唯物辩证法的联系观一轮复习总结.ppt

（1）上述材料说明，事物是相互联系的，事物的联系是客观的，人们 观察和处理问题必须坚持联系的观点。 （2）材料一中，人们利用喜鹊、马蜂、青蛙消灭害虫的事例，说明正 确认识和利用事物的联系，就能因势利导，利用事物的联系为人类造福。 （3）材料二中，“滥伐森林，破坏植被，造成水土流失”的事例说明， 人们如果忽视客观事物的联系，就会遭到客观规律的惩罚，给人类造成巨 大损失。 （4）一切事物的运动都是有规律的。规律是事物本身固有的本质的必 然的联系，它是客观的，人们不能违背规律，一旦违背了它的要求，就要 受到惩罚，材料中所说的破坏植被造成的恶果就是如此。
3、联系的多样性
（1）原理内容：
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 联系是有条件的，具体的。
现象联系
本质联系
必然联系
偶然联系
“我看到了苹果落地，为
什么没有看见引力？”
外部联系
内部联系
直接联系——间接联系 内部联系——外部联系 本质联系——非本质联系 必然联系——偶然联系 因果联系 整体部分联系……
如：计算机网络 人工下雨
人工化雪
网络的普及在信息交流上缩短了国与国之 间、人与人之间的距离，给人们带来信息交流 的极大便利，诺大的地球变成了一个小小的地 球村。这说明： A．任何事物之间都是普遍联系的 B人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 C．要用发展的观点看问题 D．联系是客观的，人们对事物的联系无能为力
事物与事物之间
联 系
相互影响 相互制约
事物内部诸要素之间
相互作用
思考:世界上有没有孤立的事物存在？
1、联系的普遍性
(1) 原理内容 第一、世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系 第二、每一事物内部的各个部分、要素之间 是相互联系的 第三、世界是一个普遍联系的有机整体 （2）方法论要求： 用联系的观点看问题

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4Байду номын сангаас与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
【精品课件】唯物辩证法的联系观(一 轮复习) 共38页PPT资料
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。

◆整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整 体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能 起决定作用。 ◆部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化也会 影响到部分。
12
方法论要求： ①树立全局观念，立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标，从 而达到整体功能大于部分功能之和的理想 效果。 ②必须重视部分的作用，搞好局部，用局 部的发展推动整体的发展。
唯物辩证法一轮复习 联系观
1
一轮复习目标
1、依据《课程标准》，全面掌握《考试说 明》所列考点。 2、精准地把握、表述教材的核心概念、基 本观点。 3、自主构建学科知识体系。 4、熟悉高考题型，掌握答题的基本技能。 5、适当关注时政。
2
用 联
联系的普遍性（含义）、客观性、 多样性的指导意义
系
的
观
坚持整体与部分的统一
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
18
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥
创新观念改造世界的作用
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
A
10
3、联系是有条件的、具体的、多样的
11
4、坚持整体与部分的统一。 ①整体与部分相互区别。整体居于主导地位，整体统率着部 分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过 程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 ②整体与部分相互联结。（相互依存、相互影响）

(1)联系具有普遍性、客观性、多样性，要 用联系的观点看问题。小微企业的发展对 增加税收、扩大就业、促进经济增长均具 有积极作用，所以应落实相关政策，促进 其发展。 (2)部分的功能及其变化会影响整体的功 能，必须重视部分的作用。小微企业作为 国民经济的重要组成部分，对于实现国民 经济的持续健康发展具有重要意义。
• 例3．(2014·安徽文综，10)20世纪30年代，喜 旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅 速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食 的鱼类迅速减少、水体严重污染、蚊虫大量滋 生等诸多问题。这表明( )
• ①事物之间是普遍联系的②事物之间联系具有 多样性③事物联系是创造出来的④事物联系都 有“人化”特点
合作探究 说明理由
• (1)事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。 • (2) 事物之间都存在着联系。 • (3)联系是客观的，人们无法改变。 • (4)人们可以建立新联系，这否认了联系的客观性 • (5)整体功能总是大于各个部分功能之和。
• ⑹关键部分对整体起决定作用。 • ⑺部分的地位是无足轻重的。
例2.(2014·课标文综Ⅰ，21)
1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制 的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几 年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事 贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适 的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学 启示有( ) ①联系是客观的，发明创造要避免改变 事物的联系②联系是多样的，发明创造要善于建立事 物的新联系③联系是必然的，发明创造要排除事物的 偶然性④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的 条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
• [解析] 本题考查联系的客观性、多样性，考 查学生获取和解读信息的能力、调动和运用

