2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑．开而弗达”的教学要求，这都是强调了教育的( )。
A、理论联系实际原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：“不愤不启，不悱不发”和“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”都是在说教师的启发和引导的教学方式。
强调了教育的启发性原则。
2.《中华人民共和国义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )。
A、艰苦贫困地区补助津贴B、特殊岗位补助津贴C、特殊奉献补助津贴D、生活补助津贴>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇．改善教师工作和生活条件：完善农村教师工资经费保障机制。
教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
3.我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的( )。
A、阶段性B、等级性C、传统性D、垄断性>>>点击展开答案与解析【解析】：唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。
唐代官学有中央官学和地方官学两种，中央官学设有“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学．隶属国子监，置博士以教生徒；二馆是指弘文馆和崇文馆，其中弘文馆隶属门下省，崇文馆隶属东宫．各置学士以教生徒。
中央官学对学生的入学资格有明确的规定，官宦子弟可凭借父祖的地位直接入学，平民子弟则需经过官府的推荐和审查才能入学，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。
4.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是( )。
A、言语直观B、形象直观C、实物直观D、模象直观>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：直观教学分为实物直观、模象直观和言语直观。
利用图片、模型等进行的直观教学是模象直观。
5.我国地域辽阔，南北差异较大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了( )。
A、启发性原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论联系实际上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，学以致用。
题干体现了理论联系实际原则。
6.教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉．教育行政部门作出处理应当在接到申诉书的( )。
A、十日内B、三十日内D、一年内>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。
作出处理。
7.学校应当尊重未成年学生( )的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
A、生存B、参与C、隐私D、受教育>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
8.除国家另有规定外，任何组织或个人不得招用年龄未满( )的未成年人。
A、12周岁B、14周岁C、16周岁D、18周岁>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。
国家另有规定的除外。
9.规定“完善教师培训制度、将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训”的是( )。
A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国教育法》C、《基础教育课程改革纲要(试行)》D、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》第五十三条规定，完善教师培训制度．将教师培训经费列入政府预算．对教师实行每五年一周期的全员培训。
10.李老师能力强，善于与学生交流。
经常倾听学生对于开展教学活动的意见．班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契，这种师生关系属于( )。
A、专制型B、放任型C、民主型D、权威型>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：民主型的师生关系是教师善于倾听学生意见，以间接地方式引导学生，班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契。
11.( )认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。
A、弗洛伊德B、皮亚杰C、维果斯基D、埃里克森>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。
这种动作的本质是主体对客体的适应。
主体通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。
12.当前各大中小学校都非常注重校园文化建设，如：校园板报、班级墙报以及校园广播等．这体现了德育方法中的( )。
A、榜样示范法B、品德评价法C、陶冶教育法D、实际锻炼法>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
教育者要加强自身修养，同时注意校园文化建设．丰富校园文化生活，形成良好的班风和校风。
13.《中小学幼儿园安全管理办法》第五十二条规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园周围( )米范围内设立互联网上网服务营业场所。
A、100B、200C、500D、1000>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中小学幼儿园安全管理办法》第五十二条规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园周围200米范围内设立互联网上网服务营业场所，并依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所。
14.“活到老．学到老”体现了现代教育的( )。
A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育，如正规、非正规和非正式的各种教育．还有学校教育，家庭教育和社会(社区)教育等。
在内容上，它既包括基础教育，也包括职业教育和专业性教育，以及社会、文化生活方面的教育。
它是将终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。
15.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。
该教学所体现的心理效应是感觉( )。
A、后像B、对比C、适应D、相互作用>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
白色、红色和蓝色是三种不同的刺激物．作用于学生的视觉器官，能够让学生对这些刺激物进行区分，是感觉对比的现象。
16.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。
A、创造性B、无私性C、社会性D、教育性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性。
17.主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是( )。
A、卢梭B、杜威C、比奈D、洛克>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：洛克的教育思想对后世影响最大的是“白板说’’和“绅士教育”。
他的教育思想集中体现在《教育漫话》一书中。
18.目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是( )。
A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教学评价的目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策。
教学评价是指以教学目标为依据．通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
19.( )也称储存，指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A、保持B、编码C、提取D、记忆>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。
识记是信息的输入和编码过程；保持是信息的储存：再现是信息的提取。
编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。
20.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。
这种行为违背了教育心理学研究的哪项原则?( )A、客观性原则B、教育性原则C、理论联系实际原则D、系统性原则>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：教育心理学研究的教育性原则强调研究工作本身要保证其教育意义．即应能促进被试心理的良性发展，这是心理学研究中的一个道德原则。
华生的实验在某种程度上伤害了儿童的正常心理发展，违背了教育性原则。
21.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( )。
A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：苏联教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出了五条全新的教学原则：高难度原则：高速度原则；理论知识起主导作用；使学生理解学习过程以及使所有学生都得到发展的原则。
22.倡导以美育代宗教的教育家是( )。
A、王国维B、蔡元培C、陶行知D、梁启超>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：1917年，蔡元培在《新青年》杂志上发表《以美育代宗教说》一文，进一步阐述他的美育思想。
23.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育．所需经费由( )予以保障。
A、国家B、社会C、学校D、人民政府>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育．所需经费由人民政府予以保障。
