年小学文明美德伴我成长主题教育读书征文活动方案

小学文明美德伴我成长主题教育读书征文活动方案小学“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动方案快乐活动日实施方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以“学生发展为本”的二期课改为理念，依托和整合学校原有的优质资源，紧密结合学校教育理念和主体办学指导思想，抓实基础学科，做强拓展学科，积极开展“快乐活动日”的研究，促使每一个学生都得到个性发展，教师、学生共同成长。

二、课程目标：1、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。

2、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。

3、培养学生的自主意识，根据各自的爱好与特长选择合适的学习内容，并能运用已有的知识与技能解决一些简单的实际问题，萌发某方面的兴趣爱好。

4、培养学生的创新精神和解决问题的能力，积极参与适合自己的健康有益的活动，发展学生个性特长，提高学生的综合学力。

5、培养学生良好的学习习惯和科学态度，养成良好的品德素养，引导学生热爱生活，关注社会，关心他人，并能通过亲身体验认识社会，认识自然，认识自我。

6、培养学生的实践活动能力，有选择地学习与日常生活和社会发展密切相关的、浅显的知识与技能，学会参与合作，提高团结协作的能力。

三、课程开发原则：自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。

自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。

灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。

四、课程内容自主拓展科目设置（附后）五、具体运作加强教师学习力度，充分发挥优秀教师的特长和爱好，定期开展活动，并做到有组织，有计划，有记录，有资料。

不断更新观念，提高认识，提升理念。

充分发挥领导小组的作用，发挥集体智慧，进一步加强校本课程的开发，相关教师每人编写一份拓展型课程教案，逐渐完善校本教材的开发。

《文明美德伴我成长》征文活动方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一个超有意义的征文活动方案——《文明美德伴我成长》。

咱们这个方案可是汇聚了我10年方案写作的经验，绝对精彩纷呈，保证让你一看就热血沸腾，跃跃欲试！一、活动背景在新时代背景下，我国高度重视青少年思想道德建设，为了培养一代又一代有道德、有文化、有纪律的新人，我们决定举办这次《文明美德伴我成长》征文活动。

通过活动，让青少年深刻理解文明美德的重要意义，激发他们践行文明美德的热情。

二、活动目的1.引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养文明美德意识。

2.提高青少年的写作能力，展示他们的才华。

三、活动主题《文明美德伴我成长》四、活动对象全国范围内在校中小学生五、活动时间即日起至2023年10月31日六、活动内容3.征文要求：内容积极向上，体现文明美德的价值，结构清晰，语言流畅，具有创意。

七、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、海报、网络等渠道进行广泛宣传，让更多学生了解活动。

2.投稿阶段：学生将作品发送至指定，注明作者姓名、学校、年级、联系方式。

3.评选阶段：组织专家对投稿作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4.颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。

八、奖项设置1.一等奖：3名，奖金1000元2.二等奖：5名，奖金500元3.三等奖：10名，奖金200元4.优秀奖：若干，奖金100元九、活动组织1.主办单位：某市教育局、某市文明办2.承办单位：某市作家协会、某市图书馆3.协办单位：各中小学校十、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于学校、图书馆等公共场所。

2.利用校园广播、网络等渠道进行广泛宣传。

3.邀请知名作家、教师进行讲座，引导学生积极参与。

注意事项：1.确保征文主题紧扣“文明美德伴我成长”，避免跑题或者偏题。

解决办法：在投稿前，仔细审题，确保自己的作品紧扣主题，必要时可向老师或同学求助，让他们帮忙把把关。

2.投稿要填写正确，以免错过评选。

2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案实施方案：2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，文明美德的培养成为小学教育中的重要内容之一。

而阅读作为一种重要的学习方法和媒介，不仅可以帮助孩子获得知识，提高语言表达能力，还可以培养他们的品德素养和文明意识。

为了促进小学生的阅读兴趣和培养他们的文明美德，我们特举办“2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动”。

