幼儿园中班美术蚂蚁和西瓜教案

中班美术活动：蚂蚁和西瓜活动简介蚂蚁和西瓜是一项适合中班幼儿参加的美术活动。

通过这项活动，幼儿可以学习到蚂蚁和西瓜的形态特征、颜色、大小等基本知识，同时通过手工制作可以增强幼儿的动手能力和创造力。

活动准备活动前需要准备以下材料：•颜料、颜料盘；•纸张、铅笔；•剪、胶水等制作工具；•蚂蚁和西瓜的图片资料，可以在教学资源中心或者网络上下载。

•老师需要提前准备好几份范例，以便幼儿参考。

活动步骤1.老师先向幼儿展示蚂蚁和西瓜的图片，并要求幼儿观察图片中蚂蚁和西瓜的形态特点、颜色等。

2.老师现场示范制作，并告诉幼儿需要准备哪些材料，并如何打开颜料盘、如何使用剪刀等。

3.幼儿可以根据自己的理解和自由创作的方式，开始制作蚂蚁和西瓜。

4.制作完成后，请幼儿将自己的作品进行展示，并请其他幼儿一起来观看、欣赏、评价同学的绘画作品。

活动目的通过本次活动，能够使中班幼儿：1.学会观察，并熟悉蚂蚁和西瓜的形态特征、颜色等基本知识；2.提高动手能力和创造力，增强幼儿的手眼协调能力；3.通过自己的亲身制作，了解美术创作过程和技巧，从而激发幼儿的艺术兴趣；4.在欣赏同学作品的过程中，可以学会更好地欣赏、理解和评价艺术作品，同时还能促进幼儿之间的交流、合作和友谊。

活动总结中班美术活动：蚂蚁和西瓜是一种有趣的美术创作活动，可以培养幼儿的观察能力、动手能力和艺术兴趣，增强幼儿的自信心和创造力，同时也能让幼儿之间更好地互动、交流和合作。

在教学中要注意创造情境，引导幼儿探究、发现和体验，从而让幼儿在轻松愉悦的艺术氛围中快乐地学习和成长。

幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案一、教学目标1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 教育幼儿懂得分享和团队合作的重要性。

4. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学内容1. 故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节和角色。

2. 蚂蚁和西瓜的相关知识。

3. 分享和团队合作的重要性。

三、教学准备1. 故事课件：《蚂蚁和西瓜》2. 图片素材：蚂蚁、西瓜、其他相关角色3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 教学音频：故事音频《蚂蚁和西瓜》四、教学步骤1. 引入：播放故事音频《蚂蚁和西瓜》，让幼儿听故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。

2. 讲解故事：通过课件和图片，讲解故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节和角色，引导幼儿关注蚂蚁和西瓜的特点。

3. 讨论：引导幼儿讨论蚂蚁和西瓜的故事情节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养幼儿的口语表达能力。

4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作蚂蚁和西瓜的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

5. 展示和分享：让幼儿展示自己的手工作品，鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受，引导幼儿懂得分享和团队合作的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。

2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价幼儿的口语表达能力和想象力。

3. 观察幼儿在分享过程中的表现，评价幼儿对分享和团队合作重要性的理解。

六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的蚂蚁和西瓜，再现故事情节，培养幼儿的表演能力和创造力。

2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增强家园联系。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的学习兴趣。

3. 注重培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论和分享。

《蚂蚁和西瓜》教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《蚂蚁和西瓜》教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

《蚂蚁和西瓜》教案1活动目标1.欣赏并理解故事内容，大胆创编故事后部分：蚂蚁会用西瓜做什么2.能大胆辨析、讨论、讲述，并用绘画形式创编故事情节3.体验创编乐趣，感受蚂蚁们的做事精神，团结一心活动准备1.PPT2.白纸、勾线笔、蜡笔3.作画背景音乐活动过程一、绘本图片导入引题师：小朋友们，图片上你们看到了什么？（西瓜、蚂蚁）师：蚂蚁在干什么呢？（要吃西瓜、要搬西瓜）小结：正如你们所说，几只小蚂蚁发现了这个又红又大汁又特别多的西瓜，都很想把它搬走拿回去享用。

