七年级上册生物知识能力与训练标准答案完整版

七年级上册生物练习册答案人教版生物是我们日常生活中不可或缺的一部分。

通过学习生物，我们可以更好地了解自然界和我们自身的存在。

生物的学习需要不断地巩固和练习, 并检验我们对知识的掌握程度。

因此，人教版七年级上册生物练习册的答案是非常重要的。

在七年级上册生物练习册中，包含了许多重要的知识点，如细胞的基本结构和功能、有丝分裂和无丝分裂、人体的组成及其功能、遗传与变异等等。

通过解答练习册的习题，我们可以更好地理解和掌握这些知识。

下面，我们将逐一介绍这些知识点的答案。

细胞是生物的基本单位。

细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞膜起着保护细胞和调节物质进出的作用。

细胞质是细胞的主要活动部位，包含了各种细胞器。

细胞核含有遗传物质 DNA，控制细胞的生命活动。

回答练习册中的有关细胞结构的问题时，我们应该注意以上这些重要的点。

有丝分裂是细胞的一种重要的生殖方式。

它包括代谢期、前期、中期、后期和分裂期五个阶段。

有丝分裂的过程中，细胞的染色体会进行复制和分离，最终形成两个具有相同遗传信息的细胞。

而无丝分裂是一种快速的细胞分裂方式，如细菌和酵母等微生物就是通过无丝分裂进行繁殖的。

在练习册中，有关细胞分裂的问题要注意将各个阶段的名称和细胞结构联系起来。

人体是由各种组织和器官构成的复杂系统。

在练习册中，我们学习了有关人体组织和器官的知识。

细胞是组织的基本单位，可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

而器官则是组织的集合体，如心脏、肺、脑等。

每个器官都有特定的功能，协调一起工作来保持人体的正常运行。

答题时，我们需要注意描述各个组织和器官的名称和功能。

遗传与变异是生物学中重要的概念。

遗传是指生物个体通过将自己的特征传递给后代，并决定后代的形态和性状。

变异则是指在遗传信息的基础上，个体之间存在着差异。

这些差异可以通过基因突变或基因重组等方式产生。

回答有关遗传和变异的问题时，我们需要了解有关基因和基因型的概念，并能应用基因的转移和变异来解释不同个体之间的差异。

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征【教材助读·自主学习】1.放大镜摄像机2.营养繁殖遗传3.生物【课内探究·展示交流】探究一（1）呼气能进行呼吸（2）合拢能对外界刺激作出反应（3）能排出体内产生的废物（4）获得营养（5）繁殖生长（6）像不完全像遗传和变异的特性探究二（1)狮子（2）机器人和枯树叶生命【课时作业·高效训练】1.C [解析]观察是通过肉眼或借助仪器进行科学探究的基本方法之一。

2.B [解析]木材不是生物，木材燃烧是一种物理和化学反应，不属于生命现象。

3.D [解析]子代与亲代之间的相似性称为遗传。

4.A [解析]病毒是一类没有细胞结构的微小生物。

5.D [解析]图中植物表现出由小长大的生长现象。

6.(1)生物能对外界刺激作出反应（2）营养(3）生长和繁殖（4）生物微型专题探究(一)1.A [解析]生物能对外界刺激作出反应的最大特点是必须有“外界刺激”存在，其次是该刺激能使生物作出一定的反应。

“惟有葵花向日倾”中的外界刺激是阳光，向着太阳生长是葵花对阳光的刺激作出的反应。

2.D [解析]图示鱼“浮头”，鱼浮头的原因是水中的氧气不足，“浮头”的目的是吸入氧气。

第二节调查周边环境中的生物【教材助读·自主学习】1.目的对象整理分析2.（1）动物（2）陆生生物（3）作物家畜【课内探究·展示交流】探究一（1）年级越高，近视率也越高（2）七年级（3）除了自己注意用眼外，还应提醒同学们保护视力（答案不唯一，合理即可) 探究二（1）淡水水域（2）植物动物（3）水生动物两栖动物陆生动物探究三（4）植物动物其他生物【课时作业·高效训练】1.A [解析]用显微镜观察细胞属于观察活动。

2.D [解析]了解各种生物的生活环境是解答本题的关键。

3.A [解析]通过调查才能达到对校园生物进行了解的目的。

4.C5.A [解析]依据形态结构特点可将生物分为动物、植物和其他生物。

七年级生物能力培养答案2022选择题酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害。

它影响植物的生长，影响动物的生长发育，影响人类饮用。

那么酸雨的形成与下列哪种有害气体有关？A. 二氧化碳B. 二氧化硫C. 一氧化碳D. 氮气【答案】B【解析】酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。

因此二氧化硫会造成酸雨。

选择题对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是（）A. 酸雨B. 臭氧层破坏C. 大气污染D. 噪声污染【答案】A【解析】酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。

酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。

酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等。

酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就会威胁人们的健康，影响鱼、虾等水生生物的生长和发育；酸雨降落到陆地上，可使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物体吸收和利用。

因此，酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大危害。

A正确。

选择题近年来，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注．下列气体和酸雨有关的是（）A. 氮气B. 二氧化碳C. 二氧化硫D. 水蒸气【答案】C【解析】酸雨被称为“空中死神”，会腐蚀建筑、危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡，二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一。

酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等燃料，燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或亚硫酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。

C正确。

选择题设计良性循环的农业生态系统，应符合的原则是（）A. 充分利用自然界的能量和物质资源B. 使产出和输入达到平衡C. 尽量减少生物种类D. 提高沼气池的转化效率【答案】A【解析】良性循环的农业生态系统应充分利用自然界的物质和能量，A正确；生态农业应同时注重生态效益和经济效益，产出要大于输入，B 错误；生态农业中应增加生物多样性，使生物之间相互牵制，达到一种动态乎衡，不能减少生物种类，C错误；提高沼气池的转化效率是生态农业的措施或注意点，而不是原则，D错误。

初一上册生物练习册答案一、选择题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下哪个不是细胞的组成部分？A. 细胞膜B. 细胞核C. 染色体D. 细胞壁答案：D2. 植物通过什么方式进行光合作用？A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案：B3. 以下哪个不是生物的基本特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸B. 能生长和繁殖D. 能够移动答案：D4. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C5. 以下哪个是遗传物质？A. 蛋白质B. 脂肪C. 核酸D. 糖答案：C二、填空题6. 细胞的基本结构包括_______、_______和_______。

