五小读书总结

关于“五小”行为专项学习
的心得体会
五小行为，即收点小红包、做点小生意、帮点小伙伴、吃点小老板、打点小麻将。

这些行为虽然看似微不足道，但可能对企业形象和发展造成严重影响。

2023年X月X日，企业开展了“五小”行为专项学习活动，党员干部职工对照“五小”行为请单进行了学习讨论、交流反思、自查自纠，开展全面的自我“体检”。

现将心得体会报告如下：一是充分认识“五小”行为危害性，做到思想和行为统一。

“五小”行为本质上是都是利益输送行为，是利用职务或关系之便，获取不当得利，也极大危害组织公平。

如果我们接受他人给予的一些礼物或金钱，很容易产生依赖心理和亲密关系。

这样一来，在处理工作时就难以保持公正和客观的态度，甚至会干扰正常决策和执行。

日积月累下来，严重影响组织公平，损害组织利益，阻碍企业高质量发展。

作为党员，我们要坚决抵制五小行为，积极宣传反腐倡廉思想，保护组织利益，坚决维护组织公平。

二是加强行为自律，自觉规范工作行为。

作为一名国企员工，要时刻保持职业道德和职责意识，牢记自己的岗位使命，规范廉洁自律从业行为，杜绝违规违纪行为。

要加强作
风建设，树立良好形象，切实做到忠诚可靠、严守规矩、作风优良、干净担当。

不管是在日常工作过程中还是私下聚会，都要坚持自己的原则，不收不该收的礼、不营不该营的利、不帮不该帮的忙，不吃不该吃的钱、不交不该交的人。

要始终保持底线思维，始终坚持公平公正、朴素奋斗的精神，不是自己的东西不拿，坚持正当得利，树立正确的世界观、人生观、价值观。

同时，也要做到互相监督，互相提醒和纠正不规范行为，以保持工作纪律和效率。

五年级学生的读书活动总结
五年级学生的读书活动总结：
在五年级学生的读书活动中，有以下几个方面的总结：
1. 阅读时间：五年级学生通常会在每天的早晨或课间休息时间安排一定的阅读时间。

这可以让学生们养成良好的阅读习惯，提高阅读的积极性和主动性。

2. 阅读材料：五年级学生的阅读材料通常包括教科书、课外读物和图书馆藏书等。

教科书主要用于学生的学习，课外读物和图书馆藏书则提供给学生更多的选择，可以挖掘学生的兴趣爱好和阅读能力。

3. 阅读活动：五年级学生的阅读活动包括课堂阅读、小组合作阅读、独立阅读和读书分享等。

课堂阅读由老师指导，小组合作阅读可以提高学生的互动和合作能力，独立阅读则可以培养学生的自学能力和阅读理解能力。

4. 教师指导：在五年级学生的读书活动中，教师的指导起着重要的作用。

教师应该引导学生选择合适的阅读材料，给予必要的阅读技巧和思维训练，同时还要及时反馈学生的阅读情况，鼓励学生保持阅读的兴趣和动力。

5. 家长支持：家长的支持也是五年级学生读书活动的重要环节。

家长可以和学生一起选择有价值的阅读材料，营造良好的阅读氛围，定期与学生交流阅读心得，还可以鼓励学生参加相关的读书比赛和活动。

综上所述，五年级学生的读书活动应该注重培养学生的阅读习惯和兴趣，提高阅读能力和思维能力。

同时，教师和家长的支持与指导也是促进学生读书活动的重要因素。

尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！时光荏苒，转眼间一个学期又过去了。

在这个学期里，我始终秉持着对教育事业的热爱，坚守教师职业道德，认真执行学校各项规章制度，不断提高自身综合素质，努力做好教育教学工作。

现将我的个人工作总结如下：一、严于律己，树立良好师德作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，承载着无数家庭的希望。

