人教版九年级物理浮力优质课件
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物理人教版九年级全册浮力的应用精品PPT课件
出谋划策，动手实践
“懵懵懂懂，清明下种”，清明时节也是农民伯伯 播稻种的时间，稻种要饱满的，但稻种中有一些 不饱满的谷子，你能想个办法帮农民快速把不饱 满的稻谷除去吗？
你的办法有没有科学依据？ 用到了什么物理知识？
探究：浮沉条件
实验：用手把三个乒乓球同时浸没到水中，然后
放手，认真观察现象。
动口：Байду номын сангаас报现象
G物= F浮 悬浮 G物>F浮 下沉 最终沉底
（二）通过调节物体受到的F浮或G物，可以调节物体的浮沉。
（1．三轮）船应：用把物体制成“空心”的办法来增大浮力，使浮力 等
于船和货物的总重来实现漂浮。 2．潜水艇：依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。
3．气球和飞艇：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。
（2）它排开的液体的体积变不变？
（3）它是沉下一些，还是浮起一些？
潜水艇
实验探究
动手实验：用医用的塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料 管连接的注射器让塑料管吸水，然后排水，认真观察。
思考：塑料管中的水量怎样变化从而引起它上浮或下沉的呢？
归纳：潜水艇工作原理
观察讨论
气球和飞艇
[演示]：“热气球”的实验。 思考：酒精燃烧后袋内空气密度怎样变化？ 原理：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。 讨论：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，你们能想出
什么办法？要使热气球落回地面，有什么办法
反馈与思考
看：《泰坦尼克号》片段 思考：（1）船为什么来不及转向而撞到冰山？
(2) 船进水后为什么会下沉？ （3）落水后为什么赶快寻找救生圈或其他漂浮物？ （4）万一落水，如何自救？
（一）物体的浮沉条件（浸没在液体中的物体） ：
“懵懵懂懂，清明下种”，清明时节也是农民伯伯 播稻种的时间，稻种要饱满的，但稻种中有一些 不饱满的谷子，你能想个办法帮农民快速把不饱 满的稻谷除去吗？
你的办法有没有科学依据？ 用到了什么物理知识？
探究：浮沉条件
实验：用手把三个乒乓球同时浸没到水中，然后
放手，认真观察现象。
动口：Байду номын сангаас报现象
G物= F浮 悬浮 G物>F浮 下沉 最终沉底
（二）通过调节物体受到的F浮或G物，可以调节物体的浮沉。
（1．三轮）船应：用把物体制成“空心”的办法来增大浮力，使浮力 等
于船和货物的总重来实现漂浮。 2．潜水艇：依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。
3．气球和飞艇：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。
（2）它排开的液体的体积变不变？
（3）它是沉下一些，还是浮起一些？
潜水艇
实验探究
动手实验：用医用的塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料 管连接的注射器让塑料管吸水，然后排水，认真观察。
思考：塑料管中的水量怎样变化从而引起它上浮或下沉的呢？
归纳：潜水艇工作原理
观察讨论
气球和飞艇
[演示]：“热气球”的实验。 思考：酒精燃烧后袋内空气密度怎样变化？ 原理：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。 讨论：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，你们能想出
什么办法？要使热气球落回地面，有什么办法
反馈与思考
看：《泰坦尼克号》片段 思考：（1）船为什么来不及转向而撞到冰山？
(2) 船进水后为什么会下沉？ （3）落水后为什么赶快寻找救生圈或其他漂浮物？ （4）万一落水，如何自救？
（一）物体的浮沉条件（浸没在液体中的物体） ：
初中物理 浮力 人教版优秀课件
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
F浮
F浮 F浮 ＝ F向上 － F 向下
五 浮力
1、浮力：浸在液体(或气体)里的物 体受 到液体(或气体)向上托的力。
2、浮力产生的原因是液体对物体向 上的压力大于向下的压力。
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个 物块，把物块浸入水中，比较前后两次 测力计的读数。这说明什么问题？
物体的重G
物体在水中的 视数 F示
解： F浮 =G - F示
=1N - 087N=0.13N
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
F浮
F浮 F浮 ＝ F向上 － F 向下
五 浮力
1、浮力：浸在液体(或气体)里的物 体受 到液体(或气体)向上托的力。
2、浮力产生的原因是液体对物体向 上的压力大于向下的压力。
