2014高考作文应急措施

高考作文临场应急措施高考作文最大的特点是限制性大，往往会有一些意想不到的情况发生。

对此，考生要有心理准备，并掌握一些应急措施。

下面是关于考生在临场作文发生意外情况时的一些应急措施，笔者总结如下，供考生参考与借鉴。

1.考生进了考场，拿到语文试卷后，看到作文题目便心里发慌。

这时，应该怎么办？应急措施：如果遇到这种情况，考生不妨先运用阿Q精神，深吸一口气，保持心里平静。

比如可以这样想：这道作文题目确实有点难。

我写不好，其他人未必就能写好。

然后闭目养神，做个深呼吸，让全身放松，缓解紧张情绪。

最后反复默念考试题目，用笔在草稿纸上及时记下脑海中进出的思维火花。

2.考试时的作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用。

遇到这样的情况，应该怎样做？应急措施：考试时的作文题和以前读过的范文内容相似或相同，这时考生应注意：（1）弄清楚考题与范文主旨是否相同。

即使相同，也不能盲目机械地套用。

（2）注意范文的时代背景和考题要求的差异。

（3）可以借鉴范文的形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等。

如果想借鉴故事情节，一定要注意对原故事进行加工和改造，以免被判为抄袭。

3.作文要求自拟标题.可写作时一时不知该如何拟题.应该怎么办？应急措施：一时不知如何拟题，考生可以这样做：（1）从话题或材料中找一个关键词或关键句做标题，最好是能反映材料主旨的词或句子。

（2）用文章的观点做标题，注意语言要简洁。

（3）暂定一个题目，等文章写好后再作修改。

（4）用切合文章主题的诗词名句或歌词做标题。

4.作文要求自选文体.但不知该选择哪一种文体时，怎么办？应急措施：（1）选择自己最擅长的文体。

（2）选择自己有材料储备的文体。

（3）同等条件下优先考虑记叙文或议论文。

5.作文时难以开头，怎么办？应急措施：（1）记叙文从悬念起笔。

（2）议论文从观点起笔。

（3）以阐明材料起笔。

（4）用设问引出话题或主题起笔。

6.如果行文过程中找不到所需要的材料.该怎么办？应急措施：如果行文过程中找不到所需要的材料，考生可以从以下几个方面人手：（1）回忆自己日常学习的知识，从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科。

2014 年高考语文作文考场上的临场作文应急之术【高考必读】2014 年高考语文作文：考场上的临场作文应急之术【高考必读】根源要学习网一年一度的期末考试马上到临，怎样对付考试大家都想找到一些方法，特别语文学科中的作文，更是让大家亲密关注。

也就是说作文在大家的心目中占有了很重要的地点。

你有无良策呢？联合我自己教课的亲身领会，我感觉考试作文中也仍是有一些规律可循，现在我给大家排列几点：第一，仔细审题。

拿到作文题目以后应当先看看是什么作文是命题作文仍是半命题作文，是资料作文仍是话题作文，话题其实不是作文题目。

假如连这个都没有搞清楚的话那作文必定战胜仗。

第二，书写工整。

作文是考试的重头戏假如卷面不整齐，一开始就给老师留下一个不好的印象那你的作文分数必定会大打折扣。

因此希望考试的时候必定要把字写好。

一般来说老师改作文的时间特别有限，不行能对每篇文章都精批细改。

第三，推测写作手法。

比方说，以小见大，于细微处见真情，小角度发掘深层内涵：借景抒怀，感情在文字中获得发泄：托物言志，借助于事物表达自己的理想：欲扬先抑，造成悬念，惹起读者的阅读兴趣，运用对照，只有比较才有鉴识，才能把事情求情楚和透辟。

