成语寓言故事《手不释卷》

课题：《手不释卷》群文主题教学一、教学目标：1.知识与能力：有感情地朗读成语故事，明白“手不释卷”“韦编三绝”的意思。

2.过程与方法：（1）能运用“要素法”概括成语故事的主要内容。

（2）通过“韦编三绝”和《伤仲永》的群文主题阅读，加深对“手不释卷”表达勤奋刻苦读书道理的理解。

3.情感态度价值观：认识勤奋读书的重要性二、教学重难点：能运用“要素法”概括成语故事的主要内容，并通过“韦编三绝”和《伤仲永》的群文主题阅读，加深对“手不释卷”表达勤奋刻苦读书道理的理解。

三、教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法、练习法四、教学课时：1课时五、教学过程（一）理解成语，导入课题1.看图猜成语同学们，你们都玩过或看过手机上的一款游戏《疯狂猜成语》吧。

在正式上课之前，我们一起来做一个游戏“看图猜成语”。

成语是汉文化的一大特色，有固定的结构和意义，包括历史故事、神话、寓言和谚语等几种类型。

如闻鸡起舞、望梅止渴属于历史故事，后羿射日和夸父逐日属于神话故事，刻舟求剑和滥竽充数是寓言故事，而狼子野心属于谚语。

2.导入课题那么，今天老师就和同学们一起来学习一个有关历史故事的成语，谁来读一读课题——“手不释卷”。

它还有一个读音是（,juǎn）。

（二）微课学习，揭示课题1.那么，“释”和“卷”是什么意思呢？我们通过微课的学习来认识一下。

2.同学们，现在你能结合这个微课说说成语“手不释卷”的字面意思吗？（三）任务驱动、自主学习1.请同学们默读课文，运用“要素法”归纳概括成语故事的主要内容。

预设：吕蒙之前不爱读书，经过孙权的劝解，现在热爱读书，成了吴国主将，屡建奇功。

2.同学们，你们了解孙权和吕蒙这两个历史人物吗？预设：（1）孙权：孙权字仲谋，三国时代东吴的建立者。

辛弃疾的一首词中有“生子当如孙仲谋”（2）吕蒙："士别三日"，"刮目相待"、"吴下阿蒙"3.吕蒙在孙权的劝解下开始爱读书。

手不释卷的成语故事内容简短
以下是 7 条“手不释卷”的成语故事：
1. 三国时期的吕蒙，原本没啥文化，被人戏称为大老粗。

但后来他决心改变，发奋读书，简直手不释卷呐！你看，连行军打仗那么忙，他都抽空读书，这多励志啊！就像咱学习上遇到困难，是不是也该学学吕蒙，努力克服，而不是轻易放弃呀？
2. 匡衡小时候家里穷得叮当响，但他非常渴望读书。

怎么办呢？他就去给人家凿壁偷光，然后手不释卷地读。

想想我们现在有这么好的条件，还有啥理由不好好读书呢？
3. 车胤为了能读书，捉萤火虫来照明，那股勤奋劲儿，真的是手不释卷啊！哎呀呀，他那么艰苦都能做到，咱们现在舒舒服服的，是不是得更加努力呀？
4. 孙康大冬天的借着雪光读书，手都不放下书。

咱说要是咱在那么冷的天，能不能也这么坚持读书呢？这精神太值得我们学习啦！
5. 董仲舒读书那叫一个专心，三年都没到园子里逛过，这不是手不释卷是什么？这毅力，简直无敌了！咱是不是有时候就太容易分心啦？
6. 毛主席他老人家一生都爱读书，真可谓手不释卷啊！他从书中汲取知识和智慧，带领中国人民取得了革命的胜利。

