2012-2013年第一学期高中班主任工作总结

第一学期高中班主任工作总结8篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：随着第一学期的结束，我对自己的工作进行了全面的总结和反思。

本学期，我担任了高一（1）班的班主任，面对全新的学生群体，我充满了期待与挑战。

现在，我将从以下几个方面进行详细的工作总结。

一、班级管理方面本学期，我注重班级的纪律管理和学习氛围营造。

通过制定合理的班级规章制度，明确学生的行为准则，班级秩序得到了有效维护。

同时，我积极鼓励学生自主学习，提倡合作探究的学习方式，使得班级内部形成了良好的学习风气。

二、教学方面在教学方面，我始终坚持“因材施教”的原则，针对学生的实际情况，制定合理的教学计划。

通过深入挖掘教材，结合生活实际，我设计了一系列生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还注重学生的思维能力培养，通过引导式提问和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

三、德育工作方面德育工作是班主任工作的重要组成部分。

本学期，我通过班会、团队活动等形式，对学生进行思想品德教育。

我引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们的社会责任感和公民意识。

同时，我还注重学生的心理健康辅导，针对部分学生存在的心理问题，及时进行沟通和疏导，帮助他们走出困境。

四、家校合作方面家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任教师。

本学期，我注重与家长的沟通和合作，通过电话、微信等方式，及时反馈学生的学习和生活情况。

我还组织了多次家长会，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题。

通过家校合作，我有效地促进了学生的全面发展。

五、自身发展方面作为班主任，我深知自身素质的重要性。

本学期，我不断学习教育理论，更新教育观念。

我参加了多次教育培训和学术交流活动，汲取新的教育理念和方法。

同时，我还积极参与学校组织的各项活动，展示自己的教育成果和个人才华。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和教育能力。

我相信，在领导的关心和指导下，在同事和家长的支持与配合下，我一定会取得更加优异的成绩。

2013年高中班主任工作总结2013年高中班主任工作总结1、2012年上学期任教高三193班、195班，并担任备课组长。

和江老师、袁老师、文综组其他老师亲密合作，有计划地进行了第二轮复习、落实书本知识的小题训练、文综训练。

在看试卷、分析试卷、找学生谈话中促学生不断提升，度过了充实而有紧张的半年。

2、上学期还担任了193班的班主任。

193班因纪律卫生成绩综合评价比较突出，被评为长沙市优秀班集体。

在各位科任老师和全体学生的共同努力下，在高考中本科一次性上线人数居文科班第二，其中上重点的人数居文科班第一。

3、201X年下学期任教高一五个班，并担任备课组长。

和袁老师配合很默契、很愉快，感觉在新课程的教学中挑战了自己，也提高了自己。

我们两个人经常是花大量的时间研究教材、教参，听取长郡录播课并整合其资源以适应我们学生的学情。

虽然作业试卷看得很少，压力也没有那么大了，但常常觉得在备课上花的时间比教高三时还多。

在教学中，面对基础教差的学生，更培养了自己的耐心和宽容，也提高了自己的教学技巧和教学水平。

4、201X年下学期担任了高一年级组德育组长。

在开学前的班主任会议上，为促高一各班整体推进，根据自己当班主任的经验，就开学后的纪律卫生等常规工作的具体操作毫无保留地和班主任进行了细致的交流。

帮班主任制作了高一学生个人档案表、问卷调查表和两个课件——《迎新班会》《励志班会》。

开学后，重点检查了文化建设的布置情况、德育学分的执行情况。

并配合政教处常规检查的要求，根据检查中发现的问题，利用班会课对学生进行了一次广播讲话，一次面对面的集体交流。

从寝室教室包干区卫生，早晚自习的纪律，早中晚到位的时间要求，跑操、午休、晚就寝、课间、上课的纪律，进行了具体的指导。

配合班主任，召开了寝室长会议，部分学生座谈会，对237班、238班、239班、240班、244班、245班进行过一次以上的集体谈话，并对40位以上的学生进行过一次以上的个别谈话，了解了学生的思想动态、班级存在的问题，并鼓励学生挖掘自己的潜力，为班级利益付出自己的努力，达到了较好的教育效果。

