D_最新部编版 七年级上册道德与法治 1.1 中学序曲 教案

第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
(1)感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。

(2)通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。

2．能力目标
(1)提高融入新集体、适应新环境的能力。

(2)培养自我反思的能力，提高激发自己潜能的能力。

3．知识目标
(1)了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

(2)认识中学时代对我们成长的重要价值和意义。

[教学重点和难点]
重点：(1)热爱新的学习环境。

(2)对初中生活有新的目标和期待。

难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。

[教学设计思路]
1.教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师：对学生的兴趣爱好等基本情况有所了解，制作多媒体课件。

教学
环节
教师活动学生活动设计意图
新课导入
播放导入动画并对学生表示欢
迎和祝福。

进行自我介绍，
学生
欣赏动画，
聆听教师
的自我介
绍。

创设情况，
拉近教师与学生
间的关系，创设
和谐的课堂氛
围。

[板书设计]。

部编版七年级道德与法治上册《1.1.1中学序曲》教学设计一. 教材分析《1.1.1中学序曲》是部编版七年级道德与法治上册的第一课第一节内容。

本节课的主要内容是让学生了解中学生活的新变化，包括学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高等。

同时，本节课还要求学生学会适应新环境，树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临许多新的挑战和机遇。

他们对新环境既好奇又困惑，渴望适应新生活，但又遇到许多困难。

因此，教师要充分了解学生的心理状态和学习基础，帮助他们顺利度过适应期。

三. 教学目标1.让学生了解中学生活的新变化，认识到中学阶段学习的重要性。

2.培养学生适应新环境的能力，树立正确的学习观念。

3.引导学生培养良好的学习习惯，为中学阶段的学习打下基础。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。

2.难点：培养学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生体验中学生活，从而更好地理解教材内容。

2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟，促进学生的共同成长。

3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解教材内容，提高学生的道德素养。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。

2.设计好教学活动，安排好教学时间。

3.准备教学设备，如投影仪、电脑等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示中学生活的场景，引导学生思考：你们期待的中学生活是怎样的？然后教师总结：中学生活会有很多新的变化，今天我们就来学习如何适应这些变化。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解中学生活的新变化，如学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高等。

同时，引导学生认识到中学阶段学习的重要性。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。

讨论结束后，邀请几位学生上台分享他们的心得体会。

人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍了中学生活的新起点和面临的挑战。

本课内容旨在帮助学生理解中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习和生活环境。

通过本课的学习，学生将能够了解中学生活的变化，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满了好奇和期待，同时也可能会面临一些困惑和挑战。

学生可能对新的学习方式、课程设置、人际关系等方面有疑问，需要通过本课的学习来寻找答案。

此外，学生可能对道德与法治的概念较为陌生，需要通过实例和实践来理解和掌握。

三. 教学目标1.帮助学生了解中学生活的新起点和面临的挑战。

2.培养学生积极适应新环境的态度和能力。

3.引导学生理解道德与法治的重要性，并能够运用相关知识解决问题。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解中学生活的变化和挑战，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。

2.教学难点：学生能够理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。

五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟中学生活的场景，让学生身临其境，更好地理解中学生活的变化和挑战。

2.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。

六. 教学准备1.教学材料：准备相关的教材、案例材料、多媒体课件等。

2.教学场地：准备一个宽敞的教室，能够容纳学生进行小组讨论和情境模拟。

3.教学设备：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体课件和案例材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示中学生活的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对中学生活的期待和思考。

2.呈现（10分钟）向学生介绍中学生活的新起点和面临的挑战，包括新的学习方式、课程设置、人际关系等方面。

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计5一. 教材分析本课《中学序曲》是道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍中学生活的新起点和面对新挑战时的态度与方法。

通过本课的学习，让学生认识到中学时代的重要性，培养他们积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临着全新的学习和生活环境，他们在适应新环境的过程中可能会遇到一些困难和挑战。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。

三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。

2.培养学生积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。

3.引导学生学会与同学、老师沟通，建立良好的人际关系。

4.培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。

2.难点：培养学生积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和体验中学生活。

2.讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。

4.小组合作学习：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。

2.设计好课堂活动和讨论题目。

3.准备好投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示中学生活的图片，引导学生谈论自己对中学时代的认识和期待。

