琼海市王文明中学2010年中考备考方案_3

2010年中考英语学科备考建议一年一度的中考临近,如何切实贯彻《英语课程标准》,有效教学,提升学业水平,迎接中考,是我们每位英语教研员和英语教师目前应深入思考、研究的问题。

笔者根据几年的中考命题经验,以2009年营口市中考英语试题为案例进行分析,针对如何做好备考工作提一些建议。

2009年营口市中考英语试题基本体现了稳中求变、稳中求新、突出运用、注重能力的原则,具有比较高的信度和效度,对英语教学起到了很好的导向作用。

其试题结构如下。

从上表可以看出,试题围绕语言知识运用和阅读理解进行考查,其中主观性试题占60%,客观性试题占40%,在考查学生基础知识的同时,侧重考查阅读和写作能力。

现就各考核项目的典型题逐一作以剖析。

一、单项选择该题型涉及词汇、语法、话题、日常用语等,语言知识内容较广,既注重知识在特定语言环境中的运用,又注重了对一些基本知识和语法的考查和运用。

提倡交流,强调运用,如:各种词性的考查、所应掌握的语法项目、各种短语、句型、日常交际用语及有关功能话题等,体现了“语言学习的最终目的是运用”这一原则。

试题中的语法测试部分通过设置不同的语境,让测试题目有“更积极”、“更现实”的意义,强调了在特定语境下对词法、句法及习惯用法的考查。

一些图标符号,所有学生应能看懂,会识别。

在单项选择题中,学生丢分比较严重的有:不可数名词连接的感叹句;过去时被动语态的用法;特殊疑问句作宾语从句的用法;对非持续性动词在现在完成时中的理解和运用。

这些单选题的设计更注重语法在语境中的运用,对于那些习惯于死记硬背的学生来说,做不到灵活应对就难免丢分。

如11小题:Xiao Shengyang ______ to the Talk Show on CCTV-1 last week.A. invitesB. invitedC. was invitedD. has invited该题是考查过去时被动语态的用法,有具体的时间,有的学生就选B,而忽视了构成:was/were+ 过去分词。

关于琼海市2009-2010学年度第二学期初中教学
质量监测（二）的通知
各中学:
为了推进我市基础教育课程改革,整合教学资源,实现我市中学教学资源共享,提高我市初中教学质量,本学期继续举行琼海市初中教学质量监测,具体通知如下:
一、测试科目设置
二、测试的组织实施
（一）考试方式和考试日期
1、考试采用书面笔答闭卷考试方式。

（思品、历史两科为开卷考试）
2、考试日期及安排：
2009-2010学年度第二学期初中教学质量监测（二）时间安排表
（二）试题设置
各科试题考试时间为：语文120分钟，数学100分钟,英语100分钟（含英语听力），初二物理80分钟,思品、历史合场130分钟, 生物、地理合场100分钟；每科满分110分。

（三）考务管理
1、本次测试由学生自愿报名参加，学校统一组织考试,考场设置仿中考模式,有条件单人单座考试的学校按单人单座安排考试, 无条件单人单座考试的学校要交叉考试。

2、监考工作由各学校负责。

（四）其他
1、各校务必于每次测试提前一周将参加测试的学生人数报琼海市教育印刷厂。

2、各校请于5月19日上午8:30到琼海市教育印刷厂领取试卷并缴交试卷印刷费。

3、各校将各学科测试成绩录入电子表格（到zxjys999@ 下载,密码:62831161），并于测试结束后第三天发电子邮件至qh62831161@。

中学教研室将每次测试的数据分析于测试结束后第五天反馈给各校。

琼海市教育印刷厂
2010.4。

北京师范大学株洲附属学校2010级初三中考备考方案为了顺利完成本级毕业班的各项教育教学工作，完成学校赋予初三中考的各项指标，特制定本级中考的备考方案。

一、基本情况分析1、教师为了保持年级组学生的稳定，几乎完全保留了初一、初二原有的老师配备，只做了少许的调整。

共有38人，其中语数外各七人、物理四人、化学五人、政史六人、体育两人。

本组大部分都是在本校第二次任教初三的老师，教学经验丰富，业务能力强、工作积极、责任心强、有进取心，相信经过全体初三教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。

