大学生法律意识的内涵及结构分析

大学生法律意识的调查报告大学生法律意识的调查报告引言：法律意识是指个体对法律的认知和理解，以及对法律规范的遵守和尊重程度。

作为社会的一份子，大学生的法律意识对于维护社会秩序和法治建设起着重要的作用。

为了了解大学生的法律意识现状，本文进行了一项调查，并就调查结果进行了深入分析。

一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。

问卷涵盖了大学生对法律的认知程度、法律意识的培养途径以及对法律问题的态度等方面的内容。

二、调查结果分析1. 大学生对法律的认知程度调查结果显示，大部分大学生对法律的基本知识有一定的了解，如法律的定义、法律的作用等。

然而，在具体的法律条文和法律程序方面，大多数大学生的认知程度较低。

这可能与大学教育中法律教育的缺失有关，也可能与大学生自身对法律知识的重视程度不高有关。

2. 法律意识的培养途径调查结果显示，大学生获取法律知识的主要途径是通过学校的法律课程和法律宣传活动。

然而，仅仅依靠学校的法律教育是远远不够的。

大学生还应主动参与社会实践活动，如实习、社会调研等，通过实践中的法律问题，增强自己的法律意识。

3. 对法律问题的态度调查结果显示，大部分大学生对法律问题持有较为正确的态度。

他们认为法律是社会秩序的基石，应当遵守法律规定，不违法乱纪。

然而，也有一部分大学生对法律问题持有漠视的态度，认为法律是权威的象征，与自己的生活无关。

这种态度的存在，可能与大学生对法律知识的缺乏以及对法律意义的深入思考不足有关。

三、对策建议1. 加强大学法律教育学校应当加强对法律课程的设置和教学质量的监督，增加法律实践教学的比重，提高大学生对法律知识的学习兴趣和参与度。

同时，学校还应加强法律宣传活动，通过举办讲座、展览等形式，提高大学生对法律的认知程度。

2. 拓宽法律知识获取渠道大学生应主动参与社会实践活动，通过实践中的法律问题，加深对法律的理解和认识。

此外，大学生还可以利用互联网等新媒体平台，获取更多的法律知识，提高自己的法律意识。

法律意识是社会意识的一种特殊形式，是人们关于法律和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。

它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机（法律要求），对自己权利和义务的认识（法律感），对法、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价等等。

法律意识属于历史范畴，具有明显的阶级性和政治性。

法律意识也属于法律文化范畴，它是人类法律实践活动的精神成果，包含着人类在认识法律现象方面的世界观、方法论、思维方式、观念模式、情感、思想和期望，蕴涵着个人及群体的法律认知、法律情感、法律评价。

法律意识不是自发形成的，它是人们在社会生活学习和自觉培养的结果，也是法律文化传统潜移默化的影响的结果。

大学生正处于由未成年到成年的过渡期,其思想与行为由不自主走向自主,在他们的法律意识中反映出矛盾性,即:有绝对的法律主体地位与履行相对的法律责任之间的矛盾;有完美的政治理想与对现实的法治社会的建成信心不足之间的矛盾;有守法的愿望与守法行为不到位之间的矛盾;有学法的需求与缺乏学法的自觉性与主动性之间的矛盾。

法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。

〔3〕据此，我们可以将大学生法律意识表述为：大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。

这种反应和体验是积极的，能动的。

这种表述可以概括出大学生法律意识的不同层次和组成部分，正如刘旺洪教授所言：“法律意识是一种特殊的社会意识体系，是社会主体对社会法的现象的主观把握方式，是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。