2.呈现（10分钟）介绍中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。

3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何适应新环境，面对新挑战。

每个小组提出一些具体的方法和建议，并进行分享。

4.巩固（10分钟）针对学生提出的方法和建议，进行总结和提炼，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

5.拓展（10分钟）分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。

七年级上册道德与法治1.1 中学序曲教案一、教学目标：1. 让学生了解中学生活的特点和挑战，明确中学生活的新期待和新要求。

2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的自我管理能力。

3. 通过案例分析，引导学生理解并接受中学生活的新变化，积极面对中学生活的挑战。

二、教学内容：1. 中学生活的特点和挑战：学习任务的加重，自我管理的重要性，人际关系的处理等。

2. 中学生活的新期待和新要求：自我提升，全面发展，积极参与社会实践等。

3. 案例分析：通过具体案例，让学生深入理解中学生活的新变化，学会应对中学生活的挑战。

三、教学策略：1. 导入新课：通过提问或讲述个人经历，引导学生思考中学生活的特点和挑战。

2. 讲解新课：详细讲解中学生活的特点和挑战，以及中学生活的新期待和新要求。

3. 案例分析：选取具有代表性的个案，引导学生进行讨论和分析，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

4. 总结新课：通过提问或小测验，检查学生对新课的理解和掌握情况。

四、教学资源：1. 教科书：《道德与法治》七年级上册2. 多媒体课件：包括中学生活的特点和挑战，中学生活的新期待和新要求等内容的PPT。

3. 案例资料：包括中学生如何处理学习任务，如何管理自我，如何处理人际关系等案例。

五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂讨论和案例分析中的表现，评价学生的学习态度和参与度。

2. 结果评价：通过小测验或作业，检查学生对新课的理解和掌握情况。

六、教学反思：1. 学生对中学生活的特点和挑战的理解程度如何？2. 学生在案例分析中的表现如何？3. 教学过程中是否有需要改进的地方？。

中学序曲教学目标1、情感态度价值观目标热爱新的学习环境,把握中学时代的发展机会。

2、能力目标初步培养理解、探究、分享的能力。

3、知识目标:把握新起点,知道中学时代的重要性,把握中学时代提供给自己的机会和挑战。

学情分析对于七年级学生来说,该学科与小学的要求不同,小学强调初步感知、体验到提升道德情感,而初中阶段,对学生理解、感悟能力等要求能力提高,而很多学生较少有自主阅读的习惯,所以通过朗读逐渐培养阅读的意识和能力,通过案例分析提高学生的理解能力。

重点难点重点:1、中学时代的重要性;2、成长的礼物。

难点:成长的礼物。

教学过程【导入】朗读导入朗读课文第二页序言部分,讨论:有人说,中学时代是人生最美好的年华。

1有人说,中学阶段是人生成长的十字路口。

2有人说,中学生依然是懵懂的孩子。

3我们说,中学生正在长大成人。

4有人说,中学时代离职业选择还很遥远;5我们说,中学时代要早早立志。

6以上6种说法,你赞同谁同哪些人的观点?(意图:初步了解中学时代是什么样的时代,为下文做铺垫。

)【活动】新的起点阅读课文第3到第5页,思考“中学生活是新的起点”表现在哪些方面?(意图:初步培养学生阅读、归纳和表达的能力,养成倾听的学习习惯。

)【活动】探究中学时代的重要性欣赏歌曲《中学时代》,回答问题:什么时光最值得真爱?是这幸福的中学时代。

什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。

友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。

啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。

什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。

什么时候认识了世界?是在探索的中学时代。

友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。

啊,中学时代,黄金时代。

系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。

(1)歌曲中用了哪些词语描述中学时代?(2)结合歌词和课文第4页的内容,说说为什么中学时代是黄金时代,值得真爱、难以忘怀?提示:系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。

可用课文哪句话来概括?归纳:中学时代的重要性:(1)中学时代为我们的一生奠定重要基础;(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

统编版（2024）七年级上册道德与法治第一课《奏响中学序曲》教学设计一、教材分析作为初中道德与法治课程的开端，本单元学生即将展开的初中生活进行了系统的阐释，是教材建构的逻辑起点，具有统领全套教材的意义。