二、活动目标1. 培养小学生的阅读兴趣：通过读书征文活动，激发小学生的阅读兴趣，让他们感受到阅读的乐趣和价值。

2. 提升小学生的文明意识：通过征文活动，引导小学生关注社会问题，倡导文明行为，培养良好的品德和行为习惯。

3. 培养小学生的语言表达能力：通过写作征文，让小学生能够表达自己的思想和感受，提高他们的语言表达能力和文学素养。

三、活动方式1. 宣传策划：在各个小学校园内张贴宣传海报，介绍活动的目的、规则和奖项，并组织学校的文学社团、学习培训机构、家长委员会等参与宣传。

2. 活动主题：主题选取为“文明美德伴我成长”，鼓励小学生根据自身的阅读经历和生活体验，撰写与文明美德相关的主题文章。

3. 征文范围：活动面向全校小学生开展，可以分年级或参赛组别进行评奖。

4. 活动时间：活动延续一个学期，设置起止时间，并设立初赛、复赛和决赛等环节，让更多的学生参与到活动中来。

5. 活动组织：学校成立征文活动组织委员会，由班主任、语文老师、文学社团指导老师等组成，负责活动的组织、协调和评选工作。

6. 征文内容：要求参赛征文作品紧紧围绕文明美德的核心要素，如友善、诚实、守纪守法、谦虚礼貌等进行展开，可以是小故事、读后感、人物描写、亲身经历等形式。

7. 征文评选：评选过程公开、公正，由活动组织委员会负责，根据评选标准对参赛作品进行评审，选拔出优秀文章，并由专家组成的评委会进行作品的最终评选。

8. 阅读交流活动：在活动期间举办阅读交流活动，鼓励参赛学生分享自己的读书心得和体会，增加对文明美德的理解和感悟。

桥头铺中心校开展主题教育
读书活动实施方案
一、活动目的：
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央领导同志关于文明礼仪教育的重要指示及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，以社会主义核心价值引领青少年成长，弘扬中华民族美德，强化文明礼仪行为习惯，培养社会主义合格公民的重要举措。

我校以这次“文明美德伴我成长”读书活动为契机全面提高全体学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学校、家庭、社会和谐、文明发展。

二、组织机构：
组长：伍业胜副组长：赵祥江蒋苏湘
组员：黎锦成黄兴任华秀赵剑陈江林唐官让各班主任
三、活动主题：“文明美德伴我成长”
四、参赛对象：五至六年级全体学生，
五、活动发起与活动方式：
1、演讲：3月20至4月1３日各班主任组织学生撰写专题演讲稿和评出参赛者，选送1名学生参加4月16日下午举行的校级演讲比赛，演讲时间不得超过６分钟。

各班主任4月13日前上交参赛名单到黄兴任主任处，各班不得缺席。

2、征文：3月20至5月8日各正副班主任组织学生撰写主题征文，文体不限，严禁抄袭，字数在800字以内，评选出1～3篇作品上交教导室杨华秀主任处；经学校评审小组遴选出优秀的作品上交教育局。

六、奖励办法：
演讲比赛设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，获奖者颁发奖状和奖品。

校长室教导室
少先队大队部
2012年3月20日。

“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案一、活动背景与目的我们的孩子们生活在信息爆炸的时代，面临着前所未有的诱惑和挑战。

在这样的环境下，文明美德教育显得尤为重要。

本次活动旨在通过读书的方式，让孩子们在阅读中感悟文明美德的内涵，从而引导他们树立正确的价值观，助力他们健康成长。

二、活动主题与内容1.主题：文明美德伴我成长2.内容：（1）阅读《弟子规》、《论语》等经典读物，了解中华传统文化中的礼仪之道、道德规范。

（2）阅读《小王子》、《查理和巧克力工厂》等世界名著，学习主人公身上的美好品质。

（3）阅读《三字经》、《百家姓》等启蒙读物，培养孩子们的文言文阅读能力。

三、活动时间与地点1.时间：2023年9月至10月，每周六上午9:00-11:302.地点：图书馆儿童阅读区四、活动组织与分工1.活动组织：由图书馆、学校共同举办2.活动分工：（1）图书馆负责提供活动场地、书籍及设施支持（2）学校负责组织学生参加活动，并协助图书馆进行活动现场管理（3）志愿者团队负责活动现场的签到、秩序维护、摄影等工作五、活动流程1.开场：由主持人简要介绍活动背景、目的、主题及内容2.读书环节：孩子们自由选择书籍，进行阅读3.分享环节：孩子们相互交流读书心得，分享感悟4.游戏环节：组织孩子们进行与读书相关的游戏，巩固所学知识六、活动宣传与推广1.制作宣传海报、活动日程表，并在图书馆、学校、社区等地方张贴2.利用社交媒体、网络平台进行线上宣传，扩大活动影响力3.邀请媒体进行现场报道，提高活动的知名度七、活动效果评估1.评估方式：通过问卷调查、现场观察、学生反馈等方式进行2.评估内容：活动满意度、活动效果、活动改进建议等3.评估结果：将评估结果反馈给活动组织方，为今后活动的改进提供依据八、活动后续2.对积极参与活动的孩子进行表彰，鼓励他们继续传承文明美德3.建立长效机制，将读书活动纳入学校、图书馆的常规活动就这样，一个完整的“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案在我脑海中逐渐成形。

