生态系统的结构2(11、28)
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第5课时生态系统的结构课标要求 1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物成分以及阳光、空气、水等非生物成分组成,各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。
2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。
考点一生态系统的组成成分及其关系1.生态系统的概述(1)概念:生态系统是在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
(2)范围:有大有小,地球上最大的生态系统是生物圈。
(3)结构:由组成成分和营养结构(食物链和食物网)构成。
(4)类型:一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类。
(5)功能:进行物质循环、能量流动、信息传递。
2.生态系统的组成成分(1)组成成分:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。
(2)三种生物成分的比较项目生产者消费者分解者作用可通过光合作用合成有机物,固定太阳能加快生态系统的物质循环。
有助于植物传粉和种子传播将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分营养方式自养型异养型实例主要是绿色植物主要是动物主要是细菌和真菌(3)生态系统的结构模型生产者和分解者是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。
源于选择性必修2 P50“概念图内容”:判断以下生物属于生态系统的什么成分?①菟丝子②硝化细菌③玉米④噬菌体⑤秃鹫⑥蜣螂⑦蓝细菌⑧结核杆菌⑨蘑菇生产者包括②③⑦;消费包括①④⑧;分解者包括⑤⑥⑨。
生态系统的概念分析(1)如图甲为热带雨林的一个场景,图乙为海洋生物的一个场景,两图中的生物和非生物成分均有植物、动物、阳光、空气、水、土壤等。
图甲与图乙中的生物能否相互交换,为什么?提示不能。
每种生物生活的环境不同,都与自己生活的非生物环境相适应,生态系统就是生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
(2)如图为种群、群落及生态系统之间的关系,据图分析它们之间的关系。
生态系统知识点生态系统是指由物种、环境和它们之间相互作用所组成的一个整体。
它是自然界中信息流和能量流的基本单位,起到维持生命平衡和保护环境的重要作用。
了解生态系统的知识,可以帮助我们更好地认识和保护自然环境。
本文将介绍一些关于生态系统的基本知识点。
一、生态系统的组成生态系统由两个主要组成部分构成:生物群落和非生物组成。
生物群落是指在一定地理区域内共同生活并相互作用的不同物种的集合体。
非生物组成包括土壤、水体、空气等非生物要素。
生物群落和非生物组成之间通过物质的能量流和信息流相互作用。
二、生态系统的级别生态系统可分为不同的级别,包括生物个体、种群、生物群落、生态位和生态区域等。
生物个体是生态系统中的最小单位,指的是一个个体生物。
种群是指同一物种的个体聚集在一起的总体。
生物群落是指同一地区内各种种群相互作用形成的稳定的生物组合。
生态位是指一个物种在生态系统中占据的特定生活方式和地位。
生态区域是指具有一定生态条件、包括多个生态系统的地理区域。
三、生态系统的能量流生态系统的能量来源主要是太阳能。
太阳能照射到地球上的植物叶子上,通过光合作用转化为植物体内的化学能,形成食物链的第一级生产者。
食物链中的能量从一个物种传递到另一个物种,形成食物链的各个层级。
能量在生态系统中不断流动,最终以热能的形式散失到环境中。
四、生态系统的物质循环生态系统中的物质循环是指在生物活动过程中,物质从一个物种转移到另一个物种。
其中,碳循环、氮循环和水循环是生态系统中最重要的物质循环过程。
碳循环包括碳的固定、储存、释放和再循环等过程。
氮循环包括氮的固定、储存、释放和再循环等过程。
水循环是指地球上水的不断变化和周转的过程,包括蒸发、降水和径流等。
五、生态系统的平衡与稳定生态系统中的物种和环境之间通过相互作用形成动态平衡。
这种平衡是指各种物种在生态系统中处于相对稳定、相对平衡的状态。
当生态系统受到外界干扰时,可能会破坏平衡状态,引起物种种群的波动甚至灭绝。