2012-2013学年第一学期高三班主任工作总结本学期我的班主任工作计划中凸显的一个目标就是，把班级带成班风正学风浓的文明班级，学生思想进步，积极向上，身体健康，整体成绩不断提高。

学习将尽，回首一学期的紧张、辛苦的付出，本人觉得这一目标基本达成。

现简单总结如下。

突出做好的几项工作：一、多渠道做好学生思想教育工作。

（一）精心准备主题班会。

高三阶段学生的思想状态如何，直接影响着班风学风的建设，也就直接影响着最终的高考成绩。

因此，我把思想教育工作摆在首要位置，早抓，常抓，并贯穿始终。

而方式手段之一就是教育利器——主题班会。

8月份的补课，我针对学生对高三的认识还比较模糊，思想重视不够，举行了题为《高三，我准备好了》的主题班会。

对比今年高考，分析了高二期末考本班成绩，并剖析了本班的现状，从“调整心态，战略战术和听老师的话”三方面做了“如何适应高三”的指导，并要求学生定下了各自的高考奋斗目标。

班级很快进入高三状态。

9月份，我为巩固前一个月的教育效果，召开了题为《渡过高三这条河》的主题班会。

用“带着——勇气、务实、健康、友情、珍惜、感恩、道德，和“舍弃——自私、虚荣、侥幸、埋怨、懒惰、浮躁、诱惑、狭隘”等一组关键词，和同学们分析分享了作为高三学习应该怎么做和不应该怎么做的心得。

更好的为他们的行为指明方面。

10月份，我针对部分学生学习效率低下甚至出现扬言要放弃某些科目学习的情况，召开了题为《效率》的主题班会。

在班上进行了一场学习效率的探讨（时间为一周），并让班上的尖子在下一周班会上做了学习心得介绍。

最后大家甚至总结出了诸如“思路决定出路”“成功就是把简单的事不断的重复做”等堪称至理名言的体会。

11月份，针对上月末的“惠二模”年级数据较为良好的情况，为了进一步鼓舞士气，我设计了一个题为《明天更辉煌》的主题班会。

班会分为“自我分析”“老师分析”“各显神通”“展望高考”四个板块。

分别对半个学期的自己、班级做了客观中肯的分析，并让学生各显神通，对下一阶段的自己和班级的发展提出宝贵的建议。

2012-2013第一学期班主任工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！紧张忙碌的一学期即将结束，回顾本学期的班级工作，充实而又充满挑战，下面重点围绕二个方面进行总结。

一、消除小团体现象，构建和谐集体。

我班情况比较特殊，由于专业设置的需要，高一下学期由五个班的学生组合为一个新班，经过上个学期的磨合、调整，同学们对班级渐渐有了认同感。

但是本学期初，我仍能感觉到他们小团体间的微妙关系，同学们间小矛盾不断，尤其是体育课课外活动时间，也正是由于有这个弊端，班级凝聚力差，组织活动异常困难。

于是我把彻底消除这种局面列为本学期班级工作的重点。

首先利用每天的早自习演讲，主题是“我爱我的班级”。

作为班主任我首先进行了第一天的演讲，演讲中提到了所有同学与班级的缘份，同学们间的故事与友情，什么样的班级是优秀的班级，规划了班级的未来，同学们大受启发，一个从不写周记的学生竟在周记里写到：听了老师的演讲我深受启发，我喜欢这个班级，今后我要为它做更多的事情。

班级活动是塑造班级灵魂的摇蓝。

本学期结合学校的工作安排，在班内开展了大量的班级活动，刺激学生的积极性，消除少数学生间的隔磨。

1、班级文化建设。

在这次活动中我在班里分了4个小组，分别是展板设计组、班牌设计组、班徽设计组、教室环境布置组，无论哪个组都贯彻班级是一家的理念，组长负责，组内合作，组间合作，将团队精神，合作意识渗透到活动中去，大大拉近了同学间的距离，思想碰撞的火花凝结在每个细节的设计上，那段时间，班里最热闹的事讨论设计方案。

