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企业仰望星空与脚踏实地演讲稿仰望星空与脚踏实地演讲稿蓬碰彭大家好！我今天要分享的题目是《仰望星空与脚踏实地》，这是2010年的一道高考作文题，当时读高二的我还只能编出个流星坠落，世界变得很不一样的故事，庆幸着我是2011年考试，避免了在考场上憋不出深度议论文的尴尬。
现在看来，这个看似梦幻的标题确实能给我们很多启发~邮政作为一家大型国有服务业集团公司，业务的五花八门总让我们有点踹不过气，可能今天还在跟银行工作的朋友聊着互联网金融对我们的巨大冲击，明天就要跟另外一群研究大数据的朋友谈着社群电商，在后天到来之前，或许得补一补新媒体这一课。
你永远不知道明天和新业务哪一个会先到，而作为邮政企业的年轻力量，我们总会比别人多更多的机会和选择。
于是当别人还在仰望星空做着梦的时候，我已经被选择做了农村电商。
在很多人看来，农村电商和邮政有点不搭，有更多人认为渠道平台部工作风格和这个百年体制有点相冲。
我在邮政工作的这三年，辗转几个地方，从这项业务和这个部门真实地学到了，一个企业要得到高质量发展，应该让每一个员工学会"仰望星空和脚踏实地"。
仰望星空是仰望梦想，是不放弃希望。
我记得20xx年互联网之风从城市刮到农村的时候，是我刚好进邮政的时候。
乘着这个猪都能飞起来的风，我有了对这个行业的无限憧憬。
那时候每天都做着这样的梦，邮政的新业务啊，哪天真的成功了，我可是拓土开疆的一代。
然后我的工作去到桃江，去做活动方案，去招商，去学写广告，去建站点，去办一次又一次的培训会和产说会，去开店卖产品，涉水微商，拍微视频......那段时间我认识了很多有梦想的创业者，也是他们让我明白梦想这件事情对人生有多么的重要。
印象深刻的是产业园有个卖茶油的大叔，是个浑身充满能量的人。
当时他就是一个人开着淘宝店，一个人设计产品，一个打包，一个人发货，一个人做客服。
在产业园和另外一个创业者合用了一个办公室，后来他因为发货不方便索性将自己的办公地点搬到了仓库。
【高考作文】仰望星空与脚踏实地在今天的社会中，我们常常怀有前进的热忱，但同时，我们也可能陷入沉迷于理想世界中的迷茫。
因此，我们需要找到平衡，让我们在追逐自己的梦想的同时，不失去脚踏实地的勇气。
我们需要仰望星空，但也要始终紧抓现实，才能实现自己的目标。
仰望星空，意味着我们不断向着高远目标前进。
我们需要梦想，需要有意义的追求与成就感，这是人类的本性。
例如，我们的梦想可以是改善社会或环境，可以是知识或技艺的深造，也可以是成为一个成功的创业者。
但是，如果我们只是空想，没有付出实际行动，那么我们的梦想也只是虚幻而不切实际。
因此，我们需要勇敢地去尝试，去寻找自己的路径。
然而，在追逐自己的梦想时，我们也要将注意力向现实倾斜。
虽然创新的想法成为我们实现目标的动力，但只有确实的付出，我们才能接近目标。
我们需要磨炼自己的能力，例如努力学习、积累经验、提高技能。
我们需要自己来面对挑战和困难，只有experienced what is difficulty 才能懂得前方的困难。
而面对现实挑战和困难时，我们需要有坚定不移的信念，才能坚持自己的追求。
因此，如何在仰望星空与脚踏实地之间达到平衡?我们需要有一个清晰的目标。
仰望星空可以是我们的远大目标，我们可以给自己固定的计划以探索创新空间，但我们也需要在实际中实现自己的梦想。
我们需要在计划中注明步骤，每天都可花费时间完成，以便向自己的目标更进一步。
同时，我们也应该珍惜现有的机会，利用好我们的时间和资源。
这意味着，在我们仰望星空时，依然能够保持足够的生活、学习和工作的能力和热情，从而有助于实现自己的目标。
总之，仰望星空与脚踏实地都是我们应该追求的生活状态。
不仅要有梦想，而且还要具备实现它们的能力和毅力。
在我们的日常生活中，我们应该努力平衡这两种趋势，以确保我们按照自己的梦想实现，同时不忘现实。
2024年企业仰望星空与脚踏实地演讲稿大家好！今天，我站在这里，想要和大家探讨一个话题，那就是企业如何在仰望星空的同时，脚踏实地。
这个问题，或许在座的各位都曾经思考过，或许有的已经找到了答案，但我想，我们永远都不能停止对这个问题的探索，因为这是一个关乎企业发展，关乎我们每一个人未来的话题。
首先，让我们来谈谈仰望星空。
仰望星空，是每一个企业都应该具备的一种精神。
它代表着对未来的憧憬，对理想的追求，对创新的渴望。
在这个日新月异的时代，只有不断追求卓越，才能立于不败之地。
然而，仰望星空并不意味着一味地追求高大上的目标，而忽视了脚下的路。
我们需要明确，无论多么宏伟的目标，都需要通过脚踏实地的工作来实现。
那么，如何脚踏实地呢？我认为，这首先需要我们具备一种务实的精神。
务实，就是要立足现实，实事求是，从实际出发。
在企业的发展过程中，我们不仅要关注长远的目标，更要关注当前的现状，解决实际存在的问题。
只有这样，我们才能真正把仰望星空的精神转化为推动企业前进的强大动力。
同时，脚踏实地还意味着我们需要注重细节，做好每一件小事。
