幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思

幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思一、主题活动背景随着幼儿生活的丰富，他们对周围的事物充满了好奇心。

在一次户外活动中，孩子们对自行车产生了浓厚的兴趣，纷纷讨论起自行车的轮子。

于是，我们围绕“车轮”这一主题，设计了《车轮滚滚》主题活动，旨在引导幼儿探索车轮的秘密，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解车轮的基本特征，知道车轮的用途。

2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧物品制作车轮。

3.情感目标：激发幼儿对科学的探究兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、主题活动内容1.车轮的认识2.车轮的制作3.车轮的运用四、主题活动实施（一）车轮的认识1.活动导入教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.车轮的特征教师通过展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等特征。

3.车轮的作用教师讲解车轮的作用，让幼儿了解车轮在交通工具中的重要性。

（二）车轮的制作1.活动导入教师出示废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导幼儿思考如何用这些物品制作车轮。

2.制作车轮幼儿分组合作，利用废旧物品制作车轮。

教师巡回指导，给予适当帮助。

3.车轮展示（三）车轮的运用1.活动导入教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿思考如何让汽车动起来。

2.车轮的运用五、主题活动反思1.本次主题活动充分调动了幼儿的积极性，他们在活动中主动参与、乐于探究，表现出浓厚的兴趣。

2.通过制作车轮，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识。

3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，使他们在实践中获取知识，提高了他们的认知水平。

六、主题活动延伸1.组织幼儿参观附近的交通工具展览，让他们了解更多关于车轮的知识。

2.开展“车轮创意设计”活动，让幼儿发挥想象，设计出独特的车轮。

3.结合生活实际，引导幼儿关注车轮在生活中的应用，培养他们的环保意识。

重难点补充：一、教学过程（一）车轮的认识1.活动导入教师：小朋友们，你们知道我们平时是怎么去公园的吗？对了，我们有时候会坐小汽车。

车轮滚滚活动反思
车轮滚滚是一个传统的儿童游戏，它需要儿童使用玩具车轮和一个垫子来玩耍。

在游戏过程中，儿童需要滚动车轮，并试图在不滚动车轮的情况下将车轮从垫子上取出。

对于这个活动，我有以下反思:
1. 活动前需要充分的准备。

在活动前，我应该确保儿童已经准备好了游戏所需的玩具车轮和垫子，并且他们已经熟悉了游戏规则。

由于游戏需要进行多次练习，因此需要确保游戏材料充足，以便儿童可以进行充分练习。

2. 在游戏中，应该鼓励儿童积极参与。

在游戏过程中，我应该鼓励儿童积极参与，并尽可能让他们体验到游戏的乐趣。

为此，我可以通过提供及时的反馈和鼓励来激发儿童的兴趣。

3. 在游戏过程中，需要注意安全。

游戏过程中，需要确保儿童不会受伤，并且游戏场地不会受到损坏。

为此，我可以通过提供合适的游戏场地和玩具，以及定期检查游戏器材的安全性，来确保儿童的安全和游戏的顺利进行。

4. 活动后需要对活动进行评估。

在活动后，我应该对活动进行评估，并总结活动的效果和经验。

通过对活动的评估，我可以更好地了解儿童的进展情况，并及时调整活动计划，以提高活动的效果和质量。

总的来说，车轮滚滚活动是一个有益的儿童游戏，它可以锻炼儿童的动手能力和协调能力，同时也可以激发儿童的兴趣和创造力。

在
这个过程中，需要注重儿童的参与和体验，注意安全和有效性，不断提高活动的质量和影响力。

幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思教学目标：1. 能够听懂并朗读儿歌《车轮滚滚》。

2. 能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。

3. 能够通过抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。

教学重点：能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。

教学难点：能够抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。

教学准备：1. 儿歌《车轮滚滚》的音频。

2. 教材《车轮滚滚》绘本。

3. 车轮形状的物品。

4. 用于练习抓取和放置的小物件。

教学过程：1. 导入：1.1 课前播放《车轮滚滚》的音频，让孩子们谙习故事内容。

1.2 呈现车轮形状的物品，问孩子们这是什么，引导他们发觉车轮的形状。

2. 活动：2.1 给孩子们分发用于抓取和放置的小物件，让他们练习手指的快捷性和手眼协调本领。

2.2 引导孩子们仿照车轮的转动动作，让他们站起来，双手伸出来做旋转的动作，加强身体平衡本领。

2.3 阅读教材《车轮滚滚》，让孩子们听故事，通过绘本图片了解车轮在各种情境下的样子。

2.4 给孩子翻转很多轮轮，让孩子们看到各种类型的轮轮，发觉它们的相像之处和不同之处。

