奥得赛船长的故事
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奥德赛的故事
古希腊的传奇故事《奥德赛》是荷马史诗《奥德赛》的主要内容。
这部史诗是
在公元前8世纪由希腊史诗诗人荷马创作的,讲述了希腊英雄奥德修斯在特洛伊战争之后回到家乡的传奇故事。
奥德赛的故事充满了冒险、挑战和智慧,深受人们的喜爱。
故事开始于特洛伊战争结束后,奥德修斯踏上了回家的旅程。
然而,他在海上
遭遇了无数困难和挑战。
他先是被海神波塞冬困在了一个荒岛上,接着又遭遇了巨人、女妖、海怪等种种危险。
在这一系列的冒险中,奥德修斯展现出了非凡的勇气和智慧,成功地克服了重重困难,终于回到了他的家乡伊萨卡岛。
然而,当奥德修斯回到家乡时,却发现家中已经被一群垂涎他妻子的自称求婚
者所占据。
为了夺回家园,奥德修斯展开了一场与求婚者的殊死搏斗。
在这场搏斗中,奥德修斯展现出了非凡的勇气和智慧,最终成功地击败了求婚者,夺回了家园,重建了家庭。
整个故事中,奥德修斯展现出了英雄的气概和非凡的智慧。
他在面对重重困难
和挑战时,始终保持着坚定的意志和勇敢的勇气,最终成功地克服了一切困难,实现了自己的目标。
这个故事告诉我们,面对困难和挑战时,我们要保持坚定的意志和勇敢的勇气,用智慧和勇气去克服困难,实现自己的目标。
同时,我们也要珍惜家庭和家园,保护我们所珍视的一切,不要被外部的诱惑和困难所动摇。
奥德赛的故事不仅是一部古代传奇史诗,更是一部充满智慧和勇气的故事。
这
个故事告诉我们,只要我们保持坚定的意志和勇敢的勇气,用智慧和勇气去克服困难,我们就能够实现自己的目标,重建家园,创造美好的未来。
第一单元走进新天地第一课新天地新感觉《重要的一跳》教学分析教材分析第一课以《重要的一跳》开篇,课文导语明确了从小学到初中是每一位同学人生旅途中的重要一跳,指出了中学生活是一个崭新的起点,并引导同学去体验进入中学后的新感觉,去思考“我能适应中学这个崭新的天地吗?”这个新问题。
第一框《重要的一跳》有两部分内容构成。
第一部分《感觉很不同》包括两个方面的内容,首先通过心情交流“不一样的感觉”引导同学去体验新的中学生活,去寻找中学生活的新感觉。
其次通过三则“楚奕日记”和一个交流活动,引导同学去体会周围人对中学生的看法。
通过这些体验和感觉,使同学们较快地完成从小学生到初中生的角色转换,确立起中学生这一新的身份。
第二部分《你准备好了吗》主要是帮助同学增强克服进入中学后可能遇到的各种困难的信心和勇气。
课文首先提出了进入中学后同学们可能遇到的一些新的问题和困难,并通过同学自己的思考和相互交流,以“锦囊妙计”的形式,由同学们自己去思考解决这些问题和克服这些困难的办法。
其次,提出了一个活动建议,请本校初二初三的学兄学姐们来班级介绍他们当初是如何适应刚进入初中这一特殊时期的生活的经验。
最后通过《放飞梦想》这一阅读材料,让同学在阅读中憧憬自己未来的初中生活。
学情分析学生从小学升入初中,生活空间发生了变化。
学校规模也许发生了变化,校园陌生了;课程门类增多了,更加理论化;同学圈子了也出现了好多新面孔,同学之间的竞争加剧了;教师风格也与小学教师不一样。
所以,初一学生入学以后的学习生活可能面临各种问题,产生酸甜苦辣各种感觉。
教学目辬知识与能力目辬:了解从小学到初中是人生旅途中的重要一跳,会使初一新生遇到许多新困难、新问题。
过程与方法目标:感知全新的中学生活,体验成长的感觉。
情感、态度与价值观目辬:完成从小学生到初中生的角色转换,树立克服困难的自信和勇气。
