一年级下册美术教案31

一年级下册美术教案(全册)2、练用线造型。

老师示范如何用线条描绘花朵，学生们跟随示范练。

3、并列的形式组织画面。

老师让学生们用不同颜色的笔画出一排排的花朵，要求花有疏有密，有高有矮，形态自然。

4、自由创作。

学生们可以根据自己的想象，用不同颜色的笔画出自己心目中的花朵。

五、展示与点评。

老师让学生们展示自己的作品，并进行点评，鼓励学生们互相欣赏和研究。

六、小结。

通过今天的研究，我们学会了用线条描绘花朵，也学会了如何用并列的形式组织画面。

同时，我们也感受到了美术创作的乐趣，希望大家能够保护环境，热爱生活中的美好。

2、观察孔雀羽毛的特征，了解孔雀的美丽之处。

3、介绍如何用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。

4、学生跟随教师示范，练用水彩笔、油画棒绘制花纹或花边。

5、教师巡回指导学生，帮助他们解决问题。

6、作品展示和评价，让学生欣赏彼此的作品，并互相评价。

7、总结课程内容，强调美术设计的重要性，鼓励学生继续探索和创作。

8、布置作业，让学生设计并绘制自己的孔雀花纹或花边。

教师可以根据学生的不同水平，适当调整作业要求。

播放视频，观看著名舞蹈艺术家XXX表演的孔雀舞。

请猜测，艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。

出示课件，欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品。

包括绘画、舞蹈、演唱、图案、雕塑等多元化形式。

学生评说其不同的美感。

揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点研究设计图案。

教师板书课题。

研究花纹图案的设计方法。

请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案，并讨论图案中运用了哪些设计要素。

包括造型方面的重复、聚散、大小、叠加等组合方法，以及色彩方面的强对比、弱对比等用色方法。

体验不同的美感。

小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。

同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。

教师示范，讨论研究不同的表现方法。

学生创作，教师巡回指导。

小学一年级下册美术课教案(4篇)一年级下册美术教案篇一教学目标：1．掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2．画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。

教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。

教学程序：一、初步感知1.看老师这有一幅画，都画了什么呢？2.老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。

看一看，连一连，小景变作大画面。

3.老师播放儿歌并展示小画变大的过程。

提问，小画变大了吗？4.板书课题：由小变大的画二、激发联想1.老师出示一张小画。

提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢？2.老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？3.请几位同学上台添画，教师点评。

4.小结：大胆联想，扩大场景。

三、观察分析1.老师与同学一起完成找一找的游戏。

把已经画好的大画中的'几块小画移出。

请学生将他们复原并说出理由。

2.找一找哪个是有小变大的画。

3.小结：合理联想，扩大场景。

四、总结方法1.介绍两种基本绘画形式。

在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。

2.总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。

五、自主表现1.可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。

2.也可以几个同学为一小组，共同完成。

3.教师巡回指导。

六、交流评述1.说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？2.学生互评。

3.总结。

一年级下册美术教案篇二一、教学目标：1、知识与技能：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。

2、能力目标：培养学生观察、记忆植物形象特征的能力，初步的构思和画面的组织能力，以及运用线条、色彩表现植物生长过程的造型的能力。

3、情意目标：通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。

一年级下册美术教案完整版【精选3篇】一班级下册美术教案完整版【精选3篇】一教材分析：教材包括十九个课题。

教学支配考虑幼小连接的内容，同时，紧密结合学校生的生活实际和爱好与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低班级学段更注意感性的积累和体验；以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。

教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。

教学重点、重点：在教学中要关注同学的主体性和参加性，重视适合学校生的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。

不盲目的把艺术学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

教学目标：学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。

过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

全册教学进度：第一周观赏《冬日戏婴图》其次周画自己长呀长第三周太阳第四周美丽的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜爱的玩具第十一周春天的颜色第十二周用春天的颜色装扮自己第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界观赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。

一年级美术下册教案(全册)美术教学计划一、教材简析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

二、本册教学目标：(1)、认知目标一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

三、教材中重点、难点分析：本册的重点在于促进学生研究主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生研究兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、学情分析：一年级学生经过去年美术研究，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

五、措施：（1）加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术研究，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。

使学生自始至终保持高涨的研究热情，激发了研究的兴趣，收到了良好的教学效果。

（2）运用电教媒体，激发学生的研究兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

（3）优化课堂布局，精心设计课堂情形倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中研究，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