此外，过渡句，过渡段，首尾呼应的使用也会使文章添色许多。

第四，写好开头和结尾。

虎头豹尾是对作文的一个基本评论标准，特别是考试作文更是特别重申这一点，开头用些排比句式，多用些修辞。

结尾振聋发聩，令人沉思，让人回味。

第五，灵巧灵巧作文形式。

在形式上也有好多讲究。

比方开头加上题记，中间用小标题的形式，最后用后记结束全文。

可采纳日志的形式，也可采纳书信的款式。

自然这些要视详细状况而定，不是说越多愈好，而是要从文章中心去考虑，用哪一种方式成效会更好，你才去使用。

第六，按作文要求答题，循规蹈矩。

这些要求常常学生会忽略，诸如字数的限制，文体的要求，校名地名的办理和安排都是十分重点的，应当引起足够的重视。

第七，作文内容注意要真切和富裕新意。

考试作文应急处理九法在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。

但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。

在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。

考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。

多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。

这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

高考作文现场十五项应急措施作文现场经常会出现突发情况，所以做好心理准备，掌握一些应急措施，具有重要的现实意义。

边肖收集了15篇高考作文应急措施，欢迎阅读。

问题一：看到作文题目就慌措施：1。

保持心理平衡；2.闭上眼睛深呼吸，全身放松，淡化紧张感；3.反复默想考题，及时记下脑海中的火花。

问题二：担心跑题，心里没底措施：1。

逐个分解题目背景材料和内容点。

2.补充题目隐含的内容。

3.确定哪些关键点是主要的。

4.把题目的关键词展开成一个判断句，就是作文中心。

5.作文中反复出现话题中心词问题三：一时不知道怎么起草问题措施：1。

从主题材料中找一个关键词或关键句子作为标题，最好能体现材料的主旨。

2.用文章的观点作为标题，语言要简洁。

3.暂定一个题目，等文章写好。

然后做出改变。

4.用符合文章主题的名句做标题问题4:不知道选择哪种风格措施：1。

选择自己最擅长的风格。

2.选择你有材料储备的款式。

3.同等条件下优先叙述问题5:很难开始措施：1。

记叙文写作从悬疑2开始。

议论文从观点3开始。

简明材料报价4。

主题绘画从问题开始问题6:找不到需要的材料措施：1。

找课本上的资料，尤其是语文，历史，政治等人文。

2.从最近看的电视和听到的新闻中寻找素材。

3.从家庭生活中寻找素材。

4.从身边的生活中寻找素材。

5.找语文课本上的资料。

6.从你面前的中文论文中寻找素材。

问题7:思考创新，害怕犯错措施：1。

选择新鲜的材料，给阅卷老师以创新感；2.选择不同的表现形式。

比如日记、书信、短篇小说等。

3.换个角度想。

大多数人总是从正面表达题目的主题。

可以尝试从侧面进攻。

4.从新的角度引用分析材料。

5.表达同样的意思。

如果你把它改成干净的，你可以添加新的想法问题8:我不知道语言是如何发光的措施：1。

用短句，太长容易拖沓，容易言语障碍。

2.多用修辞句，如比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合运用等。

3.用比较对称的句子。

注意平行和分散的结合，表现出抑扬顿挫4。

申论作文急救措施范文急救措施对于保护人们的生命安全起着关键作用。

