2011级模具设计与制造专业人才培养方案(中职)

模具制造技术专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有初中以上学历者，学制3年（校内教学2年半，校外实习半年）。

二、专业培养目标1、总体目标本专业培养德、智、体、美、技等方面全面发展的技能型初、中级专门人才。

培养的学生要求具有必备的科学文化基础知识，掌握模具设计与制造技术专业基础理论，具有较强的模具设计、制造、维修能力，具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设的需要，成为模具生产第一线的技术人才。

2、教学目标（1）学历和职业技术等级学生毕业时获得中专毕业证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书。

如国家职业技能鉴定钳工中级工、车工中级工、铣工中级工、CAD中级、数车中级工、数铣中级工、加工中心初、中级工等证书（学生根据专业方向的不同有所侧重，获得一种或多种），并达到相应的技能水平。

（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识，主要包括政治（含法律、职业道德、心理健康、就业指导）、语文、数学、英语、计算机、音乐、体育与健康等。

（3）职业道德能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神、吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。

（4）专业知识和能力掌握模具设计与制造专业必备的基础理论知识和专业知识，掌握塑料模具设计与制造技术，具有较强实际操作能力的中级技术应用型专门人才。

具有制定塑料模具成型工艺的初级能力；具有模具设计的一般技术能力；具有塑料模具制造的实际操作技能；具有对模具及成型设备的调试、维护及故障分析能力；具有模具新工艺、新技术和新设备的接受和应用能力；熟练掌握模具CAD/CAM技术。

三、课程设置与课时安排表2模具制造与设计专业选修课一览表模具设计与制造专业技能训练达标项目及时间安排3四、课程教学要求（一）德育模块1、职业生涯规划（20学时）职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。

本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。

模具设计与制造专业人才培养方案模具设计与制造专业是一门工程技术专业，主要涉及到模具的设计和制造等方面，是制造业的重要组成部分。

随着制造业的不断发展，模具设计与制造专业的人才需求也日益增长。

因此，为了培养出满足社会需求的高素质模具设计与制造专业人才，需要制定一套合理的培养方案。

一、培养目标1.掌握模具设计与制造专业的基础理论知识和实践技能，具有扎实的工程基础和专业知识，能够快速适应现代制造业的发展需求。

2.具备模具设计与制造的创新思维和能力，能够进行新产品的研发和创新设计。

3.了解模具制造的生产流程和工艺，能够进行模具的制造和加工。

4.培养学生的职业素养和团队精神，使其具有良好的沟通、协作和领导能力。

二、课程设置1.基础课程包括数学、物理、力学、机械原理、工程制图、CAD/CAM等基础课程，以及材料科学、金属材料成型技术、塑料成型技术等与模具设计与制造相关的专业课程。

2.专业课程主要包括模具设计理论、模具制造工艺与技术、三维造型、复合材料制造技术、汽车模具设计与制造、压铸模具设计与制造、注塑模具设计与制造等。

3.实践课程实践课程是模具设计与制造专业的重要组成部分，通过实践课程能够让学生更加深入地了解模具设计与制造的实际操作和生产流程。

包括模具制造实验、模具设计大赛、实习等。

三、实践教学模具设计与制造专业的实践教学是培养高素质人才的重要环节，学生需要在实践中掌握理论知识和技能，并不断实践和探索。

实践教学主要包括以下几个方面：1.工程实践项目学生需要通过实践项目，分析解决实际问题、设计并制造实用产品。

同学们在项目中需要学习到团队协作、经验积累、创新可以萌发的思维，同时加强了实践操作的能力。

2.模具设计大赛模具设计大赛是可持续发展的有效工具之一，大赛可以促进学生对模具设计和制造的全面掌握，提高学生的专业技能和实践能力，为学生拓宽职业道路提供了一个广阔舞台。

3.实习实习是模具设计与制造专业培养人才的一种重要方式。

心之所向，所向披靡模具设计与制造专业(专科)人才培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展的，具有创新精神和较强实际能力，掌握现代模具设计与制造专业必须的基本理论、专业知识和专业技能，具有冲压模具与塑料成型模具设计、制造技术的应用能力，能从事冷冲压、塑料成型的工艺加工制订，模具设计及模具制造等工作的实用型专门人才。

