韵律操比赛主持词范文
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韵律操比赛主持词范文韵律操比赛主持词范文主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。
在当今不断发展的世界,我们对主持词已经不再陌生,那么你会写主持词吗?以下是整理的韵律操比赛主持词范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
韵律操比赛主持词1老师们、同学们:近期,全校掀起了学习、训练韵律操的热潮,谭鑫老师和各位班主任、任课老师都付出了大量的心血和劳动。
今天,我们全体师生欢聚一堂,举行文化路小学首届韵律操比赛,俗话说:“一份耕耘,一份收获,”祝愿同学们在今天的比赛中能赛出成绩,赛出风格。
下面比赛马上就要开始了。
下面,我来介绍一下本次比赛的评委老师。
他们是,总务处朱主任、倪老师、王老师、邱老师、赵老师,让我们用热烈的掌声欢迎他们。
下面,宣读比赛规则及评分标准:本次比赛采用现场打分,评比为百分制。
具体得分标准:1、各班参赛人员服装整洁、统一得10分。
2、动作正确、有力到位,基本能完成整套韵律操得30分。
3、动作节奏感强,自然大方,舒展优美,整体效果好得30分。
4、比赛中入场、退场队形整齐,精神饱满得10分。
5、体操进行中列队形整齐,有创意得10分。
6、领操员口号清晰、做操准确有力,有精神得10分。
7、比赛按年级顺序进行。
三至五年级参赛人数为30人,一、二年级为20人;使用音乐伴奏,每班只做一次。
有领操教师的班级另加5分。
比赛中有介绍本班特色及韵律操特点的班级领加5分。
下面活动正式开始,请主持人陶怡然、李文星上台。
结束词:1、老师们,同学们,比赛到这里就先告一段落,现在评委们正在总分,等一下我们再公布比赛成绩和颁奖。
下面,让我们用热烈的掌声请严校长为我们这次比赛做总结讲话。
2、比赛成绩已经出来了,请学校领导为大家颁奖。
获得本次韵律操比赛精神文明奖的班级是:请以上班级的班长上台领奖,请徐校长为他们颁奖,大家欢迎!获得本次韵律操比赛二等奖的班级有:请以上班级的体育委员上台领奖。
请张校长为获得二等奖的班级颁奖,大家欢迎!获得本次韵律操比赛一等奖的班级是:我们以热烈的掌声对他们在比赛中的突出表现和取得的成绩表示祝贺!请以上班级的体育委员上台领奖,请严校长为他们颁奖!3、让我们再次为获奖班级表示衷心的祝贺。
幼儿园韵律操比赛开幕词第一篇:幼儿园韵律操比赛开幕词幼儿园韵律操比赛开幕词尊敬的来宾、亲爱的小朋友们:上午好!伴着初升的太阳,幼儿园准备已久的体操比赛,即将粉墨登场。
在此,我代表幼儿园对赛事如期进行表示祝贺!代表幼儿园对参赛运动员和付出辛勤劳动的老师致以最诚挚的问候:“辛苦您们啦!我们感谢您。
韵律体操充满活力,充满时代气息,是幼儿一代朝气蓬勃的充分体现,我希望小朋友们要发扬不屈不挠,团结一致,奋发向上的精神,用矫健的步伐,宏亮的口号,标准的动作,飒爽的英姿来体现我园的童趣风采,以振奋的精神,以满腔的热情,以昂扬的斗志和优异的成绩,去追求更高、更快、更强的体育运动精神。
用饱满健康的精神风貌来展示敢为人先、追求卓越的兴华人精神。
为了迎接这次活动的展示,我们每个班级抓住点滴时间,刻苦训练,没有您们的精心的准备,哪有即将的精彩,没有您的付出,哪有随后的彩虹,虽体操比赛看似简单,却训练艰难。
《运动员进行曲》一次次在操场上空荡漾回响,《运动员进行曲》的节拍你们不知道踏了多少次,动作由生疏逐渐变得熟练连贯,我们的老师多少次放慢节奏自己喊操,嗓子都喊嘶哑了,一招一式,一次又一次腰酸背疼,才能达到预期目的,这样凝聚了老师对孩子们的最真的爱。
我相信,我们的辛苦不会白费,你们的汗水不会白流,你们的毅力、你们的意志、你们的信念都将在活动中体现出来,所有的辛劳都将迎来优异的成绩。