面对突发的意外事件，正确的急救方法不仅能够减缓病情的恶化，更可以为患者争取时间，提高救治成功率。

在目睹意外事故时，我们应该毫不犹豫地采取适当的急救措施，力争将伤害降到最低。

首先，心肺复苏术是一项广为人知的急救措施。

对于突然发生的心脏骤停患者，及时进行心肺复苏术是拯救生命的关键。

在进行心肺复苏时，我们可以采用按压胸部和人工呼吸的方法，以维持患者体内血液和氧气的流动。

此外，配备自动体外除颤器或AED设备，能及时发现和治疗心脏骤停患者，极大地提高了救治成功的几率。

其次，对于突发中毒事件，正确的急救措施也至关重要。

当我们目睹中毒事故时，首先要迅速将受害者从现场转移到通风良好的地方，并立即拨打急救电话。

在等待急救人员的到来过程中，我们可以帮助受害者清除口腔内物质，尽量减少中毒物质吸收的速度。

同时，根据中毒物质的性质，我们可以通过催吐、用水稀释等方式进行急救处理，以减少中毒对身体造成的伤害。

此外，在我们日常生活中，如果遇到突然发生的外伤，如创伤、骨折等，正确的急救措施也能够起到至关重要的作用。

在这种情况下，我们应迅速停止出血，清洁伤口，并以干净的布料进行包扎。

对于骨折等严重外伤，我们应尽快稳定患者的伤势，并尽快送往医院进行进一步的治疗。

综上所述，正确的急救措施可以帮助我们在突发意外发生时保护生命，并极大地提高救治的成功率。

我们应时刻保持急救知识的学习，提高自身急救能力，以便在关键时刻能够正确、迅速地采取有效的措施。

同时，社会各界应加强对急救知识的普及，提高公众的急救意识，共同构建一个安全、和谐的社会。

考场作文应急处理技巧语文是高考第一科，每年都有考生出现作文找不到合适素材、作文时间不够、作文突然卡住等写不下去的情况，因而语文成绩不理想。

如果考生高考前对这些突发情况有一个心理准备，掌握一些应急处理的技巧，往往能挽回败局，相对提高作文的得分。

一、思路闭塞的应急处理如果一看到作文题目是自己考前没有训练过的类型，或者是题目比较难写，毫无思路，头脑里一片空白，心里又急又慌，怎么办？措施：1.迅速调整心态，暗示自己“要冷静，我没有把握，其他考生也没有把握”，并做放松练习：闭上眼睛，深呼吸，然后对自己说“放松、放松”，可以重复5―10次，直到自己全身放松，冲淡紧张情绪。

2.精读作文材料，锁定内容要点；揣摩命题要求，圈划关键词句；研究命题意图，领会暗示内容。

3.回忆以前阅读过的范文、模拟考试写过的作文，想一想它们与此作文试题在内容和形式上有哪些相通之处，一旦受到启发，思路立即打开。

二、素材选用的应急处理1.找不到需要的材料措施：1.从个性化素材库中找。

考前收集一些古今中外自己喜欢的名人事例，并试着多角度去解读，考试时，先想一想这些例子能否用得上，实在都用不上，再想它法。

2.从学过的课文中找材料。

从小学至高中，学习了几百篇范文，储存了许多事实材料，但历届考生高考写作文时却很少使用，他们完全把最熟悉的材料弃置在思维的盲区里。

3.从身边生活，尤其是家庭、学校等日常生活中，寻找考场作文素材。

4.从最近的电视、网络新闻中找材料。

5.按照职业、身份、关系亲疏等角度去寻找，按照学校―家庭―社会的角度去思考，按照课内―课外或学校―生活的角度去选材。

6.围绕自己与他人，自己与社会，自己与自然以及处理自我关系的角度去思考。

7.理科生可以采用物理、化学、生物的知识原理或实验进行比喻论证，文科生可以从历史教材中搜寻名人事例，可以利用地理知识进行比喻论证。

8.最后，实在什么都想不起来，只好从眼前的语文试卷中找材料，也许试卷中的病句题、句段衔接题、语言运用题、古诗词、文言文和三篇现代文阅读中的文字信息，能够激活自己的思路，想到合适的素材。

高考作文临场应急措施十五项高考作文临场应急措施十五项高考是对学生进行综合素质评价的重要工具，对于大多数学生来说，高考是一次决定未来的考试，同时也是一次紧张的考试。

