课件下载-华侨大学研究生物理电子学、电子与通信课程教学大纲

大学物理学电子教案课件第一章：引言1.1 课程介绍了解大学物理学的重要性和应用领域熟悉课程目标和学习要求1.2 物理学发展简史回顾物理学的发展历程了解著名物理学家的贡献1.3 科学方法学习科学方法和科学思维掌握科学实验和观察的基本技能第二章：力学2.1 牛顿运动定律学习牛顿运动定律的内容和应用掌握力学问题的解决方法2.2 动量与能量理解动量和能量的概念及其守恒定律应用动量和能量原理解决实际问题2.3 引力与重力学习万有引力定律和重力的概念掌握重力场和引力势能的计算方法第三章：热学3.1 温度与热量理解温度的概念和热量传递的机制掌握热量守恒定律的应用3.2 热力学定律学习热力学第一定律和第二定律理解熵的概念和热力学过程的特点3.3 热传导与对流学习热传导和对流的机制和计算方法应用热传导和对流原理解决实际问题第四章：波动与光学4.1 波动方程与波的传播学习波动方程和波的传播特性掌握波动问题的解决方法4.2 干涉与衍射理解干涉和衍射的原理和现象应用干涉和衍射原理解决实际问题4.3 光学元件与光学仪器学习光学元件的性质和应用了解常见光学仪器的原理和构造第五章：现代物理学简介5.1 相对论理解相对论的基本原理和爱因斯坦的相对论理论掌握相对论在高速运动和强引力场中的应用5.2 量子力学学习量子力学的基本原理和波函数的概念了解量子力学在微观粒子物理学中的应用5.3 粒子物理学与宇宙学简介粒子物理学和宇宙学的基本概念和发展趋势理解粒子物理学和宇宙学的重要发现和理论第六章：电磁学6.1 静电学学习静电荷和静电场的概念掌握库仑定律和电场强度的计算6.2 稳恒电流与磁场理解电流和磁场的相互作用学习安培定律和磁场强度的计算6.3 电磁波学习电磁波的产生和传播掌握电磁波的能量和动量的计算第七章：量子力学基础7.1 量子概念的引入理解黑体辐射和普朗克的量子理论学习波粒二象性和海森堡的不确定性原理7.2 量子态与量子运算学习量子态的叠加和测量掌握量子比特和量子运算的基本概念7.3 量子纠缠与量子信息理解量子纠缠的特性及其在量子信息中的应用学习量子纠缠的实验验证和量子计算的优势第八章：原子与分子物理学8.1 玻尔模型与原子光谱学习玻尔模型和原子光谱的线系理解能级跃迁和原子的辐射与吸收8.2 分子结构和化学键学习分子的振动和转动掌握化学键的类型和分子轨道理论8.3 激光物理学理解激光的产生和特性学习激光的应用领域和激光技术的发展第九章：凝聚态物理学9.1 晶体结构学习晶体的点阵结构和空间群掌握晶体生长的原理和晶体学的发展9.2 电子性质与半导体理解电子在晶体中的输运性质学习半导体的能带结构和掺杂效应9.3 磁性与超导性学习磁性材料的类型和磁化机制理解超导现象和超导体的应用第十章：现代物理技术10.1 粒子加速器与探测器学习粒子加速器的原理和类型掌握粒子探测器的原理和应用10.2 核磁共振与医学影像理解核磁共振的原理和应用学习医学影像技术的原理和临床应用10.3 光学技术与光纤通信学习光学成像和光学仪器的原理掌握光纤通信的原理和光电子技术的发展重点和难点解析重点环节1：科学方法科学方法是科学研究的基础，包括观察、假设、实验和结论等步骤。

电子与通信工程课程大纲一、课程概述电子与通信工程课程旨在提供学生基础电子和通信原理的理论知识，培养学生实践能力和解决实际工程问题的能力。

本课程的教学目标是使学生能够掌握电子与通信工程领域的核心知识和技能，为他们未来的专业发展和研究奠定基础。

二、教学目标1. 理解电子与通信工程的基本概念和原理；2. 熟悉电子与通信器件的特性及其应用；3. 掌握电子与通信系统的分析与设计方法；4. 培养学生的实践动手能力和团队合作精神；5. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

三、教学内容1. 电子与通信基础知识1.1 电路理论与分析1.2 信号与系统1.3 电磁波理论1.4 模拟与数字电路2. 电子器件与技术2.1 半导体物理与器件2.2 放大器与滤波器2.3 集成电路设计与制造2.4 光电子技术与器件3. 通信原理与系统3.1 信号与调制技术3.2 通信网络与传输系统3.3 数字通信与无线通信3.4 卫星通信与光纤通信4. 电子与通信系统设计4.1 系统建模与仿真4.2 通信系统性能评估4.3 现代通信系统设计案例4.4 电子与通信工程实践课程四、教学方法1. 理论讲解与实例分析：通过教师的讲解和实例分析，将电子与通信工程的基本概念和原理进行详细阐述，并举例说明其应用。

