企业培训师成长训练

一、主题导入（20分钟）视频：《上下之间》破冰:醒神魔手＠一分钟演练:美丽人生二、培训师的专业呈现（150分钟）1、课程呈现的常见逻辑陷井2、“右脑出发，左脑回家”：刺激学员右脑的三种途径3、“三则”+“三踢”:培训师的职业风范4、点评五步法及现场应变对策5、开场设计的三大禁忌及四种经典方法6、结尾设计的三大禁忌及四种经典方法三、培训活动管理（180分钟）1、测试：培训活动全景关系图2、问需求：“补差"还是“发挥优势”3、现场讨论:是“需求"重要还是“结果”重要?4、培训活动中场控制的“三四五”模式5、咖啡豆箱：如何建立自己的百宝箱？6、培训效果评估的应用禁忌7、课程精髓内化的辅导延伸8、培训环境设计四、教学方法设计(160分钟）1、频道切换：讲解讲述法的设计2、感同身受：现场演示法的设计3、直观冲击：视频冲击法的设计4、冲突强化：案例分析法的设计5、参与体悟：游戏带动法的设计6、层层设悬：问题悬念法的设计五、课程设计(210分钟）1、品牌课程命名的四种经典方法2、最佳课程命名案例展示3、分组讨论:这些课名为什么吸引人？4、例子：通讯/金融/汽车如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名5、分组讨论与小组展示：我的课程我作主6、课程结构的四级目录7、虎头—龙身-豹尾8、课程结构布局的六种方法9、品读：咖啡之美＠练习：由点到面，或由面到点的构建课程骨架@练习：画出品牌课程的“思维导图”张玉讲师▪TTT企业培训师训练导师▪PTT职业培训师训练导师▪黄埔团队执行力训练专家▪顾问式销售术训练专家▪山东大学工商管理硕士MBA▪国家级高级人力资源管理师▪中华讲师网特聘培训讲师▪淘课网，企管网签约培训师▪2011年度全球华人500强讲师▪中国培训行业十大风云人物▪多家企业高级咨询顾问▪数百家企业战略咨询顾问张玉讲师简历张玉老师从企业基层做起，曾先后任职某美资大型集团培训总监，某世界500强企业培训商学院院长等职位。

企业三天两夜培训方案一、培训目标通过三天两夜的培训，旨在提升员工的职业素养和能力，提高团队协作能力和工作效率，培养员工的领导才能和创新意识，提升企业整体竞争力。

二、培训内容1.职业素养培养-沟通与协作能力训练：包括口头表达、书面沟通、团队合作等方面的培养，通过小组讨论、角色扮演等形式进行实战演练。

-职业道德与职业操守培养：通过案例分析、讲座等形式，引导员工树立正确的职业道德观念和职业操守意识。

-时间管理与效能提升：教授各类时间管理和工作计划方法，提升员工的工作效率和自我管理能力。

2.团队协作能力培养-团队沟通与决策：通过团队情景模拟，培养员工团队沟通和协作的能力，加强团队成员之间的信任和合作意识。

-团队目标与策略制定：指导员工了解如何制定具体可行的团队目标，以及制定符合团队特点和要求的工作策略。

-领导力培养和团队管理：培训员工如何正确行使领导职能，有效地管理团队，提升团队整体绩效。

3.创新意识和创新能力培养-创新思维与方法：教授创新思维的方法和技巧，培养员工敢于创新、敏锐发现问题并解决问题的能力。

-创新实践：引导员工通过实际项目实践，将创新思维应用于实际工作中，培养创新意识和实践能力。

-创新团队建设：通过团队项目合作，协助员工在团队中培养创新个体和创新团队的能力。

三、培训形式与安排1.培训时间：三天两夜，全日制培训-第一天：上午到达培训地点，下午开始培训内容-第二天：全天培训内容-第三天：上午培训内容，下午结束培训并进行总结评估2.培训地点：选择一个远离城市喧嚣的环境优美的度假村或静心训练营。