二、培养要求1、根据本专业的特点，要求学生在掌握扎实的机械基础知识的前提下，能运用本专业的知识对一般金属和塑料制品进行结构和工艺的分析，并进行模具结构设计，编制模具的加工制造工艺；2、经过三年的学习，能运用现代的CAD/CAM技术进行模具的设计与制造工作，熟练掌握常用软件的操作使用，如AutoCAD、UG、Pro/E、MasterCAM 等；3、能通过国家劳动和社会保障部规定的数控机床操作工、模具钳工等工种的“应知应会”的考核，取得相应的中级、高级工证书；4、能通过《中华人民共和国机动车驾驶员》科目一、科目二、科目三的考核，获得中华人民共和国机动车驾驶员C照或B照。

三、主要课程机械制图，机械设计基础，机械工程材料，液压传动与气动，公差配合与技术测量，模具制造工艺与装备，压力加工工艺及模具设计，塑料成型工艺及模具设计，压铸与压铸膜设计，模具数控加工及编程。

四、主要实践性教学环节金工实习、模具拆装及数控编程实训、塑料成型工艺及模具设计课程设计、压力加工工艺及模具设计课程设计、毕业实习。

五、主要专业实验（理工类）塑料成型实验、液压与气压传动实验、电工电子实验、机械工程材料实验。

六、学制三年七、毕业条件修满132学分,准予毕业。

八、教学进程计划表1、《思想道德修养与法律基础》3学分，周学时2，讲授36学时；实践课时为18，实践课由教师指导，学生在课外完成，要求撰写一篇社会调查报告，计1学分。

2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》4学分，周学时2，讲授36学时；实践课时为36，实践课由教师指导，学生在课外完成，要求撰写一篇社会调查报告，每篇计2学分。

模具设计与制造专业人才培养方案编号：XH04JW-FA2019-3-0403/0专业代码：560113修订年度：2019年招生对象：普高毕业生及中职生学制：全日制三年一、专业背景模具设计与制造水平不仅仅是衡量一个国家工业品设计与制造水平高低的重要标志之一，也是相关制造产业发展的重要支撑。

我国目前通过模具成形制造也称等材制造的金属制品约为8000万吨，与切削加工减材制造的数量相当；而7500万吨左右的塑料制品和600万吨的橡胶制品，几乎全部由模具成形制造；模具被称为产品制造业的效益放大器。

仅2018年统计，2800亿的模具支撑26万亿元的产品制造业。

近两年来，中国国内的模具技术得到了突飞猛进的进步，主要表现为：模具集成制造单元与技术的普及；商业互联网向模具及其产业链延伸；3D打印在模具制造中的广泛应用；模具的智能化；轻量化新材料与大型塑料模具的出现与优化；大型级进冲模技术的成熟；模具标准件精细化等。

通过对2019年中国模具行业的发展现状分析了解到，我国模具行业机遇与调整并存，未来模具行业的长远发展仍然要依靠科技的进步来提升国际竞争力，加强模具产品的技术和创新研发。

福建模具工业经过30多年的发展，在沿海地区建立了一批相当规模的模具企业，在全国位列中游水平，常规中低端模具能满足福建工业的需要，但高技术含量、高附加值的高端模具满足率还比较低，相当部分高档模具依赖进口或省外制造，远不能满足福建制造业发展的需要。

通过福建省模具协会进行调研得知，目前福建模具企业（厂、点）约1500家，模具产值约50亿元，500万元以上的规模企业约300家。

从模具产需情况看，中低档模具能满足需求，大型、精密、复杂、长寿命模具为代表的高技术含量模具自给率较低，大部分依靠进口或省外制造。

塑胶模具占比最大，约占50%，冲压模具约占29%、压铸模具约占14%。

从产业布局来看，福厦泉沿海城市是福建省模具工业最集中的地区，其中，塑料模具和冲压模具企业多集中在福州和厦门，运动鞋模具生产集中在泉州、莆田、福州等地，压铸模具多聚集在福州、福鼎、莆田等地，其它用途模具在全省有零星分布。

模具设计与制造专业人才培养方案（2011级塑模CAD/CAE/CAM方向）一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生，学制三年。

二、人才培养目标本专业主要培养具有坚定的政治信念，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向常州装备制造业及江苏模具行业，培养具有创新意识和较强的工作能力，掌握塑料模具设计与制造的专业知识与技能，能够使用计算机等辅助工具进行塑料模具设计，能够进行模具工艺与零件的加工工艺编制，能够进行模具制造设备操作，能够进行模具生产管理的高素质技能型专门人才。

