无悔的追求

无悔的选择无尽的追求师德演讲稿：无悔的选择无尽的追求我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。

但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。

96年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。

虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异常满足。

一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。

天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。

我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。

爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。

提高自身业务素质，异常重要。

于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。

平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。

爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。

我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。

我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。

寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。

因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。

我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。

我想，这与我的不懈追求是分不开的。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。

我的心里总是缀满了骄傲与自豪。

我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

在“无悔”中追求更加有效的教育当初，后悔选择教师这个经常与叽叽喳喳与学生打交道的行业，十几年前的学生是求学，现在的学生是老师“求”学生“学”，世道是真的变了，的确是这样，现在的学生在家是“小皇帝”、“小公主”，“衣来伸手，饭来张口”过着无忧无虑的生活，哪知道艰难辛苦！教书育人是教师的天职，与时俱进、不断创新才能更好地承担起这一使命。

时代在变，教育学生的方式也要变。

捕捉最佳教育时机是对当代中学生进行思想道德教育的敲门砖。

孙子说：“不愤不启，不悱不发。

”首先，了解和研究学生是前提。

学生的思想动态是千变万化的，而且某些细微的行为变化可能是学生思想变化的“前奏”，察言观色，深入调查事实真相，寻求打开学生智慧之门的钥匙。

上学期，我们班有位男生因为对英语不感兴趣，我和英语老师找他谈过多少话，鼓励他要有信心学好英语，课堂上老师经常好检查他，有时也批评几句，结果他就放弃了英语，由于他是分班第五名的学生，老师并没有放弃他。

多次给他讲学习英语的方法、英语在国际上的作用，将来中考、高考都是主课，慢慢从基础抓起，从简单单词、句型记起，我经常在中午、早、晚自习督促他，数学任务做完了，可以做英语，渐渐的，他的英语有了进步，学习英语也有了信心。

在多次同学生交谈中，使我更加认识到师生间态度的真诚，才能与学生思想上沟通，与学生交往，给他们以帮助，并指导他们理解生活、理解世界，才能获得学生的真心。

如我经常在教室里，将剩余的粉笔头，地上的小纸片，讲台、窗台上的杂物处理干净，我学生桌子旁的小纸片，用剩的透明胶捡起来放在垃圾篓里，时间久了，大多数学生也自觉把自己的垃圾清理干净了，还有几句活宝，争着扫办公室，擦洗门窗，清理电视机下面灰尘。

班主任常常遇到这样的烦恼：你苦口婆心地说，三番五次地谈，可是有的学生就是心不在焉、屡教不改。

两名男生，老师怎么样同他们谈心，就是不开口，课堂回答问题也不主动，点到他回答，声音根本无法听清，后来单个和他们交谈，才发现一个学生是家长的教育方式不对头，家长认为他小学就不爱学习，对他的学习就没抱希望，说混三年，初中毕业，个子长大一点，有力气了，家里二、三十亩地，家里拖拉机、播种机等都有，到时候回去种地。

无怨无悔地追求狮子广电站陈世杰路，是由铺路石筑成的，没有铺路石，就没有四通八达的平坦之路，铺路石将自己的生命凝聚在水泥和沥青中，默默承载着来往的车辆，日复一日，年复一年，它就是忠诚、奉献的象征，它就是广电人真实的精神写照。

陈世杰同志就是千千万万铺路石中的一颗，他将自己的全部青春奉献给了挚爱的广电事业，在本职岗位上一丝不苟，兢兢业业的工作了15个年头，为广电线路的畅通运行做出了平凡而又伟大的贡献。

