2012届高考生物一轮复习章末测试：动物和人体生命活动的调节(人教版)10

A面B面知识点10 动物和人体生命活动的调节一、选择题1.右图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是（）A．由图可知此激素不是促甲状腺激素B．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNAC．该激素不直接参与新陈代谢D．该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成【答案】 B【解析】:由图可知，该激素能与相应受体结合后形成“激素—受体”的复合体，应该是性激素；A选项正确。

“激素—受体”的复合体从核孔进入细胞核，作用与DNA，从而转录出mRNA并合成相应的多肽，可见，该复合体影响转录过程。

B选项错误。

D选项正确。

激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动；C选项正确。

2. 下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（）A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D．动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位【答案】 B【解析】:下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，其既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。

下丘脑是内分泌系统的枢纽。

下丘脑内调节着体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反应、生物节律等重要生理过程。

此图若为突触后膜，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号→电信号；A选项错误。

下丘脑神经分泌细胞可分泌抗利尿激素，促进人体对水分的重吸收，但激素接受并起作用后就被灭活；B选项正确。

下丘脑中具有体温调节中枢，能够调节产热和散热，维持体温的相对恒定；呼吸中枢位于脑干。

C选项错误。

有图示糖支链的位置判断，A面为膜外，B面膜内，接受刺激产生动作电位与膜上的②、④等载体有关，体现出内正外负的特点；D选项错误。

3.人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。

第二章动物和人体生命活动的调节第28讲通过神经系统的调节对应训练1.如图为反射弧模式图，下列叙述正确的是（）①若在a点上刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩②如果给予相同的刺激，刺激点a与肌肉之间的距离越近，肌肉的收缩就越强③神经纤维传导兴奋的大小，与刺激强弱无关，通常是恒定的④当兴奋产生时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钾离子流入细胞内⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元A.①②③B.①②④C.②③④D.①③⑤答案 D对应训练2.（2009年南通模拟）下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是 ( )A.刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋D.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制答案 A3.（2008年上海生物，27）下列有关突触的叙述，正确的是 ( )A.神经元之间通过突触联系B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.神经递质能透过突触后膜答案 A对应训练、4.（2008年海南生物，11）与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( )A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名答案 C5.（2007年广东，8）当你专心解答试题时，参与的高级中枢主要有 ( )①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）A.①③B.②③C.②④D.④⑤答案 D反射及反射弧的考查例1（2007年宁夏高考）下列关于反射弧的叙述，正确的是（）A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓答案 A变式训练（2009年泰安质检）如图中如果A接受刺激，下列有关叙述正确的是（）A.不会引起E收缩B.神经细胞C与D的兴奋是同步的C.在B处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号D.一般情况下，E中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量答案 C兴奋在神经纤维上和神经元间的传导例2（2009年深圳模拟）如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。

考点训练16人和高等动物生命活动的调节一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题3分，共51分）1.人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力，但人类和动物的学习具有本质的区别。

下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要的区别( )A.以生活体验为基础B.以概念为基础C.以模仿为基础D.有高级神经中枢参与答案：B解析：人和动物的区别表现在人具有语言、思维、能劳动和社会性等方面。

在学习方面，人和动物也具有本质的区别，人通过学习获得判断和推理能力是以概念为基础的，而动物通过学习获得判断和推理能力是简单而有局限的，是以印随、模仿等生活体验为基础的。

当然，人和动物的学习都有高级神经中枢即大脑皮层的活动，但人的大脑皮层上具有对语言文字发生反应的第二信号系统，而第二信号系统是动物所不具有的。

2.为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取的实验措施是( )A.切除发育正常的小狗的甲状腺B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定量的甲状腺激素C.用碘制剂饲喂发育正常的小狗D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗答案：D解析：观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，应处理发育正常的小狗，使其甲状腺功能表现为亢进，所以只能用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗，才能观察到实验结果。

3.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。

某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是…( )A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制答案：B解析：递质位于突触前膜的突触小体内，当兴奋传到突触小体时，突触前膜释放递质于突触间隙中，作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋。

