乡村学校少年宫图片

乡村少年宫解说词在祖国的广袤大地上，每一个乡村都是一幅美丽的画卷。

而在这些乡村里，少年宫则是这幅画卷上最亮丽的色彩。

它不仅为孩子们提供了一个学习与成长的平台，更是乡村文化繁荣的象征。

一、乡村少年宫的历史与文化背景在中国，乡村少年宫的发展有着深厚的历史底蕴。

它起源于上世纪五十年代的“农村俱乐部”，旨在丰富农民子女的业余文化生活。

随着时代的发展，乡村少年宫逐渐演变为集科技、艺术、体育等多方面为一体的综合性教育机构。

1. 早期的“农村俱乐部”这些俱乐部是乡村孩子们的乐园，他们在这里唱歌、跳舞、听故事，感受文化的魅力。

2. 改革开放后的蓬勃发展随着国家对农村教育的重视，乡村少年宫得到了更多的资源与支持，活动内容日益丰富。

3. 现代乡村少年宫的特点如今的乡村少年宫不仅仅是文化活动的中心，更是科技创新、艺术修养的摇篮。

二、活动与课程设置乡村少年宫的魅力在于其丰富多彩的活动与课程。

1. 基础学科课程语文、数学、英语等基础学科，确保孩子们掌握扎实的知识基础。

2. 艺术与体育课程舞蹈、音乐、绘画、篮球、足球等多样化课程，发掘孩子们的潜质与特长。

3. 科技与创新课程编程、机器人制作、科学实验等前沿课程，培养孩子们的创新思维与实践能力。

三、师资力量与教学资源乡村少年宫的持续发展离不开优秀的教师团队和充足的教学资源。

1. 教师队伍的建设通过定向培养、交流轮岗等方式，提高乡村教师的专业素养。

2. 教学资源的整合与利用充分利用网络资源，结合地方特色，开发具有乡土气息的教材与课程。

四、社会参与与合作乡村少年宫的发展需要社会的广泛参与和支持。

1. 政府支持各级政府为乡村少年宫提供资金、政策等方面的支持。

2. 企业与社会团体捐赠许多企业和社会团体通过捐赠设备、资金或志愿服务等方式支持乡村少年宫的建设。

3. 城乡共建城市学校与乡村少年宫结对子，共享资源，开展交流活动。

五、成果与影响乡村少年宫在提升孩子们综合素质的同时，也为乡村社会的和谐发展做出了贡献。

《乡村学校少年宫活动简讯》第八期平远镇中心校xx年5月29日为扎实推进乡村学校少年宫建设，检验一年多来的办宫活动成果，展示农村少年儿童课外活动的风采，按照砚山县文明办、教育局的文件要求，平远镇乡村学校少年宫成果展示暨庆“六〃一”文艺汇演活动于5月29日上午在平远镇第二小学如期举行。

县教育局青少年活动中心、县文明办、团县委、八嘎中心校、蚌蛾中心校、稼依中心校、盘龙中心校等单位的相关领导观摩了整个活动过程。

本次的成果展示及文艺汇演活动主要分四个时段进行。

第一时段是平远镇第二小学少年宫室外的展区，室外的书法作品展区、绘画作品展区、手工作品展区、琴类展区、操场球类、呼啦圈、跳绳等展区。

令所有的参观者啧啧称赞，每个展区都有几个来自乡村少年宫的学生在现场熟练操作演示，动静结合、惹人眼球，形成浑然一体的流动画面。

第二时段是室外的文艺汇演，由平远镇第三中学、平远镇第二中学、平远田心民族学校、平远华侨农场幼儿园、平远飞扬幼儿园、平远一小、平远二小等学校选送的小品、舞蹈、器乐等节目逐一精彩亮相，一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。