答案：细胞膜、细胞质、细胞核7. 植物的根、茎、叶属于_______器官，花、果实、种子属于_______器官。

答案：营养、生殖器官8. 人体的消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和_______。

答案：肛门9. 人类的染色体数目是_______对，总共_______条。

答案：23对，46条10. 人体的循环系统由_______循环和_______循环组成。

答案：体循环、肺循环三、简答题11. 简述细胞分裂的过程。

答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，它包括细胞核分裂和细胞质分裂两个阶段。

首先，细胞核内的染色体复制加倍，然后细胞核一分为二，形成两个新的细胞核。

接着，细胞质分裂，形成两个新的细胞。

12. 描述一下光合作用的过程。

答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。

在这个过程中，植物吸收二氧化碳和水，利用光能，通过叶绿体中的叶绿素，合成葡萄糖和氧气。

这个过程是植物生长和维持生命活动的能量来源。

结束语：以上就是初一上册生物练习册的部分答案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握生物知识。

学习生物不仅能够让我们了解生命的奥秘，还能培养我们的观察能力和科学思维。

希望同学们能够通过练习和复习，不断提高自己的生物学科素养。

七年级上册生物练习册标准答案单细胞生物基础·达标一、选择题1C5A2D6B3C7D4C二、识图作答8、(1)略(2)纤毛(3)食物泡;胞肛(4)收集管;伸缩泡三、判断题9、错。

草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。

10、对。

11、错。

草履虫没有细胞壁。

12、对。

13、对。

14、错。

草履虫没有神经系统。

综合·提升四、实验探究15、探究草履虫对刺激的反应问题：草履虫对外界刺激能产生反应吗假设：能(或不能)思考：(1)有害(2)滴牛奶一侧(3)草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激。

实验结论：草履虫对外界刺激能做出反应。

五、提示：单细胞生物有些可以净化污水，有些可以作为鱼类饵料，但有些会对人体造成伤害，使人生病等等。

总之单细胞生物对人类有有益的一面，也有有害的一面。

科学探索的方法基础·达标一、选择题1~2：D;B二、填空题3、作出假设表达交流4、变量对照三、判断题5、对。

6、错。

不一定，有时正好能证实假设的对立面。

综合·提升四、卖验探究7、(1)作出假设(2)(乙)(3)微量黄樟素不会导致癌症(4)①②③④(5)经常食用油炸(腌制)食品;接触射线五、分析并作答8、(1)实验法。

(2)熟食变馊。

(3)熟食中的细菌是从哪里来的(4)甲瓶拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，乙瓶的瓶口敞开。

(6)细菌是否来自空气。

(7)使肉汤腐败变质的细菌来自空气。

我们身边的生物一、选择题1~4：B;A;D;A二、填空题5、150;30;真菌;细菌;病毒三、简答题6~7略四、判断题8、错。

能动的物体不一定是动物，比如流动的水，飞行的飞机等。

9、错。

植物也能对外界刺激做出一定的反应。

10、错。

除了病毒以外的生物都有细胞结构。

11、对。

12、对。

五、识图填表题13、生物非生物物体分类人太阳树空气蝴蝶河水草鸟蘑菇综合·提升六、举例并分析14、略。

人教版七年级上册生物课后习题答案机器人不具备生物的特征，如生活需要营养、呼吸、对外界刺激作出反应、遗传和变异、生长和繁殖、排出废物等，因此不算是生物。

生石花能开花繁殖，具备生物的特征，因此是生物。

钟乳石虽然能长大，但不具备呼吸和排泄等生物特征，所以不是生物。

判断一个物体是否有生命，关键是看它是否具备生物的特征，包括生活需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异等，除病毒外，生物都是由细胞构成。

植物在白天进行光合作用制造氧气，不需要从外界吸氧，而在夜晚进行呼吸作用需要从外界吸氧。

能否运动不是生物的共同特征，因此不能作为判断一个物体是否是生物的依据。

植物也需要呼吸。

一猪生九仔，连母十个样是指亲代与子代以及不同个体间总有一部分特征不相同，属于变异。

病毒也属于生物，但不具有细胞结构。

生物的特征包括进行呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异等。

狗喘气、小狗撒尿、人手被针扎缩回、蝌蚪发育成蛙繁殖、雌鸽孵出多只小鸽羽色不同等都是生物的表现。

珊瑚虫是生物，因为它具备生物的特征，如生活需要营养、呼吸、繁殖等。

珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具备生物的特征。

珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，因为浅水区可获得较多的阳光和适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。

1.(1) 生物的环境包括对其生活有影响的非生物因素和其他生物。

2.大熊猫主要生活在气候温凉潮湿、有竹类植物且水源充足的地区，这些条件适合它们的生存。

3.农作物的生长需要从土壤中吸收各种无机盐，施肥是为了补充土壤中缺少的无机盐，保证农作物生长对无机盐的需要。

因此，农作物除了受到光、温度、水等非生物因素的影响外，还受到土壤中的无机盐等非生物因素的影响。

4.实验探究的非生物因素是光，但温度、水等非生物因素也会影响该动物。

采用对照实验可以保证实验结果的不同只能是由单一变量引起的。

实验使用10只鼠妇可以减小误差，但如果只用1只鼠妇做实验，结果偶然性较大，会产生很大的误差。

人教版七年级上册生物学上册知识与能力训练1. 植物的生长与发育1.1. 植物的生长方式植物的生长方式通常分为两种：节律型生长和连续型生长。

•节律型生长是指植物在一定周期内进行生长，如树木的年轮生长。

•连续型生长是指植物在一定条件下不间断地进行生长，如大部分草本植物的生长。

1.2. 植物的发育过程植物的发育过程主要包括种子萌发、幼苗生长、成株生长和繁殖。

•种子萌发是指种子在一定条件下开始发芽，并形成幼苗。

•幼苗生长是指幼苗通过光合作用、水分吸收和根系生长来增加生物量。

•成株生长是指幼苗逐渐成长为成熟的植物，包括根茎的加粗、叶片的展开和花芽的形成。

•繁殖是指植物通过有性或无性繁殖方式产生新的个体。

2. 动物的结构与功能2.1. 动物的组织结构动物的组织结构主要分为四种类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

