6.1源远流长的中华文化

第1课时源远流长的中华文化基础夯实1.在世界上最初几个文明的发祥地中,除两河流域文明湮灭外,印度文明因雅利安人入侵而雅利安化,埃及文化先后因亚历山大大帝占据而希腊化、因恺撒占据而罗马化、因阿拉伯人迁入而伊斯兰化,希腊、罗马文化则因日耳曼人入侵而中断并沉睡千年。

世界人类文明的发祥地,除了中华文明仍旧具有坚韧的生命力和无穷的魅力外,其他文明有的衰落了,有的消亡了,有的融入了其他文明。

这说明()A.中国是悠久的文明古国B.源远流长是中华文化的基本特征C.中华文明是世界文明的重要组成部分,唯有中华文明没有中断而绵延不绝,这说明中华文化源远流长,故B项符合题意。

2.中华文明是人类历史上唯一没有中断而连续至今的古老文明。

中华文化源远流长的见证有()①文字②史书典籍③求同存异④兼收并蓄A.①②B.②③④D.①②③④3.有一首歌中唱道:“最爱写的字是方块字,做人堂堂正正也像它。

”“方块字”是中国独具特色的文字。

关于汉字的说法,正确的是()①中华民族进入文明时代的标志②中华文明的重要标志③中华文化的基本载体④中华文化源远流长的重要见证B.①②C.①②③D.①②③④,是人类进入文明时代的标志。

汉字的创造使中华民族从今进入文明时代,它是中华文化的基本载体、中华文明的标志,是中华文化“源远流长”的重要见证。

故本题应选①②③④。

4.早在公元376年,福建就有关于产茶的文字记载;宋元二朝,建茶、斗茶蔚然成风;明清时期,开创乌龙制茶工艺;到了现代,人们进一步将茶文化发扬光大。

这说明福建茶文化()A.源远流长,一脉相承B.具有相对独立的特点C.拒绝接受外来文化5.为纪念圆明园罹劫150周年,修复的150件富有悠久历史底蕴的圆明园文物在园里展出,熠熠生辉,使人百感交集。

这些修复的文物能够使人感受到()①中华文化源远流长②国家衰落伴随着文化衰微③国家富强伴随着文化兴盛④中华文化是激励中国人民制造幸福生活的强大精神力气A.①B.①②D.①②③④6.河洛文化以“河图”“洛书”为标志,以夏、商、周三代文化为主干,以洛阳古都所分散的文化精华为核心,以“河洛郎”南迁为途径,而得以传播到海内外。

6.1源远流长的中华文化孟丽复习：回忆文化创新的意义——推动社会实践的发展；促进民族文化的繁荣。

导入：作为一名中国人，我们对自己的民族文化了解多少呢？让我们把探索的目光拉回到5000年前，我们一起来体味华夏5000年来从古至今的发展历程。

说到古代文明，人们就会自然想起四大文明古国，他们各具特色，各有千秋，为人类文明的起源做出了不可磨灭的贡献，那么我们中华文明有怎样的特色呢？他与其他三大文明古国间有什么不同呢？一、古代辉煌的历程◇课堂探究：根据你所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。

◇探究提示：图中的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址发源于古代的古巴比论文明和古印度文明，这些古代文明由于外族入侵相继衰落、中断、湮灭；只有中华文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明。

2、古代中华文化的发展历程过渡：比较四大文明古国的发展历程，只有中华文化流传至今，说明中华文化的基本特征是：源远流长◇课堂探究：美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆．他赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。

”你能为这个结论作出进一扫证吗?◇探究提示：2003年10月15日9时整。

“神舟”五号我人飞船成功发射。

在环绕球14圈后，于16日6时安全返回地面．我国成为世界上第三个独立掌握成人航天术的国家。

人航天技术是当今世界规模最大、技术最复杂的巨型航天工程，我国航天事业走的是一条具有中国特色的自主创新之路，它所涉及的主要技术都是由我国创造的。

“神舟”五号载人飞行的成功，使中华民族几千年的飞天梦得以实现，向全世界展示了中华民族在高新科技领域的创造力和自强不息的风貌，有力地证明了中华民族能创造辉煌过去，也一定能创造辉煌未来。