校园内歌声、掌声、笑声汇成一片欢乐的海洋，让所有的参观者和师生享受了一道丰盛的文艺大餐。

平远镇中心学校少队总辅导员林珍与乡村少年宫的学生同台献艺的节目展现在观众面前时，全场再掀高潮，经久不息的掌声和喝彩将汇演推向了高潮。

简短而精彩的汇演，全面展示了平远镇乡村学校少年宫开办以来取得的成绩，也向全体参观者展示了一道丰富的视觉盛宴。

此次成果展示文艺汇演，不但展示了平远镇乡村学校少年宫学生的综合素质，而且展出了平远镇乡村学校少年宫取得的丰硕成果，赢得了在场领导和社会群众的广泛认可和赞誉，定会促进平远镇乡村学校少年宫的整体发展。

（赵天亮供稿）审签：杜永珍编校：李华第二篇：三月少队活动简讯二七区少先队三月份活动简讯宣外科发布时间：xx年04月14日点击数：437【字体：小大】和煦的春风吹遍了中原大地，万物复苏，一派生机昂然的景象。

乡村学校少年宫乡村学校少年宫是指在农村地区建立的为儿童和青少年提供课外教育和综合素质培养的机构。

它的目标是通过丰富多彩的活动和教育项目，帮助孩子们全面发展，提高他们的学习能力、动手能力、创造力和社交能力。

一、乡村学校少年宫的设立目的和意义乡村学校少年宫的设立旨在满足农村地区儿童和青少年的课外教育需求，促进他们的全面发展。

它的意义主要体现在以下几个方面：1. 提供丰富多样的课外教育资源：乡村学校少年宫为农村儿童和青少年提供了丰富多样的课外教育资源，如绘画、音乐、舞蹈、体育等各种艺术和体育活动。

这些资源能够丰富孩子们的学习内容，开拓他们的眼界，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

2. 培养学生的动手能力和创造力：乡村学校少年宫注重培养学生的动手能力和创造力。

通过手工制作、科学实验、创意设计等活动，激发学生的创造力，培养他们的动手能力和实践能力，提高他们的问题解决能力和创新能力。

3. 培养学生的社交能力和合作精神：乡村学校少年宫注重培养学生的社交能力和合作精神。

通过团队合作、集体活动等形式，让学生学会与他人合作、沟通和交流，培养他们的社交技巧和合作精神，提高他们的团队意识和协作能力。

4. 促进农村教育的发展：乡村学校少年宫的设立有助于促进农村教育的发展。

它为农村地区提供了一种新的教育模式和教育资源，丰富了农村教育的内容和形式，提高了农村教育的质量和水平。

二、乡村学校少年宫的组织和管理乡村学校少年宫的组织和管理应该具备以下几个方面的要求：1. 学校支持和领导：乡村学校少年宫应该得到所在学校的支持和领导。

学校应该为乡村学校少年宫提供必要的场地、设施和经费，并派遣专门的教师或管理人员负责乡村学校少年宫的组织和管理工作。

2. 专业教师和管理人员：乡村学校少年宫的教师和管理人员应该具备相关的专业知识和教育经验。

他们应该熟悉儿童和青少年的发展特点，了解课外教育的理论和实践，能够有效地组织和管理各种活动和项目。

乡村学校少年宫工作总结乡村学校少年宫工作总结1游龙初中乡村学校少年宫始建于4月，建宫以来认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确定了“立足乡村、面向社会、资源共享、提升素质”的建宫理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

现把建宫以来的工作简单总结如下：一、基本情况游龙初级中学占地面积15亩，建筑面积3200平方米，绿化面积达4000多平米，目前在校学生302人，住宿生94人，6个教学班，现有教师19人。

学校拥有多媒体教室、微机室、远教接收室、图书室、阅览室、物理、化学实验室、学生餐厅等较为完善的教育教学设施。

教育教学质量多年来位居全县同类学校前茅，先后多次被徽县委、政府评为先进学校，多次受到上级主管部门的教学质量先进集体奖、教科研先进集体奖、学科竞技先进集体奖。

4月，遵照市、县文明办、教育局有关文件和会议精神，学校开始依托现有资源建设乡村学校少年宫，为开展好这一工作，学校成立了以校长为少年宫主任、团支部书记为副主任的学校少年宫管理办公室，设置了专门的办公室用于开展日常工作。

