2020年高考化学试题分类汇编专题12 化学实验方案的设计(解析版)

实验方案的设计与评价1．下列装置或操作能达到实验目的（必要的夹持装置及石棉网已省略）的是A．实验室制乙烯B．实验室制乙炔并验证乙炔发生氧化反应C．实验室中分馏石油D．若a为硫酸，b为纯碱粉末，c为苯酚钠溶液，验证硫酸、碳酸、苯酚酸性的强弱【答案】D【解析】A．制备乙烯需要在170℃下乙醇发生消去反应，图中缺少温度计，故A错误；B．电石遇水变成糊状物，且该反应十分剧烈，无法用该装置控制反应的发生与停止；电石中的杂质与水也能反应生成有还原性的气体，这些还原性的气体也能使酸性高锰酸钾溶液褪色，故无法达到实验目的，故B错误；C．温度计测定馏分的温度，且冷却水要下进上出，图中温度计的水银球应在烧瓶支管口处，且冷水方向不合理，故C错误；D．发生强酸制取弱酸的反应，硫酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳通入苯酚钠溶液后，溶液变浑浊，则可验证硫酸的酸性强于碳酸、碳酸的酸性强于苯酚，所以D选项是正确的。

2．下列实验装置设计正确且能达到目的的是（）CClA．分离2I并回收4B．合成氨并检验氨的生成C．乙醇和乙酸反应D．实验室制取氨气【答案】D【解析】A.通过蒸馏方法分离碘与CCl4，收集的是不同温度范围的馏分，因此温度计水银球要放在蒸馏烧瓶支管口附近，A错误；B.检验氨的生成要用湿润的pH广泛试纸，B错误；C.乙醇和乙酸反应制取乙酸乙酯，为防止挥发的乙醇、乙酸溶解导致的倒吸现象的发生，导气管末端要在碳酸钠饱和溶液的液面以上，C 错误；D.铵盐与碱共热产生氨气，由于氨气密度比空气小，要用向下排空气方法收集，为防止氨气与空气对流，在试管口要放一团疏松的棉花，D正确。

3．根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是选项实验操作和现象结论A 向苯酚浊液中滴加Na 2CO 3溶液，浊液变清苯酚的酸性强于H 2CO 3的酸性B将溴乙烷和氢氧化钠的乙醇溶液共热后产生的气体通入溴的四氯化碳溶液，溶液褪色溴乙烷发生消去反应C2SO 通入4KMnO 溶液，溶液褪色2SO 有漂白性D向NaC1、NaI 的混合稀溶液中滴入少量稀3AgNO 溶液，有黄色沉淀生成()()sp sp K AgC1>K AgI【答案】B【解析】A.苯酚与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠，所以苯酚的酸性强于碳酸氢钠，弱于碳酸，故A 错误； B. 气体通入溴的四氯化碳溶液，溶液褪色说明生成乙烯气体，溴乙烷生成乙烯的反应属于消去反应，故B 正确；C.2SO 具有还原性，通入4KMnO 溶液，溶液褪色，体现二氧化硫的还原性，故C 错误；D.由于氯化钠和碘化钠的物质的量浓度的相对大小未知，有可能因为碘化钠的浓度较大而产生黄色沉淀碘化银，因此不能得出结论()()sp sp K AgC1>K AgI ，当氯化钠的浓度大于或等于碘化钠的浓度时，若产生黄色沉淀可得出题中的结论，故D 错误。

2020年高考全国卷化学试题分类汇编1.【2020年全国I卷】XXX公布的肺炎诊疗方案指出，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等均可有效灭活病毒。

下列说法错误的是：B。

NaClO通过氧化灭活病毒2.【2020年全国II卷】北宋XXX《梦溪笔谈》中记载：“信州铅山有苦泉，流以为涧。

挹其水熬之则成胆矾，烹胆矾则成铜。

熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。

下列有关叙述错误的是：C。

“熬之则成胆矾”是浓缩结晶过程3.【2020年全国III卷】宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的美丽景色，历经千年色彩依然，其中绿色来自孔雀石颜料（主要成分为Cu(OH)2·CuCO3），青色来自蓝铜矿颜料（主要成分为Cu(OH)2·2CuCO3）。

下列说法错误的是：D。

Cu(OH)2·CuCO3中铜的质量分数高于Cu(OH)2·2CuCO3改写：1.肺炎诊疗方案指出，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸(CH3COOOH)、氯仿等可有效灭活病毒。

