幼儿园大班社会《做个守信用的孩子》教案模板范文-1

幼儿园大班社会教案《做个守信用的孩子》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!幼儿园大班社会教案《做个守信用的孩子》含反思《大班社会教案《做个守信用的孩子》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道答应别人的事情就应该做到。

大班社会做个守信用的孩子教案大班社会做个守信用的孩子教案1（一）活动目标：了解守时的紧要性，养成按时作息的习惯。

（二）活动准备：材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》（三）活动过程：1.老师叙述故事《不守时的苦恼》。

提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，碰到了哪些不高兴的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.引导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》（1）幼儿看看、说说图片内容。

（2）依照要求看图连线。

4.模式游戏"小同学课间10分钟"。

玩法：供给材料，让幼儿操场上自由活动。

10分钟后，老师发出信号，幼儿整理材料回到指定的`地点，比比谁最守时。

活动资料：不守时的苦恼（故事）小虎从来没有时间观念。

妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。

父亲说睡觉时间到了，小虎不理睬，连续看电视。

老师说上幼儿园不要迟到，小虎常常迟到。

小伙伴说："假如大家都像你，这个世界要乱套。

"小虎不信任。

小虎早上起床，想吃早点。

妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。

"小虎只好本身去买早点，可是全部的食品店都关门了。

小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门？"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。

"小虎气坏了。

他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。

"这可好，小虎饿得受不了了。

下午放学，别人都回家了，小虎的父亲还没来接他，急得他打电话问父亲："父亲，您怎么到时间不来接我？"父亲说："急什么，我还要同伙伴闲谈呢。

"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今日真是乱成一团。

"教学反思：在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本身的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是成功的。

大班社会活动教案：《做个守信用的孩子》（精选4篇）大班社会活动：《做个守信用的孩子》篇1一、活动目标：1.通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。

2.懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。

3.感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。

二、活动准备：录音.图片三、活动过程：（一）谈话引入，激发兴趣。

教师引导语：今天老师带来了一个好听的故事，不过老师讲完故事要和小朋友先做个约定，就等这个活动结束后，每个小朋友都给老师一个拥抱，老师就有小礼物送给他，你们能做到吗？（二）体验故事，深入感受。

1.教师结合图片讲《我会遵守约定》的故事，初步了解故事大意。

教师提问：故事里有谁？发生了什么事情？2.利用欣赏故事，帮助幼儿理解守信用的含义。

师引导语：那这个故事到底发生了什么事情，我们看看听听。

（1）结合图片，引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。

提问：巧虎答应小伙伴的事情？他做到了吗？小兔是怎么想的？它们的心情怎么样呢？（2）再结合图片，帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。

提问：巧虎第二次回家，有没有遵守约定？他用什么办法遵守约定的？巧虎遵守约定，那小伙伴的心情又是怎样呢？小结：答应别人的事，就要做到，就是遵守约定，遵守约定就是守信用。

（三）创设情境，明辨是非。

1.观看情境表演一，讨论：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？2.观看情境表演二，讨论：小朋友做得好吗？为什么？3.讨论：怎么样做是守信用的好孩子？为什么？（四）联系生活，引导做人。

师引导语：你知道生活中谁是守信用的人？他们是怎么做的？引导幼儿与同伴自由讲述。

师总结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。

”大班社会活动教案：《做个守信用的孩子》篇2活动目的：1、知道答应别人的事情就应该做到。

2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

大班社会活动教案《做个守信用的孩子》一、教学目标1.能够理解“诺言”的含义，并具有守承诺的意识和行为；2.能够理解“信任”的重要性，并具有维护信任的意识和行为；3.能够通过游戏和角色扮演等方式，体验守信用的好处；4.能够表达自己的思想和感受，建立自信心和沟通能力。

二、教学内容1. 活动一：谁是最诚实的人1.活动目的：通过游戏，让孩子们感受到诚实的重要性，培养守信用的意识；2.活动流程：A. 教师带领孩子们一起玩“谁是最诚实的人”游戏，让孩子们围成一个圈，然后随机指定一个人，这个人需要说出三个陈述，其中有两个需要说谎，一个是真话。