因此，我时刻提醒自己要严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。

在教育教学过程中，我始终关注学生的身心健康，关爱每一个学生，尊重他们的个性，平等对待每一个学生，努力做学生喜爱的老师。

二、认真备课，提高教学质量备好课是上好课的前提。

我深知这一点，因此，在备课过程中，我认真研究教材，吃透教材内容，了解学生实际情况，精心设计教学环节，力求使每一节课都能达到最佳教学效果。

此外，我还积极参加教研活动，向有经验的老师请教，不断提高自己的教育教学水平。

三、生动上课，激发学生兴趣上课是教育教学工作的核心环节。

我力求在课堂上充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的创新精神和实践能力。

为了提高课堂效果，我还运用现代教育技术，制作精美的课件，为学生提供生动直观的学习资源。

四、认真批改作业，关注学生学习情况批改作业是教师日常工作中不可或缺的一环。

我认真对待每一次作业批改，不仅关注学生的解答情况，还注意他们的解题思路和方法。

对于学生作业中出现的问题，我及时给予反馈，指导他们改正，并加强了对这部分知识点的辅导。

五、积极参与学校活动，为学校发展贡献力量本学期，我积极参与学校组织的各项活动，如教育教学竞赛、教研活动、师德师风建设等。

在活动中，我不仅提升了自己的综合素质，还为学校的发展贡献了自己的一份力量。

总之，在这个学期里，我始终秉持着敬业、爱岗、奉献的精神，努力做好教育教学工作。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学校和学生的发展贡献自己的一份力量。

项目五小活动工作总结
在过去的一段时间里，我们团队积极参与了一系列的项目五小活动，通过这些
活动的举办，我们不仅增强了团队凝聚力，也提升了团队的工作效率和创造力。

在此，我将对这些活动进行总结，并分享我们的收获和体会。

首先，我们在项目五小活动中开展了团队建设和合作的训练。

通过团队合作游
戏和挑战，我们增强了团队成员之间的信任和沟通能力，使团队更加紧密地团结在一起。

这些活动也让我们更好地理解了团队合作的重要性，以及如何更好地协作完成工作。

其次，我们在项目五小活动中进行了工作技能培训和提升。

通过专业的培训课
程和讲座，我们学习了新的工作技能和知识，提升了自身的专业能力和素质。

这些培训不仅让我们更加了解了行业的最新动态，也让我们更加自信地面对工作中的挑战。

另外，我们还在项目五小活动中进行了创意和思维训练。

通过创意工坊和头脑
风暴活动，我们激发了自己的创造力和想象力，为工作中的问题提供了更多的解决方案和思路。

这些活动让我们更加开阔了思维，也提升了我们的创新能力。

最后，我们在项目五小活动中进行了团队成果展示和分享。

通过展示我们的工
作成果和经验分享，我们不仅加深了团队成员之间的交流和合作，也获得了更多的认可和鼓励。

这些活动让我们更加有成就感，也更加有动力继续努力工作。

总的来说，项目五小活动为我们团队带来了很多的收获和启发。

通过这些活动，我们增强了团队凝聚力，提升了工作技能和创造力，也获得了更多的认可和鼓励。

我们相信，在未来的工作中，我们会更加团结合作，更加努力奋斗，为团队的发展和壮大贡献自己的力量。

小学红领巾五小活动总结
1.加强宣传。

学校充分利用黑板报、宣传栏、标语等阵地,大力宣传社会主义核心价值观的重要性,激发广大师生的参与热情。

2.融入课堂教学。

采取不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十八大关于社会主义核心价值观的相关内容,教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容,理解和认同社会主义核心价值观,树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.融入德育教育中。

把社会主义核心价值观融入学校德育教育中,让学生学唱一首爱国歌曲,讲一个爱国主义故事,以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

4.红领巾宣讲员对学生讲解少先队的发展史,提高了同学们对少先队的认识。

5.充分利用网络教育资源,引导学生进行相关的学习和讨论。

班组五小活动总结篇一：开展“五小活动”,创建“和谐班组”开展“五小活动”，创建“和谐班组”--—记东风有限刃量具厂复杂分厂平磨班中新社湖北新闻网十堰新闻频道11月10日讯（余焕驱）：东风有限装备公司刃量具厂复杂刀具分厂平磨班，主要生产汽车制造专用的各种拉刀、剃齿刀、插齿刀、格里森刀等精密刀具，产品覆盖商用车、乘用车、军用车等制造领域，用户涵盖东风公司内部市场、社会外部市场以及日产公司等国外市场，全班9名员工，其中男员工4名、女员工5名，平均年龄35岁，党员3名，大专学历5人、中专学历4人，高级技师1人，技师1人，助理技师3人，各类设备19台，每月承担分厂20％产值和50多个品种的生产任务。

两年来，该班围绕“五大”内容，开展“五小”活动，努力创建和谐班组，塑造了一个学习、创新、和谐的团队形象。

20XX年，平磨班荣获中央企业“学习型红旗班组”、20XX年荣获装备公司“和谐型班组”称号，今年荣获东风汽车有限公司“小课堂”标杆班组，并被湖北省总工会授予“工人先锋号”。