教学进度周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四第二周教学内容安排开学工作、新学期入学教育、复第一二课第三四课第五六课第七八课第九十课第十一课第十二十三课第十四十五课期中考试第十六十七课第十八十九课第二十二十一课第二十二课完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成备注第1课小雨沙沙教学目标：1．观察春天的细雨，研究春雨分歧的画法。

小学一年级美术教案小学一年级美术教案下册(三篇)小学一年级美术教案(精)一在这2周与孩子们相处的日子，甚多的感受：它们很小很小却构成了我生活中教育的许很多多的细节与时机!愿与朋友共享如下：1、下午放学前，教师带孩子唱再见歌《太阳下山了》，并公布当天5位轮值生。

当唱完歌曲时，有3-5个孩子会跑上来问我：教师，是我今日值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。

我此刻的任务是与孩子一个个确认，是否有他的名字、值日是周期轮值等等。

主课及其它艺术课，孩子会用到蜡块或蜡笔，对于一年级的孩子我要求使用三原色，即红黄蓝三色。

每次使用前我再次提示孩子：用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问：教师是这个色吗、教师我没带来、教师他用绿色画----。

共享：孩子是需要被确认的。

特殊对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。

同时建议：周一至周五，家长能抽出时间助孩子确认书包内物品是否带齐----。

2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问：郑方教师，扫把在哪里、教师没有扫把了、教师擦布在哪里?----。

其实从第一周起，扫把，擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子，并放在稳定而固定的地方。

下课了，常有孩子问：“教师，我可以上厕所了吗?”始终以来，我有明确告知孩子，下课可以自由活动了包括上厕所等。

共享：孩子是需要重复的。

重复能给孩子足够的安全感。

3、孩子扫完地跑过来说：教师我扫完了。

此时我们需要去检查地面，并告之孩子哪里需要留意清扫，如桌脚，放睡垫四周、柜子脚---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地问：教师擦布放在哪里?我们需要清楚地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗洁净后再挂到外面竹栅上。

”并随之要确认孩子是否已做到，并准时给以确定。

共享：孩子是需要成人监护及帮助检查的，以与之确认工作标准及效果的。

只有这样，孩子才会清晰每项工作的标准从而帮忙他们以后生活学习中实践自我检查。

4、午休孩子开头查找自己的垫子铺垫子了，有孩子问：“教师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。

一年级美术教案下册-人教版-全册一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。

2. 通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。

二、教学内容第一单元：春天的画第1课：《春天的花朵》教学目标：学习用色彩画出春天的花朵。

教学内容：观察春天的花朵，了解其色彩特点，学习用色彩画出春天的花朵。

第2课：《春天的风景》教学目标：学习用色彩和线条表现春天的风景。

教学内容：观察春天的风景，了解其色彩和线条特点，学习用色彩和线条表现春天的风景。

第二单元：生活中的物品第3课：《可爱的动物》教学目标：学习用线条和色彩画出自己喜欢的动物。

教学内容：观察可爱的动物，了解其形态和色彩特点，学习用线条和色彩画出自己喜欢的动物。

第4课：《美丽的建筑》教学目标：学习用线条和色彩画出自己熟悉的建筑。

教学内容：观察美丽的建筑，了解其结构和色彩特点，学习用线条和色彩画出自己熟悉的建筑。

第三单元：我喜欢的食物第5课：《美味的水果》教学目标：学习用色彩和线条画出美味的水果。

教学内容：观察美味的水果，了解其形态和色彩特点，学习用色彩和线条画出美味的水果。

第6课：《美味的食物》教学目标：学习用色彩和线条画出自己喜欢的食物。

教学内容：观察美味的食物，了解其形态和色彩特点，学习用色彩和线条画出自己喜欢的食物。

六、色彩的魔力第7课：《五彩斑斓的世界》教学目标：让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表达情感。

教学内容：学习色彩的三原色、三间色和互补色等基本知识，通过实践运用色彩创作画作。

第8课：《情绪的颜色》教学目标：培养学生通过色彩表达情绪的能力。

教学内容：学习颜色与情绪的关系，运用色彩表达自己的喜怒哀乐。

七、创意手工第9课：《手工制作》教学目标：培养学生动手操作的能力，激发学生的创意思维。

教学内容：学习基本的手工制作技巧，创作有趣的手工作品。

第10课：《废物利用》教学目标：培养学生环保意识，学会废物利用。

小学一年级下册美术教案三篇【篇二】小学一年级下册美术教案课题：小挂饰课时：2课时：学习领域：设计*应用教材简析：本课意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、加工，成为与众不同的小挂饰。

