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三年级数学上册 吨的认识(练习课)课件 人教版

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三年级上册数学人教版《吨的认识 解决问题》课件

三年级上册数学人教版《吨的认识 解决问题》课件

同学们，下课！
发现:千克换算成吨 ,末尾去掉3个 0,3000千克=3吨
规范解答 4吨=(4000)千克 3000千克=(3)吨
易错易混剖析 例判断:3吨铁比3000千克棉花重。 (√)
错误分析(1)受物体本身材质的影响 而误认为平时感觉较轻物体质量总 是小些。 (2)没有弄清3吨与3000千克是相等 的。 正确解答 x
人教版小学数学三年级上册
第7课时 解决问题
学习目标知识要点: 1.能进行简单的单位换算。 2.知道 1吨= 1000 千克。
重点 能进行简单的单位换算。 难点 能用吨作单位估计质量。
知识点3 吨与千克的换算 问题呈现 (教材32页例8) 4吨=( )千克 想:1吨是1000千克,4吨是( )个1000千 克。
策略规避 明白质量相同的物体一样重，会进 行吨与千克的换算。
课后拓展 例1 一堆煤，先运走了一半，又运 走了剩下的一半，这时还剩下6吨， 原来这堆煤有多少吨?
规范解答 6x2=12(吨) 12x2=24(吨) 答:原来这堆煤有24吨。
方法 解决此类问题，可以采用逆推法， 一步一步向前还原，最后得出要求 的结果。
3000 千克=( )吨 想:1000千克是1吨,3000千克里面有()个 100是质量单位，怎么换算呢?
方法探究 4吨=( )千克 4吨是(4)个1000千克,也就是(4000) 千克。 发现: 吨换算成千克,末尾添上3个0,4吨 =4000千克
3000 千克=( )吨 3000千克里面有(3)个1000 千克， 也就是(3)吨。

人教版三年级数学上册第三单元第7课时《 吨的认识,吨和千克的换算》教学课件

人教版三年级数学上册第三单元第7课时《 吨的认识,吨和千克的换算》教学课件

点拨：每相邻两个质量单位之间的进率是1000。
3． 5
2000
点拨：将☆ 000 千克换算成用吨作单位，只需 去掉☆后面的3 个0；将☆吨换算成用千克作单 位，只需在☆后面加上3 个0。
提 升 点 1 用吨与千克的换算进行计算
4. 2700 千克－700 千克=( 2 )吨 1 吨－200 千克=(800 )千克 1500 千克＋500 千克=(2000 )千克 2 吨＋3000 千克=( 5 )吨 1600 千克＋400 千克=( 2 )吨
点拨：将三只动物的质量相加，结果不超过4 吨就 可以搭乘，注意要换算成相同的单位。
6．
需要几辆这样的卡车？ 32－12=20(吨) 4000 千克=4 吨 20÷4=5(辆) 答：需要5 辆这样的卡车。
点拨：先用减法求出剩下的苹果的质量，再换算 单位，用除法求出需要的卡车的数量。
7. 两辆自重3000 千克的卡车，每辆卡车上装3 台机 床，每台机床重2 吨。这两辆卡车同时通过一座 限重20 吨的桥，是否安全？ 3000 千克=3 吨 3×2=6(吨) 2×3×2=12(吨) 12＋6=18(吨) 18<20 答：安全。
8000千克○＜ 8吨5千克
2吨700千克＞○ 2070千克
500千克＋500千克○＜ 10吨
1吨－200千克○＜8000千克
9吨－900千克○＜8999千克
4．按顺序排一排。 3吨 4200千克 9000克 500千克
(4200千克 )＞( 3吨 )＞( 500千克 )＞( 9000克 )
3000千克＝（ 3 ）吨
想：1000千克是1吨，3000千克里面有（ 3 ） 个1000千克。
请你算一算： 它们可以一起 过桥吗？

吨的认识练习课

吨的认识练习课

吨的认识练习课教学目标:1.本节课通过对所学的长度、质量单位进行分类整理,使学生对此部分知识形成知识网络,达到系统掌握。

2.加强数学与学生生活的实际联系,培养学生的实践能力。

教学重点：通过分类整理,系统掌握长度、质量计量单位及单位间的换算关系。

教学难点：通过分类整理,系统掌握长度、质量计量单位及单位间的换算关系并能灵活应用。

教法设计:启发引导，迁移类推学法设计：小组合作，自主练习教具学具：课件。

教学流程：一学前准备谈话导入:计量单位是由人们的生产、生活需要而产生的,那么,哪位同学能说一说生活中都有哪些地方需要计量?二分类整理1.师生一起回忆常用计量单位。