制定了游龙初中乡村学校少年宫建宫理念、宗旨、目标，依托现有资源确立了拟开展的项目。

建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任职责》等7个制度。

为乡村学校少年宫顺利开展活动奠定了基础。

依据确立的活动项目，依托现有资源开展活动还有一定的困难，为此，学校在资金极度紧张的情况下，又挤出资金10000多元、争取徽县文明办补助资金3000元，购置了办公桌椅、办公电脑、沙发、档案柜等办公设备。

同时购置了笔架30个、字帖30本、书画毡30条、跳棋、象棋、军棋、围棋、五子棋等各30付，购置篮球5个、乒乓球拍15付、跳绳50根，维修电脑17台、接入了宽带。

乡村少年宫优势及特色项目材料——三家子学校建设乡村学校少年宫，是为了促进城乡教育的均衡发展，充分利用乡村学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足学生的课外需求，使学生快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。

三家子学校少年宫从开始筹办到投入使用即将一年。

现将我校少年宫建设及活动开展情况优秀案例介绍如下：一、基本情况我校地处库伦旗南边，离库伦镇12公里。

学校占地面积5.53万平方米，校舍建筑面积3272平方米。

现有学生143人，12个教学班。

由于地理位置的原因，我校学生覆盖面大，服务半径超过5千米，学生分别来自库伦旗三家子嘎查下勿兰等地方。

我校乡村学校少年宫于2016年3月开始筹办，在市、区文明办及区教育局的大力支持下，2016年5月启动建设，10月基本完工并投入使用，总投资达30多万元。

二、具体工作开展情况(1)、在创建乡村学校少年宫工作伊始，我们充分利用少年宫校园广播，宣传少年宫的作用、开放内容、开放时间，通过广泛宣传，提高了乡村少年宫的知晓率。

让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

(2)、放大“少年宫”标牌，将“乡村学校少年宫”标牌置放在学校门口醒目的地方，不仅让本校学生知道我们是乡村学校少年宫，还让周边学校的学生及家长知道。

这样更有利于学生。

(3)、公布少年宫活动场所示意图。

通过示意图让所有的学生知道活动场地，便于参观和各项活动的开展。

(4)、制定少年宫活动剪影及活动安排表，让学生对少年宫活动的开展一目了然。

为了广泛宣传少年宫活动，我们随机拍摄活动图片，制作了少年宫活动视频。

(5)、制作各活动室标牌，完善了各活动室的室内布置，使学生在愉悦、轻松、优雅的环境中学习、成长。

(6)、在抓好兴趣小组的同时，面向所有在校学生，给各班添置了象棋、跳子棋、羽毛球等活动用品，给各班配发了一定数量的图书，建立了图书角，使参与少年宫活动的学生达103人，参与率达80%。

