2015年中招历史试卷分析

2015年安徽省初中毕业学业考试历史（开卷）注意事项：1.你拿到的试卷满分为70分，历史与思想品德考试时间共120分钟。

2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。

请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.答题过程中你可以参考教科书和其他资料，请仔细审题，认真作答。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、单项选择（本大题共10小题,每小题2分,共20分。

请将正确选项填入“答题卷”相应的表格内）1.“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。

”文中“轩辕”指的是A.黄帝B.禹C.启D.汤解析：选A。

本题考查学生的基础识记和分析能力。

结合所学知识可知：轩辕，即黄帝。

通过“创造指南车”“平定蚩尤乱”亦可判断相关人物为黄帝。

2.玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是A.基督教B.伊斯兰教C.道教D.佛教解析：选D。

本题考查学生的基本分析能力。

结合所学知识可知：贞观年间，玄奘西游天竺求取佛经。

3. 某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是浙江龙泉冰裂纹瓷器福建泉州出土的南宋海船南宋纸币铜版拓片（会子）图1 图2 图3A.发达的农业生产B.繁荣的南方经济C.精巧的手工技艺D.独特的活字印刷解析：选B。

本题考查学生的综合分析能力。

太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植等史料可发映出发达的农业生产；浙江龙泉冰裂纹瓷器反映了精巧的手工技艺；福建泉州出土的南宋海船反映了海上贸易繁荣；南宋纸币铜版拓片（会子）反映了商品经济繁荣等。

由此判断B 项符合题意。

4.安徽古代“文房四宝”中有“三宝”入选首批国家级非物质文化遗产名录，历代文人多有美誉。

有人曾赋诗：“老松烧尽结轻化，妙法从来北李家。

”诗中描绘的是：A.宣纸B.歙砚C.宣笔D.徽墨 解析：选D 。

2015试题特点评析、解读2016命题趋势2015年陕西省中考历史试卷总体上沿袭了2010年的试题结构，考试内容基本遵照《2015年陕西省初中毕业学业考试说明》考查学生的历史知识。

与2014年陕西中考历史试题相比难度有所下降，但相较于2015年其他省市中考历史试题和陕西省中考其他科目试题，难度依然较大。

2015年试题注重对学生的基础知识和基本认识、学科素养和学科能力、热点问题和学以致用能力的考查。

试卷中中国史、世界史比例得当，符合中考说明要求，但选择题中两道组合式选择题均为不等式选项，与中考说明中的题型示例不符。

另外，材料呈现方式更加简洁，图文搭配更加规范，设问更加直接具体，基本符合初中学生的认知水平。

一、试题的传承之处（一）题型和分值较为稳定。

2015年陕西中考历史选择题六道，共12分。

题型包括：古文材料阅读题第13题，最佳选项题第14题，主题式选择题第15-16题，组合式选择题第15和17题，否定式选择题第18题，图表题第18题等，与近年来题型保持一致。

非选择题三道，共28分。

题型包括：材料解析题第19题和20题，材料综合探究题第21题。

其中第19题第（2）问，依然是选做题。

（二）注重对核心主干知识的考查。

2015年陕西中考中国古代史涉及：秦统一六国，周秦汉唐定都关中地区、唐之后政治经济重心最终东移南移，张骞通西域和丝绸之路，唐朝加强对西域的管理，汉唐两宋海外贸易的情况、原因和作用等。

中国近现代史涉及：洋务运动、甲午战争、维新变法、辛亥革命，遵义会议，十一届三中全会和改革开放，国共两党领导的全民族抗战，抗日战争的历史意义、百团大战，中国积极融入世界等。

世界史涉及：新航路开辟，工业革命和汽船、火车的发明，美国南北战争，英国对印度和中国的掠夺，工业文明对农业文明的冲击，《凡尔赛和约》，杜鲁门主义和华沙条约组织建立，美苏冷战对世界一体化的影响，苏联工业化和农业集体化，资本主义世界经济大危机，经济区域化和全球化等。

2015历史中考复习策略反思一、中考试卷分析1、2015年中考历史试卷特点（1）．区分度较去年有所降低。

今年历史学科参考人数72748人，及格率在76.36%,比去年增加4个百分点。

优秀率为15.99%，去年增加3个百分点。

平均分71.83.在选择题判断题上，全卷共17题46分，相对去年大量选取材料型选择题来考查知识的情况来看，今年材料型选择题降为6题，而且材料阅读难度较去年有所降低，陷阱设置也有所减少，对学生的基础知识掌握能力有所提高，对理解能力和综合分析、答题技巧有一定的要求。

得分率在70%以下的有选择题21、22、23和判断题32。

最低得分率为23题55.72%，有明显提高。

21.汤恩比说：“顺利地在旧瓶子里装进新酒，还不致于引起旧瓶子爆炸。

”“可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当做一种惊人的技艺。

”他评价的是（）A.英国资产阶级革命后确立了君主立宪制B.美国独立战争后建立了联邦制国家C.拿破仑建立法兰西第一帝国D.辛亥革命后成立中华民国22.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“一个崭新的世界政治格局开始出现……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子（卒子，即小兵）。

”这个“崭新的世界政治格局”指的是（）A.凡尔赛-华盛顿体系B.雅尔塔体系C.两极格局D.两极格局结束，出现“一超多强”局面23.“惟楚有才，于斯为盛。

”历代以来，湖南人才辈出，成绩斐然。

下列成就中，属于近代的是A.蔡伦改进造纸术B.左宗棠收复新疆C.袁隆平培育出“籼型杂交水稻”D.刘筠培育出湘云鲫（鲤）32.为了维护地主阶级的利益，汉莫拉比制定了《汉莫拉比法典》，它是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

（ F ）这几道题的解题在我们的中考重难点复习冲刺中做了专门的训练，其中第21题是2014年四川中考真题，曾在周末尖刀连培优第二次“步入近代专题演练“中做过原题，第21、23题、32题，抓住题干信息中的时间和性质等要素进行判断分析的解题方法和能力是我们在每次月考、第一轮、第二轮复习中都重点做了针对性复习和练习的内容，学生应对起来应该问题都不大。

包头市2015年中考历史学科质量分析报告一、试题评价1.总体评价2015年中考试题依据《2011版课程标准》和《包头市高中升学考试历史说明》进行命题。

结合中考调研和包头市历史教学实际情况，兼顾到现行的北师版、人教版教材，在突出主干知识的同时注重试题的选拔性和对教学的指导作用。

2.试卷结构试题总分值50分2015年试题继续贯彻2014年中考命题的指导思想和原则，以普及历史常识为基础，注重考查学生全面客观地认识历史问题，对历史事物进行分析评价的能力，注重发挥历史学科的教育功能，体现了对日常教学的指导作用，有助于同高中课程的衔接。