我们也要向他学习，通过读书让自己变得更有力量呀！
7. 鲁迅先生也是手不释卷的典范，他把别人喝咖啡的时间都用来读书了。

他的文章那么深刻，和他勤奋读书肯定分不开呀。

我们也得珍惜时间多读书呀！
我觉得读书真的太重要了，我们都应该时刻做到手不释卷，不断提升自己。

手不释卷的简短故事很久很久以前，有一个叫小明的男孩。

他是一个十分勤奋好学的孩子，天天都在家里读书。

无论是在清晨的朝阳中，还是在夜深人静的时候，小明总是手不释卷，专心致志地阅读。

小明的父母十分支持他的学习，他们相信教育是改变一个人命运的关键。

所以，哪怕是手头拮据，父母也会尽力给小明提供学习所需的书籍和资料。

小明的努力终于有了回报。

他的成绩越来越好，每次考试都名列前茅。

同学们称他为“书呆子”，虽然有些嘲笑的成分在里面，但也暗含着对小明学习成绩的赞许。

然而，小明遇到了一次意外。

一天，他在学校图书馆里读书时，书架突然倒塌，许多书都被压在了他身下。

虽然没有大碍，但小明被书压住的那一刻，他突然对书籍失去了兴趣。

无论是手头握着什么书籍，小明都感觉没有意义。

他开始感到厌倦和疲惫，思考着人生的意义。

在疲惫的日子里，小明邂逅了一个叫王老师的人。

王老师是一位聪明睿智的老人，他看出小明心中的烦恼。

王老师拍了拍小明肩膀，温和地说：“小明，看来你遇到了迷茫的时刻。

但是，你不能因为一次事故就放弃你对书籍的热爱。

书籍是有灵魂的，它们承载着世界各个角落的智慧和思想。

你可以通过阅读,学到很多知识，扩展自己的眼界。

”小明有些困惑地看着王老师，他从未听说过书籍还有这样的意义。

王老师见状，笑了笑，拿出一本《时间的朋友》递给小明。

“试试看吧，这本书将会改变你对书籍的看法。

”小明心存疑惑，但还是接过了这本书。

他归家后翻开书页，开始阅读。

从此以后，小明仿佛找到了失落已久的回忆。

他沉浸在书中的世界，感受着故事中人物的悲欢离合。

每天都以书为伴，他发现自己的眼界被打开了，思维也变得更加开阔。

小明开始理解到，书籍不仅仅是知识的载体，更是一种情感的连接。

每本书都是一段故事，融入了作者的心血和思考。

通过书籍，小明能够更好地理解生活，认识自己。

他开始体验到，书籍是人类智慧的结晶。

在这个信息爆炸的时代，书籍是标准和决策，是航向和指南。

他明白，人生的路途上就如同书海，只有不断地阅读，才能领略到浩瀚的智慧。

手不释卷的故事和和含义手不释卷是指读书读到无心睡眠，手中不肯放下书卷的情况。

这种情况在现代社会并不常见，因为现在的人更多地会选择通过网络、电视等媒体来获取信息和享受乐趣。

然而，还有很多人坚持手不释卷的习惯，他们对阅读的热爱和对知识的追求使他们更多地沉浸在书海中。

手不释卷的故事以及其所传递的含义可以追溯到古代。

在中国的古代故事中，有曾经让人们感动和感慨的“手不释卷”的故事。

故事1：贾平凹的《天堂蒜薹之歌》故事中的主人公姓扶，是一个种植蒜薹的老农民。

在家里，他总是手不释卷，把大部分时间用于读书。

他认为读书是一件非常有益的事情，这远比种植蒜薹更重要。

他的母亲不赞成儿子的这种想法，因为在那个时代，读书无法给予人们更好的生活条件。

因此，她一直教导儿子学会种蒜薹，以此维持家庭的生计。

然而，扶老农民并没有放弃阅读的习惯。

他经常熬夜读书，甚至放弃了睡眠的时间来沉浸在书海中。

他相信自己所读的书籍会为他带来智慧，帮助他生活得更加美好。

当时，村里的人们并不理解诸如扶这样的人，他们认为扶老农民读书是浪费时间和钱财的罪恶行为。

因此，村民们经常在他们耕种的土地上嘲笑和羞辱他。

然而，扶老农民并没有被他们所打击，因为他知道自己的行为是对的。

他相信只要坚持下去，最终他会获得自己想要的结果。

扶老农民的坚持终于换来了成功，他成为了一位著名的文学家。

他的寓言故事《天堂蒜薹之歌》，让人们记住了他这个人和他的行为。

故事2：曹文轩的《荷塘月色》故事中的主人公梁山伯是一位读书人，手不释卷的生活习惯为他日后成为一位有名的文学家奠定了基础。

梁山伯从小就很擅长学习，喜欢读书。

他的父亲很赞赏他的学习成绩，因此一直支持他的学习。

梁山伯也十分感激他的父亲，他在家里很少看电视和玩游戏，而是经常阅读各种书籍。

他告诉自己，只有充实自己的学识才能成为一名真正的知识分子。

在他的努力下，梁山伯终于成为了一位有名的文学家。

他的诗歌和文章广受欢迎，成为了大家谈论的话题。

成语故事手不释卷
1. 你们知道“手不释卷”这个成语吗？就像我对漫画书的痴迷一样，简直一刻都停不下来呀！比如三国时期的吕蒙，以前他不爱读书啊，后来听了孙权的话，那是发奋读书，手不释卷啊！最后连鲁肃都对他刮目相看，这变化多大呀！
2. 想想看啊，手不释卷是不是很厉害呢？就好比你对手机游戏的执着，一旦开始就停不下来。

