人教版六年级上册第三单元作文课件

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她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线 旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!” 说着，她们小心翼翼地扶老人，瞧准这边车道没车过来的 空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面的车流 行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。
当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢 谢你们，你们真是好孩子呀！今天多亏你们了呀。”她们 说：“不用谢，老奶奶，这都是我们应该做的。”老奶奶 说：“再见!”小丽和小欣她们也高高兴兴地回家了。
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教师范文
后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的 表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉 被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快 的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨 “哗啦，哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说： “真是危险呀!” 我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已， 但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把 关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界 和人类吧!
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如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果 世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人 关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。 关爱是一片照射在冬日的阳光，是贫病交迫的人感到 人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌 谣，是孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
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小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边 聊天，不知不觉又来到了十字路口。 此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息， 有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引 得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位 老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得 她又退了回来。小丽拉拉身旁的小欣说：“看，前面的 这位老奶奶肯定是想到马路对面去，我们去帮她吧。” 小欣立即说好。两人连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶 奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶点点头，流露出焦急 地神色，叹气说：“是的，我要到对面去买菜。可现在 车太多了。我年纪大了，眼睛不好使，腿脚又不方便， 已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马 路吧!” 小丽说。
第三单元习作
城投小学六（2）班
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人人为我， 我为人人
《天堂的勺子》
2
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习
作
生活中，人与人之间需要相互关心、帮 助。这次习作，我们就来写一写体现人们相 互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生 在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展 变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动 作、心理活动等，要表达真情实感。写完后 可以和同学交换意见。
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环境描写片段 她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老 奶奶吓得不敢过马路了。 改成了：此时正是下班的高峰期，来来往往的汽 车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地 玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更 加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走 过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。
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小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知 不觉又来到了十字路口。 她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过 马路了。小丽和小欣连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不 是要过马路呀?” 老奶奶说：“是的，已经等好久了。”“奶奶，别 担心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢 慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。 当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你 们真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她们也高高兴兴地回家了。
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教师范文
关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路;关爱是一艘 小船，把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火，温暖了人们的 心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。 记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。 眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。 突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞， 因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢!我心想：我家的 棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位 天使姐姐来救救我们呀!这可咋办呀!雨呀，你可要慢点来呀!
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动作描写片段
接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢 地向对面走去。
改成：
她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁， 说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”两人左 顾右盼，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人把她搀 扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空 档，才慢慢地向对面走去。
关爱是一缕春风，温暖着每一个走过严寒的人的心， 关爱是一把火炬，照亮了每个历经黑暗的人的旅程;关爱是 一个港湾，安抚着每一个远航归来的游客。如果人人都具 备了关爱的美德，那么生活将会更加绚烂多彩!让我们学会 关爱他人，也用心感受他人的关爱吧!
人世间，处处都有爱，处处都能让你感觉到爱，它们 一直都在你身边徘徊，在你周围反复地绕圈，只是你没有 发现罢了！但是只要你用心的去感受爱，去细细品味爱， 你就一定能够发现，爱，无处不在！
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关
爱
教师范文
我正想着，嘿!真是说曹操，曹操就到呀!天， 下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣， 我对妈妈说：“快点呀!再晚，棉被可就没救了!” 妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可 咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉 雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度， 可以与刘翔相比拼吧!我冲到楼上时，打开门，咦? 为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不 管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已 经收好了，真是虚惊一场呀!
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题目：
好的题目有画龙点睛的作用。 爱的奉献 予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆 ……
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用优美句子开头或结尾 关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路;关爱是一 艘小船，把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火，温暖了人 们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。
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习作要求
（1）体现人们相互关爱的事； （2）注意环境描写，把事情的经过写
清楚； （3）注意人物的语言、动作、心理活 动的描写，要表达真情实感。
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作文六要素
时间 地点 人物 起因 经过
结果
放学的时候
马路人行道上
老奶奶 两个女同学 老奶奶要过马路 两个女同学扶老奶奶 过马路
老奶奶安全通过马路