我园今天进行的韵律操给全体幼儿提供了一个展示活力与健美的平台。
同时,我也希望各班级以此为契机,与时俱进,开拓创新,再次谱写我园教育事业的新篇章。
最后,预祝****第一幼儿园的本次韵律操展示取得圆满成功!谢谢大家!2012年6月1日第二篇:幼儿园韵律操比赛主持词由于人员较多,为了确保活动的顺利进行,因此我们需要家长的配合和支持:1.入场后家长要遵守会场秩序,坐在班级指定的区域,不得带宝宝四处乱跑,打跳。
2.每个家庭要有一个家长专人负责,全程陪同孩子坐在班级指定的区域内负责为孩子饮水,带孩子上厕所,活动结束后请家长将孩子交回老师。
韵律操主持词(共3篇)第1篇:韵律操主持词尊敬的各位评委、各位老师、亲爱是的小朋友们:大家早上好!最红的彩霞升在早晨,最甜的彩梦做在金秋,走进多彩的季节,就走进了童真的世界,我宣布,冯家屯小学“中国梦.爱国情.成才志” 韵律操比赛现在开始。
男(甲):雨露染大地,浓雾锁江天,我们跟随夏天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男(乙):当夏日的暖风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女(乙):当夏日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男(甲):字字珠玑,女(甲):句句经典!男(乙):声声诵读,女(乙):津津有味。
合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
韵律操比赛主持词开场白男:尊敬的各位领导、尊敬的老师、女:亲爱的同学们合:大家上午好!男:送去五月的芬芳女:迎来六月的时光男:我们的心像怒放的花朵女:荡起一片欢乐的海洋!男:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。
女:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。
男:六月,是一支歌,一支幸福的歌女:同学们,我们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——合:“六一”儿童节!男:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
女:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。
男:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——合:谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!女:教室里,操场上,活泼的是我们孩童的天真,男:阳光下,绿荫里,收集的是我们童年的欢笑。
女:在这欢乐的日子里,男:让我们共同祝愿:合:全世界的小伙伴们节日快乐!女:韵律操比赛的举行体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的体育健康理念,男:即是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅,女:也是对我校师生团队拼搏精神的一次考验,更是对校园、班级文化建设的有力体现。
尊敬的各位领导、评委老师和同学们:
大家好!今天我们在这里隆重举行韵律操比赛。
作为主持人,我感到非常荣幸。
请允许我代表主办方向所有参赛选手和观众表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
大家辛苦了!