2、学生本届初三毕业生共546人，分14个班。

其中1001——1003为双Q班，共计123人，1004——1009为直升班，共计248人，1010——1014班为平行班，共计175人。

虽然经历了两年较为严格的管理，但是学生和班级都参差不齐，在上学期期末考试中，虽然学生整体成绩不错，但是，还面临如下困难：（1）各科发展不均衡，偏科现象严重；（2）学生学习目的不够明确，学习气氛不够浓厚；（3）学生综合运用知识的能力差；（4）各班的管理力度存在一定差距，个别班学生的行为习惯仍存在较大问题；（5）学生应试能力不够，心理素质仍需加强；（6）“问题学生”也不少，他们学习态度不端正，学习成绩和行为规范都存在偏差。

他们的负面作用可能会在一定程度上影响了教育教学质量和班风学风；（7）优生人数少，各项奥赛面临困难。

因此，如何通过我们年级全体师生的艰苦努力，重整初中中考形象，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。

二、工作目标：（一）两个目标：1、中考各项指标全市争二；2、做好初高对接，为本校高中部输送90名优质生源；（二）目标分解1、五A目标1）实行阶梯目标制。

即三个双Q班53人、六个直升班60个、五个平行班15个；目标人选总人数128人。

目标人选各个团队在开学第四周就要确定并上交年级。

班级1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007目标19 17 17 10 10 10 10责任人唐琼孟永平曾鲤李红辉刘文房友军言嘉佳班级1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014目标10 10 3 3 3 3 3责任人王艳飞姚志辉蒋灵敏易真边颖周浩彧刘正文2）学科目标为了确保率能够达到我们的预定目标，根据学校理事会的要求，按照“分数划段，比例定人数”的原则确定各个学科教学质量目标。

高2010届备考实施方案陕西米脂中学2009年9月目录高2010届高三备考实施方案--------------------—（1）语文高考复习备考计划---------------------------（11）数学高考复习备考计划--- ------------------------（15）英语高考复习备考计划---------------------------（21）物理高考复习备考计划---------------------------（25）化学高考复习备考计划---------------------------（33）生物高考复习备考计划---------------------------（43）政治高考复习备考计划---------------------------（56）历史高考复习备考计划---------------------------（60）地理高考复习备考计划---------------------------（63）高2010届备考实施方案为了进一步提高我校教育教学水平，使我校高考成绩在2009年佳绩的基础上再上新台阶，再给米脂县人民交上一份满意的答卷，特制定 2010年高三备考实施方案，来确立“全校一盘棋，打好整体战”思想，整合名师资源，凸现团队精神，实现优势互补，让我校的高三备考工作科学、有序的进行。

一、备考领导小组组长：艾绍国副组长：艾文奇高锦正马福俊徐保国艾绳强张烨成高德贵执行组长：马福俊（兼）秘书长：张烨成（兼）成员：任有福冯学东杜维忠李荣马海东柴玉枝刘秀芬袁海东杨九林罗立新李立强刘毅艾先涛郭春艳李党辉刘荣高利高勋章申彩峰马金针二、备考总体计划本届备考复习工作总体计划分为以下九个部分：1.德育工作计划高三德育工作重心是充分发挥班主任创造性工作，让班主任当好备考前线的指挥员、宣传员和心理辅导员，搭好师生的教学桥梁，抓好学生的“一日常规”，做好学生的思想工作，培养学生的刻苦精神，营造良好的学习氛围。

琼海市王文明中学2010—2011学年度第一学期教导处教学工作计划一、指导思想本学期教导处工作以科学发展观为指导，以创建省规范化学校建设为目标，认真贯彻落实琼海市教育局中学教研室2010年下半年教研工作计划，以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务，不断更新教育教学观念，强化有效教学意识，加强教育教学管理，细化教学工作措施，优化教师队伍，追求教育教学创新，努力营造和谐的育人环境，全面提高教育教学质量。