“‘五大’内容、‘五小’活动”是东风汽车有限公司在合资条件下创立的班组建设的新形式，是“以现场为中心，以改善为重点，以员工为主体，以绩效为目标”，提升班组建设水平的必要手段，是创建和谐班组的有效载体。

所谓“五大”内容、“五小”活动，就是围绕学习培训开展“小课堂”活动，围绕改善创新开展“小课题”活动，围绕安全环保开展“小环境”活动，围绕生产业务开展“小指标”活动，围绕班组管理开展“小团队”活动。

我们在创建和谐班组的过程中，紧紧围绕“五大”内容、扎实开展“五小”活动，不断提高班组建设的层次和班组管理的水平。

一、开展“小课堂”活动，铺就员工成长成才路平磨班是一个人少设备多、处于产品制造终端工序的生产班组，19台设备，人均两台，其中一半设备是进口高精度磨床，加工的是技术等级最高的产品，有些产品精度达到0.5微米，即万分之五毫米，如此精密的产品要求员工具备高超的技能和良好的素质。

“五小”实践活动心得体会
“五小”实践活动心得体会
这个星期五，终于轮到我们去“五小”实践中心开展活动了，同学们都快乐极了，我们排好队，安安静静地前往位于仁德楼四楼的“五小”实践活动中心。

我们来到“五小”实践活动中心后，首先参观了一下，然后我们来到七彩童年区，老师让每位同学找个位置坐下，老师问我们：“本学期，我们‘五小’实践活动研究的主题是什么？”同学们异口同声地答复：“是灯。

”“对，是灯。

那通过我们以前的研究，有谁知道灯的开展历史？”同学们思考了一下，纷纷举手答复：“有前电力时代，后电力时代。

”老师又给我们讲了灯的'种类等一些知识，我们在这个课堂里学得兴趣盎然。

通过对灯的研究，我们明白了：要想有所创造创造，应该有“独立思考、不怕失败”的精神。

时间过得真快，两节课很快过去了，我们排好队依依不舍地离开了“五小”实践中心。

五小活动总结五小活动是在中国农村开展的一种群众性文化娱乐活动，源于上世纪50年代，经过几十年的发展，既成为农村居民生活的一部分，也成为中外游客了解农村文化的窗口。

近年来，五小活动已经逐渐传到城市，并得到了一定的关注和发展。

通过参与五小活动，不仅可以丰富群众的业余文化生活，提高群众的文化艺术修养，而且可以传承和弘扬中国传统文化。

五小活动是指“歌舞、杂技、曲艺、综艺、戏剧”五个方面的表演艺术活动。

这五个方面的艺术形式各具特色，各有千秋。

比如歌舞活动多以舞蹈为主，通过美妙的舞姿和动听的音乐，展现出农民的豪情壮志和乐观向上的精神风貌。

杂技活动则以技巧高超的表演项目，如柔术、杂技等吸引人们的眼球。

曲艺活动则以各种单口相声和快板表演形式，来娱乐群众，使人们在笑声中感受幸福。

综艺活动则是各种综合性的表演艺术形式，如民族歌舞、变脸等，让观众们在多样化的节目中欣赏到不同的艺术风格。

戏剧活动则是通过精彩的话剧和小品表演，来展示人物的性格特点和情感世界。

五小活动的特点是丰富多样，在形式上有其自身的独特之处。

首先，五小活动通常以院子为舞台，这样更加贴近群众生活，也更加方便群众观看。

其次，五小活动的参与者大多是农村居民，因此在表演内容上更加关注农村生活和热爱家乡。

再次，五小活动的表演方式多样，有独唱、合唱、独奏等，展示了农民的多种才艺和特长。

最后，五小活动融合了传统与现代的元素，如结合了古典音乐和流行歌曲的演唱，以及舞蹈中融入了现代的技巧和动作。

参与五小活动不仅可以让观众们欣赏到高雅文化，而且也能够提升群众的艺术修养。

农民群众通过参与五小活动，不仅可以展现自己的才艺和特长，也可以在舞台上体验到成功和成就感，从而提高自身的自信心和自尊心。

同时，五小活动也为农村居民提供了一个展示自己和宣传家乡的平台，增强了农村文化的自信心。

此外，五小活动的发展也推动了乡村旅游的繁荣。

随着五小活动的展开，一些民俗村和农家乐也得到了一些宣传，吸引了更多的游客前来观看和体验。

青工五小活动总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《青工五小活动总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，希望对网友有用。