无论把机会交给学生，让他们尽情的去发挥吧，我的要求就是每个同学都要参与，哪怕是一种色彩的运用，一种字体的设计，最终的作品是凝聚全班同学的劳动成果。

2、运动会。

本学期的运动会更是增强凝聚力的好机会。

提前成立了记者团，拉拉队，及时采访报道班内的好人好事，为顽强拼搏加油助威。

高中班主任工作总结五篇_高中班主任工作总结体会第一篇：在过去的一学年中，我担任高中班主任的工作，通过与学生、家长和教师的交流与合作，我深刻地感受到了高中班主任这一角色的重要性和责任重大。

在这一学年的工作中，我总结出了一些体会和经验，希望在今后的工作中能够更好地发挥自己的优势，更好地服务学生和班级。

我发现高中班主任需要具备一定的沟通能力和协调能力。

作为班主任，我需要与学生、家长和教师进行密切的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和心理状态，协调家长和教师之间的关系，有效地解决学生学习和生活中的问题。

在这一学年的工作中，我经常与家长进行沟通，及时了解学生的家庭情况和学习情况，协调家校关系，为学生提供更好的学习环境和支持。

我也与教师们保持密切的联系，及时了解学生在课堂上的表现和学习情况，协调教学工作，促进教师与学生之间的良好关系。

我认为高中班主任需要具备一定的教育能力和心理辅导能力。

作为班主任，我需要关心每一个学生的成长和发展，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，帮助学生建立正确的人生观和价值观。

在这一学年的工作中，我经常与学生进行心理交流和辅导，了解他们的内心世界和需求，帮助他们树立正确的人生目标和价值观，引导他们树立正确的学习态度和方法。

我也与学校心理老师合作，开展一些心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质，促进学生的身心健康发展。

我觉得高中班主任需要具备一定的组织能力和管理能力。

作为班主任，我需要对班级的学习和生活进行全面的管理和指导，组织学生参加各种活动和比赛，促进学生全面发展。

在这一学年的工作中，我组织了班级的各项活动，包括学术科技活动、艺术文化活动、体育健身活动等，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。

我也对班级的学习和生活进行全面管理，关注学生的学习和生活情况，促进班级的良好氛围和秩序，推动班级的发展和进步。

第四，我认为高中班主任需要具备一定的学习能力和创新能力。

高中班主任第一学期工作总结7篇篇1一、背景本学期作为高中班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。

在学校的正确领导和各位同事的支持下，我顺利完成了第一学期的工作。

下面，我将对过去一学期的工作进行全面的总结和反思。

二、工作概述第一学期的主要工作内容包括学生日常管理、教学工作协助、家校沟通以及班级文化建设等方面。

三、工作内容及成效1. 学生日常管理本学期，我严格按照学校规定，对班级进行了日常管理。

从新生入学教育开始，我着重培养学生的纪律意识和行为规范。

通过制定明确的班级规章制度，加强学生考勤管理，保障了班级秩序和教学质量。

同时，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生中存在的问题，如学习困难、人际关系紧张等，确保了班级和谐稳定。

2. 教学工作协助作为班主任，我积极与各科老师沟通协作，了解学生的学习情况，协助老师做好教学工作。

通过定期的教学反馈会议，我及时向老师们反馈学生的学习动态和情绪变化，为教学计划的调整和优化提供参考。

同时，组织班级学习小组，开展学习竞赛活动，激发了学生的学习积极性。

3. 家校沟通本学期，我高度重视家校沟通工作。

通过家长会、电话、家校联系本等多种方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。

同时，积极听取家长的意见和建议，增强家校之间的互信和合作。

这种良好的家校互动为学生的学习和成长创造了良好的外部环境。

4. 班级文化建设在班级文化建设方面，我鼓励学生参与班级事务的决策和管理，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

通过组织班级文艺活动、体育比赛等，增强班级的凝聚力和向心力。

同时，注重班级环境的布置和美化，营造良好的学习氛围。

四、遇到的挑战及应对措施1. 学生个体差异大高中阶段学生个体差异明显，这给班级管理带来了一定的挑战。

对此，我采取了因材施教的方法，针对不同学生的特点进行个性化教育和引导。

2. 家校沟通难度高部分家长对孩子的教育观念和方式存在误区，导致家校沟通存在难度。

2012——2013学年第一学期高一班主任工作总结2012——2013学年第一学期高一班主任工作总结高一12班;;朱欢本学期，按照学校安排，由我担任高一12班的班主任，一个学期下来，本班在学习状态、班风学风、精神面貌和生活卫生等方面表现优异，得到科任老师及年级有关领导的肯定。