细节决定成败，这是众所周知的道理。
然而，在实际工作中，我们往往容易忽视这一点。
有时候，我们为了追求大的目标，而忽视了小的细节，结果往往是事倍功半。
因此，我们要学会关注每一个细节，把每一件事情都做到极致。
这样，我们才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
此外，脚踏实地还需要我们保持一种谦虚的态度。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
在企业的发展过程中，我们要学会向他人学习，善于借鉴他人的成功经验。
只有这样，我们才能不断进步，不断超越自己。
最后，我想说，仰望星空与脚踏实地并不矛盾，而是相辅相成的。
我们要在追求未来的同时，注重现实的基础；在关注长远的同时，做好当前的工作；在追求卓越的同时，注重细节和谦虚。
只有这样，我们才能在这个充满挑战和机遇的时代中，走得更远，飞得更高。
让我们共同铭记这样一个道理：仰望星空，是为了寻找方向；脚踏实地，是为了实现梦想。
脚踏实地仰望星空演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，我想和大家分享的主题是“脚踏实地，仰望星空”。
人生是一场持久的追梦之旅，我们每个人都有自己追求的目标和向往的未来。
有时候，我们会被漫天的星星点点，以及遥不可及的宇宙深深吸引。
迷恋星空，向往大宇宙，似乎有一种神秘力量在召唤着我们。
但是，无论我们多么向往着星空，追逐着梦想，我们都不能忽视脚踏实地的重要性。
脚踏实地，一直以来都是人们所强调的一种态度和品质。
它意味着我们要牢记自己的根基，时刻保持清醒的头脑和务实的态度。
脚踏实地是成功的基石，它让我们在追求梦想的路上不忘初心，不走偏离方向，不被浮躁和虚浮所掩盖。
正如中国古代诗人杜甫所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”只有在脚踏实地的基础上，我们才能准确地把握方向，抓住机遇，不断超越自我。
仰望星空，是另一种对未知世界的向往。
在夜晚，我们抬头望向万象更新的星空，我们会发现那些点点星光仿佛隐含着深邃的未知与无尽的可能。
人类广泛的想象力和对未知的好奇心，催生了科学技术的发展和人类文明的进步。
仰望星空，是一种超越现实的追求，这个过程中我们不断对自己提出更高的期望，追求更广阔的视野和更深刻的人生体验。
然而，仰望星空并不意味着放弃脚踏实地，相反，它应该成为我们追求梦想的动力和方向。
对于任何一个梦想的追寻者来说，要忘记脚踏实地，只沉迷于遥远的星空，只是一厢情愿。
在实现梦想的过程中，我们需要付出努力和汗水，需要有坚实的基础和过硬的技能。
实际上，脚踏实地和仰望星空并不是对立的。
它们是相辅相成、相得益彰的。
脚踏实地离不开仰望星空的勇气和动力，而仰望星空又必须建立在脚踏实地的基础上。
为了实现自己的梦想，我们需要在平凡的工作岗位上发挥自己的所长，踏踏实实地做好每一件事。
只有积累实践经验，汲取知识和智慧，我们才能够更加深入地理解和把握我们追求的目标。
脚踏实地和仰望星空是形成内功和外功的重要方式。
脚踏实地是我们通过不断学习、积累和实践，提高自己的能力和素质。
脚踏实地和仰望星空的名言当谈到“脚踏实地”时，人们常常想起的是一种务实、踏实的工作态度和生活方式。
这种态度强调的是不断努力、勤奋工作，脚踏实地地追求目标和梦想，不被困难挫折所阻挠。
而“仰望星空”则代表了对未来的憧憬和追求，是一种积极向上的心态，鼓励人们勇敢地追逐梦想，不断超越自我。
在人类历史长河中，许多伟大的思想家、领袖和艺术家都曾表达过对“脚踏实地”和“仰望星空”这两种态度的理解和认识。
他们的名言不仅激励着一代又一代的人们，也成为了我们生活中的精神支柱和动力源泉。
以下是一些关于“脚踏实地”和“仰望星空”的名言，希望能够为您提供一些启示和思考：1. 脚踏实地，梦想才能翱翔。
——莎士比亚2. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——罗成3. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
——爱迪生4. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
——亚伯拉罕·林肯5. 勤能补拙，天道酬勤。
——《左传》6. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈7. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子8. 精诚所至，金石为开。
——《老子》9. 成功源于自信，自信源于勇气，勇气源于经验，经验源于挫折。
——马克思10. 平凡人做平凡事，勤能补拙是金科玉律。
——冰心11. 胸怀大志，脚踏实地。
——孔子12. 人生最重要的一点是，永远不要迷失自己。