B. 其他孩子需要通过观察、询问等方式猜测出这个人说了什么。

C. 猜对者可以得到奖励，同时，教师也会和孩子们讨论一下这个游戏的意义和要点。

2. 活动二：做承诺，守承诺1.活动目的：通过角色扮演，让孩子们学会做出承诺，并且守承诺；2.活动流程：A. 教师分组，每个小组有一名代表。

B. 教师给每个代表一个任务，让他们对小组里的孩子说出这个任务，并承诺完成，孩子们要在规定时间内完成任务。

C. 完成任务后，代表需要向教师出示完成情况，如果完成了任务，代表可以得到奖励，否则需要承担惩罚。

D. 教师和孩子们共同讨论，如何守承诺，做到言出必行。

3. 活动三: “信任眼盲”游戏1.活动目的：通过游戏，让孩子们理解信任的重要性，培养保持信任的意识；2.活动流程：A. 教师和孩子们一起玩“信任眼盲”游戏，游戏规则如下：B. 孩子随机分为两组，一组被视为“盲人”，关闭眼睛，另一组被视为“向导”，需要引导“盲人”完成任务。

C. 任务可以是走过一个障碍物区域，在规定时间内收集尽可能多的物品等。

D. 游戏结束后，教师和孩子们共同讨论，如何建立和维护信任，使游戏更加顺利。

4. 活动四:写下我的承诺1.活动目的：通过写下个人承诺的方式，让孩子们更深入地思考守信用的意义；2.活动流程：A. 教师让孩子们现场写下个人承诺，可以是守好自己的学习成绩，保护环境等等。

大班社会活动优选《做个守信用的孩子》教案范例一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解信用的含义，知道守信用的孩子会得到大家的夸奖。

2. 技能目标：培养幼儿遵守诺言、履行约定的能力，学会在游戏中互相尊重、合作。

3. 情感目标：激发幼儿做守信用的孩子的愿望，培养幼儿诚实、守信的品质。

二、活动准备：1. 物质准备：守信用的故事课件、守信用的孩子图片、信封、贴纸等。

2. 经验准备：幼儿有履行约定、遵守规则的经历。

三、活动过程：1. 导入部分：通过一个守信用的故事，引发幼儿对守信用的孩子的兴趣。

2. 主题活动：让幼儿讨论守信用的孩子为什么会得到大家的夸奖，引导幼儿认识到守信用的重要性。

3. 实践操作：设计一个守信用的情境，让幼儿在实际操作中学会守信、守约。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起完成一个守信用的任务，培养幼儿在家庭中的守信意识。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个守信用的展示区，让幼儿展示自己的守信成果。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对守信用的认识和理解。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的守信、守约能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的守信表现。

六、活动步骤：1. 讲述一个关于守信用的故事，引导幼儿关注故事中守信用的孩子所获得的表扬和奖励。

2. 开展小组讨论，让幼儿分享自己对守信用的认识和体会。

3. 设计一个情景剧，让幼儿扮演故事中的角色，通过实际操作来体验守信用的过程。

4. 设置一个守信用的任务，让幼儿在规定时间内完成，培养他们的守信意识。

5. 组织一次守信用的展示活动，让幼儿向同伴和家长展示自己的守信成果。

七、教学方法：1. 故事法：通过讲述生动有趣的故事，引发幼儿对守信用的兴趣。

2. 讨论法：鼓励幼儿在小组内分享自己的想法，培养他们的表达能力。

3. 情境教学法：设置情景剧，让幼儿在实际操作中体验守信用的意义。

4. 实践操作法：布置任务，让幼儿在实践中学会守信、守约。

大班社会教案《做个守信用的孩子》一、教学目标知识目标1.学生能够理解“信用”的概念。

2.学生能够掌握守信用的基本原则和方法。

3.学生能够积极参与游戏活动，体验守信用的乐趣。

能力目标1.学生能够感受到信用对人们社会交往的重要性。

2.学生能够树立正确的信用观念，增强社会责任感和信用意识。

3.学生能够培养团队协作能力和集体荣誉感。

情感目标1.学生能够明白守信用是一种优秀的品质和美德。

2.学生能够关注身边的人和事，尊重他人，自觉遵守规则，树立起对于集体和社会的责任感和担当精神。

二、教学安排教学时间课时要求：1课时（40分钟）教学步骤步骤一：导入新学知识1.观察大班教室门口的公告牌，里面张贴着哪些内容？2.这些内容是用来提醒我们什么？请说出你的看法。