二、理解故事情节教师引导幼儿欣赏，讨论绘本提问1.这几只蚂蚁能把西瓜搬回家吗？为什么（一只蚂蚁、二只蚂蚁、三只蚂蚁、四只蚂蚁，他们用尽了全身力气还是推不动）2.后面叫来了救兵，西瓜有被成功搬走吗？那你觉得蚂蚁会带来什么工具搬走西瓜呢？（蚂蚁们用木棍和石头做了一个杠杆，可是西瓜还是纹丝不动）3.小朋友们有什么办法能搬走这个西瓜吗？看看他们是不是跟你们一样的办法（他们想到了用铲子来挖西瓜肉并把西瓜肉运回去的办法，但是一个人的力量还是太小了，于是动员了所有的蚂蚁一起来铲肉运输很快这个西瓜就只剩下一点点了他们就把剩下的西瓜肉吃了，吃的实在是太饱了）小结：原来一个人的力量是很小的，大家一起团结一心才能把这件事做好三、启发续编故事师：蚂蚁们把西瓜都吃完了就剩下了什么？（他们用西瓜皮做了一个滑梯，他们坐在树叶上飞快地向下滑，他们玩得可开心了）师：小朋友，如果你们是蚂蚁会想把西瓜皮做成什么呢？四、示范启发1、教师示范2、出示同伴示范画启发幼儿想象五、幼儿作画作画要求：1.大胆想象创编作画，不打扰他人作画2.听到钢琴声往前坐3.作画工具整理六、展示点评师：谁来说说你把西瓜皮做成了什么？师：小朋友真棒，都发挥了想象的翅膀把西瓜皮做成了各种各样的东西，原来我们平时吃完就扔的西瓜皮，在蚂蚁的世界里却是这么有用又好玩的东西。

中班美术《蚂蚁和西瓜》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家详细解说中班美术活动《蚂蚁和西瓜》的课程设计。

一、说教材《蚂蚁和西瓜》选自幼儿喜爱的绘本故事，内容生动有趣，描绘了一群小蚂蚁发现一块西瓜后，团结协作将西瓜搬回家的故事。

通过这个故事，孩子们可以感知到自然界的生态现象，同时也能学习到蚂蚁们坚韧不拔、团结合作的精神品质，具有很高的教育价值和艺术启发性。

二、说目标1. 情感目标：激发幼儿对大自然和小动物的喜爱之情，培养他们观察生活、热爱生活的情感态度。

2. 认知目标：引导幼儿理解故事内容，知道蚂蚁搬运食物的过程，了解蚂蚁群体合作的特点。

3. 技能目标：通过绘画活动，提升幼儿的动手能力和想象力，锻炼其对色彩、形状的认知与运用能力。

三、说重难点重点在于让幼儿理解并复述故事内容，体验蚂蚁团队合作精神；难点则在于引导幼儿通过绘画表达自己对故事情节的理解，并在创作过程中表现出蚂蚁的形态特征和西瓜的色彩特点。

四、说教法与学法采用情境教学法，通过讲故事、看图片、互动问答等方式创设生动的学习情境，引导幼儿积极参与。

学法则注重幼儿主体性的发挥，鼓励幼儿通过观察、想象、讨论、实践等多元化的学习方式，进行主动探索和创造。

五、说活动准备准备绘本《蚂蚁和西瓜》、PPT课件、彩色画笔、图画纸等绘画工具；提前布置场景，营造出故事中的环境氛围。

六、说活动过程1. 导入环节：以讲故事的形式引入主题，引发幼儿的兴趣。

2. 情境解读环节：结合PPT展示，解析故事中蚂蚁搬运西瓜的情节，引导幼儿深入理解蚂蚁的特性及团队协作的重要性。

3. 创作环节：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的理解，创作一幅“蚂蚁和西瓜”的主题画。