当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解，这次兴奋的传导结束。

如果某种药物可以阻止该种递质的分解，那么递质一直在发挥作用，使下一个神经元始终处于兴奋状态，所以这种药物的即时效应是突触后神经元持续性兴奋。

2012届高考生物一轮复习章末测试：细胞的能量供应和利用（人教版）10一、选择题1．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 ( )A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中， C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量2．下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。

依此判断下列有关叙述正确的是 ( )A. 此种淀粉酶在作用35 min后便会失去活性B．甲物质对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管ⅡC．在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性D．此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比在碱性环境中的快3．如图是［H］随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是 ( )A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H与C3结合，该转变过程属于暗反应B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行D.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自水4．分析下面的实验装置，你认为这个装置可以用来证明( )A．光合作用是否需要CO2B．细胞呼吸是否产生CO2C．光合作用是否需要光D．细胞呼吸是否产生O25．下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（）A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应6．如图甲表示随着光照强度的改变(其他条件不变)，水稻对CO2的吸收量的变化；图乙表示叶肉细胞中的某种生理过程。

下列各项叙述不正确的是 ( )A．突然中断二氧化碳的供应，则叶绿体首先积累起来的物质是fB．A点时，反应ADP+Pi→ATP需要的酶只存在于细胞质基质和线粒体C．光照在CD之间时，反应ATP→ADP+Pi只发生在细胞叶绿体的基质D．光照在CD之间时，d的移动速度较快7．下列关于叶绿素合成和功能的叙述，错误的是( )A．光是叶绿素合成的必要条件B．低温抑制叶绿素的合成C．矿质元素影响叶绿素的合成D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用8．(2011年葫芦岛联考)下列有关酶的说法，不正确的是( )A．不是所有的酶都在核糖体上合成B．酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变C．酶都是由活细胞产生的D．细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件9．某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊(2 mL)，甲试管内又加入2 mL唾液，两试管同时放入37℃的温水中10 min后取出，各加入0.5 mL碘液，振荡，发现只有乙试管内呈蓝色反应。