二、主要工作和措施本学年度我校的教学工作继续围绕全面提高教育质量，促进教育均衡发展，精细化管理做文章，推动我校基础教育质量稳步提高。

结合市教育局中学教研室2010年下半年教研工作计划精神和我校的教研实际，着重做好以下几项工作：1、加强教师队伍建设，做到“一条主线，三个加强”即以师德教育为主线，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，对教师提出了“三严三高”和“四心”的工作要求。

即要有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风；要达到工作的高标准、高质量、高效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上有进取心，努力营造和谐、健康的教育教学氛围，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。

2、加强教学常规管理, 促进有效教学，提高教育教学质量。

（1）进一步增强法规意识，严格执行新课程实施方案，认真落实《琼海市中小学常规管理》的有关规定，开齐课程，开足课时，使学生全面、和谐、可持续发展，认真落实高效减负规定。

（2）制定并不断完善教导处的检查制度，加强对教学管理、课堂教学、考试检测等教学全过程的监控力度，尤其要加强对薄弱学科和薄弱教师的指导和共建工作，力争缩短学科之间的差距、教师之间的差距、班级之间的差距、学生之间的差距。

加强学生管理，端正学生的学习态度，培养学生科学的学习习惯，特别要严肃考纪考风。

（3）加强教师教学的“六认真”工作督查（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

教务处中考备考方案教务处中考备考方案范文（精选14篇）教务处中考备考方案范文（精选14篇）1为了保证初中学业水平考试期间师生的人身安全，确保我镇初中学业水平考试工作顺利进行，能够预防各种事故的发生，及时有效地处理中考期间各类突发事件，能够快速、高效、合理、有序地处置安全事故，确保中考安全有序圆满完成，确保学生优秀成绩。

根据xx市教育局关于20xx初中学业水平考试有关精神，结合我镇实际情况，特制订此安全预案。

一、指导思想：按照上级安全管理有关规定，本着对学生高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，及时有效地预防、处理初中学业水平考试期间发生的师生安全事故，确保我镇初中学业水平考试工作顺利进行。

二、工作原则：1、教育为先，预防为主。

学校领导、班主任和带考教师要加强对学生进行交通、饮食、暴力、防火、防电、防暑、防雨等方面的安全教育，提高学生的自防、自救、自护能力，教育学生遵纪守法，强化学生的集体主义观念，发扬互爱互助精神，提高安全意识和能力。

2、以人为本，分清主次。

安全事件发生后，以人身安全为第一要务，确保师生的人身安全，要充分发挥一线指挥员的临场指导作用，视其安全事故的不同类别，分类处置，解决主要问题，力争把损失降低到最低限度。

3、团结协作，及时处理。

安全事件发生后，现场人员密切配合，献计献策，果断采取有效措施处理安全事故，主要责任人及时向上级责任人汇报事故情况，并及时联系相关的部门，确保事故损失降到最低。

4、加强领导，严肃纪律。

20xx年xx镇初中学业水平考试安全突发应急小组全面处理考试期间发生安全突发事件，各相关工作人员要服从领导，明确职责，密切配合，及时有效地处理安全事故，若出现失责、推诿等现象，造成师生人身伤亡、财产损失的，追究当事人的责任。

三、初中学业水平考试突发事件应急处理机构及职责。

xx镇初中学业水平考试突发事件应急处理领导小组：组长：副组长：成员：组长是本次初中学业水平考试安全突发事件应急处理的总指挥，全面负责突发事件的处理。

2010年中招语文复习备考计划汲水二中景文涛一、复习目的与原则复习目的不外乎“查缺补漏、巩固提高”，以求取得最佳考试成绩。

为达成有效复习，我们的复习教学应遵循四项基本原则：一是吃透《考试说明》为依据和《课程标准》——准确把握命题方向；二是立足课本——熟练掌握知识内核；三是熟悉考题——细致体会考题模式和考点；四是恰当做题——举一反三地学会解题思路方法并适当的拓展延伸。