今天的比赛,聚集了来自不同学校和不同年级的选手,他们都在准备了很长时间,为了能在这个舞台上展示自己的才华和激情。
不仅如此,我们也邀请了来自不同领域的评委,他们将以专业、公正和严谨的态度评判每一组选手的表现。
韵律操,是一项中国特色的体育运动,不仅有助于锻炼身体,提高身体素质,同时也培养了选手们的独立自主精神、团队精神和协作能力。
在这里,我们可以看到选手们完美统一的舞姿,优美流畅的动作,以及耐人寻味、富有情感的表现力。
比赛时间虽然短暂,但是对于每一个参与者来说,都是一种挑战和新的起点。
我相信,每一位选手都会尽最大的力量,发挥最好的水平,为观众们带来精彩的表演。
不管成绩怎么样,参与就是胜利。
每一位选手都是优秀的,因为他们敢于挑战自己,勇于展示自己。
感谢所有的参赛选手和观众们的到来,感谢评委们的辛勤工作。
希望大家在这个舞台上度过愉快的时光,共同见证这场比赛的盛况。
让我们一起期待今晚的精彩表演,祝愿每一个参赛选手取得优异的成绩!感谢大家!。
韵律操比赛主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的同学们:大家好!欢迎来到我们学校举办的韵律操比赛!我是今天的主持人,非常荣幸能够为大家带来这场精彩纷呈的比赛。
首先,让我们共同回顾一下韵律操的起源。
韵律操是一种集合了舞蹈、健身和音乐元素的综合性体育活动,它不仅能够培养学生的身体素质,更能够锻炼学生的协调能力和团队合作精神。
通过韵律操的比赛,我们希望能够展示同学们的才艺和团队协作能力,同时也提供了一个展示自我的舞台。
接下来,我将为大家介绍今天的比赛流程。
本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中,各参赛队伍将按照抽签顺序进行表演,每个队伍有3分钟的时间展示他们精心准备的韵律操节目。
经过初赛的评审,将选出最佳表演队伍晋级到决赛。
而在决赛中,各队伍将再次展示他们的才艺,同时也将进行更高难度的动作和更精彩的编排。
最终,评审团将根据队伍的整体表现、动作难度、编排创意和团队合作精神等方面进行综合评定,选出本次比赛的冠军、亚军和季军。
在比赛过程中,我们将邀请专业的评审团队担任评委,他们将根据自己丰富的经验和专业知识对各队伍的表演进行评分。
同时,我们也鼓励观众朋友们积极参与到比赛中来,你们可以通过观赛指导员的微信公众号进行投票,为自己喜爱的队伍加油助威。
除了比赛环节,我们还准备了一系列的精彩节目,以丰富大家的观赛体验。
其中包括舞蹈表演、音乐演奏和小品等节目,届时将由我们学校的优秀学生代表们为大家献上一场精彩绝伦的演出。
最后,我要感谢所有参与本次比赛的老师、学生和工作人员们的辛勤付出和精心准备。
没有你们的支持和努力,就没有今天这场精彩的比赛。
同时,我也要感谢各位观众朋友们的到来,你们的到场是对我们最大的鼓励和支持。
让我们一起期待这场韵律操比赛的精彩呈现!祝各位参赛选手取得优异的成绩,祝观众朋友们观赏愉快!谢谢大家!。
韵律操比赛主持词恭敬的佳宾、亲爱的观众朋友们:大家好!欢迎来到我们精彩纷呈的韵律操比赛现场!我是今天的主持人,非常荣幸能够为大家带来这场精彩绝伦的比赛。
首先,让我们一起回顾一下韵律操的起源。
韵律操起源于军事训练,早期主要用于提高士兵的身体素质和战斗力。
而如今,韵律操已经发展成为一项集健身、表演、艺术于一体的运动项目,深受泛博群众的爱慕。
今天的比赛共有10支参赛队伍,他们经过了数月的难点训练,为了能够在这个舞台上展现最好的自己,他们付出了无数的汗水和努力。
让我们为他们鼓掌,为他们加油!接下来,让我们来介绍一下今天的评委团队。
本次比赛的评委由五位行业专家组成,他们都是韵律操领域的权威人士,对于韵律操的技巧和表演要求非常了解。
他们将根据队伍的整体表现、动作的准确性、协调性以及创意性等方面进行评分,最终决定比赛的名次。