4. 展示分享环节：让幼儿介绍自己的作品，相互欣赏、交流，进一步巩固所学知识。

七、活动延伸鼓励幼儿在生活中继续观察蚂蚁，或在区域游戏中模拟蚂蚁搬运食物的情景，深化对本课主题的理解。

八、活动总结在活动结束后，教师对整个活动进行总结回顾，强调蚂蚁的团队精神以及从生活中获取灵感进行艺术创作的理念。

幼儿园中班美术《蚂蚁和西瓜》说课稿一、活动目标1.了解蚂蚁和西瓜的特征和区别；2.掌握画蚂蚁和西瓜的基本形状和颜色；3.培养学生的想象力和创造力，通过绘画表达自己的想法和感受。

二、活动准备教具彩色纸、色笔、剪刀、胶水、白纸板、粘贴纸等。

环境幼儿园中班课堂或美术活动室，保持良好的教学环境。

三、活动过程1.引入老师带领孩子们看图片，介绍蚂蚁和西瓜的形状和颜色。

引起孩子们的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。

2.学习知识点让孩子们分别拿起一张红色的彩色纸，剪出一个西瓜形状。

然后，再用另一张黑色的彩色纸，剪出蚂蚁的形状。

完成蚂蚁和西瓜的制作。

3.创作让孩子们用粘贴纸，分别制作西瓜和蚂蚁，并将他们粘贴在白纸板上。

然后，让孩子们用色笔，给蚂蚁和西瓜进行涂色，让他们更加生动真实。

4.分享最后，老师让每位孩子展示自己创作的作品，让孩子们分享他们的想法和感受。

可以提出问题，让孩子们表达自己对作品的看法。

四、教学方法1.情境教学法通过创造一个丰富多彩的教学场景，引起幼儿的兴趣和好奇心，使他们积极参与活动。

2.游戏教学法将教育与游戏相结合，让孩子们在玩游戏的同时学习知识，激发他们的创造力和想象力。

3.展示教学法通过让学生在同伴面前展示自己的作品，让他们表达自己的感受，增强他们的自信心和表达能力。

五、活动总结通过这次活动，让孩子们更好地了解了蚂蚁和西瓜的特征和区别，掌握了画蚂蚁和西瓜的基本形状和颜色，培养了学生的想象力和创造力，以及表达自己的想法和感受的能力。

同时，也增强了学生的团队意识和合作精神，让他们在快乐的氛围中学习。

大班美术活动《蚂蚁和西瓜》教案一、教学目标1.帮助幼儿认识蚂蚁和西瓜，并了解它们的特点和生活习性；2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造性思维；3.提高幼儿的色彩感知能力，让他们学会用颜色表达情感和意境；4.提升幼儿的艺术欣赏能力，以及欣赏和理解他人作品的能力。

二、教学内容和步骤1. 教学内容本次美术活动的主题是《蚂蚁和西瓜》，需要用到以下材料：•彩色画纸；•剪刀；•胶水；•彩色笔。

2. 教学步骤步骤一：导入老师在课堂上向幼儿介绍今天的主题：《蚂蚁和西瓜》。

请幼儿先看看教室里的蚂蚁和西瓜展示，能不能认出它们？步骤二：制作蚂蚁1.老师给每个幼儿一张黑色画纸，让他们用剪刀剪出蚂蚁的形状；2.幼儿用黑色笔画出蚂蚁的眼睛和腿；3.用白色画纸剪出蚂蚁的牙齿，用胶水贴在蚂蚁嘴巴上。

步骤三：制作西瓜1.老师给每个幼儿一张绿色画纸，让他们用剪刀剪出西瓜的形状；2.在西瓜上用彩色笔画出西瓜的纹路；3.在西瓜上用彩色笔画出蚂蚁从西瓜中出现的情景。

步骤四：分享作品制作完毕后，老师请每个幼儿分享自己的作品，并互相欣赏、评价。

三、教学要点与注意事项教学要点：1.必须考虑幼儿年龄和认知水平，选择合适的材料和制作难度，将主题与材料紧密联系，培养幼儿的发散思维和创造力；2.提高教师的艺术欣赏水平，以更好地引导幼儿；3.引导幼儿理解美术作品的表现形式和意义及背后的文化内涵。