3.培训师资和资源-邀请经验丰富的职业培训师授课，确保培训内容的高质量和实效性。

-配备有现代化的培训设施和工具，如投影仪、电脑、白板等。

-探索当地文化、旅游景点等多种资源，为培训增加趣味性和特色性。

4.培训方式-将培训内容分为理论和实践两部分，理论部分通过讲座、案例分析等形式进行，实践部分通过小组互动、角色扮演、团队合作等活动实施。

培训师成长手册作为一位培训师，我们的职责是帮助他人获得新技能，提高职业素质，促进个人成长。

然而，如何成为一名高效的培训师呢？以下是一些关键方面，帮助您以更加有效的方式成为一位成功的培训师。

1. 不断学习和更新知识帮助他人提高他们的技能，需要我们自己先掌握并了解好相应的领域知识。

作为一名培训师，每天至少抽出一定的时间用于研读和学习相关领域的新知识和发展趋势。

参加行业会议和交流活动，与业内专家面对面沟通交流，更能有效更新自己的知识。

2. 了解受训人的需求培训必须是双向的。

您需要了解受训人的需求和期望，以此制定最合适的培训计划。

通过预订时间和沟通，您可以为受训人提供所需的指导和帮助。

3. 设计优秀的培训计划一个惊人的培训计划需要满足明确的目标、清晰的问题、可行的方法和可衡量的成功标准。

在计划制定过程中，尽量与受训人一起制定和评估关键要素，以使计划更加有效。

4. 创造积极的学习氛围学习环境和学习氛围都可以影响受训人的学习能力和兴趣。

当受训人在积极的环境中学习时，其注意力和兴趣将会更加高效。

创造一个积极、有灵活性和互动的学习环境，例如使用案例或派对游戏等活动形式。

5. 培训教材的制作使用可视化材料如图表、照片和视频等更能使培训更加生动。

培训师可以将必要的信息转化成可视化解释，这样他们可以更容易地将其吸收，从而促进学习效率。

6. 提供及时反馈和支持学生和受训者需要知道他们是否在正确的方向上。

很多时候，及时的反馈和支持可以挽救学生和受训者因缺少信心而放弃的态度。

为学生提供因果反馈和支持可以增加他们的修养和积极性，从而具有更好的效果。

7. 不断提高自己的表现即便担任过多次培训师，继续改善自身的表现和成长也是重要的。

尝试学习各类培训方法,使用新的教材、而不是一直使用平庸的培训材料,也可以积累人际关系,以获得更好的帮助。

成为一位高效的培训师需要不断学习和创新，提供适合受训者的培训计划和教材，并根据需要调整和改进计划。

【课程背景】企业培训师培训，首选实战课程！——现场互动有笑果，当场训练有效果，实际运用有成果！课程研发人中国TTT培训首选实战专家陈练老师，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验，厚积薄发，为您揭开培训师实战技能提升的达芬奇密码，已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同，学员满意度长期保持在95%以上！参加过课程的学员与企业均表示：实效、实用、实操【学习目的】通过系统学习，从表达技巧、课程编导、授课艺术三大方面使企业内训师得以全面提升，打造企业召之即来、来之能战、战之能胜的内训师队伍！