二、复习思路与设想1、导向引路：以省教科下发的《考试说明》为依据，在深入研读课程标准、考试说明、教材、省中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，运用正确的复习方向。

并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导。

最终提高学生的中考成绩。

2、整理归类：以《考试说明》为依据，帮助学生对语文教材中所涉及到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。

3、训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。

三、复习内容与安排（一）第一阶段：从3月20日左右到4月20日左右，全面复习与系统归纳所要考到的知识点，完成一到六册课本中50篇文言文的背诵与阅读检测。

（二）第二阶段：从4月20日左右到5月底，进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。

1、语言积累与运用大约用10天；2、现代文阅读：记叙类阅读；说明类阅读；议论类阅读；散文类的阅读，约20天。

3、写作（也可以与阅读理解交叉进行）约10天。

（三）第三阶段：从6月初到6月20日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。

以中考模拟题的形式进行检测，根据情况进行针对性的评析与讲解。

四、主要措施与方法1、古诗文的重点篇目复习做到：①古代诗词：重在诵读、积累、品味、欣赏；②文言文：强调诵读积累，“字、词、句、篇”解译，了解基本语法现象。

循环检测，逐一落实。

复习过程中，针对每一模块的考点或知识点，收集整合设置相关例题，指导解题方法和答题思路，强调不同题型的一些相关应试策略，归纳答题步骤，提供答题句式，内容上先分散后综合，由点到面。

2010年中考招生考试工作方案为切实做好本考点2010年中考招生考试工作，确保中考全程工作万无一失，维护中考权威，现根据上级主管部门会议、文件精神，特制订本工作方案。

考点成立以主考（校长）为组长的中考领导小组，全权负责本考点的中考组织部署工作。

设办公室一个，负责组织安排工作。

办公室下设5个工作组，具体负责实施工作。

组织及职责安排如下：一、中考领导小组组长：***（校长）：考点主考副组长：***（政教主任、安监员）：考点安全管理及校园周边环境综合治理负责人***（教务主任）：考务负责人成员：***（副校长）：试卷保管负责人***（教务副主任）：负责司铃、广播***（年级主任）：九年级中考考生安全管理负责人***（年级主任）：八年级中考考生安全管理负责人*** (总务主任):师生饮食卫生安全负责人主要职责：1、全面部署、精心组织、正确指挥本考点各项工作，协调、督办、督查各工作组落实执行情况，使本考点中考考试工作有章有序进行。

2、组织召开好六个会议（1）中考领导小组会议明确工作任务，强化工作职责。

（2）全体教师会议学习州、县有关文件，学习《考点规则》、《考生守则》、《监考人员守则》、***2010年中考考务工作安排意见等；全面部署各项工作，严明纪律，强化措施。

（3）全体考生会议①、学习《考生守则》、《中考处罚规定》；②、进行考风考纪教育，作《坚持依法治校、誓做诚信考生》报告；③、安全及思想、心理教育；④、考试注意事项、签订《诚信考试承诺书》。

（4）考务工作人员、监考教师培训会①、学习《考点规则》、《考生守则》、《中考注意事项》、《中考处罚规定》、《监考守则》、《***2010年中考监考工作实施程序》等文件；②、考务工作安排；③、巡视员讲话；领导讲话；④、签订《2010年中考考点考风考纪责任状》、《2010年中考监考教师诚信监考承诺书》。

（5）班主任会议①安排学生安全管理和有关考生考试注意事项等；②整理本班考生档案；③签订《学生安全管理责任状》；④考生填报志愿宣传引导。

2011地理中考复习策略陂西中学封玉艳今年中考提前，复习时间少，复习容量大，在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地复习，将是中考制胜的关键。