同学们谈了许多地方要用到计量,计量就要用到计量单位,那么,我们都学过哪些计量单位?常用的计量单位:米、厘米、分米、千米、克、千克、吨……提问:1毫米、1分米、1千米分别有多长?1吨有多重?2.归纳概括,形成知识网络。

(1)以小组为单位,根据你的想法,把这些计量单位进行分类整理。

(2)组织学生反馈交流,集体交流分类情况。

指名学生说一说,你是根据什么分类的。

三巩固练习1.1只熊猫约重100千克,多少只熊猫约重1吨?(考查知识点:计量单位间的换算关系;能力要求:能运用所学知识解决生活中的实际问题)同桌交流后全班汇报2.思维训练用载质量8吨的货车6辆,2次能将这些货物全部运走吗?为什么?学生独立完成后教师点评四.课堂小结：说说本节课自己的收获作业布置：评价同步相关习题板书设计：吨的认识练习课1吨=1000千克 1千克=1000克。

人教版数学三上吨的认识习题课件

人教版数学三上吨的认识习题课件

4．7 吨＝（7000）千克 1600 克－ 600 千克＝（ 1 ）吨 9000 千克＝（ 9 ）吨 1 吨－ 400 千克＝（600）千克 （选题源于教材P34第3题）
5．下面的说法正确吗？正确的画“ ”，错误的画 “ ”。
（选题源于教材P35第6题）
知识点 1 体验1吨有多重
1．填一填。 (1)计量较重的或大宗物品的质量，通常用( 吨 )作单
提升点 1 感知质量单位
3．在( )里填上合适的质量单位。
2（千克） 150（ 克 ）
2（吨 ）
4（ 吨） 100（千克）
2（千克）
提升点 2 吨、千克和克之间的计算
4．算一算。
3600千克－600千克＝3 ( )吨
2吨－800千克1＝20(0
)千克
480千克＋520千克＝1(
)吨
5000千克－2吨＝3 ( )吨
5．按从大到小的顺序排列。
2吨 3900千克 5000克 800千克
390(0千克 )＞2(吨
)8＞00(千克 )＞50(00克 )
6．一辆自重4000千克的卡车上，装有5台重700千克 的机器，要通过一座限重8吨的桥梁，能一次安 全通过吗？ 700＋700＋700＋700＋700＝3500(千克) 3500＋4000＝7500(千克) 7500千克＜8000千克＝8吨 答：能一次安全通过。
位。1吨＝( 1000 )千克。 (2)每袋大米重25千克，40袋这样的大米重(1000 )千
克，也就是( 1 )吨。 (3) 一头猪重200千克，( 5 )头这样的猪重1吨。
知识点 2 吨与千克的换算
2．在( )里填上合适的数。 9吨＝( 9000)千克 5000千克＝( 5 )吨 ( 4 )吨＝4000千克

人教版三年级数学上册第三单元第9课时《吨的认识》复习课件

人教版三年级数学上册第三单元第9课时《吨的认识》复习课件

(2) 能驮着两袋 过桥吗？
460＋160＋160=780(千克) 780 千克<1000 千克 答：斑马能驮着两袋米过桥。
点拨：小动物和所携带的货物的质量和不超过 1000 千克就可以一起过桥。
5. 1 头猪和1 车玉米共重300 千克，1 头猪和8 车玉 米共重1 吨。你知道1 车玉米有多重吗？(每车玉 米的质量相同) 1 吨=1000 千克 1000－300=700(千克) 700 千克=100 千克＋100 千克＋100 千克＋ 100千克＋100 千克＋100 千克＋100 千克。 答：1 车玉米重100 千克。
(2)华华每天上学要走多少千米？(7分)
500＋500＋500＋500＝2000(米) 2000米＝2千米 答：华华每天上学要走2千米。
(3)德老师骑自行车行600米约用2分钟，她从家到书 店骑自行车大约用了10分钟。德老师家到书店大 约有多少米？(7分) 10÷2＝5 600＋600＋600＋600＋600＝3000(米) 答：德老师家到书店大约有3000米。
3 测量
吨的认识 复习
计量较重的或大宗物品 的质量，通常用吨（ t ）作 单位。
把动物和合适的体重连起来。
50吨 80千克 6千克 4吨
在（ ）填上合适的单位。
约重220 约重3（ 吨 ） 出租车每天大约行
（克 ）
驶300（千米）
我们学习了哪些质量单位？它们之间有什么关系？
克、千克、吨
1千克＝1000克 1吨＝1000千克
点拨：每相邻两个质量单位之间的进率是1000。
3． 5
2000
点拨：将☆ 000 千克换算成用吨作单位，只需 去掉☆后面的3 个0；将☆吨换算成用千克作单 位，只需在☆后面加上3 个0。

