《维修电工技师》培训教案-蒲松林

2015-2016学年第二学期《维修电工技师》培训教案蒲松林2015年7月培训构思教材分析：本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。

主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。

从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。

常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。

培训对象：培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。

学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。

培训安排：每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。

培训大纲：1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理；4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理；5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。

6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。

7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。

8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。

行程开关 SQ 2按钮 SB 2(三档)接线端子 2二、以点动控制线路为例讲解电气控制原理图1. 电气原理图分电源电路、主电路、控制电路、照明电路、信号电路2. 各电路在电气原理图中分布的位置3. 符号表示相应的触头,直线表示导线5. 电源电路、主电路用1.5mm2的硬导线，控制电路用1.0 mm2的硬导线，按钮的进出线要经过接线端子，用1.0 mm2的软导线三、安装工艺要求1. 控制板的布置2. 元件的固定过程2．原理讲解：先合上电源开关QS。

电工技师培训指导教案范文一、培训主题。

电工技师技能提升培训。

二、培训对象。

有一定电工基础，准备考取电工技师资格或者希望提升电工技能到技师水平的人员。

三、培训目标。

1. 让学员掌握电工技师所需的理论知识，包括复杂电路分析、电力电子技术等。

2. 使学员熟练操作电工技师应会的各种设备和仪器，如示波器、可编程控制器（PLC）等。

3. 培养学员解决实际工作中复杂电气故障的能力。

四、培训时间与地点。

1. 时间：[具体培训时间，例如总共10天，每天上午9点 12点，下午2点 5点]2. 地点：[详细地址]五、培训内容与教学方法。

# （一）复杂电路分析（2天）1. 教学内容。

基尔霍夫定律的深入理解与应用。

叠加定理、戴维南定理和诺顿定理在复杂电路中的运用。

含有受控源电路的分析方法。

2. 教学方法。

先通过简单的电路实例回顾基尔霍夫定律，就像我们回忆小时候玩的搭积木的基础规则一样。

然后逐渐引入复杂电路，让大家一起动手计算。

对于定理的讲解，采用对比法，把叠加定理、戴维南定理和诺顿定理放在一起，看看它们在解决不同类型电路问题时各自的优缺点，就像比较不同的工具，看哪个更适合拧哪颗螺丝。

讲解含有受控源电路时，多画一些形象的示意图，把受控源想象成一个听指挥的小助手，它的数值是由其他电路元件决定的，就像小助手听老板（其他元件）的安排做事。

# （二）电力电子技术（3天）1. 教学内容。

常用电力电子器件（如晶闸管、IGBT等）的结构、工作原理和特性。

整流电路、逆变电路、斩波电路的原理与分析。

电力电子电路的驱动与保护技术。

2. 教学方法。

把电力电子器件拿到课堂上，让学员们亲自看看、摸摸（当然要注意安全哦），就像认识新朋友一样，先看看它的样子，再深入了解它的脾气秉性（工作原理和特性）。

在讲解整流、逆变、斩波电路时，用动画演示电路中电流和电压的变化过程，就像看一场精彩的魔术表演，电流和电压在各种元件的作用下神奇地变换着。

对于驱动与保护技术，采用案例教学法，讲一些因为没有做好驱动或者保护而导致设备故障的实际例子，让大家明白这部分的重要性，就像给大家讲一些因为没系安全带而发生危险的故事，让大家重视安全措施。

课程目标：1. 使学员掌握电工维修的基本知识和技能。

2. 培养学员解决实际电工维修问题的能力。

3. 提高学员的电气安全意识。

教学对象：电工维修技师学员教学时间：2课时教学地点：电工实验室教学准备：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备教学过程：第一课时一、导入1. 讲解电工维修技师的工作职责和重要性。