试题呈现出“基础性、现实性和综合性”等特点。

基础性：2015年包头市中考历史试题注重基础，坚持以“课标”、“说明”和教材为本，从史实出发，着重考查学生的基础知识和基本能力。

材料在书外，答案在书中，这样的命题思路与中学历史教学接近。

第一、试题涉及的基础且主干知识第二、试题考查的能力和基本技能a. 提取信息的能力如：材料题11题“根据材料归纳元朝的统治政策。

”需要学生依据题目要求在材料中寻找有效信息，提取并概括回答问题。

再如：材料题12题（1）“根据材料一，分析英国霸主地位形成的历史条件”。

需要学生依据材料一提取有效信息，再将材料语言转换为复习过的历史知识进行答题。

b. 处理信息的能力如：材料题12（2）概括20世纪初民族资产阶级学习西方的两大“自觉的行动”，并说明其历史作用。

学生首先要依据问题找到核心词语，即是处理问题信息的能力；然后在寻找符合核心词语的历史知识，再经过筛选，找出符合题目要求的正确答案。

c. 知识比较能力如选择题8考查俄日改革（改革内容的比较）19世纪60年代的俄国农奴制改革和日本明治维新，这两次改革相同的内容是A．引进西方先进技术 B．鼓励发展近代工业C．解决农村土地问题 D．提倡教育文明开化。

d. 综合概括能力如：材料题13（2）概括两国人民赢得反法西斯战争胜利的共同原因。

2015试题特点评析、解读2016命题趋势2015河南省中考历史试题，较去年试卷的难度略有提高，知识点分布较为均匀，中国史(古代史、近代史、现代史)，世界史(古代史、近代史、现代史)涉及均匀，试题难度适中，符合《河南省考试说明与检测》的难度要求以及课标的考查范围，体现出时代性和选拔性特征。

一、试卷整体分析（一）选择题方面：充分体现出命题人的细致，考查角度新颖，切入点巧妙。

中国近代史、现代史、世界近代史，现代史涵盖非常平均，难度不大，考生作答起来应该比较容易。

（二）材料解析题方面：关于中西方文明交流的问题，融合（一路一带）；近代民族资本主义的发展；十一届三中全会和改革开放的成就；英国史；中国的抗日战争与世界反法西斯的关系。

难度合理，历史事件之间的联系也比较清晰，考生作答起来可以说是比较容易的，但如果审题不清，就会失分。

命题稳定成熟，符合新课改理念，对我省今后初中历史教学具有检测和导向作用。

二、试卷特点分析1.布局精巧，图文结合选择题：中国近代史1－6题，共6分；中国现代史7－10题4分；世界近代史11－15题5分；世界现代史15－20题5分。

1非选择题：21题：中国古代史+世界古代史5分；22题：中国近代史7分；23题：中国现代史7分；24题世界近代史6分；世界现代史+中国近代史5分。

地图3幅；人物组图2幅；战役组图1幅；场景图3幅；世界文化遗产图3幅；表格2幅；文字材料24个。

2.强化课标，立足基础本试卷考查知识点基本上每题都能找到课标依据。

如课标要求“了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义”，选择题第5题李大钊关于农民阶级作用这一段材料，要求考生判断农村革命根据地的影响——开创了“工农武装割据”的崭新革命道路。

如选择题第9题改革开放时国有企业改革的政策：“现代企业臸度”“股份臸”“政企分开”“公司臸”，第11题考查的新航路的开辟，第13题法国大革命的意义等均属基础知识，但题目的切入点很新颖，现代气息浓厚。

2015年河南省普通高中招生考试 历史 3A(满分50分,考试时间50分钟,开卷考试)选择题 (共20小题,20分)下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。

1.与下图反映的历史事件直接相关的是( )A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》2.为了应对变局,清政府设立总理各国事务衙门,负责外交、通商等事务;设总税务司,管理全部海关税务;设同文馆,培养翻译、科技人才。

这段话反映了( )A.封建制度的根本变化B.关税自主权开始丧失C.近代化探索由此起步D.第一所近代高等学府创办3.20世纪初,有一首歌曲迅速成为时代新声。

歌词唱道:“亚东开发中华早,揖美追欧,旧邦新造。

飘扬五色旗……。

”词中的“旧邦新造”是指( )A.维新法令的颁布B.中华民国的成立C.新文化运动的兴起D.南京国民政府的建立4.下列对20世纪20年代中期中外形势的描述不正确的是( )A.中国:国共首次合作,国民大革命风暴骤起B.日本:深陷经济危机,发动九一八事变C.苏联:斯大林开始领导社会主义建设D.欧美:资本主义世界基本处于相对稳定时期5.李大钊认为:“在半殖民地的中国,农民占人口的90%以上。

当我们估计革命力量时,我们必须强调农民是一个重要部分。

”下面把这一认识付诸实践的是( )A.中共“一大”的召开B.黄埔军校的创办C.南昌起义的发动D.井冈山根据地的开辟6.“从此千里争片刻,无须尺幅费笔砚。

雁帛鱼书应共炉,声气相通快胜箭。

枝枝节节环四海,地角天涯连一线。

”这首诗反映了近代中国( )A.火车轮船的传入B.大众传媒的兴起C.有线电报的出现D.社会习俗的变化7.周恩来总理曾郑重警告美国:“中国人民绝不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。

”历时3年与邻国并肩战斗的胜利,使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。

这表明这场战斗( )A.使祖国大陆实现了统一B.保证了新中国土改的顺利进行C.开拓了新中国外交的新局面D.为新政权赢得相对稳定的和平环境8.下面两幅图说明新时期我国( )A.完善的法律体系已经建立B.民主法制建设取得重大进展C.社会主义民主法制的基础初步奠定D.有效地杜绝了各种违法行为9.按照国有企业所有权和经营权适当分离的原则,改变了国有企业过去的经营方式。

2015-2016学年度（上）七年级历史期中考试卷分析代课教师倪波从总体上说，本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力，渗透德育。

以新课标为准绳，学科的重点内容为核心，紧跟时代脉搏，设问巧妙，立意高远。

以基础立意转向基础、能力并举，稳中求进，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。

一、基本情况1、本次参考人：160 及格人数：42人2、试题特点本试题共两大题，满分100分，考试时间60分钟。

容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%;注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力的考查，设问跨度小，对分析能力的考查也只是局限于比较浅的层面上。

二、试题解题情况1、概念把握不准确概念是学习历史的基本因素，无数个概念支撑了历史长河，历史概念区分了多个历史史实与现象，如果基本的概念模糊，势必影响对历史脉络的把握和对历史现象的理解。