”〔4〕大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时还区别于一般社会群体的法律意识。

大学生法律意识调查报告（一）引言概述：本文主要调查了大学生的法律意识水平，并对其表现进行分析和总结。

通过此次调查，旨在了解大学生的法律意识现状，发现问题，并提出相应的建议，以提高大学生对法律的认识和意识，为他们的法律修养和未来的发展打下基础。

正文内容：一、法律意识的认知程度1. 大学生对法律定义的理解2. 大学生对法律的重要性认知3. 大学生对法律权益的认识情况4. 大学生对法律的适用性和普遍性的认知5. 大学生对法律知识的获取途径二、法律意识的实践情况1. 大学生在日常生活中遵守法律的意识和行动2. 大学生在社会活动中遵循法律的情况3. 大学生在面对法律问题时的应对能力4. 大学生的法治观念和法律价值取向5. 大学生在法律援助和法律服务方面的需求三、影响大学生法律意识的因素1. 教育背景对法律意识的影响2. 家庭教育和环境对法律意识的塑造3. 大学课程设置对法律意识的培养4. 社会媒体和网络对法律意识的影响5. 社会环境和法律制度对法律意识的引导四、现存问题及解决途径1. 大学生法律意识的整体低下问题2. 大学生对法律知识的认识和理解不足3. 大学生对法律权益保护途径的缺乏了解4. 大学生法制观念的淡漠和对法律规范的不重视5. 提高大学生法律意识的相关建议和措施五、总结通过本次调查，我们发现了大学生法律意识存在的问题，并提出了一些改进的建议。

通过加强对法律知识的教育，提高大学生对法律权益保护途径的认识，促进大学生法制观念的培养，我们可以有望提高大学生的法律意识水平，进而为社会的法治进程做出更大的贡献。