教学重点初中生活与小学生活的不同教学难点如何正确引导学生完成从小学生到中学生的角色的转变教学准备教具学具多媒体补充材料中学与小学的区别:中学生长大了,周围人对我们的感觉不一样了,要求提高了。
奥德赛故事梗概《奥德赛》是古希腊文学史上的一部伟大史诗,由荷马创作。
故事主要讲述了希腊英雄奥德修斯在特洛伊战争后的归乡之路上所经历的一系列冒险和挑战。
在这段漫长的旅程中,奥德修斯面对着无数的考验,但最终成功回到了他的故乡——伊萨卡岛。
故事开始于特洛伊战争结束后,奥德修斯和他的船员们踏上了回家的旅途。
然而,由于他得罪了海神波塞冬,导致他们的船只在海上漂泊了十年之久。
在这段时间里,奥德修斯和他的船员们经历了无数的磨难,包括与塞壬的遭遇、与独眼巨人波利费摩斯的搏斗、以及与海怪斯库拉和克里比斯的对抗等。
最著名的部分莫过于他与塞壬的相遇。
据说,塞壬是一群具有美丽歌喉的海妖,她们的歌声能够迷惑船员,使他们忘记一切而投身于海中。
为了避免这一命运,奥德修斯下令船员们将自己捆绑在船桅上,而自己则聆听塞壬的歌声。
这一举动使他们成功避过了塞壬的诱惑,继续了他们的航行。
在离开塞壬之后,他们又遭遇了独眼巨人波利费摩斯的困扰。
奥德修斯和他的船员们被困在了波利费摩斯的洞穴中,而后者则以吞食人类为乐。
奥德修斯设法麻醉了波利费摩斯,成功逃脱了这一劫难。
此外,奥德修斯还面对了海怪斯库拉和克里比斯的威胁。
斯库拉是一头多头怪物,而克里比斯则是一头吞食船只的怪物。
奥德修斯在与这两个怪物的对抗中,展现出了他的智慧和勇气,最终成功脱离了危险。
最终,奥德修斯和他的船员们终于回到了伊萨卡岛。
然而,他们的家乡却已被一群垄断权力的贵族所控制。
在经历了一系列的挑战和考验之后,奥德修斯终于成功夺回了他的王位,并与妻子佩内洛普团聚。
总的来说,《奥德赛》是一部充满冒险和智慧的史诗,展现了古希腊英雄的勇气和智慧。
奥德修斯在漫长的旅程中,不仅展现出了他作为一个英雄的勇敢和决心,更展现了他作为一个智者的智慧和聪慧。
这部史诗不仅仅是一部冒险故事,更是一部关于人性和命运的思考。
请结合奥德赛船长的故事,谈谈你对船长故事的感悟。
每个人在生活中都会有彷徨无助的时候,既然遭遇了,唯有勇敢面对,你才会不断成长。
《奥德赛船长的故事》这本书就像一道超级大餐,让我在烈日炎炎的暑假既品尝到了航海冒险的惊彩刺激,也领悟到了食其力的至关重要。
以下是我对我读完《奥德赛船长的故事》这本书,对船长故事的感悟:这本书写了一个娇生惯养的百万富翁的儿子哈维在客轮上不慎落水,被“海上号”救起的故事。
起初,哈维不知天高地厚,对谁都不屑一顾。
虽然哈维傲慢无礼,却受到了船上热情的招待,这让哈维感到很惭愧,随后在船长屈劳帕和他的儿子丹的教育和熏陶下,终于由一个社会上的小混混变成了一个彬彬有礼、自食其力的青年。
读完故事,我感慨万千!不管生活中有多少艰辛和不如意,我们都要学会承受苦难,勇敢、坚强地面对生活;不管生活有多么舒适和优越,我们都要尝试接受锻炼,自尊、自立地挑战自我。
在我们国家,独生子女占绝大多数,出现了许多畸形的“小皇帝”、“小公主”。
家长们都秉着把孩子放在手心怕摔了,含在嘴里怕化了的思想,任何事情都一手包办,有求必应。
父母的百般溺一爱一养成了孩子不少的坏一毛一病。
家长不但不正确教育和引导,反而一味地宠着他们,导致他们变得懒惰,依赖一性一强,结果无所适从,一事无成。
正所谓“温室里长不出参天大树”,要想改变现状,就必须改变孩子的生活环境、增加孩子的劳动体验,这样才会从根本上拔除孩子身上影响一生的缺点及弱点。
我也是诸多“小皇帝”中的一员,整天过着无忧无虑的安逸日子,根本没经历过什么大风大一浪一,所以心理承受能力较差,平时遇到些小挫折就会唉声叹气。