教学目标：１、根据学习任务收集准备相应的工具材料。

２、将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。

教学重、难点：１、引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。

２、启发学生就作品说出自己的设计思路。

３、安全熟练的使用工具。

教学准备：１、学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及针线等材料。

２、教师收集各种挂饰的照片，准备胶水、针线等材料。

实物投影仪教与学活动的过程：第一节活动一：实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片，请学生看上面人们自己选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰。

欣赏小挂饰，体会其装饰美感，了解挂饰的形式与种类。

活动二：启发学生思考：你想做一件什么挂饰？生活中还有那些垂首可得的材料可以来制作小挂饰？引导学生从书包里、教室里、操场上收集制作材料。

活动三：先让学生将收集到的东西随意的用针线串起来，展示给大家看好不好看。

从而使学生明白：不是所有的东西穿在一起都好看。

引导学生按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里，再观察、讨论：像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来才好看？小石子等较硬的、无法穿孔的材料可以用什么办法连起来？各组可以试一试。

以“新专利发布会”的形式请各组派代表来说说自己组尝试的结果。

将已分好类的材料用不同的袋子装好，收拾起来，准备下节课用。

第二节活动一：实物投影仪欣赏优秀的挂饰作品，引导学生思考：除了直接串上，还可以用哪些材料哪些方法来装饰好小挂饰。

（如将彩纸剪成穗状粘到被穿的东西之间）小组讨论、试验，交流结果。

活动二：运用讨论好的方法，用线串联整理好的材料，做一件小挂饰。

教师在指导过程中根据学生运用的材料的大小、形状引导学生将挂饰做成项链、手链、腰带、包饰、钥匙链、风铃等多种形式。

一年级美术下册教学设计教案（第一部分）第一章：美术基础知识1.1 教学目标让学生了解美术的基本概念和术语。

培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。

1.2 教学内容美术的定义和种类美术的基本要素（线条、形状、色彩、质感）美术作品的欣赏方法1.3 教学方法讲解法：讲解美术的基本概念和术语。

示范法：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。

1.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考美术的定义。

讲解：讲解美术的基本概念和术语，引导学生理解和记忆。

展示：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。

练习：学生自己尝试创作美术作品，教师进行评价和指导。

1.5 作业布置学生选择一幅喜欢的美术作品，进行欣赏和分析，写下自己的感受和理解。

第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标让学生掌握基本绘画技巧，能够独立完成简单的绘画作品。

2.2 教学内容铅笔的使用方法线条的绘制技巧色彩的运用方法2.3 教学方法讲解法：讲解基本绘画技巧和方法。

示范法：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。

2.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考绘画的技巧和方法。

讲解：讲解铅笔的使用方法、线条的绘制技巧和色彩的运用方法。

示范：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。

练习：学生自己尝试创作绘画作品，教师进行评价和指导。

2.5 作业布置学生根据自己喜欢的主题，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅绘画作品。

第三章：手工制作3.1 教学目标让学生掌握基本手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

3.2 教学内容手工制作的基本工具和材料基本手工制作技巧创意手工制作的步骤3.3 教学方法讲解法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。

示范法：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。

3.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考手工制作的意义和价值。

讲解：讲解手工制作的基本工具和材料，基本手工制作技巧和步骤。

示范：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。

小学一年级美术下册全册教案(人教版)一年级美术下册全册教案(人教版)小学美术教案一年级美术下册全册教案(人教版)研究领域:综合*探索教材简析:本课比起以前课本上的《做头饰》、《做面具》更具人文性,更贴近学生心灵,而且加上了服装、海报、背景,化妆,使学生身临其境进行表演,获得成功的愉悦。

教学目标:1、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式,体验“综合*探索”课的乐趣。

2、引导学生大胆的表现自己。

3、培养学生集体合作的精神。

教学重、难点:1、头饰形象的设计,大小、比例合适。

2、引导学生大胆的表现自己。

3、培养团结协作精神。

教学准备:教师:多媒体教学设备、各种形象的头饰范作,示范工具。

学生:图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装,简单的布景。

教学活动过程:第一节:活动一:教师化妆成森林通讯员XXX,放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。

