2004年秀城区初中学生政治小论文评选结果的 通 知

2004年秀城区初中学生政治小论文评选结果的通知秀城区各中学：根据区教研室有关初中学生政治小论文的评选要求，各校组织开展了2004年初中学生政治小论文的评选工作。

本次活动各校老师精心组织，指导学生利用课余时间进行社会调查，使学生从中学到了许多社会知识，得到了一次社会实践的锻炼，并在此基础上写出了不少有一定质量的论文。

经评委对收到的69篇论文进行认真、严格的评选，共评出一等奖10篇；二等奖23篇；三等奖32篇；鼓励奖4篇。

评选结果见附页。

秀城区教研室2004、12、22一等奖（10篇）学校作者题目指导老师嘉兴一中实验学校何天平陈舒恬中学生活适应情况调查报告李月根嘉兴一中实验学校杨洁我眼中的“报刊亭”屠伟芳翁月华嘉兴一中实验学校周安儿学习型家庭与孩子学习成长的调查研究翁月华余新镇中学张礼峰夏佳琴“死亡档案”引发的思考沈海燕余新镇中学张小琴易张薇一方新兴热土——浅谈长秦村的发展之路沈海燕吉水中学蔡佳君种庄稼是最好的办法石珍秀元培实验学校黄璜浅谈中学生上网的利弊徐文元培实验学校唐佳璐浅论我市道路交通事故多发的原因及解决措施徐文元培实验学校魏思颖缺电，嘉兴经济发展的“瓶颈”徐文三水湾中学倪佳银行加息之我见吕旭青二等奖（23篇）元培实验学校朱飞燕罐装煤气为何涨价那么快徐文元培实验学校唐一我看农民增收徐文清河中学姚李频生命中不能承受之重陈勇清河中学徐涵晖与时俱进着眼未来罗兰清河中学陆俊涛不该失落的护身符许文煜清河中学殳陈成听证、立法——再谈未成年人的保护许文煜东栅中学焦晓蕾自然与发展何敏新丰镇中学徐奇异“拆迁”两说法程跃川七星镇中学陆秀磊纯洁我们的心灵，保护生命的源泉彭卫芳七星镇中学王欢“拾金不昧”是否该由经济回报包银瓶三水湾中学纪昉我看美国大选樊丽京三水湾中学张宋萍美国老鹰和中国巨龙张静珍三水湾中学许达超“由考生签承诺书”所想到的苗建红三水湾中学汪梓骏节俭，过时了吗？欧阳冬明余新镇中学姚清华我看“埃尔切事件”吴美玲余新镇中学曹凯敏“世纪难题”——恐怖主义吴美玲吉水中学黄思妮爱，献给老人应丽花吉水中学甘媛媛宗妮小议中学生追星庄四林大桥镇中学吴慧鑫剖析美伊战争鲍海花秀中分校邓楚瑶宽容是我们对母亲的善待曹明根秀中分校曹逸帆谈学习《思想品德》的重要性吴珏嘉兴一中实验学校姜恒聪珍爱眼睛珍爱生命屠伟芳嘉兴一中实验学校许雨婷2008年北京奥运会距嘉兴有多远计东蔚三等奖（32篇）元培实验学校王舒洁我眼中的新课程徐文东栅中学况灵聪环保论证倪旭峰东栅中学王斌“经济or环境”还是“经济and环境”林少琴东栅中学余康吴眈眈素质教育与勤奋学习刘卫平新丰镇中学蔡晓波论21世纪国家安全与统一戴明华新丰镇中学姜真宴乐曲中的杂音朱爱群新丰镇中学王斯其陆琦顺之者昌，逆之者亡徐来昌新丰镇中学任雅芳小谈我们身边的河流谢玉琴七星镇中学王黎霞保护环境刻不容缓黄丽七星镇中学王琴“丧家”的失落的陈水扁彭卫芳七星镇中学沈燕“伤痕累累”的家园吴桂芳七星镇中学邱顺飞“望梅止渴”——浅谈素质教育包银瓶三水湾中学任杰关注水乡水问题张静珍三水湾中学孙婷论时尚苗建红三水湾中学丁范映我的看法，我来说唐恺三水湾中学李佳琦奥运精神杨丽青余新镇中学林海涛对手申蓓蓓吉水中学杨欣勤奋者自强石珍秀吉水中学朱遐阳光总在风雨后应丽花大桥镇中学单绍萍爷爷与华西续约盛戴萍大桥镇中学徐燕华得与失盛戴萍大桥镇中学孙明明中国崛起来了李华大桥镇中学倪超燕虎踞龙盘今胜昔翻天覆地慨而慷韩贤发秀中分校丁宁地球的自述楮海中秀中分校徐乐阳高科技使我们的语言上产生代沟吴珏秀中分校周钰小议一次性筷子徐雪君21世纪外国语俞晨霞小议“孝”周益琳21世纪外国语蒋霄不可忽视小行为周益琳21世纪外国语屠梦佳由“4—1=？”想到的……周益琳21世纪外国语张凯丽人生的起步——勤奋周益琳21世纪外国语夏清谈时尚周益琳21世纪外国语计浩理想+？=成功周益琳鼓励奖（略）。

2012年中学政治年会论文评比结果
萧山区教育学会中学政治教学委员会2012年论文评比已经结束。

现将评比获奖名单公布如下：
以上获奖论文和今年区专题论文评比中获二、三等奖的论文均可参加杭州市的学会论文评比。

请各位作者按杭州市评比文件要求（详见杭州市教研网）打印，于11月30日之前将论文、登记表和每篇20元的评审费一并送交王明泉老师。

本次论文评比中参评的论文总体质量欠高，多数论文选题不够新，许多论文结构散乱，挖掘不深，文笔不畅，甚至连排版都不对。

鉴于这些问题的存在，特别希望各位作者能够再对自己的论文作认真仔细的修改，以保证质量。

萧山区教育学会
中学政治教学委员会
2012年11月22日。

2004年度“中学生学马列”（初中组）小论文评选活动光荣榜本次评选活动共收到小论文1174篇。

经过评委组评议，共评出送长沙参评小论文120篇，占10.2%；浏阳市一等奖小论文133篇，占11.4%，浏阳市二等奖小论文333篇，占28.4%；浏阳市三等奖小论文479篇，占40.8%；不评奖小论文109篇，占9.2%。

