正负数的混合运算

七年级上册数学正负数计算题一、正负数的基本概念1. 定义- 正数：比0大的数叫正数。

正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写。

例如：1、2、3等都是正数。

- 负数：比0小的数叫负数。

负数前面有一个“ - ”号，例如： - 1、 - 2、 - 3等都是负数。

- 0既不是正数也不是负数。

2. 正负数在数轴上的表示- 数轴三要素：原点、正方向、单位长度。

- 正数在原点右边，负数在原点左边。

二、正负数的计算题目及解析1. 简单的加法运算- 题目：(+3)+( - 5)- 解析：- 异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

- 先求公式，公式。

- 因为公式，所以结果取“ - ”号。

- 然后计算公式，所以公式。

2. 简单的减法运算- 题目：( - 4)-( - 7)- 解析：- 减去一个数等于加上这个数的相反数。

- 所以公式。

- 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

- 公式，公式。

- 结果为公式。

3. 混合运算- 题目： - 2+3 - 5+7- 解析：- 按照从左到右的顺序依次计算。

- 先计算公式，异号两数相加，公式，公式，因为公式，结果取“+”号，公式，即公式。

- 然后计算公式，异号两数相加，公式，公式，结果取“ - ”号，公式，即公式。

- 最后计算公式，异号两数相加，公式，公式，结果取“+”号，公式，所以公式。

4. 乘法运算- 题目：( - 2)×(+3)- 解析：- 两数相乘，异号得负，并把绝对值相乘。

- 公式，公式。

- 所以公式。

5. 除法运算- 题目：( - 8)÷( - 2)- 解析：- 两数相除，同号得正，并把绝对值相除。

- 公式，公式。

- 所以公式。

6. 混合乘除运算- 题目：( - 2)×(+3)÷( - 6)- 解析：- 按照从左到右的顺序计算。

- 先计算公式。

- 再计算公式，同号得正，公式，所以公式。

初一数学正负数加减法混合计算题示例文章篇一：《我与初一数学正负数加减法混合计算题的“爱恨情仇”》嘿呀！一提到初一数学的正负数加减法混合计算题，我的心情那叫一个复杂，就像坐过山车一样，忽上忽下！还记得刚开始接触这些题目的时候，我整个人都懵啦！啥呀这是？正数负数混在一起，一会儿加一会儿减，感觉脑袋都要被绕晕了！“哎呀，这怎么算呀？”我常常这样自言自语。

有一次上数学课，老师在黑板上出了一道题：“-5 + 8 - （-3）”。

我盯着那道题，眼睛都快瞪出来了，心里直犯嘀咕：“这可咋整？先算啥呀？”我看看左边的同桌，他正抓耳挠腮；再瞅瞅右边的同学，她也是一脸迷茫。

这时候，老师开始提问了：“谁来回答一下这道题？”教室里安静得连根针掉地上都能听见。

我心里那个紧张哟，生怕老师叫到我。

后来，老师开始讲解了：“同学们，我们先把括号里的负号变正号，然后就变成了-5 + 8 + 3 ，接着从左往右依次计算。

”我听着老师的讲解，心里好像有点明白了，“哦，原来是这样啊！”从那以后，我就开始苦练这些题目。

每天放学后，我都会拿出练习本，一道道地做。

有时候做着做着，我就会烦得不行，“怎么这么多呀，啥时候才能做完？”可是一想到老师说的话，我又咬咬牙坚持下去。

有一次，我遇到了一道特别难的题：“-3 - （-5）+ 7 - 2”。

我左思右想，怎么也算不对。

这时候，我灵机一动，去问了班上的数学学霸。

学霸看了一眼题目，笑着说：“这很简单呀，先算括号里的，变成-3 + 5 + 7 - 2 ，然后5 + 7 = 12 ，12 - 3 - 2 ，不就得出7 了嘛！”我恍然大悟，“哇，原来是这样，你可真厉害！”经过一段时间的努力，我发现自己做这些题越来越顺手啦！不再像刚开始那样害怕和迷茫。

