广东省清远一中实验学校2015-2016学年高一上学期月考生物试卷【解析版】(b卷)(10月份)
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2015-2016学年广东省清远一中实验学校高一(上)月考生物试卷(B卷)(10月份)一、单项选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求.)1.原核生物与真核生物最明显的区别在于有无( )A.核物质B.核膜 C.细胞膜D.细胞质2.科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明( )A.生物与非生物没有区别B.生物界与非生物界具有统一性C.生物与非生物的化学组成完全一样D.生物界与非生物界具有差异性3.下列选项中,属于最基本的生命系统的是( )A.蛋白质分子B.病毒 C.细胞 D.生物圈4.组成生物体的最基本元素是( )A.H B.C C.O D.N5.双缩脲试剂和斐林试剂的使用,错误的是( )A.斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热B.双缩脲试剂鉴定时需要水浴加热C.双缩脲试剂和斐林试剂都是由NaOH和CuSO4溶液组成,但两者浓度不同D.双缩脲试剂使用时先加A液再加B液,而斐林试剂是甲液和乙液混合后使用6.用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为( )A.多、大、亮B.少、小、暗C.多、小、暗D.少、大、暗7.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )A.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生物圈﹣生态系统B.细胞﹣组织﹣器官﹣生物体﹣系统﹣种群﹣群落﹣生物圈﹣生态系统C.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生态系统﹣生物圈D.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣种群﹣生物体﹣群落﹣生态系统﹣生物圈8.在低倍镜下看到的物象不在视野中央,而在左上角,该怎么移动装片( )A.向左上角移B.向右上角移C.向左上下角移 D.向右下角移9.鸡蛋煮熟后,蛋白质变性失活,这是由于高温破坏了蛋白质的( )A.肽键 B.肽链 C.空间结构 D.氨基酸10.细胞学说的建立者主要是( )A.施莱登和施旺 B.摩尔根C.达尔文与孟德尔D.爱因斯坦11.下列属于大量元素的一组是( )A.Ca、C、O、Mn B.H、O、K、Fe C.P、N、C、Mo D.C、H、O、N12.组成人体细胞的主要元素中占细胞鲜重百分比最多的是( )A.氧元素B.氢元素C.碳元素D.硅元素13.2个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,并生成一分子水,这分子水中的氢来自于( ) A.羧基 B.氨基C.羧基和氨基D.连在碳原子上的氢14.蓝藻属于自养型生物是因为( )A.细胞中有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用B.细胞中能合成如蛋白质等有机物C.细胞中有叶绿体,能进行光合作用D.不进行寄生生活,可以独立生活15.组成人体细胞的化合物当中,含量最多的物质是( )A..蛋白质B.脂肪 C..糖类D..水16.一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼,在生命系统的结构层次中分别属于( )A.生态系统和群落B.生态系统和种群C.群落和种群D.群落和个体17.下列有关组成生物体化学元素的论述,正确的是( )A.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似D.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多18.已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128,现有一蛋白质分子由2条肽链组成,共有氨基酸100个,此蛋白质的相对分子量为( )A.12800 B.12544 C.11036 D.1228819.欲将在低倍镜下观察到的洋葱表皮的某个细胞转换到高倍镜下继续观察,则必须将此细胞移至视野中央,目的是( )A.视野变大 B.视野变亮C.目标仍在视野内D.物象清晰20.我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠,已知谷氨酸分子的R基为﹣C3H5O2,则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次是( )A.5、9、4、1 B.4、8、5、1 C.5、8、4、1 D.4、9、4、1二、双项选择题(本题共5小题,每小题4分.在所给的四个选项中只有两个选项符合题意,全选对得4分,少选且正确得2分,多选、错选、不选均不得分)21.下列属于种群的是( )A.一块棉田中的害虫 B.一片森林中的全部白桦树C.一座高山上的鸟D.一口池塘中的所有鲤鱼22.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是( )A.病毒和柳树B.青霉和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.青蛙和酵母菌23.下列四种氨基酸中,不是构成蛋白质的氨基酸有( )A.B.C.D.24.下列关于高倍显微镜的使用中,说法正确的是( )A.因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以直接使用高倍物镜B.高倍显微镜的使用步骤:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.换高倍物镜后,只能调节细准焦螺旋使物像清晰D.为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜25.下列对生命系统的认识正确的是( )A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次C.生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的系统层次,是每种生物个体都具有的三、非选择题(本题包括4个小题,共40分)26.