虽然有时我也心血来一潮想参加些劳动体验,但是被家长的一千个不放心而打消念头。
即使偶尔在学校大扫除,我表面上干得热火朝天,回家后也会叫苦连天。
这样的我,今后怎么能适应瞬息万变、日新月异的社会呢?在今后的学习生活中,我一定要像哈维那样迷途知返,彻底脱掉“小皇帝”的帽子,成为真正的男子汉。
奥德赛的故事梗概《奥德赛》是古希腊最重要的两部史诗之一(另一部是《伊利亚特》,统称《荷马史诗》)。
《奥德赛》延续了《伊利亚特》的故事情节,相传为盲诗人荷马所作。
今天小编在这分享一些奥德赛的故事梗概给大家,欢迎大家阅读!奥德赛的主要内容特洛伊战争结束后,奥德修斯率自己的船队到了游牧巨人的海岛,波塞东的儿子独眼巨人囚禁了他们。
奥德修斯用一根削尖了的巨大木头刺瞎了巨人的独眼,逃了出来。
从此海神便同他作对。
他们逃到了风神岛,得到风神帮助,但是由于他的同伴的大意,打开了风神送给他们的口袋,风又把他们吹到风神岛。
风神拒绝再次帮助他们,他们任凭船漂流到巨人岛,巨人对船队展开攻击,奥德修斯所乘坐的船因为没有靠岸而幸免于难,他带领水手们来到了魔女喀耳克的海岛上,由于神的保佑奥德修斯战胜了魔女,并受到魔女的款待。
并在魔女的帮助下从先知忒瑞西阿斯的预言中得知了自己的未来。
之后他们继续航行,顺利地通过了以歌声诱人的妖鸟岛。
与海神怪斯库拉那里和大旋涡卡律布狄斯中险死还生。
在日神岛上,由于同伴宰食了神牛,激怒了宙斯,宙斯用雷霆击沉了渡船。
大多数人因此丧命,他只身被冲到卡吕普索的岛上,并且被软禁了七年。
与此同时,奥德修斯美丽的妻子珀涅罗珀始终忠于自己的丈夫,为拒绝求婚者她借口要为公爹准备殓衣,等她布织好后她才可以改嫁。
于是她白天织,晚上拆,以此来拖延。
奥德修斯的儿子忒勒马科斯受女神雅典娜的暗中指点,离家去寻找父亲,在墨涅拉俄斯那里才知道奥德修斯在女神卡吕普索的岛上。
奥林匹斯山上的众神出于同情让卡吕普索送奥德修斯乘木筏离开了海岛。
奥德修斯在海上航行了17天,快到家时却不幸被波塞东把他的木筏击碎。
奥德修斯漂到了斯克里亚岛。
国王的女儿瑙西卡遵照雅典娜的授意发现了奥德修斯,把他带回王宫,国王设宴招待他,席间奥德修斯讲述了自己十年来的遭遇。
大受感动的国王派了一只船和许多水手送奥德修斯回国。
雅典娜又让奥德修斯与儿子忒勒马科斯见面。
忒勒马科斯向父亲讲述了家中的事情,父子俩共同商议了回家复仇的计划。
奥德赛背景故事古希腊神话中最著名的史诗之一《奥德赛》是荷马的另一部伟大作品,它讲述了特洛伊战争结束后,英雄奥德修斯在回到故乡的旅程中所经历的一系列冒险和挑战。
这部史诗不仅描绘了古希腊文化和价值观,也展现了人类在面对命运的抉择和挑战时所展现出的勇气和智慧。
奥德修斯是伊萨卡岛的国王,他在特洛伊战争中英勇无畏,是一位备受尊敬的英雄。
然而,他的回家之路却充满了坎坷和艰辛。
在他远行的20年里,他经历了无数的磨难和考验,才最终重返故乡。
特洛伊战争结束后,奥德修斯踏上了回家的旅程。
然而,他的船只遭遇了一场可怕的风暴,被吹到了一个神秘的岛屿上。
这个岛上居住着美丽的女神赫拉和她的儿子,他们对奥德修斯的船员进行了狂暴的袭击,导致了他的船只几乎被毁。
奥德修斯设法逃脱了这场灾难,但他的船员却因此丧生。
接下来,奥德修斯来到了巨人王波利费摩斯的岛屿。
波利费摩斯对奥德修斯和他的船员表示友好,然而在夜间,他却将奥德修斯的船员一个个吞食掉。
幸运的是,奥德修斯设法逃脱,并继续了他的旅程。
在接下来的旅途中,奥德修斯遇到了许多其他的挑战,包括与巨人、女妖和海怪的搏斗。
他还来到了冥界,在那里他会见了已故的母亲和其他英雄。