三年级上册数学课件- 吨的认识,吨和千克的换算人教版(共17页)

三年级上册数学课件- 吨的认识,吨和千克的换算人教版(共17页)

我的体重用吨作单位。
我的载质量用吨作单位。
返回
吨的认识，吨和千克的换算
例8
4吨＝（ 4000 ）千克
想：1吨是1000千克，4吨是（ 4 ）个1000 千克。
3000千克＝（ 3 ）吨
想：1000千克是1吨，3000千克里面有（ 3 ） 个1000千克。
返回
吨的认识，吨和千克的换算
质量单位克、千克、吨之间的进率。
900×4＝3600（千克） 4吨＝4000千克 3600＜4000
答：这些机器的质量不会超过这 辆卡车的载质量。
三年级上册数学课件- 吨的认识，吨和千克的换算人教版( 共17页 )
返回
三年级上册数学课件- 吨的认识，吨和千克的换算人教版( 共17页 )
吨的认识，吨和千克的换算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
返回
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
少千克？
10袋大米重1000千克,也就是1吨。
1吨＝1000千克
返回
吨的认识，吨和千克的换算
如果一名同学重25千克， 照这样计算，10名这样重的同学 重（ 250 ）千克， 40名这样重的同学大约重（ 1000 ）千克， 也就是1吨。

人教版三年级数学“吨的认识”精品PPT课件

人教版三年级数学“吨的认识”精品PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
作单位。 ４、计量操场跑道的长度，通常用（ ）作单位。 ５、计量螺丝杆的长度，通常用（ ）作单位。 ６、计量两个城市之间的路程，通常用（ ）作单
位。
1000米=（ ）千米 4000克=（ ）千克
5000米=( )6厘米+8毫米+2毫米=（ ）厘米 5分米- 2分米- 2厘米=（ ）分米（ ）厘米 500千克+500千克+200千克=（ ）吨（ ）千克 1吨-（ ）千克-（ ）千克=200千克
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
重量单位：
千克（公斤） 克 1000克=（ ）千克 8千克=（ ）克
１.一头大象约重（ ） Ａ.４克 Ｂ。４吨 Ｃ.４千克 ２.２００千克和２吨比较（ ） Ａ.２００千克重 Ｂ.２吨重 Ｃ.同样重 ３.４千米和５千克相比（ ） Ａ．４千米大 Ｂ.５千克大 Ｃ.无法比较
习题
１、称一筐苹果的重量，通常用（ ）作单位。 ２、称一小袋味精有多重，通常用（ ）作单位。 ３、计量卡车上装载的水泥有多重，通常用（ ）

人教版三年级数学上册第三单元之《吨的认识》(例7、例8)课件

人教版三年级数学上册第三单元之《吨的认识》(例7、例8)课件
第三单元 测量
吨的认识
课本31页 例7 计量较重的或大宗物品的质量，0一袋数大有米几重袋多大少米千。克？
10个100千克是1000千克。
1 吨 = 1000 千克 1 t = 1000 kg
10袋。
这名同学的体重是多少呢？ 10名这样重的同学大约重多少千克？
答案不唯一， 合理即可。
课本34页 练习七 3. 7吨 =( 7000 )千克
9000千克 =( 9 )吨
4.
1600千克 - 600千克 =( 1 )吨 1吨 - 400千克 =( 600 )千克
用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
答案不唯一，合理即可。
课本34页 练习七 5.（1）调查一下你家每月的用水量是多少吨。
克
课本32页 例8
4吨 =( 4000 )千克
1吨是1000千克，4吨是
（ 4 ）个1000千克。 3000千克 =( 3 )吨
1000千克是1吨，3000千克
里面有（ 3 ）个1000千克。
课本32页 做一做（下方）
一只大象重6000千克， 也就是( 6 )吨。
一辆卡车载质量5吨， 也就是( 5000 )千克。
25千克。
40名这样重的同学大约重多少千克？ 250千克。
1000千克，也就是1吨。
40名这样重的同学约重1吨！
课本32页 做一做（上方） 1. 说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。 例如：钢材、水泥、沙子的质量，家用水用量。
课本32页 做一做（上方） 2. 在（ ）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。
食
用
100千克
2