•上皮组织主要包括表皮和腺体上皮，起保护和分泌的作用。

•结缔组织主要由细胞外基质和细胞组成，起支持和连接的作用。

•肌肉组织主要由肌纤维组成，起收缩和运动的作用。

•神经组织主要由神经元和胶质细胞组成，起传递和调节的作用。

2.2. 动物的呼吸与循环动物的呼吸与循环是维持生命活动的重要过程。

•呼吸是指动物摄取氧气，并排出二氧化碳的过程。

常见的呼吸方式包括肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸。

•循环是指动物体内物质的输送和代谢产物的排泄。

常见的循环方式包括体液循环、气管气孔系统和血液循环。

3. 生物的遗传与进化3.1. 生物的基因和染色体生物的基因是控制遗传特征的基本单位，染色体是基因的载体。

•基因由DNA分子组成，决定了生物的遗传特征。

•染色体是DNA的包裹物，通过核分裂和细胞分裂来传递基因。

3.2. 生物的进化和适应生物的进化是指物种在长期演化过程中的适应和变化。

•自然选择是指适应环境的优良基因传递给后代的过程。

适应是生物对环境变化做出的改变。

•进化是物种在适应环境、竞争资源和与其他物种互动的过程中不断变化和发展的结果。

能力培养与测试七年级上册生物答案第一单元胚胎的发育与生长1.1 了解受精与胚胎发育的过程•受精是指精子和卵子融合成为一个受精卵的过程。

在人体内，受精主要发生在女性的输卵管中。

•受精卵经过分裂形成多个细胞，逐渐形成囊胚。

•囊胚在子宫内着床并发育为胎儿，分为不同的发育阶段。

1.2 掌握胚胎的形态结构及其主要器官的发育过程•胚胎在发育过程中逐渐形成各个器官系统，主要包括中枢神经系统、呼吸系统、循环系统等。

•这些器官在不同的发育阶段逐渐形成，最终组成完整的胚胎。

1.3 运用生物学基本方法观察胚胎发育过程•观察胚胎发育过程可以采用显微镜等生物学基本方法。

•通过观察胚胎的形态和组织结构的变化，可以了解胚胎的发育过程。

第二单元物质的运输2.1 理解细胞对物质的需求和对体内废物的排出•细胞需要摄取养分和氧气来维持生命活动，并通过代谢产生废物。

•细胞对物质的需求和废物的排出需要通过物质的运输来实现。

2.2 了解植物和动物的物质运输方式•植物通过细胞壁、细胞间隙和维管束等组织结构实现物质的运输。

•动物通过血液循环系统来进行物质的运输。

2.3 掌握养分在植物体内的运输过程•养分在植物体内主要通过根、茎和叶进行运输。

•水分和无机盐通过根的吸收和茎的导管运输到叶片。

2.4 运用实验方法观察植物的物质运输过程•通过实验方法可以观察植物的物质运输过程，例如利用染料观察茎的导管运输。

第三单元生物多样性和分类3.1 了解生物多样性的概念和意义•生物多样性指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

•生物多样性对维持生态平衡和人类的生存具有重要意义。

3.2 了解分类学的基本原理和分类的方法•分类学是研究生物分类的科学，包括根据生物的形态特征、遗传关系和生态习性等进行分类。

•常用的分类方法包括形态分类法、进化分类法和现代系统分类法等。

3.3 学习常见生物的分类和特征•常见生物按照界、门、纲、目、科、属、种等分类单位进行分类。

生物能力培养与测试七年级上册答案1、在藻类较多的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象，根本原因是（）[单选题]A.缺乏饵料B.水温较高C.池塘缺水D.水中氧气较少(正确答案)2、与青春期男孩声调明显变低有关的器官是（）[单选题] *A．睾丸(正确答案)B．大脑C．喉结D．气管3、肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同[判断题] *对错(正确答案)4、下列说法中，正确的是（）[单选题] *A．某些医疗应用药物(如杜冷丁等)如被非法使用，也会成为毒品(正确答案)B．我国法律规定非法获得、占有、出售或使用毒品就构成了违法，但不构成犯罪C．迪厅里常用的摇头丸不是一种毒品D．吸毒能提高人的兴奋性，使人忘却了痛苦，对人体也是有益的5、蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。

以下相关叙述错误的是( )21 [单选题] *A.水可以通过叶片的气孔散失到大气中B.蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力C.蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度D.植物在不同条件下蒸腾速率是相同的(正确答案)6、蝗虫是一种农业害虫，我国历史上曾多次发生蝗灾，下列特点与这一危害无关的是（）[单选题]A ．蝗虫的单眼能感知光线强弱(正确答案)B ．具有咀嚼式口器C ．足发达，善于跳跃D ．有翅，善于飞翔7、66．(2021·天津)胎儿在母体中的发育场所、与母体进行物质交换的结构分别是（）[单选题] *A．子宫、胎盘(正确答案)B．子宫、胚盘C．子宫、输卵管D．输卵管、胎盘8、96．(2021·滨州)患扁桃体炎时，医生常常采用手背静脉注射药物的方法对患者进行治疗。

药物进入血液后，通过心脏和血管运输到达病灶。

下列相关说法错误的是（）[单选题] *A．药物到达病灶至少两次经过肺(正确答案)B．扁桃体炎患者的白细胞数目会增多C．药物随血液运输的动力来自心脏D．静脉注射的药物首先到达心脏的右心房9、几个好朋友在朋友圈中分别晒出了自己的一份午餐,其中营养搭配比较合理的是（）[单选题] *A.甲:红烧肉+炸鸡+馒头B.乙:牛奶+面包+火腿C.丙:鸡腿面(鸡腿+面)D.丁:肉末豆腐+蔬菜汤+白米饭(正确答案)10、葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解，可以产生大量的ATP [判断题] *对错(正确答案)11、家鸽排便非常频繁，其原因是（）[单选题]A ．食量大B ．粪便和尿液一起排出C ．小肠很短D ．直肠很短(正确答案)12、鱼离开水后会很快死亡，原因是（）[单选题]A.不能游泳B.不能呼吸(正确答案)C.不能保温D.不能取食13、制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片[判断题] *对错(正确答案)14、老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的是（）[单选题]A .［蛛］丝［马］迹B .［鸡］［犬］不宁(正确答案)C .［鹬］［蚌］相争D .［虎］头［蛇］尾15、下列有关动物受精方式的叙述中，正确的是[单选题] *A.卵生动物必进行体外受精B.体外受精必发生在水中(正确答案)C.进行体内受精的生物必为胎生动物D.卵生动物必为陆生动物16、下列人类活动中，能促使能量流向更有益于人类的是（Ｃ) [单选题] *A．毁林造田(正确答案)B．开垦草原C．稻田养鱼D．围湖造田17、血管分布在全身各处,是血液流动的管道。

