江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级语文 世上还有爸爸好作文教案 (新版)新人教版

我有一个好爸爸教案教案概述：本节课的主题是“好爸爸”，通过故事、讨论和游戏等多种形式，让学生了解父爱的重要性，增强孩子们对爸爸的感恩和珍惜之情。

教学目标：1. 通过故事，让学生感受到爸爸对于孩子成长的重要性；2. 通过讨论，引导学生思考自己的爸爸在日常生活中的贡献；3. 通过游戏，增进学生与爸爸之间的亲子互动，加强亲子关系。

教学准备：1. 一本关于父爱的故事书；2. 提前准备好一些与爸爸相关的问题，用于讨论环节；3. 游戏道具：足球、篮球等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入教学主题：“今天我们的主题是‘好爸爸’，请大家想一想，你们的爸爸在你们的成长过程中都给你们带来了哪些帮助？”2. 引发学生的思考，并听取一些学生的回答。

二、故事讲解（10分钟）1. 准备好一本关于父爱的故事书，并向学生展示书的封面。

2. 以朗读故事的方式，或者让学生看图并讲述故事，让学生聆听关于“好爸爸”的故事。

三、讨论爸爸的贡献（10分钟）1. 提问学生：“你觉得爸爸在你们的日常生活中做了哪些贡献？”2. 让学生依次回答问题，并记下他们的回答。

3. 引导学生从不同角度思考，如经济支持、陪伴、教育等。

四、游戏互动（15分钟）1. 准备一些与爸爸喜爱的运动相关的游戏，如踢足球、投篮等。

2. 分组进行游戏，每组有一位孩子与他们的爸爸配对进行比赛。

3. 观察比赛过程中的亲子互动，发现并鼓励爸爸们在游戏中对孩子们的支持和鼓励。

五、总结与回顾（5分钟）1. 提问学生：“通过今天的教学，你们对‘好爸爸’有了什么新的认识？”2. 鼓励学生回答，并帮助他们总结学到了什么。

六、作业布置（5分钟）1. 布置家庭作业：“请你们回家后，写一篇关于自己爸爸的文章，表达你对他的感激和爱。

”2. 提醒学生按时完成作业，并将作业带到下一节课上交。

教学反思：本节课通过故事、讨论和游戏等多种形式，让学生深入了解和感受父爱的重要性，增强孩子们对爸爸的感恩和珍惜之情。

我有一个好爸爸教案教案主题：感恩父爱教案目标：1. 帮助学生认识到父爱的重要性，培养感恩父爱的情感；2. 引导学生了解父爱的表现形式及其对自己成长的影响；3. 培养学生表达感恩父爱的能力。

教学内容：1. 父爱的定义与重要性介绍；2. 父爱的常见表现形式；3. 父爱对个人成长的影响；4. 表达感恩父爱的方式。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生提问：“你们认为一个好爸爸应该是怎样的？”引导学生用自己的想法描述一个好爸爸的特征。

Step2：主体部分（30分钟）1. 介绍父爱的定义与重要性，解释父爱对个人成长的影响；（10分钟）2. 分组讨论：请学生讨论并列举出父爱的常见表现形式，并向全班分享他们的看法；（10分钟）3. 学生集体展示感恩父爱的方式，可以通过绘画、写作、演讲或其他方式表达；（10分钟）Step 3：实践与反思（10分钟）1. 学生之间互相分享自己通过本节课学到的父爱相关知识；2. 学生回答问题：“你们认为自己应该如何表达对父爱的感恩？”Step 4：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生以写作的形式，写一封感恩信给自己的父亲，表达对父爱的感激之情。