张家塬镇中心小学乡村少年宫解说词尊敬的各位领导：大家好！我叫王晓华，是张家塬镇中心小学的一名教师。

很荣幸今天为大家解说并带领大家参观我校乡村少年宫。

真诚的欢迎各位领导来我校检查指导工作，敬请各位领导参观后留下您宝贵的意见，以促进我校更快、更好的发展。

首先，请允许我简单介绍一下我们学校与乡村少年宫工作。

我校占地面积15502平方米，建筑面积5201平方米。

现有教职工32名，12个教学班，515名学生，其中寄宿学生214名，留守儿童230名。

学校先后被评为市级文明校园、市级卫生先进单位、市级优秀家长学校和留守儿童教育工作先进单位。

今年以来，在省市文明办大力支持下，我们积极组织实施了中央彩票公益金乡村学校少年宫项目。

（楼前学生出横幅并喊口号：乡村少年宫—农村留守儿童之家；魅力校园，活力无限。

）我校依托学校现有校舍和教育资源，先后投资10万余元，对相关部室进行了改造，整合利用。

添置了钢琴、画架、实验台櫈、图书、鼓号、篮球、羽毛球等器材，较高标准地建设了音乐舞蹈室、美术室、手工室、实验室、图书阅览室等18个专用部室。

开设了乒乓球、跳绳、象棋、书法、绘画、舞蹈、电脑应用、科学探究、手工制作、剪纸、经典诵读等11个活动项目。

目前，有386名学生参与了活动，参与率达75%。

（心理咨询室：留守儿童与家长网上交流）首先请参观我校的心理咨询室。

这是被同学们誉为“心灵小屋”的心理咨询室，面积为25平方米。

在这里教师可以针对各类学生的心理问题进行辅导，呵护学生的心理健康。

（科学实验室：科学探究）这是我校的科学实验室，是同学们在第二课堂中进行科学探究的殿堂，学生们通过自己观察，自己动手，亲历实验过程加深对所学知识的认识和理解，激发了同学们爱科学，学科学的兴趣。

相信我们的每一位同学都是最棒的！各位领导请这边走，（舞蹈室：舞蹈）这是我校的舞蹈室。

面积为72平方米的音乐舞蹈室是师生们放飞梦想的舞台。

室内宽敞的空间，标准的设施以与专业的教师为孩子们奠定了坚实的舞蹈基础。

“尚美乡村学校少年宫” 儿童画项目活动记录“尚美乡村学校少年宫” 儿童画项目活动记录辅导员:崔芳张金花邵春玉时间 2012(7(24 地点美术室1活动内容科幻画(太空系列)第一课时一、师生谈话，激发兴趣。

1、配合图片，引入课题。

2、学员观看太空录像。

二、讲解，介绍1、介绍有关的知识。

(,)太空是指上下，左右，前后无限大的所有空间。

(,)地球存在于太阳系中。

活 (,)太空中没有大气，没有空气。

动 2、学员自由讨论:如何飞向太空,在太空中怎样遨游, 过 3、飞行器的特征和外形如何,程 4、在干什么,背景特征,三、学员作业:画一画太空旅行的草图。

1、画出太空的背景。

2、画出人物惊奇、愉快的表情。

3、画出飞行器的完整构图。

四、作业讲评本节课是为科幻画比赛作准备，不但丰富了学员的知识，而且激发效果了学员对太空的兴趣。

“尚美乡村学校少年宫” 儿童画项目活动记录辅导员:崔芳张金花邵春玉时间 2012(7(26 地点美术室1活动内容科幻画(太空系列)第二课时一、简单复习，激发兴趣。

1、对上节课草图进行简单评价。

2、学员观看太空录像。

二、发展阶段1、继续介绍有关的知识。

2、学员自由讨论:飞行器的特征和外形如何画才更加好, 活三、学员作业:动学员继续完成《太空旅行》的作业。

过 1、画出太空的背景。

程 2、画出人物惊奇、愉快的表情。

3、画出飞行器的完整构图。

四、作业讲评1、学员自评:画的好的地方是怎样做到的。

2、学员互评:你觉得他需要改进的地方时哪里,你有什么好的建议,3、辅导员作简单的评析。

由于学员的草图设计较精致，所以作业画的比较细腻，有几个新的效果学员画的构图不够完整。

“尚美乡村学校少年宫” 儿童画项目活动记录辅导员:崔芳张金花邵春玉时间 2012(7(28 地点美术室1 活动内容科幻画(海底系列)第一课时一、师生谈话，激发兴趣。

1、配合图片，引入课题。

2、学员观看《海底世界》录像。

二、讲解，介绍1、介绍有关的知识。

乡村少年宫优秀案例一、项目背景随着我国新农村建设的不断推进，农村地区的教育条件得到了显著改善。

乡村少年宫作为农村青少年课外活动的场所，旨在为广大农村青少年提供丰富多样的课外活动，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展。

