关于桦甸市初中基础年级教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课情况.doc

吉林省义务教育学校教育技术装备标准（试行）（普通初中部分）吉林省教育厅二〇一〇年七月二十一日目录编制说明 (4)普通初中思想品德教学仪器装备标准 (7)普通初中语文教学仪器装备标准 (8)普通初中数学教学仪器装备标准 (9)普通初中生物实验室装备标准 (10)普通初中物理实验室装备标准 (19)普通初中化学实验室装备标准 (27)普通初中外语教学仪器装备标准 (38)普通初中音乐教室装备标准 (39)普通初中美术教室装备标准 (41)普通初中体育场地、器材装备标准 (43)普通初中卫生室（保健室）装备标准 (46)普通初中历史教学仪器装备标准 (49)普通初中地理教学仪器装备标准 (50)普通初中信息技术教室装备标准 (52)普通初中劳动与技术实践室装备标准 (55)普通初中图书馆（室）装备标准 (64)普通初中基本教学设备装备标准 (65)本标准由吉林省教育技术装备处编制。

吉林省教育厅审定。

编写人员：杜吉胜陈铭陈建平张大力王彬王光柳敏夏邱文成王敦福贾春荣雷亚玲庞贺倪青义丁楠姜兴志徐春玲赵乾佟徐敏王忠敏孙继国王秀云田俊友审定人员：战高峰孙鹤娟史燕来姜本祥鲁长生徐新永曲跃年刘华牟云刚宁丽静郝普耀孙世梅何凤波崔安玲孟祥静王秀霞张艳香赵宁丁薇张柏华马忠学龚明华张为民黄春华张燕骆秦俐刘晓峰李献业刘洪军郑世忠编制说明为保证义务教育的教学质量，明确义务教育学校教育技术装备基本条件，促进我省义务教育学校标准化建设，根据义务教育培养目标、国家（省）义务教育课程标准（教学大纲）和国家有关义务教育学校教育技术装备标准，结合我省实际，制定本标准。

1.范围本标准规定了普通初中思想品德、语文、数学、外语、生物、物理、化学、音乐、美术、体育、历史、地理、信息技术、劳动与技术14个学科实验（教）室的教育技术装备标准，卫生（保健）室，图书馆（室），学校基本教学设备的装备标准。

本标准可作为职业初级中学、特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。

关于桦甸市初中教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课的通知全市各初中：为了落实教育局工作要点，围绕“重师德、强师能”的工作主题，加强底线教学，加强业务引领和信息技术与学科教学的深度融合，进一步提高教师教学能力和业务水平，有效完成教学准备，根据教师的需求和教学工作实际，本着针对性、实效性、灵活性的原则，现将2018—2019学年度第二学期的初中教师集中备课活动具体安排通知如下：一、备课时间、地点、参加人员1.时间：2019年2月19日（周二）8：10—12:00。

2.地点、人员：桦甸三中：参加人员：七、八年级语文、政治、历史学科的任课教师。

进修学校（报告厅）：参加人员：七、八年级英语学科的任课教师。

桦甸七中：参加人员：七、八年级数学、生物、地理、八年级物理学科的任课教师。

二、备课内容1.各学科上学期重点工作的回顾与反思。

包括“星级教师评选”、“期末质量监测”，“五项全能”十佳教师评选活动等。

2.专题活动：使用部编版教材的学科将围绕教材使用进行研讨交流，其它学科结合学科特点和教师实际需求，根据教学中遇到的实际问题，选择某一专题进行研讨交流，对教学现象或教学活动进行反思重建。

3.教育信息化和学科理论测试。

三、要求1.各校要组织教师准时参加，不得迟到、早退或缺席。

教研室将在活动总结时对出勤情况进行通报。

2.备课教师要认真学习，积极参与研讨，不流于形式，确保活动质量。

3.各校要加强管理，安排带队领导。

4.参加备课的教师要携带《课标》、教材、《新课程教学设计》及相关学习资料。

附件1：2018-2019学年度第二学期期初集中备课理论测试复习资料附件2：各学科备课安排桦甸市教育局教研室2018年12月21日附件1：理论测试复习资料教育信息化2.0行动计划(摘要)基本原则坚持育人为本。