山西省临汾市七年级生物上册第一单元部编版基础掌握过关卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.生物圈包括( )A.大气圈的下层、水圈大部、岩石圈的上层B.大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈C.水圈、土壤圈D.水圈、土壤圈、岩石圈2.当人类排出的有毒物质(如重金属镉)进入湖泊生态系统中,湖泊中含有毒物质最少的生物是A.矽藻B.水蚤C.鱼D.鸭3.下列不属于生产者和消费者关系的是()A.山羊吃草B.昆虫取食庄稼C.松鼠吃坚果D.黄鼠狼吃鸡4.生物学研究方法有很多种,最常用的方法是A.实验法和观察法B.实验法和调查法C.观察法和文献法D.观察法和调查法5.下列选项中都属于生物的是A.珊瑚和珊瑚虫B.钟乳石和生石花C.新型冠状病毒和木马病毒D.木耳和白木耳6.下列能正确表示食物链的是A.青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草C.蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢D.阳光→青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇7.生物小组的同学想了解全校学生的视力情况及用眼习惯,以倡导科学用眼保护视力。
他们应该采用的方法是A.观察法B.调查法C.实验法D.文献资料法8.“柴门流水依然在,一路寒山万木中”,长白山内植物资源十分丰富,主要由红松阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、岳桦林、高山苔原等组成。
下列相关叙述错误的是()A.树林中林下植物的数量主要取决于高大树木的遮蔽程度B.长白山植物从山麓到山顶植物种类的差异主要受光照的影响C.生活在林下的半夏、苔藓等阴生植物的叶绿体颗粒一般较大,颜色较深,这是对弱光环境的一种适应D.“一路寒山万木中”体现了生物与环境间的相互关系9.下列生态系统中,自我调节能力最强的是A.草原生态系统B.沙漠生态系统C.热带雨林生态系统D.针叶林生态系统10.下列调查过程中的做法错误的是( )A.记录时要实事求是B.见到喜爱的植物要采集起来C.选择一条生物种类较多的路线D.注意安全,与组内的同学一起行动11.我国每十年进行一次全国人口普查,2021年公布第七次全国人口普查的人口数为14.43亿,人口普查的方法属于()A.观察法B.文献法C.实验法D.调查法12.下列各项中,不属于反射的是A.手摸含羞草叶片收拢B.小文吃李子流口水C.海豹顶球表演D.小狗吃食13.下列各项属于生物的是①阳光②松树③空气④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧土壤A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.②④⑤⑦D.①③⑥⑧14.俗话说吃两条腿的不如吃一条腿的。
生态系统的结构和功能
生态系统是指由生物环境和非生物环境构成的一个整体,并进
行相互作用和影响的系统。
生态系统分为生物群落和生物圈两个层次。
生物群落是指一定区域中的物种集合,包括各个物种之间的相
互关系。
生物圈则是指地球上所有生物、非生物和它们之间的相互
作用形成的一个巨大系统。
生态系统的结构包括两个方面:生物群落和非生物因素。
生物
群落包括动植物群落、微生物等生物体。
非生物因素包括土壤、水文、气候等自然要素。
这些组成部分之间具有相互作用和相互关系,形成一个复杂的系统。
生态系统的功能是指生物与环境之间相互作用而产生的自我调
节功能。
生态系统的主要功能包括物质循环和能量流动。
物质循环
是指有机物、无机物质在生物和非生物因素之间循环利用。
而能量
流动则是指在生态系统中,能量从一个物种传向另一个物种的过程。
生态系统是地球上的一个重要组成部分,维持着生物和环境之间的平衡。
了解生态系统的结构和功能对于环境保护和可持续发展具有重要意义。
课时评价作业基础达标练一、选择题1.下列关于生态系统的叙述,正确的是( )A.由生物种群与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体B.地球上最大的水域生态系统是海洋生态系统C.城市是人类发展、文明进步的产物,并非生态系统D.生态系统的结构包括物质循环和能量流动答案:B解析:生态系统是由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体,A 错误;地球上最大的水域生态系统是海洋生态系统,B正确;城市是人工生态系统,C错误;生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网,D错误。
2.生态系统的类型众多,一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类,下列不属于自然生态系统的是( )A.海洋生态系统B.荒漠生态系统C.淡水生态系统D.果园生态系统答案:D解析:海洋和淡水生态系统属于自然生态系统中的水域生态系统;荒漠生态系统属于自然生态系统中的陆地生态系统;果园生态系统属于人工生态系统,D正确。
3.(2021辽宁锦州高二期末)下列关于生态系统结构的叙述中不正确的是( )A.生产者是生态系统中最基本的生物成分B.生物圈中的生物可以分布在水圈、岩石圈上层和大气圈下层C.多数消费者通过消化系统可以将有机物分解成无机物D.食物网越复杂生态系统的结构也就越稳定答案:C解析:多数消费者通过消化系统可以将大分子有机物水解成小分子有机物,不能分解为无机物,C错误。