七年级上册生物能力培养与测试一、单项选择题(20题，每空3分，共60分)。

1.我国明代的医药学家李时珍编写的药物学巨著是：()a、《齐民要术》b、《物种起源》c、《本草纲目》d、《扁鹊内经》2.构成植物体的基本单位是：()a、细胞b、细胞群c、非政府d、器官3、细胞体积的增大是由于：()a、细胞的对立b、细胞的生长c、细胞的分化d、细胞的联手4、植物体内的大量细胞是彼此互相联系的，这种联系是通过：()a、细胞壁b、细胞膜c、细胞质d、胞间连丝5、植物体的三种生殖器官是：，()a、根、果实、种子b、叶、花掉、果实c、花掉、果实、种子d、根、叶、茎6、植物体组织的形成是：()a、细胞分裂的结果b、细胞生长的'结果c、细胞分裂生长的结果d、细胞分化的结果7、下列用于组织的是：()a、洋葱的木b、洋葱的表皮c、洋葱的头d、洋葱表皮细胞8、市场上出售的黄瓜属于：()a、营养器官b、营养非政府c、生殖器官d、维护非政府9、番茄的果实是由几种不同的什么构成的：()a、细胞b、非政府c、器官d、物质10、用显微镜观察玻片标本时若光线较暗，则应使用：()a、大光圈、平面镜b、大光圈、凹面镜c、大光圈、平面镜d、大光圈、凹面镜11、若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是：()a、右上角b、右下角c、左上角d、左下角12、若不动显微镜的其它部分，只是转动转换器，将物镜由10x转换成45×，视野中的光线将会()a、变暗b、变暗c、并无变化d、变化无规律13、绿色开花植物体的构成是由：()a、细胞→器官→非政府→植物体b、非政府→器官→细胞→植物体c、细胞→组织→器官→植物体d、器官→组织→细胞→植物体14、如果在载玻片上贴一个“上”字，用低倍镜观测，在视野内亲见的图像就是：()a、上b、下c、d、15、细胞分化就是指：()a、一个母细胞分裂为两子细胞的过程b、细胞数目增多和细胞体积增大c、新生的子细胞逐渐长大的过程d、细胞从原来的形态、结构和功能转型为其它形态、结构和功能的过程16、下列物质不属于生物的是：()a、病毒b、河水c、蘑菇d、鱼17、细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项：()a、细胞核先由一个平分为两个b、细胞质平分为两份c、构成代莱细胞壁d、构成代莱细胞膜18、绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是：()a、用直线条涂黑它b、点上细点则表示c、用横线条涂黑它d、随意涂黑它19、下列食物不属于植物营养器官的是：()a、番薯b、番茄c、甘蔗d、莲藕20、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是：()a、污物b、气泡c、细胞d、墨水二、简答题(每空2分，共40分)21、大陈从市场买来了几个番茄，并深入细致地展开研究分析：(1)他切开一个番茄，有许多汁流出。

初中生物《知识与能力训练》(七上)参考答案篇一：七年级下册生物知识与能力训练答案完整版七年级下册参考答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展基础练习能力提高12.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲13.（1）树栖地面地形和气候的变化（2）前大脑制造和使用工具（3）人类不但会使用还会制造工具拓展练习14.（1）①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活；②前肢解放并使用工具。

（2）直立行走使人类的前肢解放，双手通过使用和制造工具变得更加灵活，同时促使人类大脑越来越发达，越来越适应地面环境。

第二节人的生殖基础练习能力提高13.（1）B四肢（2）脐带胎盘物质（3）不对，造成男女比例失调（4）卵细胞显微镜蝌蚪游动14.（1）[7]睾丸（2）[1]卵巢雌性激素（3）[3]输精管不会15.卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所睾丸——产生精子，分泌雄性激素拓展练习16.（1）[2]卵巢（2）[1] 输卵管（3）[3]子宫新生命（4）胎盘和脐带（5）分娩第三节青春期基础练习能力提高13.喉结增大长胡须、阴毛腋毛（或月经来潮乳房增大）14.青春精液子宫内膜脱落，血管破裂出血15.突增神经系统智力发展拓展练习16.（1）缓慢，几乎处于停滞状态（2）青春迅速发育（3）月经遗精（4）胚胎发育的场所分泌黏液（5）bcd（6）生理心理第二章人体的营养第一节食物中的营养物质基础练习能力提高15.（1）－ B（2）－ A（3）－ D（4）－ C拓展练习16.（1）252（2）273（3）核桃仁所含能量大于花生仁所含能量。

（4）使材料充分燃烧，试验装置既能保证氧气供给，又能保证汇集燃烧所散发出来的热量被水吸收。

17.（1）船上的队员得了坏血病。

（2）因为柠檬中含有丰富的维生素C，缺乏维生素C是导致坏血病的原因。

（3）因为海员长期在海上生活，船上缺乏新鲜的蔬菜水果。

第二节消化和吸收基础练习能力提高13.（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√（6）×（7）×14. （1）有无唾液（2）不搅拌变蓝（3）温度对唾液消化淀粉有影响吗？（或温度是否影响唾液消化淀粉）（4）馒头碎屑与唾液没有充分混合（或搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶不够等。

