人教版二年级数学下册几百几十加、减几百几十PPT课件

几百几十加减几百几十
1 25－13= 12 52＋34= 86 36＋40= 76
35＋14= 49 67－24= 43 36－18= 18
2 竖式计算。
•
27
90
＋51 4 －3 8
81
52
笔算两位数加减两位数要注意：
相同数位要对齐，从个位算起， 如果个位相加满10，向十位进1， 如果个位不够减，要从十位退1 当10，再减。
700 －350
──────
450
630 ＋290
────1──
92
700 －350
──────
450
•
700 －350
──────
350
630 ＋290
────1──
92
630 ＋290
────1──
92
630 ＋290
───1── 250 = 660
570 -380 = 190 340 + 370 = 710
这周收集了340个。
这周收集了340个。
500个送一次，
现在够吗？
这周收集了340个。
两周一共收集了多少个？
这周收集了340个。
你还能提出什 么数学问题？
这周收集了340个。
第二周比第一周 多多少个？
计算几百几十加减几百 几十应注意什么？
几百几十加减几百几十笔算时，应注意：
1.相同数位对齐； 2.从个位算起； 3.笔算加法，十位满十要向百位进一； 4.笔算减法，十位不够减就从百位退一。 口算结果别忘记后面添0
280 - 160 = 120 630+290 = 920 450 - 260 = 190
P99 2.
350

= 660
= 190 = 710
280 - 160 = 120 630+290 = 920 450 - 260 = 190
P99 2.
350
350 + 280 =630 + 21 8 0
去年植树 350 棵。 今年植树 280 棵。
630
一共植树多少棵?
课堂总结
• 通过今天的学习，你学会 了什么 ？
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
P97 1.
•
490 240
230
320 ＋1180
－130 360
－
160 80
＋540 5 00
7700
700 －350
──────
450
630 ＋290
────1──
92
360 ＋240
──────
500
360 ＋240
───1───
600
700 －350
2 竖式计算。
•
27
90
＋51 4 －3 8
81
52
笔算两位数加减两位数要注意：
相同数位要对齐，从个位算起， 如果个位相加满10，向十位进1， 如果个位不够减，要从十位退1 当10，再减。
这周收集了340个。
这周收集了340个。
500个送一次，
现在够吗？
这周收集了340个。
两周一共收集了多少个？
二年级下数学课件-几百几十加减几百

二年级下数学课件-几 百几十加减几百几十人教
• 课程导入 • 新课讲解 • 课堂互动 • 知识拓展 • 作业布置
目录
01
课程导入
复习旧知
复习100以内的加减法
通过简单的练习题，回顾学生在一年级学习的100以内加减法，为学习几百几 十的加减法做准备。
复习计数单位
回顾个、十、百等计数单位，以及它们之间的关系，帮助学生理解几百几十的 数。
挑战题目
总结词：挑战自我
详细描述：布置一些具有挑战性的题目，如涉及多位数加减法的题目，以及一些需要运用逻辑思维和 推理能力的题目，激发学生的求知欲和探索精神。
感谢观看
THANKS
导入新知
情境导入
通过一个实际情境，例如购物时 需要计算找零，或者计算动物数 量等，引出几百几十加减几百几 十的数学问题。
直接导入
直接介绍几百几十加减几百几十 的数学概念，并给出相应的例子 ，引导学生进入新知识的学习。
02
新课讲解
几百几十加减几百几十的计算方法
分解法
口算技巧
将大数拆分成整十数和个位数，小数 也拆分成整十数和个位数，然后分别 进行加减运算，最后再合并结果。
VS
学生提问
鼓励学生主动提出问题，可以是自己不懂 的地方，也可以是对教师提出的问题的疑 问或不同看法。通过学生提问，教师可以 了解学生的疑惑和关注点，从而更好地满 足学生的学习需求。
课堂小测
课堂小测
教师设计一些与几百几十加减几百几十相关 的练习题，让学生在课堂上完成。通过课堂 小测，教师可以了解学生对知识点的掌握程 度和应用能力，同时也可以帮助学生及时巩 固所学内容。
时间计算
在计算时间时，如小时和 分钟，也涉及到几百几十 的加减计算。