动物和人体生命活动的调节一、选择题1．下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )A．下丘脑某一区域通过有关神经的作用,可以间接调节血糖平衡B．下丘脑通过分泌并释放抗利尿激素调节水平衡C．下丘脑是躯体感觉和体温调节的主要中枢D．下丘脑分泌的促性腺激素能促进性激素的分泌,阻断下丘脑与垂体联系后,受影响最小的内分泌腺是胰岛答案：A2．用图甲装置测量神经元的膜电位,测得的膜电位变化如图乙所示,下列选项正确的是( )①图乙显示的是膜外电位变化②钠离子大量内流发生在cd段③ab段为静息电位④将刺激点移到X处,显示的膜电位变化相反A．①②B．①③C．②④D．③④答案：B3．如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程,下列叙述不正确的是( )A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能B．若该细胞是垂体细胞,则A可以是甲状腺激素C．若突触后膜的D损伤会引起兴奋传递中断,效应器不发生反应D．若图中A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖,则该细胞一定是肝细胞答案：D4．(湖北七市联考)下列有关人体生命活动调节的叙述中,不正确的是( )A．胰岛素的分泌受体液调节和神经调节的共同作用B．内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的调节C．甲状腺激素的分级调节存在着反馈调节机制D．婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整答案：D5．很多人看恐怖电影时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多.该激素可作用于心脏,使心率加快,同时人会出现出汗、闭眼等反应.下列叙述错误的是( )A．此过程涉及神经递质的释放与识别B．激素起作用后被灭活,血压能恢复正常C．心跳加速是激素作用的结果,没有反射弧的参与D．此过程涉及生物膜之间的融合和转化答案：C6．(江西宜春统考)下列关于神经递质与激素的叙述错误的是( )A．识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上B．激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活C．神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜D．识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上答案：A7．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5­羟色胺有关.下列有关叙述,正确的是( )A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射B．若细胞外钠离子浓度降低,动作电位的峰值将减小或不出现动作电位C．当神经递质进入受体细胞后,会引起后者兴奋或抑制D．神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活答案：B8．某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,实验结果如图所示.下列分析中不合理的是( )A．3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的D．由3号瓶、4号瓶可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用答案：B二、非选择题9．(河北衡水模拟)生物钟又称生理钟,它是生物体内的一种无形的“时钟”,实际上是生物体生命活动的内在节律性.人体除了人脑主生物钟外,还存在肝脏、胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟.请回答下列问题：(1)在各级神经中枢中,与生物节律控制有关的中枢在________,该结构还具有分泌功能,如能分泌________激素调节水盐的平衡,分泌________________________激素调节垂体的活动,进而垂体调节性腺的活动.(2)活跃在人脑中的主生物钟基因在肝脏、胰腺等组织的细胞中________(填“存在”或“不存在”).科学家发现,若小鼠肝脏细胞中的生物钟基因被敲除了,小鼠会出现低血糖症状,这是因为__________________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)机体存在与肝脏生物钟相反的调控系统,在进食后限制过多的血糖.这一系统中,________是最主要的激素,这种物质由________细胞产生.当人用餐后,葡萄糖进入血液,引起该种激素的分泌,促进组织细胞加速________________________葡萄糖,从而使血糖水平降低.答案：(1)下丘脑抗利尿促性腺激素释放(2)存在肝脏细胞中的肝糖原分解产生葡萄糖并释放进入血液,受生物钟基因调控(3)胰岛素胰岛B 摄取、利用和储存10．神经系统对内分泌功能的调节如下图所示.甲图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示三种模式,乙图为模式Ⅲ中A处局部放大示意图.据图分析回答：(1)甲图中模式Ⅰ所示的调节方式为________调节,一个典型实例是________激素分泌的分级调节.(2)抗利尿激素的合成和分泌能通过甲图中模式________进行,抗利尿激素的合成部位是________.(3)人体血糖升高时,也可以通过甲图中模式Ⅲ调节________的分泌量,以维持血糖含量的稳定.模式Ⅲ中,兴奋在A处的传递方向是(用乙图中的字母和箭头表示)________.(4)乙图中离子X是________,c对应的膜电位变化和a对应的膜电位变化________(填“相同”或“不同”).答案：(1)神经—体液甲状腺(或性)(2)Ⅱ下丘脑(3)胰岛素a→b→c(4)Na＋相同11．下图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素.请据图回答下列问题：(1)图中激素c是________,其分泌受________(填器官名称)分泌的激素a直接调节.(2)经研究发现,促甲状腺激素释放激素为三肽化合物,促甲状腺激素为糖蛋白,向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后,溶液会变紫色的是________；激素________作用的靶细胞在人体内分布最广.(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,这利用了激素调节中________________________的特点.某单位组织体检,小王的体检结果出现异常,下图为其验血报告单的部分截图.由验血报告单可知小王体内____________________________,推测其可能病变的器官是________.项目名称英文缩写结果参考值促甲状腺激素TSH 227 0.2～7.0甲状腺激素T4 2.8 5.5～12答案：(1)(2)a、b c(3)通过体液运输甲状腺激素水平偏低,促甲状腺激素水平偏高甲状腺12．下图表示人体生命活动调节机制的模式图,请回答下列相关问题.(1)若图1表示反射弧结构部分模式图,a表示传入神经,c表示传出神经,则b表示________,兴奋在b 处的传递方向是________(填“单向的”或“双向的”),原因是在b处形成了如图2所示的突触结构,兴奋会刺激图2中[ ]________所含的神经递质由突触前膜通过________方式释放,作用于[ ]________([ ]中填图中数字).(2)若图1表示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表________激素,c代表的腺体所分泌的激素的靶细胞是____________________.(3)若图1表示预防接种一段时间后的同种抗原再次入侵,a表示记忆细胞,则b表示________细胞,二次免疫反应中c产生的特点是更快、更多,则c表示________.(4)若图1表示血糖的调节途径,a表示胰岛________细胞,则b表示胰岛素,c表示相应的靶细胞.答案：(1)神经中枢单向的 1 突触小泡胞吐 3 突触后膜(2)促甲状腺激素释放几乎全身细胞(3)浆抗体(4)B13．不同神经元的突触小泡中神经递质的种类不同,作用于突触后膜产生的效应存在差异,如图表示乙酰胆碱、甘氨酸(Gly)、去甲肾上腺素(NE)的作用过程.请回答：(1)图中能够体现出的内环境的构成部分是________；图1中离子通道甲应是________(填“K＋”或“Na ＋”)通道.(2)图2中,当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的甘氨酸(Gly)释放出来,并与分布在________上的Gly 受体结合.当Gly与受体结合后,离子通道乙开启,使________(填“阴”或“阳”)离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处.释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用,图中结构①表示________.(3)图3中,去甲肾上腺素(NE)作用于突触后膜受体引起突触后神经元的兴奋,这一过程中信号的变化情况是________.兴奋处的细胞膜的外表面电位为________.当完成一次兴奋传递后,NE立即被分解.某种药物可以阻止NE的分解,这种药物的效应是_______________.(4)NE反过来作用于突触前膜受体,抑制前膜的递质释放.由此可知,图示神经元的突触传递存在着________(填“正”或“负”)反馈调节机制.答案：(1)组织液Na＋(2)突触后膜阴载体蛋白(3)化学信号→电信号负电位使突触后膜持续兴奋(4)负。