现在，每当我成功算出一道难题，我都会开心得跳起来，“哈哈，我算对啦！”我觉得呀，做初一数学正负数加减法混合计算题就像爬山。

一开始，你觉得山好高好难爬，但是只要你坚持，一步一步往上走，总有一天能爬到山顶，看到美丽的风景！所以，同学们，别害怕这些题目，只要我们用心去学，一定能战胜它们！我的观点就是：初一数学正负数加减法混合计算题虽然一开始很难，但只要我们肯下功夫，就一定能攻克它！示例文章篇二：《初一数学正负数加减法混合计算题，可真不简单！》嘿呀！一提到初一数学的正负数加减法混合计算题，我的脑袋就像被塞进了一团乱麻！这可真是个让人头疼的家伙！还记得有一次数学课上，老师在黑板上写下了一道题：“（-5）+ 3 - （-2）- 1”。

正负数加减法50题混合运算
【原创版】
目录
1.题目概述
2.正负数加减法的基本规则
3.50 题混合运算的解题思路
4.注意事项和技巧
5.练习及提高
正文
一、题目概述
本篇文章主要针对正负数加减法 50 题混合运算进行讲解。

正负数加减法是在数学运算中非常基础的内容，掌握好这一部分知识，可以为后续更复杂的运算打下坚实的基础。

二、正负数加减法的基本规则
在正负数加减法中，同号相加，取相同符号，并把绝对值相加；异号相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

三、50 题混合运算的解题思路
对于 50 题混合运算，首先要做的是读懂题目，理解题意。

然后根据题目要求，按照正负数加减法的规则进行运算。

在运算过程中，可以先做同号或异号的运算，也可以先做绝对值较大的运算，这样可以简化计算过程。

四、注意事项和技巧
在运算过程中，要注意符号的处理，避免因为符号错误导致答案错误。

另外，可以利用一些数学技巧，如交换律、结合律等，简化运算过程。

五、练习及提高
对于这类题目，多做练习是非常重要的。

通过大量的练习，可以熟悉运算规则，提高运算速度和准确度。

总的来说，正负数加减法 50 题混合运算虽然看起来复杂，但只要掌握了基本的运算规则，就能轻松应对。

正负数是我们在日常生活中经常使用到的一种数值概念，其最基本的运算方法就是加减法。

而在七年级上册数学教学中，正负数的加减混合运算是一个非常重要的知识点，对于学生的数学素养提升有着不可忽视的作用。

本文将从以下几个方面来探讨正负数加减混合运算的教学内容。

一、教学目标正负数加减混合运算的教学目标主要有以下几个方面：1. 熟练掌握正负数加减法的规则和方法；2. 能够应用正负数加减法解决实际问题；3. 理解正负数加减法在实际生活中的应用价值；4. 认识和理解正数、负数的基本概念。

二、教学重难点正负数加减混合运算的教学重难点主要有以下几个方面：1. 正负数加减法的基本规则和方法；2. 正负数加减法的混合运算方法；3. 正负数运算在实际应用中的解题方法和技巧；4. 正数、负数概念的认识和理解。

三、教学内容正负数加减混合运算的教学内容主要包括以下几个方面。

1. 正负数的概念和表示正数表示一种数量，它是大于零的数，用“+”号表示。

负数则是小于零的数，用“-”号表示。

在数轴上，正数在零点的右侧，负数在零点左侧。

在表示一个数的时候，常用的方法是先写符号，再写数值。

2. 正负数加减法的规则和方法正负数的加减法有以下几个基本规则：（1）符号相同，数值相加，结果符号不变，数值为两数绝对值之和。

（2）符号不同，数值相减，结果符号为绝对值较大的数的符号，数值为两数绝对值之差。

例如：(-5) + (-3) = -8，(3) + (-4) = -1，(-3) - (1) = -4，(5) - (-2) = 7。

3. 正负数加减混合运算方法正负数加减混合运算的方法是先计算任何一个括号里面的加、减法，再用分配律和结合律把式子化简成正负数加减法的形式，用正负数加减法的规则进行计算。