扬州瘦西湖植物茂盛,树上栖息着各种小鸟,水中有各种虾类﹑鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌.从生命系统的结构层次去分析回答下列问题.(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了__________.(2)扬州瘦西湖湖边的一只白鹭属于__________.(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的__________.(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种,柳树与龟相比,生命系统的结构层次不具有__________.(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭,联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是__________,小白鹭生长发育的细胞学基础是__________.27.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(A为口腔上皮细胞,B为蓝藻细胞,C 为小麦叶肉细胞,D中细胞取自猪的血液,E为细菌细胞),请据图回答:(1)科学家依据__________将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是__________(填标号).(2)图中能表示生命系统个体层次的是__________(填标号).(3)在图中五种细胞中,它们都有的结构有__________、细胞质、核糖体和__________,这体现了不同类细胞之间的__________性.(4)由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用,因而属于__________生物,在它们的光合作用色素中都有__________,不同的是蓝藻还含有__________.(5)生活在海洋中的蓝藻,当水质富营养化时会形成__________现象.28.根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答下列问题:(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂__________,该试剂与细胞内还原性糖发生作用,形成__________沉淀,因此,可用该试剂检验糖尿病人尿液中__________的含量.(2)鉴定花生子叶中脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是__________.鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,首先要向组织液中加入双缩脲试剂A液(__________溶液),摇匀,再向样液中加入双缩脲试剂B液(__________溶液),摇匀.实验现象为__________.29.(13分)据图回答下列问题:(1)图中A表示__________,D表示__________.氨基酸的结构通式是__________.(2)图中表示R基的字母是__________,表示肽键的字母是__________.(3)该化合物是由__________个氨基酸分子失去分子的水而形成的,这种反应叫做__________.在这个过程中,相对分子质量共减少了__________.该化合物称为__________肽.(4)图中共有__________个肽键、__________个氨基、__________个羧基.2015-2016学年广东省清远一中实验学校高一(上)月考生物试卷(B卷)(10月份)一、单项选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求.)1.原核生物与真核生物最明显的区别在于有无( )A.核物质B.核膜 C.细胞膜D.细胞质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.【分析】原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.【解答】解:A、原核生物与真核生物都含有核物质,A错误;B、原核生物与真核生物最明显的区别在于有无核膜,B正确;C、原核生物与真核生物都含有细胞膜,C错误;D、原核生物和真核生物都含有细胞质,D错误.故选:B.【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞与真核细胞的形态和结构的异同,能列表比较两者,同时能根据题干要求作出准确的判断.2.科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明( )A.生物与非生物没有区别B.生物界与非生物界具有统一性C.生物与非生物的化学组成完全一样D.生物界与非生物界具有差异性【考点】碳原子的结构特点.【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性:统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.【解答】解:科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明生物界与非生物界具有统一性.无法证明生物与非生物没有其它区别或生物来源于非生物,也不能证明生物界与非生物界具有差异.故选:B.【点评】本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因,试题难度一般.3.下列选项中,属于最基本的生命系统的是( )A.蛋白质分子B.病毒 C.细胞 D.生物圈【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.【分析】生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统及生物圈.最基本的生命系统是细胞,细胞内的各种物质不属于生命系统的层次.【解答】解:细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动均离不开细胞,因此细胞是地球上最基本的生命系统.故选:C.【点评】本题考查的是生命系统层次的知识点,对于此类试题,学生应熟记生命系统层次的概念,明确最基本的生命系统是细胞.4.组成生物体的最基本元素是( )A.H B.C C.O D.N【考点】生物大分子以碳链为骨架.