2012高考生物一轮复习作业：必修3 第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节一、选择题1．下列关于脑和脊髓的叙述中，正确的是( )A．脑外包有骨骼，脊髓外无骨骼B．脑和脊髓都与反射有关C．反射仅与脊髓有关D．神经元细胞体都位于脑和脊髓表面解析：脑与脊髓外侧都包有骨骼，是反射的中枢。

在脊髓中，神经元的细胞体位于内部，而不是在表面。

答案：B2．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是( )A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话解析：考查神经调节的有关知识。

A项中针刺双脚观察有无反应，检查的是此人的躯体感觉中枢；C项通过膝跳反射是否正常可以判断此人脊髓的腰骶部是否损伤；D项通过复述医生的一段话，可以判断此人的语言中枢是否正常。

而B项，血细胞数量的变化则与神经中枢是否受损无关。

答案：B3． (新题快递)如图是反射弧的组成模式图(虚线内为神经中枢，箭头为兴奋传递方向)，据图分析不正确是( )A．图中共有五个突触B．中间神经元可能传递来自高级中枢的信号C．图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头CD．①处的兴奋经过一系列传递必然引起①的兴奋解析：箭头C的正确传递方向应该相反，因为兴奋只能由突触前膜传递给突触后膜。

④处的兴奋经过一系列传递可能引起①的兴奋或者抑制，故D错误。

答案：D4．神经冲动在神经中枢内的可能传导途径是( )A：树突→突触→神经元细胞体→轴突B．轴突→神经元细胞体→树突→突触C．树突→神经元细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→神经元细胞体解析：神经冲动在神经元上可双向传导，但在突触结构中单向传递，所以树突→突触不对。

答案：C5．(2010·兴化模拟)如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是( )A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位D．若ab＝bd，如果刺激c点，则电流计的指针会偏转2次解析：B受刺激，C兴奋，而A、B同时受刺激，C则不兴奋，说明A、B受刺激使C的作用结果相反。

第2章动物和人体生命活动的调节【章节知识网络】【章节巩固与提高】一、选择题1、（2012·杭州二中月考）如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。

当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是 ( )A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D.甲发生一次偏转，乙不偏转【解析】从图中突触结构来看，冲动只能从右向左传递，所以A点受刺激后，甲表左端发生电位变化，甲表右端和乙表两端均未发生电位变化，所以甲偏转一次，乙不偏转。