在比赛开始之前,我们还有一个特殊的环节要为大家呈现。
请大家欣赏由我们学校的舞蹈社团带来的精彩表演。
他们将用他们独特的舞蹈风格为我们带来一场视觉盛宴。
接下来,就让我们进入正式的比赛环节。
每支队伍将有五分钟的时间来展示他们的韵律操节目。
他们的表演将充满活力、节奏感和创意,让我们一起期待他们的精彩表现!比赛结束后,我们将进行颁奖仪式。
评委们将根据他们的评分结果,决定出一、二、三等奖,并颁发给获奖队伍。
同时,我们还将设立最佳创意奖、最佳表演奖和最佳编舞奖等特殊奖项,以表彰他们在比赛中的卓越表现。
最后,我想借此机会感谢所有参预本次比赛的队伍和工作人员。
感谢你们的辛勤付出,让我们能够共同见证这场精彩的比赛。
同时,也要感谢观众朋友们的到来,没有你们的支持和鼓励,就没有今天的比赛。
好了,让我们一起期待这场韵律操比赛的精彩表演吧!请大家坐稳,放松心情,让我们一同享受这场运动与艺术的盛宴!谢谢大家!。
韵律操比赛主持词恭敬的各位佳宾、亲爱的同学们:大家好!欢迎来到本次精彩纷呈的韵律操比赛现场!我将作为本次比赛的主持人,为大家带来一场充满活力和激情的比赛。
在这里,我将为大家介绍比赛的规则、参赛队伍以及评委团队的成员。
同时,我也将为大家呈现一系列精彩的比赛环节和节目。
首先,让我们来了解一下本次比赛的规则。
本次韵律操比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将由各参赛队伍进行表演,由评委团队进行评分。
决赛则将选出初赛中表现优秀的队伍进行角逐,最终评选出冠军、亚军和季军。
评分将综合考虑队伍的编排创意、动作精准度、团队协作等因素。
接下来,我将为大家介绍参赛队伍。
本次比赛共有十支队伍参预,他们是:A 队、B队、C队、D队、E队、F队、G队、H队、I队和J队。
每支队伍都经过了长期的训练和准备,他们将用精湛的技艺和默契的配合,为我们带来一场场精彩纷呈的表演。
让我们来认识一下本次比赛的评委团队。
评委团队由五位资深专家组成,他们分别是:张老师、李老师、王老师、刘老师和陈老师。
他们在韵律操领域有着丰富的经验和深厚的造诣,将为参赛队伍的表演进行公正、客观的评分。
接下来,我将为大家介绍本次比赛的节目安排。
首先是初赛环节,每支队伍将有五分钟的表演时间,他们可以自由选择音乐和动作编排,展示自己的独特风貌。
每支队伍的表演结束后,评委团队将进行评分并给出珍贵的意见和建议。
经过初赛的激烈角逐,我们将迎来决赛环节。
决赛将选出初赛中表现出色的五支队伍进行再次比拼。
决赛环节将更加激烈和紧张,每支队伍将展现出更高水平的技巧和团队协作能力。
最后,我要提醒各位观众朋友们,您也可以参预到比赛中来!在比赛过程中,我们将设立互动环节,您可以通过投票选出您心目中最喜欢的表演队伍。
同时,我们也准备了丰厚的奖品,将在比赛结束后进行抽奖,希翼大家能够积极参预。
在结束之前,我要再次感谢各位佳宾、同学们的到来,感谢各位参赛队伍的辛勤付出,感谢评委团队的专业评判。
让我们一起期待本次比赛的精彩呈现,为参赛队伍加油助威,共同见证他们的成长和进步!谢谢大家!祝愿本次韵律操比赛圆满成功!。
韵律操比赛主持词恭敬的各位佳宾、亲爱的同学们:大家好!欢迎来到本次精彩纷呈的韵律操比赛。
我将有幸为大家担任主持人,为大家带来这场令人难忘的比赛。
在此之前,让我先向所有参赛的同学们表示最热烈的祝贺和诚挚的欢迎!本次韵律操比赛旨在展示同学们的团队协作能力、舞蹈技巧和创意表达能力。
通过这场比赛,我们将会见证到同学们的努力和才华,感受到青春的活力和激情。
首先,让我们来介绍本次比赛的评委团。
评委团由我校优秀的舞蹈教师和专业舞蹈演员组成。
他们将根据同学们的舞蹈动作、编排创意、团队合作以及整体效果等方面进行评分。
请同学们在比赛中全力以赴,展现最好的自己!接下来,让我们来了解一下比赛的规则和流程。
