风铃和小鸟的故事

小鸟与风孩子故事
从前有一座山，山上有一个小房子，房子的檐角上有一串风孩子，挺好看，风吹来就发出阵阵歌声。

有一天，飞来一只小鸟。

那小鸟有着蓝黄相间的羽毛，十分漂亮，它唱的歌，在这个树林里，算是最动听的。

风孩子见小鸟飞过，就说：“小鸟，我们来一次唱歌比赛怎么样？”小鸟同意了。

第一天，风特别大，风孩子唱了一整天，而小鸟唱了几首就喉咙干得唱不下去了。

风孩子赢了，它傲慢地说：“怎么样？我比你更强，我肯定会赢，你真差劲。

”小鸟没说什么。

第二天，一丝风都没有，风孩子一声不响，小鸟却叽叽喳喳唱了好久。

小鸟赢了。

它对风孩子说：“昨天你说我差劲，今天我告诉你，我并不差劲，风孩子兄弟。

”风孩子争辩道：“明天，明天我一定唱得比你好，比你久。

”
第三天，它们又开始比赛，这是决胜的一天。

今天的风，比第一天还大，风孩子在那里唱了好久好久。

小鸟发挥正常，但还是像第一天一样，唱了几首就停了。

风越来越大，小鸟飞回了巢里，风孩子说：“还是我……”话没说完，它就被大风刮到地上摔散架了，再也不能唱歌了。

这个故事告诉我们，凡事不能太骄傲，否则就会有报应。

安徒生童话中关于风铃的故事
在一个美丽的王国，一位美丽的公主和一位英俊的王子在举行婚礼这位公主叫雨泣公主，王子叫奥多里，王子的父母和公主的父母是好朋友王子和公主从小就经常在一起玩耍，可是王子一点也不喜欢公主，王子喜欢的是一位樵夫的女儿，她叫风铃长的可美丽了，她是世上最美丽的女孩了，王子很想和风铃在一起可是国王不答应。

有一天，王子觉得风铃有危险，就四处寻找她结果后来别公主发现了，公主十分生气就找了一个人把风铃杀死了，风铃死了后每晚公主都会听到有风铃在响，公主就命令所有不准买风铃，可是这么做也没有用公主晚上还是会听到的。

就这样公主每晚都觉得有风铃在响，王子就到风铃坟墓前来说：我是多么希望你还在这个世界上啊！王子说着说着坟墓就发起光来，就一个女孩在说：你把手升起来我给你一颗珍珠，把它放在火炉里练上七七四十九天，它便成了有法力的珍珠了，把它再放到坟墓边，我就能再次活过来。

后来王子把珍珠放到火炉里炼了七七十九天，终于炼好了，王子来到坟墓前把珍珠放在了坟头上，风铃复活了她穿着浅紫色的礼服、金子做的鞋子、头上是一顶皇冠，上面镶着那颗珍珠、真是美若天仙，原来风铃是风铃国的公主，他们来到风铃国，王子和风铃公主就开始了浪漫生活了，而雨泣就被吓疯了。