【分析】组成细胞的大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N 是组成细胞的基本元素,C是组成细胞的最基本元素,因为碳链是构成生物大分子的基本骨架.【解答】解:A、H是组成生物体的基本元素,但不是最基本元素,A错误;B、C是组成生物体的最基本元素,因为生物大分子都以碳链为基本骨架,B正确;C、O是组成生物体的基本元素,但不是最基本元素,C错误;D、N是组成生物体的基本元素,但不是最基本元素,D错误.故选:B.【点评】本题知识点简单,考查组成生物大分子以碳链为骨架,要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素,明确碳链是构成生物大分子的基本骨架,属于考纲识记层次的考查.5.双缩脲试剂和斐林试剂的使用,错误的是( )A.斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热B.双缩脲试剂鉴定时需要水浴加热C.双缩脲试剂和斐林试剂都是由NaOH和CuSO4溶液组成,但两者浓度不同D.双缩脲试剂使用时先加A液再加B液,而斐林试剂是甲液和乙液混合后使用【考点】检测蛋白质的实验;检测还原糖的实验.【分析】斐林试剂和双缩脲试剂的比较相同点:①都由NaOH溶液和CuSO4溶液构成;②斐林试剂甲液和双缩脲试剂A都为0.1g/mLNaOH溶液.不同点:①CuSO4溶液浓度不一样:斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液,双缩脲试剂B为0.01g/mLCuSO4溶液.②配制比例不一样.③使用方法不一样:斐林试剂是甲、乙液一起混合后再使用,双缩脲试剂则是先向待鉴定材料加入A试剂摇匀后,再加入试剂B.④鉴定的对象不一样:斐林试剂鉴定的是还原糖,双缩脲试剂鉴定的是蛋白质.⑤反应本质及颜色反应不一样.【解答】解:A、斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热,会产生砖红色沉淀,A正确;B、用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热,要注意使用方法,先加A液再加B液,B错误;C、斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液,双缩脲试剂B为0.01g/mLCuSO4溶液,C正确;D、使用斐林试剂要现配现用,甲乙液等量混均使用;使用双缩脲试剂也要现用现配,但不能混均使用,应先加A液再加B液,D正确.故选:B.【点评】本题考查检测蛋白质、还原糖的实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.6.用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为( )A.多、大、亮B.少、小、暗C.多、小、暗D.少、大、暗【考点】细胞观察实验.【分析】本题是对显微镜的使用方法的考查,用显微镜观察细胞,放大的倍数越大、观察的细胞数目越少,视野越暗,视野中的细胞越大,反之亦然.【解答】解:与低倍镜相比,用高倍镜观察洋葱根尖的细胞,观察到的细胞数目少,视野中细胞小,视野暗.故选:D.【点评】本题的知识点是显微镜的放大倍数与观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度之间的关系,对显微镜的放大倍数与观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度之间的关系的记忆的解题的关键.7.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )A.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生物圈﹣生态系统B.细胞﹣组织﹣器官﹣生物体﹣系统﹣种群﹣群落﹣生物圈﹣生态系统C.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生态系统﹣生物圈D.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣种群﹣生物体﹣群落﹣生态系统﹣生物圈【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.【分析】生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.【解答】解:A、生物圈是最大的生态系统,包含所有生态系统,A错误;B、由系统构成生物体,B错误;C、生命系统的结构层次为:细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣生物体﹣种群﹣群落﹣生态系统﹣生物圈,C正确;D、种群是一定区域的所有同种个体的总和,D错误.故选:C.【点评】本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题.8.在低倍镜下看到的物象不在视野中央,而在左上角,该怎么移动装片( )A.向左上角移B.向右上角移C.向左上下角移 D.向右下角移【考点】细胞观察实验.【分析】由于显微镜下观察到的物象是倒像,因此物象移动的方向与玻片移动的方向相反.【解答】解:低倍镜下看到的物象不在视野中央,而在左上角,如果使物象移至视野中央,物象的移动方向是右下角,玻片移动的方向与物象移动的方向相反是左上角.故选:A.【点评】对于显微镜观察细胞的原理的理解和对显微镜使用方法的掌握是解题的关键.9.鸡蛋煮熟后,蛋白质变性失活,这是由于高温破坏了蛋白质的( )A.肽键 B.肽链 C.空间结构 D.氨基酸【考点】蛋白质变性的主要因素.【分析】蛋白质的空间结构是蛋白质分子多样性的原因之一,鸡蛋煮熟的过程中由于高温破坏了蛋白质分子的空间结构,使蛋白质发生变性.【解答】解:A、高温不会破坏肽键,肽键断裂离不开酶的催化作用,A错误;B、温度不影响肽链的结构,肽链水解离不开酶的作用,B错误;C、高温破能够蛋白质分子的空间结构,使蛋白质发生变性,C正确;D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位,鸡蛋煮熟后,蛋白质变性失活的过程氨基酸没有被破坏,D错误.故选:C.【点评】本题的知识点是蛋白质的形成过程,蛋白质变性的原因,对于蛋白质变性的原因的理解是解题的关键,本题重点考查学生运用蛋白质知识解释生活现象的能力.10.细胞学说的建立者主要是( )A.施莱登和施旺 B.摩尔根C.达尔文与孟德尔D.