下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

; 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。

我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。

针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。

不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。

”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。

学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生“自治”。

要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。

因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。

谈话的对象是全体的学生。

通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。

同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

2012—2013学年度第一学期班主任工作总结高一（3）班班主任李勃2013年1月4日2012—2013学年度第一学期班主任工作总结李勃 2013.1.4本学期我担任了高一3班班主任职务，本班共有学生63人，其中男生32人，女生31人，住校生28人，其中男生15人，女生13人。

正式生44人，择校生19人，其中本外择1人，外择生1人。

为了更好地开展工作，现将本学期工作总结如下：一、主要工作：1、通过军训期间师生的共同努力，本班形成了“团结、向上，尚学”的班风和学风。

2、充分发挥班干部的作用。

组建了一支优秀的干部队伍，使班干部充分发挥了他们的作用，采用责任承包制的形式来管理班级，做到了人人有事做，事事有人做。

本人时刻关注班委的思想动态，定期召开了班委会，圆满的完成了各项工作任务。

⒉常规管理工作。

本学期我以出勤、仪表、文明言行、卫生、自习课为重点，以出勤、仪表、卫生为突破口，及时督促和检查。

从各个方面严格要求学生，凡是违反纪律的学生都接受说教,而有突出表现者也给予了奖励。

3、认真上好班会课，坚持课间操训话，当天发生的事当天解决；坚持每周班会制度,认真备好班会，作好学生的思想教育工作。

树班风（尊师、守纪、勤学、奋进）、铸学风（勤奋、踏实、刻苦、多思），为学生创造出一个良好的学习环境。

4、在班内进行品格教育，包括尊重、尽责、热诚、诚实、专注、饶恕、井然有序、服从等，同学们学习了品格并积极运用到实际学习生活中，收到了良好的效果。

5、做好了安全教育工作。

安全教育一直是学校工作的重中之重，本学期我很重视加强学生的安全教育，一学期以来无重大安全事故发生。

6、利用班会课和平时训话，开展了孝顺教育、感恩教育、公德教育、荣辱观教育，争创特色班集体。

引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，利用班团会活动时间，组织学习公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国守法”的意识深入人心。

7.组织学生积极参加了学校举办的各项有益活动，活动能够凝聚人心，活动是培养学生集体意识与竞争意识的良好机会，因此我很重视各项文体活动，让全体学生在紧张的学习之余得到全面的锻炼。

2012－2013学年度上学期班主任工作总结高二（7）班一学期来，在学校领导的统一组织下，在各位任课教师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、坦诚相对、用心观察进入高二文理分科后,作为一个全新班级的班主任，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。

走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。

以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

同时，充分利用班会课时间，对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养一个“团结、友爱、互助、合作、积极向上”的班集体。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

xx学年第一学期班主任工作总结xx学年第一学期班主任工作总结在瑟瑟寒风中，我们又送走了一个学期。

回顾本学期的工作，在领导的关心、同事的支持、家长的配合、同学们的共同努力下，我们较好地完成了学校布置的各项任务，取得了很好的成绩。

一、安全工作常抓不懈。

安全无小事，身为班主任，我时刻把学生的安全记在心间，挂在口头，并利用班会等时间，反复对学生进行思想教育、安全常识教育，并经常与家长沟通，使学生和家长都认识到打闹到谁都没有好处，遇事要冷静，不能冲动。