如第11小题：关于“西周制度”的相关叙述，部分学生误选A,就是对概念理解不清造成的。

2、相关学科知识掌握不牢历史学科内容包罗万象，涉及了语数政地等多领域、多门类、多学科知识，若相关学科知识缺乏，定会对学习历史带来一定困难。

如2、4、8、12、14、20题等，部分学生之所以选错，显然是由于相关学科知识缺乏造成的。

3、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，分析历史要放在特定的历史条件下，具体问题具体分析，同时要教会学生善于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、嗦或不完整。

如第24、25小题第三问，部分学生失分较多，这就是平时历史思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。

山东省滨州市2015年中考历史真题试题山东省滨州市2015年中考历史试题解析【试卷综评】从考试目标分布上看，考查识记内容约 60%，分析、综合内容约 40%，注重考查学生基础知识，突出了学科重点知识的考查同时，试题注意挖掘题型考查能力的功能，加强了能力的考查：试题难度较以往会考题目有所提高。

试题采用了大量的时事性材料，鲜活可感，将历史课本上的“死”知识和现实中的“活”问题有机地结合起来，让学生从全新的视角来感悟、反思、运用所学历史知识，引导学生关注现实。

1.【答案】B【命题立意】本题考查西周分封制。

旨在考查理解材料，最大限度地获取有效知识的能力。

难度中等。

【解析】由材料中的信息可知，这项制度出现于西周时期，并且诸侯的义务是拱卫周天子，即就是以周天子为中心，根据所学知识可知，此项制度是西周的分封制，故选 B 项；A 项宗法制属于统治阶层内部秩序与继承； C 项郡县制出现于秦朝； D 项行省制出现于元朝时期。

2.【答案】A【命题立意】本题考查经济中心的南移。

旨在考查说明和证明历史现象和历史观点能力。

难度较难。

【解析】分析备选项可知，B 项是南方一直存在的客观因素；C 项说法绝对化；D 项是主要原因，最主要原因应该从生产力进步角度去分析，而生产力最活跃要素应该是人为因素，故可以得出江南得意开发的最重要原因是北方人口的大量南迁带去了先进生产工具和技术，故选 A 项。

3.【答案】D【命题立意】本题考查三省六部制。

旨在考查准确判断历史概念的能力。

难度一般。

【解析】分析备选项可知，A 项吏部主要负责官员考核；B 项户部主要管理户口和财政；C 项刑部主要管理刑法；D 项主管全国工程建设，故选 D。

4.【答案】A【命题立意】本题考查民族政权的对立。

旨在考查辨别历史事实的能力。

难度一般。

【解析】根据所学知识可知，和北宋形成对峙局面的是夏、辽，金和元与南宋对峙，其中，北宋和辽、西夏时战时和，但是以和为主，最终于 1008 年与辽签订了澶渊之盟。

2015年德州市初中学业考试历史试题分析2015年的德州市初中学业水平测试（以下简称中考）历史试题依据《初中历史课程标准》、《考试说明》、人教版初中历史教材和德州市初中学生的学习实际情况而命制。

今年的中考历史试题继续秉承水平性与选拔性并重的命题原则，在有利于界定学生学习结果和学业等级分类的基础上，试题立意凸显思想性和顶层设计，注重对历史思维、历史方法及史识、史观的考查以及历史情感教育、人文关怀的渗透，使学生的答题过程能够反映其三维目标的有效达成度；试题形式生动活泼，在坚持“高起点，低落点”的原则下，注重对历史知识的整体把握和综合运用，较好地体现了新课标的要求。

一、试题结构与特点（一）试题结构：今年的试题结构依然是“单项选择”及“材料分析”两大题型，涉及初中各学期内容，考查知识全面，考点分布合理。

其中中国古代史占26%，中国近现代史占36%，世界古代史占2%，世界近现代史占28%，开放性试题占8%。

具体考察知识点统计如下：（二）试题特点2015年的试题与往年相比，从试题的内容与立意来说，有三个特点：1、立足于顶层设计，注重整体构思和宏观立意。

这突出体现在四个非选择题的设计上。

今年的四个非选择题以探究大国崛起背后的历史规律为核心，可以概括为“人、民族、国家、社会”四大关键词。

具体来说，一个国家要崛起，首先要考虑人才因素，而教育则是培养人才、提升国民素质的根本途径，因此第18题以古今中外的教育发展为主线进行命题设计，通过问题探究可以看到，正是教育改变了人，塑造了灵魂与生命，提升了民族素质，进而改变了国家命运，推动了社会文明的进步。

其次，大国崛起离不开民族凝聚力和国家精神，而传统文化则是民族品格和国家精神的最生动体现，因此第16题以民族传统文化为主线进行设计。

该题涉及汉字统一、思想统一、国画与时代风貌、人物与精神传承等方面，可谓立意高远。

第三，大国崛起离不开政治文明与社会规范的不断进步，第17题以中国自古至今的政治文明演进为主线来设计，通过三个板块的探究，清晰地展现了中国政治文明从专制走向民主、从人治走向法治的探索之路，传达出“依法治国”的时代要求。

关于2015年中考历史的几点思考白河县城关中学李新彩各位领导、各位同仁大家好！今天很高兴能在这里和大家一起探讨中考历史的问题。

由于中考历史所占分值较其他学科少，所以不管是学生还是学生家长，甚至是包括学校领导和我们的代课老师都没有对他采取足够的重视。

但是近几年来，伴随中考历史对学生各项能力考察要求的提高和考试难度加大，历史学科逐渐成为影响学生中考成绩的瓶颈学科，很难考出优异的成绩。

因此应该引起我们足够的重视。

只有我们老师弄清楚了中考历史要考什么、怎么考，才能决定平时上课教什么、怎么教，学生才知道学什么、怎么学。

从而才能争取获得优异的成绩。

现将近几年以来本人从事初三历史教学备考中考历史的一点粗浅认识，拿出来和大家一起分享。

不足之处，还请见谅。

首先要认真解读《中考说明》中有关历史部分的内容。

弄清楚基本考点并熟记于心（考什么），同时特别要注意每一个知识点对学生能力的要求是不同层次（怎么考）。

即包括是：识记层次要求、理解层次要求和运用层次要求。

凡在考试内容陈述中使用了“列举”“知道”“了解”“简述”等行为动词的都是要求识记的，即能够准确地再认再现所学基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索等；凡是在考试内容陈述中使用了“概述”“理解”“说明”“归纳”“认识”等行为动词的为理解层次要求。

即在识记的基础上，能够识读历史图表、正确计算历史年代，能够阅读、理解和处理历史资料及信息，能够对所学的历史内容进行归纳、概括和整理，形成对历史问题的初步认识；凡是在考试内容中使用了“分析”“评价”“比较”“探讨”“体会”等行为动词的为运用层次的要求。