出示课题:化妆舞会。

继续看动画片,体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙。

提问:这是一个什么样的世界?为什么你这样认为?揭示课题:我们今天也来营造一个童话世界的化妆舞会。

活动二:教师改扮成大魔,向大家介绍参加化妆舞会的三个诀窍:1、灵活的大脑2、灵巧的双手3、团结协作。

请学生复述这三个诀窍。

电脑出示化妆的三件法宝:1、变头2、变脸3、变身活动三:教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象,启发学生谈谈还可以表现那些形象。

教师用哑剧方式表现制作头饰的几个步骤,请学生总结出来:1、构思2、绘制3、剪4、贴5、加上带子活动四:请学生运用三个诀窍来制作头饰,为下一节进行化妆舞会做准备。

学生制作,教师辅导,重点是启发学生作出与众不同的形象,制作时比例要合适,带子可做成插接式可调节的。

布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。

收拾整理。

第二节活动一:请大家戴上头饰,看看大家表现的都是什么形象?提问学生我们还需哪两件法宝才可以举行化妆舞会?活动二:以四位学生为例,启发学生来说说根据他们扮演的形象特性、性格,应如何的来变脸、变身。

一年级下册美术教案（全册）一年级美术下册教案第1课《生活多美好》第2课《鲜艳的花朵》第3课《漂亮的蝴蝶》第4课《美丽的孔雀》第5课《小花扇》第6课《弹簧宝贝》第7课《小狐狸》第8课《小花猫》第9课《会说话的手》第10课《有趣的脸》第11课《照镜子》第12课《贴树叶》第13课《剪彩纸》第14课《小小拉拉队》第15课《小军号》第16课《拨浪鼓》第17课《十二生肖》教案设计第18课《我们是朋友》第1课生活多美好教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。

2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。

教学重难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。

教学课时2课时教学过程：一、组织教学检查学具二、导入新课同学们，春天来了，春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。

今天我们看到了春天的美景，那我们的生活呢？板书：生活多美好三、讲授新课（一）欣赏课本上的几幅画（课件展示）1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？为什么？3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？你能说说给大家听听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？（二）交流体会同学们，你们把中外小朋友们的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会（三）表演同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的，比如上树，放风筝等，现在请同学们想一下，一会叫同学们来表演。

（四）画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？（五）交流展示1、展示优秀作品2、点评三、小结同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满着美，以后就用你手中画笔尽情去发现美并描绘吧。

第2课鲜艳的花朵教学目的：1鼓励学生大胆作画，在无拘束的创作中，感受不同工具的特点与美感，体验美术活动的乐趣。

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

以下是整理的《⼩学⼀年级下册美术教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学⼀年级下册美术教案篇⼀ 教学⽬标： 1、学习改变事物⽐例造成视觉差异，改变画⾯效果。

