《财经应用写作》

《财经应用文写作》教案五、课堂训练1、给下面的公文加上合适的标题：各市、县、自治县人民政府，省府直属有关单位：改革开放以来，我省（广东）基本建设和社会发展取得了显著成绩。

但是，今年来一些地方和单位不顾宏观经济大局和自身实际，在施工项目资金不足的情况下，违反基建程序，擅自扩大建设规模。

盲目上新的开工项目，强行要求施工企业带资建设，致使资金损失严重，建设效益欠佳，并造成新的“三角债”，加剧通货膨胀，干扰了国家经济建设，对这类行为，必须坚决制止。

为此，特作如下通知：（下略）2、下面公文主旨是否明确？县人民政府批转《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》的通知各乡、镇人民政府，县直各单位：现将《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》印发给你们，请即贯彻执行。

今年以来，我县连续发生森林大火，是由于生产用火造成的。

各乡、镇要从中吸取教训，严格管理生产用火。

若再发生类似事情，要追究主要领导的责任。

××县人民政府（章）二000年十月二十日3、下文是否符合语言的要求，为什么？XX大学校长：首先让我们以XX电子工业学校的名义，向贵校表示衷心的感谢。

感谢你们为我校办学给予的很大帮助。

目前我校又面临一个很难解决的问题。

原来事情是这样的：我校开办不久，师资力量很差，决定派20名年轻教师到贵校旁听进修一年。

我校与贵校有关部门多次商量。

但20位年轻教师进修的住宿问题，至今也没有得到解决。

提高教学质量的关键是师资。

为提高我校教育质量，恳请贵校设法解决我校进修教师的住宿问题。

贵校府高庭阔，物实人济。

且具宽大为怀，救人之危的美德。

以上区区小事，谅贵校不难解决。

我们不知贵校还有什么实际困难，如果这些困难我校能帮助解决的话，就尽量提出，我校会竭力去办。

再说一句，贵校如能给解决我校进修教师的住宿问题，我们以我校领导的名义向贵校领导深深地表示谢意。

万望函复。

XX市电子工业学校（章）一九九九年九月八日4、运用应用文专用词语填空：1.（根据）局X字[2005]第47号请示（精神），经与XX 部研究（决定）如下：2.（依据）部领导指示精神，我局会同XX司XX办公室抽调X名同志组成了“XXX事件调查组”3.《XXXX办法》（经）厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况（切实）执行。

财经应用文计划范文(推荐6篇)财务会计工作是一门综合性很强的学科、一项重要的经济管理制度。

它有利于实现会计理论的规范、透彻，有利于建立经济管理、会计账簿的规范，有利于提高会计工作效率，有利于提高会计信息质量，也有利于建立良好的会计工作环境。

因此，我们在学习期间，应该加强自我学习，认真学习各项会计制度，掌握会计法规规则，并且要在实践中不断学习、进步、进步，不断完善自我，努力创造出自我成长的空间。

在会计工作方面，我一直严格要求自我，认真及时做好领导布置的工作，对于自我的工作，不懂的问题虚心向前辈及其他有经验的同事学习请教，不断提高充实自我，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。

另一方面，利用会计的特点，发挥会计的监督职能，对每一位会计人员，每一笔进出账目，进行相应的监督，对于出现的问题，及时给予解决和处理，保障会计信息的及时性和及时性。

在此期间我们的工作，是繁重而艰苦的，每天除了做好手头的工作外，还经常要加班加点，但由于自我的认真及时，得到了各部门的一致认可和好评。

这使我对会计工作的兴趣更浓了，做什么样的工作，都积极地投入，从不马虎，做什么样的事情都能认真严谨。

在此我要感谢我的部门经理和其他的同事们，在我们刚入会计工作时，都是给我们耐心的讲解，给我们讲解如何去做好工作，让我们对会计行业的业务知之甚少，从而提高我们对会计工作的了解。

这让我对会计行业有了更深刻的了解，也是我们进步速度的阶梯，会计工作是一门复杂而艰巨的工作。

在此期间，我一直严格要求自我，勤奋努力，认真及时做好领导布置的每一项任务，在同事们遇到问题时，我总是能够积极的提出问题，并能够举手大胆的去与他们沟通，能够慎重的处理各种事情，在此，我要向各位领导学习，向他们学习，并借此机会向他们请教学习，取长补短，来不断提高自我。

当然在工作中我还存在着不少需要改进的地方：首先，由于本人工作经验不足，对一些事情的处理还不是十分妥当;其次，由于自我性格比较直性，有些事情领导安排的事情其实做的不够完善，影响了同事们的工作进度;再次，由于自我性格比较内向，在处事的能力方面还有待于进一步提高，在同事之间还存在有应付事情的心态，这都是我应该努力做好的，但由于个人的力量有限，有时做事情会只注轻重缓急，在与同事协调工作方面做得不够完善。

财经应用文写作（最终5篇）第一篇：财经应用文写作财经应用文写作《单选》我国应用文发展的成熟期是在（战国和秦朝）。

我国应用文发展的高峰期是在（唐，宋）。

3我国应用文发展的萌芽期是在（奴隶社会）。

4我国应用文的发展期是在（汉代至南北朝）。

5收集材料的基本要求是（多）。

选择材料的基本要求是（精）。

7财经应用文属于（事务语体）。

8在文章的开头部分以简短的文字摆出观点，叫（开宗明义）。

9财经应用文确立主旨的要求之一，是一篇文只能有一个主旨，这叫（直白显露）。

再一定的语言环境中形成的具有一定的表达特点的语言体系，叫做（语体）我国的行政公文可分为（13种13类）行政公文按来源的不同，可以分为（收文和发文）3按行文关系，行政公文可以分为（上行文，平行文，下行文）。