《吨的认识》(课件)-三年级上册数学人教版

《吨的认识》(课件)-三年级上册数学人教版

答：小牛和小熊能一过桥。
作业布置
【综合实践类作业】
生活中还有哪些物品用 吨作单位？找一找。
A. 轻一些
B. 重一些
C. 一样重
（2）下面最接近1吨重的是（ A ） A.2头奶牛 B.10个小朋友 C.1000个鸡蛋
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
2.小牛重500千克，小熊重400千克，桥梁限重1吨，小牛和小熊能一起过
桥吗？
500+400=900（千克）
1吨=1000千克
900＜1000
名这样重的同学大约重多少 千克呢？
10名同学的体重就是10个 25千克，也就是250千克。
新知讲 解
这名同学的体重是25千克。40名这
样重的同学呢？
40里面有4个10。
40名同学的体重是4个250千克。
250+250+250+250=1000（千克） 1000千克=1吨 答：40名这样重的同学们约重1吨。
新知讲解
4吨=（ 4000 ）千克
把吨化成千克，在 数字后面添3个0。
3000千克=（ 3 ）吨
把千克化成吨，在 数字后面去掉3个0。
课堂练 习
基础题：
1.在（ ）里填上合适的重量单位。
一筐苹果约重20（ 千克 ）。 小兰体重约25（ 千克 ）。 一个鸡蛋约重50（ 克 ）。 一辆大卡车能装货约8（ 吨 ）。
新知讲解
同伴相互交流，说说你的想法。
4吨=（ 4000 ）千克
3000千克=（ 3 ）吨
想：1吨是1000千克，4吨 是（ 4 ）个1000千克。
想：1000千克是1吨，3000千 克里面有（ 3 ）个1000千克。

人教版三年级数学上册第三单元7《吨的认识(2)》教学课件精品PPT小学优秀配套课件

人教版三年级数学上册第三单元7《吨的认识(2)》教学课件精品PPT小学优秀配套课件

二、探究新知
（一）阅读与理解
用下面两辆车运煤,如果每次每辆车都装满, 怎样安排能恰好运完8吨煤?
（二）分析与解答
可以用列表的方法，把不同 的方案都列出来。
如果只用2吨的车,正好运4次。
派车方案
① ② ③ ④ ⑤
春单^ 2吨
4次 3次 2次 1次
。次
蛆吨
0次 1次 2次 2次 3次
运煤吨数
8吨』
9吨 10吨
第二辆车：1000+700=1700 （千克） 克
2吨＞1700千
答：这样装车能一次运走。
3.
—I X 电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客 ,体重和 为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？
、S\--------—--------
1200千克=1吨200千克 1吨200千克＞ 1吨
答他们不能同时乘坐电梯。
1.小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？
W如果只用5元的面值，正好付6张。
付钱方案
5元
①
6张
②
5张
③
4张
④
5张
⑤
4张
2元
面值数
0张
30元』
3张
31元
5张
30元』
4张
33元
Hale Waihona Puke 6张32元1.小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个
30元的书包，他可以怎样付钱?
I、布置作业
作业：第35页练习七，第7题、第8题。
谢谢观看
Thank You
检验一下，看第①、③
付钱方案①和③都可以 ［恰好把钱付完。
两种方案是不是恰好用 完30元钱。