2. 分析电工维修技师应具备的技能和素质。

二、基本知识讲解1. 介绍电工维修的基本流程和注意事项。

2. 讲解电气设备的基本原理和常见故障。

3. 介绍常用电工维修工具和材料的使用方法。

三、案例分析1. 展示实际电气设备的故障现象和维修过程。

2. 分析故障原因，讲解维修方法。

四、实践操作1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排查。

2. 教师现场指导，解答学员疑问。

第二课时一、复习上节课内容1. 复习电工维修的基本知识和技能。

2. 回顾实际案例分析。

二、提高技能训练1. 讲解电气设备的故障排除技巧。

2. 进行实际电气设备的故障排除训练。

三、综合实践1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排除。

2. 教师现场指导，提高学员解决实际问题的能力。

四、总结与反思1. 学员分享学习心得和经验。

2. 教师总结课程内容，提出改进意见。

教学评价：1. 学员对电工维修基本知识和技能的掌握程度。

2. 学员解决实际电工维修问题的能力。

3. 学员对电气安全意识的提高。

课后作业：1. 学员根据所学内容，撰写一篇关于电气设备故障排除的案例分析报告。

2. 学员收集相关电气设备维修资料，为下一节课做准备。

教学资源：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备4. 网络资源教学注意事项：1. 确保教学环境安全，遵守电气安全操作规程。

2. 注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。

3. 鼓励学员积极提问，解答学员疑问，提高教学效果。

维修电工技师培训教案教案标题：维修电工技师培训教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和技能要求。

2. 掌握电路基础知识和维修电工的工具使用。

3. 学习常见电路故障的排除和维修方法。

4. 培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

教学内容：1. 维修电工技师的职责和技能要求介绍。

2. 电路基础知识和维修电工工具的介绍。

3. 常见电路故障排除和维修方法的学习。

4. 案例分析和实际操作练习。

教学步骤：第一课：维修电工技师的职责和技能要求介绍1. 引入维修电工技师的职业背景和重要性。

2. 介绍维修电工技师的主要职责和技能要求。

3. 分析维修电工技师的工作环境和工作特点。

第二课：电路基础知识和维修电工工具的介绍1. 介绍电路的基本概念和基本元件。

2. 解释电路图的符号和表示方法。

3. 介绍维修电工常用的工具和仪器，如万用表、电压表等。

第三课：常见电路故障排除和维修方法的学习1. 分析常见的电路故障类型和原因。

2. 介绍电路故障排除的基本步骤和方法。

3. 学习如何使用测试仪器进行故障诊断和维修。

第四课：案例分析和实际操作练习1. 分析实际电路故障案例，让学生通过案例分析和讨论来解决问题。

2. 组织学生进行实际电路故障排除和维修的操作练习。

3. 引导学生总结经验和教训，提高问题解决能力。

教学评估：1. 设计练习题和考试题，测试学生对电路基础知识和维修方法的掌握程度。

2. 观察学生在实际操作中的表现和技能运用情况。

3. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的团队合作能力。

教学资源：1. 电路图和实际电路故障案例。

2. 维修电工工具和仪器。

3. 电路故障排除和维修的实际设备和设施。

教学延伸：1. 组织学生参观实际的电路维修工作现场，了解实际工作环境和操作流程。

2. 鼓励学生参加相关的维修电工技能竞赛和实践活动，提升技能水平和竞争力。

以上是一份针对维修电工技师培训的教案建议，希望能为您提供一些指导和帮助。

一、指导思想1、适应经济发展和技术进步的客观需要，进一步完善技师评聘制度，加快高级技能人才的培养，拓宽技能人才成长通道，促进更多的高级技能人才脱颖而出。

2、鼓励广大技术工人钻研业务、提高技能水平、推动企业生产技术进步以及稳定技术工人队伍，完善技师考评的依据及内容。

3、培训对象为从事维修电工专业并符合规定条件的专业技术人员。

二、培养目标加强高技能人才队伍建设，为鲁东南地区建设提供高技能人才，为我市集中培养一批紧缺的高技能人才。

1、操作技能：培训学员电子技术；电力电子技术；电气控制；可编程控制器等方面的操作内容；生产管理和技术管理等方面的能力。

2、专业理论：（1）培训学员掌握维修电工所需要的技术理论知识，（2）熟悉气动控制、液压控制的基本原理以及识图、分析及排除故障的方法；了解机械制图、公差配合以及材料工艺方面的知识。