【授课方式】理论精讲＋案例分析＋视频分享＋小组研讨论＋实战演练＋分组竞赛【学习对象】企业培训经理、内部培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人【课程体系】标准课程3天（18课时）时间主题纲要第一天1小时开场篇：TTT职业导论3小时第一部分：TTT表达艺术一、言之有神：内训师专业表达风范2小时二、言之有声：内训师气场修习练声第二天3小时第二部分：TTT编导艺术一、言之有序：内训师课程结构设计3小时二、言之有文：内训师课程内容锤炼第三天3小时第三部分：TTT授课艺术一、言之有法：内训师教学方法设计2小时二、言之有动：内训师控场互动技巧1小时结尾篇：TTT进阶修炼陈练老师王牌精品课程【课程大纲】开场篇：TTT职业导论◇暖场破冰：TTT学习小组组建竞聘组长、组建团队、团队士气展示（评分）◇TTT成功学习秘诀：六“到”轮回◇TTT能力提升的四个阶段1、无意识的无能2、有意识的无能3、有意识的有能4、无意识的有能◇在职人员的学习特点分析与应用1、学而时忘之2、耐久力差3、经验主义者4、实用主义者◇温总理《政府工作报告》对培训课程的启示：听得懂、愿意听、记得住、能管用◇培训师的职业角色1、课程设计者——编2、活动组织者——导3、内容表达者——演◇企业内训师常见的八大症状第一部分：TTT表达艺术一、言之有神：内训师专业表达风范◇培训师表达风范的三个层次◇从容不迫—气定神闲1、常见的“怯场”表现2、当众讲话胆怯忐忑的根源3、解决方案：当众表达从容不迫的八种方法4、现场气定神闲演练：站稳、眼定兼顾训练◇谈笑风生—眉飞色舞1、培训师的眼法：眉目传情，四“视”同堂：直视 - 虚视 - 环视 - 遥视眼神交流时注意事项解决方案：练习眼定的方法2、巧用表情为课堂增色◇手舞足蹈—神采飞扬1、培训师手法授课中的三种基本手势手势运用三原则解决方案：手势不练不成形——指挥家学习法：打开手势！2、身法：“身动”制造“生动”视频案例：微软副总裁的激情培训师的站法、坐法与步法培训师的上场与退场解决方案：循环式综合训练：走—停—说—停—走◇现场综合训练：一分钟风采展示（老师针对上下场、握话筒、手法、眼法、身法、表达内容、时间把控进行综合点评）◇小结心语：清●郑板桥《竹石》二、言之有声——内训师气场修习练声◇激活生命力：震之于心必震之于声◇气场三倍训练法则◇气场修习三步曲：最轻声——气沉丹田最快声——气吞山河最美声——气宇轩昂◇气息控制训练：吸气、呼气、换气◇解决方案：高气场“叶动”呼吸练习法+ 一口气打枣训练法◇培训师魅力声音的四项训练1、声音：洪亮达远、丰满圆润2、吐字：清晰有力、准确到位3、节奏：轻重缓急、抑扬顿挫4、语调：声情并茂、丰富感人解决方案：最佳练习方式——朗诵视频案例：配乐散文朗诵◇现场训练：综合朗诵训练《羊皮卷》◇课后练习：22.5小时打造超强气场与魅力声音◇小结心语：唐●李白《将进酒》第二部分：TTT编导艺术一、言之有序：内训师课程设计开发◇课程开发设计“五个一”工程一份《课程开发大纲表》一份《培训内容配置表》一份《学员讲义本》一个《随堂资源库》一份《培训行为配置表》◇课程开发大纲设计三步曲第一：培训需求调查分析培训需求分析的“望、闻、问、切”第二：培训目的设定课程目标描述第三：课程框架搭建课程标题设计原则：以小见大课程整体设计与单元设计空序蒙太奇：素质类课程构思时序蒙太奇：技能类课程构思现场训练：课程大纲设计，小组讨论修改、老师点评完善◇《培训内容配置表》的设计巧妇难为无米之炊：培训素材案例的收集与整理——随时、随地、随情、随景积之愈深，言之愈佳：厚积薄发，让素材、言语丰富起来组织培训素材案例要做到“四性”1、案例的主题性2、案例的可靠性3、案例的典型性4、案例的生动性案例运用的原则：1、案例主题化：同一案例的多主题演绎2、主题案例化：同一主题的多案例论证◇《学员讲义本》的制作PPT设计原则◇《随堂资源库》的配置◇《培训行为配置表》五线谱：时间线、内容线、方法线、工具线、目的线◇培训课程的三大经典结构：虎头、龙身、豹尾1、虎头：最实用的十种开场方式2、龙身：效果最佳的表达方式——7+ 