教学资料与材料准备：1. PPT展示；2. 课堂小组讨论活动练习；3. 学生用纸、铅笔。

评价建议：1. 参与度：观察学生在课堂讨论和展示中的积极参与情况；2. 学生表达能力：评估学生的表达感恩父爱能力。

延伸活动：1. 组织学生走访家庭，采访不同学生的父亲，了解他们对父爱的理解与看法；2. 组织学生以小组形式制作PPT，分享不同文化背景下父爱的表现形式。

备注：教案可根据实际情况进行调整，并注意增加互动环节，保证学生的参与度和兴趣。

我有一个好爸爸教案教案标题：我有一个好爸爸教学目标：1. 帮助学生了解家庭成员的重要性，特别是父亲的作用。

2. 培养学生对父亲的感激之情，并学会表达感激之情。

3. 提高学生的口头表达和写作能力。

教学重点：1. 学习和运用有关家庭成员的词汇。

2. 学习如何表达对父亲的感激之情。

3. 学习如何写一篇关于父亲的文章。

教学资源：1. PowerPoint幻灯片或黑板/白板2. 学生练习册3. 父亲相关的图片或视频素材教学过程：引入（5分钟）：1. 使用图片或视频素材展示父亲的重要性，并引发学生对父亲的思考和感激之情。

2. 引导学生回忆他们自己的父亲，并让他们分享关于父亲的一件特别的事情或经历。

讲解（15分钟）：1. 教师向学生介绍与家庭成员相关的词汇，如father, dad, daddy, parent等，并帮助学生理解其含义。

2. 教师讲解如何表达对父亲的感激之情，例如：Thank you for always being there for me. I appreciate everything you do for our family.3. 教师讲解如何写一篇关于父亲的文章，包括引言、主体和结尾的写作技巧。

练习（20分钟）：1. 学生在练习册上完成与父亲相关的词汇练习，如填空、连线或选择题等。

2. 学生以小组为单位，互相分享并讨论他们对父亲的感激之情，并尝试使用所学词汇进行表达。

3. 学生根据所学写作技巧，撰写一篇关于父亲的文章。

教师可以提供一些写作框架和范例供学生参考。

展示与总结（10分钟）：1. 学生有机会展示他们写的文章，并向全班分享他们对父亲的感激之情。

2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并总结课堂内容和学生的学习成果。

3. 教师鼓励学生在日常生活中表达对父亲的感激之情，并提醒他们要珍惜家庭成员之间的亲情。

教学延伸：1. 学生可以进行更深入的讨论，探讨父亲在家庭中的角色和责任，以及如何尊重和支持父亲。

教学目的：1、感知文章内容，理清文章的思路2、品味语言，感悟影响我成长的父爱3、正确对待成长中的得与失一、展示预习成果1、根据拼音写汉字。

衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子lí( )歌叮zhǔ( ) 徘huái( )zhà( )栏恐jù( ) 花pǔ( )玉zān( )花 pú( )公英2、作者情况及写作背景：二、明确目标三、学习探究：1、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请学生注意表示时间和地点的词语，说说眼前事写了哪些？？对往事的回忆写了哪些？回忆的事怎样引出的？2、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至，还对英子的成长产生了巨大的影响。

请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人？（注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等）对英子的成长有什么影响？3、小英子真的长大了吗？你从哪些句子里读出来的？画到课本上。

4、题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义？四、达标检测。

(1)根据拼音写汉字。

衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子lí( )歌叮zhǔ( ) 徘huái( )zhà( )栏恐jù( ) 花pǔ( )玉zān( )花 pú( )公英(2)给下列多音字注音、组词。

(3)根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。

①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。

爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。

②爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的(4)哭声。

(5)填空。

①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。

世界上最好的爸爸教案
教案标题：世界上最好的爸爸
教案目标：
1. 培养学生对父爱的认识和理解。

2. 培养学生对父亲角色的尊重和感激之情。

3. 培养学生表达情感和写作技能。

教案步骤：
引入活动：
1. 利用图片或视频展示世界各地的父亲形象，引发学生对父爱的思考和感受。

2. 与学生分享自己对父亲的感激之情，鼓励学生分享自己的故事或感受。

主体活动：
3. 阅读练习：分发一篇关于“世界上最好的爸爸”的文章，让学生阅读并回答相关问题，以检测他们的阅读理解能力。

4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己心目中的“世界上最好的爸爸”是什么样的人，以及为什么他们认为这样的爸爸是最好的。