长沙市一等奖（18篇）郭帅（砰山）蒋志超（浏阳河）刘双凤（金声）汤凯南（特校）卢紫娟（新民）杨莎莎（关口）刘权律（新民）陈婷（洞阳）罗峰（白沙）肖杰（赤马）何星星（秀山）刘利华（官桥）冯霞（中和）吴丹（大围山）周美玲（达浒）凌鹃（柏加）曾娜（高坪）梁娟（太平桥）长沙市二等奖（65篇）刘法苗（大瑶）刘莎（大瑶）刘兰（大瑶）肖龙（蕉溪）欧阳娟（蕉溪）陈英（蕉溪）张达（路口）刘盼（浏阳河）陈莎（浏阳河）陈方圆（浏阳河）杨维（金声）何维（金声）李婷（杨花）蔺阳（新民）龙斌（新民）杨海凤（文家市）杨苗（山下）张希茜（双狮坪）张芳玲（牛石）何峰（关口）陈飘（关口）钟惠荞（新民）黄红平（新民）陈罗（洞阳）刘欢（白沙）陈尚富（扬眉）李璐玲（赤马）罗彬涛（赤马）易美丽（淳口）胡秋桂（淳口）周文娟（普迹）周秦（普迹）刘杏玲（永和）卜雅文（镇头）陈章（镇头）胡鹏（镇头）卜平凤（兵和）黄海燕（荷花）何洪（高坪）黄曼（新民）邹燚（新民）李莉（沙市）潘灿银（一江）李勤（德慎）朱薇（官桥）潘静（官桥）易芳（官桥）程丽沙（溪江）谭新平（溪江）黄星（凤溪）吴艳（古港）黄航（坪头山）彭芳（坪头山）邹勇（枨冲）何蛟（石湾）史清华等（乌龙）罗明（张坊）涂婷（大围山）周晓艳（达浒）彭宇蔚（达浒）黄茜（柏加）王伟兰（三口）李咏芝（三口）廖海平（东门）张宇（东门）长沙市三等奖（共38篇）崔蒙（大瑶）詹海（大瑶）高芙蓉（蕉溪）朱晓红（路口）戴春晖（路口）杨金伟（浏阳河）何林（金声）何婷（金声）肖蕾（新民）陈圣章（关口）鲁芸芸（新民）李凤娇（洞阳）黄力（洞阳）姜兴伟（白沙）钟娜婷（白沙）施杏（扬眉）陆湘玲（赤马）王霜霜（淳口）陈政（镇头）陈萍（镇头）秦晶莹（荷花）张快（高坪）张骕雅（新民）彭凌一（秀山）周瑞（一江）田香（官桥）付豹（官桥）吴丹（溪江）黄辉（溪江）蒋磊（坪头山）黎明（枨冲）汤晶（枨冲）孔令成（达浒）曾芳（达浒）邱学连（三口）李阳秀（三口）谢婷（东门）罗漂（太平桥）浏阳市一等奖（133篇）李梦云（古港）周静（泮春）邵伊媚（丰裕）鄢流芳（丰裕）沈超（龙伏）贺芳芳（龙伏）张江月（龙伏）沈杰杰（龙伏）蒋甜（坪头山）龙雄波（秀山）张义（秀山）李潇（秀山）罗宇艳（中山）刘冶（苏故）潘北莉（苏故）潘英（一江）付文兰（官桥）李沙（溪江）周巧宜（溪江）谭常僖（溪江）黄小娟（达浒）郑茶珍（达浒）胡俊艳（达浒）王迟（达浒）杨媛（达浒）饶玲（达浒）凌金枝（达浒）龚瑶（柏加）王文龙（柏加）王涛（柏加）龚金宇（柏加）李江（三口）周姣（三口）江艳（三口）马素玲（三口）李华智（东门）郑婉玲（枨冲）张娜（枨冲）毛玲（石湾）周姣（北盛）易韶（北盛）董碧（北盛）伍丽（大围山）吴玉婷（大围山）鲁静（大围山）周喜如（大围山）张迎春（太平桥）廖兵（太平桥）谢海英（兵和）谢运华（兵和）张红果（荷花）朱龙（荷花）黄海军（荷花）张娜（荷花）彭晓（荷花）毛雨晴（高坪）郑礼梅（高坪）陈西南（高坪）杨明（高坪）王剑峰（新民）李格西（新民）易骁骁（新民）彭俊强（新民）杜姣（七宝山）廖诚（七宝山）刘莎莉（大瑶）李小利（大瑶）兰芳婷（大瑶）肖敏（蕉溪）于婷（蕉溪）赵姣（蕉溪）彭秀丽（蕉溪）彭艳芳（蕉溪）谢婷（路口）黄柳柳（路口）吉敏（路口）吉水英（路口）汤从凡（洞阳）苏海新（洞阳）罗珊（洞阳）李芬姣（白沙）颜维（白沙）刘晴（扬眉）黄晓（赤马）李璐玲（赤马）陆满姣（赤马）易晶（淳口）厉超（淳口）付艳（普迹）姜洪剑（普迹）张祝霄（普迹）何平（澄潭江）陶淑春（澄潭江）郭亚祺（澄潭江）罗伟钊（葛家）刘莎（葛家）黎琦（葛家）黄晓静（葛家）叶丽群（葛家）黄晓兰（葛家）黎志惠（葛家）罗潇（葛家）付维（镇头）万荣（镇头）陈香林（文家市）邱蕾（文家市）孙见聪（文家市）彭蓓（文家市）蔺海珍（岩前）李海玲（山下）王剑光（山下）何卫（牛石）陈水莲（关口）谭亚（关口）罗卓（新民）吴迪（新民）董延年（洞阳）吕玲玉（浏阳河）胡智（浏阳河）胡辞苑（浏阳河）张璟王昱（浏阳河）唐佩（金声）李暑香（金声）刘茜（金声）李雅丽（金声）罗丹（特校）陈鸿水（新民）王珂璠（新民）周红（溪江）陈石秀（七宝山）张许英（大瑶）朱群辉（淳口）浏阳市二等奖（334篇）谢莎（凤溪）卢红（凤溪）王林（凤溪）汤建红（古港）周舒芸（古港）柳芳（古港）陈世彩（古港）罗玉婷（古港）李晶（古港）周晔虹（泮春）吴桐（泮春）周姣媚（泮春）徐天颖（泮春）周全（泮春）张婷（泮春）潘进（丰裕）邵勇（丰裕）罗晓枝（丰裕）陆灿辉（丰裕）罗淑霞（丰裕）邵娟（丰裕）张雪姣（龙伏）罗艳华（龙伏）瞿喜美（龙伏）李弯弯（龙伏）李参参（龙伏）陈敏（龙伏）王明（龙伏）吴慧（坪头山）李倩（坪头山）柳婵（坪头山）蒋锦星（坪头山）陈味（坪头山）彭晴（坪头山）李珍珍（坪头山）彭柱根（坪头山）张思（秀山）熊利（秀山）李婷芝（秀山）赵媛媛（秀山）章勇（秀山）刘敏（秀山）陈苏秦（秀山）陈天娇（秀山）龙露（秀山）陈静静（秀山）张宇红（秀山）陈乐阳（秀山）罗田（中山）武桂珍（沙市）潘依纯（苏故）阳欢（苏故）阳振（苏故）程坤（苏故）尹雅利（苏故）刘畅（苏故）郑文英（德慎）彭澎（德慎）冯玉英（德慎）林灿君（德慎）张杏元（官桥）刘莎（官桥）黄欢（官桥）李章（官桥）潘红柳（官桥）采康利（官桥）张蔚（官桥）何昌桂（溪江）罗艳萍（溪江）周倩（溪江）熊贞（达浒）汤功伟（达浒）魏继姣（达浒）彭望连（达浒）万兰（柏加）夏洪玲（柏加）李韬（柏加）刘婷（柏加）黄宏宇（柏加）罗燕（三口）黄姣（三口）王芳（三口）李孝芳（三口）潘志新（跃龙）汪媛玲（东门）戴建军（东门）肖东文（东门）廖红燕（东门）李帅（东门）童杏娥（枨冲）唐密密（枨冲）余映辉（枨冲）谭聪（枨冲）黎媛（枨冲）胡维（枨冲）黄娟（枨冲）周兰芳（枨冲）宋玲（枨冲）肖柳倩（中和）李香利（中和）刘加星（中和）吴丽（中和）邓茶香（中和）甘凤萍（中和）杨玉玺（中和）吴春（中和）张梅（中和）袁芳（石湾）袁莉（石湾）周雪飞（石湾）余皇荣（石湾）张运维（石湾）张南进等（乌龙）董一丹（北盛）宋思美（北盛）廖珊（东门）王艳芳（张坊）瞿青（张坊）罗新连（张坊）袁晓玲（张坊）李英（大围山）李姣（大围山）陈征娇（大围山）钟海丽（大围山）高娴静（太平桥）刘利娟（太平桥）李双双（太平桥）姜想（兵和）胡文艳（兵和）姜威（兵和）李辉（兵和）林川（兵和）梁露（荷花）易修文（荷花）李腊（荷花）林海聪（荷花）谭娜（荷花）汤洁（荷花）邢真（荷花）朱敏（荷花）余静（荷花）刘芳（荷花）蒋荣华（荷花）钟健（高坪）缪婷（高坪）刘良锋（高坪）胡自新（高坪）张世成（高坪）胡桂花（高坪）鲁正凡（新民）刘彬（新民）卢晴晴（新民）陈新（新民）胡洋（新民）蔡晓晨（新民）左铮然（新民）李骥（新民）宋振中（新民）程启頔（新民）罗研慧（新民）胡冰娇（新民）陈舒婷（丰裕）邵思（丰裕）蔺明（七宝山）陈雨平（七宝山）张凡（七宝山）徐霞（七宝山）陈全辉（七宝山）万勤轩（七宝山）王盼盼（大瑶）黄芬（大瑶）陈玲（大瑶）邱剑芳（大瑶）何丽（大瑶）张玉玲（大瑶）赖如乐（大瑶）张丹（大瑶）陈念（大瑶）施怡成（大瑶）王潋（大瑶）陶贤正（大瑶）王怡斌（大瑶）陈红梅（蕉溪）李芬（蕉溪）彭秀丽（蕉溪）李媛（蕉溪）吴春梅（蕉溪）崔灵芝（蕉溪）徐芳（蕉溪）于荷花（蕉溪）朱强（路口）吉红（路口）黄河（路口）程强（路口）黄佳佳（路口）苏海新（洞阳）周珍（洞阳）陈杰（洞阳）苏丹（洞阳）周珍（洞阳）戴四辉（洞阳）杨利民（洞阳）陈欢（洞阳）张美（洞阳）何维（白沙）瞿俊岚（白沙）何兰（白沙）黄荣焱（白沙）刘裕良（白沙）廖红（白沙）万淑金（扬眉）施瑶（扬眉）刘涛（扬眉）刘晓艳（扬眉）李姿（扬眉）张功南（扬眉）屈流桢（赤马）屈红蕾（赤马）黄琴（赤马）王晚兴（赤马）黄丽娟（赤马）辜新交（赤马）陆萍（赤马）刘红艳（赤马）邓笑（淳口）徐敏（淳口）杨超（淳口）朱戈（淳口）吴梦华（普迹）陈露（普迹）王艳（普迹）彭娟（普迹）周颖（普迹）李婷（普迹）张俊君（普迹）易正恒（普迹）陶佑明（澄潭江）王芳（澄潭江）李双（澄潭江）廖钊堂（小河）万小莎（小河）李建庄（小河）张桃（永和）徐俐（永和）朱江（永和）邱敏（永和）李林（葛家）叶磊（葛家）易嫘（葛家）陈程（葛家）熊斌（葛家）付敏（葛家）熊辉（镇头）陈拓（镇头）熊新蓝（镇头）陈希（镇头）莫瑜（镇头）陈成（镇头）娄佳慧（镇头）刘威（文家市）杨小春（文家市）陈小艳（文家市）刘苏（文家市）张俊（文家市）孙道明（文家市）柳江龙（岩前）陶优（澄潭江）张亚林（澄潭江）杨清（山下）王彩霞（山下）吴维维（山田）刘丹（山田）陈奇才（双狮坪）寻银锭（双狮坪）冷艳（牛石）何娜（牛石）谭兵（牛石