这一切都是为了他能够重返伊萨卡岛,与妻子和儿子团聚。
最终,奥德修斯成功地回到了伊萨卡岛。
然而,在他的家中,一群嗜血的求婚者却占据了他的王位,试图迫使他的妻子佩内洛普嫁给他们中的一人。
奥德修斯设法击败了这些求婚者,重夺了王位,与妻子和儿子团聚。
《奥德赛》背后的故事充满了冒险和挑战,展现了奥德修斯作为一位英雄所展现的勇气和智慧。
这部史诗不仅是一部关于古希腊神话的传奇故事,也是一部关于人性、命运和家庭的感人故事。
通过奥德修斯的旅程,我们可以看到人类在面对困难和挑战时所展现出的顽强和勇气,以及对家庭和爱情的珍视和坚守。
【神话故事】奥德修斯叙述他的漂流故事_希腊神话奥德修斯(Odysseus)是希腊神话中的英雄人物,他是伊阿苏斯岛的国王。
他的故事是《奥德修斯漂流记》(Odyssey)。
故事开始于特洛伊战争之后,奥德修斯在战争结束后与他的船员一起踏上了回家的旅程。
他在这个旅程中经历了无数的奇遇和困难。
第一个困难是他遭遇了海妖波利普特斯(Polyphemus)。
奥德修斯和他的船员们在这个巨人身边逗留了很长时间,直到他们设法逃脱。
在这个过程中,奥德修斯盲了海神波塞冬的儿子波利普特斯,从而引来了波塞冬的怒火。
接着,奥德修斯与船员们在阿俄利亚岛上停留了一个月。
在那里,他们受到了岛上女王的热情款待,并得到了一些宝贵的礼物。
当他们准备离开时,岛上的女王给了他们一个风囊,表示这是一个保护他们免受坏风影响的礼物。
当他们接近家乡伊阿苏斯岛时,奥德修斯的船员们偷偷打开了风囊。
结果,坏风吹袭了他们的船,他们被迫再次漂流。
接下来,他们到达了特里尼亚岛,那里住着太阳神赫利俄斯(Helios)的牛群。
奥德修斯告诉他的船员们不要碰太阳神的牛,但他们没有听从他的警告。
正因为如此,赫利俄斯对他们发怒,让他们的船在离开特里尼亚岛时遭到了毁灭。
奥德修斯成为了唯一的幸存者,他被海洋女神加拉波斯所救。
加拉波斯带他到了厄亚岛,那里的岛上居民让他再次获得了力量和勇气。
奥德修斯到达了他的家乡伊阿苏斯岛,他被一个老农夫扮成的神帕伦思(Phemius)骗住,并计划将他从王位上赶走。
奥德修斯认出了对方的诡计,并最终夺回了他的王位。
奥德修斯的漂流故事充满了奇遇和挑战,但他最终成功回到了他的家乡并夺回了他的王位。
这个故事展示了奥德修斯的聪明才智和坚韧不拔的品质,使他成为了希腊神话中备受赞誉的英雄人物。
第二课时抗拒不良诱惑【教学目标】1、掌握拒绝不良诱惑的方法。
2、提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
【教学过程】一、目标导学:1、谈话导入:同学们,我们初中生正处在人生的花季,充满好奇,缺乏自制力,面对现实中的种种不良诱惑,往往不知所措,稍不注意,容易偏离正常的人生轨道,造成遗憾。
所以,我们很有必要学会正确分析自己所面临的诱惑,把握好自己,学会抗拒不良诱惑,从而使我们顺利度过“暴风骤雨”般的少年时期。
2、出示目标。
二、自主学习:1、出示自学提纲。
(1)、拒绝不良诱惑的方法有哪些?应注意什么?(2)、举例子说一说自己是怎样远离不良诱惑的?2、学生看课本P41—P46内容,进行自学;教师巡视。
三、合作探究:1、小组展示、相互补充。
2、交流P43“各抒己见”内容。
3、观察与思考:材料一:奥得赛船长的故事。
传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没。
智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。