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个 物块，把物块浸入水中，比较前后两次 测力计的读数。这说明什么问题？
物体的重G
物体在水中的 视数 F示
解： F浮 =G - F示
=1N - 087N=0.13N
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
新人教版初中物理《浮力》全章课件
在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？
F浮
浮力的方向竖直向上
提出问题：液体对下沉的物体是否也有浮力的作用？
有 建立假设：
没有
设计实验：
哈哈，在水 中搬运货物 比在岸上轻 松多了！
验证假设： 石块浸入水、盐水、酒精等液体中后若
弹簧变短了则有浮力，若不变短则没有 浮力。
得出结论： 浸没在液体中的物体也受到浮力的作用！
ρ物 ρ > 液 下沉
ρ ρ = 物
液
悬浮
（F浮 ＝ρ液gV排，G＝mg＝ρ物V物g，物体浸 没时，式中的V排 和 V物是相等的，因此浮力 和重力的大小只要比较一下物体和液体的密
度大小即可 ）
生活现象解释1
g
为什么汤圆刚入锅时沉底的， 煮熟了就浮到水面上了？
生活现象解释2
海洋的灾难——油污染
泄漏的石油为什么都漂浮在水面？
例2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它， 将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求 酒精对铝块的浮力
G mg 5kg 9.8N / kg 49N F浮 G F 49N 30N 19N
浮力产生的原因:
液体作用在物体上下表面的 压力差。
F向下
合力是多少呢？
F向上
浮力就是物体浸
4．适用范围：液体和气体
二、关于阿基米德原理的讨论
1．区分：浸没、浸入、浸在、没入；
2. F浮＝r液 gV排 r液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积；
3. F浮＝ r液 gV排 —— 决定式 表明浮力大小只和 r液、V排有关，
浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中 的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
第十章 第２节 阿基米德原理
F浮
浮力的方向竖直向上
提出问题：液体对下沉的物体是否也有浮力的作用？
有 建立假设：
没有
设计实验：
哈哈，在水 中搬运货物 比在岸上轻 松多了！
验证假设： 石块浸入水、盐水、酒精等液体中后若
弹簧变短了则有浮力，若不变短则没有 浮力。
得出结论： 浸没在液体中的物体也受到浮力的作用！
ρ物 ρ > 液 下沉
ρ ρ = 物
液
悬浮
（F浮 ＝ρ液gV排，G＝mg＝ρ物V物g，物体浸 没时，式中的V排 和 V物是相等的，因此浮力 和重力的大小只要比较一下物体和液体的密
度大小即可 ）
生活现象解释1
g
为什么汤圆刚入锅时沉底的， 煮熟了就浮到水面上了？
生活现象解释2
海洋的灾难——油污染
泄漏的石油为什么都漂浮在水面？
例2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它， 将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求 酒精对铝块的浮力
G mg 5kg 9.8N / kg 49N F浮 G F 49N 30N 19N
浮力产生的原因:
液体作用在物体上下表面的 压力差。
F向下
合力是多少呢？
F向上
浮力就是物体浸
4．适用范围：液体和气体
二、关于阿基米德原理的讨论
1．区分：浸没、浸入、浸在、没入；
2. F浮＝r液 gV排 r液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积；
3. F浮＝ r液 gV排 —— 决定式 表明浮力大小只和 r液、V排有关，
浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中 的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
第十章 第２节 阿基米德原理
人教版九年级物理14.5 浮力ppt
解：G mg 5 kg 9 .8 N / kg 49 N F浮 G F 49 N 30 N 19 N
反馈练习
1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码 浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这 个钩码受到的浮力是（ ） N. 0.13
2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测 力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时, 铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的 示数为（ 17 ）N.