步骤二：呈现教育故事情境1.播放或讲述《小猪佩奇》中的“承诺”的片段，让孩子们先聆听。

2.师生引导讨论和提问。

3.引导学生认识信用的重要性，树立起守信用的意识和态度。

步骤三：小游戏体验1.设计一个“班级约定”，让全班学生意识到集体规矩和义务。

2.分组开展一种寓教于乐的守信用小游戏。

3.游戏结束后，师生共同回顾讨论游戏内容，引导学生进一步理解和掌握守信用的基本原则和方法。

步骤四：总结评价1.整理游戏中学到的内容，和全班一起总结评价这节课的收获和体验。

2.邀请学生自己拿出一些信用方面的优秀事例进行分享和表扬。

三、教学配套教学媒体1.电子白板、投影仪等。

2.《小猪佩奇》手指游戏、快乐童话等视频。

教学素材1.宣传册、道德小故事集等。

2.游戏道具，例如红包、木牌等可以用于游戏中的小奖品。

教学效果评估1.参与班级约定的建立和落实过程，让学生自己感受并体验。

2.观察班级中学生守信用的表现和变化情况，做出相关的评估和反思。

四、教学反思本次课程的特点是注重情感、注重互动和注重体验。

不论是教师授课、还是游戏环节，都是以小组协作和小集体为核心的。

学生通过这次课程的体验和参与，能够深刻认识到信用的内涵和重要性，更加懂得珍惜信用和尊重他人，培养出团队荣誉感和集体责任感，有助于构建一个和谐美好的小班集体。

大班诚实的孩子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班诚实的孩子教案6篇教案的编写需要我们的耐心和仔细思考，在编写教案时，教师需要深入了解学生的知识水平，以便制定合适的教学计划，本店铺今天就为您带来了大班诚实的孩子教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

先引言：“诚实守信”是每个人都应该具备的优良品德，而作为孩子，更应该从小培养起这种道德观念和品质。

我们今天就来讲一下，“《做个守信用的孩子》教案：教育孩子诚实守信”。

一、为何要教育孩子守信用诚信是社会的基石，一个人的诚信表明他的品格、素质和道德水平。

假如一个人无法守信用，他就会受到别人的鄙视、排斥、甚至失去信任。

而对于孩子来说，经常有些小事不守信用，根据心理学家的研究，这些不守信用的行为会严重影响孩子长大后的心理发展。

教育孩子守信用意义重大，是孩子成长道德素质的重要环节。

二、教育孩子诚实守信的方法1. 培养诚实品质在孩子长大的过程中，可以通过动画片、故事、历史人物等多种方式来关注和培养孩子丰富的精神世界，培养孩子诚实的品质。

例如，有一部名为“红太阳”的动画片，它告诉了我们一个关于诚实的故事。

故事中，一对鼠父母告诉自己的小鼠儿子，诚实是先进的行为，不仅能受到朋友的尊重，更能受到祖国的关注。

2. 重视承诺孩子们在日常生活中会给出一定的承诺，父母应该让孩子体会承诺的意义和重要性，强调承诺的信誉，让孩子发现一旦承诺成为虚言，一旦变得虚假，就会失去人们的信任，影响长远的发展。