即在识记、理解的基础上，能够初步运用历史唯物主义观点分析、比较、评价重要历史人物、历史事件和历史现象，初步掌握从不同的角度思考和解释历史问题的基本方法，能够初步运用所学的历史知识客观分析和解释社会现实问题，做到学以致用。

认真反复的研读《中考说明》对我们每一个历史老师来说是非常有必要的，只有这样我们在复习时才能做到心中有数。

菏泽市二○一四年初中学业水平考试历史试题评析及启示一、题型及分布稳定、变化；分布合理；呈现形式多样。

二、试题特点1.突出主干知识，体现基础性严格遵循课标，考查主干知识，仍然是今年题目的主要命题原则。

如21题，涉及张骞通西域、贞观之治、开元盛世、宋经济、科技发展、《天工开物》等。

22题涉及三部具有宪法性质的文献、大跃进、人民公社化运动、中国重返联合国等重要史实。

23题则以近代化为暗线，考查中外历史上的重要改革。

涉及洋务运动、明治维新、俄国1861年改革、罗斯福新政等。

选择题也是如此。

2.突出课程理念，体现创新性试题大量引用新材料创设新情境，通过对材料的解读和分析，来考查考生的历史思维和对于历史知识的掌握程度。

通过史料解读、分析地图、文物图片等形式考查了考生解读材料、提炼有效信息的能力。

图文并茂，贴近学生生活。

如22.（2）柱状图。

22.（3）、23.（1）均为据材料分析，得出结论。

3.突出和现实的联系，体现时代性学习历史的最大意义就在于如何运用历史规律，以史为鉴，教学中应教会考生有大历史的观念，培养考生有学古校今的应用能力。

今年的试题关注社会现实中的重大问题、热点问题与周年大事，重视历史的现实性和时代感，也体现了历史新课程的“情感、态度与价值观”的目标要求，充分体现了历史学科的教育功能。

如11题邓小平论断、17题萨拉热窝事件、21题西北边疆的治理、22题民主与法制、23题甲午战争失败原因、改革的启示等，都关注现实热点，周年事件等。

选择题第4题则体现了鲜明的地方特色，培养乡土感情。

4.命题高考化，如题型设计；新材料、新情景、新史观渗透考查。

三、问题与不足个别题目设问过细，总体难度过大。

备考策略一、周密计划，科学安排复习时间计划应包括：新课完成计划；一轮复习计划；二轮专题复习；三轮模拟训练。

充分考虑本学年特点；第一学期时间较长，第二学期时间较短，大约只有三个月的时间。

第一阶段是系统复习：全面读目录(章节目录)，读引言，读关键词句、注释、插图、习题、大事年表。

2015年河南省中招历史A卷评析2015年河南省中招历史A卷符合课标的考查范围，难易梯度适当，试卷图文并茂，注重考查学生的基础知识和基本技能，题型没有改变，风格在继承以往的基础上又有所创新，难度比2014年略有提高，具有时代性和选拔性特征。

一、试题特点分析（一）试题覆盖面广，不回避热点、重点2015年河南省中招历史A卷知识点、分值及占比率知识点中国古代史、世界古代史中国近现代史世界近现代史分值52619占比率10%52%38%知识点分布较为均匀，没有回避重点、热点，分值分配合理。

改革开放、中国近代经济的发展是中国历史的重点，同时也是热点，这几年中考几乎年年都涉及，虽然考的频率比较高，但是切入点不同、材料不同、设问不同，因此每年都给人耳目一新的感觉。

2015年第22题是关于中国近代经济的发展;第23题是改革开放;第25题以图片题的形式呈现，两张图片把中国人民的抗战和世界反法西斯战争联系在一起，既新颖又具有综合性。

（二）注重对学生基础知识、基本能力的考查1.基础知识依然是今年考查的重点。

试题涉及政治史、经济史、思想文化史、科技史、教育、外交、社会习俗、中外联系、战争、国际关系等，兼顾不同版本历史教材和不同阶段的历史史实，客观全面地考查了学生的基本历史知识。

中国史：八国联军侵华战争、《辛丑条约》、洋务运动、辛亥革命、井冈山革命根据地、抗日战争、朝鲜战争、民主法制建设、国企改革、劳动就业、中国民族资本主义的发展、改革开放等。

世界史：新航路开辟、英法资本主义革命、俄国1861年改革、工业革命、第二次工业革命、苏联的发展、罗斯福新政、欧盟、知识经济对世界的影响、英国历史进程及影响、人类发展与环境问题、世界反法西斯的胜利等。

2.注重考查学生的识图能力、知识迁移和分析概括能力。

今年试卷共有十幅图片、两张表格。

图片和图表的使用使历史知识条理化、形象化，便于考查学生提取信息的能力与动手实践能力、创新思维能力，使学生在比较辨析中锻炼归纳概括的能力，符合青少年的认知特点。

2015年朝阳市历史学科试卷分析本次中考批卷我市第一次使用了电脑阅卷，而且采用了双批的形式，减少了很多失误及误差，通过阅卷，结合试题及学生答题情况，我对试卷分析好下：一、试题概况（一）试卷结构朝阳市2015年中考历史试卷仍采用文综的形式。

历史学科总题量为18题，总分65分。

27～40题为单项选择题，每题2分，共28分，占卷面总分的43%。

45～48题为材料分析题，共37分，占卷面总分的57%。

注：其中选择题第40题（2分），是有时间跨度题，所以它不属于任何一个板块。

由上表可以看出，对世界古代史的内容考查的较少，重点突出对世界近现代历史的考查，“薄古厚今”，突显了历史学科的社会功能，完全符合中考说明的要求。

(二)试题分析经过仔细研读试卷并结合《朝阳市2015年中等学校招生考试历史学科说明》分析，我本人认为主要有以下亮点：1、依据课标和中考考试说明命题，注重了基础知识的考察，试题难易适中。

试题紧扣考纲和考试说明，试题易中难比例为7：2：1，不但注重的基础知识的考察，而且注重了课本知识的迁移，以历史资料为载体，设计新的历史情境，即培养了学生解决问题的能力，又渗透了学生对价值观的判断。

如：46题的第（3）小题，列宁的“新经济政策”与罗斯福的“明智试验”有何共同作用？由此我们得到什么启示？这一题既考察了学生的总结归纳和分析的能力，又培养了学生解决问题的能力等等。

2、强化历史素养的学科思维能力考查，注重了学科间的联系。

试题紧扣考纲，注重课本知识的迁移，以历史资料为载体，设计新的历史情境，既注重历史素养和学科思维能力的考查，又注重学生综合分析和归纳能力的考查，同时渗透了对情感态度价值观的要求。