5. 写作练习：要求学生以“世界上最好的爸爸”为题目，写一篇短文，表达对父亲的感激之情和理解。

结尾活动：
6. 学生展示：让学生有机会在班级中分享他们写的短文，鼓励他们互相欣赏和赞美。

7. 班级讨论：引导学生回顾整个教学过程，让他们分享自己在这个活动中的收获和感受。

教案评估：
- 阅读练习的答案评分。

- 学生写的短文的内容和表达评估。

教案扩展：
1. 邀请学生邀请自己的父亲来班级，进行父亲节庆祝活动。

2. 组织学生参观当地的父亲节活动或社区活动，增加学生对父爱的认识和感激
之情。

教案注意事项：
1. 确保教学材料和活动内容不涉及敏感话题，以避免引起学生的不适。

2. 鼓励学生尊重和感激父亲的同时，也要尊重和理解那些没有父亲陪伴的学生，避免给他们带来不必要的压力或伤害。

《父亲的话》教案设计一、教学目标1. 知识与能力：理解并掌握课文中的生词和短语，理解课文的主要内容，把握文章的主旨。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论和分享，培养学生的阅读能力和理解能力，提高他们分析文本、提炼主旨的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生理解并感悟父亲的话中蕴含的深刻含义，培养学生的感恩意识和责任意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：理解父亲的话所表达的含义，感受父亲对孩子的期望和教诲。

2. 教学难点：引导学生深入体会父亲话中的深层含义，并能够将这种理解应用到实际生活中。

三、教学准备1. 课文《父亲的话》的打印版或电子版。

2. 多媒体课件，包含生词解释、课文朗读音频等。

四、教学过程1. 导入新课（1）通过提问的方式，引导学生回忆并分享自己与父亲之间的感人故事或难忘的对话。

（2）引出课题《父亲的话》，并简要介绍课文背景和作者。

2. 自主学习（1）要求学生自主阅读课文，勾画出生词和短语，查阅词典进行理解。

（2）思考并回答以下问题：父亲在文中说了哪些话？这些话分别表达了什么含义？3. 合作探究（1）将学生分成若干小组，每组讨论并分享对课文的理解和感受。

（2）小组内讨论：父亲的话对你有哪些启示？你如何理解父亲对孩子的期望和教诲？4. 讲解与拓展（1）教师讲解课文中的重点词句，引导学生深入理解父亲的话所蕴含的意义。

（2）拓展讨论：你认为一个优秀的父亲应该具备哪些品质？你希望从父亲那里学到什么？5. 情感升华（1）组织学生交流自己的理解和体会，鼓励他们表达自己对父亲的爱和感激之情。

（2）引导学生思考：如何将父亲的话应用到实际生活中，成为一个更好的自己？6. 作业布置（1）要求学生背诵课文中的重点段落，加深对课文的理解和记忆。

（2）写一篇短文，谈谈自己对父亲话的理解和感悟，以及如何在日常生活中践行这些教诲。

五、教学反思课后，教师应及时对教学过程进行反思，总结教学经验，针对学生的反馈调整教学策略，以更好地达成教学目标。

我的爸爸作文教案教案标题：我的爸爸作文教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够运用所学的词汇和句型，描述自己的爸爸的外貌、性格和爱好。

2. 培养学生的写作能力，提高他们的表达能力和语言组织能力。

3. 培养学生的观察力和思维能力，激发他们对家庭的关注和热爱。

教学重点：1. 学习和掌握描述人的外貌、性格和爱好的词汇和句型。

2. 提高学生的写作能力，培养他们的语言表达和语言组织能力。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 学生练习册或作文纸。

3. 描述人的图片或照片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或照片引入话题，让学生谈论自己的爸爸。

例如：“大家好！今天我们要谈论的是我们的爸爸。

请你们用一两句话来形容一下你们的爸爸是什么样的人。

”二、讲解词汇和句型（10分钟）1. 教师给学生介绍一些描述人的外貌、性格和爱好的词汇，如“高高的、矮矮的、强壮的、友好的、勤劳的、喜欢运动的”等，并帮助学生理解词汇的意义和用法。