面向新时代和信息社会人才培养需要，以信息化引领构建以学习者为中心的全新教育生态，实现公平而有质量的教育，促进人的全面发展。

关于桦甸市高中基础年级教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课活动的通报全市各高中：按照桦甸市教育局、教师进修学校加强底线教学，加强培训者引领指导，加强信息技术与学科教学深度融合的总体要求，为进一步明确高中各学科核心素养、把握高中课程方案及各学科课程标准，适应吉林省2019年秋季新课程新高考改革要求，促使教师在教学方法上发生根本性转变，高中部于2019年2月19日在桦甸一中组织了全市高中基础年级教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课活动，现将活动情况通报如下。

一、基本情况本次备课应出席323人，实际出席321人，出席率99.38%。

英语学科出席52人，数学学科出席47人;语文学科出席58人;物理学科出席31人;化学学科出席38人;生物学科出席26人;历史学科出席人23人（一中请假2人）;地理学科出席23人;政治学科出席23人。

智慧教师理论及专业知识考试缺席情况如下：英语学科，八中缺3人；数学学科，一中缺1人，四中缺4人，八中缺4人；语文学科，八中缺4人;物理学科，一中缺1人，四中缺1人；化学学科，四中缺1人，八中缺1人;历史学科,一中缺2人，四中缺1人，八中缺1人；政治学科，四中缺2人，八中缺2人；地理学科，八中缺1人。

本次备课，各校都安排业务领导带队，检查本校教师的出席及听课情况。

备课会上各学科教研员对2018年吉林市星级教师评选、桦甸市高中智慧教师评选及学科教研工作有针对性地进行了总结，并对2019年上半年教研工作做了细致安排；备课组长和教研员进行了专题讲座，学科教师针对讲座内容进行了研讨和交流，研讨气氛活跃，备课秩序良好；备课结束后，进行了桦甸市高中智慧教师教学理论及专业知识测试。

一中提供备课、考试场所，并对备课考试场地做了细致的安排，保证备课考试的顺利进行。

二、取得成绩1.明确新课程新高考改革内容，根据吉林市星级教师、桦甸市高中智慧教师评选要求有针对性地安排备课内容。

按照教育局、进修学校备课“三个加强”要求（加强底线教学，加强培训者引领指导，加强信息技术与学科教学深度融合），高中部对本次集中备课做了充分的准备，对教研员和备课组长提出了明确要求，教研员、备课组长利用假期收集、筛选、整理新课程新高考改革资料，微型课资料，梳理2018年吉林市星级教师、桦甸市高中智慧教师评选每个阶段出现的问题，把握高中课程方案及学科课程标准基本要求，整理学科知识结构；教研员在备课形式、备课纪律等方面提出了具体要求，各学科备课依据星级教师、高中智慧教师评选出现的问题；依据高中新课程方案、新课标要求有的放矢，针对性强，内容丰富。

初中信息技术课程标准解读本学期在郑州市教研室的指导下，初中阶段信息技术教师，根据教育局教研室对新课程标准解读的指导精神，认真学习《全国中小学信息技术课程指导纲要》，学习了《纲要》中中小学信息技术课程的主要任务，学习领会讨论了初中阶段信息技术的教学目标及教学内容，结合郑州市信息技术教学实际，对纲要中各模块教学内容和标准进行了深入细化解读。

郑州市初中阶段信息技术课程标准解读，是在全市信息技术教师的共同参与下进行的。

在课标解读活动中，协作区主要负责课标解读的标准制订、主要内容与格式、小组的分配、解读活动的督促与指导。

全市共分九个课标解读小组，各小组由一名组长全面负责解读任务的分配与各项活动，各参与教师齐心协力，从单元标准解读，到课时标准解读，倾注了广大教师的辛勤与智慧，总体上看，各模块的解读都做到了认真、细化、科学，符合郑州教育发展实际。

本课标解读分为两个部分，第一部分是单元目标细化解读，第二部分是课时目标细化解读。

课程标准解读，共分为九个模块，各模块如下：1.信息技术基础；2.操作系统基础；3.文字处理；4.数据处理；5.网络基础与应用；6.多媒体演示文稿的制作；7.动画制作；8.网页制作；9.图片处理。

模块一信息技术基础单元目标细化解读：一、知识与技能1．了解信息和信息技术（1）了解什么是信息、信息的传播媒体，能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