）黄小毛（关口）罗甜萍（关口）杨佳丽（关口）彭美华（关口）罗志飞（关口）胡蓉（关口）彭兰（关口）张玉娇（关口）张芳芳（关口）柳思思（关口）李刚（新民）熊子文（新民）曾嵘（新民）徐剑锋（新民）邓秀湖（新民）彭巍（新民）郑雪薇（新民）李晓云（砰山）苏形（砰山）邓佩（砰山）邓鹊（砰山）罗赞（砰山）周豪（砰山）刘成方（砰山）罗晓阳（浏阳河）杨婧如（浏阳河）聂平奇、鲁瑶涵（浏阳河）吕磊（浏阳河）陈伟（浏阳河）罗宇维（浏阳河）徐梦姣（浏阳河）王燕（浏阳河）寻坤（浏阳河）刘莉华（浏阳河）黄瑜（浏阳河）胡卓霖（浏阳河）刘威（金声）李小文（金声）杨端阳（金声）刘英（金声）杨亚平（金声）黎麒麟（金声）钟秦（金声）刘江山（杨花）刘亚利（杨花）左红艳（杨花）李波（特殊）陈吉吉（新民）张西亚（新民）陈慧（新民）周志超（新民）杨彬（新民）班委会（德慎）何新平（大瑶）苏维（砰山）浏阳市三等奖（479篇）刘兰香（凤溪）郭群利（凤溪2篇）林雅（古港）颜倩（古港）周美玲（古港）周云娟（古港）胡菱（古港）周彬（古港）周娟（古港）邓日宁（古港）张依依（泮春）柳发亮（泮春）暨洁洁（泮春）周艳（泮春）张学巧（泮春）刘迎朝（泮春）徐伟红（泮春）周继乐（泮春）龙逗（丰裕）宋程（丰裕）邵晶（丰裕）邵莹（丰裕）郭维振（丰裕）邵文静（丰裕）蒋乐（丰裕）邵汝婷（丰裕）何肖（丰裕）陈佳（丰裕）罗敏（丰裕）柳武（丰裕）柳伟强（丰裕）游丁伶（龙伏）刘嫩（龙伏）李思思（龙伏）李敬江（龙伏）黄灵灵（龙伏）贺丰丰（龙伏）李冬冬（龙伏）刘雅（龙伏）吴喜庆（龙伏）黄雅琪（龙伏）沈佼雅（龙伏）李好（坪头山）孙秀玲（坪头山）陈学（坪头山）陈玉亭（坪头山）柳清（坪头山2篇）彭星焱（坪头山）邓清姿（坪头山）陈红霞（坪头山）李远红（秀山）熊梅（秀山）张姿（秀山）屈琼林（秀山）柳丹（秀山）黄京波（秀山）龙勇（秀山）陈颖（秀山）陆红江（秀山）何艳春（秀山）屈海波（秀山）陆小强（沙市）朱磊（沙市）周婷（沙市）刘芳芳（沙市）汪江源（沙市）屈细兴（沙市）李香（沙市）周娟（沙市）朱小圆（沙市）尹优（苏故）尹江锋（苏故）阳相杰（苏故）曾露（苏故）刘晓芳（苏故）宋赞香（苏故）刘香（苏故）赵海（苏故）彭晓露（苏故）程国江（苏故）刘杰（苏故）刘瑛（苏故）袁美（苏故）刘波（苏故）潘灿（一江）潘彬（一江）唐兰兰（一江）潘旦（一江）彭珊（德慎）高灿宇（官桥）娄美蓉（官桥）张蔚（官桥）彭丹（官桥）钟秀红（官桥）周川（溪江）周英秀（溪江）杨德富（溪江）汤飞雷（溪江）张启佳（溪江）蓝辉（溪江）孔剑琴（达浒）汤超群（达浒）江伟（达浒）孔辉（达浒）张琼（达浒）卢芬（达浒）卢彬（达浒）汤观秀（达浒2篇）邓晗（达浒）周辉隆（达浒）魏绵丽（达浒）万欢（柏加）王霞（柏加）肖孟玲（柏加）易思（柏加）凌雅丽（柏加）王筱（柏加）曾柔（柏加）龚珊（柏加）李超（柏加）王秀兰（柏加）张格格（柏加）万娜（柏加）龚非梦（柏加）王露（柏加）陈果（柏加）符民华（三口）钟炽慧（三口）李夕辉（三口）李优（三口）李可（三口）陈露（三口）冯姣（三口）王丹（三口）夏显爱（三口）蔡伟（三口）汤磊（三口）熊优（三口）沈蒲香（三口）周来（三口）王寻（跃龙）罗娴（跃龙）李玲（跃龙）谢婷（东门）李星（东门）张孜（东门）蔡沼恒（东门）刘平、徐嘉丽（东门）徐娜（东门）刘萍（枨冲）陈蕾（枨冲）胡回春（枨冲）唐成（枨冲）邹竞（枨冲）陈丹（枨冲）高攀（枨冲）潘方（枨冲）刘巧玲（枨冲）唐黄正（枨冲）谭聪（枨冲）王萍（枨冲）唐瑶（枨冲）肖柳青（中和）李新（中和）杨心燕（中和）王剑（中和）杨海霞（中和）赵奎义（中和）胡晓艳（中和）易守如（中和）张婉（中和）杨小兰（中和）叶红（中和）杨端（中和）陈全辉（石湾）卢芳（石湾）李仕成（石湾）黎善江（石湾）李莎莎（石湾）陶小松（石湾）黄雪娇（乌龙）李利红（乌龙）罗紫照（乌龙）史国奇（乌龙）彭恋（北盛）周娜（北盛）周晶（北盛）廖琼芬（北盛）陈敏君（北盛）肖其昌（北盛）邹璐莎（北盛）张雅娴（张坊）罗利（张坊）张媛（张坊）张魁（张坊）曾辉（张坊）吴琴（张坊）王月凤（大围山）唐瑜（大围山）郑容（大围山）吴婷（大围山）周洲（大围山）李星（大围山）张方（大围山）刘姣（大围山）张金秀（大围山）沈利（大围山）廖佳（大围山）高桃英（太平桥）邱琪玉（太平桥）曹伟（太平桥）罗会（太平桥）曹志林（太平桥）黄莉（太平桥）刘敏（太平桥）瞿清（兵和）姜梦然（兵和）沈婷（兵和）施冰（兵和）孔涛（兵和）胡敏（兵和）谢涛（兵和）陈梦佳（兵和）李根（兵和）黄亚寒（荷花）谭利平（荷花）肖亮（荷花）张良乾（荷花）刘玲（荷花）张水珍（荷花）蒋德华（荷花）宣海江（荷花）戴津津（荷花）曾彩娇（荷花）肖灿（荷花）陈炜（荷花）王海燕（荷花）陈娥（荷花）陈吉（高坪）邓方富（高坪）胡丽文（高坪）刘良丽（高坪）黎清（高坪）王柏青（高坪）谭平（高坪）卜继红（高坪）贝娟（高坪）胡小英（高坪）谭敏（高坪）刘小丽（高坪）汤园霞（高坪）钟红（高坪）刘艳（高坪）赵亚娟（新民）徐明辉（新民）陈淼（新民）鲁力菲（新民）张杏元（新民）傅双萍（丰裕）杨路（七宝山）刘艳（七宝山）张红（七宝山）李吉光（七宝山）刘艳（七宝山）廖江（七宝山）卜佑月（七宝山）曾宇（大瑶）萧伟强（大瑶）上官红鑫（大瑶）邓春初（大瑶）宋荻（大瑶）张翠（大瑶）陈玉玲（大瑶）邱媛媛（大瑶）李利（大瑶）刘海波（大瑶）陈玲（大瑶）汤西华（大瑶）邱媛（大瑶）黄清梅（大瑶）肖磊（蕉溪）彭时雨（蕉溪）邓莹莹（蕉溪）肖婷（蕉溪）肖瑶（蕉溪）任玲（蕉溪）彭晓婷（蕉溪）厉瑞平（蕉溪）李婵（蕉溪）于冬冬（蕉溪）罗开花（蕉溪）鄢平牡（路口）聂昶（路口）汪黎（路口）聂露敏（路口）朱涵（路口）谭应征（路口）周呈祥（洞阳）李旭（洞阳）罗珊（洞阳）周甜（洞阳）吴强（洞阳）欧阳银娟（洞阳）阳素玲（洞阳）苏叶平（洞阳）杨雄（洞阳）陈昊彬（白沙）廖武（白沙）李旭（白沙）秦美红（白沙）李冯福（白沙）刘畅（扬眉）刘娟（扬眉）陈浩（扬眉）付薇（扬眉）邱宇祥（扬眉）刘海斌（扬眉）屈流桢（赤马）喻姣莲（赤马）凌永谦（赤马2篇）罗晴（赤马）陈丰兰（赤马）童招（赤马）柳红玲（赤马）黄烨（赤马）罗远（淳口）朱苹利（淳口）易金辉（淳口）易美丽（淳口）朱牡红（淳口）熊鑫（普迹）吴宾（普迹）张杰（普迹）娄智（普迹）童金莲（普迹）付尧（普迹）陈军（普迹）钟阳村（普迹）吴琼（普迹）吉成（普迹）付欢（普迹）叶巧（小河）肖菊珍（小河）周武（小河）陈倩（小河）卜柳芳（小河）林清（永和）王章（永和）赵明秀（葛家）田思远（葛家）郑毅（葛家）胡颜君（葛家）陈柱（葛家）杨赞（葛家）阳丹（葛家）刘梦姣（葛家）梁晓燕（葛家）易昕昕（葛家）唐业（葛家）黎敏（葛家）万勇（葛家）陈格（镇头）熊薇（镇头）罗芬芳（镇头）万恩（镇头）张轶钦（镇头）陈润端（镇头）赵婷（镇头）张淳（镇头）唐娟（镇头）刘鹏（镇头）刘畅（镇头）李卫（镇头）易惠（镇头）熊秦（镇头）颜家兴、吴为民（文家市）李莉（文家市）余洪（文家市）彭新文（文家市）余苏林（文家市）陈娟（文家市2篇）陈学（文家市）张星（文家市）张小丽（文家市）李红（文家市）李海浪（文家市）刘莎（文家市）王久玲（文家市）孙晶（文家市）杨美玲（文家市）陈美（岩前）蔺紫云（岩前）蔺凤梅（岩前）柳志武（岩前）柳彬彬（岩前）蔺秋玲（岩前）陶鹏宇（山下）陈昌全（山下）戴长欣（山下）戴小芳（山下）吉德裕（山下）吴钫（山下）吉双双（山下）徐丹（山下）彭聪（牛石）付梦珍（牛石）孙辉（牛石）胡琪琦（牛石）江敦旭（牛石）黄响（牛石）宋雪姣（牛石）胡蝶（关口）王芳（关口）熊露（关口）杨英敏（关口）熊露（关口）谭菊红（关口）卢方胜（关口）邓巧玲（关口）杨佳丽（关口）柳润琴（关口）林颖（关口）卢清（关口）蔡玲（关口）廖天依（新民）林江（新民）陈琼（新民）罗琼（新民）肖芳（新民）熊紫薇（新民）熊子华（新民）苏璇（砰山）周银玲（砰山）石立佩（砰山）张阳琼（砰山）周国豪（砰山）黎昶（浏阳河）张亚雄（浏阳河）卢沛（浏阳河）李紫薇（浏阳河）胡祥云（浏阳河）罗素凤（浏阳河）彭文利（浏阳河）张玥（浏阳河）辜清婷（浏阳河）陈茜（浏阳河）刘克维（浏阳河）肖啸（浏阳河）汤娟（浏阳河）何美霞（浏阳河）彭翠琼（浏阳河）肖雪（浏阳河）李源（浏阳河）陈芳霞（浏阳河）姜晓玲（金声）杨翠（金声）何忆（金声）黄灵珊（金声）陈圆香（金声）周红雨（金声）李丹（金声）刘美玲（金声）张英（金声）张利（杨花）张乔（新民）龚彬（新民）宋培（新民）张晴（新民）蔺万里（新民）刘璎慧（新民）何凯丽（新民）张皓（枨冲）廖富良（白沙）何阳春（金声）浏阳市教研室二00四年六月三十日11。