三、职业范围职业范围就业岗位模具设计与制造、产品成型领域塑料模具设计塑料模具制造成型设备操作塑料成型工艺编制塑料产品设计模具企业生产管理四、人才培养规格（一）基本素质1．具有必备的文化基础知识，拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展；2．具有职业道德基本知识，遵纪守法、关心他人、团结合作、不断创新；3．具有坚持学习、克服困难、开拓创新精神，爱岗敬业、不断进取；4．具有一定的语言文字表达能力和社会活动能力。

（二）专业知识和能力1．专业知识（1）掌握模具识图、制图知识；（2）掌握公差配合与形位公差知识；（3）掌握工程材料及热处理基础知识；（4）掌握普通机械加工知识；（5）掌握注射成型工艺、注射模具的设计与加工知识；（6）熟悉其他塑料成型工艺、其他塑料模具的相关知识；（7）掌握模塑CAE的相关知识；（8）掌握模具制造的基本知识；（9）掌握UG、PRO_E软件的相关知识；（10）掌握模具钳工的相关知识；（11）熟悉冲压工艺与模具的基本知识；（12）了解普通机床、数控机床结构功能的基本知识；（13）了解模具企业生产与技术管理基本知识。

2．专业能力（1）能够识读中等复杂程度的零件图、模具装配图；（2）能够绘制中等复杂程度的零件图、模具装配图；（3）能够进行中等复杂程度注射模具设计；（4）能够使用模塑CAE软件进行成型分析；（5）能够读懂复杂塑料模具；（6）能够初步设计压缩模具；（7）能够进行模具工艺分析；（8）能够熟练操作电加工机床；（9）能够熟练进行模具钳工的相关操作；（10）能够熟练操作模具数控加工机床；（11）能够进行注射模具的安装、调试、操作和维护；（12）能够对模具进行简单维修；（13）能够具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力；（14）能够具备阅读模具专业外语文献的初步能力；（15）能够进行模具企业生产、技术的初步管理。

模具制造专业人才培养方案一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：三年（三）办学层次：中职二、培养目标该专业培养的人员能从事模具设计与制造行业的模具加工、装配、维修、试模工作。

具有从事模具制造的实际操作技能，具有对模具及成型设备的调试、维护及故障分析能力，具有对模具新工艺、新技术和新设备的接受及应用能力。

能参与一般的模具制造行业的设计和试制工作。

具有从事制订模具成型工艺和模具制造工艺的一般技术能力，熟练掌握模具CAD/CAM技术。

1、素养素养特指学生就业和职业发展所必需的道德认知和文化积累。

主要包括如下内容：（1）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；（2）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；（3）身心素质：掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼目的，有健康体魄，良好卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳的精神。

2、知识知识特指学生从事机械模具加工及相关行业工作所通用的、必需的基础知识。

主要包括如下知识：（1）掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)的方法。

（2）初步掌握机械设计的一般性基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识。

（3）初步掌握电气在本专业的应用技术基础知识。

（4）初步掌握金属材料、塑料等成型工艺的应用技术基础知识。

（5）初步掌握模具设计和制造的应用技术基础知识。

（6）初步掌握冲压与塑料成型机械的应用技术基础知识。

（7）初步掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识。

3、能力能力特指学生从事机械模具加工及相关行业工作所通用的、必需的基本技能。

具备本专业相应1～2个工种中级技能操作等级证书。

具备一定的计算机应用能力和模具CAD/CAM应用的初步能力。

（1）初步具备金属材料、塑料等中等复杂程度模具的设计能力。

（2）初步具备编制和实施金属材料、塑料等成型工艺的能力。

（3）初步具备编制并实施模具制造工艺的能力。

模具制造技术专业人才培养方案一、专业名称代码模具制造技术（051500）二、入学要求初中毕业或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向注：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有扎实的文化基础知识、专业理论知识和基本操作理论技能的、能从事模具制造、装配、调试、、相关设备操作一线工作的、可持续发展的高素质劳动者和中级专门人才。

（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养（1）具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