3. 善于奖惩分明在孩子学习上，父母应该要善于奖惩分明。

对于好的表现，应该及时予以赞扬并奖励；对于欠缺的表现，及时进行反思和批判，并在适当时候简单地加以惩罚。

但是，必须注意两点：一是要讲究分寸，二是要避免和孩子过度执拗。

4. 走出实践教育孩子守信用要实践出真知。

在日常生活中，父母要指导孩子如何自己做出合适的决定，并在行动中不断鼓励孩子将诚实、守信等品质内化为自己的生命力和睿智，不断提升孩子的道德水平。

三、教育孩子诚实守信的注意事项1. 操作性的指导教育孩子守信用要注重可操作性，必须指导孩子从实际生活中的各种小事开始，逐渐培养孩子的守信用观念和能力。

2. 值得信赖的榜样即使父母已经在讲解道德中守信的重要性，但是最直接的影响还是孩子周围的人，尤其是父母亲人。

大班社会做个守信用的孩子教案一、教学目标1.营造信任、守承诺的社会氛围，培养学生守信用的意识和行为习惯；2.让学生明白诚信的重要性，了解不守信用带来的后果；3.提高学生的团队合作能力和创新意识；4.激发学生对品德教育的兴趣和热情。

二、教学内容1.讲解什么是信用，让学生了解信用的概念及其重要性；2.进一步阐述不守信用的危害，让学生认识到不守信用带来的不良后果；3.组织游戏，让学生在游戏中体验信任与守承诺的重要性，实现团队合作；4.设计小组任务，让学生在完成任务过程中体现诚信、守信用的意识；5.反思课程，让学生对自己的表现进行反思，并分享与他人。

三、教学步骤步骤一：导入1.老师展示图片或物品，让学生讨论其代表什么，并引出本课的主题——守信用；2.让学生谈谈其认为的信用是什么，为什么信用很重要。

步骤二：讲解信用的定义及其重要性1.定义信用，让学生了解什么是信用；2.阐述信用的重要性，让学生明白诚信的价值所在。

步骤三：介绍守信用的重要性1.给学生展示不守信用带来的不良后果，让学生认识到不守信用的危害；2.强调守信用的意义，让学生明白守信用的价值所在。

步骤四：组织游戏1.让学生组成小组，进行信任转移游戏；2.游戏结束后，让学生分享自己和小组成员之间的信任关系。

步骤五：设计小组任务1.让学生分成小组，完成一项任务；2.鼓励学生在任务中发现并强调守信用的重要性。

步骤六：反思课程1.让学生反思课程，自我评价；2.学生分享彼此的表现并讨论如何下一步实现更好的守信用行为。

四、教学反思通过这门课程，我深刻体会到了品德教育和信用教育的重要性。

通过游戏和小组任务，学生在娱乐愉悦的氛围下加深了对于信用和诚信的理解，提高了其团队合作和创新意识，激发了他们品德教育上的兴趣和热情。

同时，通过课后反思，学生更加明确了如何在生活中实现守信用的行为。

因此，这部分教学也应该纳入日常教学中，定期进行相关课程，巩固学生的信用意识。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园社会《做个诚实的孩⼦》教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标引导幼⼉了解说谎会给⾃⼰和他⼈带来不良后果。

应该做个诚实的⼈。

教育幼⼉爱⽇常⽣活中不说谎。

活动准备录像带：⽊偶⽚“狼来了”有关图⽚三幅。

活动过程欣赏故事，帮助幼⼉了解说谎的危害。

讨论题;⼤⼈为什么不相信⼩孩⼦？（解释说谎的含义）⼩孩⼦说谎后发⽣了什么事？ 如果⼩孩⼦不说谎会怎么样？ 通过观察和讨论图⽚，让幼⼉明⽩在⽇常⽣活中不能说谎。

介绍图⽚：红红将姐姐的画带给⽼师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？ 介绍图⽚：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。

” 讨论题： 东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？ 介绍图⽚：幼⼉园发了新玩具汽车，⼩云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是⽼师送给我的。

” 讨论题⼩云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 与幼⼉共同⼩结：⼤家都⼀个做个诚实的好孩⼦。