人教版小学数学三年级上册第三单元《吨的认识》+《解决问题》教学课件

人教版小学数学三年级上册第三单元《吨的认识》+《解决问题》教学课件
4吨是（ 4 ）个1000千克。 3000千克＝（ 3 ）吨
想：1000千克是1吨， 3000千克里面有（ 3 ）个1000千克。
(教材P32 下面的做一做)
1.一头非洲象重6000千克，也就是( 6 )吨。 2.一辆卡车载质量5吨，也就是( 5000 )千克。
巩固运用
1.连一连。
(教材P34 T1)
(教材P33)
小丽买右面的文具用了24元， 有几种可能的购买方法？
购买方法 笔
①
0支
②
4支
③
8支
笔记本
6个 3个 0个
答：有3种购买方法。
总钱数
24元 24元 24元
巩固运用
(教材P34 T4)
1.用两辆载质量2吨的货车运下面这些货物，怎样装车 能一次运走？
货物
1号 2号 3号 4号 5号
质量/千克 600 400 800 1000 700
方案①： 40＋40＋40＋40＋40＋ 40＋40＝280(元) 方案②：50＋50＝100(元) 40＋40＋40＋40＝160（元） 100＋160＝260（元）
方案③：50＋50＋50＋50＝200(元) 40＋200＝240（元）
240＜260＜280 答：方案③最省钱。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
30吨
80千克
4吨
10千克
(教材P34 T3)
2. 7吨＝（ 7000 ）千克 1600千克－600千克＝（ 1 ）吨 9000千克＝（ 9 ）吨 1吨－400千克＝（ 600 ）千克
拓展运用
一辆自重4000千克的卡车上，装有5台重700千克的机 器，要通过一座限重8吨的桥梁，能安全通过吗？

《吨的认识》(说课课件)-三年级上册数学人教版

《吨的认识》(说课课件)-三年级上册数学人教版
人教版小学三年级上册
吨的认识是一节概念教学课，是在学生学习了质量 单位千克和克，对质量单位有初步认识的基础上教 学的。学习本课知识，应使学生认识质量单位吨， 初步建立一吨重的观念，会进行质量单位的简单计 算，为日后解答应用题和解决日常生活和生产实践
中的数学问题打下坚实的基础。
目标：
1.知识技能目标 2.过程方法目标 3.情感态度价值观目标
2吨 6千克 8000千克 5吨
计算：
1280千克-1吨 = ？ 6吨+50千克= ？ 72吨-23吨= ？ 93吨50千克-93吨= ?
这节课你有什么收获？
1、吨是比千克大的质量单位。 2、“吨”是用来计量较重的物品的重量 3、1吨=1000千克
学
2 新课展开
程
3 巩固练，我是曹冲，我称出了 大象的重量后，发现二年级学 过的重量单位用起来很麻烦， 你能帮帮我吗？
1、教学吨的认识。 2、认识千克和吨的关系。 3、教学千克与吨的换算。
汽车
火车
桥的载重量 ：20吨
恐龙体重约：8吨
2、认识千克和吨的关系
数一数有几袋大米。 10个100千1克0个是1010是00多0少千？克。
1吨就是1000千克。
1吨=1000千克 1t=1000kg
3、教学千克与吨的换算
4吨＝（ 4000 ）千克
想：1吨是1000千克， 4吨是4个1000千克。
3000千克＝（ 3 ）吨
想：1000千克是1吨，3000千克 里面有3个1000千克。
50 吨
80 千克
6 千克
4吨
匹配连线：
5000千克 8吨 2000千克 6000克
重点:
认识吨与其他重量单位间的关系，并能熟练 的进行简单化的计算。

3.3吨的认识(课件) 数学三年级上册(共14张PPT)人教版

3.3吨的认识(课件) 数学三年级上册(共14张PPT)人教版

• 通过这节课的学习，你有什么收获？
再 见
• 世界上最长的轿车，长约12（ 米 ），车重约 5000（ 千克 ）。
《吨的认识》随堂小测A 《吨的认识》随堂小测B
我的早晨
9月27日 星期一 晴
今天早上7：00，我就起了床，很快地刷了牙、洗了 脸，然后吃了一个70千克的鸡蛋，喝了一杯大约250克的 牛奶，就背起2克重的书包匆匆忙忙上学去，走着走着， 突然听到有人叫我的名字，我一看，发现原来是我们班 体重只有20吨的瘦个子李林。于是我和他边走边聊，正 准备过公路时，不巧一辆载满6千克水泥的大货车开过来 了，我们只好收住脚步，让车先行。等我们跑到教室， 其他同学早就在读书了。
1吨有多重呢？
1吨＝千克
※ 初步认识吨
➢小组活动
（1）每位同学亲自抱一抱、抬一抬、背一背。 （2）通过算一算、估一估得出多少同样的物品质量是 1吨。 （3）分组汇报结果。
※ 进一步认识吨 25千克 25千克
※ 进一步认识吨
※ 生活中的常见的“吨”
※ 吨与千克的换算
例8
4吨＝（ ）千克
数学 三年级 上册 第三单元
吨的认识
蓝鲸，在自然界现存的100多万种动物中，论身体 之大，蓝鲸堪称“世界之最”。体长一般为24米，质 量为100吨以上。最大的蓝鲸体长可达33米，质量可达 190余吨。大约相当于32头大象（陆地上最大的动物） 300多头牛的质量。
计量较重的或大宗物品的质量， 通常用吨（ t ）作单位。
3000千克＝（ ）吨
（1）自己做一做 （2）组内交流，班内集体交流想法
• 狒狒是一种世界上最大型的猴子，它生长在非洲 最重的是59（ 千克）。
• 非洲象是现在陆地上最大的动物，最大的一头雄 象的体重可达6（ 吨 ）到9（ 吨 ）。