2、说说⼩⼈国的故事，画画⼩⼈国的场景。

3、感受创作和游戏的快乐。

教学重点： 探究画⼩⼈国的⽅法。

教学难点： 运⽤⼤⼩对⽐画出⼩⼈国的感觉。

教学过程： ⼀、影⽚导⼊营造情境 1、播放影⽚：⼩男孩卢卡斯被神奇的缩⼩枪击中后，⾝体变成只有蚂蚁那么⼤，他们和蚂蚁们在⼀起开始历险。

变⼩后的他发现原来熟悉的⽣活环境竟然如此神奇。

2、师：想跟卢卡斯⼀样变⼩了去冒险吗？那我们⼀起进⼊⼩⼈国吧。

⼆、尝试添画总结⽅法 1、尝试添画。

师：现在我们都变得和蚂蚁⼀样⼤了，咱们结伴⽽⾏来到了不同的地⽅。

（边说边给每组同学发⼀张⼤的绘画作品，分别画了不同的场景。

草地上有花朵、落叶、蜗⽜等，餐桌上有餐具、⾷物、花瓶等，超市货架上各种商品等）尝试着把⾃⼰添画到画中去吧。

先想好你们在⼲什么？表情怎样？动作怎样？并且注意⾃⼰的⼤⼩⽐例哦。

2、分析总结。

展⽰添画作品，先请⼩组长介绍本组作品，然后引导学⽣从以下⼏点进⾏赏析分析。

①谁的想法妙，还有新的想法吗？②谁添的⼈物最⽣动？（引导学⽣从⼈物的⼤⼩⽐例动态和表情来看，教师适时在作品上进⾏修改添画。

） 3、反例点评。

出⽰⼏张有问题的作品，学⽣分析作品的缺陷。

第⼀张：⼈物画得太⼤，周围环境物品画得太⼩，没有⼩⼈国的特点。

（点击课件，画⾯各物体⼤⼩发⽣变化） 第⼆张：画⾯内容⽐较单调。

（点击课件，出现⼀些作为背景的景和物，使画⾯变得充实） 三、创意交流拓宽思路 1、创作设想。

师：刚才我们进⾏了⼀次集体历险，还总结了这么多经验，下⾯我们单独⾏动，你变⼩了想到什么地⽅去⼲什么呢？（表扬⿎励想法奇特的同学） 2、欣赏教材以及⽼师收集的优秀作品，拓宽学⽣思路。

一年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的概念和作用，培养学生的审美能力。

2. 引导学生观察生活中的美，激发学生对美术的兴趣。

二、教学内容1. 美术的定义：美术是一种视觉艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等手段表达情感、思想和创造力。

2. 美术的作用：提高审美能力、培养创造力、锻炼观察力、陶冶情操。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解美术的概念和作用。

2. 教学难点：引导学生观察生活中的美。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的定义和作用。

2. 示范法：展示生活中的美案例。

3. 观察法：引导学生观察生活中的美。

五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对美术的认识。

2. 讲解：讲解美术的定义和作用。

3. 展示：展示生活中的美案例。

4. 观察：引导学生观察生活中的美。

第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握基本的绘画技巧。

2. 培养学生的审美能力和创造力。

二、教学内容1. 线条：直线、曲线、折线等。

2. 形状：圆形、方形、三角形等。

3. 绘画技巧：铅笔、彩色笔、油画棒等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握线条和形状的基本概念，绘画技巧。

2. 教学难点：让学生创作出有创意的线条和形状组合。

四、教学方法1. 讲授法：讲解线条和形状的基本概念。

2. 示范法：展示绘画技巧。

3. 练习法：让学生动手实践，创作出自己的作品。

五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识。

2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念。

3. 展示：展示绘画技巧。

4. 练习：让学生动手实践，创作出自己的作品。

第三章：颜色与画材一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，掌握颜色的搭配技巧。

2. 培养学生对色彩的感知能力和创造力。

二、教学内容1. 颜色：红、黄、蓝三原色，以及它们的混合色。

2. 画材：水彩、蜡笔、油画棒等。

3. 颜色搭配：对比色、邻近色、冷暖色等。

一年级下册美术教案一班级下册美术教案篇1一、教材分析：本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。

教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践能力的学习领域。

)，“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

)，“综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。

)，这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析：对于美的事物有爱好，有初步感受美的能力，作画时初步培育了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。

三、基本情况：本班级有21人，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的爱好。

该班级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：1、学生作品缺乏表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。

四、教学目标：(一)知识教育要点1、感知各种随意形。

2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。

3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正确的绘画、制作姿势与习惯。

5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。

(二)能力培育要点6、在美术活动中进展学生的想象力和制造力，乐观促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到制造想象。