例如：(-6) - [2 + (-3) - 4] = (-6) - [2 - 3 - 4] = (-6) - (-5) = -1。

4. 正负数混合运算的应用正负数混合运算在实际生活中的应用非常广泛，例如：温度是一种常见的正负数。

五年级数学上册加减混合算式的运算加减混合算式的运算是五年级数学上册中的重要内容。

通过学习加减混合算式的运算，可以帮助学生提升计算能力和解决实际问题的能力。

本文将以解题的方式，逐步介绍加减混合算式的运算方法和技巧。

一、整数的加减混合运算整数的加减混合运算是指在一个算式中同时存在正数和负数。

在进行整数的加减混合运算时，需要注意正负数的运算规则。

下面通过几个例子来说明整数的加减混合运算：例1：计算 -5 + 7 - 3 + 10 - 2 + 4解：首先将同号的数相加，再进行减法运算。

即：(-5) + 7 + (-3) +10 + (-2) + 4 = -5 + 7 + 4 - 3 + 10 - 2 = 11例2：计算 -8 - 6 - 2 + 10 + 5 - 3解：同样地，首先将同号的数相加，再进行减法运算。

即：(-8) - 6- 2 + 10 + 5 - 3 = -8 - 6 - 2 - 3 + 10 + 5 = -4二、小数的加减混合运算小数的加减混合运算与整数的加减混合运算类似，只是运算的对象变为小数。

下面通过几个例子来说明小数的加减混合运算：例1：计算 2.5 + 1.2 - 0.8 + 3.7 - 2.1解：将同号的数相加，再进行减法运算。

即：2.5 + 1.2 - 0.8 + 3.7 - 2.1 = 4.9例2：计算 4.6 - 3.2 + 1.5 + 2.4 - 0.9解：同样地，首先将同号的数相加，再进行减法运算。

即：4.6 - 3.2 + 1.5 + 2.4 - 0.9 = 5.4三、整数和小数的加减混合运算整数和小数的加减混合运算是指在一个算式中既有整数又有小数。

下面通过几个例子来说明整数和小数的加减混合运算：例1：计算 -3 + 2.5 - 1.8 + 4 - 0.5解：将同号的数相加，再进行减法运算。

即：(-3) + 2.5 - 1.8 + 4 - 0.5 = 0.2例2：计算 5 - 1.5 + 2.3 + 3 - 0.7解：同样地，首先将同号的数相加，再进行减法运算。