2.5 让孩子们仿照轮轮的样子，将两只手合成一个圆形，练习手指的快捷性和手眼协调本领。

3. 结束：3.1 回顾课程内容，做一些小测验，测试孩子是否把握了本节课的内容。

3.2 进行小结，并让孩子们回答一些问题，让他们发表本身的感言。

反思：1. 教材使用的不够美妙，孩子们简单失去耐性听讲。

2. 活动的设计可以再加强一些趣味性，使让孩子们的学习更加享受。

3. 孩子学习笔画的速度比较慢，需要对其进行更多的训练。

4. 课程结束的整个过程需要再简化一下，以便于孩子们更好的消化本节课程。

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案：车轮滚滚教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班美术活动车轮滚滚教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看车轮滚滚教案吧。

设计意图：小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。

同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。

因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。

活动目标：1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。

2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

3.幼儿用书第一册P24——25页。

活动过程：一、开始部分教师出示准备好的汽车玩具。

二、基本部分1、观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。

）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。

师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。

幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标：1.了解车轮的形状、颜色和功能。

2.培养幼儿的绘画能力和动手能力。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.引导幼儿积极表达自己对车轮的理解和感受。

二、教学重点：车轮的形状、颜色和功能。

三、教学准备：1.图片、海报或画册等车轮的图片素材。

2.颜料、画笔、纸张等绘画材料。

3.车模型或玩具车轮等教具。

四、教学过程：Ⅰ.创设情境1.教师引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们身边有什么可以滚的东西？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充：“对，我们身边有很多可以滚动的东西，比如车轮。

”3.教师出示图片或真实的车模型展示车轮，让幼儿观察、探索和描述车轮的形状、颜色和功能。

Ⅱ.导入新知1.教师向幼儿展示其他车轮的图片素材，并引导幼儿观察，进一步了解车轮的多样性。

2.教师提问：“你们觉得车轮的形状有哪些不同？”3.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同形状的图片。

4.教师提问：“车轮的颜色有哪些？”5.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同颜色的图片。

6.教师提问：“车轮有什么功能？”7.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的功能图片。

Ⅲ.进行美术创作1.教师给每位幼儿发放纸张和绘画材料。

2.教师示范绘制车轮的基本形状，并引导幼儿模仿绘制。

3.教师提醒幼儿注意颜色的选择和运用，可以根据想象或个人喜好进行创作。

4.教师适时地提供帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的创意和想法。

5.教师提醒幼儿绘画过程中要注意手的动作和绘画的细节，保持专注和耐心。

6.教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并引导幼儿互相欣赏和交流。

Ⅳ.活动总结和反思1.教师引导幼儿回顾创作过程，提问：“你们为什么选择这样的车轮形状和颜色？它代表了什么意义？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并引导幼儿分享自己的体验和感受。

3.教师总结本节课的内容和收获，表扬幼儿的努力和创作成果。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到车轮的形状、颜色和功能的多样性，提高了幼儿的观察力和想象力。

幼儿园小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思车轮滚滚一、活动目标：1. 培养幼儿对物体运动的观察和感知能力。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

二、活动准备：1. 材料：玩具车、木制车轮、塑料车轮、纸板、颜料、画笔、剪刀等。

2. 环境：室内宽敞的活动区域。

三、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察周围的车辆，询问幼儿他们对车轮的认识，并带领幼儿一起探索车轮的作用和特点。