部编版一年级下册美术教案全册第一课：认识色彩- 目标：通过观察和实践，让学生认识基本的色彩，并能用简单的方法表达色彩。

- 活动：- 学生观察周围事物中的颜色，分辨不同的色彩。

- 学生用颜色画自己喜欢的动物，并展示给同学们看。

- 学生在小组内交流自己画的动物的颜色特点。

- 教学重点：让学生认识基本的色彩。

- 教学辅助工具：彩笔、纸张。

第二课：乱涂乱画- 目标：通过自由涂画，培养学生对色彩的感觉，并体验艺术的乐趣。

- 活动：- 学生任意选择颜色，在纸上自由涂画，发挥想象力。

- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作过程中的乐趣。

- 教学重点：让学生体验艺术的乐趣，培养对色彩的感觉。

- 教学辅助工具：彩笔、纸张。

第三课：认识画笔和画布- 目标：通过实践，让学生认识不同种类的画笔和画布，并学会正确使用它们。

- 活动：- 教师介绍不同种类的画笔和画布，并向学生展示使用方法。

- 学生分组进行练，使用不同的画笔在画布上进行涂鸦。

- 学生展示他们的作品，并互相讨论不同画笔和画布的效果。

- 教学重点：让学生认识不同种类的画笔和画布，并学会正确使用它们。

- 教学辅助工具：画笔、画布。

第四课：学会欣赏艺术作品- 目标：培养学生欣赏艺术作品的能力，并了解一些著名画家的作品。

- 活动：- 教师介绍几位著名画家的作品，并向学生解释作品的特点和意义。

- 学生观赏这些作品，并用自己的话描述作品的感受。

- 学生可以选择其中一幅作品进行模仿，并在课堂上展示。

- 教学重点：培养学生欣赏艺术作品的能力，并了解一些著名画家的作品。

- 教学辅助工具：艺术作品的图片。

第五课：用色彩表达情感- 目标：通过色彩的运用，让学生能够用画画的方式表达自己的情感。

- 活动：- 学生选择一种心情，用色彩来表达这种心情，并画出自己的作品。

- 学生在小组内与同学分享自己的作品，并解释作品背后的情感。

- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，表达对彼此作品的理解和赞赏。

一年级下册美术教案全册(人音版)
目标
该美术教案旨在帮助一年级学生培养对艺术的兴趣和音乐的表达能力。

教案
第一课：颜色的魔力
教学目标：通过研究颜色的基本概念和特性，学生将能够感知和表达不同的颜色。

教学内容：
- 基本颜色的认识和命名
- 使用颜色进行简单的绘画活动
第二课：线条的表达
教学目标：通过研究线条的基本形态和表现手法，学生将能够通过线条表达物体的形状和特征。

教学内容：
- 直线、曲线和波浪线的认识和练
- 使用线条绘制简单的物体
第三课：形状的魅力
教学目标：通过研究不同形状的特征和用途，学生将能够观察和绘制各种形状。

教学内容：
- 基本形状的认识和练
- 组合形状进行创作
第四课：图案的变幻
教学目标：通过研究图案的特征和设计技巧，鼓励学生发挥想象力和创造力。

教学内容：
- 基本图案的认识和探索
- 设计和创作个人化的图案
第五课：光影的韵律
教学目标：通过研究光影的表现和效果，学生将能够观察和描绘光影对物体的影响。

教学内容：
- 光影的基本特征和效果
- 利用光影绘制简单的景物
第六课：色彩的韵味
教学目标：通过研究色彩的情感表达和搭配技巧，学生将能够运用色彩表达自己的情感和想法。

教学内容：
- 色彩的情感表达和象征意义
- 运用色彩创作情感作品
总结
通过本教案的学习，一年级学生将能够掌握基本的美术知识和
技能，并发展自己的艺术表达能力。

这将有助于培养学生的创造力、观察力和想象力，提升他们对美的欣赏和理解能力。

一年级美术下册教案(全册)目标本教案的目标是帮助一年级学生在美术方面的发展中获得基本的技巧和知识，培养他们的创造力和艺术品味，以及对不同艺术形式的理解和欣赏能力。

教学内容1. 色彩的基本认识- 学生将研究基本颜色的名称和分辨；- 学生将学会使用不同颜色完成简单的填色作品；- 学生将研究如何混合颜色以创造新的颜色。

2. 线条和造型- 学生将研究不同类型的线条和基本造型；- 学生将通过绘画和拼贴等方式实践线条和造型的运用。

3. 画笔和绘画技巧- 学生将研究不同种类的画笔和它们的用途；- 学生将学会使用不同的画笔技巧完成绘画作品。

4. 简单的手工制作- 学生将研究简单的手工制作技巧，如剪纸、拼贴、折纸等；- 学生将通过手工制作发挥他们的创造力和动手能力。

5. 介绍艺术家和作品- 学生将认识一些著名的艺术家和他们的作品；- 学生将学会欣赏艺术作品并表达对它们的感受和理解。

教学方法- 创造性的绘画和手工制作任务- 小组合作和集体讨论- 观看和评论艺术家作品的图片和视频- 利用多媒体工具展示和分享学生的作品教学评估- 观察学生在课堂上的参与度和表现- 以学生完成的作品作为评估依据- 学生间的互动和合作也将作为评估依据教学资源- 画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等绘画和手工制作用具- 艺术家的作品图片和视频资源- 多媒体工具用于展示和分享学生的作品教学安排本教案包含10个单元，每个单元约为2-3课时。