——郭沫若13. 心若向阳，无谓阴霾。
——巴金14. 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
——范蠡15. 必须相信自己，这是成功的秘诀。
——卡耐基16. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原17. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
——李嘉诚18. 青春不是一段时间，而是一种精神。
——斯蒂文森19. 年轻就是要背井离乡，老当益壮是要不断进取。
——华罗庚20. 仰望星空，心怀远方，珍惜当下，脚踏实地，才能创造更加辉煌的人生。
企业仰望星空与脚踏实地演讲稿尊敬的领导、各位嘉宾，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对企业的理解与展望。
企业仰望星空与脚踏实地，这是企业发展中的两个重要方面。
没有脚踏实地，企业无法落地生根，缺乏稳定的基础，也无法实现自己的梦想。
而没有仰望星空，企业将难以突破自身的局限，无法拥抱新的机遇与挑战。
首先，脚踏实地是企业成功发展的基石。
脚踏实地，意味着企业要牢牢扎根在市场实际中，要真实地了解市场需求，并为之做好准备。
企业要不断提高自身的核心竞争力，不断改进产品和服务，满足客户的需求，创造真正的价值。
同时，企业还要注重内部管理，建立健全的组织机构和流程，提高生产效率和协同能力。
只有踏实努力，才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟，取得长远的发展。
其次，企业仰望星空，意味着企业要勇于拥抱变革与创新。
这个世界正处于快速变化的时代，市场环境和技术进步带来了无尽的机遇和挑战。
企业如果只满足于眼前的成绩，不思考未来的发展，就注定会被这个时代抛在后头。
企业要不断学习和研究新的技术、新的商业模式，积极参与市场变革和行业发展，寻找新的增长点和创新方向。
同时，企业也要注重人才的引进和培养，构建创新型的团队和文化，让员工能够敢于冒险，敢于创新，在不断探索中实现企业的梦想。
企业仰望星空与脚踏实地，相辅相成，缺一不可。
只有脚踏实地，企业才能牢牢扎根，提供稳定的产品和服务；只有仰望星空，企业才能突破局限，实现更远大的目标。
在今后的发展过程中，我们应该立足当前，坚守初心，做好基础工作，同时也要时刻保持开放的思维和眼界，积极适应新形势和新要求。
只有这样，我们的企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，为社会创造更大的价值。
谢谢大家！。
脚踏实地仰望星空教育感言以脚踏实地，仰望星空，教育感言为题，我想要谈一谈对教育的思考和感悟。
教育是培养人才的重要途径，也是社会进步的关键。
脚踏实地是我们进入社会后必须具备的品质，它代表了对待工作和学习的态度，强调勤奋努力、踏实肯干。
而仰望星空，则象征着追求梦想、追求卓越的精神。
脚踏实地和仰望星空二者之间并不矛盾，相反，它们相辅相成。
脚踏实地是我们获得知识和技能的基础，而仰望星空则是我们对未来的憧憬和追求。
在教育中，我们应该注重培养学生的实践能力和动手能力。
脚踏实地的教育理念，强调学生需要通过实践来巩固所学知识，将理论与实际相结合。
只有在实践中，学生才能真正理解和掌握知识，才能培养出解决问题的能力和创新思维。
而仰望星空的教育理念，则是激发学生的潜能和梦想，鼓励他们追求卓越。
教师应该引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们正确的追求和目标。
在教学过程中，我们要注重培养学生的思维能力和创新能力。
脚踏实地的教育方法，要求学生要有扎实的基础和严谨的思考能力。
学生需要通过不断的练习和思考来提升自己的能力。
而仰望星空的教育方法，则要求学生要有开阔的视野和创新的思维。
学生需要勇于尝试和创新，不断挑战自我，追求卓越。
教师应该通过启发式教学和实践教学的方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。
教育的目的是培养学生全面发展，让他们成为有价值的人才。
脚踏实地和仰望星空的教育理念，都是为了实现这一目标。
脚踏实地让学生具备了扎实的基础和实践能力，而仰望星空则让学生有了追求卓越和创新的精神。
只有脚踏实地，学生才能站稳脚跟，做好基础工作；只有仰望星空，学生才能有远大的目标和追求。
脚踏实地和仰望星空，二者相辅相成，相得益彰。
在今天的社会中，教育的重要性更加凸显。
我们处于一个快速发展和变化的时代，知识和技能的更新速度非常快。
脚踏实地和仰望星空的教育理念，给了我们在这个时代中立足和前进的力量。
无论是在学校还是在社会中，我们都需要有脚踏实地的精神，才能够应对各种挑战和困难；同时，我们也需要有仰望星空的精神，才能够追求梦想和追求卓越。
脚踏实地和仰望星空的名言