考点1：联系的含义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 影响、相互制约和相互作用的关系。
注意：
1.这种影响、制约和作用不是单向的，是相互的。 2.联系不是事物之间、事物诸要素之间的相互决定。 3.哲学上所讲的联系与具体联系的关系？ ①哲学上所讲的联系是对具体联系的抽象和概括； ②二者是共性和个性、一般和个别、普遍性和 特殊性的关系。
【原理内容】 联系具有普遍性。(单个考点答含义加表现)
【方法论要求】 要求我们坚持用联系的观点看问题。
考点3：联系的客观性
1、含义
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2、表现
事物的联系就其与实践关系说，可以分为自在事物的联系和人 为事物的联系。 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 人为事物的联系是客观的。因为： （1）产生前提：任何联系的建立需要一定的客观条件，需要遵循 客观规律。
考点一、唯物辩证法的总特征、实质和核心
1、基本内容：
唯物辩证法的总特征—— 联系和发展的观点 唯物辩证法的根本观点—— 矛盾的观点 唯物辩证法的实质与核心—— 矛盾规律 唯物辩证法的根本方法—— 矛盾分析法 唯物辩证法的本质—— 革命的、批判的和创新的
2、矛盾与联系、发展的关系
（1）矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世 界的存在状态，都是唯物辩证法不可或缺的组成部分，但 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 （2）联系构成发展； 矛盾是联系的根本内容； 矛盾是事物发展的源泉。
【答案】①人为事物的联系。 ②这种联系是人们按照实践的需要，在实践中，根据事物 固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立起来的
考点4：联系的多样性
1、表现： 直接（间接）联系；内部（外部）联系；横向（纵向）联 系；本质（非本质）联系；必然（偶然）联系等。 2、联系多样性的原理及方法论要求 【原理内容】 联系具有多样性。

( 5 )整体属于主导地位，整体统率着部分，在任何情况下部分都不决定 整体。 （ ） （6）整体功能大于部分功能之和。 （ ） ）
思想方法与创新意识
（7）整体与部分的关系也就是系统和要素的关系。 （ ( 8 )系统就是要素的叠加 （ ）
必修四
第三单元
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
合作探究 （打开思路，将知识学活） 如何全面理解“一切以时间、地点和条件为 转移”的哲学依据？
第三单元 第七课 唯物辩证法的联系观
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
1.唯物辩证法的联系观(5年11考) 2. 用联系的观点看问题 (1)整体和部分的关系(5年4考) (2)系统优化方法(5年3考)
必修四 第三单元 思想方法与创新意识
考纲解读
考点展览 1.联系的普遍性 唯物辩 2．联系的客观 证法的 性 联系观 3．联系的多样 性 考向分析 1.从内容上看，联系的客观性和普 遍性、整体和部分的关系、系统 优化的方法是历年高考的重点， 每年都有所涉及。 2．从形式上看，往年高考中，既 有大量的选择题，也有相当比例 的非选择题。让学生分析问题， 如古诗词、名言名句、漫画、哲 学观点、社会热点等。
c)
①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系
③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性
④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件 A．①② B．①③
C．②④
D．③④
必修四 第三单元 思想方法与创新意识
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
3 (2013·江苏，27)“幸福指数”是一个综合的主体感受反
1.整体和部分的 用联系 关系 的观点 2．系统优化方 看问题 法

切
(3)方法论：要用联系的观点看问题，反对用 孤立 的观
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搏 考
点看问题。
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高三总复习·思想政治
固
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热
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础
威
回
预
扣
测
“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相
互联系的”。
切
脉
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考
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点
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高三总复习·思想政治
2．联系的客观性
固 根
(1)含义：联系是事物本身所固有 的，不以 人的意志 为
升
通
练
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高三总复习·思想政治 8．汉字成千上万，在书法创作中需要注意重心平稳、疏
密匀称、参差有致、比例得当、点划呼应等，才能使人看了
固
聚
根 源
产生美感，这说明(
)
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权
础 回
A．必须注重系统内部结构的优化趋向
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B．做工作要立足局部，统筹全局
C．应当用联系的观点认识和处理问题
切
D．事物的联系是客观的
测
①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的
统一整体。
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②基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 课
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固
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