（3）能够制定电气系统与电气设备检修、大修工艺，了解电气设计基本方法。

（4）熟悉企业生产管理与技术、质量等方面的管理知识。

三、内容设置与要求（一）知识方面：1、电子技术：晶体管多级放大电路的分析；运算放大器组成的典型电路分析及参数设定；典型组合逻辑电路，时序逻辑电路的分析及设计方法；综合性电子电路的分析及设计方法。

2、电力电子技术：电力电子器件、晶闸管整流电路、逆变电路基本概念。

3、电气传动自动控制技术：自控基本原理；交直流调速系统的工作原理及参数设定；常用传感器工作原理及检测电路分析；复杂设备的电气系统安装调试知识及电气检测与诊断技术。

4、可编程控制器：用PLC基本指令、常用功能指令，进行程序设计；用PLC控制生产工艺流程的步骤及设计方法；将继电器控制线路改造成用PLC控制的流程图语句表；电工新技术中的数控系统的基本概念；微机应用及接口技术基本概念；网络通讯基本概念；交流变频调速系统基本概念；交流电机矢量控制系统基本概念；专业发展方向。

（二）技能方面：1、电子技术：设计简单功能的电子电路，画出院里框图，按图进行单元电路设计、参数估算、器件选择，并进行组装、调试达到考核要求；根据电子电路进行模拟和数字两部分的电路原理分析。

---课程名称：电工维修技师培训课程授课对象：电工维修技师学员授课时长： 2课时教学目标：1. 了解电工维修的基本概念和重要性。

2. 掌握电工维修的基本工具和设备的使用方法。

3. 熟悉常见的电工故障类型及其维修方法。

4. 培养学员的实际操作能力和安全意识。

教学内容：一、电工维修基础知识1. 电工维修的定义和作用2. 电工维修的基本原则和流程3. 常用电工维修工具和设备介绍二、电工故障诊断与处理1. 常见电工故障类型分析2. 故障诊断方法与技巧3. 常见故障处理实例三、实际操作演练1. 电工工具和设备的使用方法2. 电工维修实操步骤3. 安全注意事项教学过程：1. 导入新课（10分钟）- 简要介绍电工维修技师的工作职责和重要性。

- 引导学员思考电工维修在实际工作中的应用。

2. 讲解电工维修基础知识（30分钟）- 详细讲解电工维修的定义、作用、原则和流程。

- 展示常用电工维修工具和设备，讲解其使用方法和注意事项。

3. 案例分析（20分钟）- 分析常见的电工故障类型，讲解故障诊断方法和技巧。

- 结合实际案例，讲解故障处理流程和注意事项。

第二课时1. 复习巩固（10分钟）- 复习上一课时的内容，检验学员掌握情况。

2. 实际操作演练（40分钟）- 指导学员进行电工工具和设备的使用练习。

- 分组进行电工维修实操，包括故障诊断、处理和维修。

3. 总结与评价（10分钟）- 对学员的实际操作进行评价和反馈。

- 总结电工维修技师应具备的基本素质和能力。

教学方法：- 讲授法：系统讲解电工维修基础知识。

- 案例分析法：通过案例分析，加深学员对故障诊断和处理的理解。

- 实践操作法：通过实际操作，提高学员的动手能力和维修技能。

- 课堂参与度：观察学员在课堂上的学习态度和参与度。

- 实操技能：通过实际操作考核，评估学员的电工维修技能水平。

- 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检验学员对电工维修基础知识的掌握程度。

---备注：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学员情况和教学环境进行调整。

维修电工技师教案教案标题：维修电工技师教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和工作范围。

2. 掌握维修电工技师所需的基本技能和知识。

3. 培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 维修电工技师的职责和工作范围a. 介绍维修电工技师的工作职责，包括设备维护、故障排除和修理。