本单元着眼梦想，旨在以人生梦想引领少年发展，立足自我促进学生全面发展，致力于将学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。

本单元少年有梦是七年级道德与法治课程的开篇，具有统领意义，本单元在设计上以袁隆平院士的成长故事为主题大情境探究少年有梦。

本节是第一单元第一课第一框，引导学生感受初中生活新在哪里，正确认识初中生活的重要价值，从而能够正确面对初中生活的可能和挑战，为第二节规划初中生活奠定重要基础。

二、学情分析初一学生，充满活力，思维活跃，对新课程充分兴趣。

三、教学方法情境教学法：通过创设情境，让学生在具体情境中感受和理解中学时代的特点和意义。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力和表达能力。

案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生深入思考中学时代的相关问题。

四、教学目标道德修养：通过开展“中学时代故事展”，了解他人中学时代的生活经历，体会中学时代的独特价值和意义，热爱初中生活。

健全人格：通过“小初生活找不同”比较初中与小学生活的不同，知道中学生活对其提出的新要求，积极适应新环境，塑造新形象。

责任意识：通过规划初中生活，明确自己的责任和目标，努力成为有担当的中学生。

五、教学重难点教学重点认识中学生活是一个全新的天地。

认识中学时代的独特价值与意义。

教学难点理解中学时代对人生发展的重要性。

如何引导学生积极适应中学生活，树立正确的人生目标。

六、教学过程导入新课展示一组图片《平凡的一天》，教师提问：猜猜这是什么人群的一天？教师：金秋十月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生。

观看视频，思考并回答问题。

通过观看中学生的日常校园生活图片，回答有关问题，自觉体验自己生活的变化，确认自己新身份。

部编版道德与法治七年级1.1《奏响中学序曲》教学设计认识社会的大门。

在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。

探究二面临新的要求活动二：规划“新生活”思考：初中阶段对我们的成长提出了新的要求？提示：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步：越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。

探究三初中阶段的重要性活动三：他们眼中的“初中生活”思考：结合三位院士对初中阶段的评价，以及总书记对青年的勉励，初中阶段有什么特殊的意义？提示：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。

笔记初中阶段的重要性（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

（3）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

探究四面对初中生活我们怎么做思考：滑板少女对待生活的态度，启示我们如何面对初中生活？提示：我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。

笔记：面对初中生活我们怎么做我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。

思考：结合三位院士对初中阶段的评价，以及总书记对青年的勉励，初中阶段有什么特殊的意义？对你有什么启示，学生分享。

师生共同总结，学生记录笔记初中阶段的重要性学生阅读课堂素材，你在奥运会的对手刚刚小学毕业，12岁滑板少女逐梦巴黎。

滑板少女对待生活的态度，启示我们如何面对初中生活？总结笔记面对初中生活我们怎么做课堂小结本节课我们一起奏响了中学序曲，探讨到了“新”起点、初中阶段新机会、新要求，以及中学阶段独特的价值。

七年级上册 1.1《奏响中学序曲》教学设计
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阅读感悟
思考并回答：先猜猜这两位人物是谁，然后结合他们的回忆，谈谈中学时代的重要性。

教师总结：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

名人名事
(PPT图片+材料呈现)
瓦特在中学时代就善于观察，
也因此他能改进蒸汽机；
爱因斯坦在中学时代就善于
思考，他就“学习知识，要思
考、思考、再思考”。

周恩来总理在中学时代就立
下了“为中华之崛起而读书”
的目标。

教师总结：初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期
这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
教师总结：2.初中阶段的重要性？
3.初中阶段为我们的发展提供了哪些机会？
师生归纳：
对我们的成长提出了哪些要求？。

部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-1.1《中学序曲》一. 教材分析《中学序曲》这一课是部编版七年级上册道德与法治的第一课。

本课主要介绍了中学生活的特点，让学生认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。

教材通过生动的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新的学习环境和生活充满了好奇和期待。

同时，他们也面临着适应新环境的挑战。

在这个阶段，学生需要正确的引导和指导，帮助他们认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。

三. 教学目标1.让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。

2.培养学生适应新的学习环境的能力，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德素养和社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。