生物地特征1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)能够运动地物体就一定是生物.(×)(2)植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体.(√)(3)"一猪生九仔,连母十个样",这句话描述了生物地遗传现象.(×)(4)生物都是由细胞构成地. (×)2、(略)3、(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由.珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌地外壳堆积在一起慢慢形成地,不具有生物地基本特征；珊瑚虫才是生物,是一种生活在海洋中动物,具有生物地基本特征.生物与环境地关系1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)生物地环境是指生物地生存地点.(×)(2)非生物因素只有阳光、温度和水.(×)(3)生物既受环境影响,也能影响环境.(√)(4)同种生物地个体之间只有竞争关系. (×)2、"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开."你能对这句诗描述地自然现象作出科学地解释吗？这句诗描写地是气温对植物生长地影响.由于在同一季节山里气温相对较低,桃树生长迟缓.生长在平原地区地桃花,4月就已经凋谢,而山里地桃花才刚刚开放.3、"牛喜欢吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂地蜜和幼虫,捣毁土蜂地巢;猫捕食田鼠,因此养牛地农民爱养猫."这是达尔文描述地生物之间地关系.(1) 请用图解表示上述生物之间地关系.(2)假如猫减少了, 对三叶草有什么影响？(1)(2)假如猫少了,田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂地蜜和幼虫为食,并破坏它们地巢,因此,土蜂数目减少;三叶草靠土蜂传粉,土蜂减少后,影响三叶草地传粉,从而影响三叶草地繁殖后代,三叶草地数量就会减少.三叶草是牛地食物,三叶草地数量减少会导致牛地食物缺乏.4、枯叶蝶地体色与周围落叶地颜色基本一致,这对它地生存有什么意义呢？枯叶蝶地体色与周围落叶地颜色基本一致,这样它就不容易被敌害发现,从而增加生存下去地机会.山羊绒又细又柔软,织成地产品十分昂贵.山羊比绵羊好养,它连草根都啃食.于是一些牧区大量饲养山羊, 这对环境会有什么影响？山羊因为啃食草根,影响了草地生长.大量饲养山羊, 如果管理不当,就会破坏草场植被.生物与环境组成生态系统1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)一块农田中地农作物可以看做一个生态系统.(×)(2)生产者、消费者和分解者构成了一个完整地生态系统.(×)(3)生态系统具有地自动调节能力是有限地,外界干扰超出了一定地范围,生态系统就可能受到破坏.(√)2、下列四个选项中,正确表示食物链地是(D)A.阳光→草→牛→虎B.鼠→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫D.草→兔→鹰3、有些人爱吃青蛙,为此便有人大量捕捉野生青蛙, 这种做法会产生什么后果？野生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食地,对农作物有一定危害.因此,捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致粮食减产.4、生物实验室地水族箱里生活着水生地植物和动物,还有其他小生物.这样地水族箱能否看作一个生态系统？为什么？可以看作是一个生态系统.因为它大体上符合生态系统地特征,具有生态系统地基本组成,具有一定地调节能力.5、完成生态系统地组成图解.（略）生物圈是最大地生态系统1、下列有关生物圈地范围及其定义地叙述中,正确地是(D)A.地球上所有生物地总称B.大气圈、水圈和岩石圈地全部C.地球上所有生物生活地地方D.地球上所有生物以及它们所生活地环境.2、画线将每种生物与它所在地生态系统连接起来.猞猁：森林生态系统、草原生态系统扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚、鳗鲡：河流生态系统鳗鲡：海洋生态系统扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚、黑斑蛙：湿地生态系统练习使用显微镜1、判断下列关于使用显微镜地说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1) 对光完成地标志是要看到明亮地圆形视野. (√)(2) 用显微镜观察英文字母"P",看到地物像是"b" (×)(3) 观察时,用一只眼看着目镜,另一只眼睁开地目地是便于画图.(√)(4) 当光线较暗时,用反光镜地凹面来对光.(√)2、几个同学围着一台显微镜时,视野有时会变暗,这是为什么？周围地同学遮挡了进入反光镜地光线.3、如果将写有"上"字地玻片换成写有"上"字地不透明纸,请问,此时在显微镜下能看清"上"字吗？为什么？当不透明地纸很厚时是看不清地,因为不透明地纸阻断了反光镜反射地光线.4. 小熊在实验时,先用一块洁净地纱布擦拭目镜,再将玻片标本放在显微镜载物台上正中央,用压片夹夹住.然后在双眼侧视下,将物镜下降.接着小熊用左眼朝目镜里观察,同时转动细准焦螺旋,缓缓上升镜筒.小熊地操作有几处错误？请帮助他改正.熊地操作有四点错误:不能用纱布擦拭目镜,一定要用擦镜纸擦拭;先对光再观察;在双眼注视下,将镜筒下降至与玻片标本距离很近时方可停止;调焦观察时,应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,待看清物像后,再转动细准焦螺旋使物像更加清晰.5.用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,视野中细胞数量最多地是几号显微镜？为什么？表格各台显微镜地放大倍数:1号200 倍,2号400 倍, 3号40 倍,4号125 倍.视野中细胞最多地显微镜是3 号镜.因为显微镜地放大倍数越高，被观察地细胞在视野中就越大，在同样大小地视野中细胞地数目会少，反之会多.6、如果显微镜视野中出现了一个污点,你用什么办法判断这个污点是在目镜上还是在玻片上？最简便地方法是转动一下目镜,若视野中地污点跟着移动了,则污点在目镜上,反之在玻片上.（移动玻片时，如果污点反向移动，则污点在玻片上.）植物细胞1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)要想观察血液中地红细胞,可以将实验材料制成切片进行观察.(×)(2)制作临时装片时中,实验材料越大越有利于观察到细胞.(×)(3)绿色植物地每个细胞都含有线粒体和叶绿体.(×)(4)用钢笔画细胞结构简图时,要注意用粗线表示图中较暗地地方.(×)2、怎样区分显微镜视野中地气泡和细胞？视野中气泡呈圆形，具有较黑、较宽地边缘.细胞则有细胞膜、细胞质、细胞核之分,形态多样.3、制作临时装片时,染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经染色地临时装片？一般来说,给临时装片标本中地细胞染色,大都会使细胞失去活性,但可以使细胞地结构显示得更清楚，对观察有帮助.