初中思想政治课培养学生创新素质初探
李祖福
【期刊名称】《重庆师专学报》
【年(卷),期】2000(019)003
【摘要】中学阶段是培养创新人才的重要阶段，初中思想政治课通过改进教学方法，能有效地培养学生的创新素质。

【总页数】3页(P57-58,61)
【作者】李祖福
【作者单位】重庆师专附中，重庆永川402168
【正文语种】中文
【中图分类】G631
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初中思想品德教学论文（获奖论文300篇交流）激发学生兴趣甘肃省民乐县洪水中学张建新邮编：734500 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。

学生只有对所学的内容感兴趣，才会想学、爱学，才能主动学习、掌握知识。

杨振宁博士说过：“成功的真正秘诀是兴趣”。

我国古代著名的教育学家、思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐。

前苏联教育学家斯卡特金认为，教育效果取决于学生的学习兴趣。

心理学认为，兴趣是认识某种事物或某种活动的心理倾向，这种倾向可以使人们积极地观察和认识事物。

可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果。

为此，笔者在实施教学过程中通过如下方法和手段激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，使学生想学、乐学、会学。

一、创设情境，引起学生的好奇心理，激发他们思索的欲望情境教学的理论出发点和实践切入点是“情境”。

情境实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础,以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境。

例如，在学习七年级《思想品德》下册第八课“法律护我成长”里面的家庭保护内容时，我使用情境教学，让学生以漫画“孩子怎么还没回来”为情境，进行讨论，这样一下拉进了学生与现实生活的距离，使学生认识到家长只顾自己一时的快乐，忘记对孩子应尽的保护职责。

这是违反未成年人保护法的行为，学生应该以未成年人保护法为后盾维护自己的合法权益。

创设这样的教学情境，使学生怀着极强的好奇心理进入听课角色，从惊奇中引发学生的学习兴趣，从而激发他们主动思索的欲望。

二、用案例导入新课的方法，使学生产生悬念，激发他们探索的欲望案例教学是在学生掌握了有关基本知识的基础上，在教师精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，通过学生的独立思考或集体协作，提高识别、分析和解决某一具体问题的能力。

例如，在学习“珍惜无价的自尊”时，我先展示给学生一个案例：1999年11月15日，在武昌三星级新宜大酒店发生了令人愤慨的一幕。

2004学年度广州市中学生思想政治课小论文比赛
在2004学年度广州市中学生思想政治课小论文评比中，
1、高二（6）班马文心的论文《中秋月饼为何这么贵》荣获高中组一等奖；
2、高二（12）班王子岚、郭琼、黄若醒的论文《校园小灵通与手机的市场调查报告》荣获高中组二等奖；
3、高三（6）班提璐的论文荣获高中组三等奖；
4、初二（1）班郭煦熙的论文《最高贵的财富》荣获初中组一等奖；
5、初二（1）班招可欣的论文《培养和弘扬民族精神》荣获初中组二等奖；
关于公布2006年柯城区中学生政治小论文评比结果的通知
2004年白云区中学生政治小论文竞赛获奖作者、指导老师名单公布
今年广州市中学生政治小论文评比活动已经结束，现将我区参赛学生获奖结果公布如下：。

例谈初中政治小论文的撰写泉州市教育局普教室廖世平近年来，在各地的中考政治试题中，政治小论文已经成为一种重要的题型，而且所占分值较高，通常为20至30分，因此，撰写一篇质量较高的小论文，是取得好成绩的关键。