2. 教师向学生展示一些句型，如“他很高，有一头黑色的头发。

”、“他很友好，总是帮助别人。

”等，并帮助学生理解句型的结构和用法。

三、示范写作（15分钟）1. 教师以“我的爸爸”为题目，向学生展示一篇范文，并解释范文中使用的词汇和句型。

2. 教师引导学生分析范文的结构和组织方式，如开头、中间段落和结尾，并帮助学生理解如何组织自己的作文。

四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一位组员的爸爸进行描述。

2. 学生在小组内互相交流，讨论如何描述自己组员的爸爸，并互相提供建议和帮助。

3. 学生利用所学的词汇和句型，写出一篇关于自己组员爸爸的作文。

五、展示和评价（10分钟）1. 每个小组选择一位代表，上台展示他们的作文，并向全班介绍自己组员的爸爸。

2. 教师和其他学生对展示的作文进行评价和提问，鼓励学生互相学习和交流。

六、总结和作业布置（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并总结本节课的重点和要点。

《世上只有爸爸好》教案一、教学目标1. 知识目标：了解并掌握歌曲《世上只有爸爸好》的歌词和旋律。

2. 能力目标：通过歌曲学习，培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。

3. 情感目标：引导学生感受父爱的伟大，培养孝敬父母的良好情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《世上只有爸爸好》的歌词和旋律。

2. 教学难点：培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。

三、教学准备1. 多媒体设备和音响设备。

2. 歌曲《世上只有爸爸好》的音频和歌词。

四、教学过程1. 创设情境，导入歌曲通过简短的视频或图片，呈现一些父爱的场景，激发学生对父爱的思考和回忆。

2. 听歌曲，感受父爱播放歌曲《世上只有爸爸好》，让学生专注倾听，并带着问题：a) 歌曲中表达了怎样的父爱情感？b) 你喜欢这首歌吗？为什么？3. 歌词理解，情感表达将歌曲的歌词分发给学生，让他们认真阅读，并围绕以下问题进行讨论：a) 你在歌词中找到了哪些表达父爱的词句？b) 你能从中感受到怎样的情感？4. 音乐欣赏，情感表达学生们分成小组，用自己的方式演唱或模仿这首歌曲，展现父爱的情感。

5. 情感分享，班级合唱鼓励学生分享自己对父爱的思考和感受，并组织全班一起合唱这首歌曲。

六、教学延伸1. 分角色表演：学生们可以分角色表演歌曲中所描绘的父爱场景，进一步体验和理解父爱的伟大。

2. 创作歌词：鼓励学生根据自己对父爱的理解和感受，创作一些歌词，展示个人对父爱的独特见解和表达方式。

3. 制作视频：学生们可以利用多媒体设备，制作一个关于父爱的视频，通过图像和声音的结合，展现父爱的重要性和伟大。

七、板书设计一、教学目标1. 知识目标2. 能力目标3. 情感目标二、教学重点与难点1. 教学重点2. 教学难点三、教学准备1. 多媒体设备和音响设备2. 歌曲《世上只有爸爸好》的音频和歌词四、教学过程1. 创设情境，导入歌曲2. 听歌曲，感受父爱3. 歌词理解，情感表达4. 音乐欣赏，情感表达5. 情感分享，班级合唱六、教学延伸1. 分角色表演2. 创作歌词3. 制作视频八、教学反思通过以上教学设计，学生们能够通过歌曲《世上只有爸爸好》的学习，了解父爱的伟大和重要性。

一、教学目标：1. 让学员理解感恩父爱的意义，认识到父爱的伟大和无私。

2. 通过学习，提高学员的语文素养，培养他们的阅读和写作能力。

3. 引导学员学会珍惜父爱，积极面对人生，领略人生之美。

二、教学内容：1. 课文：《背影》、《父亲》、《卖油郎独占花魁》等描写父爱的文章。

2. 诗词：《游子吟》、《登高》、《赋得古原草送别》等表达孝道和感恩之情的诗词。

3. 观看与父爱相关的影片片段，如《天下无贼》、《爸爸去哪儿》等。

三、教学重点与难点：1. 重点：通过阅读和分析课文、诗词，让学员深刻理解父爱的伟大和无私。

2. 难点：如何引导学员从生活中发现父爱，学会珍惜和回报父爱。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解课文和诗词的含义，分析父爱的主题。