"脚踏实地和仰望星空”是一句丰富而又深邃的名言，似乎把人类
赋予了无限的可能性。
它代表着从实际处做起，不断提升，向着梦想
和远景迈进，打造出一副完美的画卷。
脚踏实地是一种行动的勇气，它不由别人来指引，而是靠自己来
决定，唤醒自己潜在的潜能，勇敢展现自我。
小时候，每当将自己投入其中，又遇到挫折时，你会总想放弃，
但是两小无猜站在那里告诉你，即使一切有难，你也要勇敢走下去。
也许，每一步跨出去，都会有不可预知的未知，但是如果两小无猜脚
踏实地的一步一步走下去，不久就会有意想不到的收获。
仰望星空，是一种精神的追求，是一种和高尚的愿望，它会带着
我们展开远方的游历，将梦想的路上每一步迈出，可以让我们超越极限，朝着真理和美好迈进，收获心灵上的触动，实践出自我价值观。
脚踏实地，仰望星空，更是一种生活态度，它包含着一种取之时
无垠，捨之无痛的信念，它提醒着我们，不断积极拥抱生活，无所畏惧，铭记着以往美好的记忆，圆满迎接未来的精彩。
总之，“脚踏实地和仰望星空”是一句格言，象征着成功的概念，它强调要有勇气，无论任何时候，都要努力实践，追求理想，多看远方，拥有梦想，勇敢展现自我的样子，让自己的人生更加完美！。
仰望星空脚踏实地走好青年成长之路作文每次抬头仰望星空，很有可能会突然想起老师的话，说要“仰望星空，一步一个脚印”。
星空广阔无垠，星星闪闪发亮，我总忍不住想要伸手去抓，却发现抓不住。
我尤其喜欢语文课，可以读很多故事，这些故事里也有星星，也有人在抬头仰望。
他们隔着银河相望，哪怕被天河阻隔，也可以彼此想念。
另外，嫦娥奔月，她为了追寻梦想，毅然决然飞上了月亮。
不过，仰望浩瀚银河的同时，也要记得脚踏实地。
今天体育课，老师让我们练习跳绳，我跳了好几次，都没跳成功。
我很着急，想要放弃，可又想起“一步一个脚印”这四个字，就咬咬牙，重新开始练习。
我觉得努力学习就像是在种一颗种子。
它需要你用心呵护，每天浇水，才能长大成参天大树。
每次做作业的时候，我会认真思考，不再马虎。
考试的时候，也会再次检查，力求做到最好。
就像一颗颗种子，在阳光雨露的滋养下，慢慢长大。
我会跟着一颗颗星光，努力学习，勇敢追寻我的梦想。
就像一颗颗种子，在踏踏实实的努力中，终于慢慢地长大成参天大树，结出甜蜜的果实。
我会记住老师的话，抬头仰望星空，踏踏实实地，一步一步，走好我的成长之路。
国旗下讲话：仰望星空，脚踏实地
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自高一《1》班的***,很荣幸能够在国旗下讲话。
今天我演讲的主题是“仰望星空，脚踏实地”。
仰望，释义为抬头向上看。
但随着人类文明的发展，也被赋予了多重定义：佩服，向往，敬仰，信服等等。
而此时此刻“仰望星空”自然也有了更深层的意义，而我认为“仰望星空”就是选定一个目标,朝着目标发展。
我们需要一个梦想星空，我们需要对着星空仰望。
因为仰望星空,便是仰望我们的理想；仰望星空，便是仰望更完美的自己；仰望星空,便是仰望我们梦寐以求的美好生活！不要说这一切都不切实际，不要说这一切都离现在很遥远！要记住：拥有目标是一切成就的垫脚石，我们的梦想便是从仰望星空开始。
有了理想，有了属于自己的梦想星空，那么，我们就要付诸行动!同学们，想想我们的处境,我们正在上高一，高一？一个怎样的概念？那意味着2016年的我们就要踏入高考的战场！那意味着我们的周围高手如云！稍微松懈我们就会被踩在那千万匹黑马之下！所以，我们要怎样做？当然要脚踏实地！要按照自己的计划向你的星空迈进！要一步一步踩得坚实！
当然，这条路上不会走得平坦，不会走得舒畅，这条路上风雨兼程，
坎坷万千，我们需要跋山涉水，披荆斩棘。
但，请记住：只要星
空不改变，我们就永远有机会仰望，只要脚踏实地地迈进，我们终将
会走上令自己满意的舞台！
谢谢大家，我的讲话完了。
脚踏实地抓质量仰望星空谋发展全力推动全区教学工作实现新突破——2012暑期教育教学工作总结表彰会讲话（2012年8月28日）同志们：一年一度的全区教学工作总结表彰大会今天隆重召开了。
本次会议既是对过去一学年中取得优异成绩的单位和个人的表彰会，又是一次教学工作的总结分析会，更是做好全区新学年教学工作的动员会。
全区广大教干教师要进一步提高认识，统一思想，明确本学年度教学工作的目标、任务，务实工作，强化措施，全面提高教学质量，开创全区教学工作科学发展的新局面。
下面，根据局党委会研究的意见，我讲三个问题。
一、梳理总结，全面回顾，全区教育教学改革的成果显著一学年来，在教体局党委的正确领导下，区教研室认真贯彻落实局1号文件精神，紧紧围绕“发展学校、发展教师、发展学生”这一核心，真抓实干，改革创新，在提高课程实施水平，推动自能高效课堂改革和作业教学改革，搞好教学质量监控，提高教研、科研效益，促进教师专业化发展等方面做了大量工作，教学工作呈现观念大转变、整体大发展、质量大提升的良好态势。
（一）进一步强化了课程改革与建设，全区课程实施水平不断提升。
课程是素质教育的有效载体，全面落实国家课程方案，规范学校办学行为，是促进学生全面发展，深入实施素质教育的基本要求。