小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案一、“文明美德伴我成长”主题读书征文活动是我县中小学___年春季学期一项重要的德育活动，是学校德育工作的重要组成部分。

通过活动的___开展，以全面提高我县青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进青少年学生健康成长。

二、学校要高度重视，成立活动领导小组:组长:___副组长:___成员:___各村小学校长办公室主任:___(负责中学部及汇总工作)___(负责小学部)切实加强对主题教育活动的领导，各村小学要制定活动实施方案，认真做好活动宣传发动及___工作，扩大活动的参与面，力争动员学生全员参加，确保活动不流于形式。

三、结合___月“学雷锋和文明礼貌月”认真开展读书征文活动，本次活动分小学、中学两个组别。

中学以校、小学以乡镇为单位，各村小学、各班主任于___月___日前在初评的基础上遴选___篇征文（纸质稿一式___份）上报到政教处，参评文章必须用A4纸打印，每篇文章须在标题___注明县、学校、班级、学生姓名以及指导教师姓名。

本次征文活动结果纳入学校及班主任评估条件之一。

届时政教处___老师对上报征文进行评审设奖，并择优推荐上报参加全县评选。

四、各小学、各班级要按照部、省、市文件要求，在坚持自愿原则下切实做好《文明美德伴我成长》知识读本征订工作，以利于学生阅读，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案（二）【引言】【一、活动目标】1. 培养小学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和文学素养。

2. 弘扬社会主义核心价值观，培养小学生的文明素养和道德品质。

3. 传递正能量，激发小学生的创作热情，提高写作水平。

【二、活动内容】1. 主题阅读：每个学期确定一个主题，如友情、助人为乐、勤政廉政等，选择与主题相关的经典儿童文学作品，推荐给小学生进行阅读。

2. 征文比赛：鼓励小学生以主题阅读内容为基础，撰写征文，表达对主题的理解和感悟。

征文要求可以根据学生年龄段的不同进行分级，确保每位学生都能参与。

2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案实施方案：2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动一、活动目标：1. 培养小学生的阅读习惯和阅读兴趣，提高阅读能力和素养；2. 弘扬文明美德，培养小学生积极向上的价值观和道德观；3. 打造一个积极向上、互相学习的阅读氛围，增加师生之间的互动和交流。

二、活动时间：征文活动将持续一个月，时间为2023年X月-X月。

三、活动形式：1. 征文内容：参赛作品以小学生自己亲身经历或者感悟，围绕文明美德与阅读展开，可以是真实的故事、亲身经历、独立思考，也可以是对榜样人物的赞扬和学习。

作品需在____字以内，体裁不限。

2. 征文要求：参赛小学生需全校范围内自愿报名参加，一人一稿，征文内容需自己原创，不得剽窃他人作品。

作文须由学生本人亲自完成，不得有他人代笔。

3. 征文评选：征文结束后，由学校老师组成评审团对所有参赛作品进行评选。

评选标准包括：作品创意、语言表达、内容质量、符合活动主题等方面。

最终评选出一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。

四、活动流程：1. 宣传阶段：- 在学校内部宣传活动，包括校园广播、海报、班会宣讲等；- 向家长发送电子邮件或短信，告知征文活动的具体信息及宣传活动；- 利用学生自制的宣传材料，在学校门口、教室墙壁等地方张贴。

2. 报名阶段：- 设立报名处，学生填写报名表格，并提交参赛作品；- 指定指导老师，负责对学生的征文进行辅导和指导；- 进行大班宣讲，介绍活动的目的和参与方法。

3. 征文阶段：- 设立征文专用投稿箱，学生将自己的参赛作品投入箱中；- 活动期间定期召开读书分享会，鼓励学生相互借阅和推荐好书，激发阅读兴趣；- 每周组织一次集体阅读活动，老师选择一本优秀的作品进行诵读和点评。