2. 活动一：车轮的观察a. 教师将玩具车放在幼儿面前，鼓励幼儿观察车轮的形状、材质和颜色。

b. 教师向幼儿展示不同材质的车轮，如木制车轮和塑料车轮，提问幼儿它们的区别和共同点。

c. 教师给幼儿看一些图片，向幼儿介绍不同类型的车辆，让幼儿观察并说出它们的车轮特点。

d. 教师展示一辆损坏的车轮，让幼儿观察并讨论它的缺陷和可能的原因。

3. 活动二：车轮的制作a. 教师带领幼儿进行车轮的制作活动。

幼儿可以选择木制车轮或纸板车轮作为材料。

b. 幼儿用颜料给车轮上色，并在车轮上绘制图案或涂鸦。

c. 幼儿使用剪刀剪下车轮，并用胶水将车轮固定在车身上。

d. 教师引导幼儿讨论他们的制作过程中遇到的问题和解决方法。

4. 活动三：车轮的运动a. 教师放置一条直线跑道，并在跑道的一端放置几个障碍物。

b. 幼儿将自己制作的车放在跑道的起始位置，同时抓住车的后部准备推动。

c. 教师倒计时，幼儿同时推动车跑向终点，并避开障碍物。

d. 教师引导幼儿讨论他们在推车过程中遇到的问题和改进的方法。

五、活动反思：通过这次活动，幼儿对车轮的认识得到了加深，同时也培养了他们的观察和动手能力。

在制作车轮和推车的过程中，幼儿积极合作，体验到了团队合作的乐趣。

然而，在活动中也发现了一些问题，比如有些幼儿在制作车轮时粘贴不牢固，应该更加注重操作的规范性。

此外，在推车的过程中，有些幼儿推动力度不够，应该提醒他们要用力推动。

在后续的类似活动中，我们将进一步完善细节，提高活动的质量。

幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 启发幼儿对车轮的创造性思维和想象力。

二、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、车轮造型模板。

2. 素材：车轮的图片和视频。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题：“车轮滚滚”。

老师可以拿一些车轮的图片和视频来引起幼儿的兴趣，让他们看一看车轮在不同的车辆上的作用和形状。

2. 观察和描述（10分钟）让幼儿观察一些真实的车轮模型，帮助他们了解车轮的形状、颜色和功能。

引导幼儿用简单的语言描述车轮的特点，例如“车轮是圆圆的，有很多的小孔”、“车轮是黑黑的，是用来帮助车子滚动的”。

3. 制作车轮模型（30分钟）步骤：（1）准备好彩色纸和车轮造型模板。

（2）用彩色纸剪出车轮的形状。

（3）让幼儿用颜料和画笔给车轮上色。

（4）将车轮粘贴到彩色纸上，并用剪刀修剪，使车轮能够转动。

（5）让幼儿自由发挥，在车轮周围添加其他图案，如道路、车辆等。

4. 转动车轮（10分钟）让幼儿轻轻转动手中的车轮模型，观察车轮滚动的样子，并感受车轮滚动时的快乐。

鼓励幼儿主动分享自己的观察和感受。

5. 制作小车（30分钟）步骤：（1）老师在黑板上画出小车的形状，让幼儿观察。

（2）给幼儿提供一些简单的材料，如纸板、纸杯等。

（3）引导幼儿根据小车的形状制作出自己的小车，并将之前制作的车轮粘贴在小车上。

6. 游戏时光（10分钟）让幼儿分享自己制作的小车，并进行小车比赛。

老师可以布置一个简易的车道，让幼儿在车道上比赛谁的小车能滚得更远、更快。

四、反思与延伸在这堂课中，我通过引入车轮的图片和视频，有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心。

幼儿通过观察和描述车轮的特点，提升了自己的观察能力。

制作车轮模型和小车的过程中，幼儿展现了良好的动手能力和创造性思维。

在游戏时光中，幼儿融入了小车比赛的活动，增强了他们的动手能力和团队合作意识。

小班美术欣赏教案《车轮滚滚》含反思《小班美术欣赏教案《车轮滚滚》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.体验自己动手制作车轮的快乐。

2.尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圈。

3.探索车轮的纹理，知道车轮的纹理还有哪些形状。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备几种常见的汽车轮胎图片、具有不同纹理的玩具车实物(图片)5个、空白的宽纸条、各色油画棒、胶水(胶棒或双面胶)、小狗伤心的图片活动重点尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并蹦将它粘成圈。

活动难点能保持车轮的美观性，线条基本流畅。

活动过程一、出示玩具车车轮，让幼儿观察车轮纹理，激发幼儿活动的兴趣师：小朋友们今天赵老师给你们带来了好玩的玩具车，你们看看玩具车的车轮纹理像什么?我看看哪个小朋友的眼睛最亮，最先发现。

二、学习画曲线，尝试制作车轮1.师：小朋友们你们看这是谁啊?(出示小狗伤心的图片)它叫旺旺，它今天很不开心，因为它的小汽车掉了一个轮子，它再也不能开着它的小汽车去超市里买它最爱吃的肉骨头了，所以旺旺很不开心。

让我们一起帮帮旺旺，给它做一个漂亮的轮子好不好?2师：.刚才小朋友看到玩具汽车上车轮纹理都是什么样的啊?(像波浪一样)对了像小波浪一样，还有曲曲弯弯的折线，我们就给旺旺做一个这样的车轮，旺旺一定很高兴。

你们先看看老师是怎么样画波浪线和折线的，只有仔细看老师画，等会你们才会画的漂亮，做出的车轮旺旺才会喜欢。

教师演示如何画波浪线和折线。

3.教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒，让幼儿自己动手画车轮的纹理，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给与适当的帮助。

4.幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈，制作成车轮。

小朋友把画有波浪线和折线的一面放在桌子上，让空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住纸条的下面轻轻地掀起来沾上双面胶(老师先示范一下)，再把空白的宽纸条的两端粘在一起，一个漂亮的轮子就做好了。