文末总结：本文通过对大学生法律意识进行调查和分析，发现了他们对法律定义、重要性认知、权益保护等方面的认识不足，并提出了相应的建议。

提高大学生法律意识是当前社会法治建设的重要任务，只有加强法律教育和提供更好的法律服务，才能培养出具有良好法律意识的大学生，为社会的持续发展做出积极贡献。

大学生法律意识引言随着社会的发展和进步，法律意识的重要性越来越受到人们的关注。

作为现代社会的一员，大学生更应该具备一定的法律意识，以便能够顺利地适应社会，并在实践中保护自身的权益。

本文将就大学生法律意识的重要性以及如何培养和提高大学生法律意识进行探讨。

一、大学生法律意识的重要性1.维护合法权益大学生是社会的中坚力量，他们是国家的未来。

但是，由于身份和阅历的局限性，大学生也容易遇到各种问题和困境。

拥有强烈的法律意识可以帮助大学生维护自己的合法权益，在面对各种困难和挑战时能够更好地保护自己的权益。

2.规范行为准则大学是一个特殊的环境，大学生除了要学习专业知识，还需要适应校园生活的各种规范和法规。

只有具备良好的法律意识，大学生才能够明确自己的行为准则，并依法行事，避免违法和不当行为的发生。

3.提高法律素养拥有法律意识可以提高大学生的法律素养。

大学生作为未来社会的建设者和管理者，应该具备一定的法律知识，对法律法规有一定的了解和认知。

只有当大学生具备了法律素养，才能够在实践中更好地应对和解决各种法律问题。

二、培养和提高大学生法律意识的途径1.法律教育的重要性学校应该加强对学生的法律教育，开设法律课程，并将法律教育纳入到学生的日常教育中。

通过法律教育，大学生可以学习到基本的法律知识和法律原则，了解自己的权益和义务，从而形成正确的法律意识。

2.提供法律学习环境学校可以建立法律学习环境，设立法律图书馆和法律知识共享平台，为大学生提供学习法律的场所和资源。

在这样的环境中，大学生可以自由地学习和交流法律知识，提高自己的法律意识和素养。

3.加强实践教育通过参加模拟法庭、法律实习和实践活动等，让大学生亲身感受法律实践的魅力和挑战。

在实践中，大学生可以将所学的法律知识应用到实际情境中，提高自己的实践能力和法律意识。

4.加强宣传和引导学校和社会应加强对大学生法律意识的宣传和引导，通过举办法律讲座和辩论赛等活动，提升大学生对法律意识的关注和重视。

大学生法律意识引言随着社会的进步和发展，法律意识在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。

作为大学生，我们应该具备良好的法律意识，不仅能够保护自己的合法权益，还能够遵守法律法规，在社会中树立良好的行为示范。

本文将探讨大学生应该具备的法律意识，并提出相应的培养方法。

一、了解法律知识要想拥有良好的法律意识，首先要了解一些基本的法律知识。

这包括宪法、刑法、民法等方面的基础知识。

大学生可以通过多种途径获取这些知识，包括参加法律课程、阅读相关的法律书籍和杂志、参加法律讲座等。

通过系统地学习，我们可以逐渐建立起自己的法律知识框架，为后续的法律实践提供基础和指导。

二、树立法治观念法治观念是法律意识的核心之一。

要树立法治观念，首先要尊重法律。

法律是社会的行为规范，是维护社会稳定和公平正义的基石。

作为大学生，我们应该尊重并遵守法律，不仅是为了自身的利益，更是为了社会的福祉。

同时，我们还应该了解法治的核心价值，包括自由、公正、平等和人权等。

只有树立正确的法治观念，我们才能在实践中更好地维护自己和他人的权益。

三、积极参与法律实践法律意识不能仅停留在理论层面，还需要在实践中得以体现和发展。

大学生可以通过积极参与法律实践活动来提高自己的法律意识。

这包括参加模拟法庭、法律援助、公益法律服务等活动。

通过实际操作，我们可以更好地理解和应用法律知识，培养自己的法律思维和解决问题的能力。

同时，积极参与法律实践也是锻炼自身能力和为社会服务的一种方式。

四、遵守法律法规，树立良好的行为示范作为大学生，我们要时刻遵守法律法规，树立良好的行为示范。

这包括遵守交通规则，不参与非法集会和活动，不传播违法信息等。

通过遵守法律法规，我们不仅能够维护自己的合法权益，也能够为身边的人树立良好的行为榜样。

同时，我们还要勇于维权，如果自己的权益受到侵犯，要学会通过合法途径维护自己的权益，同时也需尊重他人的合法权益。

五、发挥法律专业的优势在大学中有很多专业与法律相关，包括法学、政治学、社会学等。

当代大学生的法律意识探析当代大学生的法律意识探析随着时代的发展，经济和社会已经出现了许多的变化。

人们的思想、观念、道德水平和法律意识也都发生了较大的转变。

作为未来的主导人才，大学生的法律意识是非常重要的。

那么，当代大学生的法律意识是怎样的，有哪些特点和存在的问题，本文将就此进行探析。

一、当代大学生的法律意识特点1.1 法律意识逐渐增强随着人们信息量的不断增加，社会环境的变化以及法律教育的普及，大学生的法律意识逐渐增强，法律意识的自觉性和维权意识已经明显提升。

1.2 法律知识相对薄弱当代大学生虽然法律意识增强，但是法律知识相对薄弱，例如合同法、知识产权法、刑事法等法律知识的了解并不深入。

这主要是因为高校法律教育还存在着不少的问题。

1.3 维权途径多样化现在信息网络便利，维权途径也多样化，尤其是很多大学生利用网络平台随时随地提交自己的问题和维权诉求，这种方式给大学生的维权斗争提供了更加便捷、快速的途径。

二、当代大学生法律意识存在的问题2.1 对法律认知不够深刻虽然当代大学生的法律意识有了大幅提升，然而对法律法规的理解和认知还需要提升。

在理论等级上，大学生虽然对法律法规的了解比普通人强，但还需要更加深刻的认识。

2.2 法律信息获取渠道不对等尽管信息化带来了便利，但很多学生自身的法律知识储备以及获取途径有限，法律知识的不对等、不公平也造成了大学生的法律意识不足。

信息加工的质量需要不断提高。

2.3 法律意识的思考与维权能力薄弱运用法律维护自身权益，大学生除了理论的正确理解外，还需要谨慎的思考和扎实的维权能力。

而在现实生活的一些法律纠纷中，有一些大学生的维权能力仍然不够。

三、提升当代大学生的法律意识3.1 加强法律教育学习法律知识不能光靠自学，在高校中得到系统、深入的法律教育是增强法律意识的重要途径之一。

学校应不断丰富教育课程，吸引更多优秀的法律人才加入高校教育、引导学生学习。

3.2 丰富学生维权技巧和途径学生的维权，既需要根据个人案件的不同情况决定合理的维权途径，也需要有一定的技巧，这就要求大学学生在平常的学习过程中具备一定的法律思维和应变能力。

学校应该怎样增加大学生法律意识一、大学生应当具备的法律意识法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。