与同学相处要大度，同学之间发生矛盾，要学会换位思考，多找找自己的原因。

这使学生们感受到老师对他们的关心与关爱，自觉做好。

本学期我们班同学相处融洽，很多以前爱闹的学生也能控制自己，不打闹，因此没有出现学生的伤害事件。

二、落实好小目标、绿脚印活动，加强学生的自我管理。

本学期，每个同学都专门准备了一个本，每周一根据学校目标和班级目标，制定自己的个人小目标，每周五总结本周自己的各方面表现。

然后利用班会时间，进行检查总结交流，小组间进行评比，及时表扬先进，督促后进，从而使每个学生都严格要求自己，加强自我管理。

三、实行班务承包制，给更多同学创造锻炼的机会。

针对六年级学生特点，我在班上实行班务承包，比如图书管理、红领巾佩戴检查、胸卡佩戴检查、眼操检查、卫生检查等，每项工作采用学生自愿、责任承包的办法，争取给更多的同学特别是一些非班干部同学创造更多的锻炼机会，在班上形成了人人有事干，事事有人管的局面。

四、在班级开展丰富多彩的读书活动，使同学们远离游戏，沉浸在书香之中。

针对很多同学沉迷网络游戏，感悟冷漠、影响学习的现状，我们班开展了丰富多彩的读书活动。

全班共读一本书，如《国学经典诵读》、《论语》《弟子规》等，按照计划全体同学一起来读书。

小组内几个人共读一本书或个人选择自己喜爱的书来读，读后写出读书心得，填写好读书卡片，与大家分享自己的读书收获。

使更多的同学愿意与书为友，在读书中获得了玩游戏所体会不到的快乐。

高中班主任第一学期工作总结经过几年教学工作的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。

在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。

总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培训开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。

每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。

班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高干部的工作能力。

三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。

一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强学习方法指导当学生进入本学期后，学习成绩有两极分化的态势。

为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。

利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

五、研究性学习结题验收研究性学习是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。

学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收。

由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

六、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的。

这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。

2012-2013学年度第一学期中学班主任工作总结2012-2013学年度第一学期中学班主任工作总结陈超这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。

因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。

（1）加强班干部管理，让学生自治自理；（2）建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度（3）有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动；如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；（5）每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位；——通过让学生做公益（或家务）劳动，增强做一个小公民的责任意识；（6）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.俗话说得好：百善孝为先。

心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成，所以,孝是一切行为中应该最先做到的.感恩教育：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。

2012至2013学年上期期末班主任工作总结2546743410高160班鲁宏斌在紧张的期末考试中这一学期眨眼间就要结束。

过去的这一学期我仍是担任高一160班班主任工作，，在德育室的支持下，在年级的关心下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的养成习惯。

1、我是非常注重生活、学习习惯的培养的。

我每天都到学校察看早自习、早课、大扫除等。

每周周日我都会利用班会课检察学生的仪表等。

我还时不时的进行谈话教育和亲自到学生宿舍进行聊天教育等。

给新养成良好的生活习惯是我们班主任工作的重要和关键的第一步。

2、注重教室文化的建设开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义.在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心.并设立评比栏.班组设置由专人管理的"图书角",以拓宽学生的知识面.为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

3、注意班干部的培养经过二个月的观察以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍.对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,"各守其位,各司其职,各尽其责".另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务.这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效.4、注意养成教育和传统道德教育的结合高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：⒈加大学习、执行《中学生守则》,《中学生日常行为规范》的力度.我借助主题班会,演讲会,竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》.⒉注意树立榜样.俗话说"说一千,道一万,不如亲身示范."榜样的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表.⒊注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。

2012～2013年度第一学期班主任工作总结本学期，遵照学校地工作安排，我欣然接受了高二（10）班地班主任工作.从各方面严格要求自己，积极向老班主任请教，结合本校地实际条件和学生地实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级管理工作有计划，有组织，有步骤地开展.立足现在，放眼未来，为使今后地工作取得更大地进步，现对本学期班级管理工作作出总结，希望能发扬优
召力.
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三，要有耐心
在班主任工作中，遇事不急躁，不冷静等，往往事与愿违，而耐心则是对班主任工作地基本要求，对后进生地转变尤其需要耐心.教育地成功并不仅仅在于培养最优秀地人，还在于培养天天有进步地人.我深刻体会到：耐心对待学生地反复很重要.
四，要有信心
“信心是基于对事件前景地分析而确立地一种倾向，这种积极地心理倾向是人们努
力做好一件事地前提”.作为班主任，我们不仅对教育事业要有信心，对自己工作有信心，更重要地是对学生有信心.中学生有很大地可塑性，只要方法得当，教育是能成功地.有了这个信心，才能认真耐心地探索合适地方法.对学生有信心主要表现在要充分信任学生，特别是后进或犯错误地学生，这样才能更好地促进他们地转变.班主任在教育学生过程中，既要对学生充满信心，帮助他们树立崇高地理想，又不能对学生期望过高，要从实际出发，灵活机智地因材施教.
现代社会地学生，处于信息化地时期，他们视野开阔，信息灵通，个性鲜明.就要求我们老师需要和学生共同学习，探索新知，不然一味守着老地传统观念，那么师生间地差距将越来越大.当这种默默耕耘有所收获时，我会欣慰于自己地付出，在教育事业中我会不断进取，努力钻研，探索教书育人之路.。