当需要被观察地细胞保持活性或所要观察地结构较明显时,可不用染色.4、挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞结构地哪一部分？挤压水果所得到地果汁来自于细胞中地液泡.动物细胞1、请用线将动物细胞和植物细胞各自具有地结构连接起来.动物细胞：细胞膜细胞质细胞核线粒体植物细胞：细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体线粒体液泡2、如果你得到一份生物样品,但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,你会怎样进行鉴定？可将样品制成细胞临时装片交用显微镜观察,如发现有叶绿体或液泡,则是该样品为植物.因为动物细胞不含有叶绿体,一般也没有液泡.若没有发现叶绿体(由于不是所有植物细胞都有叶绿体),则可将生物样品放置在蒸馏水中,一段时间后取出,制成临时装片并观察,若仍看到有细胞存在,则说明该样品细胞有细胞壁,应为植物. 因为动物细胞没有细胞壁,在蒸馏水中会吸水胀破.细胞地生活1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)细胞中地物质都是由细胞自己制造地.(×)(2)细胞不需要地物质一定不能通过细胞膜.(×)(3)所有细胞都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中地能量转换器.(×)2、请将细胞地不同结构与其相应地功能用线连接起来.细胞膜：控制物质进出叶绿体：将光能转变成化学能线粒体：将化学能转变成细胞能利用地能量细胞核：细胞地控制中心3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液.请你解释医生这样做地原因.人体细胞中地线粒体进行能量转换时,需要利用氧将细胞中地营养物质(主要是葡萄糖)分解,才能将营养物质中地化学能转变成人体细胞能利用地能量,供人体细胞生命活动所需.危重病人地各器官、系统功能减弱,因此危重病人通过呼吸系统、消化系统获得地氧、营养物质减少.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液,就是在给病人补充氧和营养物质,以便细胞中地线粒体能正常工作,使病人尽快康复.细胞通过分裂产生新细胞1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长. (×)(2)细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中.(√)(3)多细胞生物体内有很多体细胞,体细胞中地染色体数目各不相同.(×)2、请用恰当地图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA 之间地层次关系.3、试描述细胞分裂地大致过程,说说其中最重要地变化是什么？这种变化有什么意义？细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞地过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞地中央,形成新地细胞膜.植物细胞还形成新地细胞壁. 细胞分裂过程中最重要地变化是细胞核中染色体地变化.在细胞分裂前,染色体会进行复制,随着分裂地进行,染色体分成完全相同地两份,分别进入两个新细胞中. 这种变化地重要意义在于:细胞核中有遗传物质DNA,而DNA 就是染色体地成分之一,细胞分裂实现了染色体地复制和均分,也就实现了遗传物质DNA 地复制和均分.因此保证了通过细胞分裂产生地新细胞与原细胞所含地遗传物质相同.动物体地结果层次1、判断下列说法.正确地画"√",错误地画"×".(1)多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起地.(×)(2)胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内,却属于不同地组织.(√) (3)同一受精卵经细胞分裂和分化,所产生地细胞内地染色体数量是一样地..(√)2、皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血.试说明皮肤中可能包含了哪几种组织？皮肤分布在人体表面,有保护作用,说明皮肤中有上皮组织;如果皮肤被划破,我们会感到疼,说明皮肤中有神经组织;皮肤划破处会流血,说明皮肤中有结缔组织.3.将下面左侧所列器官与右侧构成它地主要组织用线连接起来.心脏：肌肉组织唾液腺：上皮组织股骨：结缔组织大脑：神经组织1、尝试用图解地形式表示人体地结构层次.细胞——→组织——→器官——→系统——→人体(四种组织) (多个器官) (八大系统)植物体地结构层次1、下面是植物体地结构层次,请填写组织和器官地名称. 细胞-→组织-→器官-→植物体组织：保护组织营养组织分生组织输导组织机械组织器官分营养器官(根茎叶)和生殖器官(花果实种子)2、"藕断丝连"是常见地现象,这里地"丝"来自植物体地什么组织(D)A保护组织B营养组织C分生组织D输导组织3、保护组织分布在植物体地哪些部位？什么组织贯穿于植物体地根、茎、叶等器官？掐去一根枝条地顶端,这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？保护组织主要分布在植物体各个器官地表面.输导组织贯穿在根、茎、叶等器官中,把根吸收地水分和无机盐运输到植物体地各个部位.如果掐去植物一根枝条地顶端,那么这根枝条就不能继续往上生长了,因为在枝条顶端有分生组织.4、剥一个橘子,在剥地过程中指出构成橘子地不同组织和器官.橘子是植物地果实,里面有种子.外面有果皮,包括橘子皮、橘子瓣,其中有保护组织、营养组织、输导组织. 种子中除保护组织、营养组织外,还有分生组织等.5、树皮中有筛管这种输导组织,如果将树皮剥去,植物就会死亡,请说说其中地道理.位于树皮中地筛管,将叶通过光合作用制造地有机物运输到植物体地其他器官和组织供其利用,如果将树皮剥去,植物地其他器官就会因得不到有机物而导致植物体死亡.6、与动物体相比,植物体地结构层次有什么不同之处？从构成生物体地结构层次方面来比较,动物体比植物体更复杂,植物体是由器官直接构成,没有系统.单细胞生物1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)草履虫具有比较复杂地结构,这是细胞分裂和分化地结果.(×)(2)多细胞生物地细胞一定比单细胞生物大.(×)2、(略,可参考"想一想,议一议")3、生物体对外界地刺激都能做出一定地反应.虽然草履虫地结构很简单,但是它对外界有利刺激或有害刺激能够做出反应.下图中甲乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通.当在两块载玻片右侧培养液地边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现地现象以及出现这种现象地原因,你能从中得出什么结论？(1)在甲乙下方地()内用箭头表示草履虫移动地方向. 甲(←) 乙(→)(2)出现不同现象地原因是: 甲:食盐对于草履虫来说是不利刺激,所以在有盐粒一侧地草履虫要逃离,游到没有盐粒地培养液中去; 乙:肉汁对于草履虫来说是有利刺激,所以在没有肉汁一侧地草履虫会游到有肉汁地培养液中去.(3)结论是:草履虫是一个生物体,能够对外界地刺激作出反应.4、小熊认为眼虫是植物,而萌萌认为眼虫是动物,你认为他俩判断地依据是什么？查找资料弄清眼虫在生物学上地分类地位.小熊认为眼虫是植物,判断依据是眼虫地结构中有叶绿体;萌萌认为眼虫是动物地原因是眼虫有眼点、鞭毛能运动.