刘秀在打仗的时候都还读书呢，他不就是靠着这种手不释卷的精神才成就大业的吗？
3. 哎呀呀，手不释卷的力量可不容小觑呀！你说要是咱也能像匡衡那样，凿壁借光还手不释卷地读书，那还不得变得超级厉害呀！人家不就是靠着这份执着出人头地了嘛！
4. 手不释卷啊，真的能改变一个人呢！不是有个叫车胤的，为了能读书都用萤火虫来照明了，多么拼命呀！这不就和我们对喜欢的零食一样，怎么都舍不得放下嘛！
5. 你们想呀，做到手不释卷得多牛呀！孙康在那么冷的雪地里都能坚持读书，这种精神难道不值得我们学学吗？就像你对喜欢的明星一样，为了见一面啥都能忍呀！
6. 其实呀，手不释卷真的不是啥难事。

像孔子韦编三绝，不就是对读书的极致追求嘛！我们为啥不能为了自己喜欢的事情做到手不离呢？我们也得有这种精神呀！总之，手不释卷就是一种超级棒的品质，我们得努力拥有它！。

手不释卷的故事文字版
手不释卷的故事，是一个非常有名的寓言故事。

这个故事告诉我们，读书是一件非常重要的事情，可以让我们更加聪明、更有智慧。

这个故事讲的是，有一个叫做小明的孩子，他喜欢读书，所以他的手几乎从来没有停下来过。

无论是在家里还是在学校，他都会拿着书看，别人问他在看什么，他总是说：“我正在读
一本非常有趣的书。

”
他的朋友们一开始觉得他很奇怪，因为他总是拿着书，甚至在游戏的时候也会拿着书看。

但是渐渐地，他的朋友们开始感觉到小明很聪明、很有才华，尤其是在学习上，小明总是考得很好。

有一天，小明的一个朋友问他：“你每天都在看书，难道
你不累吗？”
小明回答说：“我很喜欢读书，所以我不觉得累。

”
这时候，小明的老师也过来了，看到小明的朋友们在和他聊天，就问他们：“你们在聊什么？”
小明的朋友们对老师说：“我们在聊小明每天都看书，他
的手从来没有放下过书。

”
老师听了之后，非常高兴。

他说：“小明做得很好，读书
可以让我们更聪明、更有智慧。

”
小明的朋友们也开始明白了，他们知道了为什么小明每天都在看书，他们觉得小明很厉害，也很羡慕他能读那么多书。

这个故事告诉我们，读书是一件非常重要的事情，只有通过不断地阅读，才能增加自己的知识，提高自己的能力。

因此，我们应该像小明一样，不断地读书，让自己变得更聪明、更有才华。

无论是在学校还是在生活中，都要紧紧抓住书这个宝贵的资源，不要放过一本好书，更不要轻视读书的力量。

手不释卷成语故事
“手不释卷”是一个成语，意思是书本不离手，形容勤奋好学。

这个成语来源于一个历史故事。

三国时期，吴国的大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。

吕蒙听了孙权的话，开始努力读书。

他每天都认真研读各种书籍，甚至在战争中也不忘记读书。

渐渐地，吕蒙的知识变得渊博起来，他的军事才能也得到了很大的提高。

有一次，鲁肃和吕蒙一起讨论军事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊讶，他对吕蒙说：“你现在的才能和谋略，已经不再是当年的那个吴下阿蒙了！”吕蒙笑着回答：“士别三日，当刮目相待。