2. 案例分析法：观看影片片段，讨论父爱的表现和意义。

3. 互动教学法：分组讨论，分享学员自己的感悟和经历。

五、教学过程：1. 导入：以一首关于父爱的歌曲《父亲》开场，引发学员对父爱的思考。

2. 课文学习：选取《背影》、《父亲》等文章，让学员阅读并分享自己的感悟。

3. 诗词欣赏：学习《游子吟》、《登高》等诗词，理解其中表达的孝道和感恩之情。

4. 影片观看：观看《天下无贼》、《爸爸去哪儿》等影片片段，讨论父爱的表现和意义。

5. 小组讨论：学员分组讨论，分享自己的经历和感悟，学会珍惜和回报父爱。

7. 作业布置：让学员回家后，给父亲写一封信，表达自己的感恩之情。

六、教学评价：1. 学员对课文和诗词的理解程度，是否能从中体会到父爱的伟大和无私。

2. 学员在小组讨论中的参与度，是否能积极分享自己的感悟和经历。

3. 学员完成作业的情况，是否能真实地表达自己的感恩之情。

七、教学拓展：1. 组织一次父爱主题的征文活动，让学员用文字表达自己对父爱的理解和感悟。

2. 邀请父爱主题的专家或父爱代表来校进行讲座，让学员更深刻地理解父爱的伟大。

3. 组织一次父爱主题的社会实践活动，如孝心志愿服务活动，让学员用实际行动来回报父爱。

父亲初中作文课教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生通过观察和思考，深入了解父亲的伟大和无私，培养学生的感恩之心。

2. 引导学生通过写作表达对父亲的敬爱和感激之情。

3. 提高学生的写作能力和表达能力。

教学重点：1. 引导学生观察和思考父亲的付出和伟大。

2. 指导学生如何通过写作表达感激之情。

教学难点：1. 如何引导学生深入思考父亲的付出和伟大。

2. 如何指导学生进行写作。

教学准备：1. PPT课件2. 作文纸教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考父亲的付出和伟大，如：“你们的父亲平时做什么工作？他们为家庭付出了什么？”2. 学生分享父亲的付出和伟大，教师总结并板书。

二、观察和思考（10分钟）1. 教师发放PPT课件，引导学生观察父亲的照片或视频，注意父亲的神情、动作等细节。

2. 学生认真观察，并在作文纸上记录下自己的感受和思考。

三、写作指导（10分钟）1. 教师引导学生从以下几个方面进行写作：a. 描述父亲的外貌特征和性格特点。

b. 叙述一件或几件体现父亲伟大的事情。

c. 表达自己对父亲的感激之情和敬爱之心。

2. 教师对学生进行写作指导，如如何开头、如何过渡、如何结尾等。

四、学生写作（10分钟）1. 学生根据教师的指导，开始写作。

2. 教师巡视课堂，对学生进行个别指导。

五、分享和评价（10分钟）1. 学生将自己的作文读给全班同学听，分享自己的感受和思考。

2. 同学之间互相评价，教师进行总结评价。

六、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结父亲的伟大和无私。

2. 学生表示要更加珍惜父亲的爱，努力回报父亲。

教学反思：本节课通过引导学生观察和思考父亲的付出和伟大，指导学生进行写作，培养了学生的感恩之心和写作能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时进行个别指导，提高学生的写作水平。

同时，要注重培养学生的表达能力，让他们能够更好地表达自己的情感和思考。

作文父亲教案教案标题：培养学生写作能力——作文父亲教案教学目标：1. 帮助学生了解作文的基本要素和写作技巧。

2. 培养学生观察和思考的能力，提高他们的写作表达能力。

3. 通过写作练习，让学生能够用恰当的语言表达对父亲的感激之情。

教学准备：1. 板书：作文父亲教案2. 教学素材：父亲相关的图片、文章或故事。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 展示一张父亲的图片或讲述一个关于父亲的故事，引发学生对父亲的思考和回忆。