4.(2021山东枣庄滕州一中高二月考)下列关于生态系统结构的说法不正确的是( )A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B.土壤中的硝化细菌是化能自养型生物,因而属于生产者C.植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者,可加快物质循环D.生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的答案: A解析:生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网,A错误;生产者能够将二氧化碳转化为有机物,包括光能自养型和化能合成型,故能进行化能合成作用的硝化细菌是生产者,B正确;植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者,可加快物质循环,C正确;食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的,D正确。
2020-2021学年高二生物人教版(2019)选择性必修二同步课时作业(7)生态系统的结构1.下列有关生态系统的结构的叙述,不正确的是( )C.细菌可以属于分解者、消费者或生产者2.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( )B.食物网越简单,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强3.下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )①一块稻田中所有三化螟②观音湖中的所有鱼③公园的全部生物及非生物环境④百石绿洲中的全部生物A.②④③B.②③④C.①④③D.①②③4.如图中的圆分别表示:a——生产者、b——分解者、c——原核生物、d——蓝细菌、e——腐生细菌,则能正确表示它们之间相互关系的是( )A. B.C. D.5.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。
下列叙述错误的是( )B.若除去鼬,则草原上鹰的数量会增加Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时耗氧量的变化情况,则两种生物在生态系统成分中分别最可能是( )A.I是生产者,Ⅱ是消费者B.Ⅱ是生产者,I是消费者Ⅱ都可能是消费者或生产者 D.Ⅱ只能是生产者7.下图是生态系统成分的关系图,下列对a、b、c所代表的成分的说法,正确的是( )A.b中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型的D.a是该生态系统的基石,一旦遇到破坏,会影响整个生态系统的稳定8.永州市环保局研究双牌日月湖湿地对生活污水的净化作用,实验结果如图。
其中P表示磷,N 表示氮,BOD表示生物需氧量(代表水中微生物分解有机物的氧气消耗量)。
据图分析,可以得出的结论是( )A.日月湖湿地生态系统的结构由生产者、消费者、分解者(及非生物的物质和能量组成B.日月湖湿地生态系统对污水中的P去除效果好于NC.从图像看出8月份生物消耗的氧要比11月份多,产生的氧可能也多D.12月份BOD的曲线较低,主要是分解者数量较多9.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生生活C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者10.关于下列几种生物的叙述,正确的是( )①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝细菌⑤烟草花叶病毒⑥噬菌体A.从组成成分上看,以上所有生物都含有蛋白质和DNAB.从结构上看,①为真核生物,②③④⑥为原核生物C.从同化作用类型上看,①②为异养型,③④为自养型D.从生态系统的成分上看,①②③是分解者,④是生产者11.三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的夜行性植食动物,以树叶、果实为食。
生态系统的结构与功能的归纳
生态系统是环境中的生物和非生物部分相互作用的复杂网络,
由生态群落、生态位、生态圈等组成。
生态系统的结构与功能紧密
相关,下面对其进行归纳:
1. 生态系统结构
生态系统包括生物圈、大气圈、水圈和岩石圈四个部分。
在生
物圈中,生物是生态系统中最为重要的组成部分。
生物与非生物环
境相互作用,形成各种生态关系,包括食物链、生态圈和生态位等。
不同生态环境中的生物质量和物种多样性也不同。
2. 生态系统功能
生态系统具有多种功能,如物质转化、能量流动、生境提供、
气候调节、水文循环等。
生态系统能够将太阳能转化为化学能,维
持生态系统中生物的生存。
生态系统还可以维持水、气、土地等资
源的稳定,提供各种生态服务。
同时,生态系统还可以调节气候、