4公文版头是（发文机关的标志）5写在决定标题下面小括号内的是（发文日期）。

6意见的正文部分一般由（前言，主体，结尾，落款）组成。

7适用于向国内外宣布重要事项和法定事项的是（公告）８适用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项是（通告）９标注签发人的公文一般是（重要的上行文）１０行政公文的核心部分是（正文）。

１按内容含量不同，总结可分为（综合式总结，专题式总结）。

２计划按范围的不同，可分为（国家计划，行业系统计划，单位计划，个人计划）３综合式总结中应当详细具体写作的部分是（取得的成绩）。

４全面总结的标题包括（单位名称，时间，文种）。

５总结最常见的结构三段式是（回顾，体会，展望）。

６个人总结的署名和日期一般是在（篇末右下角）。

７简报标题的形式有（三种）。

８求职信的正文应当在第（三）行开始写。

９求职信中使用的祝颂语应写在（结尾部分）。

１０述职报告的写作格式包括（标题，正文，结尾）。

１下列各项中，直接参与经济活动并作为经济活动标准的经济文书是（经济决策报告）。

２企业管理咨询报告按内容不同，可分为（综合咨询报告和专题咨询报告）３经营决策方案的结构通常包括（标题，正文，结尾，）。

财经应用文写作范文(共5篇)财经应用文写作范文(共5篇)篇一：财经应用文写作论文姓名：聊高英学号：40 系别：经济与管理系浅谈转变我国经济发展方式与发展非公有制经济摘要：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

加快发展非公有制经济，对于当前正在进行的调整经济结构、转变经济发展方式，具有不可替代的作用。

伴随经济建设型政府向公共服务型政府转变，我国非公有制经济还会有更大的发展空间，并因此相应地带动经济发展方式的转变。

以外资经济为主和以内资经济为主，是我国非公有制经济发展的两种模式，两者都有不可替代的作用。

但是，从战略上看，以内资经济为主更具可持续发展。

技术创新和制度创新是增强非公有制企业竞争力的重要途径。

创品牌是大多数非公有制企业技术创新的重要形式；建立在高度分工协作基础上的产业集群，是大多数非公有制企业的制度创新的重要形式。

关键词：改革开放新阶段；转变政府职能；转变经济发展方式；发展非公有经济 0.引言改革开放 30多年来，伴随着市场取向改革的深化，我国的非公有制经济获得了迅速的发展，目前已占据国民经济的“半壁江山”。

当前，面对调整经济结构、转变经济发展方式、转变政府职能以及经济全球化挑战的新形势，如何因势利导地促进非公有制经济的持续发展，是值得我们深入研究的重要课题。

1. 怎样转变经济发展方式 1．1.转变经济发展方式，转变本身的实质是对原有经济发展方式的革命。

转变经济发展方式的难点在什么地方，难在它是一场革命。

一是从目标来看，转变经济发展方式是对原有的经济发展方式的一种彻底变革。

二是从领域来看，转变经济发展方式直接讲的是经济发展，经济建设领域的变革，但是它要延伸到社会发展领域、政治发展领域、文化发展领域。

三是从作用来看，转变经济发展方式要使整个社会经济发展的水平、状况和性质等发生深刻的变化。

四是从影响来看，转变经济发展方式对整个社会都会发生极为广泛的影响。

1．2. 转变经济发展方式的实质，是转变对原有经济发展方式的路径依赖。

《财经应用文写作》课程标准一、课程基本信息课程名称：财经应用文写作课程代码：学分：2学时：36授课对象：高职会计专业学生二、课程概述课程性质：本门课程是会计学专业的基础课程，是必修课程。

课程任务：主要针对出纳、会计文员、会计、会计主管等岗位开设，主要任务是支撑学生在财务会计岗位的应用写作能力，培养学生良好的职业素养，要求学生掌握财经应用写作方面的基本知识和技能。

课程衔接：在课程设置上，前导课程有《会计基础》，后续课程有《应用写作》等。

三、课程目标使经贸专业学生受到较系统的财经应用文写作的训练，掌握必要的写作技能技巧，获得较完备的关于财经应用文写作的理论知识，提高专业写作的实际能力，以适应今后在学习、工作、生活的写作需要。

能力目标（1）能够运用常用应用文种知识对具体的交往任务和环境进行分析、判断，明确交往对象，确定写作的文种；（2）能够达到应用写作的基本要求：主题正确集中，材料充实有针对性、结构符合文种体式、语言表达简洁明确、严谨得体，能对给定材料进行分析、提炼、运用；（3）能够在分析、处理材料的基础上，应用比较、分类等方法，采取记叙、议论、说明等表达方式写作出格式正确、语言规范的应用文；（4）能够用访问调查法、观察调查法、统计调查法等多种调查手段进行调查研究。

知识目标（1）了解常用应用文种的基本概念、特点、类别和作用，领会写作要求；（2）熟悉常用应用文的体式和处理程序；（3）了解同一模块中不同文种的区别。

素质目标（1）培养学生分析处理信息、加工素材的能力，与人沟通的能力，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力；为学生毕业后提高专业竞争力和适应未来经济活动中财经应用文写作的需要打下基础。

（2）通过情境教学与案例教学，培养学生从事财经类专业工作必需的职业态度、职业情感和职业能力。

四、课程设计本课程以结论、财经通用应用文写作、财经信函写作、财经市场文书写作、财经契约文书写作、财经广告文书写作、财经法律文书写作、财经理论文书写作等共8个项目为载体，与企业合作设计创设多个典型的案例作为学习情境；根据岗位工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向（项目教学、案例教学）教学模式，以学生为主体、以行动为导向组织教学考核。