在面对高考作文时，有时会出现思路突然断掉、时间不够等紧急情况。

为了帮助考生解决这些问题，以下是十五项临场应急措施，希望对考生有所帮助。

一、保持冷静临场应变最重要的一点就是保持冷静。

无论遇到哪种突发情况，冷静是解决问题的第一步。

二、放松自己考试时，很多学生会因为紧张而思绪不集中。

在遇到临时问题时，放松自己是非常重要的。

可以通过深吸一口气，闭上眼睛，数十秒的放松来缓解紧张情绪。

三、审题用心审题是任何写作的第一步，也是解决问题的关键。

在紧急情况下，务必仔细审题，确保完全理解题目要求。

四、抓住关键词题目中的关键词可以帮助你快速定位思路。

在临急情况下，抓住关键词可以帮助你迅速找到写作方向。

五、组织思路找到写作方向后，尽快组织思路。

可以先在草稿纸上列出自己的观点和论据，这样可以帮助你更好地展开论述。

六、捉住主题句在写作的初期，主题句起着承上启下的作用。

在临场写作时，要尽量使主题句简洁明确，以便于后续发展。

七、多举例子在写作中，举例子是非常重要的。

通过举例子可以使文章更有说服力，进一步支持主题句。

临场写作时，尽量多举例子可以帮助你扩展论点。

八、增加描述描述可以增加文章的生动性和可读性。

在临时写作时，可以适当增加一些具体的描述，使文章更具有感染力。

九、合理安排篇幅在有限的时间内完成作文，合理安排篇幅是非常重要的。

要注意控制各部分的字数，避免占用过多的时间。

十、注重结构一个好的结构可以让文章更有逻辑性和条理性。

在临场写作时，注重文章的结构，尽量使之有层次感和连贯性。

十一、精简语言写作时要尽量精简语言，言简意赅。

在有限的时间内完成作文，精简语言可以避免过多的重复和废话。

十二、注意表达语言表达是写作的灵魂。

要注意运用修饰词、比喻、排比等修辞手法，使文章更富有表现力。

考试作文应急处理九绝招在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。

但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。

就是将原来看过的或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。

在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。

考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。

多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。

这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

一项急救措施作文引言生命脆如纸，一旦发生突发状况，就需要及时的急救措施来保住生命。

因此，急救措施的重要性就不言而喻了。

我们应该了解一些基本的急救知识，以防万一。

一项急救措施：呼吸道堵塞解除呼吸道堵塞是一种危及生命的急救情况。

它的发生原因是由于食物、物品或体内分泌物等被卡在气管内，阻止空气流入肺部。

当呼吸道被阻塞，氧气无法进入肺部，身体就会出现窒息症状，直接威胁生命。

当发现有人窒息时，我们应该采取紧急措施来解除呼吸道堵塞。

以下是怎样进行呼吸道堵塞的解除：步骤一：采用背部拍击法当我们发现有人窒息时，第一时间应该采用背部拍击法。

这项措施可以帮助物品从气道中脱落。

步骤如下：1.把陷于窒息的人翻过来，让其背向你。

2.给予患者五下背部拍击，拍打力度均匀，注意不要拍打太轻或太重。

3.如果采用背部拍击法没能解决问题，您可以继续采用下面的急救措施。

步骤二：进行人工呼吸如果背部拍击法无效，您需要进行人工呼吸。

这是通过口对口吹气，将新鲜空气送入受害者肺中的方法。

步骤如下：1.卧患者在地面上或硬板上，令其仰面躺下，头部稍微向后仰。

2.在确定生命体征无法检测后，立即开始进行人工呼吸。

3.紧贴受害者的嘴巴，捏住他的鼻子，呼吸口气，将呼吸送入受害者肺中。

4.每隔5秒钟，进行一次呼吸，直到受害者恢复正常呼吸。

总结呼吸道堵塞解除是一种非常重要的急救措施。

尤其当我们处理客厅或餐厅里的小孩窒息时，我们需要紧急采取这项措施。

为了让我们的措施更加有效，我们需要掌握正确的方法和步骤。

一旦阻碍了呼吸，我们需要紧急采取背部拍击和人工呼吸来避免生命的危险。

因此，我们要充分了解这项急救措施，以确保我们可以在紧急情况下保护我们自己和他人。

在考场作文的写作中，意外情况不可避免，对此作好心理准备，同时掌握一些应急的措施是很有必要的。

问题一：看到作文题目心里就发慌措施：1．闭目养神深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪；2．反复默念作文题目，及时记下头脑中迸发的思维火花。