下面我将结合去年出中考试卷的体会和去年中考情况谈谈今年中考复习的几点想法。

一、把握好复习的重点。

中考命题的第一要求是：严格依照教育部《地理课程标准》和福建省地理学科《地理学业考试大纲》命题，合理确定考试内容，控制试卷难度。

因此我将认真研读《地理课程标准》及《考试大纲》，把握好复习的重点。

1.考纲中不要求考的知识不讲。

如：“我国矿产资源的分布”、“我国工业的具体分布”、“我国农业的具体分布”、“区时的计算”等。

这些知识记忆容量非常大，考纲又没有做明确的要求，所以我不打算复习这些知识。

2.记忆容量大，理解难度过大的知识略讲。

如“重要的国际组织”我只让学生了解“联合国、世贸、奥委会、红十字会”相关知识；“板块构造学说”，我只让学生理解“板块交接处，地壳活跃，易引发火山和地震”，不要求学生识记“六大板块的名称和位置”；“在极地图上确定点的位置及方向”我只要求学生掌握两点知识：①能判断任何地点位于南极的正北方向。

②能在标有经纬度的极图上读出某地的经纬度。

3.必考知识讲清讲透。

如“地球和地图知识”虽是难点，但它是年年中考必考的知识，所以复习时我花了6节课的时间，在课堂上随时关注学困生的反应，随时调整上课进程，力求让90%以上的学生理解。

4.“世界之最及美称”、“中国之最及美称”重点复习。

该知识属常识性知识，且最能反映地区、国家的特点，一般老师在教学中都会要求学生掌握。

而中考试卷的难度是8：1：1，考虑到80%的题目都必须是容易题，出题老师可能在题目的设计上会大量穿插这些常识性知识以降低难度。

如：09年试卷中出现了“高原之州”、“客家母亲河”、“南极小主人”、“海上花园”、“低地之国”、“钟表王国”、“地球之肺”、“东方粮仓”、“东方甜岛”等美称；出现了“中国人数最多的少数民族”、“我国最大的内流河”、“欧洲著名的三大旅游国”、“世界面积最大的国家”、“世界人口最多的国家”、“面积上面积最大的热带雨林”、“巴西居世界首位的农产品”等世界、中国之最。

学校XX年中考备考方案为了迎接汕尾市XX年的中考，确保我们学校中考在全县的领先优势，保证中考各项工作有目的、有方案、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。

一、备考指导思想我们的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本〞的原那么，要从“早〞、“紧〞、“严〞、“细〞、“实〞、“好〞六字上下功夫，贯彻落实“三要〞精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习气氛，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生根底，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生进步同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关心两手都要硬。

调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体开展，做好XX年的中招备考工作，努力实现我校XX年全面第一的中考目的。

二、中考目的在县教育局XX年期末考试成绩统计中，我们有五科全县第一，分别是语文、英语、政治、物理、地理；数学第二名，距第一名差2分；历史第3名，间隔第一名差3分；化学第2名，距第一名差11分；生物第3名，间隔第一名差1分。

总分进入全县前10名的我们学校没有，前100名的有7个，前300名的有17个，上去年彭中分数线的有77个。

1、综合评价第一。

2、各科实考成绩第一。

3、各阶层学生奋斗目的任务分配：县前10名1个，分在九〔2〕班；县前100名10个，其中每个班分别分配名额为九〔1〕2个，九〔2〕3个，九〔3〕4个，九〔4〕1个；前县300名20个，九〔1〕4个，九〔2〕7个，九〔3〕7个，九〔4〕2个；上彭中线97个，九〔1〕25个，九〔2〕23个，九〔3〕26个，九〔4〕23个。

届时我们将根据此目的进展班主任的奖金分配。

三、中考备考指导小组1、组长：2、副组长：3、组员：九年级全体老师四、详细措施〔一〕、全面分析学生根本情况，分类型制定学生复习方案。

老师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类根本学生：尖子生〔640分以上〕、学困生〔每科的后5名〕、目的生〔450分以上〕、临界生〔430—449分〕。