2. 引导学生分享他们对父亲的感激之情，鼓励他们用简短的语言表达。

步骤二：讲解作文基本要素和写作技巧（10分钟）1. 介绍作文的基本要素：主题、段落结构、语言表达等。

2. 解释如何构思一个好的作文主题，如何组织段落，如何运用恰当的语言表达自己的观点和感受。

3. 提供一些写作技巧，如使用比喻、排比、修辞等手法来增强作文的表现力。

步骤三：示范写作（15分钟）1. 准备一篇关于父亲的作文范文，并将其分成几个段落。

2. 阅读范文的第一段，解释作者的写作意图和表达方式。

3. 请学生跟读范文的第一段，并让他们思考如何继续写作。

4. 分组讨论学生的想法，并选择几个学生分享自己的写作思路。

步骤四：学生练习（20分钟）1. 要求学生根据自己的思路，继续写作父亲的作文。

2. 鼓励学生使用多种语言表达方式，如形容词、动词、名词等。

3. 提供必要的写作指导和帮助，确保学生能够完成一篇合格的作文。

步骤五：作文分享和反馈（10分钟）1. 鼓励学生相互分享自己的作文，提供互相的反馈和建议。

2. 教师对学生的作文进行评价和点评，指出他们的优点和需要改进之处。

3. 鼓励学生继续努力，不断提高自己的写作能力。

步骤六：总结和延伸（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调写作的重要性和提高写作能力的方法。

2. 鼓励学生在日常生活中多进行观察和思考，积累素材和写作灵感。

3. 提供一些延伸阅读或写作练习的建议，以帮助学生进一步提高自己的写作水平。

世界上最好的爸爸教学设计教学设计：世界上最好的爸爸目标：通过这堂课，学生将能够理解爸爸的重要性，并学会表达对爸爸的感激之情。

年级：五年级素材：-一段关于爸爸的短视频片段-爸爸的图片和相册-填空练习题-互动游戏-班级板书教学活动：一、引入（10分钟）：1.展示一段有关爸爸的短视频片段，引起学生的兴趣和好奇心。

2.引导学生讨论，询问他们对爸爸的看法和感受。

二、导入（10分钟）：1.呈现一些与爸爸有关的图片和相册，鼓励学生分享他们对爸爸的印象和回忆。

2.利用这些图片和相册，引导学生提问“爸爸是谁？为什么他对我们有重要性？”三、理解（20分钟）：1.分发填空练习题，让学生填写爸爸在他们生活中扮演的角色和他们对爸爸的描述。