2法则内容要点演绎的魔法公式视频案例：CCTV十年商业领袖经济人物张瑞敏获奖感言金字塔单元呈现五模导入——先声夺人、纲要——条理清晰、演绎——情理并茂资源——随形附影、收结——回味无穷3、豹尾：如何让结尾让人回味无穷总结式、号召式、故事式、幽默式、对联式、诗词式、串联式结尾的魔法公式◇小结心语：唐●杜甫《绝句》二、言之有文：内训师语言内容锤炼◇培训语言四项训练之：形象性增强语言形象性的表达手法——善用比喻、借代、象征◇培训语言四项训练之：生动性视频案例《亮剑》李云龙任独立团团长时动员讲话表达生动的秘诀：描述细节和事实◇培训语言四项训练之：激励性增强语言激励性的表达手法——适时排比◇培训语言四项训练之：哲理性第一作用：以一当十，具有冲击力第二作用：画龙点睛，更具说服力现场训练环节：为课程设计语感结论◇语言推敲训练：打磨语言，叫醒学员耳朵——如何同中讲出不同1、学会提炼2、学会推敲◇培训师的核武器：会演绎故事和案例1、故事在培训中的应用：故事才会贴近人，故事才会打动人2、讲好故事的六大要点3、内训师必须要学会演绎的故事：团队成长发展的故事、团队领头羊的故事、团队优秀标杆人物的故事经销商或客户的故事、自己的故事4、演绎故事案例的魔法公式：描述+启发+呼吁◇现场训练：小组竞赛——培训师故事会时间3分钟，讲述生命中记忆最深刻的故事老师根据故事呈现要点：细节描述、绘声绘色、以姿助势、声情并茂、身临其境、画龙点睛、启发思考等进行综合点评◇小结心语：南宋●朱熹《观书有感》第三部分：TTT授课艺术一、言之有法：内训师教学方法设计◇四种常见的企业培训风格：讲师、讲事、讲死、僵尸◇培训五线谱W1线(when) ：什么时间讲什么 W2线(what)：讲的内容要精练W3线(how)：怎么讲 W4线(whom) ：用什么工具和什么教学方法 W5线(why) ：为什么用这种方法◇常用的七种授课教学方式：1、频道切换：讲解讲述法的设计与演练2、感同身受：情景模拟法的设计与演练3、直观冲击：视频冲击法的设计与演练4、冲突强化：案例分析法的设计与演练5、参与体悟：游戏体验法的设计与演练6、层层设悬：问题研讨法的设计与演练7、行为改变：现场演练法的设计与演练◇不同培训主题的教学方法选择不同培训对象（年龄、职务）的教学方法选择◇培训工具的使用：善假于物——视听呈现设计1、PPT课件设计与制作技巧2、板书技巧3、课堂声、光、电效果的设计4、抛弃空洞说教，发挥道具的威力◇培训行为配置五线谱：时间线、内容线、方法线、工具线、目的线◇小结心语：苏轼《题西林壁》二、言之有动——内训师控场互动技巧◇培训师的自控：澄心、静虑、修形、凝神◇培训师的外控：内静——外动◇掌控自如：让课堂从此不再沉闷、从根本上解决学员注意力不集中的互动技巧1、三分钟一调节：看、记、读、问2、五分钟一调动：讲故事、用素材、做体验3、让保持学员良好的情绪状态的技巧◇处变不惊：应付困难的局面1、自身的困难：出错了怎么办？忘词了怎么办？莫名的紧张怎么办？2、应对各种不同学员过于安静的学员、打瞌睡的学员、开小会的学员好表现的学员、遭遇高手、恶意挑衅3、应对学员提问：核心原则——对话，而不是答疑4、时间的把控5、设备的影响◇小结心语：陆游《冬夜读书示子聿》◇综合演练：内训师大比武——8分钟MINI课程呈现每人用8分钟时间展示自己课程中最精彩的章节，要求按照课程模型进行呈现，要有导入、纲要、演绎、资源、收结、过渡，同时要求其中有互动、案例、故事。