（2）了解什么是信息技术。

能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。

2．了解计算机在信息社会中的应用（1）了解计算机在学校教学中的应用，如计算机辅助教学、计算机辅助测试、计算机网络辅助自主学习等。

（2）了解计算机在日常生活中的应用，联系生活中实际，认识到计算机技术的巨大能力和解决实际问题的能力。

桦甸市教育局文件桦教发〔2018〕25号桦甸市教育局关于进一步规范义务教育学校学生作息时间的通知全市各义务教育学校：为深入贯彻落实吉林省治理和规范中小学幼儿园及教育培训机构办学行为工作领导小组办公室《关于进一步规范中小学校办学行为切实减轻学生过重课业负担的通知》（吉教办[2018]53号）和吉林市治理和规范中小学幼儿园及教育培训机构办学行为工作领导小组办公室《关于转发〈关于进一步规范中小学校办学行为切实减轻学生过重课业负担的通知〉的通知》（吉市教发[2018]42号）精神，创办人民满意教育，教育局决定进一步明确全市义务教育学校学生作息时间，望各小学、初中严格执行。

一、突出落实力度，确保作息时间一以贯之。

依据吉林省治理和规范中小学幼儿园及教育培训机构办学行为工作领导小组办公室《关于进一步规范中小学校办学行为切实减轻学生过重课业负担的通知》（吉教办[2018]53号），对全市义务教育学校学生作息时间做如下安排：（一）小学、初中学生作息时间表。

（二）安排说明及要求1.小学生入校时间为7:30至7:50分，初中为7:00—7:20分。

因此，要求小学生入校时间不得早于7:30，初中生入校时间不得早于7:00。

上午大课间30分钟、下午大课间20分钟，每天合计50分钟。

午休1.5小时。

教师上班时间由各校根据实际情况确定。

2.小学生在校时间不超过6个小时，初中生在校时间不超过8个小时，课后服务时间除外。

各小学要全面保证学生每天睡眠时间不少于10小时,各初中要切实保证学生每天睡眠时间不少于9小时。

3.开展课后服务的学校要严格执行服务时间。

小学到16：30分，各小学要充分利用课后服务时间辅导、指导学生完成家庭作业，各年级均不得再留有家庭作业；初中七、八年级不得晚于19：00点；九年级课后服务时间不得晚于20：00点。

严禁任何学校以任何理由延长课后服务时间，课后服务期间，禁止任何学校、教师赶进度、讲新课。

4.有校车的学校，可根据《小学、初中学生作息时间表》，结合本校实际进行适当调整。

关于开展综合学科教师2017—2018学年度第二学期期初集中备课活动的通知各小学、初中、高中：为切实加强我市综合学科教师队伍建设，提升综合学科教师专业素质和专业技能，为新学期教育教学实践做好引领和铺垫，依据桦甸市教师进修学校整体工作进程安排, 教研室拟开展桦甸市中小学教师2017—2018学年度第二学期学期期初集中备课活动。

现将培训具体事宜通知如下：一、培训时间2018年2月23日（中小学综合实践活动，小学道德与法治）、2月24日（中小学心理健康教育、信息技术学科）。

二、培训地点桦甸市站前小学（小学道德与法治、综合实践活动学科）桦甸市第一实验小学（心理健康教育、信息技术学科）三、培训内容及安排1.本次备课，涵盖理论测试内容，理论测试成绩将在全市予以通报，请参与备课的学科教师开学前认真学习相关理论知识，做好考试准备。

理论测试内容包括师德、通识理论及相关学科《课标》、《指导纲要》三部分。

具体内容见附件。

2.本次备课面向我市全体中小学心理健康教育、信息技术学科、综合实践活动专兼职教师及小学品德与生活（社会）、道德与法治学科教师，希望各校接到通知后，认真安排学科教师准时参加培训，并确保学习效果。

附件:理论测试复习范围桦甸市教育局教研室2017年12月27日附件：理论测试复习范围：一、师德部分1、教师职业道德的概念：是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》第十七章第52条：加强师德建设。