调节水文循环,保持全球的生态平衡。
3. 生态系统的保护
生态系统是人类赖以生存的基础,保护生态系统是我们每个人的责任。
人们应该尽可能地减少生态系统对人类活动的干扰,保护自然环境和生态系统的多样性。
保护生态系统有着重要的经济、社会和生态效益。
综上所述,生态系统的结构与功能密不可分,只有正确地认识和保护生态系统,才能实现可持续发展。
《生态系统的结构》教学设计(精选4篇)《生态系统的结构》教学设计篇1课程名称:生态系统的结构授课章节:第5章第一节教学目标:1. 让同学理解生么是生态系统及生态系统的种类。
2. 让同学学会知道生态系统的结构以及有哪些成分。
3. 通过对养分级能量流淌的理解,让同学明白越是最高养分级的生物导致能量铺张越严峻。
4. 让同学充分理解本节内容,在生态系统的结构成分及各成分之间的关系和对食物链食物网的熟悉,联系实际,把学到的学问运用到实践中来,让同学熟悉到爱护生态系统的多样性,简单性是如此重要。
教学重点:1.生态系统的种类2.生态系统的组成成分;3.食物链与食物网。
教学难点:1.生态系统的组成成分;2.食物链食物网及养分级。
板书设计:第一节生态系统的结构生态系统的概念:一、生态系统的分类1. 自然生态系统i海洋生态系统 ii森林生态系统 iii湿地生态系统……2. 人工生态系统i城市生态系统 ii农田生态系统……二、生态系统的结构1. 组成成分i外界环境 ii生产者 iii消费者 iv分解者三者之间的关系2. 食物链和食物网i食物链:养分级概念ii食物网概念习题、作业:1. 下列生物哪个不是消费者。
()a 蛇 c 蚯蚓b 猫d 蛔虫2.一列说法错误的是()a 生产者不肯定是绿色植物。
b 错综简单的食物网是生态系统相对稳定的重要条件c 食物网是物质循环,能量流淌的渠道。
d 生物圈是地球上最大的生态系统一只猫的食物为40%米饭,60%鱼。
(该鱼吃草长大的)试求这只猫长了1kg至少需要多少绿色植物?教学后记:(教学总结)本章内容比较零碎,要把握的学问点也比较多。
需要同学在课前预习,充分做好预备。
这一节内容理解性比较强,课本只补过短短五页书,但联系方面特别广,既有生态系统的类型,又有系统系统的组成成分,食物链和食物网,这些光考记忆是肯定不行的。
首先应当指出本节的重点很难点;其次,举例说明,利用身边的环境很生物结合课本内容,让同学生动地理解记住;最终,让同学做些例题,在做题中关心同学理解生态系统的类型和结构。
山东省德州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断过关卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.同学们,根据我们学习的生命特征方面的知识,请你判断下列各项不属于生物的是( )A.企鹅B.小麦C.珊瑚虫D.机器人2.下列哪个生态系统有“地球之肺”之称()A.森林生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.湿地生态系统3.假设在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中,下列有关叙述正确的是( )A.只有狐是消费者B.若将狐捕杀干净,草场可能会被破坏C.该食物链可表示为:阳光→草→兔→狐D.若有毒物质进入该生态系统,积累最多的是草4.进入黑暗环境中,猫的瞳孔会显著变大,有利于发现猎物,该事例可以说明()A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.生物与环境相互影响D.生物依赖环境5.与天然林相比,人工种植的马尾松林容易发生松毛虫爆发式增长的主要原因是( )A.食物链和食物网简单,自动调节能力弱B.食物丰富、温度适宜,松毛虫繁殖速度快C.缺乏寄生在松毛虫体内、致其死亡的白僵菌D.缺乏能将卵产在松毛虫卵内、致其死亡的赤眼蜂6.下列古诗中,描写生物生长发育的是( )A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉C.红豆生南国,春来发几枝D.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的生物与生物之间的()关系A.捕食B.共生C.竞争D.互助8.下列实例中,属于生物影响环境的是()A.生活在寒冷水域的海豹,皮下脂肪很厚B.处境危险时,象鼻虫从树叶上落地装死C.百岁兰具有粗壮且深达地下水位的主根D.蜣螂可以清洁地面,改善土壤结构9.如果在麦田中长期使用农药致使“小麦→老鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链受到污染,则这四种生物体内所含该农药最多的是A.猫头鹰B.老鼠C.小麦D.蛇10.进行植物种类的调查时不应该()A.明确目的B.详细计划C.凭个人喜好取舍D.真实记录11.下列关于生态系统的叙述,不正确的是()A.生态系统包括生物部分和非生物部分B.生物圈是最大的生态系统C.淡水生态系统为人类提供饮水和灌溉的水源D.各生态系统互不相干,彼此独立12.有关小草和兔子的共同特征说法正确的是()A.都能自养B.都能自由运动C.都有遗传和变异D.都能主动摄食13.为了探究“水分对鼠妇生活的影响”,某同学设计了如下实验装置,其中合理可行的是()A.B.C.D.14.湿地又被称为“地球之肾”,具有强大的生态净化作用,可以有效降解水中的有毒物质。