2010年数学中考备考之我见咸安区横沟中学李群再过31天，我们将迎来2010年中考。

如何组织好中考数学复习以便能最大限度地提高成绩、取得理想效果，是我们数学教师十分关注的问题。

笔者结合几年来对数学新课程中考研究和十几年来从事中考数学备考教学工作的体会，对2010年的数学中考复习谈一谈自己的拙见，供大家参考。

一、认真研究数学中考导向性资料1、认真研读《新数学课程标准》和《2010年中考数学考试说明》毋庸置疑《新数学课程标准》和《2010年中考数学考试说明》是中考数学命题的依据，是复习工作的纲领性文件，二者直接影响着复习备考工作的效果。

首先要认真研究《新数学课程标准》的基本理念，体会新课程理念是如何渗透在中考试题当中，其次认真研读《新数学课程标准》的总体目标和内容标准，重视《新数学课程标准》中最基础、最核心的内容，结合《考试说明》的具体要求，针对学生的数学学习情况，制定行之有效的复习计划。

中考数学具体考题我们不能确定，但试题中要考查的基本知识、基本技能与重要的思想方法等，即数学的“核心”内容是可以确定的。

所以抓好最基础、最核心的内容复习是中考获胜的关键。

例如，数与代数领域中，重点内容有方程、不等式、函数三个主干知识；空间与图形的领域核心内容是三角形和四边形证明、图形与变换、圆的认识等。

2、认真研究市教科院的《数学复习指要》。

《复习指要》下来很慢，所以所有学校都会提前准备好数学复习资料，在《数学复习指要》中的重复知识点练习题没有必要多花时间，而其中的新颖题目需要我们筛选出来，我认为《数学复习指要》中所传说的30分与这种题目关系很大。

3、以课本为基础，重视教材作用。

（后面具体谈到）二、合理制定复习计划1、掌握复习核心：重基础、重能力、重过程、重落实培养学生的“三基四能”2、具体作法：整个复习过程分为三个阶段⑴、第一轮复习，注重课本知识，查漏补缺。

全面复习基础知识，加强基本技能训练的第一轮的复习工作我们已经结束了，在第一阶段的复习中，我们以复习课本知识点为主，因为现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造了的题，有的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是课本中题目的引申、变形或组合，课本中的例题、练习和作业题不仅要理解，而且一定还要会做。

2010中考考生备考十策略必读各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢提高复习效益的小策略1、教师要在认真学习《中考考试科目说明》的基础上，精心选编训练题目，不要随便找来一份题就让学生去做。

2、学科教师之间要相互沟通。

每科每天都要根据学科应有的时间让学生做一定量的题，要给学生做题时和做完后留足思考时间。

不要让学生做太多的题，学生做不完，会很紧张很累。

没有了思考的时间，做题再多也没有用。

3、要把更多的时间交给学生。

教师的作用在于选编题目和学生做题后帮助他们寻找和解决问题。

不要凭主观预想学生有问题，在课堂上泛泛而讲。

4、考前要有一定的时间让学生回归课本。

回归课本是学生做题出错后让他有针对性地再看课本，不要无目的的让学生看书。

那么多的内容，学生是看不过来的，即使看了，也没有实质性的收获。

提高应试能力的小策略5、重视全仿真模拟训练。

训练前告诉学生，假如这就是中考，考前应如何准备，考试时先填写什么，怎样在规定时间内快速、准确、规范地做题，怎样合理地安排时间，考后要估分。

让学生“在考试中学会考试”，应试能力就自然形成了。

教师在训练后通过卷面出现的问题，帮助学生寻找原因，教育学生提高应试能力。

不要离开“模拟训练”空谈应试注意事项，那样没有效果。

6、学生有把握的题，要强调让他们做得“准确、规范”，争取拿满分；有挑战性的题，要强调让他们“沉着、冷静”，争取多拿分；不会做的题，要注意让他们“割舍，放弃”，不要白白浪费时间。