解答：
解：根据阿基米德原理，铜块受到的浮力等于它排开的液体所受的 重力。这个问题中，铜块排开的液体体积等于铜块本身的体积。 铜块排开液体的体积V排，即铜块的体积V铜=L3 V排=V铜=L3 排开液体的质量m排 m排=ρV排=ρL3 排开液体所受的重力 G排= m排g= ρgL3 根据阿基米德原理，可以得到 F浮= G排= ρgL3 即铜块所受的浮力等于ρgL3 如果铜块处于乙的位置，由于它仍然全部浸没再液体中，所以 排开的液体的多少与图甲的相同，所以它所受的浮力仍为 F浮= G排= ρgL3 如果把铜块压扁，它的体积不会变化，排开液体的多少也不变， 所以受到的浮力也不会变化。
感 受 浮 力
手的感受:
手越来越费力
观察的现象:
水溢出的越多
浮力越来越大
物体排开水也越多
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
乒乓球为什么能从水里升起
护卫舰为什么能浮在海面上
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 液体和气体对物体都有浮力 2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体 3.浮力感觉上一个什么样的力? 作用力 4.浮力的方向又如何?
V排<V物
V排=V物
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
(完整版)初中物理《浮力》PPT
-------。
漂浮或悬浮
2、一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称 重为12牛，则物体受的浮力是------------。
25牛
3、密度计是测定------液-体--密--度--的仪器，它 浮在不同液体中受的浮力是----------的， 在密一定度较大的液体中排开液体体积---------，玻璃管浸入液较面小下的深度越------。
学习目标
知道什么是浮力及产生的原因。 理解物体的浮沉条件并能解决简单的问题。 知道阿基米德原理并能用阿基米德原理解决简单
的问题。 能熟练的运用求浮力的四种方法求浮力的大小。 知道密度计的原理。
浸在液体里的物体受到 液体向上的托力
浸在气体里的物体受到 气体向上的托力
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力
②下表面受到的压强及下表面到液面的深度；
③正方体木块浸入的体积与露出的体积各是多少？
某同学在实验室里将体积为1.0×10-3m3的实 心正方体木块放入水中，如图所示，静止时， 其下表面距水面0.06m。请根据此现象和所学 力学知识，你能计算出几个与该木块有关的物 理量(要求写计算过程，g=10N/kg)
小
大
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液体A中露
出液面的长度是5cm，放在液体B中露出液面的长
度4cm，放在液体C中露出液面的长度是6cm，则液
体
的密度最大。
c
A
B
c
达标练习题：
1、浸没在液体中的物体，当F>G时，物体将------
----；当F下<沉G时，物体将--- 当F=G时，物体上浮将------
2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体
人教版浮力的课件PPT
阿基米德原理的推论包括浮沉条件、浮力与压力的关 系、浮力与重力的关系等。
详细描述
根据阿基米德原理，我们可以推导出一些重要的结论 。例如，浮沉条件是指一个物体在液体中处于平衡状 态时，它受到的浮力与重力大小相等、方向相反；浮 力与压力的关系是指物体在液体中所受的压力与浮力 大小相等、方向相反；浮力与重力的关系是指物体在 液体中所受的浮力等于物体所排开的液体所受的重力 。这些推论在物理学、工程学、船舶、航空等领域有 着广泛的应用。
02 03
热气球的燃烧器
为了加热空气，热气球上通常配备有一个燃烧器。燃烧器 将燃料（如丙烷）燃烧后产生热量，加热周围的空气。热 气球上的加热器通常设计为能够调节温度和气流量的形式 ，以控制热气球的飞行高度和速度。
热气球的吊篮