在“蕲春数字电视、演绎精彩人生”平移实践活动中，用自己的实际行动，切实起到了一个党员的先锋模范作用。

陈世杰是广电系统的一名普通的外线工人，广电的大伙都亲切地称之为“小陈”。

他长期工作在广电第一线的岗位上，十五年的风霜雨雪、严寒酷暑在外奔波，早练就了一身过硬的业务本领。

1998年，小陈跨出学校门口踏进广电公司当外线维护人员，默默耕耘，无私奉献，这一干就是十五年。

他工作认真，技术过硬，用真诚和热情、心血与汗水将光和热播洒给千家万户。

小陈没有豪言壮语，在平凡的工作岗位用勤劳和奉献谱出了一曲动人的歌，得到了上级领导和用户的一致好评，多次被县广电局被为“先进工作者”荣誉称号。

面对诸多荣誉，他始终如一，带着一颗为广电用户真诚服务的火热的心。

陈世杰肩负着6个村1500多户居民收看电视节目的日常维护工作。

狮子处于山高路远，偏僻贫穷的打工镇，广电线路结构比较复杂。

近年来，随着打工的潮流，这个小镇经济快速地发展，人们的生活水平日益提高，用户对电视的收看质量要求更高了，对收视内容要求更丰富了。

难免会有故障，今年的端午节，小陈刚从狮子回到县城的家，（一年来，他只回家三次。

）突然手机响了，凭着经验他就知道这定是有故障了，随后自言道：“唉，又不能陪老娘过节了”。

果不出其然，是一个电视用户打来的电话，反映自家有线信号突然中断了。

按理说放假了了，有值班同志负责。

可是小陈二话没说，立即跟家人交待几句，带上维修工具和备用材料，骑上摩托车赶往狮子用户的家里。

二十多岁情感文案短句
1. 二十多岁，是追逐梦想的年纪，不停地拼搏，不停地奋斗。

2. 心里藏着一份懵懂，岁月逐渐将它磨砺成成长。

3. 我们的爱情，像是世界上最美的画，绚丽而短暂。

4. 二十多岁，趁着年轻，去做自己想做的事，无悔的追求。

5. 曾经追求过的梦想，总有一个会在年华末尾实现。

6. 爱情似流星，短暂而耀眼，留下的却是一颗流光溢彩的心。

7. 二十多岁，青春的热血还在燃烧，胸怀的梦想还未放弃。

8. 时间会将一切过去，留下的只是我们曾经拥有的记忆。

9. 二十多岁，犹如清晨的阳光，温暖着岁月的旅途。

10. 爱情是一场华丽的冒险，愿你在二十多岁时，寻找到那个与你一起闯荡的人。

11. 二十多岁的我们，像是一条游鱼，在岁月的长河中留下美好的涟漪。

12. 青春像一首诗，定格在二十多岁的篇章里，无论如何都不会被抹去。

13. 二十多岁的梦想，虽然遥不可及，却依然坚持向前奔跑。

14. 爱情是一段旅程，当二十多岁的心迎接着它的到来，踏上了一场美丽的旅行。

青春无悔，追求永恒巴拉格歹小学——程晓艳一九九二年我毕业后被分到远离故乡，人地生疏的巴拉格歹小学任教，开始了教育生涯。

从小我就向往着美好的未来，一颗憧憬的心萌动着一个七彩的梦——长大了当一名教师。

如今在开满鲜花的苗圃里一直耕耘着，生活的酸甜苦辣，命运的艰难困顿，道路的崎岖坎坷，人间的炎凉荣辱使我由幼稚变得成熟，几根白发也悄然爬到我的头上，就像那满手满身的粉笔灰一样凄美。

但我不后悔，我认为很充实，做为一名农村教师，从教十八年来，今天我不想说辛苦，因为我正收获着幸福，今天我不言付出，因为我已获得了最多的财富：桃李不言，下自成蹊，早已无需太多的表白！一、关爱学生，塑优秀人才作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。

不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象用自己的人格魅力去打动人、感染人。

树立为教育事业无私奉献的崇高理想和敬业精神。

在担任班主任工作中，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生学习的内驱力，师生关系特别融洽极大地激发了学生的学习兴趣，所带班级班风正、学风浓、班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，我曾告诫我的学生，在学会学习之前要先学会做人，在师生的共同努力下，我班的路队纪律成为学校一道亮丽的风景线。

我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。

对于所谓的“差生”我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心有了积极性，没有方法也可以找方法。

有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况。

记得我教的单亲家庭中，有一名学生叫王宇，刚分到我班时就有曾经教过她的老师对我提及这个学生除了学习差，思想也差，曾常在班级里拿学生的东西。

所以我非常关注这名学生，确实发现除了不愿意学习之外有很多缺点，有一次我把她叫出来谈了很久，她的母亲因为和她的父亲经常吵架喝药自杀了，后来父亲出外打工把她寄放在大爷大娘家里，她们对她也很苛刻，这名学生边说边哭了，我当时哽咽了，什么也说不出来，摸摸她的头叫她回班级了。