7、学生进行模拟训练，教师要反复强调让学生“审题”，即审视题目。

不要只看一遍就匆匆下手，至少要看两遍。

为什么有些学生下了考场题目会做，在考场上反而做错，就是没有审清题。

审题太重要了，平时就要加强训练。

不要平时不提醒，考前讲一下，学生不习惯，考时难免“粗心”做错。

因为“粗心”出错的例子太多了，太令人遗憾了！消除紧张心理的小策略8、严格掌握作息时间。

保证学生每天有足够的休息和一定的户外活动，调节生物钟。

班级入围重点高中录取分数线人入围普通高中录取分数线以动员就读职校人数满分人数平均分单科满分人数语文数学外语物理化学政治历史屯昌思源实验学校2010年中考备考方案一、 指导思想凡事预则立，不预则废，我校2010年的中考备考工作以海南省2010年中考考试说明为指导，以学习实践科学发展观为契机，结合我校实际（一所全新的教育移民扶贫学校，学生基础参差不齐，学习习惯较差等）制定此中考备考方案。

二、成立中考备考工作领导小组为了加强中考备考工作，明确工作职责，学校成立2010届中考备考工作领导小组。

组 长：程时贵副组长：王祚发 李南飞成 员：黄 辉 王川胜下设办公室主 任：王川胜成 员：九年级各班班主任和科任教师地 点：九年级办公室三、奋斗目标：1、中考报考率达到100% (以开学人数为准) 。

2、中考及就读职校指标。

数上人数九（1）210133222222九（2）210133222222九（3）210133222222九（4）210133222222九（5）210133222222九（6）210133222222九（7）210133222222合计1470714141414141414注：就读职校人数指标待定。

四、奖惩机制项 目效 果对 象金 额报考率(以开学人数为准)达100%班主任50入围重点高中录取分数线指标达标班640超标（每超一个）班400入围普通高中录取分数线以上指标达标班640 超标（每超一个）班400动员学生就读职业学校达标班主任260超标（每超一个）班主任60总分满分指标达标班500超标（每超一个）班500单科满分指标达标该科科任100超标（每超一个）该科科任60平均分达标班400超标（每超3分）班200入围重点高中、普通高中录取分数线两项指标都达标两项达标年 级2000注：1、班里奖金由班主任分配，班主任提取10%后，余额按三个等级（一级：语数外，二级：物化政历，三级：体）分配，分配比例为 13：10：3。

2010年全区初中毕业暨高中阶段招生考试各科命题说明2010年全区初中毕业暨高中阶段招生考试命题的指导思想是：贯彻落实《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》和《宁夏回族自治区基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高中招生制度改革方案》精神，考试命题以各学科课程标准为依据，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，发挥正确导向作用，有利于深化课程改革；坚持改革发展与稳定继承的统一，从我区实际出发，切合初中教学实际和学生学习实际，有利于减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量；注重考查学生对基础知识与技能掌握的情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，有利于全面准确地考查学生的学业水平和高中学校选拔合格新生。

考试命题依据课程标准，不受教材版本局限；联系学生生活和社会实际，反对死记硬背、题海战术；试题难度适中，题量适当，不出繁、偏、怪、旧试题；试卷结构简约，主客观题比例恰当，符合学科特点。

具体说明如下：语文一、指导思想根据义务教育初中学业考试特点，围绕知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标，以全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）为依据，体现素质教育要求,联系学生的实际生活,重点考查学生运用所学知识，多角度、创造性地思考问题、解决问题的能力以及信息素养和探究品质，有利于学生语文潜能和创造力的发挥。

二、考试内容和要求考试涉及积累、阅读、作文三个领域，其中积累约占全卷总分的30％，阅读约占全卷总分的33％，作文约占全卷总分的33％，卷面、书写约占全卷总分的4％。