本次比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛将有各个班级派出代表队进行角逐,决赛则是初赛中脱颖而出的优秀队伍的较量。
比赛形式包括团队韵律操和个人材艺表演两个部份。
团队韵律操要求同学们在音乐的伴奏下,通过精确的舞蹈动作和协调一致的配合,展现出团队的默契和凝结力。
个人材艺表演则是为了展示同学们的个人特长和创意,让大家更全面地了解同学们的才艺。
此外,为了增加比赛的趣味性和互动性,我们还设置了观众投票环节。
观众们可以根据自己的喜好和感受,投票给自己心目中最喜欢的队伍。
观众投票的结果将作为评委评分的参考之一,希翼大家积极参预!比赛的暗地里离不开各位老师和同学们的辛勤付出和努力。
感谢所有老师们的悉心指导和同学们的积极配合。
希翼同学们在比赛中能够展现出自己的风貌和实力,同时也希翼大家能够以比赛为契机,不断提高自己的舞蹈技巧和团队合作能力。
最后,我要再次感谢各位佳宾和同学们的到来,感谢你们对本次比赛的支持和关注。
让我们一起期待这场比赛的精彩表演,一起为参赛的同学们加油鼓劲!谢谢大家!。
韵律操比赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们:大家好!欢迎来到我们学校举办的韵律操比赛。
我是今天的主持人,非常荣幸能够为大家带来这场精彩的比赛。
首先,让我们一起来了解一下韵律操。
韵律操是一种集合了舞蹈、体操和音乐的艺术形式。
它通过优美的动作、协调的节奏和激情四溢的音乐,展现出青春活力和团队合作的力量。
韵律操不仅能够培养学生的身体素质,还能够增强他们的团队意识和表现能力。
今天我们有来自全校各年级的优秀韵律操队伍参加比赛。
经过层层选拔,他们都是经过精心训练和磨合的团队,相信他们会给我们带来一场精彩绝伦的表演。
比赛分为个人项目和团体项目两个部分。
在个人项目中,选手们将展示他们的个人特色和才艺;而在团体项目中,他们将以团队的形式展现出协作和默契。
评委们将根据选手们的动作技巧、表情演绎和整体效果来评判比赛成绩。
现在,请允许我介绍我们的评委团。
他们都是来自学校体育教师队伍中的优秀代表,他们在体育教学和韵律操领域都有着丰富的经验和专业的知识。
请大家热烈鼓掌,欢迎他们的到来!在比赛开始之前,我想提醒大家注意以下几点。
首先,请大家将手机调至静音或关闭状态,以免影响比赛进行。
其次,观众朋友们在观看比赛时,请保持安静,尊重选手们的表演。
最后,如果有任何紧急情况,请按照工作人员的指示及时有序地撤离现场。
比赛即将开始,让我们一起为参赛选手们加油鼓劲!希望他们能够发挥出最佳水平,给我们带来一场精彩绝伦的表演。
接下来,让我们欣赏第一位选手的表演。
他是来自高一年级的小明,他将为我们带来一段充满力量和激情的个人韵律操表演。
请大家给予他热烈的掌声!(表演结束后)太棒了!小明的表演非常出色,他用优美的动作和灵活的身姿展示了他的才华和训练成果。
接下来,我们还有更多精彩的表演等待着大家。
在比赛过程中,我们也不能忘记感谢那些默默付出的人。
感谢学校领导对比赛的大力支持,感谢老师们的辛勤指导,感谢家长们的鼓励和支持,还有感谢所有工作人员的辛苦付出。
韵律操比赛讲话稿引言概述:尊敬的评委、亲爱的同学们:大家好!今天我很荣幸站在这里,为我们学校的韵律操比赛开幕致辞。
韵律操作为一项集合了音乐、舞蹈和体育的综合性运动,不仅能够锻炼身体,还能培养同学们的团队协作能力和艺术修养。
本次比赛旨在展示同学们的才艺和团队精神,希望大家能够全力以赴,展现最好的自己。
一、韵律操的意义1.1 培养身体素质:韵律操作为一项体育运动,能够全面锻炼同学们的身体素质,提高身体的协调性和灵活性。
1.2 培养团队精神:韵律操需要同学们紧密配合,形成一个有机的整体,培养了同学们的团队合作精神和集体荣誉感。
