《诚信伴我行》主题班会.doc

《诚信伴我行》主题班会教案一、教案背景1.1 班会主题：诚信伴我行1.2 班会目标：让学生理解诚信的重要性，培养学生的诚信意识和行为1.3 适用年级：初中一年级1.4 教学时长：45分钟二、教学准备2.1 教师准备：收集关于诚信的故事、案例和名言警句2.2 学生准备：提前阅读关于诚信的文章，准备分享自己的观点和经验三、教学过程3.1 导入（5分钟）教师通过一个关于诚信的小故事引入主题，激发学生的兴趣学生分享自己对诚信的理解和感受3.2 诚信的重要性（10分钟）教师通过PPT展示诚信的定义和重要性学生分组讨论诚信在日常生活中的体现，分享自己的例子3.3 诚信的挑战（10分钟）教师分享一些关于诚信的挑战和案例，引导学生思考如何应对学生讨论在面对诚信挑战时，如何坚持自己的原则和价值观3.4 诚信的实践（5分钟）教师引导学生思考如何在日常生活中实践诚信，提出一些建议学生分享自己的实践计划和目标3.5 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获和体会学生分享自己的感悟和决心四、教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性4.2 学生理解度：通过学生的分享和讨论，了解学生对诚信的理解程度4.3 学生实践计划：评估学生制定的实践计划的可行性和具体性五、教学延伸5.1 课后作业：让学生写一篇关于诚信的短文，反思自己在日常生活中的诚信行为5.2 班级活动：组织一次关于诚信的宣传活动，如制作诚信海报、诚信签名等5.3 家长参与：邀请家长参与班会，共同讨论诚信的重要性，促进家校合作六、教学活动案例分析6.1 导入案例：教师讲述一个真实的诚信故事，如某位优秀学生因坚持诚信而获得荣誉的案例，引起学生的兴趣和思考。

6.2 案例讨论：学生分组讨论导入案例中主人公的诚信行为及其对个人成长的影响，引导学生认识到诚信的重要性。

6.3 情境模拟：教师设计一些诚信情境，如考试作弊、欺骗家长等，让学生分组讨论如何在这些情境下作出诚信选择。

小学生诚信伴我行主题班会小学生逐渐长大，不仅有着不断变化的身体，情绪也在不断变化。

诚信是小学生成长的重要组成部分。

为了更好地落实诚信的重要性，本校将举办“诚信伴我行”主题班会，以此提高大家遵守诚信的良好习惯，增强大家的能力，更好地生活在这个世界里。

班会活动内容1、以“诚信伴我行”为主题，就诚信问题进行探讨，以落实“诚信伴我行”主题班会的宗旨。

同学们可以分享自己关于诚信的理解，谈论自己在学习生活中做到诚信的具体做法，就学校规定的诚信行为进行交流讨论，深入了解诚信的重要性。

2、组织课外活动，丰富学生的课余生活，让学生有时间去学习有关诚信的技能，培养对诚信的重视程度，提高学生的诚实守信意识和技能。

3、开展多彩活动，增强学生的团队合作精神，让学生在活动中体会到诚信的重要性，培养学生良好的诚实守信习惯。

4、组织小组讨论活动，让学生分组进行讨论，了解诚信的重要性，促进团队协作，增进对诚信的理解和认识。

5、举办诚信故事分享会，让学生从中体会诚信的真谛，学习诚信的重要性，有助于提高学生的诚信意识和素质。

班会活动结果通过“诚信伴我行”主题班会，学生们不仅增强了自身的诚信意识、遵守诚信的良好习惯，而且熟悉了学校规定的诚信行为，增强了学生之间的友谊和信任，班级活动开展得到了广泛的欢迎和积极的反响。

后续工作为了让学生深入学习运用诚信，学校要逐步实施“诚信伴我行”的活动，加强宣传和教育，建立规范的诚实守信起色，让小学生在自身学习和发展中形成良好的道德风尚，健全公民道德。

此外，学校要深入实施“诚信伴我行”的活动，不断提高学生的诚信意识。

学校要重视新闻媒体、社会舆论对“诚信伴我行”的宣传，针对校园诚信教育专项活动，加大力度和效果。

同时，落实诚信教育标准，完善责任体系，加强诚信教育领导班子，提高学校教育管理水平，提升学生良好素养。

总之，“诚信伴我行”主题班会旨在提高学生诚信意识和社会责任感，全面提升学生的道德素质，使小学生能够在日常生活中注重诚信的重要性，拥有正确的发展观念和行为习惯，为日后社会发展培养合格的优秀人才打下坚实基础。

诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。

如果没有了诚信，人无法在社会上立足。

诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。

而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。

所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。

借人物，及时还，人借物，有勿悭。

”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。

如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。

借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。

这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。

人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。

)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。

话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。

” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。

”(凡是开口说话，首先要讲信用。

欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。

(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。

2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。

其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。

诚信教育主题班会主题：“做诚实守信的人”一、目标：1、知道诚实守信的基本含义诚实守信是中华民族的传统美德.2、表里如一做一个守诚信的小公民。

二、方法：事例分析、讲授、讨论、情景教学、问卷调查、游戏互动。

三、过程：1、主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）2、讲故事：1）《曾参杀猪》曾参是孔子的得意门生。

一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，为了摆脱儿子的纠缠，曾子的妻子哄骗儿子说，你回去吧，等妈妈赶集回来后杀猪给你吃。

等曾子妻子从集市上回来，就看到曾参在那里霍霍地磨刀，妻子问磨刀何用？曾子说杀猪。

好端端的为什么要杀猪呢？妻子不明白。

曾子说，你可能忘了，可是孩子没有忘，是你答应他赶集回来杀猪给他吃的，所以我打算把猪杀了。

曾子的妻子马上阻止他说，我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了，你怎么还当真了？曾子说却一本正经地说，你怎么可以哄骗小孩子呢？曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。

今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。

一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。

”2）《徙木立信》商鞅在开始推行新法前，为了取信于民，他派人在城的南门竖立一根木头，并告知：“谁能将这根木头搬到北门，便赏赐十金。

”开始无人敢信，后加至五十金，有人扛起木头搬到城门，果然获赏五十金，从此宣示与开展孝公变法，史称“徙木立信”。

北宋王安石，在一首称赞商鞅的诗中以“一言为重百金轻”，来比喻言出必行的重要。

3）《司马光诚对买马人》司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。

家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。

司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。

”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。

”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）3、互动讨论，联系实际，指导行动。

诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。

2、制作书签。

3、排练小品。

活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。

齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。

1、看图猜成语。

（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。

三、观看图片，谈自己的感受。

1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。

四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。

五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。

六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。

七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。

八、唱《诚信拍手歌》。

九、赠书签，送祝福。

十、班主任发言。

第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。

2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。

3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。

活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。

活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。

教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。

“诚信伴我行”主题班会之杨若古兰创作活动目标：1、通过活动让先生了解什么是诚信，明白诚信的主要性，晓得诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本.2、培养先生准确的道德观念，使先生能从内心具有做一个诚信人的欲望.3、通过活动让先生晓得在理想生活中如何做到诚实守信，培养先生良好的行为习气.活动过程：一、教师谈话导入，引出“诚信”师：同学们，上次我曾答应过大家对近两个周表示特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺.二、说诚信师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”.请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）.谁能解释一下“诚信”这两个字.（指名回答）师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺.诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从上面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学.（故事：《捧着空花盆的孩子》）师：听了刚才的故事当前，你有什么感想呢？请大家各抒己见.师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只要一个捧着空花盆的孩子，那该是多么哀思的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了如许一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于短跑，所以在一次军队的越野赛中很快就远远落后于他人，一个人孤零零地跑着.跑着跑着，碰到了一个岔道口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的巷子.他停顿了一下，心想，军官跑的这条路必定是条捷径，如果沿着这条路跑，或许能早点跑到起点，但是如许一来，虽然没有人会看见，却背背了本人一贯以来“诚信“的准绳，迟疑了一会儿，他终极决定朝着士兵的小径跑去……师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是如何的？（先生发挥想象）师：正如大家所想的，当他跑到起点时，掌管角逐的军官告诉他，他获得了角逐的第一位，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他博得了胜利，也觉得奇怪.但是突然大家觉悟过来，在岔道口诚实守信，是多么主要.其实，在理想生活中，我们也经常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出如何的抉择呢？请大家先看一个小品《诚信摆渡人》.师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，接踵失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？（组织交流）师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管碰到如何的情况，诚信千万不克不及丢，但有人却说：在当今社会，诚信曾经离我们而去了，真的是如许吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不克不及用事实来证实，诚信并没有离我们而去.三、做诚信师：诚信并没有离我们而去，我们更不克不及让诚信离我而去.作为一位小先生，我们又应当从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？（先生回答，媒体出示：真实不欺------ 对他人不欺骗，内外如一-----对本人不欺骗信守诺言------说到做到,对本人、对他人负责）根据同学们的回答，老师概括了三点诚信请求（师生共读）师：在我们的进修生活中，或许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们本人的身上有无发生过如许的事呢？（指名交流）师：同学们，诚信其实不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必必要勇于面对并改正本人曾不诚信的行为，上面老师给大家一点时间，写写本人的不诚信.（先生各自写本人曾不诚信的行为）师：古人经经常使用白鹤来比方那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信.（师生共折鹤）师：做诚实守信的人，我们每个人都应当有一个目标，上面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标（每个人根据本人实际情况拟定分歧的目标）（随机指名读读本人的目标）师：此刻，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不克不及做到呢？让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上本人的名字）班主任总结：同学们，诚信，是做人的根本，具有诚信，你的世界会无穷大，生活会无穷好；具有诚信，你就会永久美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它.在今后的进修生活中，但愿同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴.行动起来吧，从大事做起，从身边的事做起，培养本人诚实守信的美德，一路做个诚实守信的好少年吧！。

