人民教育出版社小学英语PEP教材三年级下册Unit 2 My family (the 3nd period)【教学简案】第3课时【教学详案】一、课前预习1.复习教材P 15 Let's learn 词汇和句型，以及掌握let's chant2.预习P 16 Let’s spell。
二、教学内容A Let’s spell三、教学目标1.能够能听、说、认、读、写单词ten, pen, leg, red，学习字母e在单词中的发音规律。
2.能够通过课本动画和课外视频观察单词结构，并根据发音规律试图读出新单词。
3.能够知道运用字母e的音素对应的发音，并能举出例词。
4.能熟练说出chant部分，并能完成书写任务四、教学重点能够通过课本动画和课外视频观察单词结构，并根据发音规律试图读出新单词。
五、教学难点了解字母e在闭音节单词中的发音规律。
六、教学用具1. 课件2. 单词卡片七、教学过程1.Warming up(1).Sing the song: Phonics kids 3播放phonics歌曲，让学生大体感知语音。
T: Boys and girls, first, let’s enjoy a phonics song about letter e.(2).Let’s brainstorm:同学们，你能说出哪些含有字母e的单词呢？T: Boys and girls, after watching this video, can you read these words correctly? Can you think about what else words with letter e do you know?S: pen, bed, red...设计意图：歌曲暖场，活跃课堂氛围，复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
2.Presentation & Practice1.Lead in: 呈现一些文具的单词，进行复习导入T: Boys and girls, do you remember it?S: It’s pencil.T: Let’s say it quickly and loudly, OK?S: Ruler.T: Boys and girls, how about this one?S: Eraser.T: Next one, look , what’s this?S: Crayon.T: Last one, what’s this?S: Pen.设计意图：通过复习导入，让学生重温复习上学期学过的一些文具类单词，比如ruler, eraser，同时为引出单词pen为重点词汇的呈现做好铺垫。