1.3 培养艺术修养:韵律操融合了音乐和舞蹈元素,同学们在练习中能够提高音乐感知能力和舞蹈表现力,培养了艺术修养。
二、比赛规则和要求2.1 动作规范:参赛队伍应确保动作规范、协调一致,动作要准确、流畅,注意节奏感和力度的掌握。
2.2 创意表现:参赛队伍可以在规定的动作基础上,根据自己的创意进行编排,注重舞蹈的表现力和艺术感染力。
2.3 团队合作:参赛队伍需要充分发挥团队合作精神,通过默契的配合和紧密的协作,展现出整体的美感和力量。
三、比赛准备工作3.1 动作训练:参赛队伍应进行系统的动作训练,提高队员们的身体素质和动作技巧,确保比赛时的表现水平。
3.2 舞蹈编排:参赛队伍需要根据音乐的节奏和氛围,进行舞蹈编排,注重动作的衔接和变化,提升整体的观赏性。
3.3 团队配合:参赛队伍要加强团队的配合训练,通过反复排练,建立起默契的信任和团结的力量,确保比赛时的整体效果。
四、比赛注意事项4.1 着装整齐:参赛队伍应注意着装整齐,服装色彩协调,体现出团队的形象和风格。
4.2 表情大方:参赛队员在比赛中要注意表情的自然和大方,通过微笑和眼神交流,增强与观众的互动和共鸣。
4.3 调整心态:参赛队伍要保持良好的心态,放松心情,相信自己的实力,尽情展示自己的才艺和能力。
五、祝福与期望5.1 祝福:祝愿所有参赛队伍能够在比赛中发挥出最佳水平,展现出团队的风采和个人的才艺,取得优异的成绩。
韵律操比赛主持词范文
韵律操比赛主持词范文
主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。
在当今不断发展的世界,我们对主持词已经不再陌生,那么你会写主持词吗?以下是小编整理的韵律操比赛主持词范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
韵律操比赛主持词1老师们、同学们:近期,全校掀起了学习、训练韵律操的热潮,谭鑫老师和各位班主任、任课老师都付出了大量的心血和劳动。
今天,我们全体师生欢聚一堂,举行文化路小学首届韵律操比赛,俗话说:“一份耕耘,一份收获,”祝愿同学们在今天的比赛中能赛出成绩,赛出风格。
下面比赛马上就要开始了。
下面,我来介绍一下本次比赛的评委老师。
他们是,总务处朱主任、倪老师、王老师、邱老师、赵老师,让我们用热烈的掌声欢迎他们。
(带头鼓掌)下面,宣读比赛规则及评分标准:本次比赛采用现场打分,评比为百分制。
具体得分标准: 1、各班参赛人员服装整洁、统一得10分。
2、动作正确、有力到位,基本能完成整套韵律操得30分。
3、动作节奏感强,自然大方,舒展优美,整体效果好得30分。
4、比赛中入场、退场队形整齐,精神饱满得10分。
5、体操进行中列队形整齐,有创意得10分。
6、领操员口号清晰、做操准确有力,有精神得10分。
7、比赛按年级顺序进行。
三至五年级参赛人数为30人,一、二年级为20人;使用音乐伴奏,每班只做一次。
有领操教师的班级另加5分。
比赛中有介绍本班特色及韵律操特点的班级领加5分。
下面活动正式开始,请主持人陶怡然、李文星上台。
结束词: 1、老师们,同学们,比赛到这里就先告一段落,现在评委们正在总分,等一下我们再公布比赛成绩和颁奖。
下面,让我们用热烈的掌声请严校长为我们这次比赛做总结讲话。
2、比赛成绩已经出来了,请学校领导为大家颁奖。
获得本次韵律操比赛精神文明奖的班级是:请以上班级的班长上台领奖,请徐校长为他们颁奖,大家欢迎!(带头鼓掌)获得本次韵律操比赛二等奖的班级有:请以上班级的体育委员上台领奖。
请张校长为获得二等奖的班级颁奖,大家欢迎!获得本次韵律操比赛一等奖的班级是:我们以热烈的掌声对他们在比赛中的突出表现和取得的成绩表示祝贺!请以上班级的体育委员上台领奖,请严校长为他们颁奖!(带头鼓掌) 3、让我们再次为获奖班级表示衷
心的祝贺。