在众多乡村少年宫中，有一些项目凭借着创新的理念和实践脱颖而出，成为了优秀案例。

二、优秀案例展示1.乡村少年宫+传统文化传承在某个山区乡村少年宫，工作人员发现当地丰富的民间传统文化资源，如剪纸、泥塑、民间舞蹈等。

他们邀请当地非物质文化遗产传承人走进校园，为学生传授技艺，让传统文化在青少年中得以传承。

此外，还组织学生走进乡村，深入了解民间文化，感受家乡的历史底蕴。

这一项目不仅丰富了学生的文化生活，还有助于增强学生的文化自信心。

2.乡村少年宫+生态环保教育位于农村的乡村少年宫，具备独特的自然资源优势。

其中一个乡村少年宫将生态环保教育纳入课程体系，开展了一系列环保实践活动。

如组织学生种植树木、养护水源、调查生态环境等。

通过实践活动，让学生亲身体验到生态环境的脆弱与珍贵，培养他们的环保意识，为农村生态环境的保护贡献力量。

3.乡村少年宫+科技创新为了培养农村青少年的科技创新能力，有乡村少年宫与当地科技馆合作，开展了一系列科技教育活动。

如举办科技创新比赛、组建机器人队伍、开展科学实验等。

这些活动激发了学生对科学的热爱，培养了一批具备科技创新精神的农村青少年，为我国农村科技创新人才培养奠定了基础。

4.乡村少年宫+社会实践另一个乡村少年宫注重学生的社会实践能力培养，组织学生参与乡村志愿服务活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人、参与乡村环境卫生整治等。

通过参与社会实践，学生不仅锻炼了自己的能力，还培养了责任感和使命感，为乡村社区发展贡献了一份力量。

三、总结以上优秀案例充分展示了乡村少年宫在推动农村青少年全面发展方面的重要作用。

在今后的工作中，应继续支持和推广这些优秀案例，让更多的乡村少年宫成为农村青少年的成长乐园，为我国新农村建设贡献力量。

乡村少年宫活动简报美篇乡村少年宫活动简报美篇乡村少年宫是农村未成年人接受文化艺术、科技、体育、心理健康教育的重要场所，是全面推进素质教育的阵地。

为了让孩子们更好地学习和成长，乡村少年宫活动应运而生。

下面是一篇乡村少年宫活动简报美篇，供参考:活动名称：乡村少年宫活动活动时间:2023 年 2 月 19 日活动地点：乡村少年宫活动参与人员：乡村少年宫领导小组、家长、学生活动目的:1. 培养孩子们的兴趣爱好，提高艺术素养。

2. 让孩子们在活动中体验到快乐，增强自信心。

3. 加强农村未成年人思想道德建设，促进全面发展。

活动安排:1. 2 月 19 日上午，举行乡村少年宫领导小组成立仪式。

2. 2 月 19 日下午，举行家长代表座谈会，听取家长对少年宫活动的意见和建议。

3. 2 月 20 日至 21 日，举行乡村少年宫舞蹈、诗文诵读、美术、器乐、体育、科技、心理咨询等 7 大类活动，让孩子们自由选择参与。

4. 2 月 22 日，举行乡村少年宫汇报演出，让孩子们展示自己的学习成果。

活动成果:1. 共有 100 多名学生参与了乡村少年宫活动，其中 70% 的学生获得了不同程度的进步和提高。

2. 乡村少年宫活动得到了家长代表的一致好评，他们认为少年宫活动让孩子们学到了新知识、开发了智力、培养了兴趣爱好，极大地改善了孩子们的学习和生活环境。

3. 乡村少年宫活动增强了孩子们的身体素质、心理素质和文化素质，为他们全面发展提供了有力保障。

活动总结:乡村少年宫活动是农村未成年人素质教育的重要途径，是推进农村未成年人思想道德建设的重要载体。

通过活动，孩子们得到了锻炼和提高，为他们健康成长提供了有力支持。

同时，乡村少年宫活动也促进了农村教育和文化事业的发展，为建设美丽乡村作出了重要贡献。

安徽省乡村学校少年宫考核评估细则《安徽省乡村学校少年宫考核评估细则》(讨论稿)一、基础建设1.场地场馆。

有满足学生活动需求的室内和室外活动场所,专用的功能活动室不得少于3间(合计面积不得低于100平方米),共享的活动室不得少于2间,活动室入口配有功能活动室主要功能、开放时间、教师简介等基本信息的室名标牌。