如第45题的第（2）和（3）小题，考查了“紧邻香港的经济特区和属于省会的城市”，此考点虽然不在《考纲》的要求范围内，还隐含了地理知识，但是作为学科的基本素养学生应该了解。

第48题“新航路的开辟和经济全球化”，考查的知识点古今时间跨度很大，但两事件内在联系紧密，提供的材料很专业，解读材料需要一定的语言功底和文史材料辨别能力。

2015中考历史考试说明解读一.中外历史考查比例：与去年一样。

内容选择题非选择题小计中国古代史2题，4分3分7分 15% 中国近现代史6题，12分10.5分22.5分 45% 世界古代史1题，2分0分2分 5%世界近现代史4题，8分9.5分17.5分 35% 合计13题，26分3题，24分16题，50分二.合理安排政治、经济、文化三部分内容比例徐州市2014年中考历史试卷政治、经济、文化分布表历史类别考查分值所占比例对应试题政治制度史24分48% 15、16、17、19、20、22、23、24、25、27、28经济发展史15分30% 20、27、28、29思想文化史11分22% 14、18、21、27按省要求，与高考接轨，经济和文化的内容比重要加到５５－６０%三．试题难度：基础题、中档题、较难题比例为6：3：1。

难度系数约为0.6—0.65。

近三年我市中考历史难度把握很准，都保持在0.65上下，2015年将一如既往。

四、中考题型：1、选择题：与去年一样，利用新材料新情境考查主干知识，难度不加大，与去年持平。

（1）情景创设题。

（2）材料型题。

（3）实践应用题。

（4）图片解读题。

（5）尽量不出否定题、组合型题。

2、史实与推论：不一定用史料，如果都用史料就失去了本题原有的意义，史料不完全等同于史实。

3、历史时空：以主题的形式切入，反映时代特点，折射时事政治。

4、综合题：以史为鉴，社会热点。

以主题探究式为主。

例：29.综合探究：“手中有粮，心中不慌”，“小康不小康，关键看老乡”。

习近平主席用通俗的语言表达了人类一个永恒的课题----保障粮食安全。

徐州某校九年级一班同学在小组合作学习中，围绕这一课题，搜集多则史料，进行系列探究。

请你结合材料及所学知识参与活动，回答问题。

【世界篇】【中国篇】五、命题原则：1.精选学科主干知识注重历史基础知识2.参考高中新课标，与高中新课程接轨3.注重命题的规范4.关注能力立意5. 联系现实与热点，注重历史的借鉴价值，折射历史的时代性6.立足文献，注重史料阅读和解读能力的考查六、中考重点与热点：（1）依法治国：我们要全面推进依法治国，加快建设法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府，增强政府执行力和公信力，促进国家治理体系和治理能力现代化。

2015中考历史试卷分析第一篇：2015中考历史试卷分析2015中考历史试卷分析今年历史考试卷，以《课程标准》为基础，紧扣《考试纲要》，凸显“稳中求变，变中求新”的特征。

试卷图文并茂，文字浅显易懂，难度适中，关注时局，试题灵活新颖。

一、题型今年中考试题型和往年一样，仍是五大题，即从单选题、组合列举、辨析改错、材料解析、活动探究题；二、试题特点试题紧扣考纲，注重课本知识的迁移，以历史资料为载体，设计新的历史情境，即培养学生解决问题的能力，又渗透学生对知识的判断。

如选择题第5题，穿越时空，来到宋朝，不可能经历的事情，给了宋朝的赵州桥、唐朝的金刚经，、宋朝的《清明上河图》以及元朝的《窦娥冤》。

继续延续历史试卷图文并茂，生动活泼的特点。

今年中考题有历史人物图片，有建筑，有条形图等，充分体现历史资料的丰富性。

试题知识点分布合理，符合中学历史教学实际。

史论结合，注重能力考查。

引用大量史料，如第28题材料一、聚焦丝绸之路经济带，推进“一带一路”建设是党中央国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策，……材料二、总书记说“坚决贯彻党中央关于新疆工作的大政方针……材料是教材中没有的，突出学生对历史基础知识的理解和历史基本技能实际运用，关注时事。

从试题内容的难易程度看，难易适中。

选择题、组合列举题和辨析改错题所考查的内容基本属于识记层次和在此基础上的简单运用层次；材料解析和活动与探究，所考查的内容属于理解层次，有一定的难度。

考查的内容既有对知识点的考查，也注意到了线和面的结合，点多面广，而且重点突出。

除了学生的基础知识、基本技能外，更注意考查学生的知识运用能力、分析理解问题的能力，以及表达描述能力，彰显了历史课程标准所规定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维培养目标。