生态学单选 1. 生态学按其性质一般分为(D )A.理论生态学B. 草原生态学 2. 生态系统的结构包括:(B ) A.特种结构、时空结构C.特种结构、时空结构、营养结构 3. 种群波动的密度调节主要为 A.种间调节、食物调节 C.种间调节、种内调节 4. 群落演替换主要原因是: A.原生演替、次生演替 C.外因演替、原生演替5. 就植物来说,其生态型包括 (A B. D.(B) B. D. A B. C. D. 环境生态学 D.理论生态学与应用于生态学 特种结构环境结构营养结构、生物结构 种内调节、 环境调节、 外因演替、 内因演替、A.气候生态型、土壤生态型、生物生态型C.植物生态型、生物生态型、微生物生态型6. 从整个生物圈的观点出发,生物化学循环可分为: A.地质大循环、生物小循环 B. C.气象型循环、地质大循环 D.7. 根据污染的环境,可分为的类型是: A.化学污染、物理污染、生物污染C.重金属污染、土壤污染、生物污染 食物调节食物调节内因演替次生演替B.D. 养分生态型、 环境生态型、 (D ) 温度生态型生物生态型 生物小循环、沉积型循环沉积型循环、气象型循环 (D )B. 大气污染、D.大气污染、 水域污染、 水域污染、 B )重金属污染 土壤污染8. 根据物质循环的范围不同,生物地球化学循环可分为( 微生物小循环和地质大循环 气相型循环和地质大循环 B ) 是生理生态特征不同的基因型类群 郑重从形态外貌上进行区分 A.生物小循环和气相型循环 C.气相型循环和沉积型循环 D. 9. 下列关于生活型的说法不正确的是( A.是种以上的分类 B.C.长期生活在不同自然条件下D. B.10. 生物各个生长发育期或某一阶段内,高于生物学最低温度值以上的昼夜温度总和,称为 某生物或某发育阶段的(A ) A.活动积温 B. 有效积温 C. 积温 D.11. 在全日照下生长,但也能忍受适度的荫蔽,这种植物称为 A.阴性植物 B. 阳性植物 C. 耐阴植物12. 自然环境中,对生物生存不可缺少的因子称为( A.生态因子 B. 生存因子 C. 资源因子 13. 根据起始基质的性质演替可分为( A.原生演替和次生演替 B. C.快速演替、长期演替和世纪演替14. 生物生态适应对策中,r-对策者( A.生活期长 B. 个体大 C.D. B) D. 热量 C ) 中日照植物 气候因子A ) 发生演替、内因发生演替和外因生态演替 D.自养性演替和异养型演替 C )通常占据临时性生境 D. 生殖耗费少 B ) 增长力 15. 生物种所具有的繁殖后代、延续种族的能力称为( A.遗传力 B. 繁殖力 C. 配合力 D. 16. 种群在实际条件下,出生率随种群大小、组成和生存条件不同而变化,称为( A.生理出生率 B. 生态出生率 C. 最大出生率 D. 绝对出生率 17. 人工栽培生物种群在空间分布多属于( C )B)A.随机型分布B. 成群型分布C.18. 就生物而言,信息是(C )A.生物的温度 C.能引起生物的生理变化和行为的信号 19. 气相型物质循环(D ) A .贮存库在大气圈中 B .贮存库在水圈中 C .循环速度慢 20. 可见光对植物的主要作用是( C ) A .产生热效应 B .产生灭菌效应 C .进行光合作用 D 21. 根据研究方法,一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和( A .实验生态学 B .种群生态学C .行为生态学D 均匀型分布 D. 随机成群型分布B.非物质的特殊因素 D.能感知生物的特殊因素 D •包括碳氮氧的循环 .进行呼吸作用 A ) •草原生态学 22. 根据生态因子的性质,可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和( A .气候因子 23. 根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和( A .气候因子 B .地形因子 C .外来因子24. 具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为 A .环境 B .生境 25. 地形因子对生物的作用属于( A .直接作用 B .间接作用26. 氧气对水生动物来说,属于( A .综合因子 B27. 当光强度不足时, 称为(C )A .综合作用B .阶段性作用C .补偿作用D .不可替代作用 28. 一般来讲,某种生物的耐性限度达到最适时的温度、湿度条件组合状况为( A .高温、高湿 B .中温、高湿C .中湿、高湿D .中温、中湿 29. 阳地植物光补偿点的位置较阴地植物(A )A .高B .低C .一样D .不确定 30. 植物开始生长和进行净生产所需要的最小的光照强度称为( A .光饱合点B .光补偿点 31. 植物光合作用的光谱范围主要是 A .可见光区 B .紫外光区 B .地球因子C .