企业内训师培养的三个阶段
1、顾问阶段
顾问顾问，自古就有顾的上问顾不上不问之“美称”。

顾问，是指对某一个领域有一定的理论基础，同时具有多年的有效实践证明，并被企业誉有“百事通”的美名。

更多的培训方式是实际工作中的有效指导，即问即答，一问一答，多问一答等，起到传、帮、带的作用，又称师傅。

2、讲师阶段
这个阶段自有“好为人师，为人师表”的情怀！喜欢分享，爱好讲课。

对所讲的知识点有反复的求证，举证及理论指导，接受过比较系统的TTT培训，对教学设计、课程大纲、讲义PPT、公众演说、逻辑思维、控场技巧、学员互动等有全面的掌握并能很好的学以致用。

3、教练阶段
边教边练，主要以带教的方式，启发员工的好奇心，学习兴趣及潜能。

学中干，干中学，在学习中掌握知识，在实践中提升技能。

小时候学过武术的都比较清楚，先自己看书，师傅讲解，然后示范，学员跟学，师傅现场指证，反复多次练习，学会为止！以后三个阶段属于循序渐进的过程，需日积月累，做到“三多”(多学多练多习)，成为专、精、尖的企业内训师。

---智同体出品。

企业培训师培训课程大纲一、课程介绍本培训课程旨在帮助有志于成为企业培训师的学员，提供必要的知识和技能，以胜任培训师的角色。

通过掌握本课程提供的理论和实践指导，学员将能够设计和实施有效的企业培训计划，帮助组织提高员工的绩效和发展。

二、培训目标1. 理解企业培训师的角色和职责；2. 掌握成人学习理论和培训方法；3. 学会分析培训需求，并设计相应的培训计划；4. 掌握编写培训教材和课程大纲的技巧；5. 学会运用不同的培训评估方法，评估培训效果；6. 培养有效的沟通和演讲技巧。

三、课程内容1. 企业培训师角色和职责- 理解企业培训师的定义和角色定位；- 学习企业培训师的职责和期望。

2. 成人学习理论和培训方法- 介绍成人学习理论的基本原理；- 探讨适用于企业培训的不同培训方法；- 分析不同学员特点，选择合适的培训方法。

3. 培训需求分析- 学习如何进行培训需求分析；- 掌握常用的需求分析工具和技术；- 分析组织目标和员工需求，确定培训目标。

4. 培训计划设计- 确定培训目标和预期结果；- 编写培训计划和课程大纲；- 讨论不同的教学策略和教学资源。

5. 培训教材编写- 学习编写培训教材的要点和技巧；- 设计教学大纲和教材结构；- 编写课件、手册和参考资料。

6. 培训评估方法- 介绍培训评估的重要性和目的；- 学习不同的培训评估方法和工具；- 分析培训评估结果，改进培训方案。

7. 沟通和演讲技巧- 学习有效的沟通技巧和技巧；- 掌握演讲技巧，提高演讲能力；- 解决沟通和演讲中可能出现的问题。

四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论和角色扮演等。

通过理论教学和实践操作相结合的方式，培养学员的实际操作能力和解决问题的能力。

五、考核方式1. 参与度：学员需要积极参与课堂讨论和活动，完成课堂作业。

2. 项目作业：学员需要根据课程要求，设计并实施一个培训项目，撰写相应的培训计划和教材。

3. 期末考试：学员需要参加一次期末考试，考核所学知识和能力。

《企业培训师训练教材》现在，越来越多的人希望成为“专业讲师”或“公司内部讲师”你不一定是专业讲师，但你一定有可能上台讲话第1章讲师必备的“信念”1何谓讲师？受邀演讲是拓展世界的机会越来越多的人或企业想听听其他业界的故事或成功人士的经验谈。