小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学内容分析本课教学内容是小班美术课《车轮滚滚》，通过绘画这一形式，培养孩子的观察力和动手能力，同时激发他们的艺术创造力。

本课程旨在通过学习绘画车轮的基本技巧，让孩子们了解车轮的形态特征，培养他们对物体形状和色彩的感知能力。

二、教学目标1.让学生能够观察和描述车轮的形态特征；2.培养学生动手能力，学会握笔按照形态轮廓勾勒车轮；3.培养学生对色彩的感知能力，用适当的颜色填充车轮。

三、教学准备1.车轮图片或实物样本；2.不同颜色的彩色铅笔或蜡笔；3.白纸和绘画工具。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示车轮图片或实物样本，引起学生对车轮的兴趣，进行简单的导入。

2. 引导观察（10分钟）教师引导学生仔细观察车轮的形态特征，例如圆形、圆辐条等，并与学生进行交流，让学生描述车轮的特点。

3. 绘制车轮轮廓（15分钟）教师示范如何握笔，然后让学生模仿，并通过慢动作演练，逐步指导学生握笔按照车轮的形态轮廓勾勒。

4. 填充颜色（15分钟）教师给学生展示不同颜色的彩色铅笔或蜡笔，并讲解如何运用色彩填充车轮。

然后，让学生自由选择颜色并进行填充。

5. 教学总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生展示自己绘制的车轮作品。

五、教学反思本节课以《车轮滚滚》为主题，通过绘画车轮的形态特征，培养小学生们的观察和动手能力。

在教学过程中，我采用了示范和慢动作演练结合的方式，帮助学生掌握握笔的技巧，并按照车轮的形态轮廓进行勾勒。

这样的操作能够更好地引导学生掌握绘画技巧，提高他们的艺术创作能力。

在课程设计中，我还注重了色彩的运用。

通过展示不同颜色的彩色铅笔或蜡笔并讲解运用方法，学生能够自由选择填充车轮的颜色。

这样的设计旨在培养学生对色彩的感知能力，激发他们的创造力和想象力。

然而，本节课的时间安排可能比较紧凑，孩子们可能需要更多的时间来绘制车轮的形态轮廓和填充颜色。

因此，下次教学时，我会适量调整教学时间，并为学生提供更多的绘画材料，使他们有更多的练习机会。

幼儿园小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思教案：车轮滚滚一、活动目标：1.培养幼儿对车轮滚动的观察能力和动手操作能力；2.发展幼儿对不同材料车轮滚动速度的理解能力；3.提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、活动准备：1.材料：不同种类的小车，例如木车、塑料车、金属车等；2.道具：不同种类的路面，例如土地、石地、草地等；3.教具：图画、磁铁。

三、活动过程：1.引入：（1）在整理环节，教师放一辆小木车在地上，让幼儿观察车轮是否能滚动，并鼓励幼儿用手碰一碰车轮，感受车轮的滚动。

（2）教师与幼儿观察图画，介绍车的形状和结构，重点强调车轮的特点和作用。

2.探索：（1）教师引导幼儿在室内不同路面上进行车轮滚动的探索，观察并比较不同路面对车轮滚动速度的影响。

（2）引导幼儿用手抬起小车，观察车轮自由滚动的过程，并与幼儿一起思考为什么车轮能自由滚动。

（3）教师用磁铁试验不同材质的车轮是否受磁性影响，引导幼儿观察和思考。

3.讨论：（1）展示不同种类的小车和路面，引导幼儿与教师一起讨论为什么不同的车轮在不同的路面上滚动的速度有所不同。

（2）教师鼓励幼儿表达自己对车轮滚动的理解和认识，引导幼儿互相交流并提出问题。

（3）教师总结讨论的结果，强调车轮在滚动过程中的特点，并请幼儿总结车轮滚动的要素。

4.操作：（1）教师指导幼儿进行小车制作，在制作过程中让幼儿注意车轮的装配和调整。

（2）幼儿自由操作小车在院子里进行观察和测试，鼓励幼儿自己设计不同道路和材料的路面，比较不同的路面对车轮滚动速度的影响。

5.展示反思：（1）教师邀请幼儿将自己的小车展示给全班同学，并让每位幼儿进行简单的演讲，介绍自己的小车制作过程和观察结果。

（2）教师引导幼儿共同反思，总结了解到的新知识，并引导幼儿思考如何改进自己的小车设计。

四、延伸活动：1.让幼儿设计并制作自己喜欢的小车，可以体验不同形状和材质的车轮对滚动速度的影响。

2.举办小车比赛，通过设置不同的障碍物和路面，让幼儿在比赛中体验不同路况对车轮滚动的影响。