【答案】D2、病例一：某种抗体与神经—肌肉接头(相当于突触)的受体特异性结合，使该受体失去功能；病例二：乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解。

以上两种情况分别会导致( )A．刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续收缩B．出现全身性过敏反应；肌肉持续舒张C．肌肉对神经递质的反应性提高；肌肉持续收缩D．刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续舒张【解析】受体失去功能后，递质不能与受体结合，刺激神经，肌肉不能接受到神经冲动，不能引起收缩。

若某药物可阻止乙酰胆碱的分解，乙酰胆碱与受体结合后不分解，可使肌肉持续性收缩。

【答案】C3、美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。

多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。

下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是( ) A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递【解析】存在于突触小体中的神经递质(如多巴胺)，以突触小泡形式被运输到突触前膜，再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与；突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现“电信号→化学信号”的转变；神经递质作用于突触后膜后，将使突触后神经元发生兴奋或抑制，若发生抑制，则突触后膜不会出现电位逆转；兴奋在神经元之间以电信号→化学信号→电信号的形式传递。

单元测试十五动物和人体生命活动的调节(满分：100分时间：90分钟)一、选择题（每小题2分，共50分）1. 下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确．．．的是A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负C．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应2. 神经调节的基本方式是反射，下列有关说法正确的是A、感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B、所有反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部位C、兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度D、突触后膜可以是神经细胞膜，也可以是肌细胞膜等3. 根据右图，下列关于神经细胞的叙述，错误的是（）A．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B．在c处给一足够强的刺激时，钾离子从上往下流C．假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c会与水面接触4. 生活中存在以下现象：⑴婴幼儿经常尿床，随着年龄的增长，这种现象会明显减少；⑵由于惊恐而出现无意识排尿。

以上现象说明A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B、婴幼儿排尿反射的传入神经只到达脊髓C、无意识排尿不属于神经反射活动D、脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态5. 将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。

经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是A. 促性腺激素释放激素B. 促性腺激素C. 促甲状腺激素D. 雌性激素6. 当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是图1中的A．S和甲 B、S和乙 C、T和甲 D、T和乙7. 图示生物体内的三个生理过程（a,b,c）。

在此三个过程中，Y代表的物质分别是A、激素、抗体、载体B、抗体、载体、酶C、载体、抗体、酶D、维生素、载体、抗体8. 许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，常取同种鱼（雄鱼还是雌鱼）的垂体研碎注射到鱼体内，使之能正常排卵。

2012届高三生物作业（动物和人生命活动的调节）电白一中李耀命题一、单项选择题1．(2012惠州第二次调研)右图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会强起效应器的收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号2．（2012山东微山一中月考）下列有关突触的正确叙述是（）A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B．神经元之间一般通过化学信号发生联系C．神经递质的化学本质是蛋白质D．神经递质通过主动运输进入突触间隙3.（2012皖南八校第一次联考）下图为人体神经细胞模式图，关于该图的叙述，不正确的是A.孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F的数量会增多B.C→D过程体现了细胞膜的选择透过性C.用适宜的强度刺激图中的轴突中间一点，兴奋在神经纤维上能进行双向传导D.D只能由B→C作用于E细胞，而不能反过来进行，是因为兴奋在细胞间的传递是单向的4．（2012安徽师大附中摸底）下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是（）A．图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞B. 图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式C. 图丙中靶细胞若是神经细胞，则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转变D. 上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助5.（2012皖南八校第一次联考）下图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析不正确的是A.由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素C.结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌D.血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素6.．下列关于体温调节的叙述，正确的是()A．.温觉感受器只分布于皮肤B．大脑皮层是调节体温的主要中枢abdecⅠⅡC．人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩D．降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式7．(2010·广州)下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为()A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管8．下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是 ( )①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑能够合成和释放神经递质⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素⑦上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A．①②③④ B．①②④⑥ C．②③④⑤ D．④⑤⑥⑦9．2010年7月，第18届世界艾滋病大会在维也纳举行。