其中，NaClO 不能通过氧化来灭活病毒。

2.北宋XXX《梦溪笔谈》中记载：“信州铅山有苦泉，流以为涧。

挹其水熬之则成胆矾，烹胆矾则成铜。

熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。

其中，浓缩结晶过程并非“熬之则成胆矾”。

3.宋代《千里江山图》中的绿色来自孔雀石颜料（主要成分为Cu(OH)2·CuCO3），青色来自蓝铜矿颜料（主要成分为Cu(OH)2·2CuCO3）。

然而，Cu(OH)2·CuCO3中铜的质量分数低于Cu(OH)2·2CuCO3.1.紫花前胡醇可从中药材当归和白芷中提取得到，能提高人体免疫力。

有关该化合物，下列叙述错误的是：B。

不能使酸性重铬酸钾溶液变色2.吡啶是类似于苯的芳香化合物，2-乙烯基吡啶（VPy）是合成治疗矽肺病药物的原料，可由如下路线合成。

下列叙述正确的是：C。

Vpy是乙烯的同系物3.金丝桃苷是从中药材中提取的一种具有抗病毒作用的黄酮类化合物。

专题三化学实验考点12 实验方案设计与评价1、（2020泰安一模，9）下列方案设计能达到实验目的的是【答案】A【解析】A、淀粉水解时要用硫酸作催化剂，要先用NaOH将混合液中和至弱碱性或中性，再用新制氢氧化铜悬浊液检验，故A正确；B、实验的原理方程式为：2MnO4－+5H2C2O4+6H＋=2Mn2＋+10CO2↑+8H2O，题中高锰酸钾过量，应设计成：高锰酸钾的物质的量相同，浓度不同的草酸溶液，且草酸要过量，探究反应物浓度对该反应速率的影响，故B错误；C、要证明甲烷与氯气发生了取代反应，因有氯化氢生成，不能通过体积变化就断定发生取代反应，故C错误；D、验证K sp[Cu(OH)2]<K sp[Mg(OH)2 ]，要先制得Mg(OH)2，再加入少量Cu2+，沉淀转化为Cu(OH)2，沉淀由白色转化成蓝色，故D错误；故选A。

2、（2020威海一模，7）用如图所示的装置进行实验，仪器a、b、c中分别盛有试剂1、2、3，其中能达到实验目的是（）【答案】C【解析】A．浓盐酸与二氧化锰反应需要加热，故A不符合题意；B．乙醇在浓硫酸、170℃的条件下可以生成乙烯，图示装置既没有酒精灯，也缺少温度计，故B不符合题意；C．盐酸酸性比亚硫酸强，所以盐酸可以与亚硫酸反应生成二氧化硫，生成的二氧化硫通入品红溶液验证二氧化硫的漂白性，故C符合题意；D．HCO3-也可以与稀硫酸反应生成CO2使澄清石灰水变浑浊，且SO2气体也可以使澄清石灰水变浑浊，故不能判断出X溶液中是否含有CO32-，故D不符合题意；故答案为C。

3、（2020烟台一模，5）下列实验装置不能达到实验目的的是A．用装置除去乙烯中的少量酸性气体B．用装置完成实验室制取乙酸乙酯C．用装置证明温度对化学平衡的影响D．用装置验证浓硫酸具有脱水性、强氧化性，SO2具有漂白性、还原性【答案】B【解析】A．氢氧化钠是碱性溶液，且不与乙烯发生反应，故可用于除去乙烯中的少量酸性气体，A选项正确；B．乙酸乙酯在氢氧化钠溶液中会发生水解反应，应该用饱和的碳酸氢钠溶液收集乙酸乙酯，B选项错误；C．热水与冷水的温度不同，根据容器内气体颜色的变化，判断平衡移动的方向，证明温度对化学平衡的影响，C选项正确；D．该装置中，若蔗糖变黑说明浓硫酸具有脱水性，浓硫酸将碳单质氧化生成CO2和SO2，说明浓硫酸具有强氧化性，反应生成SO2使品红溶液褪色，使酸性高锰酸钾溶液褪色，说明SO2具有漂白性、还原性，D选项正确；答案选B。

2020年山东化学高考试卷解析2020年山东化学高考试卷解析一、综述2020年山东化学高考试卷在内容设计上延续了历年的传统，囊括了化学基础知识、分析与实验、有机化学等多个方面的考察点，体现了多样性与综合性的特点。