如选择题的第4小题和材料解析题第24题考查了学生分析文字材料，识图解表的能力和利用这些直观形象的材料学习历史知识的技能。

至于理解层次的材料题和探究题，虽有一定的难度，但也最具开放性和灵活性，最能展示学生各方面的能力，体现人文精神。

2015 年陕西省中考历史试卷一、选择题（共 5 小题，每小题 3 分，满分12 分）1．（ 3 分）（ 2015? 陕西）“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下．”这则纪功石刻说的是（）A．秦始皇统一六国B．秦始皇统一文字C．元世祖巩固和发展统一多民族国家D．元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础2．（ 3 分）（ 2015? 陕西）关中地区曾是我国古代政治和经济中心区域，后来由于资源枯竭和环境恶化而丧失其主要地位．中国的统治中心最终迁离此区域是在（）A ．汉末三国的战乱时期B．唐朝灭亡后的战乱时期C．南宋定都临安后D．朱元璋在长江流域建立政权时（2015? 陕西）中国共产党历史上曾召开过一系列具有转折意义的会议．据此回答3～ 4 题．3．（ 3 分）下列对遵义会议阐述正确的有（）① 纠正了中央领导人在军事上和组织上的“左”倾错误② 产生了以毛泽东为首的中央领导集体③ 确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想④ 是中国共产党历史上生死攸关的转折点．A．①④ B ．②④C．①②④ D ．②③④4．（ 3 分）新华社电文曾说：“党的十八届三中全会召开在即，在新的历史起点上，全面深化改革的大幕又将开启?改革开放对中国人来说，绝不是一个普通的概念，它不仅意味着历史性的关键决择?开启了一场波澜壮阔的伟大改革．”改革大幕开启的标志性会议上所做的战略决策是（）A ．提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针B．建立社会主义市场经济体制C．确立邓小平理论作为党的指导思想D．把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来5．（ 3 分）（ 2015? 陕西）巴黎和会上签订的凡尔赛和约的内容中，最能反映会议分赃性质的是（）① 日本攫取德国在中国山东的特权② 对德国的军备实行严格控制③ 德国的海外殖民地被战胜国瓜分④ 阿尔萨斯和洛林归于法国．A．①③④ B ．②③④C．①③ D ．①④6．（ 3 分）（ 2015?陕西）下表反映了1928 ～ 1940 年苏联粮食和肉类人均产量，对此表的解读不正确的是（）人均粮食产量（公斤）人均肉类产量（公斤）数项目量时间第 1 页（共 9 页）“一带一路”战略的历史条件．1928 ～ 1929470351930 ～ 193246020～ 251933 ～ 1937440 ～45015～ 201938 ～ 1940420 ～43025A．粮食和肉类人均产量增长长期停滞B．片面发展重工业，忽视消费品生产C．农业集体化对促进生产力发展作用不大D．经济危机爆发并对农业生产造成影响二、解答题（共 3 小题，满分21 分）7．（ 1 分）（ 2015? 陕西）阅读下列材料，回答问题．材料一材料二汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表朝代汉朝唐朝两宋内容项目路线从今天广东出从泉州和广州等地南从泉州和广州等地南下，可达东发，可达东南下，可达东南亚和南南亚和南亚，通今波斯湾、红海亚和南亚．亚，通今波斯湾、红至欧洲，也可至非洲东海岸，除海、可与大食（阿拉主干道外，还有许多支线．伯帝国）相通．管理汉在徐闻县南唐玄宗在广州设市舶先后在广州、泉州等12处设有七里（今广东司后，几乎包揽了全市舶司，专司外商货物税．还制徐闻县）置左部的内海贸易．定市舶条或市舶法，不许官员权右侯官贵经营海外贸易、买舶商货物．（1）材料一中“丝绸之路”经过的 A 处是（地名）．出使西域，并为开通这条道路做出重要贡献的历史人物是．唐朝时，政府在这条商路上设置（机构），为道路畅通提供了有力的保障．（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答．（如果两个都答，按第① 小题计分）① 依据材料二，说明“海上丝绸之路”从汉朝以来交往越来越发达的表现，并分析其原因．② 依据材料二，说明“海上丝绸之路”从汉朝以来管理越来越规范的措施，并分析其作用．我选做：．（3）综合上述材料，结合所学知识，简要说明当前我国实施8．（ 9 分）（ 2015? 陕西）阅读下列材料，回答问题．材料一倭人近十年来，一意治兵，专师西法，购置船械，愈出愈精．中国限于财力，拘于部议，未能撒手举办，遂觉稍行见绌．海军快船快炮太少，仅足守口，实难纵令海战．第 2 页（共 9 页）为彼此交融联系的历史．九年级某班同学以【结束孤立】材料二哪怕日本强盗凶，我们的兄弟打起仗来真英勇．哪怕敌人枪炮狠，找不到我们人和影．让敌人乱冲撞，我们的阵地建在敌人侧后方，敌人战线越延长，我们的队伍愈扩张．不分穷，不分富，四万万同胞齐武装，不论党，不论派，大家都来抵抗．我们越打越坚强，日本的强盗自己走向灭亡，看最后胜利日，世界和平现曙光．﹣﹣﹣﹣贺绿汀《游击队歌》（1）从材料一地图归纳这场战争的特点，并评价李鸿章的言论．在民族危机加剧的情况下， 19 世纪末20 世纪初资产阶级有何反应？（2）材料二所指的战争爆发后，中国军队主动出击日军最大规模战役的意义是什么？结合所学知识，从力量和地位两方面归纳中国抗击日本的这场战争的特点．（3）综合上述材料，结合当前形势，从抗击日本侵略的两次战争中你得到了什么认识？9．（ 11 分）（ 2015? 陕西）近代世界是一部各国、各民族由原始、孤立、分散的世界发展成“交融与联系”为主题进行探究，请你参与．材料一为什么世界历史应从 1500 年开始 ?回答是， 1500 年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中 ?直到 1500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往．从那时起，它们才终于联系在一起．﹣﹣﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二大工业 ?首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往自然形成的各国孤立状态．第 3 页（共 9 页）﹣﹣﹣﹣《马克思恩格斯选集》（1 ）材料一、二中关于“世界历史”开端的两种观点，所学教材支持哪一个？【行销世界】材料三（2）依据材料三，指出英国在世界经济中所处的地位，其哪一行业的发展扩大了人类活动的范围？英国从北美进口棉花对东方国家出口大量纺织品分别给这些地区的发展带来怎样的影响？【对峙发展】材料四冷战所造成的两极对峙国际格局和经济上的两个平等市场，促使相互对抗的东西方两大集团都高度地加强各自内部的协调．而这种两大集团内部的高度协调却在分割世界的同时又对世界市场的一体化产生直接的影响．﹣﹣﹣﹣叶江《大变局》（3）冷战与两极格局对峙开始的标志分别是什么？依据材料四，结合所学知识，分析两极格局对世界整体交融与联系所产生的积极影响．（4）综合上述材料，在当今世界交融与联系日益密切的趋势下我国应如何应对？第 4 页（共 9 页）2015 年陕西省中考历史试卷参考答案与试题解析一、选择题（共 5 小题，每小题 3 分，满分12 分）1．（ 3 分）【考点】秦统一中国及秦疆域图．【分析】本题考查的是秦统一六国的知识点，应理解记忆秦统一的历史知识．【解答】依据题干信息“六合”“皇帝”，结合所学知识：六合指的是战国七雄中的东方六国，材料中的语言是一块纪功石刻上的文字，描述的是秦始皇统一六国的历史史实．故选A．【点评】本题考查的是学生对史料的阅读理解能力．2．（ 3 分）【考点】史实辨析题．【分析】本题考查的是学生运用所学辨别问题的能力．此题的重点是“迁离”．【解答】关中地区是指陕西山西一带，周秦汉唐都定都关中地区，说明唐以前，关中地区是我国古代政治和经济中心，故 A 错误；南宋定都临安，朱元璋定都南京，都与迁离关中地区无关，故 CD 错误；唐之后，中国的政治经济中心东移南移，此后再无王朝在关中地区建都，原因在于关中地区资源枯竭和环境恶化，丧失了成为政治经济中心的条件．故选 B．【点评】本题考查了学生运用所学解决历史问题的能力，难度较大．（2015? 陕西）中国共产党历史上曾召开过一系列具有转折意义的会议．据此回答3～ 4 题．3．（ 3 分）【考点】遵义会议及其在中国革命史上的地位．【分析】本题考查的是遵义会议的知识点，应把握遵义会议的有关知识．【解答】依据题干信息“遵义会议阐述正确的”，结合所学知识：遵义会议集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的错；肯定了毛泽东的正确主张；会后确定军事上有毛泽东、周恩来等负责军事；遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导．这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点．故选 A．【点评】解答本题要熟记遵义会议的有关内容．4．（ 3 分）【考点】十一届三中全会及其重要意义；改革开放的意义．【分析】本题主要考查了十一届三中全会的相关内容．【解答】据所学知，“改革大幕开启的标志性会议”是指十一届三中全会．在 1978 年 12 月召开的十一届三中全会上，作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的伟大战略决策．故选 D．【点评】识记十一届三中全会的主要内容及其历史意义．第 5 页（共 9 页）5．（ 3 分）【考点】巴黎和会和凡尔赛体系．【分析】本题考查的是巴黎和会的知识点，应把握《凡尔赛和约》的内容．【解答】依据题干信息“凡尔赛和约的内容中，最能反映会议分赃性质的”结合所学知识：① 日本攫取德国在中国山东的特权，损害了中国人民的权益，属于分赃性质．② 对德国的军备实行严格控制，只是控制德国的军备，与分赃性质无关．③ 德国的海外殖民地被战胜国瓜分，体现了会议的分赃性质．④ 阿尔萨斯和洛林是在普法战争中被德国割占的法国领土，因此与分赃性质无关．故选 C．【点评】本题通过对巴黎和会性质的分析，考查了学生分析问题的能力．6．（ 3 分）【考点】资本主义经济危机的特点与影响．【分析】本题主要考查学生对斯大林模式和1929 年经济危机的认识和理解．