2012届高考生物一轮复习章末测试：动物和人体生命活动的调节（人教版）7一、选择题1．下列关于艾滋病的叙述，不正确的是A．艾滋病是一类免疫缺陷综合症的简称B．艾滋病主要通过静脉注射毒品、性接触和采血等途径感染C．艾滋病的病原体是一类病毒D．艾滋病的治疗在目前有突破性进展2．下列关于预防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的叙述，正确的是 ( )A. 甲流疫苗可称为免疫活性物质B．甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原C．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体D．接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝病毒3．胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做（）A．非特异性免疫B．体液免疫C．细胞免疫D．特异性免疫4．膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常用以检查中枢神经系统的病变。

如图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述正确的是( )A．2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器B．因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的C．当1处受到损伤时，针刺足部仍会使足部产生痛觉D．如刺激4处，可在1和5处检测到电位变化5．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，则相关叙述不正确的是( )A．当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜B．在寒冷环境中，b、d两种激素可起协同作用，共同促进产热量增加C．正常人饥饿状态下，c浓度会下降D．在血糖平衡调节中，c中相关激素可与b构成协同作用6．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是 ( ) A．正常人血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉7．下图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是 ( )A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C．如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞D．如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞8．下列疾病中，不属于人体免疫失调病的是（）A．咽炎B．重症联合型免疫缺陷（SCID）病C．系统性红斑狼疮D．类风湿性关节炎9．(2011年广州模拟)研究人员在室温条件下对实验小白鼠进行以下处理：切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑，其他结构保持完整。

2012年高三生物一轮复习：生命活动的调节导读：八月份，准高三生就要进入高三第一轮复习，在第一轮复习中主要以基础知识为主，这也是对高一高二所学知识的一个很好的回顾，高三一轮复习紧张中还带有枯燥，通过做题来对所知识进行一次检测是一个不错的方法，高考网特为准高三生准备了2012年高三生物一轮复习单元测试题，希望对于高三第一轮复习有所帮助。

2012一轮复习单元测试8生命活动的调节本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

考试时间90分钟，满分100分。

第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分)1．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是()A．血浆组织液淋巴血浆靶细胞B．淋巴血浆组织液血浆靶细胞D．组织液血浆组织液靶细胞答案 C解析肌肉注射时，药物首先进入组织液，排除A、B项。

依据内环境三个组成部分的物质交换关系，C项更为全面。

2．下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。

相关叙述不正确的是()成分(mmol/L) Na ＋ K＋ Ca2＋ Mg2＋ Cl－有机酸蛋白质① ② 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0 ③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0④10 140 2.5 10.35 25 －47A.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性答案 C解析根据表格Na ＋和K＋的含量可以确定①(②③)为细胞外液，④为细胞内液；再依据蛋白质含量高低可以确定②为血浆，③为组织液。

肝细胞中的CO2 从产生场所扩散到②至少需要穿过10层磷脂分子层。

高三生物一轮复习周测（九）动物和人体生命活动的调节Word版含解析夯基提能卷(50分)一、选择题(此题包括10个小题，每题2分)1．如图为人体内雄性激素的分泌调理表示图，其中a、b、c表示三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。

以下表达正确的选项是()A．a、b、c区分表示下丘脑、垂体、睾丸B．激素①可作用于人体内的多种器官C．血液中激素③水平降低会惹起激素①分泌添加D．幼年时激素②和③分泌量少会招致成年后身体矮小2．神经—体液—免疫调理网络是机体维持稳态的主要机制。