描写好心态的古诗词在这个节奏繁忙社会里，我们都有浮躁疲惫的时候，也都偶有郁闷枯槁的情绪，无从消遣。

今天带大家在诗章词句中看古人如何了悟、如何反思，拥有哪些好的心态。

1.天道酬勤：盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

《杂诗》陶渊明人生无根蒂，飘如陌上尘。

分散逐风转，此已非常身。

落地为兄弟，何必骨肉亲!得欢当作乐，斗酒聚比邻。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

青春一去不复返，岁月，不会停下来等待人的。

且珍惜眼前的欢乐，做自己爱做的事情，辛勤耕耘，不要留下遗憾。

2.乐观昂扬：天生我材必有用，千金散尽还复来。

《将进酒》李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

乐观昂扬，彰显的是人生的自信，抒写的是命运由我把握的豪迈。

每个人都是自己生命舞台的主角。

相信自己，不要妄自菲薄。

推己及人，我们也不要看轻他人，尺有所短，寸有所长，或许别人有你所不知的才干和优点呢!3.通彻透辟：问渠哪得清如许，为有源头活水来。

《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许?为有源头活水来。

池水为什么如此清澈呢?因为源头总有活水，在源源不断地给它补充啊。

人的思想为何这样澄明呢?因为书中的新知像镜子一样，使人通透。

俗世喧嚣，红尘扰攘，难免会让心灵蒙尘。

所以，要学会为灵魂沐浴，清澈地活着，活成一株清雅的荷，留有属于自己的独特芬芳。

4.开朗明快：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

艺境―无悔的追求音乐艺术，是抽象的艺术，极具表现力。

在民族乐器中，琵琶以其音域宽阔，表现力丰富音乐之意境极为深广，善于抒情而独擅其长。

流传至今的琵琶古曲，仍焕发出沉静而古朴的美。

它以琵琶的弹、挑、轮指、推、拉、吟、揉等技法，就可将一幅幅寰宇浩淼，月舞长空的自然景色和战马嘶鸣，金铁相撞的战争场面表现的淋漓尽致。

音乐艺术具有形象性的特点，作曲家通过旋律、节奏、力度、速度、和声、音色等音乐语言，塑造生动感人的音乐形象，表达作曲家的心声、感受、观念、认识等创作理念和主观意识，并标记在乐谱之中。

而演奏家根据乐谱的演奏，把技巧与意境密切结合起来，性灵入于琴，实乃是音乐之再创造。

从而形成美妙的艺术境界，以感动听者。

由此可知，情境、意境与艺境的关系，实乃是主观见之于客观，又反作用于主观的这样一个辩证的过程。

“意由心生”、“境由心造”。

意境即心境。

意境，源于生活。

艺境，高于生活，更能给人以震撼。

以琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》为例。

我来自内蒙古大草原，离龙梅、玉荣的家乡达茂联合旗新宝力格公社不到百里。

协奏曲描写的夏、秋季草原，满坡的新草，像一大片绿苗麦地，草香浓郁，绿水青山，与粉红色的天际云海相汇，草原的小河，从山谷流出，形成湖泊，泉水清清，水面上流淌着朵朵白云。

真是美丽的草原我的家。

但是，冬天的草原如果天气骤变。

草原的上空，厚厚的黑云翻滚盘旋，直上蓝天。

瞬间云层便吞没了百里的山影，像巨大的黑掌向牧场头顶压来。

雪片横飞像白毛飞舞。

牧民们说：“白毛雪风，白毛雪风，白毛妖怪在发疯。

”人畜无不闻白毛雪风而丧胆，人喊马嘶狗吠羊叫，风雪咆哮，湮没了一切。

我在演奏此曲时，感受到草原的美丽，白毛风雪的凶残，龙梅、玉容姐妹与暴风雪搏斗挣扎的情景。

音乐形象气势恢弘，生动、活泼。

使我进入乐曲的情境之内，艺境之中。

可见，进入至佳的艺术境界，演奏者的情感体验与个人的经历有着非常紧密的内在联系。

理解与传递相一致。

随着时代的发展，现代艺术的创作，力求关注到人的内心，力图探到人心深处，表现人的复杂细微的心理与精神活动。

无悔的选择,无尽的追求“我们应该使每一个学生在毕业时，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

”苏霍姆林斯基如是说。

华禄老师就是这样一个点燃学生的老师，他2001年参加工作，至今一直在赣州一中任教。

“华彩绘就杏坛春，禄俸即为学子优”，这是他作为教师的座右铭，他常说：“为杏坛育才增添春色是我最美的华彩，品学兼优的桃李是我的最好禄俸。

”立业以勤，用执着诠释敬业“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。

”对于教书育人，华禄老师认为“‘勤商’比智商更重要”。

他说勤奋钻研是立业之本，“勤商”就是勤奋刻苦的意志品质和精益求精的教书匠精神。

教学路上，他勤教不倦，精研不懈。

干好事业，一勤天下无难事。

2001年大学刚毕业，华老师就把教书作为自己一生的事业，而不仅仅是职业。

初为人师，带着对教书的憧憬，他每篇课文都提前一周备好课，谦虚请教，拜本组老师为师，坚持听师父的课，反复研究“如何教”的问题，注重“备教法”。

2004年教完高中三年一轮后，他逐渐明白了该往哪个方向努力提高自己的专业化水平，不断查字典，跑图书馆找素材，上网搜集材料，拓宽专业知识面，注重“教什么”“备教材”。

2007年开始，教学对象比以前更加优秀，他除了兼顾“备教法”“备教材”，更加注重“备学生”，致力于教学方法的探索和实践，成功探索了“学生翻转为师”的自主课堂模式。

2013年他提出了“‘学生+’自主语文”的理念和主张。

他的课堂，学生翻转为师，自主命题、自主讲解。

试卷讲评课，由学生讲评，课前华老师仔细指导。

阅读课，他引导学生读中外名著，举行阶段性阅读报告会，学生小组自主制作课件、讲课。

诗歌鉴赏课，培养学生原创古诗，原创诗命题、解题，因为华老师喜欢写古诗，所以他的学生都很爱好写诗和讲解诗歌鉴赏题，这成了华老师的课堂特色。

2015年他在赣州市语文研讨会上上了一堂《翻转为师爱玩诗——学生自主命题、解题》示范课，学生代表主讲学生原创诗歌和原创命题、解题思路，这让听课的老师惊叹不已。