（2）具有创新精神和服务意识。

（3）具有人际交往与团队协作能力。

（4）具有获取信息、学习新知识的能力。

（5）具有借助词典阅读外文技术资料的能力。

（6）具有一定的计算机操作能力。

（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

2.专业知识（1）具备识读与绘制模具零件图、装配图的能力。

（2）具备CAD绘图的能力，以及初步应用模具CAD/CAM软件的能力。

（3）掌握模具零件机械加工工艺的基础知识。

（4）掌握模具材料与热处理的基础知识。

（5）掌握模具钳工基本操作技能。

（6）掌握通用机床基本操作技能。

（7）初步具备数控加工与编程的能力。

（8）具备电切削机床操作技能及程序编制的能力。

（9）具备质量控制及模具质量检验评价的能力。

（10）了解先进模具技术与先进制造技术的相关知识。

（11）了解模具构成，具备成本核算的基本能力。

3.专业技能专业(技能)方向——冷冲压模具制造（1）撞我冷冲压典型模具结构的基本知识，并具备选用标准间的能力。

（2）具备冷冲压模具加工工艺规程编制的能力。

（3）具备冷冲压模具零件加工的能力。

（4）具备冷冲压模具装配与的能力。

（5）具备冷冲压成型设备操作及模具调试的能力。

（6）具备冷冲压模具质量检验及评价的能力。

专业(技能)方向——塑料成型模具制造（1）掌握塑料成型典型模具结构的基本知识，并具备选用标准件的能力。

模具设计与制造专业人才培养方案
一、专业名称：模具设计与制造
二、专业代码：
三：学制：三年
四、培养目标：
培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱社会主义祖国,拥护党的领导,具有良好的思想品德和素质;掌握模具设计与制造方面必备的基础理论、专业知识和技能；能适应模具行业的企业管理；在冷冲模、注塑模、锻模、压铸模等模具设计与制造方面能胜任岗位需要的高端技能型专门人才。

五、专业基本要求
、较系统地掌握本专业的技术理论知识；
、具有本专业必需的制图、计算、测试和基本工艺操作等基本技能；
、具有从事冷冲模、注塑模、锻模、压铸模等模具设计、制造、试验及管理的基本能力；
、具有较强的自学能力、动手能力、创新意识。

六、课程设置与教学进程总体安排表（一）课程设置和教学时间分配表
表（二）实践性教学环节
表（三）每学期各教学环节周数分配表
表（四）学时分配表。

级模具设计与制造专业人才培养方案汇报人：日期:contents •引言•课程体系•实践教学环节•教学资源与师资队伍建设•培养方案评估与持续改进•培养方案评估目录01引言掌握模具设计与制造的基本理论和专业知识，具备独立进行模具设计和制造的能力。

熟悉模具行业的生产工艺流程和技术标准，能够解决实际生产中的问题。

具备创新思维和终身学习的意识，能够不断适应行业发展的变化和挑战。

具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够适应模具设计与制造行业的多元化需求。

本级模具设计与制造专业人才培养方案的培养目标主要包括以下几个方面以学生为中心，注重学生的个性发展和全面发展。

以创新为引领，鼓励学生创新思维和创业精神的培养。

为了实现上述培养目标，我们确立了以下培养理念以实践为基础，强化实践教学和实践能力培养。

以产业为导向，紧密结合行业需求，培养符合市场需求的高素质人才。

为了实现培养目标和贯彻培养理念，我们设计了以下培养方案总体框架课程设置：包括公共基础课、专业基础课、专业课和实践课等四个课程模块，确保学生全面掌握模具设计与制造的理论知识和实践技能。

实践教学：包括实验、课程设计、毕业设计等实践教学环节，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

素质教育：包括思想政治素质、文化素质、身心素质等方面的教育，培养学生的综合素质和社会责任感。

产教融合：与模具设计与制造行业的企业和机构建立紧密的合作关系，实现产教融合，为学生提供实践机会和就业渠道。

010*******培养方案总体设计02课程体系培养学生数学运算、逻辑思维和问题解决的能力，为专业课程学习打下基础。

高等数学大学物理英语通过学习物理学基础知识，提高学生对自然科学的认识，培养实验操作和数据分析能力。

强化学生英语听、说、读、写能力，以适应国际化发展趋势和行业需求。

030201公共基础课程03CAD/CAE/CAM应用通过计算机辅助设计、分析和制造软件的学习和应用，提高学生模具设计和制造效率。

模具制造专业人才培养方案一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：三年（三）办学层次：中职二、培养目标该专业培养的人员能从事模具设计与制造行业的模具加工、装配、维修、试模工作。

