创意设计-PPT课件

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TATOO
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IPHONE手机壳图案设计欣赏
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IPHONE手机壳图案设计欣赏
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图案的三要素
1、构成 2、纹样 3、色彩
因为有一天你会怀念此刻在教室里绘制美丽图案的美好青春
图案设计，是成为一个优秀designer的道路上不能缺少的 基本素质
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小组任务模式
以分组形式完成以下任务： • 小组项目讨论 • 图案作业评论及分析 • 作品的比稿 以个人为单位： • 图案的手绘图案
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3、面：
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面的绘影表现 面的剪纸表现 面的光影表现
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花头图案
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任务：
以个人为单位，临摹一张花头图案。 （可参考教材37-50页） 材料：素描纸、铅笔、橡皮、黑色水笔
统一与变化是构成形式美的两个基本条件
统一与变化既相互存在，又互相对立 变化中求统一，统一中有变化
（教材P6页左侧图例）
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黑白图案的描绘技法
图案黑白表现技法的元素是点、线、面。
1、点： 大小、疏密的变化

刷”广告。看，Aquafresh Flexigel 最新的牙刷可以进行转弯，可以帮你清理最里面污
渍，只是不要太过用力过度就是了。
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Bonafide Black Coffee 广告：这 是咖啡广告，可以让你更加醒神，喝完 之后精神会为之一震，时刻保持清醒。 呃，就算醒神也不需要刮我一巴掌吧？ 不过，同样是咖啡广告，之前分享的另 外一组则从另外一个角度去说明他们的 产品。
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创意包装设计
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OGO water OGO水的包装，该款包装曾获得平面设计界的大奖。
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Byo “Creative method” 公司的 大创意，这款酒饮料专门为客 户的圣诞节礼物需求而定制。
359-wine 保加利亚的359葡萄酒包装设计，该 款酒以保加利亚的电话区号为主体 元素，让葡萄酒打上了国家标签。
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Dynomighty 磁珠，采用磁力的小球体任意组合排列，可以当名片架，吸附金属
小件。
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有趣的挂历设计， Oscar Diaz设计，通过 墨水渗透渐渐将色彩填 满整个图案，让使用者 体会这个时间过程。
8这是由“可压缩物体”来自BIO）设计出的概念设计产品。BIO是现代简易建筑和绿色包
装等流程中的一种新的概念，被广泛应用于
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX

决策 决策为转交给设计制作和市场检验阶段。
四、完整的脑图法
脑图法示意图
关于“书”的思维导图
三、原理分析 课题14：一字多解
目的：通过对单一命题的多渠道展现，训练思维拓展能力；通过脑图法的运用，带 动聚散思维能力，促成感性、理性的有机结合。 要求：以小组协作方式对命题“破”开展信息调研、头脑风暴等准备工作；个人从 30个不同角度进行图形表达，立意不要雷同。 分析：以小组为单位，分工明确地完成资料收集与整理工作。首先把课题分解成不 同的研究角度，并由专人负责收集资料，如下图中金字塔式的分解。
三、原理分析
（3）设计家赫伯特·拜耶（Herbert Bayer）提出设计应遵循的3条原则： ① 具有创作性的程序不仅是靠技术娴熟的手工完成的，所有的创造设 计都必须依靠脑、心和手的同心协力合作达到。 ② 先掌握可靠的技巧，然后启迪自己的灵感。 ③ 人类是高等精神或者是（他所被赋予能力完成和表现的）生命源泉 的一个最高体现。
➢ 一、达·芬奇的脑图 ➢ 二、思维导图 ➢ 三、原理分析 ➢ 四、完整的脑图法
二、思维导图
巴赞在他的《思维导图》一书中极力推荐这一方法。他认 为运用放射性思维处理问题是最方便、最有效的方法；而 思维导图是“放射性思维的外部镜子”，“这是一种非常 有用的图形技术，是打开大脑潜力的万用钥匙，它可以应 用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维 方式会改善人的行为表现”。因此，它是技术层面可操控 的方法，是可以学习和运用的技巧。
三、原理分析
（1）根据研究，每个信息进入大脑都应以一个中心球体呈放射性立体结构 存储起来。思维导图外在地体现了大脑的放射性思维特征，使内容清晰、记 忆便捷、思维具有创造性。 （2）巴赞强调二维的思维导图包含了空间、时间和色彩因素，它可以采用 文字、色彩、图画、代码和多维度等手段进行，这样有利于调用信息和增强 创造性。