b. 介绍维修电工技师的工作范围，包括住宅、商业和工业领域。

2. 维修电工技师的基本技能和知识a. 介绍电工基本知识，包括电路原理、电气安全和电器设备。

b. 掌握电器故障排除和修理的基本技能，包括使用测试仪器和工具、检查电路和更换电器元件。

3. 实践操作能力的培养a. 提供实际的维修电工案例，让学生进行实践操作。

b. 引导学生学习如何分析和解决电器故障问题。

4. 团队合作和沟通能力的培养a. 安排学生进行小组合作，共同完成维修电工任务。

b. 强调团队合作和沟通在维修电工工作中的重要性。

教学方法：1. 多媒体展示：使用图片、视频和实例等多媒体资料，生动形象地介绍维修电工技师的职责和工作范围。

2. 实践操作：提供电器设备和工具，让学生进行实际的维修电工操作，培养他们的实践操作能力。

3. 小组讨论：安排学生进行小组讨论，分享和交流他们在维修电工过程中的经验和问题，培养他们的团队合作和沟通能力。

4. 案例分析：引导学生分析和解决真实的维修电工案例，培养他们的问题解决能力和分析思维能力。

教学评估：1. 实践操作评估：通过学生的实际操作表现，评估他们的维修电工技能和操作能力。

2. 案例分析评估：通过学生对维修电工案例的分析和解决方案的提出，评估他们的问题解决能力和分析思维能力。

3. 小组讨论评估：通过观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。

教学资源：1. 多媒体资料：包括图片、视频和实例等多媒体资料，用于介绍维修电工技师的职责和工作范围。

2. 电器设备和工具：提供电器设备和工具，供学生进行实际的维修电工操作。

维修电工培训计划(技师)一、培训目标1. 培养具有扎实的电气理论基础和丰富的维修经验的电工技师。

2. 培养具有高度的责任感和良好的工作态度的电工技师。

3. 培养能够独立完成设备维修和故障排除的电工技师。

二、培训对象1. 具有一定的电工基础知识和维修经验的电工技术人员。

2. 具备熟练的使用电气工具和仪器的基本技能的电工技术人员。

三、培训内容1. 电气理论知识培训（1）电路基础知识（2）电气元件及其原理（3）电气工程安全知识2. 电路图纸读图培训（1）电气图纸的组成和作用（2）电气图纸的绘制方法和规范3. 电气设备及仪器使用培训（1）常见电气设备的结构和原理（2）电气设备和仪器的使用方法和维护保养4. 电气维修实操培训（1）设备故障排除方法（2）电气设备损坏分析和修理方法（3）电气设备维修现场实操5. 安全生产培训（1）电气安全操作规程（2）电气事故应急处理6. 专业技能提升培训（1）专业维修技能提升（2）现场维修操作规范7. 管理与协调能力培训（1）团队合作与协调（2）维修计划和执行能力四、培训方法1. 理论学习培训通过线上线下相结合的方式进行，利用电子课件、教学视频等方式进行电气理论知识的讲解和学习。

2. 实操训练通过模拟实验和现场实操的方式进行电路图纸阅读和电气设备维修操作的训练。

3. 现场实习安排学员到电气设备的实际维修现场进行实习，指导学员实际操作和维修，加深学员的维修技能和经验积累。

五、培训计划1. 第一阶段：电气理论知识培训学习时间：2个月培训内容：电路基础知识、电气元件原理、电气图纸读图等2. 第二阶段：电气设备及仪器使用培训学习时间：1个月培训内容：电气设备结构和原理、电气设备使用和维护保养等3. 第三阶段：电气维修实操培训学习时间：3个月培训内容：设备维修技能提升、故障排除方法、现场维修实操等4. 第四阶段：安全生产培训和专业技能提升培训学习时间：1个月培训内容：电气安全操作规程、事故应急处理、专业技能提升等5. 第五阶段：管理与协调能力培训学习时间：1个月培训内容：团队合作与协调、维修计划和执行能力等六、培训评估1. 平时表现考核每个阶段结束后进行学员的平时表现考核，包括学习情况、实操操作情况等。

《维修电工》技能鉴定培训计划及教学大纲《维修电工》职业技能鉴定培训方案及教学大纲第一部分：培训计划第二部分：大纲一、课程性质和任务及课时分配本课程是高职高专机电、数控类专业的一门专业技术基础课程。

目前，电工技术应用十分广泛，发展非常迅速，并且日益渗透到其它学科领域，促进其发展,在我国社会主义现代化建设中占有重要的地位。

本课程的作用与任务是：使学生通过本课程的学习，获得必需的电工基础知识，电机、变压器结构及原理，电工测量的基本技能，安全用电常识。

为学习后续专业课程打下坚实的基础。

课程大纲适用对象：业余培训共30学时，理论10学时，实践20学时二、教学基本要求6、供电与安全用电部分了解工厂供电、工厂供电的意义和要求；掌握工厂供配电系统供电质量的主要指标；掌握电力系统中性点的运行方式；了解接地、防雷及电气安全。