爱因斯坦【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.【分析】1、查尔斯•罗伯特•达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人.2、孟德尔是遗传学的奠基人,被誉为现代遗传学之父.3、爱因斯坦是问答的物理学家.4、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出;5、摩尔根证明了基因位于染色体上.【解答】解:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出.故选:A【点评】本题考查了细胞的发现和细胞学说的建立,要求考生识记细胞学说的内容及其意义,明确每一位科学家的成就,试题较简单.11.下列属于大量元素的一组是( )A.Ca、C、O、Mn B.H、O、K、Fe C.P、N、C、Mo D.C、H、O、N【考点】碳原子的结构特点.【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.【解答】解:A、Mn是微量元素,A错误;B、Fe是微量元素,B错误;C、Mo是微量元素,C错误;D、C、H、O、N是大量元素,D正确.故选:D.【点评】本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能准确判断各选项的元素是否属于大量元素,再根据题干要求选出正确的答案即可.12.组成人体细胞的主要元素中占细胞鲜重百分比最多的是( )A.氧元素B.氢元素C.碳元素D.硅元素【考点】碳原子的结构特点.【分析】组成细胞的大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N 是组成细胞的基本元素,C是组成细胞的最基本元素,因为碳链是构成生物大分子的基本骨架.据此答题.【解答】解:本题考查对人体细胞内主要元素的含量记忆掌握情况.C、H、O、N是组成细胞的基本元素,C是组成细胞的最基本元素,由于水是细胞中含量最多的化合物,故细胞鲜重中含量最多的元素是O;因动物细胞中蛋白质相对含量比较多,而蛋白质中含氧和氮原子较少,所以在人体细胞干重中百分比最多的元素是C.故选:A.【点评】本题知识点简单,考查组成生物大分子以碳链为骨架,要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素,明确碳链是构成生物大分子的基本骨架,属于考纲识记层次的考查.13.2个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,并生成一分子水,这分子水中的氢来自于( ) A.羧基 B.氨基C.羧基和氨基D.连在碳原子上的氢【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.【分析】氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基(﹣NH2)和另一个氨基酸的羧基(﹣COOH)反应,形成2分子水的过程,氨基酸残基由肽键(﹣CO﹣NH﹣)连接形成二肽.【解答】解:由氨基酸脱水缩合反应过程可知,氨基酸脱水缩合时形成的水中的H来自氨基和羧基.故选:C.【点评】对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解是本题考查的重点.14.蓝藻属于自养型生物是因为( )A.细胞中有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用B.细胞中能合成如蛋白质等有机物C.细胞中有叶绿体,能进行光合作用D.不进行寄生生活,可以独立生活【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.【分析】蓝藻属于一类特殊的原核细胞,其细胞中具有藻蓝素和叶绿素,能够进行光合作用,属于自养型生物.【解答】解:A、蓝藻细胞中有藻蓝素和叶绿素,能通过光合作用将无机物合成有机物,所以蓝藻是自养型生物,A正确;B、蓝藻细胞中具有核糖体,能合成蛋白质等有机物,但蓝藻细胞中能合成蛋白质等有机物不是蓝藻属于自养型生物的原因,B错误;C、蓝藻为原核生物,其细胞中不含叶绿体,C错误;D、蓝藻不进行寄生生活,可以独立生活不是蓝藻属于自养型生物的原因,D错误.故选:A.【点评】本题以蓝藻为素材,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,考生掌握蓝藻的结构特点、明确蓝藻属于原核生物、掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同是解题的关键.15.组成人体细胞的化合物当中,含量最多的物质是( )A..蛋白质B.脂肪 C..糖类D..水【考点】水在细胞中的存在形式和作用.【分析】细胞中的化合物包括无机化合物和有机化合物,有水,无机盐,糖类,蛋白质,脂质,核酸等,细胞中水占85%~90%,蛋白质占7%~10%,糖类和核酸占1%~1.5%.【解答】解:组成人体细胞中含量最多的化合物是水.故选:D.【点评】本题的知识点是细胞内不同化合物含量的比较,对细胞中不同化合物含量的记忆是解题的关键.16.一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼,在生命系统的结构层次中分别属于( )A.生态系统和群落B.生态系统和种群C.群落和种群D.群落和个体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.【分析】生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.【解答】解:一个池塘既包括该池塘的所有生物,也包括无机环境,故为一个生态系统.一个池塘中所有的鲫鱼为同种生物的所有个体,故为一个种群.故选:B.【点评】本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.17.下列有关组成生物体化学元素的论述,正确的是( )A.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似D.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多【考点】碳原子的结构特点.【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性:统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.。