在平时的学习时，我们应加强小论文的写作训练。

那么，如何才能写出一篇好的政治小论文呢？可以从以下几个方面入手：一、了解政治小论文的几种常见题型1、材料式。

试题中给出一则或多则材料，要求围绕材料内容撰写一篇政治小论文，题目通常为自拟。

例1：活动与探索题（30分。

之一、之二任选其一）科学技术是第一生产力，科技进步与创新是经济发展的决定性因素。

教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用，必须摆在优先发展的战略地位。

我们要大力普及科学知识、弘扬科学精神，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。

社会主义现代化需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。

青年一代要承担起这个历史责任，就要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的人，成长为对党和国家、对人民有所建树的人。

之一：请结合上述材料，运用所学知识，联系实际，自拟题目，撰写一篇400字左右的政治小论文。

之二：请结合上述材料，运用所学知识，联系实际，围绕“科技·教育·人才”这一主题，撰写一篇400字左右的班会发言稿。

注意：文中不得出现本地区真实的地名、校名和人名。

（2003年河南省高级中等学校招生统一考试政治试题）2、漫画式。

试题中给出一幅或多幅漫画，要求根据漫画的寓意撰写一篇政治小论文，题目一般也应自拟。

例2：漫画《——长江，长江，我是黄河！——黄河，黄河，我也是黄河！》（初二《思想政治》上册第61页）写作提示：（1）依据上图情境选择一个观点，自拟标题；（2）结合所学的《思想政治》相关知识；（3）联系实际；（4）字数400字左右。