热气球的吊篮是乘员乘坐和装载物品的地方。吊篮一般由 木材、金属或合成材料制成，能够承受一定重量的物品和 乘员。在吊篮内部通常还配备有各种设备，如导航仪、高 度计、温度计等，以帮助驾驶员控制热气球的飞行状态。
05
实验探究
探究浮力的大小
总结词
通过实验探究，理解浮力的大小与哪些 因素有关。
VS
详细描述
通过实验操作，观察不同物体在液体中的 浮沉现象，记录数据，分析浮力大小与物 体密度、液体密度、物体浸入液体深度的 关系。
探究物体的浮沉条件
总结词
探究物体在液体中的浮沉条件，理解阿基米 德原理。
详细描述
通过实验操作，观察不同密度的物体在液体 中的浮沉现象，验证物体所受浮力与物体排 开液体重力的关系，理解阿基米德原理。
探究浮力在实际生活中的应用
总结词
了解浮力在生产、生活中的应用，提高解决 实际问题的能力。
详细描述
详细描述
根据阿基米德原理，我们可以推导出一些重要的结论 。例如，浮沉条件是指一个物体在液体中处于平衡状 态时，它受到的浮力与重力大小相等、方向相反；浮 力与压力的关系是指物体在液体中所受的压力与浮力 大小相等、方向相反；浮力与重力的关系是指物体在 液体中所受的浮力等于物体所排开的液体所受的重力 。这些推论在物理学、工程学、船舶、航空等领域有 着广泛的应用。
02 03
热气球的燃烧器
为了加热空气，热气球上通常配备有一个燃烧器。燃烧器 将燃料（如丙烷）燃烧后产生热量，加热周围的空气。热 气球上的加热器通常设计为能够调节温度和气流量的形式 ，以控制热气球的飞行高度和速度。
热气球的吊篮
热气球的吊篮是乘员乘坐和装载物品的地方。吊篮一般由 木材、金属或合成材料制成，能够承受一定重量的物品和 乘员。在吊篮内部通常还配备有各种设备，如导航仪、高 度计、温度计等，以帮助驾驶员控制热气球的飞行状态。
05
实验探究
探究浮力的大小
总结词
通过实验探究，理解浮力的大小与哪些 因素有关。
VS
详细描述
通过实验操作，观察不同物体在液体中的 浮沉现象，记录数据，分析浮力大小与物 体密度、液体密度、物体浸入液体深度的 关系。
探究物体的浮沉条件
总结词
探究物体在液体中的浮沉条件，理解阿基米 德原理。
详细描述
通过实验操作，观察不同密度的物体在液体 中的浮沉现象，验证物体所受浮力与物体排 开液体重力的关系，理解阿基米德原理。
探究浮力在实际生活中的应用
总结词
了解浮力在生产、生活中的应用，提高解决 实际问题的能力。
详细描述
初三物理全册《浮力》课件新人教版
• 受到的浮力是_______
• 5.铁块的体积是20cm3,若将它全部浸没在 水中时,受到的浮力是_____,将它4/5浸没 在水中时,受到的浮力又是_____.
初三物理全册《浮力》课件 新人教版
•气球、热气球为什么能飞向天空 ？
•水的浮力
•浮力初体验
•将乒乓球放入瓶 •中，不把手伸进 •瓶内，怎样把乒 •乓球拿出来？
•你想到了吗？
•其实很简单……
•只要加满水
•便会自动浮起，用手既可拿到
浮力深体验：
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中 时，手有什么感觉？
•感同身受
•
F浮可能与G物有关?
•
F浮可能与V排有关?
•
F浮可能与V物有关?
•
F浮可能与……
•阿基米德原理
•（２）
•（３）
•（１） •（４）
•实验记录表格：•动手实验
•猜想浮力大小和哪些因素有关（有关的划√，无关的划×）
•× •× •× •× •× •× •√ •√
•1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称 时，示数为 27牛 ，把它浸没在水中称时 ，示数为17牛，它受到的浮力是多少牛？
•解：F浮=G-F=27牛-17牛=10牛
•答：它受到的浮力是10牛。
•2.一个盛水的杯中悬浮着一个小球， 杯子放在斜面上，如图，此处小球受到 的浮力方向如何？
•答：方向竖直向上。
•请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
•我在深处，受 到的压力大。
•我的体积大， 受到的浮力大。
• 4.体积为100cm3的铝块浸没在水中,排开 水的体积为______,排开水的重力是___,
•我们所感受到的向上作用力 •即为浮力
•矿泉水瓶越往下压，所感受到的 •浮力也越大
• 5.铁块的体积是20cm3,若将它全部浸没在 水中时,受到的浮力是_____,将它4/5浸没 在水中时,受到的浮力又是_____.