7、电力拖动及控制部分掌握三相异步电动机的工作原理及结构；掌握常用的控制电器；了解电气控制电路的原理图与接线图；了解三相异步电动机的起动及其控制电路。

三、教学内容1、直流电路电路模型，电压和电流的参考方向，电路的基本元件，基尔霍夫定律，电阻的串联与并联，支路电流法，叠加原理，电压源与电流源及其等效变换，戴维宁定理，电路中电位的计算。

重点：电压和电流的参考方向，基尔霍夫定律，支路电流法，叠加原理，戴维宁定理。

难点：电路中电位的计算，戴维宁定理。

2、正弦电路正弦电压与电流，正弦量的相量表示法，单一参数的交流电路，电阻、电感与电容元件串联的交流电路，阻抗的串联与并联，电路中的谐振，功率因数的提高。

重点：正弦量的相量表示法，单一参数的交流电路，R、L、C元件串联的交流电路。

难点：用相量法计算简单正弦交流电路，电路中的谐振，功率因数的提高。

3、三相正弦电路对称三相正弦量，三相四线制电路中电源及三相负载的正确联接，中线的作用，对称三相交流电路电压、电流和功率的计算。

重点：对称三相正弦量，三相四线制电路中电源及三相负载的正确联接。

完整版)维修电工培训教学大纲维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.1 职业名称：维修电工。

1.2 职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。

1.3 职业等级：本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1.4 职业环境：室内，室外。

1.5 职业能力特征：具有一定的研究、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。

1.6 基本文化程度：初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。

1.7.2 培训教师：培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3 培训场地设备：标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象：从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件：初级（具备以下条件之一者）1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

2）在本职业连续见工作3年以上。

3）本职业学徒期满。

中级（具备以下条件之一者）1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

3）连续从事本职业工作7年以上。

4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

《维修电工》教案课题名称：电工安全教育教学目标： 1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的相关内容重点与难点：电工车间的具体制度板书设计安全教育1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的规定4、电工车间实习具体制度教学过程一、师生间相互介绍二、安全教育1、电工安全操作技术方面的规定（1）工作前必须检查工具和防护用具是否完好（2）任何电气设备未经验明无电时，一律应视为有电，不准用手触及（3）不准在运行中拆缷修理电气设备，检修时必须停车，切断电源（4）工作时要带安全帽，穿长袖衣服，带绝缘手套，使用绝缘工具，并站在绝缘物上进行操作。

（5）电气设备的金属外壳必须接地，不准断开带电设备的外壳接地线（6）拆除电气设备或线路后，对可能继续供电的线头必须立即用绝缘布包好（7）各种电气设备附近，不准堆放各种易燃易爆、潮湿的物件（8）当电气设备发生火灾时，要立刻切断电源，然后使用“1211灭火器或二氧化碳灭火器”灭火，严禁用火或泡沫灭火器灭火2、安全检查的规定（1）为了防止触电事故的发生，应定期检查电工工具及防护用品（2）在安装和维修电气设备前，要清扫工作场地和工作台，防止灰尘等杂物的侵入而造成故障（3）在维修操作时，应及时悬挂安全牌，检查维修线路时，应先拉下闸刀开关，用验电笔测量，确认无电后，应立即悬挂“禁止合闸，线路有人工作”的警示牌，然后才能进行操作检查3、文明生产的规定（1）对工作认真，对设备、工具、原材料极为珍惜，具有较高道德风尚和高度主人翁责任感（2）熟练掌握电工基本操作技能，规章制度和安全技术知识（3）具有较强的组织纪律观念服从领导指挥（4）工作现场保持整齐清洁，工具摆放合理（5）电工工具、电工器材的使用应符合要求4、电工车间实习具体制度（1）严禁在车间内接打手机，吸烟，吃零食等，一经发现按违纪处理（2）严禁在实习车间内说笑打闹（3）实习期间不得随意离开场地，特殊情况须向实习指导教师请示，严格请、消假制度（4）实习期间不得随意碰触他人物品（5）要爱护车间内的公共设施（6）进入车间要着装整齐，穿戴合理（7）要严格遵守实习安全制度，注意文明生产（8）要尊敬老师，友爱同学课题名称：电气元件的认识教学目标：认识和了解各种常用低压电器元件；掌握电路图的识读原则。