数学正负数有理数加减混合数学中的正负数、有理数、加减法是我们学习数学的基础知识，也是我们在日常生活中常常会遇到的概念。

掌握了这些知识，我们可以更好地理解和解决数学问题，提高计算能力和应用能力。

本文将介绍一些关于数学正负数有理数加减混合的相关概念和应用技巧。

一、正负数的概念和性质正数是指大于零的数，用“+”表示；负数是指小于零的数，用“-”表示。

正数和负数合在一起构成了数学中的实数集合。

正数和负数在数轴上以0为界，左边是负数，右边是正数。

正负数有以下性质：1. 正数加上正数，结果仍为正数。

例如，3 + 5 = 8。

2. 负数加上负数，结果仍为负数。

例如，-2 + (-4) = -6。

3. 正数加上负数，结果可能为正数、负数或零，取决于它们的绝对值大小。

例如，5 + (-3) = 2；2 + (-5) = -3；3 + (-3) = 0。

二、有理数的概念和性质有理数是指能用整数的比值表示的数，包括整数、分数和零。

有理数在数轴上占有一定的位置。

例如，2、-3、4/5都属于有理数。

有理数有以下性质：1. 两个有理数的和仍是有理数。

例如，1/2 + 1/3 = 5/6。

2. 两个有理数的差仍是有理数。

例如，3/4 - 2/5 = 7/20。

3. 两个有理数的积仍是有理数。

例如，2/3 × 4/5 = 8/15。

4. 有理数除以非零有理数的商仍是有理数。

例如，3 ÷ (2/3) = 4.5。

三、正负数有理数的加减混合运算在数学中，常常会遇到正负数和有理数的加减混合运算。

这需要我们根据运算法则进行计算。

1. 正数与负数的加减法当正数与负数进行加减法运算时，我们可以按照以下步骤进行：- 将正数和负数写成带有符号的数。

- 如果符号相同，将数值相加并保持符号不变。

- 如果符号不同，将数值相减并保留绝对值较大的符号。

例如，7 + (-4) = 7 - 4 = 3；4 - (-2) = 4 + 2 = 6。

五年级数学知识点归纳正负数的加减运算五年级数学知识点归纳：正负数的加减运算在五年级的数学学习中，正负数的加减运算是一个重要的知识点，也是孩子们初步接触负数的阶段。

本文将对正负数的加减运算进行归纳总结，帮助孩子们更好地理解和掌握这一概念。

一、正数与正数相加减1. 两个正数相加：当两个正数相加时，只需要将这两个正数的绝对值相加，并保持符号为正即可。

例如，3 + 5 = 8。

2. 两个正数相减：当两个正数相减时，大数减去小数，并保持符号为正。

例如，7 - 4 = 3。

二、负数与负数相加减1. 两个负数相加：当两个负数相加时，只需要将这两个负数的绝对值相加，并保持符号为负即可。

例如，-2 + (-3) = -5。

2. 两个负数相减：当两个负数相减时，相当于减去一个较大的负数，转化为加法运算。

例如，-4 - (-2) = -4 + 2 = -2。

三、正数与负数相加减1. 正数与负数相加：当一个正数与一个负数相加时，可以视为减去一个较大的负数，即将正数的绝对值减去负数的绝对值，并根据正负数的规则确定符号。

例如，4 + (-2) = 4 - 2 = 2。

2. 正数与负数相减：当一个正数与一个负数相减时，可以视为加上一个较大的负数，即将正数的绝对值加上负数的绝对值，并根据正负数的规则确定符号。

例如，5 - (-3) = 5 + 3 = 8。

四、混合运算混合运算是指在一个算式中同时包含正数和负数的加减运算。

在进行混合运算时，遵循以下原则：1. 先计算括号里的运算，再按从左到右的顺序进行其他运算。

例如，-3 + (4 - 2) = -3 + 2 = -1。

2. 先进行加法运算，再进行减法运算。

例如，4 - 2 + (-3) = 4 - 2 - 3 = -1。

3. 可以通过添加括号改变运算的顺序。

例如，4 - (2 + 3) = 4 - 5 = -1，与前面的式子结果相同。

五、练习题1. 计算：5 + (-3) + 7 - (-2) = ?2. 计算：-4 + (-7) - 9 + 3 = ?3. 计算：3 - 5 - (-2) + 4 = ?六、总结正负数的加减运算是数学中的重要知识点，在五年级学习中起到了承前启后的作用。

50道正负数混合运算题摘要：一、正负数混合运算题简介1.正负数混合运算题的概念2.正负数混合运算题的重要性二、50 道正负数混合运算题实例1.加减法运算题2.乘除法运算题3.综合运算题三、正负数混合运算题的解题方法1.理解正负数的概念2.熟练掌握运算法则3.运用合适的计算技巧四、正负数混合运算题的注意事项1.仔细审题，避免看错符号2.注意运算顺序，避免出现错误3.检查答案，确保正确性正文：一、正负数混合运算题简介正负数混合运算题是指在运算题目中，既有正数，又有负数的运算题目。

这类题目在我们的日常生活和学习中经常遇到，对于培养我们的数学思维能力和运算能力具有重要意义。

二、50 道正负数混合运算题实例1.加减法运算题-3 + 5 = ?8 - 2 = ?2.乘除法运算题-2 × 4 = ?10 ÷ -3 = ?3.综合运算题-1 + 3 × 2 - 5 ÷ 3 = ?2 - 4 ×3 + 7 ÷ -2 = ?三、正负数混合运算题的解题方法1.理解正负数的概念正数表示大于零的数，负数表示小于零的数。