一学年来，各学校认真贯彻落实各级教育工作会议精神，进一步明确课程改革的方向、目标与途径，逐步建立起规范有序、充满活力的三级课程管理体系，取得了很好的成效。
区教研室加强了对各类课程开设的监控力度，特别是加大了对考查学科、实践活动的督查力度，对全区中小学生的音、体、美、信息、综合实践活动、科学、品德与生活（社会）等学科进行了抽测，并对考试成绩进行了分析和评价，强化了学校的课程意识。
全区中小学信息技术教育、实验操作教学得到进一步强化，学生动手实践能力素养得到加强。
许多学校从自身实际出发，挖掘课程资源，形成了有特色的校本课程，初步建构起适应素质教育发展要求的新的课程体系。
2024年仰望星空与脚踏实地演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能在这里给大家带来一场关于“仰望星空与脚踏实地”的演讲。
在我们踏入2024年的时候，我希望能与大家一起思考：在追逐梦想的同时，我们如何保持脚踏实地？首先，让我们一起仰望星空。
星空是无限的，它给我们无限的遐想和憧憬。
仰望星空，是我们对未来的无限憧憬和追求。
在追逐梦想的过程中，我们不仅要有远大的目标和向往，更需要有自己独特的梦想和追求。
只有不断仰望星空，我们才能在平凡的日子里找到前进的动力。
然而，仅仅仰望星空是不够的，我们还要保持脚踏实地。
脚踏实地，是指我们要脚踏实地地去努力，去为梦想付出努力。
我们要有坚定的信念和持之以恒的毅力，不怕困难和挫折，勇敢地面对所有的困难，踏实地为梦想奋斗。
只有在脚踏实地的同时，我们才能够更好地追逐梦想。
那么，如何做到仰望星空与脚踏实地呢？首先，我们要树立正确的目标。
只有当我们明确自己的目标，才能够更好地去追求和实现。
我们应该明确自己想要什么，设定一个具体的目标，并制定一份详细的计划来实现这个目标。
同时，我们要学会设定合理的目标，避免虚无缥缈和不切实际的设想，这样才能更好地保持脚踏实地。
然后，我们要不断学习和提升自己。
无论是仰望星空还是脚踏实地，都需要不断地学习和改进自己。
我们要通过不断地学习知识、提高自己的能力来更好地追求梦想。
同时，我们也要积极参加各种实践活动，通过实践来增加自己的经验和技能。
只有不断学习和提升自己，我们才能更好地仰望星空和脚踏实地。
再次，我们要有正确的价值观和态度。
在仰望星空和追逐梦想的过程中，我们要坚持正确的价值观和态度。
我们要有激情和热情，对梦想充满信心和执着。
同时，我们也要有责任感和担当精神，不仅要追逐梦想，还要为社会、为他人做出一定的贡献。
只有在正确的价值观和态度的指引下，我们才能更好地仰望星空和脚踏实地。
最后，我们要坚持不懈地追求梦想。
无论遇到什么样的困难和挫折，我们都要坚韧不拔地追寻自己的梦想。
关于仰望星空和脚踏实地的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表演讲。
我的演讲题目是《关于仰望星空和脚踏实地》。
仰望星空，是一种追逐梦想的精神，它代表着人们对未来的向往和探索。
同时，脚踏实地，则是一种积极与现实接触的态度，它强调人们在追逐梦想的过程中要脚踏实地、实际行动。
仰望星空和脚踏实地是两种截然不同的人生态度，然而，它们却可以相辅相成，帮助我们实现个人的成长与发展。
首先，让我们一起仰望星空。
当我们仰望星空时，我们会感受到无限的可能性和希望。
每一个繁星闪烁的背后，都有一个美丽的梦想等待着我们去追逐。
仰望星空给予我们勇气和力量，让我们相信自己可以做到任何事情。
正是因为有了仰望星空的精神，人类才能够不断突破自己的极限，创造一个又一个的奇迹。
然而，仰望星空只是一个美好的愿望，如果我们没有脚踏实地，那么这个愿望将永远只停留在遥远的星空中。
因此，我们更需要打下坚实的基础，脚踏实地地追逐梦想。
脚踏实地意味着我们要有扎实的知识背景和实践能力，要坚持不懈地努力学习和积累。
只有拥有了实际的行动和成果，我们才能够实现仰望星空的梦想。
在我们的人生道路上，仰望星空和脚踏实地是相辅相成的。
仰望星空给予我们追求梦想的力量，但是只有脚踏实地，我们才能够把这种力量转化为实际的成就。
正如一句古老的谚语所说：“庐山真面目，只有努力爬上去才能看到。
”只有通过不断的努力和实践，我们才能够真正体会到仰望星空的美妙。
那么，怎样才能够做到仰望星空和脚踏实地的完美结合呢？首先，我们要树立远大的理想和目标。
仰望星空就是要有一个远大的梦想，并为之努力奋斗。
只有拥有一个清晰的目标，我们才能够找到前进的方向，不断朝着梦想的彼岸前进。
其次，我们要拥有坚实的知识和技能。
脚踏实地需要我们拥有实际的能力，只有在积累了足够的知识和技能后，我们才能够将我们的梦想变为现实。
因此，我们要不断学习，不断提高自己的素质和能力。
此外，我们还要勇于面对挑战和困难。
既要脚踏实地又要仰望星空的理解脚踏实地，是指我们应该以稳定的心态，踏实地走好每一步，不
贪图眼前的一时，而是注重长远的发展和积累。
这种思维方式适用于