大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。

而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。

其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。

树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。

任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。

使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。

再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。

法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。

公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。

同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。

另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。

我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。

公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。

大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。

最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。

公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。

大学生法律意识（二）引言概述：法律意识在大学生中的重要性不可忽视。

作为大学生群体，他们即将步入社会，面临各种社会问题和法律纠纷。

具备正确的法律意识，将能够使他们成为社会进步的推动力。

本文将进一步探讨大学生法律意识的相关内容，包括法律知识、法律教育、法律实践、法治宣传和法律维权。

正文：一、提高法律知识水平1. 学习基本法律概念和原理2. 理解基本法律制度和法规3. 掌握常见法律案例和裁判文书4. 关注法律更新和立法动态5. 参加法律培训和学术研讨活动二、加强法律教育体系建设1. 完善大学法学课程设置2. 引入法律实务课程和案例教学3. 加强法律素养教育4. 组织法律辩论和模拟法庭活动5. 鼓励学生参与法学社团和法律实习三、深入开展法律实践活动1. 组织校园法律援助活动2. 参与社区法律服务工作3. 参观法院和律师事务所4. 实习法律机构或律师事务所5. 参与法律研究和立法咨询四、加强法治宣传和普法工作1. 组织法治宣讲和普法讲座2. 制作法治宣传宣传材料3. 利用新媒体开展法治宣传4. 开展法治主题系列活动5. 引导大学生参与法治宣传工作五、积极参与法律维权1. 学习法律维权知识和技巧2. 关注维权热点和典型案例3. 组织维权培训和交流活动4. 鼓励合理维权和法律诉讼5. 倡导理性维权和公平正义总结：大学生法律意识的培养应综合运用法律知识学习、法律教育体系建设、法律实践活动、法治宣传和法律维权等多种途径。

