根据词或词组之间语义关系的远近，确定停顿位置。
孤 ∕ 岂 欲 卿∕治经 ∕ 为 博士 邪！
但 当∕ 涉猎， 见∕往事 耳。
卿 ∕言∕多务， 孰若∕孤？ 和……比怎么样
孤∕常 读书， 自 以为∕大有所益。 蒙∕乃 始 就学。
及∕鲁肃 过 寻阳，与 蒙∕论议，大惊 曰：
卿∕今者∕才略，
（以/凭） 非复∕吴下阿蒙。
孤岂欲卿治经为博士邪
古时王侯 的自称。
古代君对 臣的爱称。
yé 语气词， 同“耶”。
研究儒 专管经学传 家经典。 授的学官。
天果积气， 日月星宿， 不当坠耶？
孤岂欲卿治经为博士邪
岂敢 岂不 岂止 ……
随心所欲 跃跃欲试 欲擒故纵
……
孤岂欲卿治经为博士邪
表反问，哪 里，难道。
要，想要
岂敢：哪里敢。 欲擒故纵：想要擒
读准字音
初，权谓
吕
蒙孙曰权： “劝卿学今
当
涂
掌事
，
不
可
不
学!
”
蒙
辞
以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，
见往事耳。卿言多务, 孰若孤？孤常读书，自以为大有所
益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更
刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学（第一课时）》
小A同学以前玩儿心重，学习不用功。这次 疫情让他认识到了科学文化知识的巨大力量。 于是停课不停学期间，他开始发奋学习，成绩 突飞猛进。复课后见到小A同学，你会怎样当面 夸赞他呢？
小A，你已经不再是那个吴下阿蒙了， 你可真让人刮目相待！