【想象作文】假如我变成一串风铃
假如我变成了一串风铃，系上一条红艳艳的带子，在窗前闪烁。

妈妈，你能认出我来吗？
一阵清风拂过，我便随着呼呼奏响的风儿歌唱，不一会儿小鸟也叽叽喳喳地加入。

你立刻放下手头的工作，侧耳倾听，端详着窗外草长莺飞的春色。

你看得那样入神，但似乎没有注意到我。

风吹走了云朵，跑去玩耍。

只有孙公公笑着看着我。

我似乎突然有了力量，射出了耀眼的光芒。

当它们撞到墙上时，它们是亮点。

我小心翼翼地走到你身边，轻轻地把光照在你身上，但你一点都不知道。

幸运的是，我摇了摇身子，敲响了叮当的铃铛。

你缓缓地把头抬起，正看见了我。

我是那样金光闪闪，使你不愿与我对视。

你看向别处，这时，你注意到了墙上的光斑，它使你沉静在了遥远的回忆中。

你突然想起很久以前。

当我很小的时候，我喜欢把所有能把光反射到太阳上的东西，反射到不同的地方，看看效果如何。

但你可否想过，这次又是我的把戏。

风来了，高兴地向我道晚安。

夕阳的最后一丝影子映在你身后的墙上。

我又开始想：明天我将继续随风而行，或者成为你的孩子。

小试身手（400039）重庆市育才小学五年级七班文艺霖风一“丁零零……”风铃在风中欢快地唱着歌，清脆的声音引来一只小鸟。

小鸟落在窗边，打量着风铃，心想：“多么精致的风铃啊，像我一样漂亮。

”于是叼起风铃飞走了。

“丁零零……”风铃一路上都在悲伤地哭泣，“请把我送回家好吗？”风铃哀求的声音就像冬天的雪花，美丽而忧伤。

“你这么漂亮，只有我才能拥有！”小鸟拒绝了风铃的请求，把它系在鸟巢旁的树枝上，出去觅食了。

风铃孤独地待在枝头，想念着远方的家。

的铃突然，一阵狂风刮来，晴朗的天空瞬间变得乌云密布。

风姐姐发怒了，疯狂地摇着大树，摇落了风铃，它掉进泥土里，沾上了污泥。

雨点像断了线的珠子一样落下来，砸在风铃的身上，冰冷而无情。

“丁零零，我想回家……”风铃在雨中唱着悲伤的歌。

二雨，终于停了。

一只小猫经过树旁，发现了风铃。

“多美丽的风铃，正好可以当玩具。

”于是叼着风铃跑了。

“请把我送回家好吗？”风铃哀求的声音就像檐下的雨滴，冰凉而忧伤。

思维会飞翔“你这么美丽，我才舍不得丢弃你。

”小猫叼着风玲跑过草地，穿过森林，来到一条小溪边。

小溪上有一根独木桥，小猫过桥时，脚下一滑，掉进了水里。

小猫吓得张开嘴呼救，不料风铃掉进了溪流中。

风铃不停地下沉、下沉……它看见了一群一群好奇的小鱼，一团一团乱麻似的水草，还有举着钳子的大螃蟹。

风铃在水中再也唱不出歌，它只是忧伤地沉默着，默默地想家。

小鱼渐渐长成了大鱼，螃蟹也有了一群小宝宝，风铃的忧伤就像溪水，日复一日地流淌……三不知过了多久，一张大网将风铃捞了上来。

“哎呀，这不是几年前我丢失的那串风铃吗？”一个女孩发现渔网中的风铃，惊喜地叫了起来。

她不再和伙伴们一起捕鱼，匆匆带着风铃回家，小心翼翼地把它浑身擦干净，重新挂在窗前。

“丁零零……”风铃在风中欢快地唱起歌，它摇摆着身子感叹道，“还是家里好哇！”（插图魏恺）之旅妙奇。

儿童小故事-风铃叮当飘飞的雪花告诉小兔，圣诞节就要到了。

小兔拿着仅有的三个铜板，向喜鹊大婶的玩具店走去。

他要买一个风铃。

小兔知道玩具店里的风铃有多么可爱，多么美丽：红色的、橙色的、黄色的、绿色的……风儿一吹，每个风铃都会发出“叮当叮当”的声音。

几个星期以前，小兔就问过喜鹊大婶，三个铜板能买一个风铃。

他省下零花钱，想将那个最美丽的红色风铃买下来。

小兔顶着风雪向前走，因为手中攥着那三个铜板，他一点儿也感觉不到寒冷：“有了那个红色风铃，圣诞节该会多么快乐啊!”“咚!”小兔不小心在雪地上摔了一跤，可是他的手还是攥得紧紧的，三个铜板一个都没少。