2.教学难点：培养学生适应新的学习环境的能力，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义。

2.小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高学生的自主学习能力。

3.引导法：教师引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于引导学生理解中学生活的意义。

2.准备小组讨论的问题，用于培养学生的团队合作精神。

3.准备相关的引导问题，用于教师引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍中学生活的特点，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们学习本课的欲望。

2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义。

案例可以是学生在中学阶段的亲身经历，也可以是教师在教学过程中遇到的典型事例。

通过呈现案例，让学生认识到中学阶段的重要性。

部编版初中道德与法治七年级上册1.1.1《奏响中学序曲》教学设计【01核心素养目标】1.政治认同:了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

2.道德素养: 正确对待中小学的不同变化，明确制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。

3.法制观念:知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。

4.健全人格:珍惜新生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。

5.责任意识: 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强责任意识。

【教学重难点】掌握中学时代对我们成长的重要意义。

【教学过程】02激趣导入★观看视频《钟南山谈初中生活》，小组合作讨论：回望钟南山的成才之路，从中你能获得哪些启示？钟南山院士的中学时代新冠肺炎疫情期间，闪烁着一颗最为耀眼的超级明星，他就是84岁的钟南山。

他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当，他是全国人民心中“降妖除魔”的英雄。

小学：贪玩淘气，两次留级；初中：勤奋好学，名列第一；高中：运动达人，奋起直追。

人生更像是一场马拉松。

钟南山在小学时没有赢在起跑线，但他不灰心、不放弃、坚持不懈、奋起直追、迎头赶上，在人生的中晚年大放异彩，为国家和人民做出了杰出贡献，他成为全国人民心目中的真心英雄。

03精心探讨生活观察：★小组合作讨论：上了初中，你觉得自己长大没有? 你对初中生活有哪些期待?答案：1）（示例）我觉得自己长大了。

2）我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。

期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相爱护、互相帮助。

期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。

★小组合作讨论：结合“运用你的经验”来到新的学校，中学生活的“新”表现有哪些？探究与分享：观看“新学期新学校”视频，思考问题。

1）十一学校的学生给了我们什么启示？不要害怕，适应环境、保持心态、制定计划、勤奋好学等。

第1课时奏响中学序曲教学目标1．感受中学生活与小学生活的不同，体味角色的变化。

2．了解中学阶段为我们发展和成长提供的机会和提出的要求，懂得初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

3．知道中学生活意味着新的机遇和挑战。

4．努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

教学重点了解中学阶段为我们发展和成长提供的机会和提出的要求，懂得初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

教学难点了解中学阶段为我们发展和成长提供的机会和提出的要求，懂得初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

教学过程新课导入【教师活动】教师多媒体展示一段引言，使学生在探讨中对自己的中学生活更加期待和向往。

同时，为学生开启中学时代的大门，引领学生步入人生中一段崭新的旅程，进而导入新课。

新知探究一、我们对新生活充满期待【教师活动】教师引导学生阅读教材第2至3页的“生活观察”，通过两位同学的对话，感受小学与初中的不同，认识到身份的转变对自己可能带来的影响，让学生初步感知并充分表达自己进入初中后的真情实感，帮助学生梳理情绪、抒发情感，缓解和改善学生进入新环境可能出现的不良情绪，获得情感上的理解与认同。

【学生活动】学生结合自身实际，畅谈自己对初中新生活的感受。

【教师活动】教师提出问题，并对学生的回答进行补充说明及引导。

通过组织学生分享校园新鲜事，使学生在相互交流中更多地了解中学生活的方方面面，激发学生对新生活的喜爱之情，帮助学生尽快融入新生活，拥有一个良好的开端。

【学生活动】学生分组合作，交流分享自己的新发现。

【教师总结】跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。

二、初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求【教师活动】教师多媒体展示教材第3页的“探究与分享”，提出相关问题，让学生描述进入中学阶段后自己经历的新鲜事，认识到中学阶段不仅为我们的发展提供了新的机会，而且也对我们的成长提出了新的要求，辩证认识中学阶段对我们带来的影响，引发学生思考。

人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教案一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍中学生活的特点，让学生认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。

本课内容涵盖了中学生活的各个方面，如学习、生活、人际交往等，旨在帮助学生更好地适应中学生活，为未来的学习打下基础。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活有所期待，但同时也存在一定的困惑和焦虑。