4. 评选阶段：- 活动结束后，评审团成员对参赛作品进行评选，并评出一、二、三等奖及优秀奖；- 评选结果公布后，组织颁奖典礼，邀请领导和家长参加，对获奖学生进行表彰和奖励；- 将获奖作品在学校内部进行展示，并在学校网站、校报等媒体进行宣传。

2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和进步，文明美德的培养和传承对于小学生的成长至关重要。

读书是培养学生良好品德和道德情感的有效途径之一。

为了引导小学生在读书中感悟文明美德，培养良好的思想品质，培养道德情感，激发学生的阅读兴趣，提高其文学素养与道德修养，特举办小学文明美德伴我成长读书征文活动。

二、活动目的1. 加强小学生的文明美德教育，养成良好的行为习惯和道德情感；2. 激发小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和能力；3. 提升小学生的写作技能，培养其文学素养和表达能力；4. 传递正能量，树立良好的社会风尚。

三、活动时间____年3月至6月四、活动对象全市小学一至六年级的学生五、活动内容1. 征文主题本次征文活动的主题为“文明美德伴我成长”。

参赛作品围绕与文明美德相关的主题，如友爱、互助、诚实、勤劳、守纪、尊老爱幼等；或者以身边小事为切入点，讲述自己在成长过程中学会了何种文明美德，如自律、守时、尊重他人等。

2. 征文要求（1）字数不限，但要求言之有物，表达准确、规范，语言通顺流畅；（2）题目自拟，文体可为议论文、记叙文或其他文学形式；（3）内容应贴近学生实际，生活经验为基础，结合自身体验展开论述；（4）作品要有观点明确，逻辑清晰，可适当融入个人思考、感悟和表达，以增加作品的真实感和个性化；（5）作品可配以插图或图片，加强视觉效果。

3. 征文评选（1）分为初赛、复赛和决赛三个环节，最终评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖；（2）初赛由学校选拔5篇优秀作品推荐到区（县）级评选；（3）复赛由区（县）级评委评选并推荐10篇优秀作品进入市级评选；（4）决赛由市级评委评选并确定各奖项获得者。

4. 征文提交学生可将参赛作品交给所在学校的征文负责老师进行统一收集，学校组织初赛时需准备评委进行评选。

六、活动组织1. 管理机构由市教育局指定专门的征文活动组织部门负责组织和监督活动的进行。

全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案模板(1)《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，未成年人思想道德建设的主要任务之一是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”。

通过“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的开展，让中小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使中小学生成为传承文明、复兴中华的实践者。

一、活动组织单位1、主办单位：教育部关心下一代工作委员会2、承办单位：课堂内外杂志社二、活动内容读书活动读书是主题教育读书活动的重要组成部分。

要认真组织中小学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

竞赛活动为引导青少年深入阅读，各级教育系统关工委和学校要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。

1、参赛对象中小学生。

按小学组、中学组分别进行比赛。

2、竞赛内容征文。

题材不限，紧扣主题，观点正确;联系自己，联系实际，叙事典型;形象生动;要求原创，切忌假大空。

字数分别为小学组800字以内，中学组1500字以内。

演讲。

主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。

每人演讲时间不超过6分钟。

实践活动各地要结合当地实际，遵循教育规律和青少年成长规律，主动开展有益于青少年身心健康的校园文化活动、社会实践活动等。

三、活动步骤1、第一阶段：宣传发动、读书实践、征文演讲竞赛。

各地及时转发活动文件。

在表彰总结上届活动的基础上宣传发动本次活动。

组织广大中小学生通过阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。

按活动组别，根据学生参与实践的具体情况，指导学生写作征文，评选优秀征文，开展演讲比赛，进行表彰。

各地将参与全国评选的名单报活动组委办公室。

2、第二阶段：全国征文评比。

全国主题教育活动组委会根据各级报送的参与全国评选的材料进行统一评选，决定表彰名单及各省参加全国演讲总决赛的学生。

政教处小学文明礼仪伴我行读书征文实施方案实施方案一、活动背景随着社会的发展，礼仪文化日益受到关注，而教育则是社会发展的基石。

为了让学生树立文明礼仪的意识，懂得尊重他人、自尊自爱，丰富校园文化氛围，促进学生健康成长，政教处决定在小学开展以“文明礼仪伴我行，读书使我放飞梦想”为主题的征文活动。