维修电工培训计划（技师）一、说明本培训计划是根据上海市劳动和社会保障局颁布的维修电工技师职业标准（试行），组织有关专家开展调查研究，依托行业收集资料，在进行综合分析、反复论证的基础上编写的。

二、培训目标通过培训使学员掌握本专业（工种）技师职业标准中所规定的基本要求和工作要求；具有综合分析和解决本专业（工种）现场生产技术疑难问题和关键工艺问题的能力；能运用新技术、新工艺、新材料、新设备进行技术改造和技术创新；具有培训和指导中、高级工工作的能力。

三、课程设置和培训要求1．电子技术通过对由晶体管、运算放大器、数字逻辑集成电路组成的各种典型电路的分析及参数估算，掌握一些简单的电子电路的设计方法，并在电路设计基础上进行线路组装、调试和分析。

2．电力电子技术分析晶闸管在各典型电路中的应用，在掌握晶闸管变流技术基本概念的基础上，分析、调试在不同负载下的各类整流电路，掌握双闭环直流调速系统、交流调速系统的工作原理、参数设定。

3．电气控制技术使学员了解工厂常用的电气控制系统，能定性分析各控制系统的工作原理，能按图寻迹，对一般电气控制线路进行调试及故障排除。

了解常用传感器的工作原理及使用方法，能根据所测物理量的性质和测量精度选用传感器及设计检测线路。

4．可编程控制器PLC能用PLC对较复杂能生产工艺流程控制线路进行设计、调试，应用一般常用功能指令。

能将继电控制线路改装成PLC控制，在PLC的装配线路中了解微机接口技术和掌握常用的抗干扰措施，了解常用的扩展模板，了解PLC在各行各业中的应用。

5．高新技术主要包括：数控机床控制系统基本概念、数字化伺服系统、微机应用及接口技术、网络通讯技术、交流调速技术的新发展等内容，使学员了解本专业学科当前的新技术和发展动向。

6．创新创造及四新技术：使学员了解科技进步的现状和发展趋势，掌握创造技法，具有运用计算机获取“四新”知识技能的能力。

使学员增强拓宽技术视野、更新知识技能的自觉性。

课时：2课时年级：小学五年级教材：《电工技师入门基础知识》教学目标：1. 让学生了解电工技师的基本概念和职业特点。

2. 使学生掌握电工技师的基本技能和操作规范。

3. 培养学生对电工技术的兴趣，激发学习热情。

教学重点：1. 电工技师的基本概念和职业特点。

2. 电工技师的基本技能和操作规范。

教学难点：1. 电工技师的操作规范。

2. 电工技师的基本技能。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师通过提问引导学生思考：“同学们，你们知道什么是电工技师吗？”2. 学生回答，教师总结：电工技师是指从事电工技术工作，具有专业技能和操作规范的人员。

二、新课讲授1. 教师讲解电工技师的基本概念和职业特点。

- 电工技师的工作内容：安装、调试、维护、检修电气设备等。

- 电工技师所需具备的素质：责任心、细心、耐心、团队合作等。

2. 教师讲解电工技师的基本技能和操作规范。

- 安全用电：认识安全用电标志，掌握安全操作规程。

- 电路连接：学会使用电工工具，掌握电路连接方法。

- 故障排除：了解常见故障原因，掌握故障排除方法。

三、课堂练习1. 学生分组进行电路连接练习，教师巡视指导。

2. 学生展示自己的作品，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调电工技师的基本技能和操作规范。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结：电工技师的基本概念、职业特点、基本技能和操作规范。