通过加强大学生的法律意识，我们可以培养一批具备法律素养和法治观念的新型大学生，为社会发展和法治建设做出积极贡献。

当代大学生法治意识现状分析当代大学生法治意识现状分析引言当代大学生法治意识的发展，在现代社会中具有重要的意义。

法治意识是指个体对法律和法律规则的认同、遵守以及在实践中维护法治的一种信念和观念。

随着中国法治建设的不断发展，大学生法治意识的培养和强化成为了高等教育的重要任务。

然而，当代大学生法治意识存在着一些亟待解决的问题。

本文将从大学生法治意识的内涵、现状以及原因等方面进行分析，以期提出相应的解决办法。

一、大学生法治意识的内涵大学生法治意识的内涵包括对法律、法律精神和法治原则的正确理解和坚定信仰。

大学生应当具备自觉尊重法律、守法遵纪、诚实守信、公正文明、克己奉公等素质，同时发展对公民权益保障、社会公正、公民责任等深刻理解和实践能力。

二、大学生法治意识现状分析1. 敬畏法律的意识不足很多大学生在法律问题面前缺乏敬畏之心，对法律不够重视，不存在对法律的深入了解和正确理解。

2. 法律意识的浅薄和模糊一些大学生对法律的概念、法治原则以及基本法律知识认知不足，缺乏在社会实践中运用法律的能力。

3. 法律教育的传递不足大学法学教育中，对大学生的法律教育存在着一些问题，包括教学内容过于理论化、实践教学环节不足以及缺乏对学生的引导和激励等。

4. 社会环境的影响当代社会的价值观多元化、法治环境的复杂性等因素，对大学生法治意识的发展产生了一定的负面影响。

三、大学生法治意识现状形成的原因分析1. 教育体制问题高等教育体制中，法律教育发展的不平衡性和不完善性，导致了大学生法治意识的薄弱。

2. 学校教育缺失一些学校在培养大学生法治意识方面投入不够，缺乏创新的教学方法和教材。

3. 社会文化因素当代社会价值观和法治环境的变化，对大学生的法治意识形成产生了一定阻力。

四、提升当代大学生法治意识的对策1. 完善法律教育体系加强对法学教育的投入，提高法治意识教育的质量和广度。

建立多层次、全方位的法治教育体系，加强课堂教学和实践教学的结合。

大学生如何在校园中培养法治意识作为当代大学生，拥有正确的法治意识是十分重要的。

在校园中培养法治意识，不仅可以加深对法律的了解，还能够培养自身的法制观念和法律素养。

本文将探讨大学生如何在校园中培养法治意识，并提供一些相关的建议和措施。

一、法治意识的重要性及内涵法治意识是指个体对法律的理解、尊重和遵守的认知和态度，是一种遵纪守法的道德观念和文化素养。

培养法治意识可以帮助大学生树立正确的法律观念，提高法律素养，从而更好地适应社会发展的需要。

法治意识的内涵包括以下几个方面：1. 遵守法律：大学生应当遵守国家法律法规、学校规章制度及各类行为准则，不得有违法违规行为。

2. 尊重法律：大学生应当尊重法律的权威性和正当性，自觉遵守法律的约束和规范。

3. 熟悉法律：大学生应当了解法律的基本原理和基本知识，提高自身的法律素养。

4. 追求公正：大学生应当崇尚公正，坚持正义原则，维护社会公平正义。

二、加强法律知识学习为了培养法治意识，大学生应当主动参加法律知识学习。

可以通过以下途径进行学习：1. 课程学习：大学生可以选择法学类课程，如《宪法学》、《刑法学》等，通过课堂学习来增强对法律的了解。

2. 自主阅读：大学生可以利用课余时间，自行阅读一些法律方面的书籍、期刊、杂志等，提高对法律的认识和理解。

3. 参加讲座和研讨会：可以参加学校或社区组织的法律讲座和研讨会，与专业人士进行交流，学习法律知识。

三、培养法律思维和问题解决能力除了学习法律知识，还应当培养法律思维和问题解决能力。

具体建议如下：1. 学习案例分析：大学生可以经常参与法律案例的分析和讨论，分析案例涉及的法律问题，培养解决法律问题的能力。

2. 参与模拟法庭：可以参加学校组织的模拟法庭活动，扮演不同的角色，亲身体验法律应用和辩论的过程，提高法律思维和沟通能力。

3. 参与法律实践活动：大学生可以参与社会实践活动或法律援助活动，亲身了解法律在实践中的应用，提高解决法律问题的实际能力。

众所周知，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。

这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。

加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。

所谓法律意识，其实是社会意识的一种形式，是指人们对于法律和有关法律现象的观点和情感、态度的总称，它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机，对自己权利和义务的认识，对法律、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价。

它包括法律认知、法律情感与意志、法律价值观三大部分。

法律认知是人们关于社会法律现象科学认识活动的结果，它是人们关于法的一般理论和法律发生、发展的历史及其规律，以及一个国家和地区现行法律的内容和特点等方面的知识的总和。

法律情感是指社会主体对法现象的主观心理态度或心理反应，是社会主体主张权利，为权利和法律而斗争的内在心理动力，是一个民族最为宝贵的精神财富。

法律意志是社会主体为维护法律的尊严，勇于同违法犯罪行为斗争的主观心理基础，表现为主体在任何情况下都不畏强暴、不畏诱惑和胁迫的坚强的守法精神和护法品格。

法律价值观，包括法律评价、法律理想和对法律价值（如公平、正义、自由等）的理解与接受，它是可能对立法、政策适用和司法判决等行为产生影响的超法律因素。

它们是一些观念或普遍原则，体现对事物之价值可追求的理想性等进行的判断。

据此，我们可以将当代大学生法律意识表述为：当代大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。

众所周知，当代大学生是我国当代青年的一个重要群体，常常被人们称之为“时代骄子”、未来的栋梁。

他们的道德法律意识如何将对实施依法治国方略、全面构建和谐社会的进程有着及其重要的影响。

因此，无论是学校、家庭、社会还是专职的法律部门，都是很有必要对这一群体的法律意识及其培养加以关注的。

【摘要】调查显示，当代大学生法律意识有积极向上的一面，但也存在对法律问题关注不够、法制意识不强、法律知识欠缺、理论知识掌握与实践运用脱节等不尽人意之处。

而研究分析发现造成这种状况的原因主要有传统政治文化制度、曾经的应试教育模式、大学生群体对学习法律目的的认知程度、客观社会环境中的一些不良现象、家庭教育方式等。

【关键词】大学生法律意识分析一、引言法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。

大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。

大学生是我国社会主义和谐社会建设的栋梁，是国家未来的希望。

当代大学生法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程。

在现实生活中，由于大学生法律意识的缺乏，法律素养的不足，经常有违法犯罪的事件发生，甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。