篇一：发挥青年智力优势,推进“五小创新活动”发挥青年智力优势扎实推进青年“五小创新”活动团组织作为青年人的群体组织，在凝聚青年、团结青年、联系青年方面具有得天独厚的优势，如何在科技创新上对团员青年加以引导、支持，将是团组织融入中心，发挥作用，促进企业发展的一项重要课题。

一、开展青工“五小创新”的重要意义（一）开展青工“五小创新”活动是推进企业新一轮可持续发展的现实需要。

人才资源是企业最宝贵的资源，提高企业的核心竞争力的关键取决于高素质人才的培养。

当前，公司正处于加快推进发展的关键时期，迫切需要丰富的人才资源作为支撑。

一方面，随着企业煤炭销售水平的不断提高，需要“输入”大量煤炭生产一线技术工人和管理人员，急需一大批优秀人才脱颖而出、勇挑重担;另一方面，随着今后的企业发展、产业结构调整，矿区非煤产业的发展迫切需要“引进”一批电力、化工、建材等专业技术工人和管理人才。

就目前公司青工队伍现状而言，整体知识结构比较单一，文化知识层次比较低，生产技术骨干缺乏，复合型技能型生产技术人才偏少，还不能完全适应当前企业发展的迫切需要。

部分技术工种出现了后继乏人甚至断层现象。

青年兴则企业兴，青年强则企业强，青工队伍整体素质的高低关系到企业现在及未来的发展。

在团员青年中开展“五小创新”活动，着力提高广大青工的业务技术素质，建设一支技术精湛、结构合理、规模宏大的青年人才队伍，为企业发展提供不竭的智力支持和人才保证，范文TOP100对于推进公司持续、稳定、健康、和谐发展具有重要的现实意义。

（二）开展青年“五小创新”活动是服务团员青年根本需求的有效途径。

青年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，正处在学习知识、提高技能、寻求发展的起步阶段，他们渴望个人价值得到充分体现，个人贡献得到企业的充分认可，这是当代青年的根本需求和共同特点。

靖边第五小学书香校园读书节活动总结靖边第五小学书香校园读书节活动总结开展“书香校园”活动总结为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。

树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。

提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。

每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。

学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。

充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。

教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。

二、学生读书活动1、营造书香环境。

（1）拓展图书来源，建立班级图书角。

学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。

各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。

同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

（2）学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。

黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。

（3）保证阅读时间。

实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。

“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为放学后的20分钟。

“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。

学习五小创新心得体会
今年来，xxx组织开展“五小”(小发明、小创造、小革新、小设计、小建议)创新活动，激发全员创新创造活力，取得了较好的效果，员工的综合业务素质和工作能力得以明显提升，“五小”创新活动氛围日渐浓厚。

在开展”五小“活动过程中，为充分调动职工的参与热情与积极性，宁都供电公司十分注重发挥干部员工的聪明才智，积极采纳他们提出的技术革新好方法和好建议。

坚持”小、实、活、新“的原则，围绕安全生产、经营管理中的难点、重点，积极开展“五小”竞赛活动。

xxx公司在“五小”活动中建立强有力的激励机制，努力发挥政策的引导作用。

将“五小”创新活动作为“全员建功立业劳动竞赛”的重要内容，建立起公司竞赛评审机制，在对员工个人创新成果进行评比奖励。

并将“五小”创新竞赛情况纳入公司日常绩效管理体系，制定奖励办法，建立常态激励机制，极大奖励取得成果的个人和竞赛优秀单位，调动员工的创新积极性。

与此同时，在开展”五小“活动过程中，宁都公司十分注重注意发现和选拔优秀事迹，大力表彰和宣传，增强职工的荣誉感和自豪感，以鲜活的事例营造“五小”创新的浓厚氛围。

开展“五小”创新实践活动以来，宁都公司员工的创新能力、综合素质明显提升。

一年多来，公司取得各类“五小”创新成果73项，这些创新成果在公司生产经营管理中充分发挥作用，化解了生产中的难点，解决了生产中的“瓶颈”，改进了工艺流程，提高了
生产效率和管理水平，同时还取得了较好的经济效益和显著的社会效益。