2. 实验操作与实践训练：通过实验室操作和实践训练，培养学生的实践能力和动手能力，让他们学以致用。

3. 小组讨论与项目设计：组织学生进行小组讨论和项目设计，培养学生的团队合作精神和创新思维能力。

4. 学术研究与科技创新：引导学生开展学术研究和科技创新，提高他们解决实际工程问题的能力。

五、教材与参考书目1. 主教材：《电子与通信工程导论》2. 参考书目：- 《电子电路理论与技术基础》- 《通信原理与系统》- 《数字通信与网络技术》- 《电子与通信工程实践指南》六、学生评价与考核1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。

2. 期中考试：测试学生对课程基本知识的掌握程度和理解能力。

SHANGHAI NORMAL UNIVERSITY TIANHUA COLLEGE 电子信息工程、通信工程专业教学大纲二〇一二年目录《C程序设计语言》教学大纲1《电路分析基础》教学大纲5《模拟电子技术》教学大纲12《数字电子技术》教学大纲18《信号与系统》教学大纲22《信号与系统》实验教学大纲29《微机原理与接口技术》教学大纲31《微机原理与接口技术》实验教学大纲38《通信原理》教学大纲42《通信原理》实验教学大纲47《电磁场理论》教学大纲50《电磁场理论》实验教学大纲55《通信电子线路》教学大纲57《通信电子线路》实验教学大纲62《现代交换原理》教学大纲65《现代交换原理》实验教学大纲69《感测技术基础》教学大纲72《感测技术基础》实验教学大纲78《软件工程》教学大纲82《可编程控制器原理与应用》教学大纲85《可编程控制器原理与应用》实验教学大纲90《多媒体通信》教学大纲92《多媒体信息处理技术》教学大纲97《多媒体信息处理技术》实验教学大纲101《数字信号处理》教学大纲103《数字信号处理》实验教学大纲109《计算机通信网》教学大纲113《计算机通信网》实验教学大纲118《嵌入式系统原理与应用》教学大纲121《嵌入式系统原理与应用》实验教学大纲126《信息论基础》教学大纲130《专业英语》教学大纲134《光纤通信》教学大纲139《光纤通信》实验教学大纲143《单片机设计与开发》教学大纲145《单片机设计与开发》实验教学大纲151《移动通信》教学大纲153《移动通信》实验教学大纲158《信息安全技术》教学大纲160《DSP原理与开发》教学大纲167《DSP原理与开发》实验教学大纲172《信息安全技术》教学大纲178《电子CAD》教学大纲185《电子组装与调试》教学大纲191《EDA综合设计与应用》教学大纲197《轨道交通信号处理》教学大纲201《FPGA综合设计与开发》教学大纲205《数据库原理》教学大纲210《MA TLAB 基础和应用》教学大纲216《工程案例教学》课程教学大纲222《通信终端检测与维护》教学大纲223《自动控制原理》教学大纲228《图像处理》教学大纲233《交通信息技术》教学大纲239《电子产品辅助设计与仿真》教学大纲243《电子测量与智能仪器》教学大纲246《现代信息技术》教学大纲252《电子工艺实习》教学大纲257《数字电子技术课程设计》教学大纲262《嵌入式系统原理与应用综合设计》教学大纲266《现代通信技术课程设计》教学大纲271《无线传输技术课程设计》教学大纲275《专业实习》教学大纲279《毕业设计（论文）》教学大纲281《C程序设计语言》教学大纲C language programming学时：51学分：3层次:本科适用专业：电子与信息工程、通信工程课程性质:考试第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务《C程序设计语言》是电子信息工程、通信工程专业本科的专业课。

电子科学与技术、电子与通信学科调剂说明
华侨大学物理电子学、电路与系统、电磁场与微波技术三个专业接收报考电子科学与技术学科及信息与通信工程学科的调剂生，电子与通信工程专业接收报考电子科学与技术学科、信息与通信工程学科及电子与通信工程的调剂生。

建议考生选择上述专业的其中两个专业作为第一志愿。

为了给发挥失误的好学生提供一个证明自己的机会，拟采用下述方法结合平时学习成绩给考生一个较公证的评价：
一、两个志愿均填报本校上述四个专业并满足下列条件之一的考生可直接进入复试：
1、凡参加挑战杯获省级以上奖励，电子设计竞赛获省级一等奖及以上奖励；
2、985高校学生，平均绩点在3.2以上；
3、211高校学生，平均绩点在3.4以上；
4、本校学生，平均绩点在3.6以上；
5、其它一本招生学校，平均绩点在3.8以上；
6、其他高校学生平均绩点在4.0以上。

二、两个志愿均填报本校上述四个专业并满足下述条件之一可以适当加分。

1、参加科技竞赛项目获其他省级及以上奖励；
2、985高校学生，平均绩点在3.0以上；
2、211高校及本校学生，平均绩点在3.2以上；
3、一本招生高校，平均绩点在3.4以上；
4、其他高校，平均绩点在3.6以上；
符合直接进入复试或加分的同学，先把有关证明材料（获奖证书或成绩单）的电子文档连同预调剂申请表发到：（文件名为：调剂专业+姓名+分数），并在复试时检验原件。