“诚信伴我行〞主题班会活动目标：1、通过活动让学生了解什么是诚信， xx 诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。

2、培养学生正确的道德观念，使学生能从内心具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到老实守信，培养学生良好的行为习惯。

活动过程：一、教师谈话导入，引出“诚信〞师：同学们，上次我曾容许过大家对近两个 xx 表现特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个时机补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。

二、说诚信师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行〞。

请大家看 xx，大家看到了——〔同学齐答：诚信〕。

谁能解释一下“诚信〞这两个字。

〔指名答复〕师：“诚〞，老实待人；“信〞，信守承诺。

老实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到老实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请 xx 理智同学。

〔故事：?捧着空花盆的孩子?〕师：听了刚刚的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事〔讲述故事：有一个士兵，非常不善于 xx，所以在一次部队的 xx 中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。

跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。

他停了一下，心想，官跑的条路一定是条捷径，如果沿着条路跑，能早点跑到点，但是一来，然没有人会看，却背了自己一向以来“ 信“的原，犹豫了一会儿，他最决定朝着士兵的小径跑去⋯⋯：故事到里，我想大家猜猜看，故事的局会是怎的？〔学生想象〕：正如大家所想的，当他跑到点，主持比的官告他，他得了比的第一名，了几个后，大批人到了，他跑得筋疲力尽，看他得了利，也得奇怪。

但是突然大家醒悟来，在岔路口守信，是多么重要。

《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。

2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信在日常生活中的体现3. 诚信对个人成长的影响4. 诚信在我国传统文化中的地位5. 如何在校园中践行诚信三、教学过程：1. 导入：讲解诚信的定义与内涵，引导学生认识到诚信的重要性。

2. 案例分享：介绍一些有关诚信的典型例子，让学生感受诚信的力量。

3. 小组讨论：分组讨论诚信在日常生活中的体现，以及如何践行诚信。

4. 诚信游戏：设计一些有关诚信的游戏，让学生在游戏中体验诚信的价值。

四、教学评价：1. 学生对诚信的理解程度。

2. 学生在日常生活中的诚信表现。

3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

五、教学资源：1. 诚信相关案例资料。

2. 诚信游戏道具。

3. 投影仪、音响等教学设备。

六、教学准备：1. 收集有关诚信的案例和故事，准备PPT演示文稿。

2. 设计诚信相关的互动游戏和讨论话题。

3. 准备奖惩机制，以激励学生积极践行诚信。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的基本概念和重要性。

2. 案例分析法：分享诚信的案例，引导学生深入理解诚信。

3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，促进互动和思考。

4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信在实际情境中的运用。

5. 游戏教学法：设计有趣的诚信游戏，增强学生的实践体验。

八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个引人入胜的诚信故事，引起学生对诚信的兴趣。

2. 讲解诚信：介绍诚信的基本概念和在我国文化中的地位。

3. 案例分享：呈现几个真实的诚信案例，让学生感受诚信的力量。

4. 小组讨论：分成小组，让学生讨论诚信在日常学习和生活中的具体表现。

5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟诚信的场景，让学生身临其境。

6. 游戏互动：开展诚信游戏，让学生在游戏中学习诚信的重要性。