具有从事模具制造的实际操作技能，具有对模具及成型设备的调试、维护及故障分析能力，具有对模具新工艺、新技术和新设备的接受及应用能力。

能参与一般的模具制造行业的设计和试制工作。

具有从事制订模具成型工艺和模具制造工艺的一般技术能力，熟练掌握模具CAD/CAM技术。

1、素养素养特指学生就业和职业发展所必需的道德认知和文化积累。

主要包括如下内容：（1）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；（2）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；（3）身心素质：掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼目的，有健康体魄，良好卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳的精神。

2、知识知识特指学生从事机械模具加工及相关行业工作所通用的、必需的基础知识。

主要包括如下知识：（1）掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)的方法。

（2）初步掌握机械设计的一般性基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识。

（3）初步掌握电气在本专业的应用技术基础知识。

（4）初步掌握金属材料、塑料等成型工艺的应用技术基础知识。

（5）初步掌握模具设计和制造的应用技术基础知识。

（6）初步掌握冲压与塑料成型机械的应用技术基础知识。

（7）初步掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识。

3、能力能力特指学生从事机械模具加工及相关行业工作所通用的、必需的基本技能。

具备本专业相应1～2个工种中级技能操作等级证书。

具备一定的计算机应用能力和模具CAD/CAM应用的初步能力。

（1）初步具备金属材料、塑料等中等复杂程度模具的设计能力。

（2）初步具备编制和实施金属材料、塑料等成型工艺的能力。

（3）初步具备编制并实施模具制造工艺的能力。

模具设计与制造专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、技等方面全面发展，具有良好的职业素质，具有必备的科学文化基础知识，面向制造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。

培养的知识目标上具有较强的工程运算和机械制图能力；具有编制一般塑料成型工艺和冲压工艺规程的能力能进行模具及机械制造工艺规程的编制；能比较熟练地操作多种模具加工设备，有实施模具制造的能力；具有计算机操作技能，比较熟练地掌握模具CAD/CAM 技术；具有应用CAD/CAM软件进行自动编程的能力.素质目标上应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，能初步运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策；热爱祖国，具有振兴中华的远大理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；艰苦奋斗，热爱劳动，开拓创新，身心健康，实践能力强、具有良好职业道德、良好团队合作精神和开拓创新精神的高技能人才。

能力目标在具有本专业必需的文化基础知识的基础上，掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论、先进的设计技术和现代制造技术；具有分析、解决有关模具及其制品成型工艺技术问题的能力和生产现场管理的能力。

二、知识能力要求表知识能力要求表（续）三、招生对象与学制（一）招生对象：普通高中毕业生。

（二）修业年限：本专业学业年限：叁年（全日制）四、课程体系简介（一）公共基础课（课程内容及作用的介绍）1、《毛泽东思想概论》毛泽东思想概论是我国高等学校本专科生必修的一门马克思主义理论课。

其基本内容主要是对毛泽东思想的科学涵义、毛泽东思想的形成与发展、毛泽东思想的科学体系及其基本原理与基本观点、毛泽东思想的活的灵魂、毛泽东思想的历史地位和指导作用等作出概要性的论述。

其教学目的是使学生了解近现代中国社会发展的规律，正确认识和评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义与中国实际相结第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设有中国特色社会主义的自觉性；树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。

模具设计与制造专业人才培养方案一、培养目标本专业培养大学专科层次，面向模具设计制造、机械设计制造等行业，从事模具设计与分析、数控加工编程、数控机床操作、模具装配调试与维护、模具制造车间管理等岗位工作，具备模具设计与分析、模具加工、模具装配调试与维修等职业能力的高素质技能型专门人才。

二、招生对象与学制（一）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生（二）学制：三年（实行弹性学制）三、培养规格（一）基本素质1.树立正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的心理素质、身体素质及团队合作精神；2.具有较强的政策法规理解应用能力和遵纪守法意识，并具有良好的职业道德；3.具有一定的创新思维，并具有终身学习和受教育的自觉意识和基本能力。

（二）职业能力1．具有模具工程识图、工程材料、机械设计、设备控制技术、公差与技术测量、机械制造基础等方面的专业基础知识及能力；2．掌握金属冲压成形及塑料模塑成型的原理与工艺，较好地掌握模具设计与制造的专业基础知识；3．具有保养、维修模具的基本知识和技能；4．具有较强的模具CAD/CAM技术应用能力；5．具有开发模具制造新技术、新工艺的初步能力.（三）职业资格（技能）证书四、毕业标准（一）应修学分（二）至少获得模具设计师、模具制造工艺员、模具钳工、中的一种。