我们个人的发展，也适用于社会的进步。
要做好每一步，首先要明确自己的目标和定位。
在这个快节奏的
社会中，我们常常感到无所适从，不知道自己到底想做什么，自己的
优势和不足在哪里。
因此，我们需要反思自己的情感、能力和价值观，找到自己的方向和目标。
选择了自己的方向和目标，我们必须要有实现目标的行动力。
不
管是学业、事业，还是生活中的小目标，都需要我们尽心尽力地去完成，不断积累经验和技能。
有时候，成功并不是一蹴而就的，我们需
要一点点地积累，从而收获自己的成就感。
另一方面，仰望星空，是指我们要追求更高的目标和更广阔的视野。
在需要思考未来趋势的行业中，这种思维方式尤为重要。
我们需
要反思自己的行业和职业发展，了解未来的发展方向，不断提升自己
的技能和知识水平，以适应未来的变化。
不仅如此，我们还需要从更广阔的视野去审视世界和人生。
我们
可以通过阅读、旅行等方式，了解其他文化和思维方式，开拓我们的
思维方式和眼界，强化我们的领导力和创新能力。
总而言之，既要脚踏实地，又要仰望星空，是一种全面而深入的理解，适用于我们每个人的发展。
只有在稳定和自信的心态下，我们才能够在不断的行动中，追求更高的目标和更广阔的视野。
希望大家可以在平凡的生活中，做好每一步，发掘自己的潜力，一步步实现自己的理想。
脚踏实地仰望星空道阻且长行则将至脚踏实地、仰望星空、道阻且长、行则将至的意思是：我们要一步一个脚印脚踏实地的行走，才能在终点很好的仰望星空，道路险阻漫长，但一路前行终将到达。
原文出自《荀子》，道阻且长，行则将至，前面一句是后人加上的，告诉我们走路要脚踏实地。
内容扩展：
学他人长处，补自己短处。
与任何人在一起都可以学习他的长处，他人长处就是自己的老师。
1、用尊敬的心来看他的人生过程，学习他人长处而不是挑剔批评他，因为没有用任何事情都有正面的理解和负面的批评想法都有可能。
学习长处不要计较短处。
2、千万不要勉强自己，我要学习谁学不来的，还是做你自己。
把别人当借镜对自己很满意。
自己有进步并且方向正确，跟自己过去比，有没有进步，有没有一天一天朝这个方向迈进心安理得！最后的结果怎么样交给老天！
3、学他人长处，补自己短处。
贵人相助，自己上路。
反差，视觉冲击，感觉强烈，真的是独一无二的创意。
你这一生到底想干嘛，你怎样活着才是有意义的，会感到迷茫，对于可控的事要保持谨慎，对于不可控的事情要保持乐观，人只能做自己能力范围内的事情，你要接受这个事实，并且以乐观的心去应对这一切！。
做仰望星空、脚踏实地的教育者德国哲学家黑格尔说过：“一个民族需要一群仰望星空的人，他们不只是注意自己的脚下。
”参加天水市第一期校长岗位培训学习，笔者明确了成为一名合格的校长必须要有学习者、研究者、思想者、引领者、管理者、服务者、践行者、协调者的角色定位。
一、校长应加强自我修炼，做一个学习者学无止境，教育管理者在学校各项工作中起核心、主导、决策作用，学习是不可以停止的。
作为一名校长，应该具备学习的能力，校长必须是先进教育思想、教育经验和方法的传递者，要比一般教师有更完善的知识结构，更全面的专业知识、文化知识和教育科学知识，也只有不断更新知识、博学多才，才能成为行家里手，才能实现对教育教学的有效管理，才能适应课程改革和教育发展的需要。
因此，校长应时刻更新知识，更新观念，加强自我开发和自我修炼，不断提高自身素质和综合能力，既提升自己，又影响教师、引领教师，在加强自我素质与能力的学习提高的同时，引导广大教师不断突破自己的能力上限，提高教师队伍的整体素质。
二、校长应关注课程建设，做一个研究者“学校的产品是课程”。
学校的工作不仅是对人下功夫，还要围绕人的成长和发展对课程下功夫，学校的责任是建设和发展课程。
因此，当好校长，就要善于总结经验，反思行为，研究改革，研究校情，研究教师，研究学生，准确把握教育和管理的规律，不断提高管理效能，从而达到科学引领课程改革、提高学校的办学品位的目的。
校长应深入课堂一线听课，对课堂教学状况进行调研，研究教育教学中存在的实际问题，根据教师的师德、知识、能力等方面的实际状况调整教学管理策略。
应根据学生的心理特点把握学生思想动态，了解学习过程中出现或面临的问题或困惑，对其进行认真梳理、归纳、分析，专题研究，选择适当的教育方法。
要坚持以课题研究带动课改，以课题研究提升新课程实施水平的方略，充分发挥教科研在教育教学中的引领作用，带头进行课题研究，引导广大教师积极参与，营造浓郁的科研氛围，引领教师成为会学习、会思考、会分析、会发现问题的研究者，让教科研成为课改工作的助推器，成为教师专业化成长的催化剂。
脚踏实地抓质量仰望星空谋发展全力推动全区教学工作实现新突破——2012暑期教育教学工作总结表彰会讲话（2012年8月28日）同志们：一年一度的全区教学工作总结表彰大会今天隆重召开了。
本次会议既是对过去一学年中取得优异成绩的单位和个人的表彰会，又是一次教学工作的总结分析会，更是做好全区新学年教学工作的动员会。
全区广大教干教师要进一步提高认识，统一思想，明确本学年度教学工作的目标、任务，务实工作，强化措施，全面提高教学质量，开创全区教学工作科学发展的新局面。