加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。

采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。

关于桦甸市初中教师2015-2016学年度第二学期期初集中备课的通报全市各初中：为了进一步全面提高教师教学技能和业务能力，有效完成备课任务，根据教师的实际需求，本着有针对性、实效性的原则，初中教研室于2016年2月24日进行了2015-2016学年度第二学期的集中备课活动，现将具体情况通报如下：一、总体目标针对教师能力素质水平、教师学习方式和教师发展路径，明确教师培训工作的薄弱环节，找准教师发展短板，摸清教师培训需求，本着“研其所难、训其所需、解其所惑“的原则，有针对性、实效性地提高教师课堂教学设计能力和实施能力。

二、基本情况全市七年级的语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物学科，八年级的语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、八、九年级的物理学科（名师工作坊成员）共计444名教师在三中参加了本次活动。

各学校都能够克服各种困难，积极参加活动，尤其是九中、白山中学克服了路远、起早等问题，及时到达备课地点；各校有相关的教学领导带队，保证了活动质量。

三中提供了备课场地，创造了良好的备课环境，提供了优良的技术支撑和服务保障。

三、主要成绩㈠统一思想，注重活动延续1.A类项目学科进行了“国培计划（2015）”A类项目县初中学科的活动阶段安排：初步总结第一阶段集中研修和第二阶段诊断示范培训活动中取得的阶段性成果以及最后三阶段的初步设想，为做好此项工作的过程运行和成果的积累做好准备。

2.“一师一优课，一课一名师”活动的相关安排：就上学期开展的活动进行阶段总结，就入选国优、省优和市优的情况进行通报；总结“一师一优课，一课一名师”选课、备课和晒课过程中出现的成绩问题；提出今后活动开展的建议。

㈡高屋建瓴，注重专业引领1.走近名师语文学科《名师的成长历程》之二，五中徐凌老师的《做“四有”教师，成专业名师》结合自己的成长历程为青年教师的成长作出了很好的示范，收到了很好的效果，我要做名师，怎样做名师成为青年教师思考的问题，同时老教师也受到了极大鼓舞。

江西省普通高中新课程实验体育与健康学科教学指导意见(试行)为贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案（实验）》和《江西省普通高中新课程实施方案》提出的任务，推进我省普通高中新课程实验的实施，并引导广大高中体育教师更好地理解《体育与健康》课程目标、课程结构、课程内容，结合我省普通高中的实际情况，创造性地实施《体育与健康》课程，特制定《江西省普通高中新课程实验体育与健康学科教学指导意见》。

一、领会课程理念《体育与健康》课程是在总结我国改革开放以来二十多年体育课程发展的历史经验，同时借鉴国际最新研究成果和发展经验的基础上，形成了新的《体育与健康》课程基本理念。

它的主要内容为：（一）坚持健康第一的指导思想，培养学生健康的意识和体魄。

《体育与健康》课程明确主张：《体育与健康》课程的实施应以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为根本目标，在组织学生进行选项学习中，要将增进学生健康贯穿于该课程实施的全过程。

但是，过去在贯彻这一理念时出现了过宽理解和过窄理解两种不正常化的现象。

健康是一个超越体育内涵的宏观概念，其内涵包括一切学校教育课程和内容带来的对学生生理、心理、社会适应能力等多方面的作用和效应。

过宽理解就是将学生的健康发展任务完全理解为是体育与健康课程的任务，这是不正确的理解，也是体育与健康课程不能承载的责任；过窄理解就是认为体育与健康课程的任务就是对学生的身体健康负责，学生其他的发展任务不属于自己的职能范围。

这两种理解对体育与健康课程顺利实施都带来了不良的后果，一个使体育与健康课程难于承受其重，体育教学难于完成各项超载的任务；另一个使体育与健康课程未能完全履行其职能，导致体育与健康课程的实施效果未能实现课程设计的目标。

我们在实施体育与健康课程时，应该充分借鉴其它省份实施过程中产生的正反两方面的经验，正确理解健康第一的理念在体育与健康课程中的意义与定位，只有这样我们才能最大限度地发挥体育与健康课程的作用，在充分完成促进学生身体健康培育任务的同时，努力完成对学生心理健康的锻造任务，实现对学生社会适应能力的模拟训练功能。

关于公布2018年桦甸市中小学“五项全能”十佳教师评选“微课堂教学”展示及答辩通过人员名单暨课堂教学评比安排的通知各初中、小学：桦甸市中小学“五项全能”十佳教师评选活动的第二项—“微课堂教学”展示及答辩已经结束。