今天的比赛是一个团结的盛会,是一个胜利的盛会,同学们在韵律操训练和比赛过程中,充分体现了一种顽强的意志、一种团结的力量,希望同学们把这次韵律操比赛的精神延伸到学习和生活的每一个角落,定会绽放出绚丽的`成功之花!(我校)文化路小学首届韵律操比赛到此全部结束,最后祝同学们健康成长、快乐学习!整队带回。
韵律操比赛主持词2 (陶)尊敬的各位领导、来宾(李)亲爱的老师、同学们(合)大家下午好!(陶)沐浴着冬日温暖的阳光,满怀喜悦的心情,我们迎来了文化路小学首届《劲舞飞扬》韵律操比赛。
在这振奋人心、激情飞扬之时,让我们一起对本次大赛的举行,表示热烈的祝贺!向为本次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心地感谢!(李)《劲舞飞扬》韵律操比赛的举行体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的体育健康理念,即是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅,也是对我们师生团队拼搏精神的一次考验,更是对校园、班级文化建设的有力体现。
(合)文化路小学首届韵律操比赛,现在开始。
(陶)首先上场的是一(1)班代表队,请一年级二班做准备。
(上场时)瞧!他们迈着矫健有力的步伐,意气风发地走向赛场,他们相信有付出就有回报,只要尽出最大的努力就是胜利!(结束)请评委老师为他们打分,下面有请一(2)班代表队上场,请一(3)班做准备。
(李)一(2)班的同学多么热情澎湃,朝气蓬勃!他们是一支团结向上,积极进取的队伍。
请评委老师为他们打分,刚才一(1)班代表队得分是:分。
下面请一(3)班上场,请二(1)班做准备。
(陶)你看,他们各个精神抖擞,面带微笑,充满自信。
这是一个团结奋进的集体,一个和谐温馨的大家庭。
相信他们会努力赛出水平,赛出风格。
请评委老师为他们打分,刚才一(2)班代表队得分是:分。
下面请二(1)班上场,请二(2)班做准备。
(李)二(1)班解说请评委老师为他们打分,刚才一(3)班代表队得分是:分。
下面请二(2)班上场,请二(3)班做准备。
(陶)二(2)班解说请评委老师为他们打分,刚才二(1)班代表队得分是:分。
下面请二(3)班上场,请三(1)班做准备。
(李)二(3)班解说请评委老师为他们打分,刚才二(2)班代表队得分是:分。
下面请三(1)班上场,请三(2)班做准备。
(陶)三(1)班解说请评委老师为他们打分,刚才二(3)班代表队得分是:分。
下面请三(2)班上场,请三(3)班做准备。
(李)三(2)班解说请评委老师为
他们打分,刚才三(1)班代表队得分是:分。
下面请三(3)班上场,请四(1)班做准备。
(陶)三(3)班解说请评委老师为他们打分,刚才三(2)班代表队得分是:分。
下面请四(1)班上场,请四(2)班做准备。
(李)四(1)班解说请评委老师为他们打分,刚才三(3)班代表队得分是:分。
下面请四(2)班上场,请四(3)班做准备。
(陶)四(2)班解说请评委老师为他们打分,刚才四(1)班代表队得分是:分。
下面请四(3)班上场,请四(4)班做准备。
(李)四(3)班解说请评委老师为他们打分,刚才四(2)班代表队得分是:分。
下面请四(4)班上场,请五(1)班做准备。
(陶)四(4)班解说请评委老师为他们打分,刚才四(3)班代表队得分是:分。
下面请五(1)上场,请五(2)班做准备。
(李)五(1)班解说请评委老师为他们打分,刚才四(4)班代表队得分是:分。
下面请五(2)班上场,请五(3)班做准备。
(陶)五(2)班解说请评委老师为他们打分,刚才五(1)班代表队得分是:分。
最后出场的是五(3)班代表队。
(李)五(3)班解说请评委老师为他们打分。
刚才五(2)班代表队得分是:分。
五(3)班代表队得分是:分。