2.学生相互交流，并分享填空练习题的答案。

四、拓展（20分钟）：1.设计一个互动游戏，让学生分组并轮流回答与爸爸相关的问题。

例如，“你的爸爸是怎样的一个人？他的特点有哪些？”2.鼓励学生分享他们对自己爸爸的喜爱，以及他们私底下与爸爸互动的特殊习惯。

五、总结（10分钟）：1.回顾课堂内容，强调爸爸在我们生活中的重要性和影响。

2.邀请几位学生上台，向他们的爸爸发表感谢演说。

六、巩固（10分钟）：1.将学生在填空练习题上的答案整理成班级板书，用于激励学生记住爸爸的优点和重要性。

2.下课前，让学生写一封给爸爸的亲笔信，并在班级分享。

七、扩展活动：要求学生在家中与爸爸一起完成一项特殊任务，例如制作一张爸爸的专属贺卡或准备一顿特别的晚餐。

回到学校后，学生将与同学分享他们在家中与爸爸度过的特别时刻。

这个教学设计旨在让学生意识到爸爸在他们的生活中扮演着重要角色，并激励他们表达对爸爸的感激之情。

通过互动游戏和讨论，学生将加深对爸爸的理解，并有机会分享自己独特的亲子关系。

这个教学设计既能提高学生的情商，又能促进良好的家庭关系。

同时，通过自己动手制作礼物的方式，学生还能锻炼自己的动手能力和合作精神。

世上还有爸爸好作文一、习作要求１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。

教学重点：习作怎样写出人物特点。

二、教学过程：（一、）审文题明确要求( 二、)明白人物特点、拓宽学生思路( 三、)扣例文借鉴写法佳作赏析世上还有爸爸好“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”每当我听到这美妙的歌声的时候,我的心头就萌生了一种异样的想法,世界上不只是妈妈对我们好,而爸爸对我们也很好啊!我就经历过这样一件事,让我明白了这个道理.于别人来说是一种快乐,对于我来说就是一种解脱.在游戏中--那个虚幻的世界里,我可以尽情的玩,尽情的打,没有人会管我.玩了一会儿,天已经黑了,我仍然不愿意回家,不愿意看到爸爸愤怒的面孔,更不愿意听到他们一声声无奈的责骂.我漫无目的地走着,坐在公园的长椅上. 天下起了雨,灰蒙蒙的,路上的行人都急匆匆的向家里走去.我的脑海中不禁浮现出了小时候和父母又笑又闹的情景.可是在步入初中之后,我们之间就像有一条不可跨越的鸿沟一样,每天都会吵架.可是,爸爸骂我,责备我都是为了谁?为了他自己,不,是为了我.难道是我错了吗?我的脸上已经有了由几粒“金豆豆”聚集而成的“连珠线”.正在这时,有一双大手拍了我一下,是谁? 我回头看,是爸爸.,忽然我发现今天的爸爸显得苍老了许多,我--一个让他不省心的孩子,已经把他的青春年我没有勇气面对他.“回家去吧,你妈妈,姐姐都在家里等着你回去呢.”爸爸慈祥的说着,并把雨伞递给了我,他穿上了雨衣.我和爸爸在路上走着,一路无语,我想了很多,既然爸爸都是为了我好,我又有什么理由不听话呢?我应该听话,而且应该与父母多沟通,多交流,以此来填平那道我与父母之间的无形鸿沟.我们在路上走着,殊不知雨已经停了,一束温暖的阳光照在了我的脸上,更照在了我的心里.我的心里就像明白了什么似的,那样明朗,轻松了许多.“世上还有爸爸好.”我要非常坚定而且自信的告诉大家.不信,我们留心观察生活,就一定会发现其实世界上不仅妈妈好,爸爸也是很好的.“世上还有爸爸好.”我要非常坚定而且自信的告诉大家.不信,我们留心观察生活,就一定会发现其实世界世上还有爸爸好。

作文父亲教案教案标题：探索父爱的力量——作文父亲教案教案目标：1. 帮助学生了解和探索父爱的力量，培养对父亲的感恩之情。

2. 提高学生的写作能力，培养他们的表达能力和批判思维。

3. 引导学生通过作文表达对父亲的理解和感激之情。

教学准备：1. 父亲相关的图片、视频或故事。

2. 学生的作文本和笔。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一张关于父亲的图片，引发学生对父爱的思考和回忆。

2. 引导学生分享他们对父爱的理解和感受。

讲解（10分钟）：1. 向学生介绍父爱的概念和力量，并提供相关的例子或故事，以帮助学生更好地理解。

2. 引导学生思考父爱对他们的成长和生活的影响。

讨论（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己与父亲之间的互动和经历，并讨论父爱对他们的影响。

2. 每个小组选择一位代表，向全班分享他们的讨论结果。

写作实践（20分钟）：1. 要求学生根据自己的经历和感受，以“我眼中的父爱”为题，撰写一篇作文。

2. 提供一些写作指导，如如何组织思路、选取细节和使用适当的表达方式。

3. 鼓励学生在作文中表达对父亲的感激之情，并展示对父爱的理解。

分享和反馈（10分钟）：1. 学生互相交换作文，进行同伴评价，提供建设性的反馈和意见。

2. 选取几篇优秀的作文，让学生朗读或分享，并进行班级评价和讨论。

总结（5分钟）：1. 引导学生回顾本节课的学习内容和体会。

2. 强调父爱的重要性，并鼓励学生在日常生活中表达对父亲的感激之情。

拓展活动：1. 邀请学生采访自己的父亲，了解他们对父爱的理解和体验，并撰写采访报告或心得体会。

2. 组织学生参观当地的父亲节活动或举办班级父亲节庆祝活动，以进一步加深对父爱的认识和感恩之情。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够更深入地了解和感受父爱的力量，并通过写作表达对父亲的感激之情。

同时，他们也提高了写作能力和批判思维。

为了更好地培养学生的情感和写作能力，可以在后续课程中继续引导学生关注家庭、亲情等主题，进行更多的写作实践和讨论。