注意事项：1.考虑到幼儿普遍会手部协调能力不好，缺乏相对应的时间和经验，所以应当设法降低难度；2.给予幼儿足够的创造和自我表达的空间，但是教师需要及时给予帮助和指导保障；四、总结通过本次的美术活动，我们引导幼儿认识了蚂蚁和西瓜，提高了幼儿的色彩感知能力，同时也提升了幼儿的创造性思维和艺术欣赏能力，给幼儿带来一定的意义和价值。

美术教案中班蚂蚁西瓜教案反思 教案标题：美术教案-中班蚂蚁西瓜教案反思 教案目标： 1. 帮助中班学生了解蚂蚁和西瓜的特征和形态。 2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。 3. 通过绘画活动，促进学生的创造力和想象力。 教学准备： 1. 教师准备蚂蚁和西瓜的图片或实物。 2. 准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。 3. 确保教室环境整洁，有足够的工作空间。 教学过程： 1. 导入：教师展示蚂蚁和西瓜的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。通过提问，让学生描述蚂蚁和西瓜的形态和特征。 2. 学习：教师向学生展示一幅描绘蚂蚁和西瓜的美术作品，并解释绘画技巧和步骤。教师可以示范如何画出蚂蚁和西瓜的形状，引导学生观察并模仿。 3. 实践：学生使用绘画工具，按照教师的指导开始绘画蚂蚁和西瓜。教师可以提供个别指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。 4. 展示：学生完成绘画后，教师组织展示环节，让每位学生向全班展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。 5. 反思：教师与学生一起回顾整个绘画过程，提出问题，引导学生思考和表达他们的体验和感受。教师可以询问学生是否遇到了困难，以及他们在绘画过程中学到了什么。 6. 总结：教师总结本节课的内容和学习成果，鼓励学生继续努力，并展示他们的作品。 教案反思： 1. 教学准备：教师在教案准备方面做得很好，准备了相关的图片和实物，确保了教室环境整洁。这有助于激发学生的学习兴趣和注意力。 2. 教学过程：教师通过导入环节引起了学生的兴趣，但在学习环节中，教师可以加入更多的互动和示范，以帮助学生更好地理解绘画技巧和步骤。 3. 实践：教师给予了学生足够的自由度，鼓励他们发挥创造力。然而，教师可以提供更多的个别指导和帮助，特别是对于那些遇到困难的学生。 4. 反思和总结：教师与学生进行了及时的反思和总结，这有助于学生对学习过程进行回顾和思考。教师可以进一步引导学生思考如何改进和提高他们的绘画技巧。 通过对教案的反思，教师可以发现教学中的不足之处，并提出改进的建议。这有助于提高教案的质量和教学效果，使学生能够更好地学习和发展他们的美术技能。

《蚂蚁和西瓜》教案《蚂蚁和西瓜》教案15篇作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《蚂蚁和西瓜》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《蚂蚁和西瓜》教案1活动目标:1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备:1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。

（最好是半个西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

活动过程:一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。

五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。

（切、掰、摔、压、踢、踩）六、对幼儿进行讲卫生的教育。

（垃圾放到垃圾桶里）活动反思：中班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，为达到目标的有效性，我主要引导幼儿仔细观察蚂蚁和西瓜皮，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。