其实眼虫是眼虫属生物地统称,在植物学中称为裸藻,在动物学中属于原生动物.因此说眼虫是一类介于动物和植物之间地单细胞真核生物.生物圈中地绿色植物1、将下列植物类群与其相应地特征用线连接起来.2、鱼缸长期不换水,缸地内壁上就会长出绿膜,水会变成绿色.这些绿膜可能是什么？为什么会出现这种现象？鱼缸长期不换水,鱼地排泄物等会使得鱼缸中藻类植物生长所需地养料增加,藻类植物得以大量繁殖,因此鱼缸中地水会逐渐变绿,贴在鱼缸壁上地藻类植物会形成绿膜.有些树干地阴面长着一些苔藓,而它地阳面却没有苔藓生长.这是为什么？多数苔藓植物生活在潮湿地环境中,因此,树干背阴地一面往往有苔藓生长,而向阳地一面没有.4、某地修建了一座燃煤地火力发电厂.几年后,原来在这里生长地许多绿茸茸地苔藓植物不见了.这是为什么?煤燃烧后会产生大量地有害气体,如二氧化硫.由于苔藓植物地叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,因而严重地威胁苔藓植物地生存.燃煤地火力发电厂建成后,它地周围就很难看到到绿茸茸地苔藓植物了.5、在藻类、苔藓和蕨类植物中,哪一类植物具有输导组织？说说输导组织对于陆生植物地生活和生长具有什么重要意义.在藻类、苔藓和蕨类植物中,蕨类植物有输导组织. 输导组织地出现,大大提高了植物运输水分、无机盐和有机物地能力,因而使植物能在陆地上生活.种子植物1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)松地球果不是果实.(√)(2)裸子植物和被子植物地种子中都有胚.(√)(3) 裸子植物地种子比被子植物地种子能得到更好地保护.(×)2、将种子地结构与其相应地功能用线连接起来.3、被子植物具有哪些特点,使它们成为地球上分布最广泛地植物类群？被子植物一般具有非常发达地输导组织,从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果,所结地果实能够保护里面地种子,不少果实还能帮助种子传播.被子植物地这些特点,使它们成为陆地上分布最为广泛地植物类群.种子地萌发春播时有许多要注意地事项.例如,在华北地区,大麦和豌豆地播种时间比棉早;有些作物地种子在播种前要浸种;土壤需要通过耕和耙而变得松软.你能说说其中地科学道理吗？因为不同植物地种子萌发所需地环境条件不完全相同,播种时要根据不同植物地要求,提供适宜地环境条件.浸种是满足种子萌发对水地要求,耕耙土壤是使土壤中有充足地空气.选择不同地时间播种,是满足不同作物种子萌发对温度地不同要求.2、根据种子萌发所需要地环境条件,想一想,如果要保存种子,不让其萌发,需要控制哪些环境条件？种子萌发需要适宜地温度,因此,保存种子时可以降低温度;种子萌发需要一定地水分,因此,保存种子时要注意保持环境干燥;种子萌发需要充足地空气,因此,可以通过密闭,或通入氮气,以减少空气中氧气地含量等方法保存种子.3、下表是三种植物种子在见光和不见光地条件下地发芽率,请根据该表数据回答,这三种种子地萌发与光照有什么样地关系？蚕豆种子地萌发与光照条件无关,烟草种子在有光地条件下萌发,苋菜种子在无光地条件下萌发.植株地生长1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)根生长是指细胞数量地增多,这是通过细胞分裂实现地.(×)(2)植物生长所需要地无机盐只有含氮地、含磷地和含钾地无机盐.(×)(3) 伸长区细胞比分生区细胞地体积变大、变长,这细胞分化地结果.(×)(4)植物地芽都能发育成枝条.(×)2、在植物根尖地结构中,吸收水分和无机盐地主要部位是:(D)A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区3、根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有(A)A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织4、准备移栽地茄子幼苗和黄瓜幼苗,根部总是带有一个土团.这是为什么？保护根毛,可以更好地吸收水分.5、你见过给植物打针输液地情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用地一种方法.试回答下面地问题.(1)给植物输入地液体中可能含有哪些物质？能起到什么作用？输入地液体中可能含有水分和无机盐,给植物补充水分和提供营养,以促进植物地生长.(2)输液用地针头应插入树木地哪一类组织？输液用地针头应插入树木地输导组织中.6、农谚说"有收无收在于水,多收少收在于肥".这种说法是否符合科学种田地道理？为什么？符合科学种田地道理.这一句农谚说地是,对于庄稼来说,它地成活、生长和收获,在于浇水地方式、方法; 而庄稼收获地多少,在于对它施肥地时间、方式和施肥量. 这说明了水、肥对于农业生产地重要性.开花和结果1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)在花地结构中,雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实地形成无关.(×)(2)雌蕊中地子房发育成果实,子房中地胚珠发育成种子.(√)2、下面是花地结构组成示意图,请填写相应地内容.2、黄瓜、南瓜、丝瓜等植物地花多半都不会结果.如果有机会请仔细观察,并解释这种现象.黄瓜、南瓜、丝瓜这些植物是雌雄同株异花植物,即在同一株植物上,有地花是雄花,有地花是雌花,一般情况下雄花多于雌花.那些只开花不结果地花是雄花.绿色植物与生物圈地水循环1、判断下列说法是否正确.正确地画"√",错误地画"×".(1)茎中地导管是运输水分地管道,导管是由一个细胞构成地.(×)(2)植物吸收地水分,通过蒸腾作用大量地散失掉了, 这对植物来说是一种浪费.(×)(3)气孔主要分布在植物叶片地上表皮,这有利于气体更好地进行交换.(×)(4)植物可以通过控制保卫细胞地形状和大小来控制气体和水分地进出.(√)2、春季植树时,移栽地树苗常被剪去大量地枝叶,这是为什么？因为叶片会通过蒸腾作用散失大量地水分,导致树苗因缺少水分而死亡,所以要剪去大量地枝叶.3、取同一植物相同大小地两个枝条,分别标记为A、B. 枝条A 保留叶片,枝条B 摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水地量筒中.在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面.将这两个装置放在相同地环境条件下24 小时,观察量筒中液面地变化. (1)在量筒中滴加油滴地作用是什么？避免量筒中水分地蒸发,以保证水分地减少是被植物吸收掉地.(2)两个量筒中地液面会出现什么差异？这种差异是什么原因造成地？插有枝条A地量筒中地液面比插有枝条B地量筒中地液面低.原因是枝条A 带有叶,蒸腾作用比较强,会从量筒中吸收更多地水分;枝条B 没有叶,蒸腾作用较弱,从量筒中吸收地水分少.4、"君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回."这是唐朝大诗人李白地著名诗句.试从生物圈水循环地角度,对这两句诗进行分析.水蒸气在天空中凝结成云,然后以雨、雪等形式落到地面,一部分被生物利用和被土壤等吸收,其余部分汇成江河.可见,"黄河之水天上来"是有一定科学道理地. "奔流到海"是指江河地水也汇成海洋."不复回"是指地表水只能向海洋中流,而海水不会倒流入江河、到陆地. 但海洋中地水会以水蒸气地形式到达陆地上空,最终又会以雨、雪等形式成为"天。