Dishrack餐具架，采 用聚丙烯塑料材质， 就像是一块方形的刷 子，只是刷毛粗粗的 足够长又有弹性，即 便是盘子这样比较重 的餐具也能支撑。
周边产品的 借鉴，分析。
洁身自好的锅铲汤勺 (Elevate Utensils)， 下意识地顺手把锅铲、汤勺往厨房操作台上一 放——杯具了，厨具上面的油汤全滴台面上了 ……其实，一点很小很小的改进就能解决这个
问题。
以色列的设计 师Nitzan Shafat和Aviv Rozenfeld近日
推出一款下水 道过滤器TWEAK，
日本设计师Mikiya Kobayashi给出的答案 简洁又漂亮：将汤勺 的底部某个和重心相 关的位置“削平”。 独特的平衡点设计， 充分有效利用厨房空 间。耐高温可达222° ，无任何烹煮的副作 用之后患。曾在2010 年获得红点设计奖。
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BREAD PPT DESIGN
深泽直人设计的ITIS台灯
可调节亮度，金属 灯杆可以在九十度 内升降。
BREAD PPT DESIGN
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BREAD PPT DESIGN
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太阳花
它们白天可以吸收太阳能量储存起来，到了夜晚就会发出 蓝色光亮。目前有十五件该装置安装在得克萨斯州。想一 下如果这些sunflower就“生长”在楼下的小区花园里， 夜晚拉开窗帘就可以看到幽蓝的灯光和它们诡异的身影那 该是多么赏心悦目。
BREAD PPT DESIGN
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“包罗”公事包
将较正式的皮革以及休闲 的竹编搭配成最完美的比 例，利用竹编柔而韧的特 性提升产品的使用性，该 设计能在各场合突显出熟 年成熟稳重感，同时又具 有时尚之美。
BREAD PPT DESIGN
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科学的魅力——收音机牙齿（Audio Tooth Implant）

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THANK YOU .
制作人：贾学杰 演讲人：杨可文
12伙 是否也在你脑中成型过
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Wonderful Moment
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创新源于想象
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慢慢成长 慢慢懂
关于我
ABOUT ME
一点点的成长，增长的自然不只是 年龄，知识、见识等都在不停放宽， 于是乎，我便见到了他 们。。。。。。
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movie
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vehicle
这种交通工具你还可以接受吗？
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创新需要努力
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在我们的生活中最让人感动的 日子总是那些一心一意为了一 个目标而努力奋斗的日子，哪 怕是为了一个卑微的目标而奋 斗也是值得我们骄傲的，因为 无数卑微的目标累积起来可能 就是一个伟大的成就。金字塔 也是由每一块石头累积而成的， 每一块石头都是很简单的，而 金字塔却是宏伟而永恒的。

创意杯垫 变废为宝 设计制作创意杯垫
在我们日常的实践活动中，总会产生一些废料。这些材料看上去是“留之 无用，弃之可惜”的材料，其实是我们没有很好地利用它们。
今天，让我们利用身边常见的一些废料，设计制作一款创意杯垫吧!
劳动 准备 基本知识
（1）请同学们想一想常见的杯垫形状有哪些？ （2）请同学们想一想生活中杯垫都有哪些材质？ （3）请同学们说一说生活中杯垫的用途？
劳动 评价 过程与成果
制作的杯垫
劳动 评价 过程与成果 制作的杯垫
制作的杯垫
劳动 日记
实践 拓展
旧衣服、旧书旧杂志、用完墨水的笔芯、塑料瓶等，这些本来要废弃的材 料，其实都可以通过我们的精心构思和巧妙设计，再焕发新活力，发挥新作 用。这样做既可以减少垃圾的产生以及原料的消耗，还能够锻炼我们的创造 思维能力，培养勤俭节约的美德。
劳动 准备 材料与工具 材料
三合板
圆木片
雪糕棒
玉米皮
毛线
布料
工具 铅笔、橡皮、套尺、圆规、护目镜、口罩、手套、彩笔、皮筋、文具剪
小手工锯
木锉
砂纸
胶类
扣子
劳动 过程 1.观察特点，测量数据
请根据实际情况和需要选择废料。并请完成下表：
创意杯垫设计数据记录表
项目
数据
废料
三合板
废料数 废料形状、大小 杯子底部形状、大小
1 长方形、 宽14cm，长17cm 圆形、半径2.6cm
劳动 过程
2.创意设计
设计图
正六边形
劳动 过程
3.绘制排料图
杯垫的设计图完成后，需要根据尺寸，在材料上绘制排料图。 绘制排料图时应该注意什么？
劳动 过程
4.加工制作