小兔揉揉屁股继续向前走。

“咦，是谁躺在雪地上呀?”小兔走近一看，原来是猪婆婆!“猪婆婆，你怎么啦?”小兔急忙将她扶起来。

“哎哟，我刚刚摔了一跤。

我的腿好痛啊!”猪婆婆摸摸膝盖，那儿鼓起了一个大大的包。

“猪婆婆，我送你回家吧。

”小兔想搀着猪婆婆向前走，可是猪婆婆的身子太沉，小兔被她压倒了。

“这可怎么办哪?”小兔和猪婆婆坐在雪地上，冻得直打哆嗦。

就在这时，一只驯鹿拉着雪橇走了过来。

“驯鹿，你能把猪婆婆送回家吗?”小兔问。

“可是，我的钱都用来买圣诞礼物了。

”猪婆婆说。

“驯鹿，路费是多少?”小兔捏了捏手中的铜板。

“三个铜板!”“三个铜板?”小兔身子一抖，他想起了那个美丽的红色风铃。

他抬起头，不远处的玩具店里灯火通明，风中隐约传来了风铃的叮当声，也许喜鹊大婶正在等小兔去买风铃呢!小兔紧攥铜板的手在颤抖，倒在地上的猪婆婆也在颤抖。

忽然，小兔向驯鹿伸出了手：“三个铜板，给你!”驯鹿点点头，让猪婆婆坐上了雪橇。

他们经过喜鹊大婶的玩具店后，消失在通往猪婆婆家的小路上……圣诞节到了，小兔一大早就醒了，他穿上衣服，正准备穿袜子。

忽然，他看到袜子里鼓鼓的。

“一定是圣诞老人给我送礼物了!”小兔急忙将手伸进袜筒。

啊，他掏出了一个美丽的红色风铃一看，下面还连着六个小风铃：橙色的、黄色的、绿色的、青色的、蓝色的、紫色的。

关于风铃的作文集锦5篇风铃的声音，清脆又天真。

下面给大家分享一些关于风铃的作文，希望对大家有帮助。

关于风铃的作文1阵阵清风拂过，“铃铃……铃铃铃”，风铃又唱起了歌，让我沉醉在那感动的瞬间。

宁静的早晨，温暖的阳光透过窗帘照过教室，微风吹抚着窗帘。

“明明是你弄脏了我的桌子!还不承认!”突然，吵架声打破了宁静，顿时阳光变得强烈刺眼，令人烦躁，空中的阳光消失了，厌恶的蝉叫响了。

教室里的黑板仿佛也失去了以前那微弱的光泽;书桌似秋似乎也沉默了，不再被别人弄得“吱吱”响。

我反驳道：“我又不是故意的!不就是一点水嘛!”天忽地阴了下来，狂风也肆虐地刮了起来，树叶被吹得沙沙地响着“你们看!她俩又吵架了!”“真是塑料友情!”议论声伴着教室外蚊子般的嘈杂声在耳边回荡着，这美好的早晨瞬间变成了地狱，外头那无情的风越刮越烈，如同质问我的审判者一样。

你指着那满是污水的桌子又一次大叫道：“道个歉会少一块肉啊!”我还是一声不吭。

忽然，门“吱”的一声开了，同学们慌乱地回到了座位上，你也迅速地拿起了纸擦干净桌，读起了书，教室除了读书声外再无任何声音。

“呼——呼——”，风仍然刮着，大树也没有了生机，似乎都在嘲笑我，训斥我的不退让，书本也被强风刮得“沙沙”响，仿佛正在对我唱着愤怒的进行曲;笔似乎也不想被我握住，犹如一个调皮的小孩子，动不动就掉落在地上;连我的手都不听使唤了，总是写出错别字。

可是我后悔了，望着你低头写字的样子，我怅然若失。

“啪嗒啪嗒”，雨毫不犹豫地来到了人间，“啪嗒啪嗒”，雨穿进了我的心，一滴滴，仿佛也在为我刚才的做法而流泪，雨依然停留不住，“啪嗒啪嗒”，阵阵雨声，仿佛在告诉我，指引我去向你道歉，可“对不起”这几个字我仍然说不出口。

“铃铃铃”，下课了，我鼓起勇气走到你身边，你却突然起身，拉起我的手跑到无人的角落。

这时，一切又显得寂静了，不知什么时候，阳光又透过窗户照在了你的脸颊上。

你突然说：“对不起啊!我早上不应该这么对你!”我惊讶极了，眉角高高上扬，眼睛瞪得大大的，犹如两个大葡萄。

一年级语文上册阅读理解（带答案）一、读短文，完成练习。

秋姑娘来了，多么美丽动人。

苹果是你的脸蛋,风铃是你的笑声。

葡萄是你的眼睛，你从夏天走过来，红枣是你的嘴巴，走进我们香甜的梦。

1．一年有四季，分别是（_____）（_____）（_____）（_____）。

2．你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。

美丽——（_______）香甜——（_______）3．仔细读儿歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的______，葡萄是它的_____,红枣是它的_________，风铃是它的_________。

（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。

_____________________________二、课外阅读。

想飞的乌龟从前，有一只乌龟。

一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”乌龟问：“你们要去哪儿？”小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。

”乌龟问：“我能和你们一起去吗？”小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。

小鸟想出了一个办法。

他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。

于是，小鸟带着乌龟飞起来了。

乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。

小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风从他耳边吹过。

下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的房子都变得很小很小。

乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——”乌龟从天上掉下来了！他重重地掉在地上，光滑的壳上排出了好多裂纹。