篇⼆ 活动设计背景 最近，班上有少数的幼⼉喜欢去找他⼈拿东西玩，也忘记还了。

为了教育他们做个诚实的孩⼦来设计本次活动。

活动⽬标 1．培养幼⼉为⼈诚实，不占⼩便宜的良好品质。

2．使幼⼉学会关⼼同伴，帮助同伴。

教学重点、难点 重点：使幼⼉懂得诚实的重要性，使幼⼉做个诚实的孩⼦。

难点：教育幼⼉愿意做个诚实的孩⼦。

活动准备 故事《⾯包没了》 活动过程 ⼀．讲述故事，使幼⼉了解故事内容。

了解：1．明明的⾯包哪⼉去了？2．明明没了⾯包哪⼉去了？3．强强多吃了⾯包，这样做对吗？为什么？4．后来强强主动承认了错误，是怎样的孩⼦？ ⼆．通过故事教育幼⼉做个诚实的孩⼦。

1．让幼⼉知道不是⾃⼰的东西不能拿。

现在⾃选商场⾮常多，你们到⾃选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿⾛？ 2．让幼⼉知道不是⾃⼰的东西如果拿了，要主动向别⼈承认错误。

大班社会活动优选《做个守信用的孩子》教案范例一、活动目标：1. 让幼儿理解诚信的概念，知道诚信是做人的基本原则。

2. 培养幼儿守信、诚实、守纪律的良好品质。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

4. 培养幼儿合作、分享和助人为乐的精神。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》等。

2. 诚信卡片、诚信贴纸。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐《守信的孩子》。

三、活动过程：1. 导入：通过故事课件，引导幼儿讨论故事中的诚信行为和失信行为，让幼儿初步理解诚信的概念。

2. 讲解诚信的重要性：教师通过讲解，让幼儿知道诚信是做人的基本原则，是与人交往的通行证。

3. 诚信游戏：设置情景，让幼儿在游戏中体验诚信的重要性。

如：合作拼图游戏，轮流使用玩具等。

4. 诚信实践活动：分组讨论，让幼儿围绕诚信主题，创作诚信卡片，互相赠送，并贴上诚信贴纸。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中实践诚信行为。

2. 环境创设：将幼儿创作的诚信卡片布置在班级环境中，提醒幼儿时刻保持诚信意识。

3. 定期开展诚信主题教育活动，让幼儿不断巩固诚信观念。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对诚信的理解和实践。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中诚信行为的观察和评价。

3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的自评和他评能力。

六、活动重点与难点：1. 重点：让幼儿理解诚信的含义，培养幼儿的诚信意识。

2. 难点：让幼儿在实际生活中运用诚信原则，做到诚实守信。

七、活动步骤：1. 故事分享：教师讲述一个关于诚信的故事，如《狼和小羊》。

2. 讨论交流：引导幼儿分享自己对故事中诚信行为的看法。

3. 情景模拟：设置一个诚信情境，让幼儿扮演角色，进行互动。

4. 诚信实践：组织幼儿进行诚信实践活动，如制作诚信卡片、签订诚信协议等。

八、活动注意事项：1. 注重情感教育，以故事、情境等形式引导幼儿体验诚信。

大班社会活动《做个守信用的孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到，通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义，感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快，快来看看幼儿园大班社会活动《做个守信用的孩子》含反思吧。

活动目标：1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。

2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。

3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：布娃娃两个活动过程：1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。

1）导入：师：老师请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约定是什么意思？（帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情）2）师分段讲述故事：A、欣赏前半段，提问梳理故事印象：故事里波波和乐乐约定了什么事？波波做到了吗？他这样做对吗？乐乐为什么难过？你是乐乐的话你会怎么想？（帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快）什么是守信用？你觉得波波应该怎么做才对？（引导幼儿明白守信用就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。

）Ｂ、欣赏后半段，提问梳理故事印象：波波妈妈答应了波波什么事？她做到了吗？乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样？（体验到守信用给自己和别人带来的愉快。

）2、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用？怎样做才是守信用？（鼓励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。

）3、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。

Ａ、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。

Ｂ、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。

Ｃ、辨析讨论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？4、生活经验交流“我喜欢讲信用的人”引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心？师小结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。