二、活动目的1. 以此活动为契机，让学生重视和发扬中华传统文化和文明礼仪。

2. 通过活动，让学生自主学习、积极思考，在自己的经验和思维的基础上，更好地理解尊重他人，自尊自爱，以及自我表达的重要性。

3. 鼓励学生积极学习，进一步厚植自己的品格和文化，提高其文学素养和综合素质。

三、活动内容1. 宣传和组织。

由政教处向全校宣传本次活动，并安排相关教师负责组织工作。

2. 征文范围。

面向全体小学生，包括小学一年级到小学六年级。

3. 征文主题。

以“文明礼仪伴我行，读书使我放飞梦想”为主题，鼓励学生从自己的生活和学习经历中，谈谈自己的文明礼仪、读书心得及个人梦想。

4. 征文要求。

要求学生文章连贯、条理清晰、语言得体，在文艺性和普及性间取得平衡。

5. 征文时间。

由政教处确定征文时间，两周为限。

6. 征文形式。

要求学生以手写或打印方式提交文章，作者姓名、学号、班级等必要信息附在文字正上方。

7. 评审方式。

由政教处组织相关教师对每篇文章进行评审，评审时采取匿名制。

8. 奖励方案。

对于优秀的征文，学校将颁发荣誉证书，并在校内作出表彰。

四、活动流程1. 宣传和准备阶段（3天）政教处宣传本次活动，安排相关负责人组织征文活动（包括宣讲，介绍征文要求等等）。

2. 征文撰写阶段（7天）每个班级的语文老师负责征集每个学生的征文。

3. 评选和表彰阶段（3天）政教处根据征文质量，评选出优秀文章，并举行表彰仪式。

五、落实方式1. 政教处负责全程实施，并在执行过程中发现问题及时调整。

2. 相关教师应积极配合，组织好学生，及时收集并评审征文。

3. 征集到的文章，应在政教处及时予以反馈，并保管好相关材料。

政教处文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
一、活动背景
为了提倡文明美德，树立新时代的良好风尚，加强青少年的道德教育，引导学生学会自我管理、自觉遵纪守法，政教处特举办“文明美德伴我成长”读书征文活动，希望通过此项活动，激励学生学习良好的道德素养，树立正确的人生观和价值观。

二、活动目的
1.通过读书和写作，引导学生感受文明美德的力量，培养学生对道德和品行的重视，提高他们的文明素质；
2.让学生深入了解文明美德的内涵，树立学生的自信心和责任感，激发他们积极向上的精神面貌；
3.促进学生在接受道德教育的过程中，能够自主思考，形成良好的人生观、世界观和价值观；
4.加强家校沟通，共同助力学生品德的提升。

三、活动内容
1.宣传教育
政教处将在开学前通过微信公众号、校内广播和电子显示屏等途径，宣传征文活动的目的和意义，呼吁广大学生踊跃参与。

2.征集优秀作品。

2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案一、活动目标1. 培养小学生热爱阅读的兴趣，提高阅读能力和水平；2. 弘扬中华民族优秀传统文化，培养社会主义核心价值观；3. 培养小学生良好的道德品质和文明风尚；4. 增进家校之间的互动与合作，促进家庭教育和学校教育的有机结合。