在运算过程中，正数与负数之间的运算要遵循特定的法则。

2.熟练掌握运算法则正负数混合运算题的运算顺序与普通运算题相同，先乘除，后加减。

需要注意的是，正数与负数相乘得到的结果是负数，正数与负数相除得到的结果是负数或正数。

3.运用合适的计算技巧在解题过程中，可以运用如下的计算技巧：- 先计算乘除法，再计算加减法；- 按照运算顺序，逐步计算；- 可以使用括号改变运算顺序。

四、正负数混合运算题的注意事项1.仔细审题，避免看错符号在解题过程中，要仔细阅读题目，确保正确理解题意，避免因看错符号而导致答案错误。

2.注意运算顺序，避免出现错误正负数混合运算题的运算顺序与普通运算题相同，要严格按照运算顺序进行计算，避免出现错误。

3.检查答案，确保正确性在完成计算后，要检查答案是否符合实际情况，确保答案的正确性。

正负数乘除法的运算法则正负数乘除法是数学中的基本运算之一，它在我们的日常生活中也经常用到。

正负数乘除法的运算法则是指在进行正负数乘除法运算时需要遵循的一些规则和原则。

本文将详细介绍正负数乘除法的运算法则。

一、正负数乘法的运算法则1.同号相乘得正，异号相乘得负。

例如：正数3乘以正数4等于正数12，负数-3乘以负数-4等于正数12，正数3乘以负数-4等于负数-12，负数-3乘以正数4等于负数-12。

2.任何数乘以0都等于0。

例如：正数3乘以0等于0，负数-3乘以0等于0，0乘以任何数都等于0。

3.乘法满足交换律和结合律。

例如：正数3乘以正数4等于正数4乘以正数3，正数3乘以正数4乘以正数5等于正数3乘以（正数4乘以正数5）。

二、正负数除法的运算法则1.同号相除得正，异号相除得负。

例如：正数12除以正数3等于正数4，负数-12除以负数-3等于正数4，正数12除以负数-3等于负数-4，负数-12除以正数3等于负数-4。

2.任何数除以1都等于它本身。

例如：正数3除以1等于3，负数-3除以1等于-3。

3.0不能作为除数。

例如：任何数除以0都没有意义。

三、正负数乘除法的混合运算法则1.先乘除后加减。

例如：计算式2+3×4-5÷2，先计算3×4=12，再计算5÷2=2.5，最后计算2+12-2.5=11.5。

2.同级运算从左到右。

例如：计算式2+3×4÷2-1，先计算3×4=12，再计算12÷2=6，最后计算2+6-1=7。

3.括号内的运算优先级最高。

例如：计算式（2+3）×4-5÷2，先计算2+3=5，再计算5×4=20，最后计算5÷2=2.5，最终结果为20-2.5=17.5。

四、正负数乘除法的应用正负数乘除法在我们的日常生活中有着广泛的应用。

例如：1.商场打折：商场在促销时会打折，打折的方式就是将原价乘以折扣，得到的结果就是打折后的价格。

六年级数学下册综合算式专项练习题正负数的混合运算正负数的混合运算是六年级数学下册综合算式的重要内容，本文将通过一系列专项练习题来帮助同学们巩固和提高对正负数混合运算的理解和应用能力。

题目一：计算题1. 将-2和3相加的结果是多少？2. -5减去-7等于多少？3. 6与-4的差是多少？4. 5乘以-2等于多少？5. -20除以4等于多少？题目二：填空题1. -5 + ______ = -102. 12 - ______ = -83. -9 × ______ = 364. ______ ÷ 6 = -75. -13 - ______ × 2 = -27题目三：解决实际问题1. 冰箱里原本有30个苹果，小明拿走了12个，又放进去了5个。