如今，公司上下崇尚创新、追求创新、鼓励创新的理念逐步形成，创新制度体系日趋完善，“五小”创新实践活动中不断形成，持之以恒的“五小”竞赛活动新氛围日益浓厚，提升了干部员工业务素质和企业安全生产水平，促进企业各项工作任务的完成。

开展五小活动总结处理文件有助于我们更好地管理时间和任务，因此内容的应用非常普遍而常见。

那么，我们应该从哪些方面来撰写一篇优秀的内容呢？编辑通过搜集和整合各方面的资料，使得这篇“开展五小活动总结”更加全面。

希望你能够将这些知识应用到学习和工作中！开展五小活动总结(篇1)工会开展活动总结为了进一步凝聚职工的凝聚力和团队合作精神，提高职工们的工作积极性和创造力，我们工会组织决定开展一系列丰富多彩的活动。

在过去的一个月里，我们共开展了三场活动，分别是趣味运动会、创意手工比赛和拓展训练营。

首先是趣味运动会。

为了增强身体素质和团队精神，我们决定举办一场趣味运动会。

活动当天，全体员工充满激情，纷纷穿上统一的运动服装，来到了操场上。

运动会的项目既有传统的田径项目，又有趣味性强的拔河比赛、三人四足跑等。

整个运动会不仅考验了我们的体力，也考验了我们的默契和团队合作。

尤其是拔河比赛，每个小队都发挥出色，全力以赴，让观看的同事们喝彩连连。

我们还设立了最佳团队奖、最佳个人奖等奖项，激发了员工们的积极性。

通过这次趣味运动会的开展，不仅增强了员工之间的交流和互动，也加强了员工对工会组织的认同感。

接下来是创意手工比赛。

为了激发职工们的创造力和表现欲望，我们决定举办一场创意手工比赛。

比赛的主题是“环保与创意”。

我们希望通过手工制作，让职工们意识到环保的重要性，并展现他们的创意和艺术天赋。

比赛前，我们为职工们提供了大量的宣传资料和素材，以便他们能够有更多的灵感和想法。

在比赛中，我们看到了许多精彩的作品，有利用废旧物品制作的手办、有利用纸杯制作的花瓶，还有利用纸箱制作的迷宫等等。

每个作品都体现了职工们的创造力和环保意识。

通过比赛的开展，不仅提高了职工们的艺术修养和创造能力，也提升了他们对保护环境的认识。

最后是拓展训练营。

为了增强员工的团队合作和领导能力，我们决定组织一次拓展训练营活动。

活动开始前，我们在公司外找了一片宽广的野外场地，搭建起了一个拓展训练的基地。

第1篇一、前言五小活动，即“小发明、小制作、小论文、小绘画、小演唱”活动，是中小学素质教育的重要组成部分。

近年来，我国中小学积极开展五小活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

本总结旨在回顾我校五小活动的开展情况，总结经验，展望未来。

二、活动开展情况1. 小发明我校在五小活动中，特别注重培养学生的创新精神和实践能力。

在小发明方面，学校组织了多次发明比赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，将生活中的问题转化为实际可行的发明。