【解答】斯大林模式下的苏联片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态，人民生活水平提高缓慢，所以 AB 解读正确；国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高；农业集体化运动违背农民的意愿，对促进农业生产力本身发展的作用不大，因此 C 项正确．经济危机爆发于1929 年，波及整个资本主义世界，未对苏联农业生产造成影响．D 表述错误．故选 D．【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记和分析能力．注意抓住题干中的关键信息，紧扣教材内容作答．二、解答题（共 3 小题，满分21 分）7．（ 1 分）【考点】材料解析题；汉通西域和丝绸之路；历史开放性问题．【分析】（1）本题主要考查学生对中外交往有关知识的准确识记；（2）本题考查的是古代海上丝绸之路的有关知识；（3）本题考查的是当前我国实施“一带一路”战略的历史条件．【解答】（ 1 ）在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路．古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、敦煌、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲．“丝绸之路”成为横穿欧亚的陆上交通要道．图中 A 处是甘肃敦煌．唐朝时，唐太宗在这条商路上设置安西都护府，为道路畅通提供了有力的保障．（2）选作①，“海上丝绸之路”从汉朝以来交往越来越发达的表现是：汉代可达东南亚和南亚，唐朝和两宋可达波斯湾、红海，两宋还可达非洲东海岸，说明“海上丝绸之路”从汉朝以来交往越来越发达．原因：唐朝及两宋时期经济繁荣；宋朝时期，中国的造船业发达，航海技术已经有较大的发展，船体的隔舱、指南针等对航海有极大促进作用的发明已经出现；经济重心的南移；唐宋实行开放的外交政策等．选作② ，“海上丝绸之路”从汉朝以来管理越来越规范的措施：汉代专设官员管理“海上丝绸之路”，唐朝设市舶司，两宋设市舶司并制定相关的法律，对官员也有一定的限制．作用：有利于中外文明交流；促进唐、两宋的经济繁荣．（3）从汉朝以来古代海陆丝绸之路奠定了“一带一路”的历史基础；中国不断深化的改革开放提升了中国的综合国力，使中国国际地位不断提高；中国确立市场经济体制，有利于当前第 6 页（共 9 页）我国实施“一带一路”战略；世界经济全球化的不断深入发展和区域经济集团化的日益加强，需要我国实施“一带一路”战略．故答案为：（1）敦煌，张骞，安西都护府．（2）① 表现：汉代可达东南亚和南亚，唐朝和两宋可达波斯湾、红海，两宋还可达非洲东海岸；原因：唐朝及两宋时期经济繁荣；造船与航海技术的提高；经济重心的南移；实行开放的外交政策．② 措施：汉代高官员管理，唐朝设市舶司，两宋设市舶司并制定相关的法律，对官员也有一定的限制．作用：有利于中外文明交流；促进唐、两宋经济繁荣．（3）历史条件：古代海陆丝绸之路奠定历史基础；中国不断深化改革开放提升综合国力；中国确立市场经济体制；中国国际地位不断提高；世界经济全球化的不断深入发展；区域经济集团化的日益加强．【点评】解答材料解析题首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案．8．（ 9 分）【考点】材料解析题；戊戌变法；孙中山的历史功绩；新文化运动；国共第二次合作和抗日民族统一战线的正式建立；百团大战；抗日战争的胜利及历史意义；张謇兴办实业；历史开放性问题；阐述见解题．【分析】（ 1 ）本题考查学生的识图能力和分析能力；（2）材料二所指的战争是抗日战争；（3）本题主要考查学生对抗击日本侵略的两次战争的认识．【解答】（ 1 ）从材料一地图可以归纳这场战争的特点是：甲午中日战争由日军首先挑起战争的，战争最先在朝鲜境内爆发；战线由朝鲜向中国境内推移，在海上和陆上进行；甲午中日战争的战事多发生在清朝统治中心﹣﹣北京附近进行．分析李鸿章的“倭人近十年来，一意治兵，专师西法，购置船械，愈出愈精．中国限于财力”可见李鸿章把甲午中日战争的失败归于中国武器的落后，他这种认识不全面．因为武器的优劣不是决定战争胜负的唯一因素，他没有认识到腐朽没落的封建制度是甲午中日战争失败的最主要的原因．在民族危机加剧的情况下， 19 世纪末20 世纪初资产阶级作出的反应是：资产阶级维新派宣传维新思想，发动戊戌变法；张謇等倡导“实业救国”，发展民族工业；资产阶级革命派宣传民主思想，进行辛亥革命．（2）为粉碎日军的“囚笼”政策，增强抗日根据地军民抗战胜利的信心．1940 年 8 月，八路军一百多个团，在彭德怀的指挥下，在华北两千多公里的战线上，向日军猛烈攻击，取得辉煌的战绩．百团大战是抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模的战役，提高了中国共产党和八路军的威望；坚定了全国人民抗战胜利的信心．中国的抗日战争的特点：从力量上来说：在抗日民族统一战线的领导下，实行全民族抗战；1942 年世界反法西斯同盟形成，得到世界各国人民的同情与支持．从地位上来说，是中国人民近百年来第一次取得反帝国主义斗争的完全胜利，扭转了屡战屡败的局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点；中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是抗击日本法西斯的主战场，有力的配合和援助了世界反法西斯战争．中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲．（ 3）甲午中日战争中国战败，签订了丧权辱国的《马关条约》．抗日战争中国实行全民族的抗战，取得抗日战争的胜利．抗击日本侵略的两次战争是中华民族历史上最为惨痛的一页，中国人民要牢记教训、勿忘国耻；国家和民族利益至高无上，只有改革自强，才能屹立于世界民族之林；坚决反对日本篡改历史的行径，防止军国主义复活，积极维护区域和世界和平．第 7 页（共 9 页）故答案为：（ 1）特点：由日军首先挑起战争，战争在朝鲜境内爆发；战线由朝鲜向内推移，在海上和陆上进行；战事多发生在清朝统治中心进行．评价：认识不全面．武器的优劣不是决定战争胜负的唯一因素，他没有认识到腐朽没落的封建制度是甲午中日战争失败的最主要的原因．反应：宣传维新思想，发动戊戌变法；倡导“实业救国”，发展民族工业；宣传民主思想，进行辛亥革命．（2）意义：提高了中国共产党和八路军的威望；坚定了全国人民抗战胜利的信心．特点：① 力量：在抗日民族统一战线的旗帜下，全民族抗战；世界反法西斯同盟形成，得到世界各国人民的同情与支持．② 地位：中华民族历史上第一次取得完全胜利的民族解放战争；世界反法西斯战争的重要组成部分，抗击日本法西斯的主战场．（ 3）认识：是中华民族历史上最为惨痛的一页，牢记教训、勿忘国耻；国家和民族利益至高无上，改革自强，屹立于世界民族之林；坚决反对日本篡改历史的行径，防止军国主义复活，积极维护区域和世界和平．【点评】解答材料解析题首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案．9．（ 11 分）（【考点】材料解析题；新航路的开辟；英国君主立宪制的确立；北约和华约；美国的冷战政策及措施；历史开放性问题．【分析】（ 1 ）本题考查新航路开辟．（2）本题考查英国工业革命的影响．（3）本题考查美苏冷战．（4）本题为开放性试题．【解答】（ 1 ）材料一认为“世界历史”开端是新航路开辟，材料二认为“世界历史”开端是工业革命．根据教材， 15世纪末 16 世纪初，哥伦布等西方航海家纷纷远航探险，开辟通往东方的航线．新航路的开辟，使欧洲与亚洲、美洲和非洲等地之间的交通往来日益密切，原来孤立、分散的世界开始连成一个整体，故“世界历史”开端是新航路开辟．（ 2）根据材料三“19世界上半期”可知此时英国刚刚经过工业革命，成为世界工厂，与世界其他地区的贸易往来愈加密切，这就需要交通运输业的发展．工业革命后，英国工业发展迅速，需要大量工业原料如棉花等，这就需要从美国大量进口棉花．美国南方奴隶主把棉花等原料大批销往英国，并从英国大量输入工业品，而北方工商业资本家要保护国内原料和市场，限制工业品进口，英国与南方的利益相符，与北方的经济利益背道而驰，加剧了美国南北两种不同经济制度之间的矛盾．东方国家如中国、印度等则被迫卷入资本主义市场，成为原料产地和商品倾销市场，自然经济逐渐解体．（3） 1947 年 3 月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想．这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”．“杜鲁门主义”的出台标志着美苏“冷战”的开始．1949 年，美国和西欧国家在华盛顿签订了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织．1955 年，苏联和东欧人民民主国家在华沙签订了《华沙条约》，建立了华沙条约组织．这两大组织的建立标志着以美、苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局形成，同时也把“冷战”推向了高潮．虽然两极格局是对峙的格局，但正是为了在对峙中取胜，不同社会制度的国家会从对方身上借鉴经验教训，客观上推动了世界整体的发展，统一集团内部的国家也会加强协作，客观上有利于世界市场的一体化发展．（4）围绕“在当今世界交融与联系日益密切的趋势下我国的应对办法”回答即可．如加强国际合作，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界．第 8 页（共 9 页）故答案为：（1）支持“新航路开辟”的观点．（2）地位：世界工厂．行业：交通运输业．影响：对北美：加剧南北两种不同经济制度之间的矛盾．对东方国家：加速了中国、印度等东方地区殖民地、半殖民地自然经济瓦解，使这些地区逐渐卷入资本主义世界市场，阻碍了这些地区民族资本主义的发展．（3）冷战开始的标志：1947 年“杜鲁门主义”出台．两极对峙开始的标志：1955 年华约建立．积极影响：使不同社会制度的国家从对方身上借鉴经验教训，推动了世界整体的发展；加强了两大集团内部的协调，客观上有利于世界市场的一体化发展．（4）应对：加强国际合作，关注人类面临的严峻问题；建设持久和平、共同繁荣的和谐世界；坚持可持续发展战略．（符合题意，言之有理）【点评】掌握新航路开辟、美苏冷战等知识．培养学生分析概括能力．第 9 页（共 9 页）。