下面，根据局党委会研究的意见，我讲三个问题。
一、梳理总结，全面回顾，全区教育教学改革的成果显著一学年来，在教体局党委的正确领导下，区教研室认真贯彻落实局1号文件精神，紧紧围绕“发展学校、发展教师、发展学生”这一核心，真抓实干，改革创新，在提高课程实施水平，推动自能高效课堂改革和作业教学改革，搞好教学质量监控，提高教研、科研效益，促进教师专业化发展等方面做了大量工作，教学工作呈现观念大转变、整体大发展、质量大提升的良好态势。
（一）进一步强化了课程改革与建设，全区课程实施水平不断提升。
课程是素质教育的有效载体，全面落实国家课程方案，规范学校办学行为，是促进学生全面发展，深入实施素质教育的基本要求。
一学年来，各学校认真贯彻落实各级教育工作会议精神，进一步明确课程改革的方向、目标与途径，逐步建立起规范有序、充满活力的三级课程管理体系，取得了很好的成效。
区教研室加强了对各类课程开设的监控力度，特别是加大了对考查学科、实践活动的督查力度，对全区中小学生的音、体、美、信息、综合实践活动、科学、品德与生活（社会）等学科进行了抽测，并对考试成绩进行了分析和评价，强化了学校的课程意识。
全区中小学信息技术教育、实验操作教学得到进一步强化，学生动手实践能力素养得到加强。
许多学校从自身实际出发，挖掘课程资源，形成了有特色的校本课程，初步建构起适应素质教育发展要求的新的课程体系。
6月初，在高都小学举行了第二届校本课程建设研讨会，充分地展示了我区在课程建设方面取得的成果，涌现出一批有特色的课程，如高都小学的科普教育、临沂七小的传统文化教育、册山中学的读写一体化课程、临沂二十中学的立体式课程、华盛实验学校的活动式课程等。
特别是临沂高都小学开发了《科学启蒙》《科学探索》《科技创新》等质学校结为合作联盟学校，成功举办了校际同课异构活动。
这些联研活动必将会加快我区“深化教学改革，构建高效课堂，提升教学质量”探究的步伐，有力地推动我区教改向纵深方向发展。
2.学校教改热情高涨。
几年来，我区涌现出一大批课改有影响的学校。
二十中的个性化优质课堂、华盛实验学校的“双线推进整体教学，打造持续发展力”教学改革、二十一中的“一三五”课堂、二十二中的主体活动式课堂、二十三中的幸福课堂、册山中学的生成式课堂、临沂第十八中学的动感高效课堂等开展得扎实有效。
高都中学的课堂改革也富有成效。
褚墩中学的“二三三”高效课堂建设顺利启动。
临沂第十九中学的快速高效阅读实验搞得扎实有效。
六小“自主·互动·智慧型”课堂、七小的和谐自能高效课堂等学校课堂建设成果突出。
3.学科活动扎实推进。
5月9日在临沂22中学推广了全区语文“主体活动式高效课堂”模式，深入研究高效课堂，交流展示初中语文高效课堂成果。
六小、双月湖、高都的语文单元整体教学，八小的小组自主合作探究学习、汤庄的课堂教学观察等，取得了明显的成效。
4.推进活动成功进行。
为进一步推动全区“高效课堂建设”，教研室始终坚持“教学双月调度制度”，高中、初中、小学采取灵活的方式举行该项活动，或在局里，或在学校现场，交流各自的成功经验，实现经验共享。
全区初中高效课堂建设推进会在二十一中举行，小学以山前小学为现场，举行了典型村小现场调度会。
5.“三百工程”稳步实施。
在提炼“自能高效”课堂研究成果的基础上，认真审视和反思研究过程中存在的问题，以“三百工程”的实施为契机，不断调整和完善研究推进策略，让研究更加贴近教育教学改革的本质，使研究工作更富成效。
上半年，制定下发了《罗庄区中小学“三百工程”实施方案》，对学校的推进情况进行了实时调研，认真指导和督促学校完成校级特色课题的立项评审工作，为下半年的“100个特色课题”评选工作打下了良好的基础。
为了跟踪督查全区教师的课堂教学改革情况，区教研室利用两个月的时间进行了课堂教学专项视导，听评课1000余节，深入学校，深入课堂，全面指导全区高效课堂建设。
一学年来，有36名教师获国家、省、市级优质课奖，有108名教师获国家、省、市级教学论文奖，有26人次举行省市级公开课、示范课。
评选、表彰了45名第二届课改之星。
在今年中央教育电视台优质课录像课评选中，我区推荐的5节课，一等奖2节，二等奖3节。
（三）进一步强化了教师培养力度，教师专业化发展水平大力提升。
百教师素质越来越成为决定教育质量的关键。
一学年来，我们积极建构区域教研文化，有效推进教师专业化发展进程。
我们制定了《罗庄区中小学教师专业发展规划实施意见》，在全区实施了“中小学教师专业化发展行动计划”。
在教师队伍建设方面，我们狠抓了三大工程：一是培训工程。
制定了《罗庄区2012年暑期中学远程培训工作实施方案》，从3月开始分别对高中、初中、小学、幼儿园四个学段的全体教师进行了远程研修的报名、编组工作。
按照省市要求选报了56位优秀教师担任指导教师，158位教师担任研修组长，3位省专家，有3737位老师报名参加研修学习。