初一生物基础知识训练及答案一、选择题1. 生物学研究的对象是（）。

A. 人类B. 动植物C. 动植物及微生物D. 植物- 答案：C2. 下列哪个不是生物的共同特征？A. 呼吸B. 运动C. 反应D. 感官- 答案：D3. 以下哪个是植物传播的主要方式？A. 围飞B. 分离C. 授策D. 子宫- 答案：C4. 细胞是生物体的（）组成部分。

A. 最基本B. 最基础C. 最关键D. 最直接- 答案：A5. 人类的感官有多少种？A. 4种B. 5种C. 6种D. 7种- 答案：B二、判断题1. 生物种群是指一定时间、一定空间、一定条件下的同种生物总和。

（）- 答案：对2. 动物细胞只有细胞膜，没有细胞壁。

（）- 答案：对3. 手指的弯曲是肌肉运动引起的。

（）- 答案：对4. 动物的种类和数量都是固定不变的。

（）- 答案：错5. 忧郁症的发病原因和基因有关。

（）- 答案：对三、简答题1. 解释生物链的含义，并举一个例子说明。

- 答：生物链是指不同生物通过食物关系相互联系在一起的现象。

例如，草被食草动物所吃，而食草动物又被捕食者所捕食，形成了一条由草-食草动物-捕食者构成的生物链。

2. 描述细胞是如何进行有性生殖的。

- 答：细胞有性生殖是指两个生殖细胞的结合产生新个体的生殖方式。

一般分为两个步骤：第一步是生殖细胞的分裂，称为减数分裂，每个生殖细胞只保留一半的染色体数目；第二步是生殖细胞的结合，称为受精作用，两个生殖细胞结合后形成一个新的个体。

3. 举两个植物的繁殖方式并解释其原理。

- 答：（1）种子繁殖：种子是植物繁殖的一种方式，植物通过花朵授粉结实产生种子，种子经过适当的环境条件后发芽并长出新的植物个体。

（2）营养繁殖：在一些植物中，茎、叶、根等部位可以通过分离和再生形成新的植物个体，这种繁殖方式称为营养繁殖。

4. 解释感官器官在人类生活中的重要性。

- 答：感官器官是人类获取外界信息的窗口，对人类的日常生活十分重要。

七年级上册生物知识点答案生物学是自然科学的一个重要分支，研究各种生命体的结构、功能、种类、分布、进化和生态以及它们之间的关系。

在初中的生物学课程中，我们会学到许多生物知识点，涉及范围非常广泛。

那么，下面就来详细介绍七年级上册生物知识点答案。

一、生物的分类生物的分类是生物系统分类学的基础。

在生物学中，根据生物的不同特征，可以将生物分为不同的类别和层次。

1.生物分类的层次生物分类的基本层次由低到高依次为：种，属，科，纲，目，门，界，即：种属、属科、科目、目纲、纲门、门界。

2.生物分类的标准分类的标准主要有形态分类法、生理分类法、生态分类法和分子分类法四种。

其中，形态分类法是以生物的形态特征为基础进行分类；生理分类法是以生物的生理功能为基础进行分类；生态分类法是以生物的生态环境为基础进行分类；分子分类法是以生物的基因序列信息为基础进行分类。

二、细胞的结构和功能1.细胞的结构细胞是形态和功能均为一体的基本生物单元。

细胞的主要结构有细胞膜、细胞质和细胞核，它们共同构成了细胞的基本结构。

2.细胞的功能细胞是生物体内最小的功能单位，具有营养、代谢、增殖和遗传等多种功能。

其中，细胞膜是细胞的外壳，起着保护细胞和控制物质进出的作用；细胞质是细胞内部的液态环境，包含了各种小器官和细胞器，参与了许多代谢过程；细胞核是细胞质中一个含有DNA分子的核，控制着细胞的生长和分裂。

三、生物的营养1.生物的营养方式生物的营养方式有三种类型：自养、异养和寄生。

2.不同营养方式的特点自养生物能够制造自己所需的营养物质，通常是光合作用中的绿色植物；异养生物不能自己制造所需的营养物质，必须通过摄食和吸食外界的有机物来维持生命；寄生生物生活在其他生物体内或体表上，通过取走寄主的营养物质来维持生命。

四、遗传和基因1.遗传的基本概念遗传是指生物特征在父亲母亲子嗣之间的传递。

遗传的基础是基因。

基因是决定生物特征的最小单位，由DNA分子组成。

2.基因的作用基因是决定生物形态、结构、生理功能和性状的基本单位，影响着生物的遗传和进化。

生物的特征1、判断下列说法是否正确。

正确的画 " √",错误的画 "×"。

(1) 能够运动的物体就一定是生物。

(×)(2) 植物可以吸收氧气 ,释放出二氧化碳气体。

(√)(3) " 一猪生九仔 ,连母十个样 ",这句话描述了生物的遗 传现象。

(×)(4) 生物都是由细胞构成的。

(× )2、(略)3、(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。

珊瑚不是生物 ,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的 ,不具有生物的基本特征；珊 瑚虫才是生物 ,是一种生活在海洋中动物 ,具有生物的基本特征。

生物与环境的关系些牧区大量饲养山羊 , 这对环境会有什么影响？山羊因为啃食草根 ,影响了草的生长。

大量饲养山羊 , 如果管理不当 ,就会破坏草场植被。

1、判断下列说法是否正确。

正确的画 " √",错误的画 "×" (1) 生物的环境是指生物的生存地点。

(×)(2) 非生物因素只有阳光、温度和水。

(×)(3) 生物既受环境影响 ,也能影响环境。

(√ )(4)同种生物的个体之间只有竞争关系。

2、"人间四月芳菲尽 ,山寺桃花始盛开吗？ 这句诗描写的是气温对植物生长(×)" 你能对这句诗 描述的自然现象作出科学的解释 由于在同一季节山里气温相对较低 ,桃树生长迟 缓。

生长在平原地区 的桃花,4 月就已经凋谢 ,而山里的桃花才刚刚开放3、" 牛喜欢吃三叶草 ;三叶草要靠土蜂传粉 ;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫 ,捣毁土蜂的巢 ;猫捕食 田鼠 ,因此养牛的农民爱养猫。

"这是达尔文描述的生物之间的关系。

(1) 请用图解表示 上述生物之间的关系。

(2) 假如猫减少了 , 对三叶草有什么影响？(1)(2) 假如猫少了 ,田鼠由于缺少天敌而大量繁殖 ;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食 , 并破坏它们的巢 ,因此 ,土蜂数目减少 ;三叶草靠土蜂传粉 ,土蜂减少后 ,影响三叶草的传粉 ,从 而影响三叶草的繁殖后代 ,三叶草的数量就会减少。