃过⼀碗店⾥的⾯。

”我也不禁注⽬着她，腹空依旧，脱⼝说出⼀句话是：“再来⼀碗……”她的⾝影就从窗⼝消失了。

普陀卷（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。

人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。

”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。

用老主亡，后主又用武。

吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。

少主始立，好用少年，吾年又老。

是以未尝一遇。

”【注】①遇：获得机会。

②武节：指武艺、兵法。

11.解释文中的加点词。

（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12.翻译画线句：自伤年老失时，是以泣也。

（2分）13.几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）。

（3分）14.周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。

（3分）奉贤卷（四）阅读下文，完成第11——13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。

其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。

艾子怒曰:"吾为若教子不善邪?"杖之愈峻。

其子无如之何。

一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。

其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。

艾子惊问曰:"汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?"其子泣曰:"汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。

"艾子笑而释之。

【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。

②悛，quān，悔改。

③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。

④褫:chǐ ：剥夺。

10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）A、我替你教训儿子不好吗？B、我因为你而教训儿子不好吗？C、我替你教训儿子的不好！ C、我因为你而教训儿子的不好！12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑宝山卷（四）阅读下文，完成第11——14题（12分）李郃观变窦宪1纳妻，天下郡国2皆有礼庆。

2017年初三一模汇编—说明文2017年普陀区初三一模：（一）阅读下文，完成第15—19题（19分）①“清懿堂”位于安徽省黄山市歙县的棠樾村西。

始建于清嘉庆年间，专为鲍氏家族中的女性而建，是全国独一无二的女祠。

整座祠堂呈坐南朝北布局，与坐北朝南的男祠“敦本堂”相对而建，传达出“阴阳相对，两两相谐”的思想。

②特别值得一提的是祠堂大门的八字墙砖雕，堪称徽州砖雕艺术的精品。

③清懿堂八字墙的雕刻题材十分丰富，整幅砖墙通过象征性的图案装饰，诠释出清懿堂建筑的文化内涵。

墙的下部设计为石质的须弥座，上部则为一对呈“八”字分开的砖雕花墙。

从墙体的装饰看，墙体的边框采用了锦纹的纹饰，表达出“（1）”的含义，寓意吉利绵长；上下角则雕刻如意纹，线条优美，空间处理恰当，表达出一种吉祥的寓意，寄托了徽州女性对远离家乡亲人的一种美好祝愿与牵挂；画面的中部采用了一些富含寓意的图案花纹，如“金枝玉叶”，象征女性尊贵身份，它以铜钱和树叶作为两边对称的装饰花纹。

“金枝玉叶”的中间刻有一只小牛，低身匍匐于母牛身躯之下，画面诠释了“跪拜母恩”的典故，体现妇女哺育后代的伟大，更是在教化后人“（2）”的道理。

旁侧的“蝴蝶南瓜图”上刻有翩翩欲飞的蝴蝶，围绕在南瓜的两侧，既展现出女性的柔美，又暗示出“（3）”的内涵。

④明末清初，徽州本土的新安画派崛起，深深影响了徽州以后的艺术发展，八字墙的画面就受到当时新安画派的影响，这些图案突破了传统的强调对称和变形的技法，使得画面的构图和布局具有很强的艺术性，如同一幅生动传神的传统花鸟画。

⑤徽州人排斥单数、凡事讲求双数的传统观念，他们认为对称代表了均衡，即平静祥和；偶数代表庄严、平衡、和谐的美感。

所以特别是在作为宗法制度的载体而存在的祠堂中，这一思想显得尤为重要。

⑥从另一方面看，虽然对称有着和谐的感觉，但过多的严谨布局往往也会带给人们呆板和单调之感，于是工匠们在这一布局中又追索出适度变化的设计手法。

⑦在清懿堂砖雕中，工匠们适当地在稳定中求变化，在变化中寻求形式的和谐统一。

上海市各区2017届初三上学期期末（一模）语文试卷分类汇编综合运用2017年普陀区初三一模：阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成第25—26题（10分）小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？明明：就是“难受，想哭”。

你怎么连这也不知道。

因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。

小语：如今的网络流行语，25 。

明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。

小语：古人形容人漂亮可以用“26（1）”“26（2）”。

明明：我们只会说“高富帅”“白富美”。

小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。

明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。

小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。

明明：我们只会用“蓝瘦香菇”……小语摇头道：26（3）25、下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（）（3分）A.有时候常常“流行”得让人马首是瞻。

B.有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。

C.有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。

D.有时候常常“流行”得让人莫名其妙。

26、联系语境，在26（1）、26（2）、26（3）处填入恰当的内容。

（1）可填成语：（2分）（2）可填成语：（2分）（3）小语摇头道：（3分）三、综合运用（10分）25. D（3分）26. （1）（2）例：貌比潘安玉树临风顾盼神飞闭月羞花（各2分）（3）例：我也“蓝瘦香菇”；语汇太匮乏了（3分）2017年奉贤区初三一模：阅读下面材料，完成第24-26题（11分）2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。

材料一：【二十四节气】立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

材料二：农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。

2017年上海中考一模汇编古诗文赏析静安区（二）阅读下面这首作品，完成6-7题（4分）水仙子·咏江南张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南！6、“水仙子”是作品的。

张养浩是代文学家。

（2分）7、以下对作品理解正确的一项是（2分）A.“芰荷丛”“沙鸥”“画船儿”等景物体现了水乡的特点B.作者笔下的江南秋景色彩斑斓浓烈，令人过目不忘C.“画檐”“珠帘”“酒旗儿”体现江南的繁华热闹D.结尾句“爱杀江南”表达了作者对故乡深切的思念答案： 6、曲牌（1分）元（1分） 7、A（2分）宝山区（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。

（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6、这首诗题目的意思是（2分）7、下列理解正确的一项是（）（2分）A.“初平”写出湖水已与堤岸平行。

B.“争”与“啄”写出了莺燕们争斗的样子。

C.“乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。

D.“不足”表明诗人对所见景象感到不满。

答案：6.(2分）春天在西湖漫步（赏景）7.(2 分）A奉贤区（二）阅读下面的诗和曲，完成第6-7题。

（4分）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

6、以上两首诗（曲），都抒发了作者_________________________的思想感情。

（2分）7、下列对两首诗（曲）理解正确的一项是（）（2分）A.作者都借用所见之景来抒发情感。

B.都是作者登楼远眺的所见所思。

C.都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。

D.都刻画了作者归乡途中的心情。

答案：6、思念家乡（2分）；7、A（2分）虹口区（二）阅读下面一首词，完成6-7题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。