在第二批“名师工作室”评选的基础上，筹备召开了“全区名师培养工作会议暨名师报告会”，在第一批“名师工作室”开展情况调研的基础上，修订完善了《罗庄区“名师工作室”管理制度》，完成了第二批“名师工作室研修成员”的选拔工作，并对9个学科举行了授牌仪式。
在今年省教学能手评选中，我区有7位教师入选，入选率名列前茅。
继续落实了“中小学教师读书行动计划”，举办读书论坛与读书大赛活动，开展学习反思征文、专业理论学习与研讨等活动，不断提升教师的专业素养和理论水平。
4月份以汤庄实验学校为现场，对第五届届读书节活动进行了总结并启动了第六届读书节活动，表彰了读书活动先进单位，评选教师读书先进个人，激发了师生的读书学习热情，丰厚了师生文化底蕴。
（四）进一步强化了教科研工作，教科研实效增强。
一学年来，我们积极探索“教研科研一体化”的路子，努力实现教科研效益的最大化，教育科研工作有了创新性的发展和提高。
扎实做好教科研理论培训，上半年，区教科室分别依托“省规划办课题开题论证会”“市规划办课题开题论证会”“教科研圆桌论坛”“名师工作室授牌会议”等活动，聘请教育专家，举行了以“科研兴校”、“教育科研方法”、“教师专业化发展”、“课程改革”等为主题的科研培训，编辑了《科研论坛理论读本》，面向不同的教师群体进行科研理论和科研方法的培训。
规范课题管理，结合我区教育发展实际，制订了《罗庄区“十二五”教育科学规划课题选题指南》，实施并固化了“一报二审三修订”的课题立项、结题评审制度，保证各级各类课题的独创性和研究价值，提高课题研究的质量；在今年的省市课题立项、结题工作中，我区申报的7项省教科所规划课题全部通过立项，17项省教研室教学研究课题有16项通过立项，26项课题通过市教育规划课题立项评审，2012年上半年市级课题结题申报33项，通过30项，课题的立项和结题通过率远远高于全市的平均通过率。
创新评估机制，完善教科研督导评估机制，注重过程管理，引领学校教科研工作的自主、创新开展，主要进行了校级课题的立项和推进情况的调研与督导。
（六）进一步强化了村级小学教学工作的管理与指导工作，区域均衡发展呈现良好态势。
一学年来，全区以提升村小教学质量为工作重点，实行教干、教研员工作成绩捆绑制、蹲点帮扶制，深入村小，深入课堂，积极扶持薄弱村小，培育典型村小。
区教研室采取“问题梳理、反馈落实”的工作流程，分两个轮次深入村小实行跟进式指导，听评课近300节，召开座谈会40余次。
各乡镇教研室积极开展了“骨干教师送教”及学科名师工作室研讨等特色活动，打造了一批示范性村小、精品村小，付庄巨峰小学、汤庄店子小学、罗庄老屯小学，双月孟元小学成为我区村小的“窗口学校”。
全市农村小学语文、数学、英语课堂教学研讨会先后在我区召开，进一步推动了我区村小教学工作上水平上台阶，促进了区域教学教学工作的均衡发展。
（七）进一步强化了质量监控力度，教学质量继续保持高位优势。
教学质量是学校的生命线。
各学校树立了科学全面的教学质量观，扎实落实教学常规，注重学生习惯培养，加强考试管理，加强考试与评价研究，积极推进课堂教学改革，在规范办学、全面发展学生综合素质前提下，大力提升中考、高考绿色升学率。
今年中考成绩在去年基础上又有了大的突破和提升，700分以上者达481人。
高考质量继续保持了稳定的态势，一本进线320余人，军检线以上人数达1400余人，临沂十八中沈怀振同学被北大录取。
在全市小学、初中、高中三个学段教学评估中，我区三个学段都被评为“教学工作先进县区”。
二、正视现实，查找问题，寻找工作的突破口回顾一年来的教学工作，有以下几点体会：一是坚持以教学工作为中心不动摇，为教学工作的发展提高创造了良好的环境；二是坚持以课堂教学改革为重点不放松，抓住了教学工作的关键；三是坚持推进教师专业发展，抓住了教学工作的基础；四是坚持教研工作重心下移，抓住了推动教学工作的有效策略；五是坚持以提高教学质量为核心，抓住了教学工作的根本。
我们尽管取得了一定的成绩，但仍要保持清醒的头脑，一学年来的教学工作，成绩是主要的，但是，纵观全区的教学工作，问题也不能回避，存在的主要问题有：1. 教学理念须进一步更新。
素质教育理念滞后，新课改理念认识不足，具体表现在：对教学的主体认识不清，学校教育教学的主体是教师，应该尊重教师、激发教师教学的积极性；学生是学习的主体，应该改变教学方式，想方设法调动学生学习的积极性，但是实际教学中，有的学校、教师认识不足，做的不够，影响了我区的教学改革。
2．教学管理力度须进一步强化。
有的学校教学管理的行政化色彩较浓，有的学校管理“粗放型”，责任不明，分工不清，不能很好的发挥指导与引领作用。
有的校本教研活动仍然依靠行政力量推动，教师参与教研的积极性、主动性差；有的制度不能很好落实，过程管理不深不细不实，在一定程度上挫伤了教师教学改革的积极性。
这个问题在全区不同程度地存在。
3.教科研工作须进一步突出实效。
校本教研是提高教师教学能力的很好途径，有的学校的校本教研流于形式，有的学校没有发挥教学研究指导中心、教研组、备课组的实体作用；有的学校的课题研究大而空，不能从教学实际出发，课题管理力度不够，教科研实效性有待提升。
4.教学改革瓶颈须进一步突破。