幼儿园中班教案《蚂蚁和西瓜》(通用2024) 一、教学内容 本节课的教学内容选自人教版小学数学教材一年级下册第五章《几何图形》中的第6节《圆形》。本节内容主要让学生通过观察、操作、想象和交流等活动，认识圆形的特征，学会用圆形进行简单的创作和装饰。 二、教学目标 1. 让学生掌握圆形的特征，能够识别和画出圆形。 2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。 3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。 三、教学难点与重点 重点：让学生掌握圆形的特征，学会用圆形进行创作和装饰。 难点：让学生能够理解圆形的无限延展性，并能够运用圆形解决实际问题。 四、教具与学具准备 教具：圆形卡片、圆形物品（如圆桌、圆饼干等）、彩笔、画纸等。 学具：每位学生准备一张画纸、彩笔、剪刀等。 五、教学过程 1. 实践情景引入：教师展示一些生活中的圆形物品，如圆桌、圆饼干等，引导学生观察并说出它们的共同特点。 2. 基本概念讲解：教师介绍圆形的定义和特征，如圆形是一种曲线封闭图形，所有点到圆心的距离都相等等。 3. 动手操作：学生分组进行，每组用一张画纸和彩笔，画出一个自己喜欢的圆形，并尝试用圆形进行创作和装饰。 4. 分享与交流：每组选出一个代表，展示他们的作品，并分享他们的创作思路和过程。其他学生可以对作品进行评价和提出建议。 六、板书设计 板书设计如下： 圆形 特征：曲线封闭图形，所有点到圆心的距离相等 应用：创作和装饰 七、作业设计 1. 请用圆形画出一个你喜欢的图案，并涂上颜色。 答案：学生可以根据自己的喜好，画出不同的圆形图案，如太阳、眼睛、糖果等，并涂上颜色。 2. 请找出生活中的三个圆形物品，并描述它们的特征。 答案：学生可以找出如圆桌、圆饼干、圆形方向盘等圆形物品，并描述它们的特征，如大小、颜色、材质等。 八、课后反思及拓展延伸 课后反思：教师可以思考本节课的教学效果，学生的参与度、理解程度和创作水平等，以及是否有达到预期的教学目标。 拓展延伸：教师可以引导学生思考圆形在其他学科和生活中的应用，如数学中的圆周率、科学中的地球形状等。同时，可以鼓励学生利用圆形进行艺术创作，如制作圆形的手工作品、绘画等。 重点和难点解析 一、教学内容 本节课的教学内容选自人教版小学数学教材一年级下册第五章《几何图形》中的第6节《圆形》。这部分内容主要让学生通过观察、操作、想象和交流等活动，认识圆形的特征，学会用圆形进行简单的创作和装饰。 二、教学目标 1. 让学生掌握圆形的特征，能够识别和画出圆形。 2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。 3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。 三、教学难点与重点 重点：让学生掌握圆形的特征，学会用圆形进行创作和装饰。 难点：让学生能够理解圆形的无限延展性，并能够运用圆形解决实际问题。 四、教具与学具准备 教具：圆形卡片、圆形物品（如圆桌、圆饼干等）、彩笔、画纸等。 学具：每位学生准备一张画纸、彩笔、剪刀等。 五、教学过程 1. 实践情景引入：教师展示一些生活中的圆形物品，如圆桌、圆饼干等，引导学生观察并说出它们的共同特点。 2. 基本概念讲解：教师介绍圆形的定义和特征，如圆形是一种曲线封闭图形，所有点到圆心的距离都相等等。 3. 动手操作：学生分组进行，每组用一张画纸和彩笔，画出一个自己喜欢的圆形，并尝试用圆形进行创作和装饰。 4. 分享与交流：每组选出一个代表，展示他们的作品，并分享他们的创作思路和过程。其他学生可以对作品进行评价和提出建议。 六、板书设计 板书设计如下： 圆形 特征：曲线封闭图形，所有点到圆心的距离相等 应用：创作和装饰 七、作业设计 1. 请用圆形画出一个你喜欢的图案，并涂上颜色。 答案：学生可以根据自己的喜好，画出不同的圆形图案，如太阳、眼睛、糖果等，并涂上颜色。 2. 请找出生活中的三个圆形物品，并描述它们的特征。 答案：学生可以找出如圆桌、圆饼干、圆形方向盘等圆形物品，并描述它们的特征，如大小、颜色、材质等。 八、课后反思及拓展延伸 课后反思：教师可以思考本节课的教学效果，学生的参与度、理解程度和创作水平等，以及是否有达到预期的教学目标。 拓展延伸：教师可以引导学生思考圆形在其他学科和生活中的应用，如数学中的圆周率、科学中的地球形状等。同时，可以鼓励学生利用圆形进行艺术创作，如制作圆形的手工作品、绘画等。 本节课程教学技巧和窍门 1. 语言语调：在讲解圆形的基本概念时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。 2. 时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如动手操作环节可以适当延长，以鼓励学生发挥创意。 3. 课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，如问学生圆形在生活中有哪些应用，让学生思考并分享自己的想法。 4. 情景导入：在引入新课时，教师可以利用实物或图片展示生活中的圆形物品，如圆桌、圆饼干等，激发学生的兴趣，并引导他们观察和描述这些圆形物品的共同特点。 5. 动手操作：在动手操作环节，教师可以提供多种圆形物品供学生选择，如圆形卡片、圆形食品等，让学生亲身体验和探索圆形的特征。 6. 分享与交流：在学生完成作品后，教师可以鼓励他们展示自己的作品，并分享创作思路和过程。其他学生可以对作品进行评价和提出建议，以培养学生的团队合作意识和沟通能力。 7. 板书设计：在板书设计中，教师可以使用简洁明了的图表或图片，突出圆形的特征和应用，帮助学生更好地理解和记忆。 8. 作业设计：在布置作业时，教师可以根据学生的实际情况，设计不同难度的作业题目，如简单的圆形图案创作和生活中的圆形物品描述等，以满足不同学生的学习需求。 9. 课后反思及拓展延伸：在课后，教师可以反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法和策略，同时可以引导学生思考圆形在其他学科和生活中的应用，激发学生的学习兴趣和创造力。