三年级数学上册 吨的认识(练习课)课件

三年级数学上册 吨的认识(练习课)课件

黄沙 石子 4吨 6吨
砖头 9吨
钢材 2500 千克
要使运输次数最少，该怎样运？
6
建筑材料运输方案表
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
前2天平均每天卖出多少千克？1700÷2=850（千克）
后3天平均每天卖出多少千克？
5吨=5000千克 5000-1700=3300（千克）
3300÷3=1100(千克)
答：前2天平均每天卖出850千克; 后3 天平均每天卖出1100千克。
用一辆载重6吨的卡车运输建筑材 料如下：
品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 数量
水泥 2500 千克
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
总结
通过本课的练习,加深对重量单位吨的认 识，了解吨在实际中的应用。培养观察 能力、估计重量的能力和推理能力、发 展空间想象能力。
× ④一头猪重150吨（ ） × ⑤一节车厢的载重是20千克（ ） √ ⑥1500千克+4500千克＝6吨（ ）
2.
超过
没超过
3. 野兔每小时可以跑42千米，雨 燕的速度是野兔的4倍。雨燕每小 时可以飞多少千米？
42×4＝168（千米）
答：雨燕每小时可以飞168千米。
扩展练习 1.一个粮店运来5吨大米，前2天卖出1700千克，剩 下的3天卖完。前2天平均每天卖出多少千克？后3天 平均每天卖出多少千克？
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第( ) 次
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
第( ) 次
总结
通过本课的练习,加深对重量单位吨的认 识，了解吨在实际中的应用。培养观察 能力、估计重量的能力和推理能力、发 展空间想象能力。
3300÷3=1100(千克)
答：前2天平均每天卖出850千克; 后3 天平均每天卖出1100千克。
用一辆载重6吨的卡车运输建筑 材料如下：
品种 数量
水泥 2500 千克
黄沙 石子 4吨 6吨
砖头 9吨
钢材 2500 千克
要使运输次数最少，该怎样运？
6
建筑材料运输方案表
水泥 黄沙 石子 砖头 钢材 总计质量
答：雨燕每小时可以飞168千米。
扩展练习 1.一个粮店运来5吨大米，前2天卖出1700千克，剩下 的3天卖完。前2天平均每天卖出多少千克？后3天平 均每天卖出多少千克？
前2天平均每天卖出多少千克？1700÷2=850（千克）
后3天平均每天卖出多少千克？
5吨=5000千克 5000-1700=3300（千克）
人教版三年级数学上册
学习目标
1.了解重量单位吨，知道吨在实际中的应用， 建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克。
2.能进行重量单位间的简单换算。 3.培养初步的观察能力、估计重量的能力和
推理能力、发展空间想象能力。
基础练习：
1.填空：
3吨=（3000）千克 6000千克=（ 6 ）吨 （ 8 ）吨=8000千克 （ 5000 ）千克=5吨
× 9吨＝90千克（ ） × 5千克＝5000吨（ ） × 7米＝70厘米（ ）
× ④一头猪重150吨（ ） × ⑤一节车厢的载重是20千克（ ） √ ⑥1500千克+4500千克＝6吨（ ）
பைடு நூலகம்
2.
超过
没超过
3. 野兔每小时可以跑42千米， 雨燕的速度是野兔的4倍。雨燕每 小时可以飞多少千米？
42×4＝168（千米）
2.在○里填上＞、＜或 =
4米 ○＞ 1500毫米 910克 ＜○ 1千克
3吨 ＜○ 4050千克
5时○= 300分
3.按从大到小的顺序排列下面各数。 2千克 2500克 1吨 2500千克 1500克 2500 千克 ＞ 1吨 ＞ 2500克 ＞ 2千克 ＞ 1500克
巩固练习
1. ① ② ③