七、教学安排（一）课程设置与安排备注：1.◆表示整周实训，一般每周按26课时计；2.*表示课证融合（以证代考）课程；3.⏹表示校企合作创新课程； 表示创新创业课程。

（二）学时比例分配表八、基本实训条件要求（一）校内实训室为了实现本专业人才培养实施计划，取得较好的教学效果，下表列出了本专业实践教学环境的设备配置。

（二）校外实习基地为了保证学生在校学习的知识和技能能够与企业接轨，保证学生顺利完成见习、实习及顶岗实习任务，本专业建立了以下校外实习基地。

九、说明1．与先进科技（惠州）有限公司、惠州市璇瑰精密技术工业有限公司、江苏日晟机械（昆山）有限公司等企业合作开发本人才培养方案。

模具设计与制造人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：模具设计与制造（二）专业代码：二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限全日制年。

实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在年内完成学业。

四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应河南中原经济区建设需要，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和职业素质、实践能力和创新创业意识，掌握模具设计与制造专业理论知识，具有较强钳工、模具装配、数控机床加工和相关专项的操作能力等知识和技术技能，面向机械制造、模具设计、模具制造领域的高素质技术技能人才。

（二）培养规格．素质（）具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色45 / 14社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观；（）具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；（）具有良好的职业道德和职业素养。

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；（）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；（）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（）具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；（）具有一定的审美和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，能够形成一两项艺术特长或爱好；（）具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

．知识（）具有工程计算、常用机械零部件设计和一般机械零件的测绘能力。

（）具有基本的手工绘图和计算机绘图能力。

（）具有常用模具材料选择与热处理工艺安排能力。

（）具有常用机械零件检测和质量分析技能。

（）具有编制常用零件机械加工工艺规程能力。

（）具有成型设备液压与气压控制分析能力。

（）具有成型设备电气控制线路分析、故障诊断及维修能力。

X X 科技职业学院机电工程系模具设计与制造专业人才培养方案2011.09.26目录目录 (2)第一部分专业人才需求调研 (3)一、调研概述 (3)（一）专业背景调研 (3)（二）专业人才需求调研 (3)（三）典型工作任务调研 (3)（四）岗位职业能力调研 (4)二、调研分析 (4)（一）专业服务面向分析 (4)（二）专业培养目标分析 (5)（三）典型工作任务分析 (5)三、调研结果及建议 (5)（一）专业培养目标 (5)（二）专业培养规格 (5)（三）专业课程设置 (6)第二部分人才培养实施方案 (7)一、专业名称 (7)二、招生对象 (7)三、培养目标 (7)四、培养规格 (7)（一）知识 (7)（二）能力 (7)（三）素质 (8)五、就业面向 (8)六、培养模式 (9)七、毕业条件 (10)（一）学分规定 (10)（二）证书的要求 (10)八、课程体系 (10)（一）课程体系的构建 (10)（二）课程开发 (11)（三）课程描述 (11)九、专业教学计划 (15)（一）教学环节分配表 (15)（二）教学活动安排表 (15)（三）教学学时比例表 (15)（四）人文素质拓展学习领域列表 (15)（五）考核评价 (18)（六）必要说明 (19)第一部分专业人才需求调研一、调研概述（一）专业背景调研模具在我国国民经济建设中占有重要地位。

模具生产技术水平的高低不仅是衡量一个国家产品制造水平高低的重要标志，而且在很大程度上决定着这个国家的产品质量、效益及新产品开发能力。

我国目前的模具开发制造水平比国际先进水平至少相差10年。

进口产品在高精密、复杂、高寿命模具的产需矛盾十分突出，已成为制约我国制造业发展的严重瓶颈。

模具是工业的基础工艺装备，在电讯、汽车、摩托、电机、电器、家电、建材等产品中，70~90%的零件都要依靠模具成形。

用模具生产制件所表现出来的高精度、高复杂程度、高一致性、高生产力和低消耗，是其他加工制造方法所不能比拟的；模具又是“效益放大器”，用模具生产的最终产品的价值往往是模具自身价值的几十倍或上百倍，目前全世界的模具年产值约600亿美元。