问题二：担心跑题，心里没底措施：1．将材料中的内容进行分解；2．确定哪些内容是主要的；3．将主要内容中的关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心；4．在作文中反复出现关键词语。

问题三：不知选择哪一种文体措施：1．选择自己最擅长的文体；2．选择自己有材料储备的文体；3．平等条件下优先考虑记叙文。

问题四：找不到所需要的材料措施：1．从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科；2．从看过的电视、听过的广播中找材料；3．从身边生活中找材料；4．从眼前的语文试卷中找材料。

问题五：想要创新，又怕出差错措施：1．选择新鲜材料，给阅卷老师以创新感；2．换一个角度思考，一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击；3．从一个新的角度引述分析材料。

问题六：写到一半时想换一种文体措施：1．保留原有内容巧妙过渡；2．议论文想改为记叙文，可将议论文字转换为人物的心理活动，并在关键处加入适当的语言；3．记叙文想改为议论文，可以把记叙材料作为论据，把记叙内容转换为社会现象。

问题七：害怕写到中途卡壳措施：1．在草稿纸上列一个简要的提纲；2．确定几个领属全文的关键词语或关键句；3．对提纲和关键句进行修改。

问题八：文章要结束了，字数还不够措施：1．从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心（主旨）进行；2．对前文内容再进行挖掘、归纳，或总结全文，或揭示文章主旨；3．适当引用名言、诗赋、歌词等，为文章添彩。

问题九：用于写作的时间不多，作文想写快一点措施：1．审题时注意勾画命题要点，提醒自己在写作文时突出这些要点；2．列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断；3．记下脑中迸发的思维火花，然后寻找出它们之间的联系；4．回忆以前读过的范文、写过的作文，想一想它们与眼前的高考作文题在内容和形式上是否有相通之处；5．从最受感动、最有话说的那一点开始动笔；6．提高写作速度的同时要注意保持卷面的整洁。

考场作文应急方案十法在紧张的考试氛围中，尽管考生自我感觉准备充分、训练有素，但是面对一个陌生的文题，相当一部分人还是会出现作文来不及做、中间跑题、难以结尾等意外情况。

对此，考生应有一个心理准备，掌握一些应急方案。

考场作文一旦出现意外，应急方案运用得好，不仅能帮助考生迅速摆脱考场作文的窘境，完成应试作文，甚至还可能为作文增色，成就一篇高分作文。

这一点，不论是作文水平较好的同学，还是水平一般的同学都要密切注意。

状况一：看到作文题目心里就发慌措施：1．将作文背景材料、内容要点一一进行分解，确定哪些要点是主要的；2．将材料或命题中的关键词语扩展成一个判断句，以此作为文章中心；3．反复默念考试题目，及时记下头脑中迸出的思维火花；4．保持平常心，稳字当头，不求立意高深，但求符合题意。

状况二：一时不知如何拟题措施：1．从作文材料中找一个最能反映材料主旨的关键词或关键句作为标题；2．用文章的观点作标题，语言要简洁；3．将切合文章主题的诗文名句作为标题；4．暂备一个题目，等文章写好后时间允许再作修改。

此时请务必注意，切勿匆忙中忘写题目。

状况三：不知如何开头措施：1．记叙文从悬念起笔，议论文从观点起笔；2．用设问引出话题或中心；3．从对所给材料的引述中起笔。

状况四：找不到所需要的材料措施：1．从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科；2．从最近看到的电视、听到的新闻中找材料；3．从生活中找材料。