具体的教学安排如下：1. 单元一：色彩基础认识（2课时）2. 单元二：线条和造型（2课时）3. 单元三：画笔和绘画技巧（3课时）4. 单元四：简单的手工制作（3课时）5. 单元五：艺术家和作品介绍（2课时）6. 单元六：复和总结（2课时）以上是一年级美术下册的教案概述，希望能帮助学生在美术学习中获得快乐和成长。

一年级下册美术教案全册一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，提高观察、表现和创造能力。

2. 培养学生的审美情操，欣赏和理解艺术作品。

3. 丰富学生的艺术知识，研究并掌握基本的美术技法和表现手段。

二、教学内容：本教案涵盖了一年级下册的美术教学内容，包括以下主题和课程：1. 生活中的色彩- 课程1：探索常见颜色- 课程2：颜色的运用与搭配- 课程3：色彩的表现方式2. 简单的形状与线条- 课程4：认识基本几何形状- 课程5：线条的表现方式- 课程6：形状与线条的组合3. 自然与动物- 课程7：观察花草树木- 课程8：绘制小动物形象- 课程9：表现大自然的美丽4. 描绘人物- 课程10：了解人物的五官与身体结构- 课程11：绘制简单人物形象- 课程12：表达人物的情感和动作5. 艺术创作与欣赏- 课程13：用不同材料进行拼贴创作- 课程14：欣赏著名艺术家的作品- 课程15：创作属于自己的艺术作品三、教学方法：本教案采用以下教学方法，以促进学生的艺术研究和创造力的发展：1. 观察与实践：通过观察真实对象或图片，引导学生实践绘画技巧和表现方式。

2. 合作与交流：鼓励学生在小组内互相合作、交流，并共同解决艺术创作中的问题。

3. 欣赏与评价：引导学生欣赏他人的作品，学会用适当的语言表达对艺术作品的感受和评价。

4. 自主与创新：鼓励学生发挥创造力，尝试新的美术表达方式，并鼓励他们在创作中表达自己独特的想法和情感。

四、教学评估：本教案将采用以下方式进行教学评估，以衡量学生的研究成果和掌握情况：1. 课堂观察：教师对学生在课堂上的表现进行观察和评估。

2. 作品展示：学生展示自己的艺术作品，并进行互相欣赏和评价。

3. 书面评估：通过绘画作品的书面评价和自我评价，评估学生对所学内容的掌握情况。

五、教学资源：为支持教学活动，教师可以准备以下资源：1. 画纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具。

2. 艺术图片、艺术作品欣赏材料等。

一年级下美术教案全册一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生基本的绘画技巧和审美能力。

3. 培养学生观察生活，发现美的能力。

二、教学内容：第一课时：春天的画1. 让学生观察春天的景色，感受春天的气息。

2. 培养学生用画笔表达春天的能力。

第二课时：小鸟的故事1. 让学生观察小鸟的外形和动态，了解小鸟的生活习性。

2. 培养学生用画笔描绘小鸟的能力。

第三课时：美丽的花朵1. 让学生观察花朵的形状、颜色和结构，了解花朵的生长过程。

2. 培养学生用画笔表现花朵的美。

第四课时：可爱的小动物1. 让学生观察小动物的外形、动作和生活环境，了解小动物的特点。

2. 培养学生用画笔创作小动物的形象。

第五课时：我的家人1. 让学生观察家人的外貌特征和相处情景，了解家人的情感。

2. 培养学生用画笔描绘家人的能力。

三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察生活中的事物，发现美的元素。

2. 示范法：教师示范绘画技巧，学生跟随学习。

3. 创作法：鼓励学生发挥想象，独立创作。

四、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和技巧。

2. 学生对美术课程的兴趣和参与度。

3. 学生在家校互动中的表现。

五、教学资源：1. 教材：一年级下美术教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

3. 参考资料：相关美术作品、图片、视频等。

六、教学步骤：第一课时：春天的画1. 导入：让学生分享他们对春天的观察和感受。

2. 讲解：介绍春天的特点，如花朵盛开、树木抽芽等。

3. 示范：教师现场绘画春天的景象，展示绘画技巧。

4. 练习：学生跟随教师一起绘制春天的画。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。

第二课时：小鸟的故事1. 导入：让学生观察不同种类的小鸟图片，了解小鸟的外形特点。

2. 讲解：讲解小鸟的生活习性和飞行姿势。

3. 示范：教师绘制小鸟的形象，展示绘画技巧。

4. 练习：学生独立绘制小鸟的形象。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。

小学一年级下册美术课教案5篇1.小学一年级下册美术课教案篇一教学目标：学生能够正确使用画笔和颜料进行涂色；学生能够通过简单的线条和色彩表现出自己的想象；学生能够欣赏简单的艺术作品并表达自己的感受。