因此，只要拥有一定的成绩，都有可能突然受邀上台演讲。

“请与看护人员分享看护辛酸。

”“可以跟孩子们谈谈金钱观吗？”“可以聊聊网络的世界吗？”受邀的机会与内容不尽相同，包括切身经验或业界的小故事，不一而足。

如果你无论如何就是讨厌在人前说话，那么拒绝就是了。

然而，也有拒绝不了的时候。

既然如此，不妨“把邀约当做一种尝试”，鼓起勇气接受它。

因为这个尝试，极有可能拓展你的世界。

一旦接受邀约，希望对你自己或听众来说，都能把这场演讲变成有意义的一段时光。

假设有个九十分钟的演讲邀约，你首先可以依照时间顺序，浏览一遍自己的人生，想出三十个标题。

例如：在什么环境下成长？是个什么样的小孩？如何思考问题？以及自己的经验谈、成功或失败的例子分享，等等。

写出三十个标题之后，就能判断哪些内容比较好说，哪些不太好说。

从中选出想要与听众分享的十八到二十个标题，再把每一个膨胀成五分钟左右的内容，就是一场九十分钟的演讲。

接着，每一段话都加入这样的内容:“我从经验中发现……”“我从经验中学习到……”让听众更容易理解演讲内容。

另外，如果举出任何人都能马上做到的例子，听众就会有一种“学会了”的感觉。

突然接获演讲邀约时，不妨把它当成一个机会，千万不要拒绝，当做“自我盘点”来接受它吧。

做不让听众睡着的讲师这年头，谁都可能受邀当讲师，不再只有“老师”可以上台说话。

有可能是：?受邀分享专业技巧与秘诀；?分享找工作、跳槽的经验；?公司内部培训的主讲；?“可不可以聊聊业界状况？”的职场精英；?“请你跟新员工聊聊工作”的企业主管，等等。

不论是哪一种状况，只要有机会在人前说话，就有可能成为讲师。

“不可以谋杀听众的时间，让听众在离开时获得些什么。

《fast高效课程开发-培训师成长实践手册》《fast高效课程开发-培训师成长实践手册》目录：一、引言二、培训师成长的重要性三、快速高效课程开发的基本原则3.1 确定学习目标3.2 分析受训对象3.3 选择合适的教学方法3.4 制定课程大纲3.5 设计教学活动3.6 评估学习成效四、案例分析五、总结与展望引言培训师在课程开发中扮演着关键的角色，他们需要深入了解学员的实际需求，快速准确地开发出高质量的培训课程。

而《fast高效课程开发-培训师成长实践手册》正是为帮助培训师提升开发课程的效率和质量，为他们的成长提供实践指南。

培训师成长的重要性在培训领域，培训师的成长对于培训课程的设计和实施至关重要。

一个经验丰富、不断学习和成长的培训师能够更好地理解学员的需求，根据不同的学习目标和受训对象设计出更具针对性的培训课程。

快速高效课程开发的基本原则1. 确定学习目标在开始任何课程设计之前，培训师需要明确课程的学习目标。

这些目标应该是具体、可量化的，而且需要与学员的实际需求和组织的目标相一致。

2. 分析受训对象了解受训对象的特点和需求是设计课程的基础。

培训师需要掌握学员的背景知识、学习风格、学习动机等方面的信息，以便更好地满足他们的学习需求。

3. 选择合适的教学方法根据学习目标和受训对象的特点，培训师需要选择合适的教学方法。

这些方法可能包括讲座、案例分析、角色扮演等，需要根据实际情况灵活运用。

4. 制定课程大纲课程大纲是课程设计的蓝图，培训师应该清晰地列出课程内容、学习目标、教学方法和评估方式等信息，以便学员能够清晰地了解课程内容和学习重点。

5. 设计教学活动培训师需要设计各种教学活动来激发学员的学习兴趣和提高学习效果。

这些活动可能包括小组讨论、案例分析、实践操作等，需要根据实际情况进行合理安排。

6. 评估学习成效课程结束后，培训师需要对学员的学习成效进行评估。

这可以通过考试、问卷调查、实际操作等方式进行，以便更好地了解学员对课程的掌握情况和学习成效。