2.器材设备。

根据师资力量和场地场馆实际情况,配备德育类、艺术类、体育类、科普类等设施器材,做到方便实用,布局合理,维护得当,没有挪用或改为他用的现象,所有器材设备需标注“乡村学校少年宫”标签。

3.文化氛围。

乡村学校少年宫周边具有浓郁的文化氛围,各功能活动室典雅大方、整洁有序。

少年宫入口处悬挂中央文明办、国家财政部、国家教育部统一要求的标识牌。

二、组织管理4.机构健全。

成立“乡村学校少年宫管理办公室”,校长担任办公室主任,分管副校长或教导主任担任副主任,配备2名以上专兼职人员,负责少年宫的日常运营管理。

管理办公室每月至少召开一次乡村学校少年宫专题研究会。

5.制度规范。

建立健全少年宫建设、使用和管理制度,1包括工作制度、岗位职责、财务管理、总务后勤、考勤登记等,所有制度上墙,清晰醒目。

6.档案详实。

做到一宫一档、一校一网页,器材目录、活动项目、学员名单、考勤登记、制度规范等要进行分册记录和归档整理,做到档案资料丰富详实、整理规范有序。

各类各次活动资料留存可查,包括活动计划、通知安排、情况总结、通讯简报、活动图片(3-5张并附说明)等。

7.安全有序。

校长作为少年宫安全责任第一责任人,落实各项安全管理制度,有消防、用电、防盗等安全防护措施,确保器材使用安全,无重大安全事故、人身伤害事故的发生。

三、科学规划8.定位准确。

突出以乐促智、以技助能、以读养德的基本功能,坚持公益性和普及性原则,不得开设特长班、兴趣班等赢利性的活动项目。

9.课程全面。

结合场地场馆和师资力量,科学设置德育、艺术、体育、科普和劳动技能等课程,基本体现少年宫以乐促智、以技助能、以读养德三项基本功能。

创建省级文明城市“乡村学校少年宫”测评迎检标准（适用已获支持乡村学校少年宫）县（区）洋河新区文明办、财政局、教育局（盖章）注：县（区）督查时，若“实地查看”及“材料审核”项目符合要求，则填“符合”或“具备”；若不符合要求，对照测评标准，将存在问题一一列出并如实填写。

仓集小学创建省级文明城市“乡村学校少年宫”自评报告一、基本情况墨趣园少年宫坐落在仓集中心小学校园内，规划科学合理，设置社团有：手工制作、书法、儿童画、舞蹈、合唱、电脑绘画、科技制作、车模航模、三门球、排球、篮球、文学社等14个校级社团，我校特色社团是：三门球、排球、书法社团，三门球、排球有专项训练场地；舞蹈、合唱、书法手工制作、科技制作、车模航模文学社社团设在综合楼内有560平方米。

适于德育教学、文体活动、手工制作、心理健康教育。

少年宫配置了4万5千多册的图书室；有美术、音乐器材室；体育器材室内有器材40多种。

手工制作、车模航模、科技制作社团有专项陈列档案柜。

有制度完善，要求社员活动后及时打扫，确保室内（外）活动场所干净卫生。

整洁有序，宽敞明亮，各类设备、器材、物品摆放整齐，规范美观。

二、合理规划建设少年宫工作领导小组：办公室主任由第一校长负责少年宫全面工作，一名副校长担任专职副主任负责少年宫日常教育教学管理工作，政教处主任负责日常运营管理，台账建立。