2015年江苏省南通市中考历史试题评析作者：吴志荣来源：《中学政史地·初中》2015年第08期2015年南通市历史中考已经尘埃落定，仔细分析今年南通市中考历史试题的特点，对于今后教师的教和学生的学都具有一定的借鉴与指导意义。

一、保持稳定，适度创新1.试卷结构、风格基本稳定。

2015年南通市历史中考延续了2010年以来的做法，将初中三年所学内容纳入考试范围，包括中国古代史、中国近现代史和世界史三大部分。

试卷分选择题和非选择题两大部分，选择题15道题，非选择题2道题，客观题与主观题分值比例为3∶2（总分为50分）。

试题的覆盖率达到考试范围内容的100%，中国古代史、中国近现代史、世界史的分值比为7∶22∶21。

政治、经济、文化考查内容分值比24∶18∶8。

命题延续了严谨、平实的传统风格。

整个版面图文并茂，布局美观合理、形式多样。

试卷共选用9幅插图，其中既有选自课本的地图、实物模型图，又有乡土历史的珍贵图片，还有漫画、数据柱状图，有利于学生多角度、多渠道地获取历史信息，给试题赋予了较多的人文色彩，符合初中学生的认知特点。

2.考查主干知识的宗旨未变。

今年南通市中考命题仍然坚持考查中学历史的主干知识，无论是选择题还是非选择题，考查的都是重要的历史人物（第16题贾思勰、第27题戈尔巴乔夫）、历史事件（第19题遵义会议、第22题设立经济特区）、历史现象（第25题列强政治经济发展不平衡）、历史概念（第23题西欧封建等级制度）、历史发展的基本线索（第31题古代和近代东西方的文明交往）以及基本的学科思想和学科方法（第29题，第31题第一、三问，第32题第二、三问）。

这些都是作为合格的初中毕业生必备的历史基础知识和应有的学科学习能力。

3.稳中求变凸显创新理念。

今年南通市中考历史试题全部原创，力避与各县市区模拟考试和教辅资料上的题目“撞车”。

有的是创新试题情境，如第17、21、26、27题，第31题第（1）、（3）问。