◇点拨：“文化名人”介绍我国儒学宗师孔子的生平，主要评析他对中华文化的重要影响。

二、薪火相传、一脉相承1、源远流长是中华文化的基本特征之一过渡：我们说中华文化是源远流长的，有什么凭证?源远流长有什么见证？（为什么说我们的文化是古代传下来的？）2、中华文化源远流长的见证——汉字与史书典籍（1）汉字过渡：汉字是从哪里来的？——社会实践汉字的发展过程——甲骨文、金文、撰文、隶书、楷体、草书、行书。

6.1源远流长的中华文化基础小测一、选择题1。

在中华文化史上逐渐形成了古代中华文化思想的雏形的是A．春秋百家争鸣B．秦的统一C．汉代儒学独尊D．隋唐时期【答案】A【解析】春秋百家争鸣，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形，A符合题意；秦的统一，在中华文化史上具有划时代的意义,促进了统一的民族文化发展。

B不符合题意；汉代,儒家学说确立了至尊地位，C不符合题意，不选;隋唐时期,古代文化进入了全盛时期，D不符合题意，不选。

2．1074年，沈括经过认真考察、分析，继承了中国古代“高山为谷,深谷为陵"的说法，提出了形成雁荡山独具奇特地貌的原因，“当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳”。

这在中国乃至世界地学史上，首创了“流水侵蚀”的概念。

可见A．“流水侵蚀”概念的提出源于沈括的智慧B．文化影响人的实践活动C．中华文化源远流长D．文化创新决定社会实践的发展【答案】C【解析】沈括在900多年前首创“流水侵蚀”的概念，集中体现了中华文化源远流长的特点,C项正确。

文化源于实践，受社会实践的影响，A、D两项错误;B项与题意不符。

3．《竹书纪年》是战国时魏国的史书，是现今所知中国史学最早的一部具有通史性质的编年体史书。

该书原称《纪年》，亦称《古文纪年》《汲冢纪年》等，北魏郦道元注《水经》引该书时以“纪年”与“竹书”连用，方有《竹书纪年》之称。

《竹书纪年》等史书典籍①是中华文化一脉相传的重要见证②是中华民族重视历史经验的具体体现③既保持了民族性，又体现了时代性④记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】A【解析】③与题意无关故，排除。

文字记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果,④排除。

①②符合题意，故选A。

4．《尚书》是我国最早的一部文学汇编，它的“典”、“谟”、“训”、“诰”、“誓”、“命”六体，有的是讲演辞，有的是命令、宣言，有的是谈话记录。

《尚书》记事的内容，上起原始社会末期的唐尧，下至春秋时的秦穆公。

专题6.1 源远流长的中华文化1．上溯时期，天命神权思想、“敬德保民”思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。

时期，诸子争锋、百家争鸣，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。

，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有的意义。

汉代，确立了至尊地位。

时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢弘的全盛时代。

宋元明延续着的辉煌，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的。

明清时期，随着思想文化的传入，中国传统文化开始面临西方工业文明的冲击。

2．是中华文化的基本特征之一。

3．中华文化源远流长的见证：与。

4．文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。

是中华文明的重要标志。

5．，是中华文化一脉相传的重要见证。

6．只有在的领导和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

7．弘扬中华文化，就是在中华民族共有的耕耘。

【答案】1．殷周春秋战国秦的统一划时代儒家学说隋唐隋唐文化宋明理学西方近代2．源远流长 3．汉字史书典籍 4．汉字 5．史书典籍 6．中国共产党马克思主义 7．精神家园1．古代辉煌的历程【典例1】中国是世界上著名的文明古国，浩如烟海的文化遗产举世无双，强劲的文化传统传衍不息，拥有辉煌的文化发展史。

下列关于古代中华文化的说法正确的是①殷周时期是古代中华文化的形成时期②春秋战国时期是古代中华文化的诞生时期③秦的统一促进了中华文化的发展④汉代儒家学说成为古代中华文化中的“强势文化”⑤隋唐时期是古代中华文化的高度发展，进入气度恢宏的全盛时代A ．①②③④B ．①③④⑤C ．①②③⑤D ．②③④⑤ 【答案】D【解析】古代中华文化的形成是在春秋战国时期，殷周时期的天命神权思想、“敬德保民”思想，对早期中华文化产生深刻的影响，①说法错误；②③④⑤正确。