现在冰箱里还剩下多少个苹果？2. 一艘船在河流中顺流行驶了8公里，又逆流行驶了4公里，最终到达的位置距离出发点多远？3. 电视购物广告上标明一台电视原价是3600元，现在打五折，你打算购买这台电视，需要支付多少钱？4. 倒数第二次数学测试小明得了-5分，这次他得了8分，那么两次测试的总分是多少？5. 上个月小红的信用卡欠款是-300元，这个月她还了-150元，那么她现在的信用卡欠款是多少？题目四：计算题1. -5 + 4 × (-3) - 2 ÷ (-1) = ?2. (-2) × (-3) + (-4) ÷ (-2) = ?3. -7 - 6 × (-2) ÷ (-3) = ?4. (-8) ÷ (-4) × (-2) + (-1) = ?5. (-3) - (-4) + 5 × (-2) ÷ (-1) = ?解题过程如下：题目一：1. -2 + 3 = 12. -5 - (-7) = -5 + 7 = 23. 6 - (-4) = 6 + 4 = 104. 5 × (-2) = -105. -20 ÷ 4 = -5题目二：1. -5 + (-5) = -102. 12 - (-8) = 12 + 8 = 203. -9 × (-4) = 364. (-7) × 6 = -425. -13 - (-7) × 2 = -13 + 14 = 1题目三：1. 30 - 12 + 5 = 232. 8 + 4 = 123. 3600 × 50% = 1800元4. -5 + 8 = 35. -300 - (-150) = -150题目四：1. -5 + 4 × (-3) - 2 ÷ (-1) = -5 + (-12) - (-2) = -5 - 12 + 2 = -152. (-2) × (-3) + (-4) ÷ (-2) = 6 + 2 = 83. -7 - 6 × (-2) ÷ (-3) = -7 - (-4) = -7 + 4 = -34. (-8) ÷ (-4) × (-2) + (-1) = 2 × (-2) + (-1) = -4 - 1 = -55. (-3) - (-4) + 5 × (-2) ÷ (-1) = -3 + 4 + 10 = 11通过以上练习题的计算，我们巩固了正负数的混合运算规则和方法。

正负练习题大全正负数是数学中的一个重要概念，在日常生活和学习中也经常会遇到与正负数相关的练习题。

本文将为你提供一些正负练习题的大全，帮助你巩固和提升对正负数的理解和运用能力。

一、加减法练习题1. 计算：(-5) + (-7) = ?2. 计算：15 - 8 - (-3) = ?3. 计算：(-6) + 9 + (-2) - (-10) = ?4. 计算：(-1) - (-3) + 5 - 2 - (-4) = ?5. 计算：(-4) + 2 - (-5) - 7 = ?二、乘除法练习题1. 计算：(-3) × (-4) = ?2. 计算：8 ÷ (-2) = ?3. 计算：(-15) ÷ 3 = ?4. 计算：(-7) × 2 + 4 ÷ (-2) = ?5. 计算：(-2) × (-6) + 8 ÷ (-4) - (-5) = ?三、混合运算练习题1. 计算：(-3) + 5 × (-2) ÷ 10 = ?2. 计算：(-4) - 2 × 3 - (-7) × (-2) = ?3. 计算：8 - 6 + 5 ÷ (-1) - 10 × (-2) = ?4. 计算：(-6) × 3 ÷ 2 + 4 - (-5) × (-2) = ?5. 计算：9 - (-3) × 2 + 5 ÷ (-1) - 8 × (-2) = ?四、应用题1. 小明妈妈带他去超市购物，小明帮妈妈拿了5个苹果，妈妈又给小明买了3个苹果。