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4、正负形创意设计
【学习目标】
让学生掌握图形的形态特征以及构形与组织
【理论支持】
图形创意的组织 1.图形的形态和特征 2.构形和组织 3.图形创意的程序 4.色彩的应用
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【课题内容】正负形创意设计
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5、影子的创意设计
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5 、LOGO设计
LOGO设计要求设计师在设计过程中不但要考虑到企业或品牌的个性化，而且 也要同时传达企业经营理念和战略目标，以及有最佳的传播力和最强的视觉 识别性。视觉识别是一种非语言性的传播形式，但它在速度、信息容量上都
【学习目标】
让学生掌握设计基础课程中图形创意思维的引导；图形创意 在专业设计课程中的应用
【理论支持】
图形创意的应用 1.设计基础课程中的图形创意 2.专业设计课程中的图形创意 3.造型艺术课程中的图形创意
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【课题内容】异变图形设计
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3 、书籍装帧设计
封面是书籍的脸，是书籍在卖场与读者无声交流的第一程序，用图 形的方式来取悦读者是一种非常见效的手段。

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图形创意设计
1． 最原始的图形 以图形的方式记录生活、传达信息，在人类的童年时代就已经开始。
原始图形起源于人类早期的原始本能，人类从原始的体悟中，凭借着本 能，把自然的现象和对自然感悟所产生的心象，通过单纯的、象征性的 图形连接起来，创造了记录其精神的视觉化图形。这些现象在长期的熟 识默记过程中，通过对自然物象不断内化、图式化的过程，形成了稳定 的心理符号体系和图形样式。并且随着原始图形的不断延伸，逐渐形成 了特定的部落符号和原始精神 崇拜的象征物。
图形创意设计
现代信息传播中的特殊文化现象
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图形创意设计
第二章：图形的演化
一 图形设计的重要变革期 图形设计的演化经历了三次重大的变革。一是原始符号和原始
的文字的形成期，它带有很强的民族文化属性和神秘的原始精神。 是由于印刷术的发展和工业化的兴起，它给图形设计的传播带来了 新的启示，媒体形式也得到了广泛的拓展。三是包豪斯的成立开创 了现代图形设计的新纪元，为现代图形设计奠定了坚实的理论基础， 它像一面设计界的旗帜，使设计步人了现代的新领域，随之引起了 历史上的第三次重大变革。加之第二次世界大战后，由于文化科技 的蓬勃发展和艺术思潮的影响，使各种设计的思想趋于完善，给图 形设计的创意提供了思维上的可能性，设计思维超越了自然的限定， 进入了现代设计的新时期。
图2－6、7
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图形创意设计
4．现代艺术的波及
21世纪是任何一个时代都无法比拟的时代，各种艺术形式在反 传统的基础上，呈现出千姿百态的景象，它几乎很难用一种风格和形 式加以描述，也很难用传统的观念进行分类，一些作品已经打破了艺 术门类的界限：它既不属于绘画，也不属于设计；既不属于雕塑，又 不属于工艺，它与其他艺术门类相互融合、错位，所表现的形式更是 五花八门。这千姿百态的艺术现象，给图形设计带来了想象上的思考 和实践上的启示，图形设计在自觉的层次上步入了多元化、自由化的 表现境地，人们可以从不同的思维角度和心理走向，表述自己的设计 观念，在实际的操作中，广泛借鉴和吸收各种艺术上的成果，使各种 设计观念和设计方法得到了更为广泛的拓展和应用。