故选D 。

2．如何理解中华文化的源远流长 源远流长是相对于两河流域文化、古埃及和古印度文化的断代而言的，是从纵向角时期文化思想 在中华文化发展史上的影响和作用 殷周天命神权思想、“敬德保民” 思想 对早期中华文化产生了深刻的影响 春秋战国诸子蜂起、百家争鸣 逐渐形成了古代中华文化思想的雏形秦代促进了统一的民族文化的发展 在中华文化史上具有划时代的意义 汉代儒家学说确立了至尊地位 儒家思想正式形成 隋唐 古代中华文化高度发展，并广泛吸收外域文化进入气度恢宏的全盛时代 宋元明 延续着隋唐文化的辉煌、并在史学、文学艺术和科学等方面成就巨大，并产生宋明理学宋明理学对后期封建社会影响较大 明清 西方近代思想文化的传入 中国传统文化面临冲击【典例2】在世界上最初几个文明的发祥地中，除两河流域文明湮灭外，印度文明因雅利安人入侵而雅利安化，埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化、因恺撒占领而罗马化、因阿拉伯人迁入而伊斯兰化，希腊、罗马文化则因日耳曼人入侵而中断并沉睡千年。

6.1 《源远流长的中华文化》教学设计【教学目标】1、必备知识了解古老的中华文化走过的辉煌历程；理解源远流长是中华文化的特征之一，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证；懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化新辉煌。

2、关键能力：通过自主学习，提升学生的学习能力和阅读分析能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；，理论联系实际能力3、核心素养：增强政治认同,认同源远流长的中华文化，增强文化自信，自觉成为中华文化的传播者、弘扬者和建设者【教学重点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。

【教学难点】中华文化衰微的原因【教学过程】温故知新文化生活的整体结构第一单元文化与生活：主要内容是文化是什么，介绍文化的含义、特点、作用（文化对社会，对人的作用）。

第二单元文化传承与创新：主要内容是文化为什么，介绍文化自身发展的一般过程，文化的传播、继承与创新。

第三单元中华文化与民族精神：主要内容是怎么看，介绍中华文化的特点，增强文化认同，中华民族精神。

第四单元发展中国特色社会主义文化：主要内容是怎么办，介绍中国特色社会主义文化建设的基本要求，当代文化生活。

导入新课了解了文化的作用及文化的发展，我们接着来学习我们的中华文化及民族精神。

讲授新课 6.1 源远流长的中华文化展示本课学习目标：1.了解古老的中华文化走过的辉煌历程。

2.理解源远流长是中华文化的特征之一，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。

3.懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化新辉煌。

自主探究：阅读教材P62--66，思考下列问题：（认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。

）1.古代中华文化的辉煌历程表现？2.通过中华文化发展历程，感受到中华文化基本特征？3.中华文化源远流长的含义、见证（表现）、原因是什么？4.近代中华文化衰微的表现及原因这种衰微与国家衰落是什么关系5.现代如何铸造中华文化的新辉煌思考：世界四大文明古国指的是什么？今日是否存在？四大文明古国的发展比较古巴比伦：公元前3500年产生；公元前539年波斯入侵，巴比伦王国灭亡。

第三单元中华文化与民族精神一、基础知识梳理第六课我们的中华文化6.1 源远流长的中华文化6.1.1 古代辉煌的历程（1）殷周时期，天命神权思想，敬德保民思想，对早期中华文化产生深刻影响。

（2）春秋战国时期，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。

（3）秦的统一，在中华文化史上具有划时代的意义。

（4）汉代，儒家学说确立了至尊地位。

（5）隋唐时期，进入全盛时期。

（6）宋元明延续辉煌，史学、文学艺术和科技取得重大成就，产生了宋明理学。

（7）明清时期开始面临西方工业文明的冲击。

6.1.2 薪火相传一脉相承（1）中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍（2）文字是文化的基本载体。

文字的发明标志着人类进入文明时代。

（3）汉字是中华文化的重要标识。

（4）史书典籍是中华文化的一脉相承的重要见证，规模大，存留丰富。

6.1.3 创造中华文化新辉煌（1）只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

（2）我们要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

6.2 博大精深的中华文化6.2.1 独树一帜独领风骚（独特性）（1）文学艺术，对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特作用。

中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。

（2）科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。

我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。

是中华民族生命力、创造力的生动体现。

6.2.2一方水土、一方文化（区域性）。

（1）受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

（2）不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。

6.2.3 中华之瑰宝、民族之骄傲（民族性）（1）中华文化与民族文化①中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。