初三物理全册《浮力》课件 新人教版
•气球、热气球为什么能飞向天空 ？
•水的浮力
•浮力初体验
•将乒乓球放入瓶 •中，不把手伸进 •瓶内，怎样把乒 •乓球拿出来？
•你想到了吗？
•其实很简单……
•只要加满水
•便会自动浮起，用手既可拿到
浮力深体验：
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中 时，手有什么感觉？
•感同身受
•
F浮可能与G物有关?
•
F浮可能与V排有关?
•
F浮可能与V物有关?
•
F浮可能与……
•阿基米德原理
•（２）
•（３）
•（１） •（４）
•实验记录表格：•动手实验
•猜想浮力大小和哪些因素有关（有关的划√，无关的划×）
•× •× •× •× •× •× •√ •√
•1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称 时，示数为 27牛 ，把它浸没在水中称时 ，示数为17牛，它受到的浮力是多少牛？
•解：F浮=G-F=27牛-17牛=10牛
•答：它受到的浮力是10牛。
•2.一个盛水的杯中悬浮着一个小球， 杯子放在斜面上，如图，此处小球受到 的浮力方向如何？
•答：方向竖直向上。
•请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
•我在深处，受 到的压力大。
•我的体积大， 受到的浮力大。
• 4.体积为100cm3的铝块浸没在水中,排开 水的体积为______,排开水的重力是___,
•我们所感受到的向上作用力 •即为浮力
•矿泉水瓶越往下压，所感受到的 •浮力也越大
九年级物理-浮力的应用PPT课件
。
06
弹簧测力计使用方法和注意事项
使用方法 观察弹簧测力计的量程和分度值，选择合适的测力计。
将物体挂在弹簧测力计的挂钩上，使物体对测力计施加拉力。
弹簧测力计使用方法和注意事项
• 读取指针稳定后的示数，即为物体所受重力的大 小。
弹簧测力计使用方法和注意事项
01
注意事项
02
03
04
使用前检查弹簧测力计的指针 是否指在零刻度线处。
心是船只浮力的中心点，稳心的高低也直接影响船只的稳定性。
游泳时人体所受浮力分析
人体密度与水的密度关系
由于人体密度略小于水的密度，人体在水中会受到向上的 浮力作用。这也是人们能够在水中漂浮的原因。
游泳姿势与浮力
不同的游泳姿势会影响人体在水中所受的浮力。例如，仰 泳时身体平躺，受浮力面积较大，因此较易漂浮。
读数时视线应与刻度盘垂直。
避免超过弹簧测力计的量程， 以免损坏测力计。
数据记录、处理及结果分析
数据记录
数据处理
结果分析
记录实验过程中测量得到的质量、体 积等数据。
根据测量数据，利用密度公式计算物 体的密度。
将计算结果与理论值进行比较，分析 误差产生的原因，并提出改进措施。 例如，可能是由于测量误差、水的密 度变化等因素导致实验结果与理论值 存在差异。为了提高实验的准确性， 可以采取多次测量取平均值、使用更 精确的测量工具等方法来减小误差。
阿基米德原理
船只漂浮在水面上，是因为它排开的水的重量等于船本身的重量。这是 阿基米德原理的应用，即物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体 的重量。
船体形状设计
船体的形状设计对浮力也有影响。合理的船体形状能够减小水的阻力， 提高船只的浮力和稳定性。
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2、人在水中感觉变轻了。
3、在水中的物体下落的速度比在空气中慢
④如果给你一个弹簧测力 计和一杯水,你能通过实验 判断浸入水中的石块是否 受到浮力的作用吗? (1)你观察到的现象?
测力计的示数变小 (2)你观察到的现象能说明什么问题?