大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题，它的解决有着重大的意义。

大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时还区别于一般社会群体的法律意识，其法律意识的现状直接影响到我国社会主义法治建设的进程，必须高度关注。

二、大学生法律意识现状当代大学少年宫是我国当代青年的一个重要群体，作为正在接受高等教育的群体相应地系统接受法律教育的机会也较多，应当是具有相对较高法律素质的群体。

但是，由于大学生尚未形成成熟的科学的人生观和价值观，致使观察问题、分析问题还不够全面，因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。

就实际情况而言，今年发生的一些大学生违法犯罪案件反映出当代大学生的法律意识还是相当薄弱的。

有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持续上升。

浅析高校学生法律意识法律意识的概念与内涵要深刻理解高校学生法律意识的现状与困境，首先就必须对法律意识的概念与内涵进行理解与明确。

我们知道法律意识指的是人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的总和。

大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它具备了社会主义法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时，又与社会一般群体的法律意识有所差别。

就其主体而言，由于学生的年龄层次和受教育程度区别于其他社会群体和社会公众；就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的人生观和世界观，致使观察问题、分析问题还不够全面。

因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。

2高校学生法律意识培养的现状与困境高校学生法律意识具有明显的群体性特征，其易变性与不成熟性既是缺陷又是我们进行培养与增强的内因所在。

而当前我国高校学生法律意识普遍不足，法律信仰缺失，具体而言，包含以下几个方面。

2.1不重视法律意识教育在大学生法律教育实践中，教育部门、学校及老师都没有对大学生法律信仰、法律素质、法律意识的培养与增强引起足够的忠实，导致法制教育尤其是法律意识教育在理论和实践上都相对薄弱。

这种薄弱表现在目前对大学生法律意识的培养还是以课堂教学形式为主，这种形式往往导致教师授课主要是单纯地进行法律理论基础知识的传授，还没有明显的创新与突破，这种传统的人才培养模式只是在形式上重视法制教育和在认识上认同法律意识的存在，但在具体的教学实践中不能对大学生的综合素质起到良好的培养作用。

法律意识作为一种重要的法律素质，是大学生必须具备的素质，由于法律意识的形成需要一个循序渐进的过程，因此，高校更应该将其作为高校教育的重点进行强化。

然而，长期以来，高校在教育教学实践中，几乎把法律意识排除在法制教育内容之外，忽视了对大学生的法律意识的培养。

2.2教师队伍整体法律素质不高在高校中，教师队伍的素质存在差别，教师水平参差不齐。

在教师师资水平较高的大学如我国综合性重点大学，这些高校的大学生法制教育师资队伍基本上是水平比较高的法学专业教师，这些教师一方面在从事法学教学工作；一方面还研究比较深的法学专业问题，他们拥有丰富的实践经验，能够在给学生传授法律相关的理论基础知识的同时，通过丰富的实践案例，启发他们对法律基础知识进行延伸和思考。

专业研讨６３２０１９年第３１期关于我国大学生法律意识的思考◎.方美琪/大连财经学院.......一、法律意识的定义法律意识仍然是我国社会法治意识的组成部分。

是研究人们关于科学法的各种思想、观点、理论和社会心理的一种统称。

包括传统法律意识心理和现代法律意识思想体系两个大部分，前者主要涵盖现代人们对国家法的伦理本质和法律作用的基本看法，对现行国家法律的伦理要求和审判态度，常认为是自发培养形成的，属于人们法律意识的一个初级阶段；后者指现代人们对现行法律的认识评价和法律解释，对现代人们的法律行为方式是否合法的认识评价以及树立法制观念等，属于对法律意识的一个高级阶段，需经不断培养、教育之后才能逐步自发形成。