幼儿园大班社会教案《做守信用的孩子》活动目标：1．理解守信用的重要性，明白在生活中答应别人的事应该做到。

2．体验守信用给别人带来的愉快。

活动准备：故事《公园里的约定》活动过程：1．教师讲述故事《公园里的约定》，帮助幼儿理解”守信用”的含义。

教师(讲述故事的前半部分)：波波答应乐乐什么事情?他做到了吗?乐乐遵守了约定吗?她为什么很难过?幼儿和同伴说说自己的想法。

教师(讲述故事中间部分)：波波妈妈答应乐乐什么事情?已经很晚了，你猜波波妈妈会继续制作风筝吗?为什么?幼儿说说自己的想法。

教师(与幼儿共同阅读故事结尾)：乐乐为什么笑得这么甜?故事中谁是守信用的人?2．幼儿讲述自己身边守信用的事情。

教师：你知道生活中谁是守信用的人?他们是怎么做的?同伴间相互进行讲述。

教师：我们每个人都要做守信用的人，在班上、家里都要这样，答应别人的事情应该及时做到。

参考材料：公园里的约定小兔乐乐和小象波波是一对好朋友，他们经常一起玩。

乐乐和波波在公园里玩。

公园里真热闹，山羊伯伯在卖风筝，有大鸟风筝，小鱼风筝、狗熊风筝……真好看！乐乐说：”如果我们也能有一个风筝，那该多好啊！”山羊伯伯说：”风筝可以买，还可以用旧玩具换，一个旧玩具就可以换到一个风筝。

”波波边拍手说：”我家有好多旧玩具，乐乐你就坐在公园的长椅上等我，我回去拿，马上就回来。

”乐乐说：”好吧！我会一直坐在这等你的！”波波[跑到家门口，正好碰到妈妈，妈妈说：”我要去买面包，你要不要去？”波波一听，说：”我最爱吃面包了，你带我一起去吧！”波波拉着妈妈的手，走呀走呀。

买面包的人可多了，排了好长时间的队，终于买到了甜面包。

回家后，波波美美的吃着。

吃完面包，他又看起了动画片。

突然，波波想起了和乐乐的约定，赶紧找到一个玩具娃娃往公园跑，这时，天已经黑了，波波看见乐乐还坐在公园的那个长椅上。

波波问：”乐乐，你为什么还在等？”乐乐说：”我答应你的啊！”可是山羊伯伯已经走了，乐乐伤心的苦了。

大班社会活动做个守信用的孩子教案【含教学反思】教学目标•了解“信用”概念的含义，知晓信用的重要性•学习守信用的方式和方法•提高社交交往和沟通能力教学内容1. 信用的概念通过图片、故事等方式，引导孩子了解信用的含义和重要性，加深对信用的认识和理解。

2. 守信用的方式和方法•谈论道德规范•意识到对承诺的责任•坚持交付承诺：完成家庭和学校任务，保持诚实和守信用，保证自己承诺的实现•理解错过的机会和赚取好评的机会3. 守信用的社会影响引导孩子分析守信用的重要性，如：建立起可信的社交网络，获得正面反馈，在学业和工作中有机会获得更好的机会等。

4. 社会活动通过与周边社区、学校和团队一起完成活动，来应用已经学到的信用知识。

比如： - 学生们一起策划和实施一项诚信活动，并向周边学校以及社区宣传 - 以小组形式完成任务，考察交流沟通能力以及信用意识的实践5. 反思总结通过社会活动，整理孩子们对信用教育的理解，通过小组讨论、分享策略以及事例来让孩子们在耽误中学会总结。

教学方法•互动教学法：通过提问、游戏等方式激发孩子们的思考和兴趣•视听教学法：使用多媒体素材、故事等方式来丰富课堂内容•实践教学法：通过社会活动，让孩子们将已经学到的知识进行应用教学评估•考察孩子们对信用教育理解深度的展示和质疑•通过社会活动和课堂游戏来考察孩子们掌握情况•搜集孩子们在诚信过程中的表现和参与度教学反思本节课通过分析“信用”的定义和意义，以及如何守信用的方式和原则，来加深孩子们对信用的认识和理解。