非生物因子D .外来因子 D ) D .变动因子 B ).地球环境 B ) C D ) A) .内环境 •替代作用 .补偿作用 一般生态因子 C02浓度的适当提高,则使植物光合作用强度不至于降低,这种作用 C .替代因子 D •限制因子 D) B ).光照点 D .光辐射点 A ) .红外光区 D .绿光 32.属于生理无效辐射的光质是( C)A .红光B .紫光C .绿光 D .兰紫光 33.属于生理有效辐射的光质是( A)A .红光B .紫外光C .绿光 D .红外光 34.属于生理无效辐射的光质是( C)A .红光B .紫光C . 绿光D . 兰紫光 35.属于生理有效辐射的光质是( A)A .红光B .紫外光C . 绿光D . .红外光 36.在全都太阳辐射光谱中,主要引起热的变化的光是( A .红光 B .紫外光 C . 绿光 D . .红外光 C D) 37. 在太阳辐射中,主要引起光学效应,促进维生素D 的形成和杀菌作用的光是( A .红光 B .紫外光 C .绿光 D .红外光38. 下列植物中,属于长日照植物的是(C )B)A. 大豆 B .玉米 C .冬小麦 D .水稻39.下列植物中,属于短日照植物的是( D )A. 冬小麦 B .甜菜 C .萝卜 D .水稻 40. 有效积温法则公式中, T 为(D )A.平均温度 B .发育的时间 C .有效积温 D .发育起点温度41. 一般而言,高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要(B )A. 多 B .少 C .一样 D .不确定42. 大多数植物的生长和干物质在变温条件下比恒温条件下( A ) A. 有利 B .不利 C .一样 D .不确定 43.生活在高纬度地区的恒温动物, 一般其身体较低纬度地区的个体大,以此来减少单位体重散热量,这一适应称为 (A)A .贝格曼法则B .阿伦法则 C.李比希定律D .谢尔福德定律44.水生植物的特点是(A)A .通气组织发达B .机械组织发达C .叶面积小D .根系发达45.旱生植物的特点是( B)A .叶面积较大B .根系发达C .通气组织发达D .叶片较多46.最利于植物生长的土壤质地是( CA .粘土B .砂土C .壤土D .黄土47.最有利于植物生长的土壤结构是( A)A .团粒结构B . 片状结构 C.块状结构D . 柱状结构53. 用方差/平均数比率检测生物分布型时,以下比值为均匀分布的是( A )A .s 2/m= 0 B.s 2/m= 1C.s 2/m 显著大于 1 D . s 2/m 显著小于 154. 在特定的环境条件下种群的实际出生率称为(D )A. 绝对出生率 B .专有出生率 C .最大出生率 D .生态出生率55.某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽,这样的种群属于( C )A. 增长型种群B .稳定型种群C.下降型种群 D .混合型种群56. Deevey 将种群存活曲线分为在个类型,其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的 曲线为48. 种群生态学研究的对象是( A ) A .种群 B .群落 C . 49. 种群平衡是指(B )A .种群的出生率和死亡率均为零 C.种群选入和迁出相等 50. 下列表示种群相对密度的是( A . —亩地有20棵杨树 C. 100个/him 鼠洞 51. 下列属于构件生物的是 A .牛B .蛔虫生态系统D .有机个体D C).种群数量在较长时期内维持在几乎同一水平.种群的出生率和死亡率相等52.下列不属于单体生物的是( A . —群羊 B .一窝鸟 .10只/hm 2黄鼠1水中有100个草履虫 50 m D . C).珊瑚虫DD)C .一只鸡.青蛙 D.一棵松树(A)A.凸型曲线B .凹型曲线 C .对角线型曲线 D . S型曲线57. 东亚飞蝗的大发生在种群数量变动中属于(B)A.季节消长B .不规则波动C .周期性波动D .种群平衡58. 两种生物生活在一起时,对一方有利,对另一方无影响,二者之间的关系属于(D)A.原始合作 B •竞争C •中性作用 D •偏利作用59. 两种生物生活在一起时,对二者都必然有利,这种关系为(B)A.偏利作用 B •互利共生 C •原始合作 D •中性作用60. 寄生蜂将卵产在寄主昆虫的卵内,一般要缓慢地杀死寄主,这种物种间的关系属于A.偏利作用 B .原始合作C61•下列生物之间不属于互利共生关系的是(A.人与饲养的家畜BC.附生植物与被附生植物DA. 2 B . 3 C . 4 D . 565. (B)是生态学的一种主要影响力,是扩散和领域现象的原因,并且是种群通过密度制约过程进行调节的重要原因。
专题训练20—2生态系统的结构、功能与稳态(2)一、选择题【必考集训】1。
在生态系统的物质循环中,碳元素从无机环境进入生物群落的途径主要是()A.化石燃料的燃烧B.分解者的分解作用C.生产者、消费者的呼吸作用D.生产者的光合作用2。
下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是()A.自然生态系统常常趋向稳态的方向发展B。