综合性学习渗透在积累和阅读中考查；听力、口试暂不作为考试内容。

（一）积累（包括语言文字的实际运用）1、默写所用版本教材中《语文课程标准》推荐的古诗文篇目。

2、了解教材涉及的重要作家作品。

3、能理解和运用常用词语（包括成语、熟语、典故）以及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。

优化手段强化管理服务教学——王文明中学实验教学暨现代教育技术工作汇报材料一、学校基本情况我校是一所公办农村初级中学，地处琼海市西南边的革命老区镇——阳江镇。

学校创办于1957年，原名阳江中学，1992年为了纪念琼崖苏维埃革命政权第一任书记王文明烈士，经教育行政门批准更名为王文明中学。

学校占地面积39960平方米，绿化面积26076，建筑面积8890平方米。

现有教职工52人，教学班12个，学生522人。

2009年，被评为“海南省农远工程应用优秀学校”；2010年10月以优异成绩通过了“海南省规范化学校”的评估验收；同年12月，成功承办了海南省农村义务教育课程改革经验交流暨校本校建设工作现场会，得到上级领导的认可；2007至2011年连续五年中考成绩在市教育教学质量综合评比中名列农村中学前三名。

二、实验教学主要工作及经验（一）不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。

几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按配备标准建设实验室，确保我校实验室管理和实验教学管理向标准化、规范化迈进。

2010年底，我校按省标准进行化学、物理实验室的建设与改造，今年初，我校又争取到了上级部门的支持，对学校原有的化学仪器室和生物实验室进行标准化改造，目前，我校共有化学、生物实验室各一间，物理实验室两间，其中一间主要用于电学方面的实验，另外一间主要用于光学、力学等方面的实验。

各实验用房采光、光照等均达到省级标准，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有24张标准实验桌、50张凳子，水电到位，有安全消防器材。

我校作为2010年农村义务教育薄改教学装备项目学校得到了上级部门的大力支持，理化生等科目全部按省基本配备标准配齐了实验仪器。

目前，我校共有化学仪器260种，12430件，金额7万元，物理仪器223种，2193件，金额7.6万元，生物仪器274种，3829件，金额7.7万元。

2009---2010 年辛安一中九年级语文中招备考方案辛安一中 陈伟华 2010 年中招考试即将到来，为了更好的备战 2010 年中招考试， 我校九年级语文组全体成员经过多次商议、 研讨逐步确定了如下备考 方案。

中考语文科的备考是一项系统性很强的准备工作，说实话要想 取得中招考试的决定性的胜利仅仅依靠这几个月的复习是远远不够 的。

中招语文试卷全面的检查了学生三年的语文素质，如果学生没有 较好的语文素质就很难取得的较好的成绩。

但是没有备考工作我们的 复习就迷失了方向，就容易造成不必要的时间的浪费，更重要的是误 了一部分学生的前途命运。

因此我们很重视每年的中考备考工作。

一、基本情况： 今年我们学校 6 个班，310 人，这一届学生基础较差，语文素质 普遍不好， 在备考中需要着重学生的基础， 稳步提高学生的语文素质， 力争让学生能在较短的时间，语文成绩有所提高。

二、去年中招备考的得失： 去年在中招备考中我们忽视了学生的作文训练， 造成学生中招考 试中作文成绩波动较大，有的学生还因此在中招考试中败北。

另外备 考中我们还忽视了学生的古诗文阅读能力的提高， 整体看学生的古诗 文仍是失分较多的地方。

三、今年中招备考的策略 1、中考语文备考的总体目标 我们经过本学期的努力， 力争语文人均分在全县各中学中占到前15 名，及格率、优秀率也稳占全县前 5 名。

重点高中、一般高中的升 学人数在全校要达到前 2 名。

2、中招语文备考的具体措施： ①、发扬团队精神、集体备战中考 我校各组采用集体备课的方式， 每天下午有两节时间到集体备课 办公室共同备课，遇到教学上的难题共同解决。

学校三周举行一次摸 底考试，六个班的语文老师轮流出题，让学生适应不同风格的题型， 也有利于学生掌握遗漏的知识。

复习时我们分工协作：一班的老师准 备学生容易写错的生字词；二班的老师搜集中招语文试卷中的改病 句；三班的老师查找中招模拟试题中的新题型；四班的老师为学生精 讲现代文做题技巧； 五班的老师筛选近年来容易出现的经典古文阅读 题；六班的老师精选作文题目及负责搜集名校的模拟试题；然后集体 准备古诗名句的赏析。