又可以送一次了。
1. 5607是由( 5 )个千，
( 6 )个百和( 7 )个一组成
的。
你能在括号里填 上合适的数吗？
2. 60里面有 ( 6 )个十；600里 面有( 60 )个十。
3. 46个百减去29个百等于
( 17 )个百，就( 1700 )。
4. 最大的三位数与最小的四位数
的和是( 1999 )，差是( 1 )。
53+35
85-37
540-390
670+250
58-33
560+340
56+35
870-570
71-19
写出下面每张卡片上两个数的和与两个数 的差。
76
和 ___
差 ___
76 470 23 380
___ ____
___ ____
560 190
____
____
一只乌龟从30米的山下向上爬，每爬5米要用3 分钟，然后休息1分钟，问乌龟从山下爬到山上要 用多长时间？
估算
592-368 348+261 763-264
342-121 246+657 222+658
两个好朋友的家大约相距 多少米？
中心医院
297米
346米
小丽家
学校
354米
小明家
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
1. 学会计算几百几十的加减法算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。

万以内的加法 和减法（一）
几百几十加、减几百几十
一、复习旧知
你会用竖式计算吗？
36 ＋ 31 6
72
.7 1 －2 4
47
笔算加法时怎，样个笔位算满两十位要数向加、 先要把相同数位对齐十，位进1；笔减算两减位法数时？，个 从个位算起。 位不够减要从十位退1。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。 （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/272021/7/27July 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
420 ＋3 9 0
810
（ √）
920 －8 6 0
160
（ √×）
三、知识应用
（三）解决问题
我家距离学校 大约350米。
我家距离学校 大约520米。

几百几十加、减几百几十
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第一关
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320是由( 32 )个十组成？
580由( 58 )个十组成？
20个十是( 200 )
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第二关
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看谁算得又快又准
34+23= 57 48+35= 83 65-24= 41 72-36= 36
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1、同学们在六一儿童节参加游园活动, 360人参加投篮，450人参加吹蜡烛， 一共有几人参加游戏?
360+450= 810 (人) 360 + 450 81 0
1
答：一共有810人参加游戏。
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2、我校一共有880人，男生有490 人，女生有多少人？ 880-490= 390 (人)
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第三关
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用笔算的方法计算下面各题
35+56= 91
十 个
3 5 + 51 6
9 1
76-59= 17
· 7 6
十
个
- 5 9
1 7
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四人小组讨论:
还可以用什么方法来计算?
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争当小医生
410 + 250 4350
340 + 370 610
450 - 260 290
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410 +250 660
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· 880
- 490 390
答：女生有390人。
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作业：
用2号本做书本P99第1、2题。
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340 + 370 710

1、同学们在六一儿童节参加游园活动, 360人参加投篮，450人参加吹蜡烛， 一共有几人参加游戏?
2、我校一共有880人，男生有490 人，女生有多少人？
1、同学们在六一儿童节参加游园活动, 360人参加投篮，450人参加吹蜡烛， 一共有几人参加游戏?
360+450= 810 (人)
360 + 450
几百几十加、减几百几十
第一关
320是由( 32 )个十组成？ 580由( 58 )个十组成？ 20个十是( 200 )
第二关
看谁算得又快又准
34+23= 57 48+35= 83 65-24= 41 72-36= 3业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:12:33 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
35+56= 91 76-59= 17
十个
35 + 51 6
91
·十 个
76 -5 9
17
四人小组讨论: 还可以用什么方法来计算?
争当小医生
410 + 250
4350
340 + 370
610
450 - 260
290
410 +250
660
340
+ 371 0 710

知
局
。
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
价
格
围
绕
价
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
的
实
现
。
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
，
最
后
就
是
您
的
行
为
不
够
勤
奋
。
•
•
学
习
有
930
例题分析
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？

通过实例讲解，学会几百几十的减法运算技巧。
3 练习巩固
鼓励学生继续练习，巩固所学知识。
几百几十的减法
1
借位减法
先通过数值拆分，然后逐位相减，借位处理。
2
例如
520 - 12百几十的减法
通过实例演示，让学生掌握几百几十的减法运算技巧。
疑难解答
解答学生常见困惑和疑问，帮助他们更好地理解几百几十的加减法。
总结
1 加法技巧
熟练掌握几百几十的加法运算方法。
2 减法技巧
人教版二年级下册几百几 十加减几百几十PPT课件
我们来一起学习人教版二年级下册的数学知识，主题是几百几十的加减法。
几百几十的含义
1 数值拆分
理解几百几十的组成，例如500是5个“百”，30是3个“十”。
2 数字表示
认识几百几十的位数在数码中的位置关系。
3 数值数量
通过几百几十的表示方式，理解数值大小的变化。
几百几十的读法
几百几十
例如260，读作“二百六十”。
几百多几十
例如480，读作“四百八十”。
几百零几十
例如350，读作“三百五十”。
几百几十多
例如680，读作“六百八十”。
几百几十的加法
• 沿袭十进制的加法法则，逐位相加，进位处理。 • 例如：320 + 150 = 470。 • 通过具体的实例演示，学生可以掌握几百几十的加法运算。