自我调节能力是生态系统实现稳态的基础C.生态系统保持稳态不需要外界的能量输入D。
生态系统营养结构越复杂,自我调节能力越强3。
流经某一生态系统的总能量是()A.照射到该生态系统中的全部太阳能B。
该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量C.该生态系统中生产者体内的能量D。
该生态系统中生产者所固定的太阳能4。
下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是()A.能量流动和物质循环相互依存,能量伴随着物质而循环流动B。
消费者的粪便所含能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分C。
生产者可通过光合作用合成有机物,使能量从无机环境流入生物群落D.当捕食者吃掉被捕食者时,捕食者便获得了被捕食者的全部能量5。
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。
表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的总量;Pn表示生物贮存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量单位为102 kJ/(m2·a).以下说法正确的是()Pg Pn RA15。
92.813.1B870.7369。
4501.3C0.90。
30.6D 141。
61。
979.1E211.520.1191。
4A.流经该系统的总能量是植物所固定的太阳能,即五个Pg之和B。
该生态系统的营养结构可表示为B→E→D→A→CC。
第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为5。
7%D。
流入各营养级的能量,大部分被分解者分解掉了6。
下图表示反馈调节的模式图,下列叙述与图示模型不符的是()A.甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表示甲状腺激素分泌增多B.甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧C。
1. 下列各项中,不属于内环境的理化性质是( )A. 温度B. 酶C. pH 值D. 渗透压2. 下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是( )A. 稳态有利于酶促反应的正常进行B. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C. 当稳态遭到破坏时,可导致疾病的发生D. 当血液pH 稳定时,人一定不会发生疾病3. 下列关于内环境的叙述,正确的是( )A. 血液是红细胞直接生活的内环境B. 组织液是体内所有细胞直接生活的内环境C. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D. 在人体的体液中,细胞内液约占2 ,细胞外液约占13 34. 下丘脑是重要的生命活动调节中枢,下列各项中属于下丘脑功能的一组是( )①合成抗利尿激素②调控促激素的分泌③血糖平衡的调节中枢④温觉中枢⑤渗透压感受器⑥调节机体活动最高级中枢A. ①②③⑤B. ②③⑤⑥C. ①③④⑤D. ①②③④⑤5. 电在生物学研究中用途广泛.如图是突触的亚显微结构模式图.现在B 处施加电刺激,使其兴奋.受到刺激后,B 处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是( )A. 内负外正,向下B. 内负外正,向上C. 内正外负,向下D. 内正外负,向上6. 下列关于体温凋节和水盐凋节的叙述正确的是( )A. 吃过咸的食物时,抗利尿激素分泌减少B. 饮水过量时,抗利尿激素分泌增多C. 炎热肘,皮肤血流量减少D. 寒冷时代谢增强、产热增多与多种激素分泌增加有关7. 在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是( )A. 神经细胞B. 内分泌细胞C. 上皮细胞D. 淋巴细胞8. 下列关于动物行为产生与神经调节和激素调节的关系的叙述,哪一项是正确的( )A. 在动物行为的形成中,激素调节和神经调节的作用是同等重要的B. 在动物行为的形成中,激素调节和神经调节都有一定的作用,而以激素调节为主C. 在动物行为的形成中,激素调节和神经调节都有一定的作用,而以神经调节为主D. 在动物行为的形成中,神经调节有重要作用,而激素调节没有影响9. 如图中①~⑧表示人体不同细胞产生的不同信息份子,下列叙述正确的是( )A. ①和③只能代表同一种信息份子B. ②来自腺垂体细胞,⑤是神经递质C. ⑥来自巨噬细胞和辅助性T 淋巴细胞D. 细胞溶胶中有④的受体,细胞膜上都有⑦和⑧的受体10. 小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁,浮现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响,它们分别是( )A. 大脑、小脑、骨髓B. 大脑、小脑、脊髓C. 大脑、小脑、大脑D. 脊髓、小脑、大脑11. 果树栽培中,剪去顶芽可促进侧芽发育,提高产量。