他们对中学生活的了解有限，需要通过本课的学习，逐步认识和适应中学生活。

此外，学生在这一阶段开始逐渐形成自己的价值观和人生观，对于道德和法治的知识有较强的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。

2.培养学生适应新的学习环境的能力，提高自主学习能力。

3.引导学生正确处理人际关系，学会与人合作、交流。

4.增强学生的道德观念和法律意识，树立正确的人生观和价值观。

四. 教学重难点1.重点：中学生活的特点，如何适应新的学习环境。

2.难点：正确处理人际关系，树立正确的价值观。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和认识中学生活。

2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例教学法：分析典型案例，让学生从中吸取经验和教训。

4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

六. 教学准备1.课件：制作课件，展示中学生活的各种场景。

2.案例材料：准备一些关于中学生活的典型案例。

3.课堂讨论题目：提前准备好课堂讨论的主题和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中学生活的各种场景，如课堂、操场、宿舍等，引导学生谈论自己对中学生活的印象和感受。

2.呈现（10分钟）简要介绍中学生活的特点，如学习任务加重、课程设置丰富等，让学生认识到中学阶段的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何适应新的学习环境？引导学生从学习方法、时间管理、人际关系等方面进行思考，并提出建议。

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计2一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的内容，本节课的主要内容是让学生了解中学生活，认识中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。

教材通过生动的案例、有趣的故事和引人深思的问题，引导学生思考和探索，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满好奇和期待，但同时也可能存在一些困惑和焦虑。

学生在这个阶段正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也可能存在自律性不足、自我认知不准确等问题。

因此，教师在教学过程中要充分考虑学生的心理特点，以引导为主，激发学生的学习兴趣和积极性。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中学阶段的重要性，认识中学生活的特点，掌握适应新环境的方法和技巧。

2.能力目标：培养学生的自主学习能力，提高学生的团队合作精神。

3.情感目标：激发学生对中学生活的热爱和期待，培养学生的自律性，增强学生的自信心。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学阶段的重要性，认识中学生活的特点，掌握适应新环境的方法和技巧。

2.难点：如何引导学生正确面对和处理中学生活中的困难和挫折，培养学生的自律性和自信心。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例、有趣故事和实际问题，引发学生的思考和探索，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.小组合作学习法：学生进行小组讨论、分享和交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题、分析问题和解决问题，培养学生的自主学习能力和思维能力。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七年级上册2.课件：根据教学内容制作精美的课件3.教学资源：相关案例、故事、问题等教学资源4.教学工具：投影仪、电脑、黑板等教学工具七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些中学生活的图片，如课堂、活动、校园风光等，引发学生对中学生活的向往和期待。

统编版（2024新版）道德与法治七年级上册1.1《奏响中学序曲》教案第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲教材分析本课作为初中阶段道德与法治教材的起始课，对学生初中的道德与法治学习起到提纲挈领的重要作用。

本框“奏响中学序曲”主要探讨了初中阶段的意义——意味着一段新的生命旅程的开始；为我们的发展提供了新的机会；对我们的成长提出了新的要求；对我们的人生具有独特的价值。

本框也对刚进入初中阶段的学生提出了明确要求：珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，初中阶段是一个全新的人生阶段的开始。

一方面从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活，使自己的初中生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。

面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的学生会产生担心、害怕、不安、紧张等复杂情绪。

对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持，为学生提供必要的帮助，与学生一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。

教学目标健全人格1.理解初中阶段重要性，感受成长带给我们的礼物，主动适应新环境。

2．激发学生对初中生活的热情和期待，培养学生积极向上的人生态度。

责任意识1.热爱初中生活，珍视当下，把握机遇，健康成长。

2．在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

教学重难点教学重点初中生活的重要性。

教学难点学会正确对待初中生活。

教学建议1．教法：讲授法、情境探究法。

2．学法：自主学习法、合作探究法。

教学过程一、创设情境导入新课多媒体播放歌曲《中学时代》：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。

什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。

友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉，啊，中学时代，黄金时代……教师过渡：今天，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！进入初中阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对初中生活又有哪些期待呢？现在就让我们进入本课的学习。