引导孩子们在实践中进行思考、总结，以实现学以致用。

通过社会活动，使孩子们将所学知识进行应用，并在实践中发现和克服自己的不足之处。

同时，通过总结中的分享，来强化孩子们对信用的情感认知和学习效果。

在教学过程中，需要注意的是控制课堂步伐，注意引导孩子们学会掌控现场，同时保证授课内容的多样性和趣味性。

最后，教师应该对孩子们的讨论和反馈进行认真分析和总结，以及时调整和完善课程教学方案。

活动目的：1、知道答应别人的事情就应该做到。

2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

准备学习包内容。

指导要点：1、观看学习包中的图片，听故事，理解答应别人的事情就应该做到。

(1)完整听故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?出自:大;考吧讨论：什么是守信用?观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受?2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。

(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。

她这样做对吗?为什么?应该怎样做?(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。

她做得好吗?为什么?(3)谁是守信用的好孩子?3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。

4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。

活动反思：我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。

明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。

本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。

整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。

本次活动分三个环节完成，层次清晰。

大班社会教案：做个守信用的孩子教案及教学反思PPT课件纤维水泥管 /为了家长微信群更规范，也为了老师和家长的沟通更高效，在此，也为老师准备了几点小小的建议：孩子的爸爸回到家什么都不做，总是玩游戏怎么办？文章说，男孩儿天然的崇拜父亲，以后跟他爸爸一样总是玩游戏不好好学习怎么办？那孩子以后能有什么好的未来？注意这个过程最重要的点是愉快，也就是让孩子感觉这是个游戏，而且自己是可以认出一些字的，会大大增加孩子的成就感。

幼儿园大班优秀社会教案《做个守信用的孩子》含反思大班优秀社会教案《做个守信用的孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验守信用给别人带来的愉快情绪，知道答应别人的事情就应该做到，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班优秀社会《做个守信用的孩子》含反思教案吧。

活动目的：1、知道答应别人的事情就应该做到。

2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

准备学习包内容。

指导要点：1、观看学习包中的图片，听故事，理解答应别人的事情就应该做到。

(1)完整听故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事他做到了吗小狗乐乐为什么很难过讨论：什么是守信用观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事她做到了吗明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。

(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。

她这样做对吗为什么应该怎样做(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。

她做得好吗为什么(3)谁是守信用的好孩子3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。

4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。

活动反思：我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。

明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。

本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。

整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。

一、活动名称：大班社会活动优选《做个守信用的孩子》教案范例二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解信用的含义，知道守信用的孩子会得到大家的喜爱。