下沉的物体也受到浮力的作用
.
学会测量浮力
通过上面的实验,你能找 到一种用弹簧测力计测量浮 力大小的方法吗?
九年级物理 第十四章第五节
谁有妙招
利用了浮力
塑料瓶中有一个乒乓球,你有没有办法 可以手不碰塑料瓶就可以拿到乒乓球?
原来我们早会利用浮力了
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中 时，有什么感觉？
我们体验到了浮力
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
乒乓球为什么能从水里升起
由F浮=G-F拉得： F浮=G-F拉=392N-342N=50N
例题
如图甲，边长为L的立方体铜块，浸没在密度为ρ 的液体内，受到 的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置，浮力又是多少？如果 把这个铜块压扁再让它浸没再液体中，所受的浮力会不会发生变化？
例题解答：
解：根据阿基米德原理，铜块受到的浮力等于它排开的液体所受的 重力。这个问题中，铜块排开的液体体积等于铜块本身的体积。 铜块排开液体的体积V排，即铜块的体积V铜=L3 V排=V铜=L3 排开液体的质量m排 m排=ρV排=ρL3 排开液体所受的重力 G排= m排g= ρgL3 根据阿基米德原理，可以得到 F浮= G排= ρgL3 即铜块所受的浮力等于ρgL3 如果铜块处于乙的位置，由于它仍然全部浸没再液体中，所以 排开的液体的多少与图甲的相同，所以它所受的浮力仍为 F浮= G排= ρgL3 如果把铜块压扁，它的体积不会变化，排开液体的多少也不变， 所以受到的浮力也不会变化。
1.用弹簧测力计测出物 体的重力G。 2.将石块浸没入水中， 记下弹簧测力计此时的 示数F拉。
G
F拉 F浮 G
则浮力的大小： F浮=G-F拉 （称重法）
实验：
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中，手 有什么感觉？将瓶释放后，瓶将怎么样？
手的感受:
手越来越费力
观察的现象:
水溢出的越多
浮力越来越大
物体排开水也越多
F浮
浮力的方向竖直向上
哦.我终于知道什么是浮力
活动一： 探究下沉的物体是否受到浮力的作用
①首先请你猜想一下，下沉的物体是否受到浮力的作用？
②你有什么经验支持你的猜想？
③你打算用什么样的实验来验证你的猜想？
生活所得：
根据你日常的经验和感受举出物体受到浮力的例子。
1、在水面下的水桶提起来感觉很轻，当 提出水面后感觉重了。
活动二:
探究浮力的大小等于什么
猜想: 浮力的大小可能跟物体浸入液体
后排开的液体的多少有关? （1）为了验证我们的猜想，我们必须测那些量？
•浮力的大小 •排开液体的多少
实验设计方案:
G ③ ②
F G1 ① ④ G2
F浮=G-F
比较F浮和G排的大小
G排=G2-G1
阿基米德原理
浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力， 大小等于它排开的液体所受的重力。
F浮 =G排
推论: 因为G排= m g =ρ液 V排g
排
所以F浮=G排=ρ液 g V排 V排表示物体排开液体的体积，即物体浸入液 体的那部分体积。
这个原理也适用于气体
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我们在深处，受 到的浮力大。 我的体积大，受到 的浮力大。
计算巩固 弹簧测力计下悬挂一物体，在空气中称时示 数为392N，浸没在水中时示数为342N，则物体受到 的浮力是多大?
小结
1、浮力：浸在液体(或气体)里的物体受 到液体
(或气体)向上托的力。
2、浮力的方向：竖直向上 3、浮力的大小： 称重法：F浮=G-F拉 阿基米德原理： F浮=G排=
ρ 液 g v排
护卫舰为什么能浮在海面上
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 液体和气体对物体都有浮力 2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体 3.浮力感觉上一个什么样的力? 托力 4.浮直向上
飞艇为什么能飞到空中
理解浮力
1.什么是浮力（F浮）
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浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向 上的托力称为浮力。 2.浮力的方向 例： 一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放 在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？