2003年度中小学学科论文评比结果中学政治：一等奖：方明山（北中）《思想政治课教学中研究性学习的运用》罗国辉（碧中）《问渠哪得清如许，唯有源头活水来》何玉芝（城区中）《喜闻乐见，引人入胜》周发强（莘中）《初三思想政治活动课教学之我见》二等奖：黄敏华（城区中）《引入思想政治课的“语”，激发学生的学习兴趣》范桂企（碧中）《浅谈初中思想政治科的活动课教学》何炳钊（碧中）《怎样调动学生学习政治课的热情》马新新（城区中）《浅论政治教师的语言能力》田福全（莘中）《中学政治课教学中的逻辑方法浅谈》李虎彪（莘中）《利用漫画进行法律常识课教学的尝试》三等奖：罗宏映（碧中）《思想政治课教学实施素质教育之探索》欧阳红（职校）《浅谈思想政治课学习兴趣的激发》刘芳（北中）《学习迁移理论在高中思想政治课教学中的实践》陈燕萍（碧中）《政治教学初探》周志莲（城区中）《初中政治复习课浅探》叶琳琳（北中）《哲学教学从“鱼”到“渔”》中学语文：一等奖：霍雁崧（城区中）《在小组学习中凸现学生的自主学习》卢悦云（北中）《只是为了打开一扇门》江绍衡（城区中）《文以载道，文道统一》邓春玲（北中）《朗读——诗歌教学的重要法宝》吴小丽（城区中）《浅谈初中作文的选材教学》二等奖：赵天杰（碧桂园）《创造错误，创造人才》李本长（职校）《实践性教学模式在现代散文阅读教学中的应用》刘全胜（职校）《职业高中优化语文课堂教学探究》张丽清（城区中）《阅读能力的提高必须靠课内外双管齐下》李尊学（莘中）《重视情感因素，促进语文教学》周银婵（碧中）《学习迁移与阅读教学》黄翠筠（碧中）《让心灵放飞》三等匀：张永文（北中）《掀起你的盖头来——漫谈中国古代诗歌的储蓄艺术》陈玉佳（职校）《“口语也疯狂”——浅谈职高生口语能力的培养》赵天杰（碧桂园）《以写促读，读写双赢》罗少华（莘中）《透视“五步法”在诗歌意境研究性学习中的运用》沈玉玲（职校）《重应用，讲实效，培养实用人才》陆兆华（碧中）《浅谈朗读在语文教学中的艺术魅力》张去峰（莘中）《发挥教学在课程建设中的能动作用》赵天杰（碧桂园）《语文与数学，交叉和渗透》中学数学（常规论文）：一等奖：林培淼（北中）《EQ与数学教学》陈忠仁（碧桂园）《〈课题学习〉活动的尝试》张新（城区中）《让学生说“数学”》二等奖：杨健梅（碧中）《初中学生数学解题错误浅析》刘慧献（林中）《如何培养职中学生探究思维能力》傅晓武（碧中）《浅论学生创新能力的培养》赵浦杰（城区中）《如何引导数学定理》三等奖：周佩琴（职校）《提高学生解题进度的几点策略》林举廉（碧中）《浅论中考作图题在素质教育中的创新》陈勇（莘中）《浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力》黄秀娟（职校）《浅议数学课堂教学中培养学生的创新精神》尹小琴（城区中）《数学思想的教学》韩立鹏（莘中）《浅谈初中数学教学中的素质教育》中学数学（教改论文）：一等奖：曾荣楚（城区中）《新课改理念下的学习方式》王有栋（碧桂园）《浅谈新教材教学中创新能力的培养》刘颖坚（北中）《北师大版数学新教材研究初步》二等奖：李健民（碧桂园）《新课标的初中数学教学模式探究》熊萍（碧中）《新教材与新的教学方法探索》李美兰（城区中）《新课程教学应更注意培养学生的参与意识》三等奖：张添华（城区中）《认识数学精神，确立新教育价值观》谢辉（北中）《新教材，新挑战》梁顺钊（碧中）《新教材数学概念教学的几种做法》黄俊（城区中）《谨防数学课改误区》何志源（城区中）《关于数学教学中“探索”几点思考》中学英语：一等奖：周溢（北中）《只有“可理解的输入”才有高效率的“输出”》蒋红梅（碧桂园）《升中英语试卷分析及对策》游伶雅（城区中）《激励，提高教学成绩的重要法宝》杨寿基（城区中）《情感、意志、兴趣和情景是学好英语的四大要素》马小娟（北中）《优化单元复习，提高教学质量》二等奖：何声强（城区中）《怎样用英语进行组织教学》赵泳桃（碧中）《用课堂解决问题》蔡海青（职校）《职中英语教学中的素质教育》陶伟华（北中）《浅谈高三英语词汇复习》何锦钱（城区中）《初一年级英语教学初探》黎婉卿（碧中）《浅谈计算机多媒体技术在初中英语教学中的作用》三等奖：谢昌杰（莘中）《高中英语听力训练浅谈》周远保（北中）《我对英语教学的几点看法》梁凤枝、蓝芳菲（莘中）《初中英语课激发学生自主学习的实践与研究》赖芸芸（莘中）《为加强语音和听说教学呐喊》马振中（城区中）《创新魅力——新编教材对英语老师的要求》陈培荣（北中）《SEFC阅读课的教学策略》蒋美春（职校）《怎样辅导职业高中升大学生英语阅读》物理科：一等奖：黄昌略（莘中）《物理教学培养发散思维的艺术》罗坚略（碧中）《浅谈初中物理新教材的特点与教学建议》杨明伟（城区中）《关于科学探究的几点思考》吴伟乾（城区中）《浅谈创新思维和目标教学》二等奖：曾富喜（职校）《浅谈探究式教学法在物理中的应用》王皓（北中）《物理新教材新增栏目的探讨》雷其蕾（碧桂园）《以实验操作考试促实验教学和评价方式的改革》蒙家平（城区中）《物理实验对培养学生创造思维的探究》薛良（莘中）《物理学中的哲学》刘世荣（碧中）《闲谈物理课堂教学效果的提高》三等奖：杜望胜（北中）《浅谈物理教学中的情感培养》林余（城区中）《探究教学的条件》屈兴敏（职校）《如何用几何画板快速高效的制作中学物理课件》罗世凤（碧中）《物理课程改革之我见》彭成彦（碧中）《新教材重视探究中学习》吴小娟（城区中）《发挥物理教学中的情感因素》化学科：一等奖：赖天培（碧中）《以课改为契机，促进科学素养提高》谢玉芳（城区中）《初中化学新教材中的渗透教育》王国斌（北中）《化学研究性学习之我见》二等奖：武珉（北中）《浅论化学研究性学习》陈方扬（碧中）《化学课堂的“研究性学习”》杨艳云（莘中）《课“活”贵在“巧”》周志雄（城区中）《论新教育体系化学老师具有的素质》三等奖：石荣平（北中）《高中新教材中的化学实验研究性探究》周煜成（莘中）《改革化学实验培养学生科学素质》欧海波（城区中）《论化学第二课堂的教学》黄培宁（碧中）《因材施教与同问异答》地理科：一等奖：叶明（北中）《让学生动手吧》谭传桃（北中）《对地理新教材教学方法的探索和体会》二等奖：李得芳（北中）《学习对生活有用的地理，激发学生学习地理的兴趣》李大茂（城区中）《浅谈地理教学方式的转变》三等奖：邝国成（碧中）《浅谈地理创新思维的培养》苏建波（城区中）《谈谈培养学生地理思维能力》金发（北中）《地理活动课小谈》历史科：一等奖：万满龙（碧中）《变“尴尬”为“欢乐”——浅谈初三历史课教学》刘新荣（北中）《<中国古代历>新教材的新特点》二等奖：刘玉桦（城区中）《虚拟体验——历史课堂中行之有效的教学方法》黄小金（北中）《启发式在历史教学中的应用》三等奖：杨小娟（莘中）《激活沉睡的历史课堂四步曲》李庆平（北中）《新时期新教材新思路》邓颖玲（北中）《中学历史教学中的爱国主义教育》生物科一等奖：张辰晖、李正平（北中）《初中生生物学习情况调查分析及教学思考》刘冬梅（莘中）《从农村学生水平出发，实施鼓励性评价》二等奖：林楚菲（城区中）《浅谈面向21世纪的中学生物学教学改革》李正平（北中）《坐标曲线在生殖发育中的应用及解析》梁淑钿（北中）《浅谈引言的方法》三等奖：董振国（莘中）《生物CAI课件的设计制作》刘政文（碧中）《关于人教版生物学新教材教学的点滴体会》袁丽华（莘中）《激发学习举，提高学习效率》小学语文：一等奖：方婉坪（中心校）《创新教育的尝试与体会》雷雅芳（碧桂园）《“让”出一片新天地》何福娣（碧江）《对小学作文教学的探讨与实践》钟斌才（莘中附小）《如何走出小学作文教学的误区》周婉莹（中心校）《课内外相结合，提高合作学习的效率》杨翠翠（林头）《抓阅读，促写作》郑玉清（槎涌）《语文课要为学生创造一片畅想的天空》李顺山（美的）《读写结合，评改激兴》朱仙花（美的）《让课堂焕发生命的活力》梁少开（三桂）《改革课堂教学，提高课堂教学质量》二等奖：张会琴（美的）《教坛之花数你最艳》涂铭（中心校）《“浮华”省后——透析合作学习在课堂教学中的误区》杨欣茹（三洪奇）《让课堂个性飞扬》龚海强（三桂）《注重阅读教学，培养思维能力》杜淑欢（桃村）《自主、合作、探究》何敏宜（莘村）《提高口语交际能力，促进语文各方面发展》陈柳红（坤洲）《展开翅膀，放飞童心》曾郡（广教）《情境出真情》麦炎华（高村）《兴趣——学习动机的主要诱因》曾月权（水口）《落实学生主体地位，提高小学语文教学效率》崔健颖（城区小）《精心培养自批自改作文能力》张景深（水口）《提高学生的阅读和写作水平》梁瑞兴（三桂）《阅读教学中的情感激发》三等奖：龚艳君（城区小）《大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式》吴群冰（城区小）《提高学生学习兴趣，养成良好学习习惯》张桂兰（三洪奇）《活教材需要活教材》区远安（高村）《小学作文教学浅探》苏杏梅（碧江）《口语交际教学我之见》方杏焜（碧江）《如何实施语文创新教育》杨培雄（上僚）《谈阅读教学中的语言文字训练》吴瑞娴（林头）《小学语文教学中学生创新能力的培养》郭少莹（林头）《浅谈学生创新思维的培养》梁秀云（西海）《浅谈学生写作能力的培养》黄淑珍（莘中附小）《教学中如何创设情景引起学生的兴趣》符志成（桃村）《让课堂生动起来》梁少碧（龙涌）《谈学生的快速作文训练》曾润珠（莘村）《怎样激发学生的写作兴趣》李娜（碧桂园）《让课堂教学“活”一点》梁宝梅（西窖）《让学生学会想象》小学数学：一等奖：简道义（美的）《激发学习兴趣，让学生生动活泼地学好数学》马孙方（城区小）《浅谈学生提问意识的培养》张齐彦（中心校）《合作交流——对一年级新生的尝试》梁财娣（龙涌）《揭趣、引活、提高课堂教学效率》陈永清（槎涌）《谈学生实践能力和创新精神在数学中的培养》张宗年（林头）《利用计算机辅助数学教学，促进学生的创新能力发展》李志刚（莘村）《浅谈如何提高数学课堂教学效率》吴少霞（碧桂园）《浅谈对“生活数学”的理解和实践》周惠芳（坤洲）《培养学生“说”数学能力，推进素质教育》杜健欢（桃村）《数学与生活》二等奖：林棉周（西海）《读万卷书行万里路》杨远珍（桃村）《实施“生活数学”教育——培养自主创新能力》杨贤舜（碧桂园）《巧设应用题题型，拓展学生思维空间》丁广强（桃村）《怎样提高学生的口算能力》朱庆发（水口）《浅谈小学数学教学中的德育教育》区静梅（黄涌）《让学生在数学课上乐中求知》陈杏宜（莘村）《培养小学生的课改创新精神》梁柳霞（西窖）《抓住数学学科特点，培养学生的创新意识》区瑞玲（三洪奇）《着力课堂内外，培养学生自主创新的能力》陈丽霜（高村）《矫治学困生的数学恐惧心理》张美如（美的）《激活数学课堂，点燃创新火花》陈东发（中心校）《完善合作学习，提高学习能力》周瑞琼（城区小）《论低年级学生抽象思维能力的培养》三等奖：苏丽冰（上僚）《让数学课堂动起来》麦翠华（高村）《注重学生的思维和能力的培养》陈秋容（三洪奇）《一次外出学习给我带来的意外的收获》罗小江（中心校）《互动