状况五：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用措施：1．弄清楚考题立意与范文立意是否相同，不能机械地套用；2．不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定要注意对原故事进行加工、改造，以免被判为抄袭。

状况六：写到中途卡壳措施：1．迅速回顾思路，记叙梳理线索，议论则分清层次，确定几个领起全文的关键词语或关键句；2．暂时留出一段空白，先将自己构思好的内容写下去。

待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再进行弥补拼凑。

2014年高考现场作文六大应急的方式分析赵克明，安徽省霍邱县第一中学特级教师、全国优秀语文教师。

很多同学在写考场作文时，经常遇到中途“卡壳”的情况，这主要是对题意把握不准、思路闭塞或思维“短路”等原因造成的。

实际上，这就是考生对所写文章要反映的内容不熟悉，或对内容所要说明的道理不清楚，或对表达这些内容和道理的条理不清晰。

说到底，就是写作前准备得不充分。

鉴于此，笔者提出六大应急方案：应急方案之一：“袖手于前”，预防在先近些年，高考语文试卷的题量有所减少，答题时间比较充裕，所以不必慌张匆忙，一定要在作文审题构思上多用心力，一般要用5到10分钟。

不妨学学朱光潜先生的做法：在定了题目之后，拿一张纸摆在面前，抱着那题目四面八方地想——自由联想、不拘大小、不问次序，想到一点意思，就用三五个字的小标题写在纸上。

如此一直想下去，一直记下去，把当时所能想到的意思都记下来。

然后再把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关紧要的各点一起丢开，把应该说的选择出来，理出一条线索，写出一个提纲。

如果时间充裕，还可以采用“两结合”快速起草法：在整体构思的基础上，打一部分草稿，列一部分提纲。

这样，将打草稿与列提纲相结合，既可以节约时间，又可以尽量避免写作的失误。

应打草稿并认真修改的主要是三个部分：一是文章的标题。

标题是文章的“眼睛”，眼睛的美丽无疑会给整篇文章增色生辉，尤其是考场作文，标题决定了阅卷老师对该文的第一印象，直接关系到判分的高低。

所以要在拟题上多动脑筋，力争拟出一个精彩的标题。

二是文章的开头。

古人把好的文章开头说成是“凤头”，可见，漂亮的开头应是我们作文的追求之一。

考场作文要精心打造开头，设计出能征服阅卷老师的闪亮“登场”。

三是文章的结尾。

有人用吃花生来比喻读文章。

若吃到最后是一颗特别香的，就会回味无穷；倘若吃到最后是一颗霉变的，那就会使满口香味顿然全消。

所以，想要避免考场作文的结尾成为一颗“霉变花生”，就应该用心着色，力求使之成为全文的又一亮点。

高考考场作文写作应急指导高考给每位考生的压力又是顾名思义的，在环境与时间的双重压力下，要高质量地在规定时间内完成一篇好作文，实属不易，确实是高考。

许多在平日里能写好作文的同学也很有可能会由于种种原因而临场发挥失误，头脑空白，离题等导致的失分现象。

如果高考考场作文遇到突发状况，我们该如何应急与补救呢?下面我们就来为大家一一作出总结：首先要强调的是，临场作文万一出现了下面的失误，千万不要惊慌失措，一定要冷静，想方设法去弥补挽救。

1.看见作文题目举棋不定，难以文辞怎么办应急方案：快斩乱麻，速建文骨。

由于情境的特殊性，哪怕就是平时作文极好的同学也可以碰到“卡壳”的时候，这个时候最重要的就是使自己维持淡定，别考量太多，用“蒙太奇”的手法，快速将文章的骨架乘出来，然后充填成文。

所谓“蒙太奇”，就是电影中把分切的镜头精妙地国光电器出来。

借予至作文上来，就是把几个能够诠释共同主题的材料分散在一起组合成一篇文章。

它存有三个优势：一就是材料没时空的管制，非常的动感;二就是离题的可能性必须小得多，如果不安心，再在首尾处精妙地点一下题;三就是省事，不必太费心思回去考量中间的起承转合，而且看上去条理非常准确，使评卷老师一目了然。