《通信电子电路》课程教学大纲56学时 3.5学分一、课程的性质、目的及任务《通信电子电路》是信息工程等专业的一门专业主干课程。

本课程的任务是使学生获得高频电路及通信系统的基本理论和技术，目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力以及实践动手能力。

二、适用专业——信息工程、电子科学与技术三、先修课程——高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术四、本课程的基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：(一)掌握以下定义、基本概念和基本原理：通信系统的概念、无线电波的传输特性、调制的通信系统、无线电广播调幅发射机和超外差接收机、串联谐振、并联谐振、接入系数、频率特性、通频带、选择性、品质因数、松耦合双调谐、参差调谐、Y参数、截止频率、特征频率、谐振放大倍数、自给偏压、过压状态、欠压状态、临界状态、阻抗匹配、输出功率和效率、正弦波振荡器、压电效应、晶体振荡、调幅、检波、抑制载波调幅、同步检波、调频、鉴频、限幅、频谱图、变容二极管、电抗管、变频、混频电路、变频干扰、锁相环构成、锁相、捕获、锁定、跟踪。

(二)正确运用下列分析方法：折线近似分析法；幂级数分析法；处理实际问题时所用的估算法；(三)掌握调制的通信系统以及系统中各个单元电路的工作原理。

(四)实验部分(实验为独立设课，详见“通信电子电路实验”教学大纲)。

五、课程的教学内容(一)课堂讲授的教学内容1. 绪论通信系统的概念；无线电波的传输特性；调制的通信系统；无线电广播调幅发射机和超外差接收机；本课程的要求。

2. 小信号调谐放大器串并联谐振电路的基本特性；谐振电路的选频作用；负载和信号源内阻对谐振电路的影响；谐振电路的接入方式；高频单调谐放大器；小信号调谐放大器的用途及特点；高频调谐放大器的级联；多级单调谐放大器；参差调谐放大器(介绍两、三参差调谐放大器)；松耦合双调谐放大器；晶体管高频等效电路；晶体管的混合π型等效电路及频率参数；晶体管Y 参数等效电路；高频调谐放大器的稳定性；集中选频小信号谐振放大器。

《通信电子线路》(选修)教学大纲课程名称：通信电子线路Communication electronic circuits课程编号：152029学分：3总学时：48学时（全部为课堂讲授学时）适应专业：测控技术与仪器专业和应用物理学专业（光电方向）先修课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术执笔人：刘庆祥审定人：杜勇一、课程的性质、目的与任务通信电子线路是测控技术与仪器专业和应用物理学专业（光电方向）的一门专业选修课程，是一门理论与实践性都很强的重要技术基础课程，主要讲授组成现代通信系统各功能电路的基本原理、指标、参数的理论计算和电路分析，其教学目标是使学生掌握这些电路的基本原理、基本分析方法及其在通信中的典型应用，为将来从事光电子信息科学与技术以及测控技术与仪器的研究、开发工作打下坚实的基础。

二、教学内容、基本要求与学时分配第一章绪论主要内容：1、通信系统的组成2、通信系统中的信号与信道3、通信系统中的发送与接收设备基本要求：了解通信系统中的信号与信道。

理解无线通信中信息传输与处理的原理。

掌握无线接收与发送设备的工作过程和基本原理。

学时分配：2第二章基础知识主要内容：1、LC谐振回路的选频特性和阻抗变换特性2、集中选频放大器3、电噪声4、反馈控制电路的原理及其分析方法基本要求：了解电噪声产生的原因及噪声系数的计算。

理解反馈控制电路的原理并掌握其分析方法。

掌握串、并联谐振回路的Q值、谐振频率、谐振特性、通频带、阻抗特性、相频特性；以及串、并联阻抗的等效互换和回路抽头时阻抗的变换关系、接入系数的计算。

掌握各种选频网络的特性及分析方法。

学时分配：6第三章高频小信号放大电路主要内容：1、概述2、谐振放大器*3、宽带放大器*4、集成高频小信号放大电路基本要求：理解理解谐振放大器工作不稳定的原因。

掌握高频小信号放大器增益、通频带、选择性和稳定性等质量指标的含义及计算。

掌握晶体管小信号放大器等效电路的分析方法。

华侨大学物理电子学学科介绍
佚名
【期刊名称】《半导体学报：英文版》
【年(卷),期】2006(27)10
【摘要】华侨大学物理电子学学科于2000年被国务院侨办确定为重点学科，2005年被评为福建省高等院校重点学科。

学科有固体激光技术与器件、光电子材料与器件、光传输、传感技术与系统四个研究方向，主要学术带头人有王加贤、郭亨群、蒲继雄和庄其仁教授等。

【总页数】1页(PF0004-F0004)
【关键词】物理电子学;华侨大学;学科介绍;固体激光技术;重点学科;光电子材料;学术带头人;高等院校
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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5.南京信息工程大学数理学院物理电子学学科介绍 [J],
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