合作学习在小学数学课堂教学中的凸现》罗献欢（广教）《浅谈小学六年级数学总复习》袁美群（上僚）《在数学课堂中运用多媒体教学激发学生的创新意识》吴少玲（碧江）《为学生创造一个情境》梁景森（三桂）《注重教学过程，提高课堂效益》陈志和（碧桂园）《引导自主学习，促进主动发展》宋慧笑（西海）《培养学生解答应用题的能力》梁桂敏（黄涌）《小学数学教学中如何调动学生积极性与主动性》郑丽华（黄涌）《浅谈低年级简单应用题教学》严丽欢（莘小）《数学课堂教学要发挥学生的主体作用》灌妹兴（莘中附小）《数学课堂教学中的兴趣培养》郑金太（槎涌）《创新，让学生喜欢数学》高少金（碧江）《新课程标准使用之浅见》小学英语：一等奖：程芳（碧桂园）《创造仿真英语环境给孩子们一个自然的英语世界》梁红珍（碧桂园）《浅谈在英语能力课中培养学生的创造性思维》黄荣（碧江）《浅析小学英语听、说、读、写与信息技术的整合》辛翠连（中心校）《小学英语课程改革的创新尝试》苏少欢（城区小）《谈谈小学英语教学中的“创新”》赖秋红（中心校）《英语小组合作学习指导几点谈》郭剑鸾（莘村）《把美育渗透到英语教学中》麦玲屏（槎涌）《让学生想说、敢说、爱说》二等奖：梁少容（西窖）《让学生在英语学习中“看”英语文化》钟嘉梨（林头）《I兴趣——学习英语的桥梁》郭淑琼（西窖）《活动教学，培养学生的交际能力》梁欢霞（上僚）《英语差生的几种教学法》梁爱朋（黄涌）《小学英语趣味教学谈》冯喜欢（中心校）《激发学生学习英语的兴趣——新课程教学后的反思》冯楚碧（上僚）《怎样让低年级英语课堂“活”起来》陈彩坤（城区小）《趣味教学法在英语教学中的应用》麦秀冰（城区小）《促进小学英语课堂教学的有效手段》卢碧如（坤洲）《少循一点模式，多作一点创造》三等奖：何金好（槎涌）《抓好小学英语教学转折“工程”》郭穗华（莘村）《论小学英语新课程教学方法的改革》麦佩群（莘中附小）《浅谈英语课中的情境教学》戴群英（桃村）《刍议小学英语口语教学的创新》吴宇红（广教）《如何提高小学生的英语听力水平》梁肖英（林小）《培养兴趣，寓教于乐》陈艺宛（美的）《也谈小学英语课堂教学》刘敏仪（碧江）《小学英语教学中的“情”和“趣”》梁杏娟（西窖）《让英语走进学生生活》何丽宜（莘村）《情境教学促进学生的学习兴趣》罗玉蓉（龙涌）《浅谈小学英语中的游戏教学》霍柳金（西海）《活化课堂，寓教于乐》小学思品：一等奖：王晓华（碧桂园）《让思想品德课“活”起来》涂铭（中心校）《千教万教教人求真，千学万学学做真人》苏淑霞（城区小）《小学思品课教学创新的实践体会》陈柳红（坤洲）《充分发挥思品课中的情感效应》邓益柱（西海）《谈思想品德课的自主实践与活动》何凤群（高村）《谈《思品》的构建开发性教学》郑焕英（中心校）《思品课的激活、激趣、延展》二等奖：吴海燕（城区小）《浅谈思品课实践参与中明理》冯群娣（龙涌）《浅谈思品教学中学生心理素质的培养》吴汉光（黄涌）《实施主体性教学的思考与实践》方杏焜（碧江）《浅谈小学思想品德教育的实施》梁耀球（广教）《论提问艺术对思品课的作用》麦燕玲（城区小）《思品课教学应该注重实践活动》何珍花（林头）《实施主体性教学，提高思品教学效果》郑雪娴（槎涌）《实、活和谐统一》冯燕萍（坤洲）《在思品课中怎样指导学生形成良好行为习惯的培养》许维荣（黄涌）《养成教育导行之我见》三等奖：冯顺花（三洪奇）《精心设计课堂提问——为学生思维“导航”》陈冬媛（广教）《体验感悟，发展学生品德》关惠英、郭杏燕（高村）《思想品德课主体性教学和培养创新能力的实践与探索》曾翠梅（槎涌）《育德、启智、怡心》梁宝梅（西窖）《浅谈小学思想品德教学中的情感效应》吴淑媚（西海）《思想品德课——要明理、激情、导行三位一体》苏绮梅（三洪奇）《浅谈小学思想品德课的教学途径》钟桂梅（西海）《发挥学生的主体地位促进学生主动发展》郭金莲（西窖）《思想品德课是必不可少的课题》杜碧云（黄涌）《浅谈思品课如何培养学生创新意识》梁艳群（林头）《激发学习兴趣，增强思想品德课的教学效果》音乐科：中学组一等奖：陈忠（职校）《怎样上好音乐欣赏课》陈旸晖（碧中）《音乐教育与提高学生素质》二等奖：李东亮（莘中）《谈谈如何对音乐考生进行阶段性的心理及专业的系统辅导》饶自清（城区中）《浅析〈音乐课程标准〉》三等奖：王燕娜（职校）《浅谈器乐教学中的素质教育》何燕君（北中）《民族音乐舞蹈审美的维度》小学组：一等奖：覃昱（中心校）《合作出音乐》向四化（城区小）《让儿童的音乐灵性在开放教学中的插上翅膀》李东阳（桃村）《如何在音乐教学中培养学生的创造性思维》古翠丽（高村）《创新教学，放飞学生想象的翅膀》李海英（莘中附小）《浅谈音乐课“趣美新”》邓未丹（莘村）《如何在音乐教学中培养学生的创造力》张淑琼（西窖）《新课程改革之我见》何妍均（上僚）《谈小学低年级音乐教学改革——怎样上节优质课》二等奖：廖岳龙（中心校）《小学音乐审美培养的探索》李燕媚（碧江）《创新教育在小学音乐课堂教学中的尝试》余金彪（林头）《怎样发掘学生的音乐潜能》赖美华（碧江）《低年级如何上好“歌唱课”》陈葵英（桃村）《运用多媒体教学是音乐课的发展方向》龙珍（林头）《让孩子们喜欢音乐课》向玉荣（龙涌）《多媒体在音乐教学中的优势》周瑞琼（城区小）《拓展音乐空间，开发学生潜能》曾翠梅（槎涌）《以动引趣，激兴趣浪花》杜碧云（黄涌）《读谱学唱教育与人的素质培养》三等奖：陈韶瑜（广教）《如何在音乐教学中培养学生的实践能力》李燕芬（西海）《谈谈“音乐欣赏课”》梁炎芬（西海）《让学生做课堂的小主人》刘勤（水口）《浅谈兴趣的培养对音乐教学的作用》何颖仪（城区小）《乐与乐——让孩子在欢乐中感悟音乐》梁爱朋（黄涌）《音乐教师在新课程理论下的行为转变》袁美群（上僚）《在欣赏音乐课中培养学生的创造性思维》何绮华（槎涌）《放飞梦想的翅膀》吴玉华（槎涌）《听、想、唱、做、编浅谈计算机与音乐教学整合》冯楚碧（上僚）《让音乐课堂真正地“活”起来》黄汝琼（高村）《“审美教育”贯穿音乐课堂》梁佩映（西窖）《音乐快乐教学法》美术科：中学组：中学美术科：一等奖：黄丽英（城区中）《感受美、鉴赏美、创造美》二等奖：应杰（碧桂园）《浅论陶艺在劳技教育中的独特功能》汤佩文（职校）《中学职业技术学校美术素质教育初探》三等奖：赖定中（碧中）《德育在书法教育中的渗透》岑向梅（碧中）《创造力与现代美术教育》小学组：一等奖：黄丽宜（高村）《浅谈美术教育在素质教育中的地位与作用》林铁夫（中心校）《浅析儿童合作学习在美术教育中的渗透》蓝思源（城区小）《快乐就在活动中——美术新课标湘版教材实践见闻》莫昌智（西窖）《不利于美术课程标准发展的因素》邱伟芳（西海）《谈谈小学美术与素质教育的一点感想》李坚英（莘中附小）《CAI课件在美术课中的运用》二等奖：蔡季畔（碧江）《课外，校外美术教育活动的探讨》马丽兴（美的）《美术新课程标准——给孩子自由创造的乐园》何锦英（林头）《浅谈小学美术课堂教学中美欣赏能力的培养》钟长春（中心校）《如何把握儿童画创作的方向》梁爱朋（黄涌）《兴趣在美术课堂教学中的激发》李伟英（三洪奇）《如何让学生在美术教育中展开想象的翅膀》肖国永（西窖）《浅谈美术课中培养学生创造精神》黄汝琼（高村）《让创新之花开遍祖国各地》三等奖：潘凯迎（城区小）《美术教育与学生创作能力的培养》林连垢（西窖）《如何从写好字中找到乐趣》梁桂敏（黄涌）《小学美术课实施素质教育的尝试》聂磊（中心校）《学生积极性的调动在美术新课程标准的体现》周雪梅（高村）《在小学美术课中培养学生的创新意识》郑婉媚（广教）《以趣导学——谈兴趣在美术教学中的应用》黄国坚（龙涌）《以人为本，促进发展——对低年级美术教学的探索》温汝别（水口）《浅谈美术的心理教育的重要性》郑金太（槎涌）《关于美术课实施愉快教学的建议》梁二妹（上僚）《新世纪教育——美术素质教育》张名彩（莘村）《谈谈怎样上好一节美术课》体育论文：中学组：一等奖：李志强（北中）《对北滘中学开设体育选修课的研究》二等奖：黄敬道（职校）《对我校职高开设体育选修课的调查分析》胡彩霞（碧中）《提高碧江初级中学田径课教学效果的方法探索与分析》三等奖：张伟（北中）《刍议中学体育教学中师生关系》黎文准（碧中）《如何在体育教学中激发学生学习兴趣浅谈》林继挺（碧中）《浅谈110米栏的初级训练》钟雄（碧中）《放松技术在短跑中的作用》小学组：一等奖：高宇（碧桂园）《全民健身与新课程下的学校体育》徐志成（中心校）《谈如何在体育教学中培养学生的合作学习能力》陈冬媛（广教）《爱心、耐心，让自卑孩子重建自信》赖均寿（莘村）《试谈新课程标准与复合型体育教师》詹平（林头）《少年中长跑训练后的疲劳消除和营养补充初探》张东升（三洪奇）《体育教学中如何培养学生创造思维》二等奖：陈善东（上僚）《浅谈小学体育教育中的心理健康教育》黄锐才（广教）《“开放式”体育课模式浅谈》符坚（莘中附小）《浅谈素质教育对体育教师的要求》杜有钊（龙涌）《试论怎样提高学校体育的综合水平》陈永清（槎涌）《谈如何提高中长跑训练效果》何景昌（水口）《分析阻碍短跑运动员速度素质耐力的因素》胡伟斌（中心校）《浅谈当前中小学体育课程改革中的几个热门问题》李冬梅（碧江）《浅谈“激发兴趣”在小学体育课中的应用》林连垢（西窖）《根据“个性”特点进行体育后进生转化教育》李文广（高村）《体育课中思想品德教育的重要性》吴汉光（黄涌）《素质教育对体育教学的挑战》三等奖：严东（中心校）《试论在体育新教材改革中的几点问题》伍锦珠（莘村）《小学体育伤害事故的发生与防范》刘英杰（林头）《跳远踏板的稳定性与不准确性》李志辉（城区小）《兴趣与体育教学》刘湘忠（碧桂园）《新形势下体育情感运用》罗志杰（碧江）《如何提高短跑速度的教法体育》罗锦标（高村）《浅谈体育教学中学生的逆反心理及基本对策》吴惠棠（三洪奇）《体育教育与素质教育密切结合》朱志恒（槎涌）《谈体育教学中的素质教育》梁彬林（上僚）《浅谈如何在课堂实践中理解体育课程标准》梁慧珠（林头）《培养学生的快乐体育》黄群标（广教）《浅谈我上小学低年级游戏课的》区静梅（黄涌）《<课程标准>与教学理念的改变》社会：一等奖：黄剑华（高村）《在社会课的教学中落实素质教育》二等奖：伍丽娟（林头）《浅论培育与弘扬民族精神》三等奖：何凤群（高村）《在〈社会〉的探索中找规律》陈永鸿（广教）《如何结合多媒体网络技术进行社会课教学》综合实践活动：一等奖：谌永锋、林卓尧（中心校）《小学综合实践活动初探》陈倩宜（城区小）《在综合实践活动教学中培养学生良好的意志》二等奖：潘锦霞（城区小）《在“综合实践活动”中培养学生的创新能力》谢丽金、黄伟（中心校）《论多媒体技术在综合实践教学中的应用》三等奖：吴镜波（广教）《如何让孩子们在活动中学、玩中学》钟金兰（林头）《劳动课中创新意识的培养》麦燕玲（城区小）《综合实践活动教育与学生全面素质发展》小学自然科学：一等奖：谌永锋（中心校）《小学科学课中培养学生的科学探究能力》陈倩宜（城区小）《“做”是科学课的核心》黎清允（林头）《“科学”地上好科学课》苏杏梅（碧江）《科学学科探究性教学初探》。