2012年学期高中班主任工作总结本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。

常规管理扎实有效，无重大恶性事件；成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。

现将主要工作总结一、本学期的主要工作（四个方面）1、狠抓常规管理。

修订、完善了班级的各项规章制度；调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会；加强真空时间管理。

2、做好后进生转化工作。

以极大的耐心投入到后进生的转化工作。

采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期5名学生。

效果明显。

3、探索成绩管理的有效途径。

加强与授课教师联系；出版学习辅导报纸。

4、文理分科的指导，但是效果不好。

二、对工作的思考与建议1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。

冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。

建议政教处可以在事态高发期，如5、6月份，集中开展类似重庆打黑运动。

2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。

以我班为例，我班目前有3 5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。

可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是看得起我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。

据我们班主任私下谈心，不少班级都有这种情况，倘若我们将这些学生该学文科的学文科，该学理科的学理科，各居其位，不错位，不越位，每个班多考一个三本应该没有问题，全校多考20个问题不大。

高中上学期班主任个人工作总结报告5篇篇1一、引言在过去的一个学期里，我作为高中班主任，负责指导和管理班级的各项事务。

通过一个学期的努力，我取得了不错的成果，同时也获得了一些宝贵的经验教训。

以下是我对上学期工作的总结报告。

二、班级管理1. 日常管理在日程管理方面，我严格按照学校的规定和要求，制定合理的作息时间和课程安排。

同时，我注重培养学生的自主学习能力和时间管理能力，帮助他们在紧张的学习中找到平衡点。

2. 课堂纪律课堂纪律是保证教学质量的关键。

我通过定期的班会和小组讨论，强调课堂纪律的重要性，并引导学生养成良好的听课习惯。

在必要时，我会与任课教师沟通，共同维护课堂秩序。

3. 班级活动在班级活动方面，我组织了多次主题班会和课外活动，如运动会、文艺汇演等。

这些活动不仅丰富了学生的学习生活，还增强了班级的凝聚力和向心力。

三、教学指导1. 学科指导在学科指导方面，我针对学生的学科特点和需求，制定个性化的学习计划。

通过定期的学科辅导和答疑解惑，帮助学生掌握学科知识和技能。

同时，我鼓励学生多参加学科竞赛和课外辅导班，提升自己的综合素质。

2. 学习方法指导学习方法是提高学习效率的关键。

我通过讲座和座谈会的形式，向学生介绍多种高效的学习方法，如笔记法、思维导图法等。

这些方法帮助学生更好地整理知识、提高记忆力和思维逻辑性。

四、家校沟通1. 家长会在家长会方面，我定期组织家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级动态。

同时，我也积极听取家长的建议和意见，与家长共同关注学生的成长和发展。

2. 电话沟通和微信交流除了家长会外，我还经常通过电话和微信与家长进行沟通。

这种方式更加便捷和高效，有助于我及时了解学生在家的学习和生活情况，并给予相应的指导和帮助。

五、个人成长与发展1. 专业素养提升作为班主任，我深知专业素养的重要性。

在忙碌的工作之余，我注重自身专业素养的提升。

通过参加学校组织的培训和学习，我不断更新教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。

高三班主任2012年--2013第一学期的工作报告小编精心推荐班主任工作总结| 小学班主任工作总结| 中学班主任工作总结| 初中班主任工作总结| 高中班主任工作总结本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。

一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。

思想是行动的先驱。

为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。

信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。

从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。

根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。