幼儿园中班美术《蚂蚁和西瓜》说课稿导入环节老师拿出一张插画，展示给孩子们看：“孩子们，你们看，这是一只蚂蚁，蚂蚁很小，但是它们勇敢又坚强，而且非常聪明。

而这个大西瓜呢，看起来又香又甜，我们每个人都喜欢吃西瓜吧。

但是有时候，它们还需要小蚂蚁们的帮助呢。

”展示环节接下来，老师可以把故事板书出来，然后讲述故事：“今天我们要画的主题是《蚂蚁和西瓜》。

一天，夏天的炎热天气，蚂蚁在草地上奔忙着，这时，它看到了一个大西瓜。

可是，西瓜太大了，长的太高，它们怎么办呢？小蚂蚁们不甘心就这样放弃了，于是，它们一起商量，想了一个办法。

它们通过一些小巧的办法，成功把西瓜搬进了家中。

”在讲完故事之后，老师可以给孩子们看一下图片或视频，让孩子们更加生动形象的理解这个故事。

制作环节制作的时候，老师可以准备一些蚂蚁和西瓜的图片，或者是一些颜色丰富的卡纸以及颜色笔。

然后，让孩子们自由的选择，画出他们理解中的蚂蚁和西瓜，或者是他们认为蚂蚁如何帮助西瓜的场景。

结束环节当孩子们制作完画之后，老师可以让孩子们来分享一下自己的作品，同时也让孩子们互相欣赏、交流。

同时，可以结合图画，再次提醒孩子们勇敢、聪明和坚强的重要性，一起学习、成长。

针对中班幼儿的教学特点，我们的美术课最好是围绕生活中的故事展开，引导孩子们从日常的事物中学习。

同时，我们也可以开放教学，以学生为主导，让孩子们自主发挥，培养他们的创造力和想象力。

最后，让孩子们在分享中互相欣赏、交流，丰富他们的视野和交往能力。

继续引导孩子们理解故事中蚂蚁的特点，我们可以让孩子们通过画画来表现蚂蚁勇敢、聪明和坚强的形象。

例如，在画蚂蚁的时候，可以让孩子们注意到蚂蚁身体细小，但腿却很粗壮，这样的身体特点让蚂蚁能够在草丛中穿梭，同时也是其坚强的象征。

在画蚂蚁的表情时，可以画出它们小小的头、明亮的眼睛，以及勇往直前的神态，这样更能表现出蚂蚁聪明、勇敢的形象。

而在画西瓜的时候，可以让孩子们注意到西瓜的色彩，表现出甜美可口的感觉。