LOGO初中思品优秀教学论文我在初中思想品德教学中这样运用多媒体教学初中思品优秀教学论文我在初中思想品德教学中这样运用多媒体教学湖北利川建南民族中学丁良成多媒体教学的应用,为初中思想品德教学改革提出了一种新的模式,是一次教育理念的革命,它为把整个思想品德教学过程变成学生”主动参与、探究发现、合作交流”的过程创造了广阔的空间。

多媒体教育技术的发展为思想品德教学改革带来了新的契机。

21世纪是以网络为基本特征的知识经济时代,以计算机为代表的多媒体技术已逐渐渗透到社会生活的各个方面,而教育作为知识经济的一个重要产业也在这场革命中获得了新的动力。

多媒体技术为各种课堂教学模式提供了更易于实现和操作的物质基础。

尤其是在初中思想品德教学中运用多媒体教育技术,是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战,是教学改革一次质的飞跃。

因为它可从根本上激发教与学的兴趣,将抽象化为具体、将枯燥变为生动,可极大地调动起学生学习的积极性,吸引学生主动参与学习过程,充分发挥了学生的主体作用。

多媒体教育技术为初中思想品德课堂教学改革提供了物质保障,为教育教学改革带来了新的契机。

多媒体技术利用多种媒体的介入,为学生学习提供全面的感性材料,活跃课堂气氛,激发学习兴趣。

我们结合教学内容,利用多媒体教育技术,在学生的感知阶段创设情景,将抽象的文字叙述与逼真的情景结合起来,使学生身临其景,多种感官同时参与,准确理解所学知识。

例如,我在讲八年级教材《神奇的西部》一节时,通过让学生欣赏一些优美的图片,从动态的、静态的、人工的、天然的等多角度感受我们西部（强调我们恩施也是西部，是西部大开发的前沿）身边的环境美;通过欣赏对比家乡今昔面貌,让学生了解家乡的巨大变化,感受家乡的美;通过欣赏中央电视台的公益广告《心在一起》,引导学生发现生活,用心灵感受社会生活的和谐美,使学生真正体会到“其实社会生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,使学生加深了对所学知识的理解,并自觉地培养审美情趣。

政治小论文―――思想品德课伴我成长广州市越秀区二中应元学校初一（3）班黄钰38号关键词：环保垃圾分类晚饭时，听到广州电视台正在播放有关环保方面的内容，刚好我们的思想品德课也谈到这个问题，于是就十分好奇的看了起来。

电视首先介绍的是兴丰垃圾填埋场。

当大家都在惊叹垃圾填埋场占地面积的广阔和环境整治的成效时，我却看到大量的可回收垃圾被送进了填埋坑，不仅占用了有限的土地资源，又浪费了大量的可用资源。

那些被填埋的报刊、杂志、书本和木料、塑料制品和铁制品，在我眼里就是一棵棵大树，一座座矿山和一桶桶石油。

听工作人员介绍，广州一天最少要产生垃圾8000吨，算一算那要浪费多少可回收资源。

正在痛惜资源的浪费时，画面又转切到李坑垃圾焚烧发电厂，据说这是一种更为先进的垃圾处理方式。

因为相对于垃圾填埋，可以增加可回收垃圾的处理率，焚烧产生的热能还可以发电。

但是工作人员告诉我们，由于垃圾分类还进行的不彻底，增加了尾气处理难度。

看来良好的垃圾分类是非常有必要的，但是要想养成人们良好的垃圾分类习惯却是一项复杂而艰巨的任务。

有效的垃圾分类需要许许多多的人参与，垃圾主人的环保意识、环卫工人的分类收集、小区居委的宣传，政府垃圾分类设备的投入等，就像自动化生产线一样，任何一个环节都不能出现问题。

亚运期间，广州市对垃圾分类进行了大力宣传，大家也逐步认识到如果每个家庭能够好好的按要求进行垃圾分类，不但可以提高资源回收利用率，还可以减少尾气对环境的污染。

在取得了一定的成效后，随着宣传力度的减弱，又出现很大的退步。

原来看似简单的垃圾分类，其实是一场“持久战”和“立体战”，同时亦是一场“人民战争”。

只有通过提升国民素质，才能彻底改变市民千年的卫生习惯，否则很容易半途而废。

其实在垃圾分类战役中，我们学生是一支不可忽视的力量，因为良好的习惯必须从小培养，坏习惯也容易纠正。

通过学校的思想品德课教育和有计划的组织课外活动，让每个学生不但能够严格要求自己，从身边的每件小事做起，同时也成为垃圾分类活动的宣传员、环境保护小卫士，从每一个家庭做起，进而影响一条街道、一个社区和全社会。

中考思品小论文教学初探论文中考思品小论文教学初探全文如下：摘要：在学习新课程的过程中，学生要从原来繁重的任务学习中解脱出来，教育教学必须开展富有意义的学习活动。

对于思想品德课而言，小论文的写作就是一种很有效和有意义的活动之一。

通过写小论文，学生获得知识、能力、觉悟的全面发展，从而达到了提高认识、实现自我教育的目的。

关键词：思品小论文;教学意义;教学方法;探讨提高几年来，思品小论文一直是我市中考的压轴题。

对于中考这一题型的设置，凡是奋斗在教学第一线的初中思品教师，或褒或贬都有自己的看法。

有的教师认为：中考考查小论文写作，有重蹈语文科考试覆辙之嫌;还有的教师认为：中考前教师都会根据时政热点问题准备一定数量的范文，供学生参考、套用，让人觉缺乏考查的意义。

但笔者认为，思品小论文的考查，更进一步地体现《初中思想品德课程标准》：“从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础;注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”的精神，因而有其重要的意义。

一、思品小论文有效地提高中学生自己独立地分析和认识社会实际问题的能力在学习新课程的过程中，学生要从原来繁重的任务学习中解放出来，才能开展许多富有意义的学习活动。

对于思想政治课而言，小论文的写作就是一种很有效和有意义的活动之一。

它有利于：1、培养学生理论联系实际的能力和学以致用的良好习惯思品小作文在写作上要求学生把书本知识和自身实际联系起来，把掌握的书本知识加以利用。

经常进行思品小论文写作，有利于培养学生的实践能力，也有利于学生养成学以致用的良好习惯，符合马克思主义的认识论，具有科学性、方向性。

2、培养学生实现知识、能力、觉悟三统一的目标，促进全面发展思品小作文写作要求学生要有一定的知识储备，才能写好这篇小论文。

同时，她要求把这些知识合理地运用到小论文中，并与自身实际联系起来，促进知、行、情的统一。