二、活动内容1. 征文主题：文明美德伴我成长着重鼓励小学生用身边的事例，讲述个人在成长中践行文明美德的体验和感悟，如孝敬父母、互帮互助、乐于助人、勤俭节约等。

2. 征文方式：以班级为单位进行征文活动，每个班级选出若干优秀代表作品参评。

征文的形式可以是小作文、散文、记叙文等。

3. 征文要求：a. 内容要真实、生动、感人，富有思想性和艺术性；b. 语言简练、流畅、准确，表达能力强；c. 字数不限，但应适度，不超过一页纸为宜。

4. 活动周期：为期一个学期，包括征文、评选和公示环节。

三、活动实施步骤1. 活动宣传：学校将组织班主任向学生宣传读书征文活动的意义和目标，并加强家长对活动的介绍和引导。

2. 征文阶段：a. 班级征文：每个班级设立征文小组，组织学生进行征文创作，并指导学生根据征文要求，完成作品。

b. 班级评选：班级征文小组从征文作品中选出若干优秀代表作品，提交给学校征文评选组。

c. 学校评选：学校征文评选组对班级选出的优秀代表作品进行评选，选出一定数量的获奖作品。

3. 作品展示：a. 学校展示：将获奖作品编印成册，并在学校图书馆、校报等途径进行展示，以便更多的师生欣赏和学习。

b. 家庭阅读：学校鼓励将获奖作品送回家庭，供家长和学生共同阅读，引导家长在家庭中培养良好的阅读习惯。

4. 隆重表彰：a. 个人奖励：对获奖作品的作者进行个人表彰，并颁发奖励证书和奖品。

b. 班级奖励：对取得优异成绩的班级进行班级表彰，并颁发奖杯和奖金。

5. 活动总结：学校组织对征文活动进行总结和评估，听取学生和家长的意见和建议，以便在后续的活动中不断改进和提高。

“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案三汇口中心小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案一、指导思想为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），及开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）要求，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使每一位学生都成为传承文明、复兴中华的实践者。

二、活动时间:2012年2月到2012年3月底。

三、活动主题：1、文明美德伴我成长。

（小学组）2、理想点亮人生。

（中学组）四、活动口号：1、“读书——明理——知行——美德”在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，每班选一名优秀学生参加演讲比赛。

（演讲稿可以是征文）第三阶段：征文演讲的评选和奖励1、征文应坚持“三贴近”原则，即贴近时代、贴近生活、贴近现代化，防止“成人化”倾向，严禁抄袭或网上下载。

2、中学组和小学组分别设置征文、演讲比赛各一、二、三等奖、优秀奖若干。

优秀辅导员教师奖（一名）七、活动要求：1、每个班级要积极宣传发动，制订相应的读书活动计划，订购和发放读本。

尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

让读书成为习惯，让文明永远相伴。

关于成立三汇口中心小学文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组的通知为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），以及根据开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）两个文件精神，结合我校实际情况，经学校研究，决定成立三汇口小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动领导小组，其成员如下：组长：王可成副组长：崔晓东张传勇袁德才成员：张正乾胡建田源雷春艳语文教研组长具体活动方案设计、开展由学校少队、团队负责，并处理日常事务。

“文明美德伴我成长”读书征文活动实施方案为深入贯彻落实上饶市教育局《转发教育厅<关于举办全省中小学主题教育“文明美德伴我成长”读书征文活动的通知>的通知》（饶教字［2019］198号），全面提高我校学生思想道德素质和文明礼仪素养，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

经研究决定，我校由政教处组织，在本期举行“文明美德伴我成长”主题教育读书活动，特制定本方案。

一、领导小组组长：毛祖良副组长：刘礼福组织：政教处团委班主任二、参加对象：七年级至九年级。

三、活动内容（一）读书活动读书是主题教育读书活动的重要组成部分。

各班要利用班会和课后读书半小时时间认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书体会。

（二）竞赛活动读书征文评选活动初选：由学校政教处组织，各班选送一名选手参加，决出前六名进入校级决赛。

复选：进入校级决赛的选手在集会中进行角逐，产出校级优胜者参加县级比赛。

四、相关要求（一）统一思想，提高认识。

各年级各班要高度重视这次读书征文评选和演讲比赛活动，统一思想认识，加强组织领导，充分认识活动的重要性，将其摆上工作议事日程，抓好落实。

（二）周密计划，精心组织。

各班要根据实际情况，在广泛宣传和发动的基础上，组织学生阅读相关的书籍--《文明美德伴我成长》，积极参加各种文明实践活动，同时各班要科学合理地安排时间，保证此次活动的有序开展。

（三）演讲比赛要求：演讲内容必须紧扣主题；必须使用普通话；着装整洁，大方得体；时间不超过5分钟；不能使用背景音乐和多媒体；参赛选手不能自我介绍姓名和班级；参赛选手必须上交A4打印稿及电子稿各1份，并注明指导老师名字。

（四）征文要求：征文文体不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动；要求原创，切忌假大空。

字数分别为小学组800字以内，初中组1500字以内。

征文统一用电子稿和A4纸打印稿各1份，并注明指导老师名字。

“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

二.活动目的1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。

2.丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。

三、领导小组组长：杨传明副组长：景晓静谭军成员：各班班主任及语文老师四、活动时间2011年9月到2012年5月底。

五、活动内容读书是主题教育读书活动的重要组成部分。

各个班级要认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

六、活动口号1、读经典的书，做有根的人。

2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。

七、活动对象全校少先队员八、活动步骤第一阶段：宣传启动(2011年9月至11月上旬)①征订读本，组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。