从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。

1．短文一共有（______）个自然段。

2．小鸟要去一个____的地方。

3．乌龟在空中看到了地面上的____、____和____ 。

4．小鸟想出了什么办法让乌龟飞起来呢？请用“”在文中画出来。

5．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）小鸟带着乌龟越飞越高，看到地上的房子都变得很大很大。

（______）（2）乌龟很开心，因为他喜欢飞的感觉。

（______）（3）因为乌龟年龄大了，光滑的壳才长出好多裂纹。

美文摘抄600字_风铃叮当美文摘抄阳春三月，春光明媚，柳絮在空中漫舞，摇曳多姿。

晨曦透过薄薄的窗纱映在粉色的小屋里。

一阵微风吹过，粉色的风铃叮叮当当。

芊芊醒了，拉开窗帘，清脆的风铃声好像春天的交响乐，氤氲在的气息里。

对面的窗户紧接着也打开了，一个小男孩朝这边张望着……风和日丽的一天，小辫子飞下楼去，粉色的蝴蝶结在头上翩翩起舞。

小伙伴们早已在此等候了，踢毽子，玩沙子，跳绳，讲……可开心了。

突然，小伙伴们都不约而同的朝路口望去，只见一个年龄相仿的小男孩在妈妈的带领下朝这边走来。

他手里拿着一个可漂亮的布娃娃，妈妈拿着遥控车和皮球。

小男孩皮肤白白的，睫毛长长的，弯弯的，眼睛亮晶晶地，小嘴红红的，怯生生地望着大家。

妈妈蹲下身子，柔声说：“晓东，把礼物送给大家吧。

”小伙伴们鼓起掌来，围着他，期待着。

他一动也不动。

男孩子早按捺不住了，从阿姨手里抢走遥控车及皮球，嘴里吆喝着，飞溅着唾沫星欢快的玩着。

小女孩们目不转睛的盯着他手里的布娃娃。

晓东把目光转向芊芊，走到她跟前，递给她。

有个小女孩都哭了。

她妈妈从包里拿出几块巧克力，微笑着分给小女孩们。

她抚摸着芊芊的小辫子，“喜欢吗？”芊芊点点头，对晓东说：“等我一会儿。

”妈妈发现晓东眼里有一丝欣喜。

小辫子又飞上了楼，不一会儿芊芊飞奔下楼，手里拿着一个蓝色风铃，叮叮当当，递给晓东，他拿起风铃，拨弄着那蓝色小花，清脆的叮当声传得很远……无数个清晨黄昏，风铃叮当，两双黑眸对望着……亭亭玉立的芊芊以上初二了。

上学的路上，追风少年们飞驰着，追逐着小女孩。

灿烂的笑容及衣服上的斑斑点点是那么富有朝气和冲劲。

手里拿着诱人的糖葫芦，快乐的跟小鸟一样有说有笑。

这时一脸忧郁茫然的晓东从身旁经过，他已经长成了一个翩翩少年。

“他好酷好漂亮呀，像个贵公子。

”有个女生羡慕道。

“老子有钱，却生了个病儿子，自闭症，不会说话。

”说话的男生做了个投篮的姿势说。

“听说他上的贵族学校”。

“人家住的是花园洋房，虽跟我们只隔一堵墙，前程却相差万里。

描写风铃被风吹起的句子
1. 风铃轻轻摇曳，发出清脆的声音，仿佛是在诉说着什么故事。

2. 微风吹过，风铃随之摇晃，铃声如波浪般荡漾在空气中。

3. 风吹过，风铃摇摆不定，像是一只欢快的小鸟在舞动。

4. 微风吹过，风铃被轻轻摇动，铃声清脆悦耳，犹如天籁之音。

5. 风吹过，风铃迎风摇曳，铃声如诗如画，引人陶醉其中。

6. 凉风拂过，风铃随之摇动，铃声回荡在空气中，犹如大自然的呼唤。

7. 微风吹过，风铃轻轻摇晃，铃声如水滴落在湖面上，悦耳而清脆。

8. 风吹过，风铃摇摇欲坠，铃声如天籁之音，让人陶醉其中。

9. 凉风拂过，风铃摇晃不已，铃声如诗如画，让人心生向往。

10. 微风吹过，风铃轻轻摇曳，铃声如丝绸般柔美，令人心旷神怡。

这些句子通过描写风铃被风吹起的情景，运用了形象生动的语言，使读者能够感受到风铃摇动时的美妙和动人。

同时，句子的结构合理，段落明晰，使用了丰富多样的词汇来表达，使文章流畅度较高。