商中间或末尾有0的除法例题7PPT课件

小学数学《商中间或末尾有0的除 法》ppt课件
目录
• 引言 • 商中间或末尾有0的除法规则 • 教学方法和技巧 • 课堂练习与反馈 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
商中间或末尾有0的除法
本主题主要探讨在除法运算中，当被除数、除数或商的中间或末尾出现0时， 如何进行计算。
重要性
掌握商中间或末尾有0的除法计算方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际 问题的能力具有重要意义。
教学目标
理解商中间或末尾有 0的除法的基本概念 和原理。
能够运用所学知识解 决实际问题，提高数 学应用能力。
掌握商中间或末尾有 0的除法的计算方法。
02 商中间或末尾有0的除法 规则
商中间有0的除法规则
总结词
当被除数的十位上的数字除以 除数没有余数时，商的十位上
的数字为0。
详细描述
例如，计算456÷8，首先计算4÷8=0， 所以商的十位上的数字为0，然后计算 56÷8=7，所以最终商为70。
05 总结与回顾
本课重点回顾
掌握商中间或末尾有0的除法的计算 方法。
掌握用简便方法计算商中间或末尾有 0的除法。
理解商的位数与被除数、除数位数的 关系。
学生自我总结
请学生回顾本节课所学内容， 总结商中间或末尾有0的除法的 计算方法。
引导学生思考自己在计算过程 中的易错点，并分析原因。
鼓励学生分享自己的学习心得 和体会，促进相互学习。
03 教学方法和技巧
实例演示
实例演示
通过具体的实例来解释商中间或末尾 有0的除法的计算方法和步骤，例如 用小球或图形来演示，让学生直观地 理解。
实例选择
选择贴近学生生活、易于理解的实例 ，如分糖果、分玩具等，增强学生的 代入感，提高学习兴趣。

.精品课件.
1
48÷4= 12 80÷2= 40 240÷8=30 8＋0= 8 8×0= 0 0–0 = 0 30×9= 270 200×0=0 0×24= 0
0乘任何数都等于0。
.精品课件.
2
（1）平均每只兔能采到几个蘑菇？
6÷3= 2（ ）个
把（ ）.精平品课件均. 分成（ ）份
3
树上一个 桃也没有。
两位数
70
5）3 5 0
35 0
个位用0除以一位数，就在个位直接商0。
.精品课件.
15
120
4）4 8 0
4 8 8 0
70
5）3 5 0
35 0
.精品课件.
16
商中间有0的除法
商末尾有0的除法
前一位没有余数时，0除以一位数，可以直接商0。
.精品课件.
17
102
4 ）4 0 8
4 8
8
0
3 20
（2）平均每只猴能摘到几个桃？ 0÷3= 0（ ）个
把（0个桃.精）品课件平. 均分成（ 3 ）份 4
3只小猴摘桃子， 平均每只猴能摘到几个桃？
0÷3 = 0（ ）个 0÷6 = 0（ ）个
0÷8 = 0（ ）个 0÷24 = 0 （ ）个
……
.精品课件.
5
0除以任何数都等于0。
0÷ ×0=
？0 0
9
306÷3= 102（ 个）
102
3 ）3 00 6
3 0 0 6 6 0
简写成：
102
3）3 0 6
3 6 6 0
答：一共需要102 个火炬。
十位用0除以一位数，就在十位上直接商0。
.精品课件.

（1） 309÷3= 103 3 309 3 0 0 9 9 0
（2） 420÷3=140 140 3 420 3 12 12 0 0 0
201 2 402 4 2 2 0
203 3 609 6 9 9 0
人教新课标三年级数学下册
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单位：千瓦时 3个月用电数 平均每月用电数 李 万 思 青 309 420 103 140 简便写法： 10 3 3 309 3 9 9 0
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150 5 750 5 25 25 0
140 7 980 7 28 28 0
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19 0 4 760 4 36 36 0
2 03 2 406 4 6 6 0
111 5 566 5 6 5 6 5 2
113 5 566 5 6 5 16 15 1
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某学校三年级召开家长会，405位 家长，两人坐一条凳子，需要准备多少 条凳子？ 405÷2=202（条）……1（人）
202+1=203（条） 答：需要准备203条。
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本课总结
理解商中间和末尾有0的除法的意 义、学会被除数中间和末尾有0使 商中间和末尾有0的计算方法。
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20
5.
700 ÷ 7 7 200 ÷ 9 4 000 ÷ 8 880 ÷ 4 600 ÷ 2 5 400 ÷ 6 5 500 ÷ 5 390 ÷ 3
21Βιβλιοθήκη 6. 平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆?
平均放进 5 个花坛。
643 盆
643 盆 643 ÷ 5 = 128(盆)······3(盆) 答:平均每个花坛放 128 盆，还剩 3 盆。
You Know, The More Powerful You Will Be
24
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
25
14
210
3 631 6 3 3 1
170 2 340
2 14 14
0
15
140 5 704
5
20 20
4
14 0 6 843
6 24 24
3
16
1. 306 ÷ 3 360 ÷ 3 680 ÷ 4 608 ÷ 4 517 ÷ 5 403 ÷ 8 262 ÷ 6 564 ÷ 7
17
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
8
20 8 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
20 8 4）8 3 2
8 32 32
0
9
10 3 3）3 0 9
3 9 9
0
20 8 4）8 3 2
8 32 32
0
10
205
3 615 6 15 15 0