”
这个故事告诉我们，只要勤奋学习，不断努力，就一定能够取得成功。

“手不释卷”这个成语也因此成为了一个形容勤奋好学的经典成语。

手不释卷成语故事在古代，有一个读书人叫做张三。

他非常喜欢读书，每天都手不释卷地沉浸在书海中。

他的家里摆满了各种书籍，从经史子集到诗词歌赋，无所不包。

张三认为读书可以开阔自己的视野，丰富自己的知识，因此他一直保持着勤奋好学的品质。

有一天，张三听说了一个成语故事，叫做“手不释卷”。

他非常感兴趣，便去向人们打听这个成语的由来。

据说，这个成语是源自于战国时期的故事。

故事中，有一位叫做孟尝君的贵族，他也是一个勤奋好学的读书人。

有一次，孟尝君听说了一位名叫墨子的学者，他的学问非常渊博，可以说是当时的学术泰斗。

孟尝君非常仰慕墨子，于是决定去拜访他，向他请教一些学问。

孟尝君来到墨子的家中，见到了他正在读书。

墨子见到孟尝君来访，非常高兴，立刻放下手中的书，起身迎接。

孟尝君看到墨子手中的书，便问他在读什么书。

墨子笑着说，“这本书是《墨子》啊，我正在研究自己的学说。

”。

孟尝君听了，非常惊讶，他知道墨子是一个学识渊博的人，竟然还在读书研究自己的学说。

于是他问墨子，“您已经学富五车了，为什么还要读书呢？”墨子笑着回答说，“学问是无止境的，我虽然学富五车，但仍然有许多不懂的地方，所以我一直在努力学习。

”。

孟尝君听了墨子的话，深受启发。

他觉得自己还有许多不足之处，需要不断地学习才能提高自己。

于是他决定向墨子学习，每天都手不释卷地读书学习。

经过多年的努力，孟尝君的学问也渐渐深厚起来，成为了一个学识渊博的贵族。

张三听完了这个故事，深受启发。

他觉得自己也应该像孟尝君一样，保持勤奋好学的品质，不断地充实自己。

于是，他更加努力地读书学习，每天都手不释卷地沉浸在书海中。

多年后，张三也成为了一个学识渊博的读书人，受到了人们的尊敬和赞扬。

他深知，只有不断地学习，才能不断地提高自己，才能在社会上立足。

因此，他一直保持着手不释卷的读书习惯，直到晚年。

通过这个成语故事，我们可以看到，勤奋好学是非常重要的。

只有不断地学习，才能不断地提高自己，才能在社会上取得更大的成就。

幼儿园成语小故事简短20篇1.幼儿园成语小故事简短篇一滥竽充数战国时，齐宣王特别喜欢听竽的大合奏，专门成立了三百人的大乐队。

有个叫南郭先生的不会吹竽，他混进了乐队里，摇头晃脑地“假吹”，似乎比任何人都投入。

齐宣王去世，继位的齐湣王喜欢听独奏，南郭先生无法再混充下去，只好悄悄溜走了。

[注释]滥：蒙混。

充：冒充，凑。

竽：古乐器名。

[提示]比喻没有真才实学的人混在里面充数，也用来表示自谦。

2.幼儿园成语小故事简短篇二画蛇添足战国时，楚国一座寺庙的主人，送给看守庙宇的几个人一壶酒。

人多酒少，不够喝。

有人提议，谁先画完一条蛇，这壶酒就归谁。

大家赞同，画了起来。

一人先画好了，看别人还在画，他又给蛇画了四只脚。

这时，另一个人也画好了，那人说：“没有脚，你画的不是蛇。

”说完就把酒喝了。

[注释]足：脚。

[提示]比喻多此一举，做了多余的事反而把事情弄坏。

3.幼儿园成语小故事简短篇三拔苗助长春秋时，有个急性子农夫，他插下秧苗后，好几天也不见秧苗长高，心里着急，就把自己田里的秧苗挨个都拔高了一些。

他累得筋疲力尽，回到家里，得意地对儿子说：“我干了一天，总算帮助秧苗长高了一些。

”儿子连忙跑到田边去看，只见秧苗全都被太阳晒得枯死了。

[提示]比喻不顾事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。

4.幼儿园成语小故事简短篇四掩耳盗铃古时候，有个人想偷别人家大门上挂着的门铃，又怕门铃响起来。

他想出一个办法来。

他把自己的耳朵掩起来，然后去把门铃偷下来。

结果被主人当场捉住了。

他惊奇地问主人：“你怎么听到了铃声？”主人说：“你掩住了自己的耳朵，可是没有掩住我的耳朵啊！”[注释]掩：遮盖，捂。

盗：偷。

[提示]比喻所做的事情不能欺骗别人，只能欺骗自己。

5.幼儿园成语小故事简短篇五狐假虎威有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。

狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：”我是天帝派到山林中来当百兽的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。