二、新课讲授1. 教师讲解电工技师的操作规范。

- 严格遵守安全操作规程。

- 保持工作现场整洁有序。

- 使用合适的电工工具。

2. 教师讲解电工技师的基本技能。

- 观察电路图，分析电路原理。

- 使用电工工具，进行电路连接。

- 排除电路故障。

三、课堂练习1. 学生进行电路故障排除练习，教师巡视指导。

2. 学生展示自己的作品，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调电工技师的操作规范和基本技能。

《维修电工技师》培训教案蒲松林《修理电工技师》培训教案蒲松林2020年7月培训构思教材分析：本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。

要紧涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用操纵电机、常用低压电器、电气操纵电路差不多环节、典型设备的电气操纵、组合机床的电气操纵等。

从培训难度上来讲，变压器及其相关运算、直流电动机原理及操纵难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习爱好不强，可作为选讲或少讲。

常用低压电气、电动机操纵技术、组合车床电气操纵使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足事实上训需求。

培训对象：培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数往常没有上过该课程，学习基础较差。

学习过程要紧侧重于学生良好职业适应的养成，理论侧重器件识别、选用，实训要紧侧重电动机操纵线路的安装、调试与排故。

培训安排：每周培训课时为6节，全部采纳实训操作进行。

培训大纲：1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时刻继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；2、明白得用交流接触器操纵的电动机点动、长动及正反转线路和时刻继电器操纵的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；3、明白得用速度继电器操纵电动机反接制动电路的结构与工作原理；4、了解三相笼型异步电动机变极调速操纵电路的结构与工作原理；5、熟悉6140车床电气操纵电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。

6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。

7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载爱护的单相运转操纵电路，并能排除典型故障。

8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转操纵电路，并能排除典型故障。

培训课题元器件的发放、检测及讲解培训时刻课时数 2课题分析在原有基础上检测元器件，认识新的修理电工元件学情分析上学期尽管进行了修理电工的初级工练习，然而通过几个月以后，学生差不多生疏了专门多，有甚者已无多少经历。

教学目标：1. 了解电工维修技师的基本职责和技能要求。

2. 掌握基础电路故障的排查方法和维修技巧。

3. 培养学员的动手实践能力和团队合作精神。

教学对象：电工维修技师学员教学时间：2课时教学工具：电路板、电源、万用表、螺丝刀、扳手、维修工具包等教学步骤：一、导入1. 介绍电工维修技师的工作内容和发展前景。

2. 强调基础电路故障排查与维修的重要性。

二、基础知识讲解1. 讲解电工基础理论知识，包括电路原理、元件特性等。

2. 介绍万用表的使用方法和注意事项。

三、实践操作1. 分组进行电路板故障排查与维修实操。

2. 每组选择一个故障电路板，按照以下步骤进行排查与维修：a. 观察电路板，初步判断故障现象。

b. 使用万用表检测电路板上的元件，找出故障点。

c. 根据故障原因，进行相应的维修操作。

d. 检查维修后的电路板，确保故障已排除。

四、案例分析1. 分析典型电路故障案例，讲解故障原因和维修方法。

2. 引导学员总结故障排查与维修的经验教训。

五、总结与评价1. 对学员的实操过程进行评价，指出优点和不足。

2. 强调基础电路故障排查与维修的要点和技巧。

3. 鼓励学员课后加强实践，提高维修技能。

教案范文：一、导入同学们，大家好！今天我们来学习电工维修技师培训课程的第一节——基础电路故障排查与维修。

作为一名电工维修技师，我们需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

接下来，我将为大家讲解基础电路故障排查与维修的相关知识。

二、基础知识讲解首先，我们来了解一下电路原理和元件特性。

电路是电流的路径，由电源、负载、导线等组成。

元件是电路中的基本单元，如电阻、电容、电感等。

接下来，我将为大家介绍万用表的使用方法和注意事项。

三、实践操作下面，我们将进行分组实操。

请同学们选择一个故障电路板，按照以下步骤进行排查与维修：1. 观察电路板，初步判断故障现象。

2. 使用万用表检测电路板上的元件，找出故障点。

3. 根据故障原因，进行相应的维修操作。

维修电工培训教案教案标题：维修电工培训教案教案目标：1. 了解维修电工的基本职责和技能要求。

2. 掌握维修电工的工作流程和操作步骤。

3. 提高学员的电工维修技能，使其能够独立完成常见的电器故障修复工作。

教学重点：1. 维修电工的职责和技能要求。

2. 维修电工的工作流程和操作步骤。

3. 常见电器故障的识别和修复方法。

教学难点：1. 常见电器故障的诊断和修复。

2. 维修电工在工作中的安全注意事项。

教学准备：1. 教学材料：包括维修电工的职责和技能要求、维修电工的工作流程和操作步骤、常见电器故障的识别和修复方法等。

2. 实践设备：包括各种常见的电器设备和工具。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍维修电工的职责和技能要求，引发学员对维修电工工作的兴趣和重要性。