归纳总结
商中间有0的除法计算方法：在除法笔 算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数 是0且前一位没有余数时，这一位上的商就 是0，要在这一位上商0。
试一试
2 402
3 609
5 750
7 980
走进智慧岛
1、列竖式计算。 604÷2=
408÷4= 570÷3= 840÷7=
大米 大米 大米 大米 大米 750 袋
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需 要准备多少张桌子？
在环保月里, 六年级学生4天共 收集了832节废电 池,平均每天收集 废电池多少节？
832÷4 ＝？
832÷4＝ 208
208 4 83 8 32 8 3 0 32 32 0
3除以4不够商1， 在十位上商0。
562本故事书,平均分给 4个班,每班可以分得多 少本?还剩多少本？
562÷4 ＝
562÷4＝ 140‥‥‥2
140 4 5 56 62 4 16 16 2
2除以4不够商1， 在个位上商0, 2是余数。
归纳总结
商末尾有0的两种情况：（1）除到被 除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再 除下去，只要在个位商0就可以。（2）除 到被除数十位上正好除尽，而被除数个位 上的数又比除数小，就不必再除，只要在 商的个位上写0，被除数个位上的数落下来 作为余数。
1 1 1 4 44 5 6 4 5 4 1 6 1 4 6 2 0
3、学校召开家长会，请了960位家 长，8人围坐一桌，需要准备多少 张桌子？
第五课时 商中间和末尾有零的除法（二）
教学目标 1.掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔 算方法。 2.能正确计算商中间或末尾有0的笔算方法。 3.培养学生良好的计算习惯。

3分钟跳了 309下
309÷3=
先算小红平均每分钟跳了多少下。
（1） 309÷3= 103
103 3 309
3 0 0 9 9 0
简便写法： 10 3
3 309 3 9 9
0
再算小兰每分钟平均跳了多少下。
（2） 420÷3=140
140 3 420
3 12 12
0 0 0
简便写法： 140
3 420 3 12 1 20
作业：
练习册第13页第1，2题。
板书设计： “ 0 ” 除以任何不是0
的数都得0 。 0÷3 = 0 0不能做除数（ 3 ÷ 0 = 没意思）
202÷ 2 = 101
10 1
2 202
2 0 0 2 2 0
0÷ 2=0 0÷4= 0 0÷5 = 0
2 402 3 609
5 750
7 980
总结:
在除法笔算过程中，遇到被除数中间那 一位上的数是0且前一位没有余数时，这 一位上的商是0，要在这一位上商0.
在一位数除以三位数的笔算过程中，除 到被除数的十位正好除尽，个位上是0， 就不必再除下去，只要在商的个位上写0 就行了。
人教版三年级数学下册
商中间或末尾有0的除法(1)
教学准备
摄影仪 图片
教学过程
一、复习旧课 口算
(1)36÷3=12 (3) 50÷5= 10 (5) 29 + 0 = 29
(2) 3 x 0 = 0 (4) 35 - 0 = 35 (6) 20 ÷ 2= 10
(7) 0 ÷3 =
(8) 202÷ 2=Biblioteka 在 途 中 酷 暑 难 忍
走着走着来到了一片瓜地
5

309
万青
420
单位：千瓦时
平均每月用电数 309÷3＝？ 420÷3＝？
商中间和末尾有零的除法
教学目标： 1、使学生初步理解“0”除以任何不是零
的数都得0的道理，学会计算商中间有零和 末尾有零的除法。
2、培养和提高学生的计算能力。
3个月用电数
平均每月用电数
李思
309
万青
420
309÷3＝103 420÷3＝
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

______
______
6）606
4）720
______ 5）305
______ 2）202
为什么商中间或者末尾有0？
4
星光小学832名学生分4批去参观 天文馆。平均每批有多少人？
（1）找找这题的条件和问题是什么？ （2）根据条件和问题你想怎么计算。
5
8 3 2÷4= 4）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
3、被除数末尾有0，商的末尾也一定有0。
（ ）×
13
（1） 5 5□2 商的中间有0，□里 可能是（ 0、1、2、3、4 ）。 （2） 4 4 4□ 商的末位有0，□里 可能是（0、1、2、3 ）。
14
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
140
4）5 6 2 4 16 16
当除到被除 数的某一位 不够商1时 要商0
2
10
男女生计算比赛
841 ÷ 4 =
653 ÷ 5 =
11
107 4 428
4 28 28 0
×
90900 6 544
54 4
×
803 3 250
24 10 9 1
×
12
我来判断
1、0除以任何数都得0。 （× ） 2、720÷4的商是三位数。（√ ）
6
208 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
7
20 8 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
20 8 4）8 3 2