秘密★启用前巍山县第二中学高二2021年度春季学期第四次月考生物试卷第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题(本大题共40小题,每小题1.5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列关于小麦和蓝细菌的叙述,错误的是()A.小麦与蓝细菌都是能进行光合作用的自养生物B.小麦细胞与蓝细菌都有细胞壁,两者的细胞壁不都能被纤维素酶分解C.小麦细胞与蓝细菌都有核糖体,且核糖体的形成都与核仁有关D.二者的遗传物质都是脱氧核糖核酸2.生物学的发展离不开科学技术和科学方法。
下列叙述错误的是()A.可用差速离心法将各种细胞器分离开B.施莱登和施旺运用完全归纳法,提出细胞学说C.利用同位素标记法探究DNA的复制方式D.利用荧光标记法研究生物膜的流动性3.科研人员将某油料作物种子置于条件适宜的环境中培养,定期检测种子萌发过程中(含幼苗)的脂肪含量和干重,结果如图1所示。
下列叙述错误的是()A.脂肪转化为糖类可导致ab段种子干重增加B.导致ab段种子干重增加的元素主要是氧C.小麦种子萌发时种子干重的变化趋势与图中不一致D.c点后,幼苗开始进行光合作用4.下列关于水和无机盐的说法,正确的是()A.肽键的断裂、ATP的形成和基因表达的过程中均有水产生B.血浆pH能保持相对稳定与它含有Na+、Cl-有关C.水分子更多是借助水通道蛋白的方式进出细胞D.用缺镁植株叶片进行色素提取和分离,离滤液细线较远的两条色素带变窄或几乎没有5.与如图2所示细胞结构相关的叙述,正确的是()A.细胞中有两层膜的细胞结构仅是乙、丙B.结构甲的膜上可附着核糖体,提供分泌蛋白合成的场所C.结构乙的基质中分布大量的色素和酶,有利于ATP的合成D.结构丁的功能与物质②的种类和数量密切相关6.将一个从清水中取出的成熟植物细胞放入某种溶液中,其原生质层对细胞壁的压力随时间变化的关系如图3所示。
下列说法错误的是()A.放在一定浓度的乙二醇溶液中,也可得到类似的结果B.该细胞不可能是根尖分生区的细胞C.t0~t1,时间内细胞液浓度增大,细胞吸水能力增强D.细胞失水只发生在t0~t1,吸水只发生在t2~t3 7.图4表示植物某个叶肉细胞代谢的过程,下列有关说法正确的有()()a.④⑤⑥⑦⑧⑨表示的反应过程中,每个阶段都释放能量,且都有一部分转移并储存于ATP中b.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了过程②释放的氧气来自水c.当过程②产生氧气的速率和过程⑨中消耗氧气的速率相等时,说明该植物光合作用速率等于呼吸作用速率d.若将植物突然停止光照,短时间内过程③的中间产物C3含量增加e.红光条件下类胡萝卜素可通过过程②将光能转化为ATP中活跃的化学能f.过程③所需还原剂氢可由过程⑧供给A.0项B.1项C.2项D.3项8.哺乳动物成熟的红细胞由造血干细胞增殖、分化而来,其寿命有120天左右,然后衰老凋亡。
生态系统中,各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。
多条食物链彼此交织成食物网。
图示食物网中的食物链有A .4条B .5条C .6条D .7条
、生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是( ) .都位于能量金字塔同一营养级B .一定能固定CO2 、稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式,其中,水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境,可作为鸭子的饲料,鸭子能吃有害昆虫并供肥,促进水稻生长,对以此模式形成的生态系统,下列叙述错.鸭子既是初级消费者,又是次级消费者 .水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率 。
如果有人大量捕杀 ) 生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不
、在下图所示食物网的生态系统中,能正确描述各种成分和彼
虫。
水中有螺、沼虾、鱼类。
此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物。
回答以下问题:(1)
圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水,喜湿的植物生长于
对运动类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)
蛙蛇鸟类
、下图是某生态系统简图,据图回答问题。
(1)按营养功能来区分,写出图中编号所代表的生态系统的成分。
)。