2. 技能目标：培养幼儿守信用、履行承诺的良好品质。

3. 情感目标：激发幼儿做守信用的孩子的愿望，培养幼儿的责任感。

三、活动准备：1. 物质准备：故事课件、守信用的孩子徽章、守信用的记录表。

2. 经验准备：幼儿有履行承诺的经历。

四、活动过程：1. 导入部分：讲述一个守信用的孩子的故事，引导幼儿讨论故事中孩子的优点。

2. 展开部分：A. 讨论信用的含义，引导幼儿认识到守信用的孩子会得到大家的喜爱。

B. 讲解如何做到守信用的具体方法，如履行承诺、不说谎等。

C. 组织幼儿进行守信用的实践活动，如答应别人的事情一定要做到等。

A. 引导幼儿分享自己在活动中的收获。

B. 给予守信用的孩子徽章奖励，鼓励幼儿在日常生活中做到守信。

五、活动延伸：开展“守信用的记录”活动，让幼儿记录自己每天守信用的瞬间，培养幼儿守信用、履行承诺的良好品质。

六、教学评价：通过本次活动，教师应观察幼儿在日常生活和学习中是否能够履行承诺、不说谎等守信用的行为，以及幼儿对信用概念的理解程度。

可借助守信用的记录表，了解幼儿在活动后的实践情况，以此评价活动的效果。

七、教学注意事项：1. 在活动过程中，教师需要耐心引导，让幼儿充分理解信用的含义。

2. 活动中，注意激发幼儿的积极性和参与度，确保每个幼儿都能参与到讨论和实践中。

3. 教师要以身作则，做好榜样，日常生活中也要守信，给幼儿树立正确的价值观。

八、教学资源拓展：1. 故事书籍：《守信的小蚂蚁》、《信用的重要性》等，帮助幼儿更形象地理解信用概念。

2. 守信用的实践活动素材：如制作守信用的徽章、制作守信用的海报等。

3. 信用相关的动画片或视频，增加幼儿对信用概念的理解。

九、家长沟通与协作：1. 教师应主动与家长沟通本次活动的重要性和目标，取得家长的支持与配合。

大班社会活动优选《做个守信用的孩子》教案范例一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚信的概念，知道诚信的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿遵守承诺，做到言行一致的良好习惯。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、负责任的品质。

二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、诚信贴纸、守信用的奖励券等。

2. 经验准备：幼儿有基本的诚信观念，懂得诚实的重要性。

三、活动过程：1. 导入部分：通过一个诚信的小故事，引导幼儿思考诚信的意义。

2. 主体部分：a) 讨论诚信的重要性，让幼儿认识到诚信是做人的根本。

b) 情景模拟，让幼儿在实际操作中学会守信用的行为。

c) 游戏环节，通过游戏让幼儿体验诚信带来的快乐。

3. 总结部分：引导幼儿总结诚信的好处，鼓励他们在日常生活中做到诚信。

四、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中做到诚信。

2. 环境创设：将诚信观念融入班级文化，创设一个诚信的氛围。

3. 区域活动：设置诚信角，让幼儿在自主活动中培养诚信品质。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对诚信的认识。

2. 关注幼儿在日常生活和学习中的诚信表现，评估活动效果。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中诚信行为的改变。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。

2. 注意观察每个幼儿的行为表现，及时给予个别化的指导和鼓励。

3. 在活动中，尽量使用积极的语言鼓励幼儿，培养他们的自信心。

4. 活动过程中，尊重幼儿的意见和选择，引导他们学会自主思考。

七、活动步骤详细解析：1. 导入故事：选择一个富有教育意义的诚信故事，如《狼和小羊》、《放羊的孩子》等，通过讲述故事，引发幼儿对诚信的思考。

2. 讨论诚信：在故事结束后，组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享对故事的理解和感受，引导幼儿认识到诚信的重要性。

3. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，如答应朋友分享玩具、完成老师布置的任务等，让幼儿扮演不同角色，实践诚信行为。

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案范本五篇教案是提升同学学习的方法，有助于教学工作绽开。

下面就是我给大家带来的幼儿园大班社会《做个诚恳的孩子》教案，欢迎大家阅读!幼儿园大班社会《做个诚恳的孩子》教案篇一活动目标1、体验诚恳守信的乐趣，培育幼儿从小诚恳待人的好品质。

2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚恳的孩子。

教学重点、难点让幼儿知道诚恳在生活中的重要性活动预备多媒体课件(手捧空盆的孩子)活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜爱听吗?(喜爱)那好，但要求你们都要仔细倾听并思索，等下看谁能回答老师的问题。

二、活动过程：1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子悄悄的听2、听完后，师问：国王怎么选将来的国王?幼儿相互争论(诚恳的)最终选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(由于国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜爱，并能当上将来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(由于他诚恳)4、对于捧着不同颜色的美丽鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么兴奋不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却兴奋地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜爱怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜爱诚恳的孩子，那么，你们准备做一个怎么样的孩子呢?四、诚恳是美德，幼儿时不诚恳的人是不受到小伴侣欢迎和喜爱，长大了还是不诚恳的是要受人卑视，得不到别人的信任和敬重，找不到自己的工作，影响自己的前途。

因此从幼儿开头，我们要争取做个诚恳的孩子，以后长大了更要做一个诚恳的对社会乐于奉献的人。

幼儿园大班社会《做个诚恳的孩子》教案篇二活动目标：1、通过角色表演来理解故事情节，培育诚恳的美德。