第二步：理论讲解（15分钟）讲解维修电工的工作流程和操作步骤，包括故障诊断、故障修复、设备测试等。

第三步：示范演示（20分钟）通过实际操作演示，展示常见电器故障的识别和修复方法，包括电路板检测、电线连接、电器部件更换等。

第四步：学员练习（30分钟）让学员根据示范演示的内容，进行实际操作练习，加强其维修电工技能。

第五步：讨论与总结（15分钟）与学员进行互动讨论，总结本节课的重点内容和学习收获，解答学员的疑问。

第六步：作业布置（5分钟）布置相关的练习作业，让学员在课后继续巩固和提高维修电工的技能。

教学评估：1. 观察学员在练习环节的操作表现，评估其对维修电工技能的掌握程度。

2. 布置作业并批改，评估学员对课堂内容的理解和应用能力。

教学延伸：1. 组织学员参观电器维修工作现场，了解实际工作环境和工作流程。

2. 鼓励学员参加相关的维修电工技能竞赛或培训课程，提高其专业水平。

教学方法：1. 以问题导向的方式引导学员思考和学习，激发其学习兴趣。

2. 结合理论讲解和实际操作，提高学员的实际操作能力。

3. 通过互动讨论和学员练习，促进学员之间的合作和交流。

教学资源：1. 维修电工的职责和技能要求的文档资料。

一、课程名称：电工技师培训课程二、课程目标：1. 让学生掌握电工技师的基本理论知识和操作技能；2. 培养学生具备电工技师的实际操作能力；3. 提高学生的安全意识和团队协作能力。

三、教学对象：电工技师学员四、教学时间：共20课时五、教学内容：第一课时：电工基础知识1. 讲解电工技师职业概述；2. 介绍电工技师所需掌握的基本理论知识；3. 学习电工技师常用工具和设备的操作方法。

第二课时：电路基础知识1. 讲解电路基本概念，如电压、电流、电阻等；2. 学习电路的基本分析方法，如串并联电路分析；3. 掌握电路图绘制技巧。

第三课时：电工识图与元件识别1. 讲解电工识图的基本方法；2. 学习元件的识别和分类；3. 练习识图和元件识别。

第四课时：电工操作技能训练1. 学习常用电工操作技能，如剥线、接线、焊接等；2. 实践操作，巩固所学技能。

第五课时：电工安全知识1. 讲解电工安全操作规程；2. 学习电工事故预防措施；3. 培养安全意识。

第六课时：电气设备安装与调试1. 学习电气设备的安装方法；2. 掌握电气设备的调试技巧；3. 实践操作，提高安装与调试能力。

第七课时：电气线路敷设与维护1. 学习电气线路敷设的方法；2. 掌握电气线路的维护技巧；3. 实践操作，提高线路敷设与维护能力。

第八课时：电工技师实践技能考核1. 对学员进行实践技能考核；2. 评选优秀学员，给予表彰。

第九课时：电工技师职业规划与就业指导1. 讲解电工技师职业规划；2. 提供就业指导，帮助学员顺利就业。

第十课时：电工技师职业技能提升1. 学习电工技师职业技能提升方法；2. 提高学员的职业技能水平。

第十一课时：电工技师实际案例分析1. 分析电工技师在实际工作中遇到的问题；2. 学习解决问题的方法和技巧。

第十二课时：电工技师论文撰写与答辩技巧1. 学习电工技师论文撰写技巧；2. 学习答辩技巧。

第十三课时：电工技师职业素养与团队协作1. 讲解电工技师职业素养；2. 学习团队协作技巧。