以下有关表达正确的选项是()A．神经纤维上构成举措电位的主要缘由是膜外的K＋少量流入膜内B．当血液中的甲状腺激素含量偏高时，会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素C．与神经调理相比，体液调理反响速度快、作用范围广、作用时间长D．B细胞构成的记忆细胞遭到相反的抗原抚慰后可直接分泌少量的抗体3．如图是神经调理的反射弧局部表示图，以下说法中正确的选项是()A．结构①的存在使两个相邻神经元之间的兴奋双向传递B．兴奋在结构①处和结构②处的传导速率相反C．②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相反D．假定区分抚慰Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处，不会惹起肌肉收缩的最能够是Ⅲ处4．以下图1和图2区分表示兴奋性突触和抑制性突触作用的表示图，有关说法不正确的选项是()A．兴奋性突触和抑制性突触传递兴奋时，突触后膜处内流的离子不同B．当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后会惹起突触后膜上的膜电位从〝外正内负〞转变成〝外负内正〞C．抑制性突触的突触后膜上〝外正内负〞的膜电位的性质没有发作改动D．抑制性突触由突触前膜释放的递质不能惹起下一个神经元发生兴奋的缘由是递质不能与突触后膜上的受体结合5.取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜的环境中，停止如右图所示的实验。

G表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，c为抚慰部位，阴影局部表示末尾发作局部电流的区域。

以下关于该图的表达错误的选项是()A．静息形状时，神经纤维膜外侧为正电位，神经纤维膜内侧为负电位B．局部电流在神经纤维膜外侧由兴奋部位流向未兴奋部位C．抚慰c处，兴奋在神经纤维膜外侧传导方向是双向的D．抚慰c处后，电流计指针可发作两次偏转6．如图甲为举措电位发生进程表示图，图乙表示某反射弧结构，电流计的两个电极都位于膜外。

【考大纲求】【高考散布】3－2动物生命活动的调理（ 1）人体神经调理的构造基础和调理过程II（ 2）神经激动的产生和传导II（ 3）人脑的高级功能I（ 4）脊椎动物激素的调理II（ 5）脊椎动物激素在生产中的应用II注：①直方图横轴代表高考考点②直方图纵轴代表 5 年高考汇总分值【命题剖析】1．不分伯仲：本部分内容在高考取据有相当大的重量，此中神经调理的构造基础和调理过程、神经激动的产生和传导、脊椎动物激素的调理、脊椎动物激素在生产中的应用考察的分值都很高，且不分伯仲。

波及的题型有选择题、非选择题和实验题。

2．实验为主：本部分波及的实验主要集中在动物生理方面的经典实验，经过实验设计、实验评论等形式考察考生对知识、技术的运用与迁徙能力。

3.2013 命题展望：神经调理的基本方式、喜悦的传导与传达、动物激素调理仍会是考察的要点，试题可设置一种生命情境，让考生剖析多种要素的综合作用。

【试题展望】一、选择题（共 10 小题）1．(2013 江·苏百校高三联考)人体内存在由非糖物质转变为葡萄糖的糖异生门路，据报导科学家已发现了参与糖异生的一种要点性酶—PEPCKI，其作用过程以以下图所示。

以下表达中不正确的选项是()A．胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关B．细胞中PEPCKI浓度过高可能致使糖尿病的发生C．克制 PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病供给可能D．图示调理方式属于反应调理，有益于保持内环境的稳态【分析】由图示可知，经过促进PEPCKI酶活性的降低即促进PEPCKI乙酰化，从而加快PEPCKI的水解，使糖异生门路受阻，以达到治疗和预防糖尿病的目的。

由此判断 C 项表达错误。

【答案】 C2．(2013 济·南三模 )以下图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触构造的模式图，以下表达正确的选项是()甲乙A．乙图中的构造只好在甲图中的⑤部位上形成B．刺激甲图中的③，喜悦将发生双向递减的传导C．乙图中喜悦的传达只好从 A 神经元到 B 神经元D．甲图中⑤的尾端将达成“电信号—化学信号—电信号”的变化- 1 -【分析】乙图为突触构造，其种类有轴突—树突型和轴突—胞体型，所以此构造也可在甲图的①或②处形成；喜悦在神经纤维上的传导速度都是同样的，且都拥有双向传导、不衰减性；喜悦在神经元之间传达时拥有单向传达的特色，神经递质只好由乙图中 A 的突触小泡开释，所以乙图中喜悦的传达只好从 A 神经元到 B 神经元；甲图为一个神经细胞，喜悦只好以电信号的形式传导。