两者之间或相反，或相联，相关，根据“相互统一，相互排斥”的物理原理，形 成了各不相让的局面。
（二）同构图形
同构图形通过创意联想，对来自生活中的创意元素加以创造性的改造，关键在于 形的连接于相互转化，不追求生活的真实性，更注重视觉创意上的艺术性和 内在联系性。
（三）元素代替图形
元素的一部分被另一种元素所替换，形成一种异常组合形式，在视觉形象上具有 独创性的新形象，在意念上具有深刻的含义。
·岩画中人多采用“正面律”，动物造型则采用侧面。特点：无论人或动物都表 现出完整的四肢并突出特征部位。
（二）抽象形
原始人类造型观念的抽象意识，以传承积累的方式在民间美术中保留下来， 从建筑到家具，从民间服饰到生活用品，抽象纹饰运用无处不在。
—古代的抽象造型属于非再现的抽象形态。彩陶装饰的“几何纹样”是指点， 线和各种几何组织而成的图形或纹样，在陶器上应用得非常广泛。
图形创意设计
一、图形的概念 人类早在文字发明以前，就已经采用图画的形式记录语言了。
信息的传播通常是通过听觉、视觉以及触觉作为人与人沟通的方式。视觉传达主 要以文字和图形为主，而其起传播主要作用的图形，即是向人们阐释某个观 念或传达某种内容，带有特定信息的视觉符号。
图形一词，在人们的日常用语中是指通过绘制所表现的形象，也就是我们传统 观念上常常把“图形”称为图样。
点，或从这个中心店向外符合出去，产生多方向的，多角度的创作灵感。
建议：多接触事物，事物接触，了解的越多，则想象力越丰富，分析和解决问题 的能力越强。
2、独创性思维
个性是表现艺术生命之所在。充分的个性表现属于个体及其对象，在于艺术创作 的具体性，独特性和自由发展的意识。设计师在接触某个事物的时候，尽可 能要染给自己的思维向外拓展，敢于破除清规戒律提出问题。从纵向，横向， 逆向，集中和分散等多个角度对来自各方信息内容进行整合。

通过简单的涂鸦和绘画工具培养手眼协调能力。
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针对不同年龄段的创意美术教学设计
引入基础的艺术概念 和技巧，如线条、色 彩和形状。
鼓励自由创作，表达 个人想法和情感。
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学龄前阶段（6-8岁 ）
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针对不同年龄段的创意美术教学设计
探索不同的绘画材料和技巧，如水彩、油画棒等。
引导观察和描绘现实生活中的场景和对象。
泥塑
运用陶泥、超轻黏土等材料进行泥塑创作，锻炼孩子们的造型能力 和手指灵活性。
综合材料拼贴
提供多种材料让孩子们自由拼贴，如彩纸、树叶、谷物等，激发他们 的创造力和想象力。
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创意美术欣赏与评价
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中外经典儿童画欣赏
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《星空》
梵高的经典之作，通过浓烈的色彩和独特的笔触 展现夜空的美丽与神秘，激发孩子们的想象力和 创造力。
城堡背景描绘
引导孩子们描绘城堡周围的自然环 境或神秘传说，增加画面层次感和 故事性。
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四季变换主题创作
四季色彩表现
教授孩子们运用色彩表现四季的 特点，如春天的嫩绿、夏天的艳 丽、秋天的金黄、冬天的素雅。
四季景物描绘
引导孩子们观察并描绘四季中典 型的景物和现象，如春花、夏雨
、秋叶、冬雪等。
四季情感表达
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色彩的搭配原则
讲解色彩的对比、调和等 搭配原则，引导孩子们掌 握色彩搭配的规律。
色彩的创意运用
鼓励孩子们在创作中大胆 运用色彩，表达自己的情 感和想法，培养色彩感知 和运用能力。
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空间感与透视原理
2024/1/26

照明… …
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体积大
怎么改?
形相似
怎么改?
功能少
怎么改?
瘦身 环保 材料 造型 组合 优化
难移动 低智能
怎么改 ?
动起来 (轮子/电动/太阳能……)
计算机科学
(如生物特征识别术) 传感器…… 变聪明
就怕想不到 小设计师们，行动起来吧! 一支笔 △
一张纸
观后感(一)
人工智能时代即将来临，这是属于你们的时代。努力 学习科学知识，奇思妙想多么重要!报道中的主人公才读 小学二年级，可是他们人小志气大，关注垃圾分类问题的 解决，动手又动脑，贡献了自己的力量。有志不在年高， 希望你们把自己的两件宝——手和脑积极地用起来，在 生活中多开展实践活动，提升自己的综合素养，长大为祖 国做 作(可以是微缩版),再联系社区有关人员，争取 把成品送出去使用或展览。
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1 易滑落 2 色彩单调 3 造型单一
4 功能少 5 低智能
1.易滑落，怎么改?
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2.色彩单调，怎么改?
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3.造型单一，怎么改?
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4.功能少,怎么改?
运用组合思维，做成 “大” 衣架，跳出“小” 概念 !
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5.低智能，怎么改?
智能晾衣架： 无线遥控升降(多功能 伸缩)、风干、消毒、
社区分类回收垃圾箱创意设计 四年级综合实践课堂精品课件PPT
年 级：四年级 学 科：综合实践（人教版）
社区分类回收垃圾箱创意设计
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创意 设计
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锦囊妙计：针对缺点进行改进