话题作文与材料作文
牛刀小试（1）
“香”，是一个给我们带来丰富体验的词，在不同时间，不同地点，不同场合，花香草香，茶香饭香，书香墨香……，每一种有形无形的“香”的背后都有一段又一段的故事。
打开我们的记忆，搜寻那些印象深刻，令我们动心动情的与“香”有关的事情，写出来与大家分享。
请以“香”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
你会拟什么题目？请将你的构思概括地写出来。
（2）
2016年4月9日，原韩国某男子流行团体成员、著名影视明星鹿晗在上海举办个人演唱会。
在演唱会的前一天，4月8日晚23点09分，他在微博上晒出了自己与一只邮筒的合影。
这个位于外滩中山东一路的邮筒很快成为鹿晗粉丝们的新宠，演唱会前后，都有人赶来排队与邮筒合影，队伍最长时大约有200—300米，甚至还有人排到凌晨三四点。
根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，自定文体，写—篇600字左右的文章。
请列一个作文提纲。
（包含题目、开头、结尾、主体部分梗概）
考点聚焦
“话题作文”，是就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文。
这类作文题一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”。
课堂互动
话题作文技巧点拨：
一、把握文体
二、缩小范围
三、拟好题目
四、善于联想
五、写出新意
材料作文方法指导：
一要认真读懂材料，把握材料主旨。
二要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，又不能死抠原材料。
三要准确地理解材料，防止出现错误认识。
四要按要求写作。
五要选好角度，注意求异创新。
从拟题、立意、选材三个角度谈一谈你对下面两个作文的构思。
1．读下面的材料，根据要求作文。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。
人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题.有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我……
请以“成熟”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
2．阅读下面文字，按要求作文。
节日是人们用来庆祝、纪念或祭祀的日子。
过节的时候，有的人呼朋唤友，欢聚一堂;有的人回馈亲友，感恩师长;也有的人追溯过往，展望未来……而在每个人的生命历程中，有些特别的日子也常常被视作节日，例如孩子出生的那一天是属于一个家庭的节日;一本书出版的那一天是属于一个作家的节日;一个品牌上市的那一天是属于一个创业者的节日……你是否曾读过一些难忘的节日?你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子?
阅读以上材料，自选角度，按要求完成作文。
第3课时话题作文与材料作文(课后达标部分)
1. 从拟题、立意、选材三个角度写一写你对下面几个作文的构思。
（1）请以“不可怕”为话题，写一篇文章。
（2）阅读下面文字，根据要求作文。
峭壁上的雏鹰勇敢地张开双翅，尝试飞翔。
虽然难免跌跌撞撞，但它最终成为翱翔天际的王者。
雏鹰学飞的经历带给我们深刻的启示：人生要敢于尝试。
只有敢于尝试才能更好地认识世界，感悟生活；才能更好地认识自我，突破自我。
上面的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请以“尝试与成长”为话题写一篇文章。
（3）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。
好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。
人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。
所以关键还在于自己。
——杨绛
2. 阅读下面的材料，按要求完成任务。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考......一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
（1）请你构思这篇文章，你会写“读懂”什么？为什么？
（2）如果你准备写“读懂父爱”，你会如何拟题？试着用小标题式的结构来作文。
写出开头结尾，并列出你的小标题，作简要分析。
（3）如果你准备写“读懂叶落的意义”，请简要写出你的写作思路。
答案：
第3课时话题作文与材料作文（课时精讲部分）
牛刀小试
（1）示例：《难忘那一缕葱油饼香》
我最爱外婆做的葱油饼。
后来外婆住到舅舅家，我就不能常与她相见。
上初三后，学习压力大，我不想吃早饭。
外婆特地做了一些葱油饼从乡下赶来。
她回去了，但是那一缕葱油饼香却长留心间，挑动我的味蕾。
（2）示例：《我要稳稳的幸福》
写自己是个追星族，痴迷于鹿晗。
老爸反对无效后，动怒。
我开始叛逆，与他冷战。
他仍旧早早起来给我做早饭，送我上学。
我看到他鬓角的白发，心有感触，应放下那些遥不可及的东西，我要把握当下拥有的稳稳的幸福。
课堂互动
1．示例：《就这样长大》
写自己整理影集看到不同时期的自己，忆起往事，发现自己长大了，成熟了。
2．示例：《年味》
喜欢过年，利用假期读喜欢的书，心旷神怡。
喜欢过年，大家庭聚欢聚一堂，其乐融融。
喜欢过年，自己打点压岁钱，有成就感。
第3课时话题作文与材料作文(课后达标部分)
1. （1）示例：《失败不可怕》
写自己一次写作经历。
自己想投稿，写了篇文章，喜欢得不得了，拿给老师看。
老师摇摇头，给了些修改建议，但我以为老师不喜欢要故意打压我，所以没有修改。
投下的稿子石沉大海。
我冷静下来看老师的建议，发现特别中肯。
因此，我也改掉了“无病呻吟”的毛病。
失败不可怕，关键是要从失败中吸取教训。
（2）示例：《这次，我想自己来》
爸爸妈妈在我的成长中给予我许多关怀。
但是这些关怀，让我成为丧失了基本的生活技能。
他们不在家，我必须出去吃。
这次，我想自己动手做饭。
可是他们一直反对。
我表面答应他们，私下里却在网上学习下葱油面。
虽然面又烂又粘，可是我却收获了成长的快乐。
（3）示例：《成长是一首奋进的歌》
我在物理考试失败后，把书上的题目重新写了一遍，思维一下子打开了。
我要求自己每天睡前看十分钟的书，无论作业写到几点，一定坚持。
我不轻易放过一个错题，错了就把它们找出来，登记在册，温故知新。
我奋进，我成长，我快乐。
2.（1）示例：《读懂桂花香》
桂花开了，铺天盖地的芳香。
可是，在开之前，它们的灰白的枝与椭圆的叶有谁注意？它们就是这样，一年十二有是个月在积蓄能量。
一旦，花开，便芳香四溢，蓬蓬勃勃。
做人也当如此，该沉积时就老老实实积累，不急不躁。
该绽放时，就张扬个性，挥洒青春。
（2）示例：《父爱的符号》
一双旧手套（父亲每年都给我买新手套，可是他一直用他的旧手套）
一张留言条（父亲有一次冤枉了我，通过小字条向我道歉。
）
一个大礼包（父亲答应我期末考试考的好有奖励，他言而有信）
（3）示例：叶落知秋，让多少人感伤。
其实，正是叶落有着崇高的使命。
它们来开大树，让出生存的空间，给未来的新叶。
也作为养料，滋养新叶。
这正如我们的父亲母亲。