（1）活动形式：举办发明展览、举办发明比赛、开展发明讲座等。

（2）成果展示：学生在活动中发明了多种实用的小工具，如智能书签、环保笔筒等，这些发明不仅体现了学生的创新思维，也解决了生活中的实际问题。

2. 小制作小制作活动旨在培养学生的动手能力和审美情趣。

学校提供了丰富的材料，让学生在老师的指导下，动手制作各种手工艺品。

（1）活动形式：举办手工艺品展览、开展手工艺制作比赛、组织手工艺讲座等。

（2）成果展示：学生在活动中制作了各种精美的手工艺品，如剪纸、泥塑、布艺等，这些作品展现了学生的艺术天赋和精湛技艺。

3. 小论文小论文活动鼓励学生关注社会热点，培养学生的写作能力和思辨能力。

学校定期举办小论文比赛，为学生提供展示才华的平台。

（1）活动形式：举办小论文展览、开展小论文写作比赛、组织小论文讲座等。

（2）成果展示：学生在活动中撰写了多篇有深度、有见地的小论文，如《关于环保的思考》、《我国传统文化的传承与发展》等，这些论文体现了学生的独立思考和批判精神。

4. 小绘画小绘画活动旨在培养学生的审美能力和艺术素养。

学校组织了多次绘画比赛，鼓励学生用画笔表达自己的情感和想法。

（1）活动形式：举办绘画展览、开展绘画比赛、组织绘画讲座等。

（2）成果展示：学生在活动中创作了多幅优秀的绘画作品，如《家乡的变迁》、《春天的故事》等，这些作品展现了学生的艺术才华和创作热情。

5. 小演唱小演唱活动旨在培养学生的音乐素养和舞台表现力。

2010-2011学年度第一学期“五小”实践活动总结滦镇街道王寨小学2010年11月23日2013-2014学年度第一学期“五小”实践活动总结为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验科学的魅力，享受实践和成功的乐趣，我们王寨小学以“参与、实践、创新”为主题开展的五小制作实践活动，营造了浓厚的爱科学、学科学、爱实践，爱创造氛围，促进少年儿童科学素养的提高，全面贯彻落实了课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。

这次五小制作和实践活动得到了家长的支持和社会的一致好评，培养了跨世纪的一代新人，开创了我校素质教育的新局面。

以下对我校这次科技节活动工作作如下回顾和总结：一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。

校长就对这次活动进行了大力动员，精心布置，而后各班板报、学习栏、学校板报、广泛宣传，红领巾广播站也积极宣讲，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。

二、活动丰富多彩，学生受益匪浅。

1、一是科技节氛围浓。

本次科技节从2013年的10月下旬开始到11月中旬结束，经历了一个月的时间，在此期间我们举行了丰富多彩的科技活动。

有手工制作、电脑制作、书画作品展示、小发明展示、科学幻想征文、学生手抄报展示等系列活动及竞赛，通过各种途径营造了浓郁的科技制作和实践活动氛围。

2、举行科普知识讲座与播放科普录像。

我校在活动期间由科技辅导老师利用班会课对全体学生做了一次科普知识讲座，并利用多媒体教室对学手播放了科教片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

3、各班还开展了绘画、写作、小报等活动，用自己的笔来描绘我们明天的美好生活，表达自己的奇思妙想，尔后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。

对优秀作品进行了表彰奖励。

三、总结评比，深化提高。

为期一个月的实践活动一晃就结束了，各班都能认真总结找出利弊得失，表彰先进，学校也将本次系列活动的过程性资料收集归档，并对在本次活动中表现突出的班级、个人进行了表彰。

《注重实践体验提高队员素质——五小活动总结》——句容市茅山中心小学“五小”活动总结茅山，自然风景秀丽，素有九峰、十八泉、二十六洞、二十八池之胜景，她是旅游的胜地，的圣地，革命的圣地。

她为少先队工作提供了有利的资源。

“天高任鸟飞”这是句容市茅山中心小学少先队工作的宗旨。

自xx年以“新世纪我能行”为主题的体验教育活动开展以来，我校少先队在市团委、少工委的关心指导下，充分挖掘利用茅山这一独特的地方德育资源，积极与各方面互相配合，共同努力，组建了“雏鹰假日小导游”。

后按照《公民道德建设设施纲要》和《江苏省加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》的要求，以“五小”活动为内容，成立了“雏鹰假日小队”，队伍由原来的12人扩大为现在的35人，“五小”活动正以其强有力的磁性吸引着队员健康发展。

一、领导重视从“雏鹰假日小导游”的组建到以“五小”活动为内容的“雏鹰假日小队”的成立，学校领导高度重视，一直把此项活动作为学校德育的重点工作来抓，并投入一定的经费来保证活动的正常开展。

市团委、少工委的领导也多次来我校调研指导，对我校活动的开展予以的肯定，并要求把此项活动开展得有特色、有成效、有影响。

学校成立了由校长任组长，副校长、总辅导员任副组长，教导主任、总务主任、关工委主任和各班主任任组员的组织机构。

为挑选优秀队员加入“五小”志愿者队伍，我校采用班主任推荐和队员报名的方式产生选手，再通过演讲竞岗、民主评议等灵活、民主、公开的形式筛选出35名优秀队员，成立了一支强有力的“爱国主义教育基地的红领巾志愿者”队伍，后来根据队员在茅山新四军纪念馆、苏南抗战胜利纪念碑的表现和自身特点选举出队长1名、副队长1名、小队长5名。

随后召开会议，使他们明确各自的职责，各守其职，各尽其责，形成既团结协作又自主运转的少先队领导核心。

使活动有人管理、有序进行。

二、制度保障为确保活动的正常开展，必须要有制度予以保证。

学校根据自身特点、学生情况制定了切实可行的活动制度，做到有章可依，并要求全校师生共同遵守。