②做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、学校广播台进行宣传、出读书专题黑板报。

③营造书香浓郁的读书氛围第二阶段：读书实践(2011年11月-2012年3月)1.书签设计大赛(比赛通知另发)对象：3—6年级负责人：美术老师2.“读书笔记”评比(比赛通知另发)对象：3—6年级负责人：各班语文老师3.开展“文明美德伴我成长”读书主题班队对象：1—6年级时间：2011年12月负责人：各班班主任4、开展手抄报比赛读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。

文明美德伴我成长征文演讲方案文明美德伴我成长征文演讲方案本文关键词：美德，征文，伴我，演讲，成长文明美德伴我成长征文演讲方案本文简介：《文明美德伴我成长》读书征文活动方案一、活动目的：为执行《中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，造就社会主义合格公民。

丰富校内学生的课外生活，造就学生从小读书的好习惯，促进学生文明美德伴我成长征文演讲方案本文内容：《文明美德伴我成长》读书征文活动方案一、活动目的：为执行《中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，造就社会主义合格公民。

丰富校内学生的课外生活，造就学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动参加对象：全体学生三、活开工作小组：组长：易巧星成员：德育管理中心组成员、各班班主任和语文教师四、活动时间及内容：第一阶段：传播发动〔20xx.3.1----20xx.3.20〕1、学习关工委的通知精神，制定我校的“文明美德伴我成长”读书征文活动方案。

2、召开班主任例会，详细布置“文明美德伴我成长”读书征文活动。

其次阶段：读书及系列活动开展阶段〔20xx.3.21—20xx.3.30〕1、各班班主任制定辅导打算。

建议低年级学生由家长陪伴学生开展亲子阅读。

2、开展一次主题为“文明美德伴我成长”主题队会〔3月30日〕。

3、举办“文明美德伴我成长”主题演讲竞赛。

〔四、五、六年级学生参与，每班引荐两名参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育管理中心演讲稿文件夹〕4、指导学生通过阅读《文明美德伴我成长》学问读本，参加实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限〔1010字内〕。

4月10日前完成班级评比，四--六年级各班引荐1-2篇优秀征文交德育管理中心文明美德征文文件夹〔电子稿〕。

红旗实验小学“五好小公民”主题教育《文明美德伴我成长》读书征文、演讲活动实施方案为深入贯彻省教育厅《关于深化主题教育活动的意见》（湘教通[2010]50号）的精神，进一步发挥主题教育活动在青少年思想道德建设中的载体作用，让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，干净做人、规范做事，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使学生成为传承文明，复兴中华的实践者。

为此，我校将举行“文明美德伴我成长”读书征文活动，特制定本实施方案。

一、组织单位组长：史曼君副组长：李淑华罗勇邓冠煊李安林郭志宏许洁成员：刘继业刘燕张玫红李水清林志刚唐远胜李炜国胡菊芬梁丹青梁燕青各班正副班主任。

二、参赛对象：全校学生三、比赛形式：征文(一至六年级)、演讲（三至六年级）、诵读（一至二年级）。

四、比赛内容及时间安排：比赛分四个阶段进行第一阶段：3月5日至3月10日，《文明美德伴我成长》书籍征订。

第二阶段：3月24日至3月31日，各班开展“文明美德伴我成长”征文比赛。

第三阶段：5月16日，一、二年级经典诵读比赛，三至六年级演讲比赛。

第四阶段：5月22日，推选优秀选手和优秀征文参加全县的决赛。

五、征文参赛办法1、演讲和征文比赛的参考书目是《文明美德伴我成长》。

2、初赛：以班级为单位，由各班正副班主任组织，全班学生参与。

学生统一用作文纸手写。

并在班级内评选出优秀征文。

班级评奖比例自行确定。

3、各班将作文统一装订成册，交至教研室。

4、复赛：各班老师在本班优秀征文中推选1-3篇至教育局评选（推选篇数按购书比例分配）。

于5月28日前交至梁丹青老师处。

征文指导教师可由正副班主任老师自行商榷。

4、所有推选作品老师们要留好电子底稿，统一用A4纸打印，一式两份上交。

作者姓名和班级、指导老师姓名至于标题之下，正文之上。

六、演讲、诵读比赛安排：1、比赛时间暂定5月16日，如有变动另行通知。

2、一二年级每班一个节目，三至六年级每班两名学生演讲。