现公布通过人员名单，并对第三环节—课堂教学评比活动进行整体安排：一、“微课堂教学展示”及答辩情况1.通过人员名单（见附件）2.成绩与问题各校领导和教师对于此次评选非常重视，部分学校业务领导在赛前还专门对本校参赛教师进行了培训和指导，鼓舞士气；教师本人用心研究，多次进行模拟练习，熟悉流程。

课件制作用心，不局限于PPT，还穿插了微课，短视频，电影片段，利用几何画板，班级优化大师等现代教育技术手段辅助教学。

有的自带教具，实验器材、实物等现场演示；教研室在近两学期的期初教师集中备课时，对此评选方式进行了培训和示范，多数参赛教师虽鲜有机会尝试，但在展示时基本把握操作要领，模拟常规课堂教学形式，表现出很强的适应性，也说明我市中小学教师业务素质正在逐年提升。

“微课堂教学展示”是在没有学生的前提下，教师在规定的15分钟内进行教学活动的浓缩和再现，对教师的经验与积累更是极大的考验。

部分教师对于师生活动的设计和重点的把握还缺少深入思考，过程环节虽然完整，但过于平淡无奇，走了过程，没有“走心”。

微课堂上应该呈现的、可能的“认知冲突”，全部是靠教师一人的表述来完成，因此，“微课堂”在教师对课标的正确理解、对教材的精准把握、对学生可能出现的思维障碍的预判等方面的能力，都提出了较高要求。

答辩环节所暴露的共性问题是多数教师在日常教学中缺少学科教学理论的学习和积累，缺乏对教学行为的反思，限时条件下，问题的回答过于简单粗糙，语言没有层次性和逻辑性。

不能基于理论来阐述教学观点，全凭个人的想当然。

二、课堂教学评比安排1.时间、地点、内容各学段和各学科的课堂教学评比时间、地点、内容详见附件。

为激励教师能够展示出个人的最好状态，教研室精选典型课例，两人及两人以上参赛教师进行“同课异备”、“同课异构”，体现更为明显的对比性和科学性。

关于桦甸市初中基础年级教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课情况的通报各中学：为落实教育局工作要点，围绕“重师德、强师能”的工作主题，加强底线教学，加强业务引领和信息技术与学科教学的深度融合，进一步提高教师教学能力和业务水平，有效完成教学准备，根据教师的需求和教学工作实际，本着针对性、实效性、灵活性的原则，教研室于2019年2月19日开展了期初集中备课活动。

在备课中各学科进行了上学期重点工作的回顾与反思。

主要包括“星级教师评选”、“期末质量监测”，“五项全能”十佳教师评选活动等，使用部编版教材的学科围绕教材使用进行研讨交流，其它学科结合学科特点和教师实际需求，根据教学中遇到的实际问题，选择专题进行研讨交流，对教学现象或教学活动进行反思重建，并进行了教育信息化和学科理论测试。

现将各学科备课情况予以通报（详见各学科总结）。

桦甸市教育局初中教研室2019年3月1日初中数学学科期初集中备课总结一、基本情况全市共有112人（七年级58人、八年级54人）参加了此次活动，每位教师都能严格遵守作息时间，中途没有无故请假和擅自离开的，做到了有始有终。

尤其是乡下的教师克服长途坐车情况及时到达了备课现场，为备课活动的正常开展奠定了基础。

另外，七中校领导积极配合，确保本次备课取得圆满成功。

二、备课内容及取得成绩（一）底线教学落得实结合《桦甸市教育局2019年期初备课通知》文件要求，为了加强底线教学的落实情况，教研员杨延杰在“备课、上课、批改、辅导、考试”等方面做了详细的要求。