二、法律意识的重要性法律法规保护意识淡薄和对于法律法规的认识缺乏，是许多违法者最后不能踏入这些违法经济犯罪危险路面的最大凶犯，那麼我们在平时日常生活中怎么工作才能真正意识和看到这些法律法规的缺乏必要性呢?做为建设社会主义法治社会大国和家族的每一个中国公民，都务必充分明白全面推进依法治国的重大关键性和实际意义，都务必遵纪守法。

仅有每一个中国公民都必须保证遵纪守法，国家才能社会平稳，社会持续发展才能学会平静，历史性的时间才会还可以持续发展。

也因为仅有每一个中国公民遵纪守法，社会经济发展才开始会和睦，家中才开始会和谐，生活才开始会幸福快乐，老百姓才开始可以国泰民安，社会政治经济才开始可以保持稳定发展趋势。

因而，遵纪守法对一个国家，对每一个中国公民而言十分关键。

仅有每一个中国公民必须保证遵纪守法，每一个当事人，每一个家中，每一个民营企业的日常生活、学习和在培训、工作中才完全可以真正获得基本确保，国家的特色社会主义经济持续发展才不容易地遭受重大影响。

三、我国大学生法律意识现状（一）缺乏法律知识，主动学习法律知识的积极性不高刚刚正式脱离普通高中职业教育的许多大学生，由于考前教学管理体制的发生改变，对自身的能力要求也开始有所明显下降，对待一般专业课与非一般专业课的对待态度上也有所较大不同，这便逐渐形成了利用考前问题突击，应付问题了事的不良复习学风。

大学生法制意识学习引言:随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，法制建设成为了一个国家发展的重要方向之一。

作为当代大学生，培养和提高法制意识，不仅仅是个人的需要，更是国家和社会的需要。

本文将从大学生法制意识的重要性、培养及提高大学生法制意识的方法和途径等方面进行探讨，旨在引导大学生树立正确的法制观念，为构建社会主义法治国家作出自己的贡献。

第一部分：大学生法制意识的重要性法制意识是指公民对法律权威的承认和尊重，以及树立正确的法律观念和遵守法律的自觉意识。

大学生法制意识的培养和提高，对于个人成长、社会稳定和国家建设都具有重要的意义。

具体来说，大学生法制意识的重要性体现在以下几个方面：1. 维护社会秩序和安定社会是有序的，法律是社会秩序的基石。

只有当每个公民都具备了正确的法制意识，才能够自觉遵守法律，维护社会秩序的稳定。

作为大学生，他们将来是国家的中坚力量，只有他们具备了良好的法制意识，才能够在生活中遵守法律，以身作则，影响身边的人，从而推动整个社会向更加有序和安定的方向发展。

2. 规范个人行为，促进个人成长法律是社会道德和行为规范的重要组成部分。

大学生时期是个人成长的关键时期，培养正确的法制意识，可以帮助大学生明确自己的行为准则，遵守社会道德和法律规范，从而规范自己的行为，做一个自律、守法、诚信的人。

这对于大学生个人的成长和未来的发展有着重要的影响。

3. 培养法律意识和维护自身合法权益在生活和工作中，大学生难免会遇到一些法律问题和纠纷。

如果他们具备了良好的法制意识，对自己的合法权益有所了解和保护，就能够更好地维护自身的权益，避免自己成为法律的受害者。

同时，良好的法制意识也能够帮助大学生更好地履行自己的社会责任，为社会和谐发展做出贡献。

第二部分：培养和提高大学生法制意识的方法和途径要培养和提高大学生的法制意识，需要从多个方面入手，采取多种方式和途径。

以下是一些具体的方法和途径：1. 高校开设法制教育课程高校可以开设法制教育课程，将法制教育作为一门必修课程，让大学生在学习的过程中了解法律的基本知识和法律意识的重要性。

论当代大学生的法律意识摘要法律意识是一种社会意识体系，是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的综合体。

大学生具备良好的法律意识是自身全面发展的需要，也是实现依法治国的要求。

然而当代大学生的法律意识与社会要求差距较大，教育者必须确立与时代特征相适应的法制教育理念，增强大学生的法律意识势在必行。

本文通过探讨当代大学生法律意识缺失的状况，进而分析其原因，积极探索大学生法律意识培养的有效途径。

关键词：大学生；法律意识；状况；原因；培养1大学生法律意识的含义及其特点1.1大学生法律意识的含义大学生的法律意识指大学生对法律法规以及法律现象的反应，包括法律知识的掌握程度，对法律情感的心理状态，对现行法律的评价，法律信仰的形象情况，这些反应和体验是主观与客观相统一的，具有能动性。