教学内容：本节课主要教授涂色基本技巧和简单的线条和色彩表现，并通过欣赏简单的艺术作品来培养学生的艺术鉴赏能力。

教学步骤：导入：老师可以通过展示一些简单的艺术作品，引导学生发表自己的感受和想法。

涂色技巧：老师可以向学生展示如何正确地使用画笔和颜料进行涂色，如何调配颜色等。

线条和色彩表现：老师可以向学生展示如何通过简单的线条和色彩表现出自己的想象，例如画一幅简单的风景画、动物画等。

艺术鉴赏：老师可以向学生展示一些简单的艺术作品，并引导学生欣赏、感受和表达自己的感受。

结束：老师可以让学生展示自己的作品，并对学生的表现进行评价和鼓励。

教学方法：展示法：通过展示艺术作品来引导学生欣赏、感受和表达自己的感受。

示范法：通过向学生展示如何使用画笔和颜料进行涂色、如何通过线条和色彩表现出自己的想象等方法，来帮助学生掌握技巧。

互动法：通过与学生的互动来引导学生表达自己的想法和感受，并帮助学生掌握技巧。

教学评价：通过学生的作品来评价学生的涂色技巧和线条、色彩表现能力；通过学生的表达和欣赏能力来评价学生的艺术鉴赏能力。

教学资源：简单的艺术作品；画笔、颜料等绘画工具；画纸、颜料盘等绘画材料。

教学反思：本节课主要通过展示、示范和互动等方法来帮助学生掌握涂色技巧和线条、色彩表现能力，并通过欣赏简单的艺术作品来培养学生的艺术鉴赏能力。

在教学过程中，应注意引导学生积极参与、发挥自己的想象和创造力，同时也要注意评价和鼓励学生的表现，帮助学生树立自信心和兴趣。

2.小学一年级下册美术课教案篇二教材分析：本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。

利用废旧纸盒、橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察、想象事物的能力。

一年级下册美术教案（6篇）一年级下册美术课教案篇一教学目标：知识与能力：通过对各类能滚动物体的看、摸、玩（滚动游戏）等活动，感知滚动物体的形态及特征，并引发对滚动现象的联想和思考。

设计一个会滚动的简易玩具，在游戏式的活动中发展学生创造性思维和动手实践能力。

过程与方法：引导学生利用容易找到的材料，自主选择材料、工具，运用各种制作方法，制作一个既漂亮又好玩的滚动玩具，并通过滚动游戏探索各种玩法，让孩子们在游戏中自己探索、发现、解决问题。

由于滚动中物体位置不断变动，其快慢、翻转、碰撞、弹蹦、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了创意思维。

情感态度与价值观：本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。

引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重点：了解滚动玩具的特点。

学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。

教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。

教学策略：由于一年级儿童年龄小，学习主动性、自主性尚未形成，创造性处于无意识状态，它们都有一个共同的特点，爱活动、爱游戏，所以本节课我主要采用滚动游戏来吸引学生，让滚动游戏贯穿整个课堂之中。

教师以演示物体滚动的方式导入，提出物体怎样才能滚动，是十分必要和有效的。

其次制作过程中师生间合作，有利于学生学习主动性的发挥。

围绕着一个“玩”字活跃了学生的情绪，体现了“在玩中学”的思想，努力营造一个让学生快乐体验、主动发现、动手创造，感受成功的学习范围。

本课从课前准备开始到教学全部过程，全由学生主体的活动贯穿着：探索──感受──体验──联想──表现──评价各个环节。

将美术课程内容与学生的生活经验和情感体验紧密联系在一起，激发学生大胆地进行探究性学习和创造性学习，使学生认识到知识和技能，能帮助我们美化生活，在实际生活中领悟美术的独特价值。

通过教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，促进人格的全面发展。