中层领导各人都有岗位。

聘用了14位教师为校级社团辅导员，外聘辅导员3名。

三、健全组织墨趣园少年宫建立了完善的财务管理制度。

能够用好、管好项目资金，做到专款专用，公开透明，自觉接受审计部门的审计监督；建立完善档案管理制度，一宫一档。

对每个项目的活动器材，辅导员队伍、活动项目、活动人数、活动次数、考核登记、财务账本等进行规范，记录归档。

开展的活动都有完整记录，包括活动计划、通知安排、总结、简报、图片；建立了完善辅导员管理制度。

每学期对辅导员教师考核一次。

考核结果与教师的职称评定和评优评先挂钩；建立了完善器材设施管理制度。

经典浸润童年，特色彰显魅力——姚家店镇乡村学校少年宫XXX镇乡村学校少年宫，地处于XXX近郊，紧邻繁华都市。

近年来，XXX乡村少年宫秉承着“健康快乐，自主发展”的建设理念，紧紧围绕“经典浸润童年”进行文化创建，竭尽全力为学生创建一个充满浓郁书香的精神家园；同时，学校少年宫融合现代教育与特色创建，通过特色社团建设精品，全方位发挥少年宫的育人功能，得到广大家长和社会的高度赞扬。

一、国色开满园，弄花香满衣——打造“经典浸润童年”的少年宫文化品牌。

X少年宫以“经典浸润童年，诗意和谐校园”深入文化品牌建设，以优化、美化、净化少年宫文化环境和精神环境为重点，我们坚持从一点一滴做起,每天积淀一点经典文化,每天获得一点道德体验,每天提升一点人格修养，让全体师生能在楚风国韵中成为文化真人。

同时，力争通过丰富多彩且扎实有效的活动营造浓厚的书卷氛围，使全校师生都能徜徉在书馨墨香之中，携书香而致远。

为了方便学生在校园、在少年宫里处处有书看，巧用窗台空间，创建温馨、卡通的流动读书架，书架四周墙壁上寓意深远的读书格言，更是时时激励着每个学生向前。

文化创建中，我们更加体现人文性：经典文化走廊充分展示学生参与阅读、展示吟诵、表演诵读等全方位的学生活动照片，并配以精致的经典文字，这既是一种展示，也是一种激励，更是一种熏陶。

“读以育智，读以辅德”。

同时，我乡村学校少年宫开展了形式多样的经典诵读活动：每日诵读——日积月累；每周展示——陶冶情操；每期汇报——厚积薄发；家校牵手——双管齐下；走出校园——携书香致远。

学校乡村少年宫开展“绿色之旅——春之诵”经典诵读活动，将活动地点换到校外基地——文峰公园，孩子们在春意盎然的草坪上，吟诗诵词，尽情歌唱春天，表演经典韵律操“春晓”，引得男女老少驻足欣赏，使姚店小学乡村少年宫文化品牌走向社会，赢得了家长、社会的认同和赞美。

事实证明，古典经文的诵读对师生道德、品行、性情、气质都会产生潜移默化的影响,是极见功效的人格熏陶教育，经典诵读活动带给师生的更是一种精神境界的提升。

“乡村学校少年宫”实践教育
活动计划
岗坪中心小学 2018春
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动时间：2018年4月13日
三、活动地点：岗坪镇大浪村大棚蔬菜种植生态基地
四、活动主题：走进特色农业了解科学种植
五、参加人员：岗坪镇中心小学北校区四年级学生
六、出行方式：自行车到达，步行参观。

七、领导小组：
组长：何其聪校长
副组长：黎嘉民
组员：莫受丽陈玉珊蔡馥蔓黎天弟
各班班主任
八、安全负责人：
各班班主任及搭班老师
十、领队：
总领队: 梁来养
各班领队：各班班主任。