为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法……提问:(1)、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡?(2)、这个事例说明了什么道理?点拨:奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫,顺利地度过了海峡。
这个故事说明:不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。
材料二:青蛙实验19世纪末,美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。
他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头,用尽全力,跃出那势必使它葬身的滚滚油锅,安然逃生。
隔了半小时,他们使用一个同样大小的铁锅,里面放满了冷水,然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里,青蛙不时来回泅游。
接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热,青蛙仍然在微温的水中享受温暖。
等到它感到锅中的水温已经熬受不住,必须奋力跳出时,可为时已晚,它欲跃无力,全身瘫软,只能卧以待毙。
思考并评论:这只没有被油锅烫死却被水锅烧死的青蛙给我们怎样的启示?点拨:拒绝不良诱惑,要从拒绝身边看起来不起眼的不良诱惑做起。
第三课培养高雅情趣教学目标:1.知识目标:通过教学,使学生理解培养高雅情趣的意义,懂得社会生活是丰富多彩的,了吗的情趣也是多种多样的,明白高雅情趣的表现。
让学生掌握培养高雅情趣的方法,并学会初步辨识高雅情趣与低级趣味。
2.能力目标:通过本课的学习,让学生主动培养对自己有益的情趣爱好,培养学生善于发现美、捕捉美和创造美的能力,增加对生活的热爱,并自觉抵制各种低俗的生活趣味。
3.情感、态度与价值目标:青少年的生活压力减少,但学习上的负担却并未减轻,激烈的升学、就业竞争也给他们带来不小的精神负担。
因此,如何在紧张的学习之余放松自己,保持良好的生活和学习态度,成为初中学生们关心的问题。
本课就是希望青少年能够培养健康的情趣爱好,善于发现生活中美好的事物,并抵制低俗的趣味,从而提高精神生活的质量,获得更多的精神快乐,为自己的健康成长创造良好的条件。
教学重点难点:1、培养高雅情趣,可以提高审美能力,提高生活品味和生活质量。
2、通过大量的事例帮助学生理解“人的情趣多种多样”。
3、培养高雅情趣,从良好的兴趣爱好开始。
4、培养高雅情趣,需要学习科学文化知识。
难点:1、通过大量的事例帮助学生理解“审美能力、生活品味。
”2、培养高雅情趣,还要抵制低级趣味。
第一课时教学内容:第一站情趣使生活更美教学目标:教学生理解高雅的情趣能使我们的生活变得更加美好,并简单介绍人们的情趣是多种多样的。
教学过程:一、导入新课积极的人生始终与高雅的情趣相伴。
高雅情趣,表现为积极向上的生活态度,健康乐观的心理状态,以及对美好事物的执著追求。
高雅情趣,能够丰富人的精神世界,提高人的生活品味,提高人的生命质量。
想一想:栏目中展现的四幅画,主题分别是:写生、听音乐、朗诵、阅读。
这些都是健康的情趣,那么哪些是不健康的情趣呢?每个人可以说出一种情趣后,进行分类总结。
二、学习新课1、我们为什么要培养高雅情趣?(1)高雅的情趣,可以提高我们的审美能力。
它能促使我们发现美,欣赏美,更好地感受美,领略自然、艺术和社会生活中的美。