这样既防止了无法及时文辞完备写下就，同时又存有“潜在高分”的可能性。

2.一时不知如何拟题应急方案：1用贴近文章主题的诗文名句搞标题。

2暂定一个题目，等文章写下不好后再搞修正，以免最后忘拟题目。

3用文章的观点搞标题，语言必须简约。

4从话题材料中打听一个关键词或关键句做为标题，最出色就是能够充分反映材料的主旨。

3.中心不明确怎么办应急方案：用主旨串成材料，变小一盘散沙为一线穿珠。

文章的含蓄与隐晦不是同一个概念，不能为追求含蓄而滑向了晦涩。

况且，高考作文批阅有其特殊性，阅卷老师没有多少时间细细推敲或是探究考生文章中的微言大义。

有了好的材料，要时时想到材料是为了印证或是阐释话题的，好材料犹如珍珠，要用从话题中抽出的主旨做线索，将颗颗珍珠串联起来。

高考作文应急的六大绝招1、第一招——借力打力问题一：当考生作文写着写着，突然发现自己例子举反了，正好是自己打自己的嘴巴。

高考作文中，这种情况并不鲜见。

那么，一旦发现自己观点和材料相反，究竟该如何变废为宝，化险为夷呢？譬如有一年高考作文是写《近墨者未必黑》。

有一个考生举了“孟母三迁”这个材料。

但孟母之所以三迁，就是因为“近墨者黑”的缘故。

写完后，考生才猛然清醒例子举反了。

这个时候的紧张自不待言。

那么该怎么补救？其实，不就一个例证嘛，想明白了，就什么也不要怕。

反例正说，说不定因为强大的思辨水平，反而成为作文的一大亮色。

我们常常说，要选择典型的事例来证明论点。

但例子能够证明论点吗？本质上，无论什么例子也证明不了论点，例子只能表明论点、说明论点，不能够证明观点。

因为当我们选择典型例子的时候，就意味着把不典型的例子、反例子给筛选掉了。

这样片面的例子怎么能够证明论点吗？想想看，如果把被我们筛选掉的反例子拿出来，岂不就证明了我们反面观点了吗？所以说，例子只能够证伪，不能够证明。

之所以这样说，并非是让我们不重视例子的作用，而是告诉我们，任何例子都有两面性。

既然这样，就算不小心举了一个反面例子，我们照样能够左右逢源。

比如在叙述完《孟母三迁》故事后，考生马上就能够这样写：孟母三迁的故事，表明的自然是“近墨者黑”的道理，但却在无意中泄露了“近墨者黑未必黑”的真相。

孟母三迁了，孟子出息了。

但谁能告诉我们，这个出息一定就是孟母三迁的结果？实践是检验真理的标准，但谁的实践是检验真理的标准？因为历史经验的不可重复性，有人获得了实践的检验权，别的实践就没有了检验的机会；但谁能保证它不是真理？譬如孟母没有三迁，孟子照样会取得成就？甚至会取得更大的成就？进一步来看，孟母三迁之后，孟子成为亚圣，那么肯定有无数母亲效法孟母，有的三迁、四迁、五迁……为什么真正成名的只有一个孟子？由此看来，一个人会不会变黑，并不在于他的周围如何，而在于他的内心怎样。

十五招教你轻松应对高考作文临场作文常发生意外的情况，对此有一个心理准备，掌握一些应急措施很有现实意义。

问题一：看到作文题目心里就发慌措施：1、保持心理平衡 2、闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪 3、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸也的思维火花。