1.2大学生法律意识的特点一方面，大学生法律意识具有矛盾性。

大学生对社会上的一些不法现象感到愤慨，渴望完善法律制度，建立一个法治和谐的社会。

但是，其中有部分大学生，受社会“阴暗面”的影响，不能正确的调整自己的心态，对我国法制建设中不能避免的问题持冷漠、偏激甚至怀疑的态度。

另一方面，大学生法律意识具有发展性。

随着大学生社会阅历的丰富和国家法制建设的健全和法律体系的完善，大学生对法律的认识也将逐步由服从到信仰，由此可见，大学生的法律意识具有很强的可塑性和发展性。

2当代大学生法律意识的状况由于依法治国的实施，法律已经深入到社会各行各业和人们的日常生活中。

大家对法律认识的理解和把握更具理性化。

但是在校园法制教育取得巨大成果的同时，大学生对法律知识的知晓度仍然较低，法律意识仍然较差。

当前我国大学生对法律认知存在着偏差。

只注重专业课，缺乏了对法律基础课的关注。

造成对法律知识贫乏、观念模糊，对法律现象评价不高，对现存的法律制度的态度也不明确。

由于法制体系的建设不完善，使得大学生不能充分认识到国家法律制度公平的一面，反而被极少数的不良行为所影响，造成了对法律缺乏信任感。

大学生法律意识调查报告分析前言：法律意识，一般由法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等要素整合构建，为了使法律意识形态引起在校大学生的重视及对于大学生法律意识形态形成略有助益，本次面向莆田学院在校大学生的法律意识调查报告分析在策略、内涵、结构做出深入分析的基础上，指出莆田学院在校大学生法律意识现状，该如何解决这些问题。

当我们以审思发展和关切生活的态度来判断实践时，自然会发现，必备的法律素养，已成为现代大学生立足社会的不可或缺的基本要件。

法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。

莆田学院在校大学生作为具有专业知识的21世纪人才，其法律意识是否健全呢?调查目的：反应莆田学院在校大学生法律意识现状及解决办法。

调查对象：莆田学院在校大学生。

调查时间：2012.04.25—2012.05.06调查形式：问卷调查（问卷由网络上整合）。

调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

调查内容：⑴、你生长在？( )A、农村B、城市⑵、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( )A、有B、没有⑶、你能区分违法和犯罪吗?( )A、能B、不一定能C、大部分能⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是?( )A、懂得法律知识但不会实际运用B、缺乏法律知识C、能运用所学法律知识并解决现实问题⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( )A、经常B、偶尔C、从不⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是?( )A、三个月B、六个月C、一年⑺、你认为法律在生活中的作用是?( )A、很重要，是维护权益的有效手段B、比较重要，有时试图用法律解决问题C、一般重要，不到万不得已不会运用法律D、不重要⑻、超市的工作人员要求搜身，你会怎么样做?( )A、拒绝B、如果对方态度强硬就接受C、完全接受⑼、假如你的亲人欠某基金会的钱无力偿还，基金会连同民政局把你的亲人抓去关起来，放话拿钱才放人，你会怎么做?( )A、忍气吞声，凑钱领回亲人B、到民政局理论，要求放人C、通过法律手段维护亲人的人身自由权⑽、当你参加勤工俭学或是工作时，你会有意向与用人单位签定合同吗?( )A、有B、没有调查结果与分析⑴、A、73% B、27%⑵、A、20% B、80%⑶、A、26% B、16% C、58%⑷、A、30% B、41%C、29%⑸、A、15% B、72% C、13%⑹、A、20% B、46% C、34%⑺、A、28%B、44% C、28%D、0%⑻、A、78%B、22%C、0%⑼、A、13% B、17% C、70%⑽、A、68% B、34%从以上的数据得出，莆田学院多数的在校大学生并不拥有良好的法律意识，当其正当权益受到侵犯时，都未能通过法律途径解决，更糟的是存在阿甘思想。