尤其是在教学设计上更是强调要认真对待，特别是对“单元教学计划”的制定做了统一要求。

包含（课标要求、教学内容及编排体系、教学重难点及关键、课时划分、教学方法、例题习题的配备及测试方法等）。

在“课堂练习”中杨老师强调一定要把教材后练习题当堂处理，不要给学生布置过多的家庭作业，切实做到减轻学生课业负担。

（二）理论测试成绩高按照备课方案及要求，对所有参加培训老师进行《初中数学课程标准》及“教育信息化2.0行动计划（摘要）”理论测试。

南京市教育局南京市人力资源和社会保障局宁教人[2017]32号关于做好2017年度江苏省中小学正高级教师职称推荐评审工作的通知各区教育局、人社局，有关直属学校（单位）：根据《省人力资源社会保障厅省教育厅关于做好2017年度全省中小学正高级教师职称评审工作的通知》（苏人社发〔2017〕313号）精神，现就做好我市2017年度江苏省中小学正高级教师职称推荐人选工作通知如下：一、评审范围、推荐名额我市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及教师发展中心、教研室、教科所、电化教育馆、少年宫等教育机构中，专门从事学前教育和中小学教育教学与研究工作，取得国民教育学历并获得相应教师资格的在职在岗教师。

按照属地管理原则，高校附属中小学、幼儿园统一报所在区教育局。

已办理退休手续或苏人社发〔2017〕313号文件印发之日已达到国家法定退休年龄人员不在申报对象之内。

今年省下达给我市的推荐名额共18名。

我市分配给各区教育局和市教育局直属学校及相关直属单位的市推荐人选共36名（名额分配见附件1）。

推荐时应注意学段、学科分布，并向一线优秀教师倾斜，各区、直属学校（单位）推荐的人员中担任学校和教研机构行政领导职务（包括副职）的原则上不超过1名。

在推荐中要坚持标准、严把质量，把教好书、育好人作为第一要务，真正把师生公认度高的优秀教师推荐出来。

二、推荐评审条件依据《江苏省中小学教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕4号）、《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕5号）（以下简称《资格条件》）和《全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（苏人社发〔2016〕202号），进行推荐和评审。

要树立鲜明的师德、能力和业绩导向，进一步加强对申报人员师德考核，加大教育教学成果在评审中的权重，着重考察论文课题等教科研成果对教育教学工作的指导作用以及申报人员在教师发展和促进学校发展中的示范引领作用。

（一）突出师德师风考核。

ZZCR-2017-02003株洲市发展和改革委员会株洲市卫生和计划生育委员会文件株洲市人力资源和社会保障局株发改发〔2017〕256号关于株洲市区及在株省属公立医院实施按病种收付费有关工作的通知株洲市区及在株省属公立医院，各县（市、区）发改局、卫计局、人社局：按照《湖南省发展和改革委员会、湖南省卫生和计划生育委员会、湖南省人力资源和社会保障厅关于推进我省按病种收费工作的实施意见》（湘发改价服〔2017〕710号）、《湖南省发展和改革委员会关于公布我省按病种收付费摸底调查病种目录的通知》（湘发改价服〔2017〕786号）和《湖南省发展和改革委员会、湖南省卫生和计划生育委员会、湖南省人力资源和社会保障厅关于在长省部属公立医院实施按病种收付费有关工作的通知》（湘发改价服〔2017〕1168号）的安排和要求，在摸底调查、测算基础上，制定了我市106个病种收付费标准，现就推进按病种收付费有关工作通知如下：一、严格执行病种收费标准1、根据摸底调查医院收集的106个病种费用数据，充分结合各病种临床路径、医疗机构类别、功能定位、分级诊疗、合理医疗费用增长率等因素，统筹考虑医保基金支付能力和患者负担水平，根据省定收付标准，并参考其他地市同病种费用标准等情况，按照“有激励、有约束”的原则，研究制定了我市结节性甲状腺肿等17类106个病种收费标准（详见附件1）。

此标准为株洲市区执行一类、二类价格及在株省属公立医院收费标准，各县（市）发改、卫计、人社局在不超过上述标准的基础上，可根据当地实际，具体制定本地执行二类价格及以上公立医院执行的病种收付费标准。

2、按病种收费标准包括患者住院期间发生的全部费用，即患者入院，按病种治疗管理流程接受规范诊疗最终达到临床疗效标准出院，整个过程所发生的诊断、治疗、检验、检查、手术、麻醉、床位、护理、药品、医用耗材等各项费用。

其中“终末期肾病”为患者确诊后进入肾替代治疗（血液透析、腹膜透析）过程中所发生的诊断、治疗、检验、检查、药品、医用耗材等各项费用,不包括患者在治疗期间发生并发症或其他伴发病而需住院治疗的费用。