问题二：担心跑题，心里没底措施：1、将话题背景材料，内容要点一一进行分解 2、把题目中暗示的内容补充出来 3、确定哪些要点是主要的 4、将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心 5、在作文中反复出现话题中心词问题三：一时不知如何拟题措施：1、从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨的 2、用文章的观点作标题，语言要简洁 3、暂定一个题目，等文章写好后再做修改 4、用切合文章主题的诗文名句做标题问题四：不知选择哪一种文体措施：1、选择自己最擅长的文体 2、选择自己有材料储备的文体 3、平等条件下优先考虑记叙文问题五：难以开头措施：1、记叙文从悬念起笔 2、议论文从观点起笔 3、从简明材料引述中起笔 4、用设问引出话题起笔问题六：找不到所需要的材料措施：1、从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科 2、从最近看到的电视、听到的新闻中找材料 3、从家庭生活中找材料 4、从身边生活中找材料 5、从语文教材中找材料 6、从眼前的语文试卷中找材料问题七：想所创新，怕出差错措施：1、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感 2、选择与众不同的表现形式。

如日记、书信、小小说等 3、换一个角度思考。

一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击 4、从一个新的角度引述分析材料 5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意问题八：不知语言如何出彩措施：1、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精炼 2、多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问、综合使用最好 3、多用对称句。

注意骈散结合，显示抑扬顿挫 4、多用流行语。

高考作文写作应急方法汇总不少考生遇到这样子一个情况，在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。

但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

下面一起来。

一、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。

在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。

考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。

多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。

这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

考试作文应急处理九绝招在考试中，常常会出现来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。

但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。

一、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。

这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。

与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。

因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。

在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。

考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。

多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。

这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

2014年如何应对高考范文语文：重视训练重在发挥首先，考前还是要认真做好卷子，全面熟悉各类题型。

在做题过程中，要特别重视题干的斟酌，充分挖掘题目指向，题目暗示的答题信息，然后充分阅读、筛选、比较、淘汰、组合，组成严密的答案。

其次，考前看看自己做过的卷子，反思错题，审视自己的思维欠缺，对高考语文的正确答题也很有用。

答错的题目最有价值，它们往往有共性，很有必要冷静反思，以免高考中重蹈覆辙。

再次，高考60分作文分，是高考中分值最高的题目，更要思考做点什么。

借文化名人来表现主旨，近几年太普遍，阅卷老师有些厌倦了，要尽量回避。

非用不可，则要具体有据，恰到好处。

选择重要的话题，进行一点思维，探讨话题如何具体化，观点如何主体化，表达如何艺术化。

特别是“观点主体化”要学会探索。

这些地方主要指自然、宇宙、历史、艺术、生活。

最后要提一句话，语文高考在于训练，也在于发挥，需要心态的平和。

问：高考中，回答诗词鉴赏、语言知识和运用方面的问题时，应注意什么问题?答：“诗词鉴赏”分古代诗、词、曲鉴赏和新诗鉴赏两方面。

如果一首诗(或词曲)出两道题，则前者多从思想内容方面命题，以理解句义、段意及概括中心为主;后一道题则偏重于作品的语言特色、艺术风格方面，以考查表现手法、修辞为主。

在“语言知识和运用”方面，今年增加了“语音考查”一道题，这与去年国家颁布《语言文字法》似有直接联系。

汉字方面，形近字、同音字是今年考查的重点。

与以往相比，词语和成语的考题更加体现出鲜明的时代特色，把词语、成语放在动态的句子里去理解成了考生领悟词义的关键所在。

文学常识题仍将古今中外的名家名作及历史上影响较大的文学活动放进试题中让考生选择。

问：请问老师，能不能预测一下今年高考作文的命题方向?答：1999年开始的新一轮语文教学改革，从前年的《假如记忆可以移植》，到去年的《答案是丰富多彩的》，开辟了话题作文的新天地。

与以往几次高考作文所给材料相比，这无疑是质的飞跃，但这种自由驰骋、高度开放、写什么都可以的形式，不会成为今年高考作文的写作方向。