乡村少年宫简介引言概述：乡村少年宫作为一种特殊的教育和培训机构，旨在为乡村地区的青少年提供全面的教育和培训机会。

它的建立旨在提高农村青少年的综合素质，促进农村教育的发展和进步。

本文将介绍乡村少年宫的背景、目标和运作方式。

一、乡村少年宫的背景1.1 乡村教育的现状乡村地区的教育资源相对匮乏，教育质量普遍较低。

缺乏优质的教育机构和培训资源，导致乡村青少年的综合素质发展受限。

1.2 乡村少年宫的兴起为了改善乡村青少年的教育状况，乡村少年宫开始在各地兴起。

它为乡村地区的青少年提供了一个学习和发展的平台，丰富了他们的课余生活。

1.3 乡村少年宫的意义乡村少年宫的建立不仅仅是为了提供教育和培训机会，更重要的是为乡村青少年创造了一个积极向上的环境，培养了他们的兴趣爱好和社交能力。

二、乡村少年宫的目标2.1 提供优质的教育资源乡村少年宫致力于为乡村地区的青少年提供优质的教育资源，包括学科知识、艺术、体育等方面的培训，匡助他们全面发展。

2.2 培养兴趣爱好和特长乡村少年宫鼓励青少年参预各种兴趣爱好的培训和活动，如音乐、舞蹈、绘画等，匡助他们发现和培养自己的特长。

2.3 培养社交能力和团队合作精神乡村少年宫注重培养青少年的社交能力和团队合作精神，通过组织各种集体活动和团队项目，让青少年学会与他人合作和沟通。

三、乡村少年宫的运作方式3.1 教育课程设置乡村少年宫根据乡村地区的实际需求，设置了丰富多样的教育课程，包括学科辅导、艺术培训、体育锻炼等，满足青少年的多样化学习需求。

3.2 资源整合与合作乡村少年宫通过与学校、社区、文化机构等合作，整合各方资源，提供更全面的教育和培训服务，丰富乡村青少年的学习内容和方式。

3.3 家长参预与支持乡村少年宫注重家长的参预与支持，通过家长会议、家访等方式，与家长密切合作，共同关注和培养孩子的成长。

四、乡村少年宫的成果4.1 提高学习成绩乡村少年宫的教育和培训匡助乡村青少年提高了学习成绩，提升了他们的学习动力和自信心。

重庆乡村学校少年宫亮点展示。

鼓号队入场式。

刺绣组作品展。

依托农村乡镇中心学校打造家长满意、孩子喜欢的活动阵地活动阵地乡村学校少年宫——农村孩子成长的摇篮重庆各地扎实推进乡村学校少年宫建设，力争为孩子们营造一个健康快乐的成长乐园。

近两个月，酉阳、秀山、石柱、万州、涪陵等地通过开展生动多彩的校园活动、举办学生成果汇报展出、召开现场推进会、开展实地调研等方式积极推进乡村学校少年宫建设，丰富青少年课余及暑假生活。

各地亮点活动展示一、石柱县黄水乡村学校少年宫尽显风采6月27日，阳光格外灿烂！在黄水镇小学的校园里，欢歌笑语，锣鼓喧天。

黄水镇乡村学校少年宫活动成果展在这里举行。

上午8时，该校少年宫表演的器乐、朗诵、独唱、快板、舞蹈、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相：或歌声嘹亮，或翩翩起舞，或琴声悠扬，或诙谐幽默。

一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。

校园内歌声、掌声、笑声汇成一片欢乐的海洋。

精彩的少年宫成果展示，给参观者展示了一道道丰富的视觉盛宴。

现场成果展示井然有序的开展，与室外活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展形成相得益彰的布局，令所有的参观者啧啧称赞。

一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法，一一呈现在大家面前。

这些作品展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。

活动中，一位吹唢呐的女生格外吸引观众的眼球。

据了解，她叫李明霞，是少年宫校鼓乐队的唯一女成员。

她告诉记者，在少年宫辅导老师的帮助下，她对吹唢呐越来越感兴趣，技能也越来越熟练。

让她担心的是，如果以后上了初中或高中，长时间不训练的话，就会把吹唢呐忘啦。

无独有偶，在黄水小学乡村少年宫，提起冉敏捷这个名字，无人不知，无人不晓。

同学们亲切地称她为“全能明星”。

她既参加了学校的舞蹈队，又参加了学校的器乐队。

她不仅歌声优美，还是学校大小活动的小主持人。

小敏捷告诉记者，她从小就喜欢唱歌跳舞，父母也非常支持，为她买了口风琴、电子琴、葫芦丝、陶笛、竖笛、横笛等。

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