请问小明共拿了几个苹果？2. 企鹅园原有12只企鹅，其中有5只离开了，又有8只新的企鹅进来了。

请问现在企鹅园里共有几只企鹅？3. 一根电线上有6个绝缘子，其中有3个被损坏不能使用了，需要更换。

请问还剩下几个可以正常使用的绝缘子？4. 银行账户上原有500元，小明取走了100元，又存入了200元，然后又取走了300元。

初一数学正负数加减运算规律详解正负数的概念在初一数学中是一个重要的基础知识点。

理解正负数的加减运算规律对于学习数学和日常生活都有着重要的意义。

本文将详细介绍初一数学中正负数加减运算的规律，帮助同学们更好地掌握这一知识点。

一、正负数的定义在初一数学中，数轴是我们理解正负数的基础工具。

数轴上，0点作为原点，向右为正半轴，向左为负半轴。

正数表示在原点右侧的数，负数表示在原点左侧的数。

例如，数-5表示在原点左侧距离5个单位的数。

二、正负数的加法规律1. 同号相加当两个数的符号相同，我们可以将它们的绝对值相加，并保持符号不变。

例如，计算-3+(-2)时，可以将3和2相加，结果为-5。

2. 不同号相减当两个数的符号不同，我们可以将它们的绝对值相减，并以绝对值大的数的符号作为结果。

例如，计算-5+3时，可以将5减去3，结果为-2。

三、正负数的减法规律正负数的减法可以通过加法来实现。

对于减法表达式a-b，我们可以将其转化成a+(-b)来计算。

例如，计算-7-(-4)时，可以转化为-7+4来计算，结果为-3。

四、正负数加减混合运算在实际的题目中，我们有时需要进行正负数的加减混合运算。

要正确计算混合运算，我们需要根据运算符的先后顺序，先计算括号内的运算，再进行加减运算。

例如，计算-4+5-(-3)+(-2)时，我们可以先计算括号内的减法，即-(-3)=-3，然后进行加减运算：-4+5-(-3)+(-2) = -4+5+3-2 = 2。

五、常见应用正负数在日常生活中有广泛的应用。

例如，温度的正负表示正数为高温，负数为低温；海拔的正负表示正数为高海拔，负数为低海拔等。

六、注意事项在进行正负数的加减运算时，需要注意以下几点：1. 加减法的符号是一对数的性质，而不是运算的性质。

即符号是与数相关的，跟运算关系不大。

2. 在进行计算时，可以将正负数运算转化为同号的加减法运算。

这样可以简化运算过程，并减少出错的概率。

3. 在解决实际问题时，要注意将问题转化为数学运算，然后根据运算规律进行计算。

小学数学整数正负混合运算练习题正负数混合运算练习题一、填空题1. (+5) + (-7) = ________2. (-9) - (+2) = ________3. (-3) × (+4) = ________4. (-16) ÷ (-4) = ________5. (+7) + (-9) = ________二、计算题1. 小明的银行存款为正数，他在一次购物中花费了32元，又向银行存入了18元，最后银行账户显示余额为-14元，请问小明原本的存款金额是多少？2. 一家工厂的生产目标是每个月产生6000个产品。

上个月该工厂产出了120个次品，这些次品会被扣除产量。

如果用正数表示合格品，用负数表示次品，那么该工厂上个月的实际产量是多少？3. 小华班上同学组织了一次募捐活动，他捐出了15元，同时向慈善机构借了8元。

那么他最后的资金状况是盈余还是亏损？亏损了多少元？4. 一张纸的初始长度为10厘米，经过拉伸后长度变为-18厘米。

这张纸变长还是变短了？变化了多少厘米？5. 我们知道地面以下的海洋深度是负数，某地点的海平面高度为0米。

如果一个潜水员下潜了25米，那么他现在离海平面有多远？三、应用题1. 小明去超市购物，在超市消费了85元，同时还把零食赠券25张送给了朋友。

这些赠券值得10元一张。

请问小明总共花费了多少钱？2. 现在小红手上有145元，她向妈妈借了39元。

请问小红现在手上还剩多少钱？3. 一辆公交车上共有50座位。

如果上车的乘客人数为+32人，下车的乘客人数为-10人，最后车上还剩多少人？4. 小明每天乘地铁上下学。

早上上车时有50人，下车时有14人。

晚上上车时有40人。

问晚上小明下车时车上还剩多少人？5. 某运动场地每天接受租赁。

如果正数表示租用场地，负数表示退回场地。

某天上午有3个人租用场地，下午有2个人退回场地。

问该天总共有多少人租用了场地？以上就是本次的小学数学整数正负混合运算练习题，如果你遇到了困难，可以随时向我提问。