本次试卷题目思路新颖独特，注重学生的综合运用能力，对考生的思维锻炼起到了积极作用。

二、试卷分析1. 第一部分：选择题本部分共计30道题，覆盖了化学的各个知识点。

难度适中，部分题目更加强调对知识点的综合运用能力。

此部分题目以概念解释、计算题为主，注重考察考生对基本概念的理解和掌握程度。

2. 第二部分：非选择题本部分共包含5道大题，分别以实验探究、计算题和综合问题为主，并有一道较为开放性的论述题。

这部分试题注重对学生的分析与实验能力的考察，具有一定的灵活度与创造性。

3. 试题亮点本次试卷不仅注重对基础知识的考察，也注重应用能力和实践能力的培养。

通过多样化题型的设置，考察了学生对化学知识的综合掌握能力。

试题设计上结合了实际生活和工作中的化学问题，既贴近生活又切合实际，培养了学生的化学应用能力。

三、答题技巧和备考建议1. 夯实基础知识对于化学高考，基础知识的掌握至关重要。

建议考生在备考过程中，结合教材进行有针对性的复习，注重理论知识的掌握和记忆，为实际应用打下坚实基础。

2. 多做题，强化应用能力试卷中多样化的题型是对考生应用能力的考察。

建议考生多做题，注重对知识的实际应用，培养自己的解题思路和分析能力。

通过解析各种类型的题目，做到理解透彻，把握出题思路。

3. 实践与实验化学涉及实验和实践，通过实践与实验的训练，可以提升自己的实验探究能力。

建议考生在备考过程中多进行实际操作，熟悉化学实验的基本原理和操作方法，加深对化学实验的理解和理论知识的联系。

四、总结2020年山东化学高考试卷在综合性、实用性、灵活性等方面都有所提高，对考生的多方面能力进行了全方位、立体化的考察。

通过备考中夯实基础知识、强化应用能力和进行实践与实验的训练，考生可以全面提高自己的化学水平，更好地应对高考。

2020―2020年高考化学试题分类汇编―化学实验1、(xx北京卷11)下列实验事实不能用平衡移动原理解释的是A、冷水热水将NO2球浸泡在冷水和热水中B、t/℃2550100Kw/10－141、015、4755、0C、H2O2溶液MnO2D、c(氨水)/(molL－1)0、10、01pH11、110、6解析：A、存在平衡2NO2N2O4，升高温度平衡向生成NO2方向移动，故正确；B、水的电离是可逆过程，升高温度Kw增大，促进水的电离，故B正确C、催化剂不能影响平衡移动，故C错误；D、弱电解质电离存在平衡，浓度越稀，电离程度越大，促进电离，但离子浓度降低，故氨水的浓度越稀，pH值越小，故D正确。

答案：C除杂装置检验装置XY2、(xx北京卷12)用右图所示装置检验乙烯时不需要除杂的是乙烯的制备试剂X试剂YACH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热H2OKMnO4酸性溶液BCH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热H2OBr2的CCl4溶液CC2H5OH与浓H2SO4加热至170℃NaOH溶液KMnO4酸性溶液DC2H5OH与浓H2SO4加热至170℃NaOH溶液Br2的CCl4溶液解析：A、B选项乙烯中的杂质为乙醇，乙醇可使KMnO4褪色，故必须用水除去。

乙醇不能使Br2的CCl4溶液褪色，故不需出去。

C、D选项乙烯中杂质为乙醇、SO2和CO2。

其中乙醇、SO2均可使KMnO4褪色，故用氢氧化钠溶液除去；尽管乙醇不能使Br2的CCl4溶液褪色，但SO2在有H2O(g)存在的情况下能使Br2的CCl4溶液褪色，故用氢氧化钠溶液除去。

故ACD错误，B正确。

答案：B3、(xx大纲卷10)下列操作不能达到目的的是选项目的操作A、配制100 mL1、0 mol/L CuSO4溶液将25 g CuSO45H2O溶于100 mL蒸馏水中B、除去KNO3中少量NaCl将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤C、在溶液中将MnO4－完全转化为Mn2＋向酸性KMnO4溶液中滴加H2O2溶液至紫色消失D、确定NaCl溶液中是否混有Na2CO3取少量溶液滴加CaCl2溶液，观察是否出现白色浑浊答案：A4、(xx广东卷23，双选)下列实验的现象与对应结论均正确的是选项操作现象结论A将浓硫酸滴到蔗糖表面固体变黑膨胀浓硫酸有脱水性和强氧化性B常温下将Al片放入浓硝酸中无明显变化Al与浓硝酸不反应C将一小块Na放入无水乙醇中产生气泡Na 能置换出醇羟基中的氢D将水蒸气通过灼热的铁粉粉末变红铁与水在高温下发生反应答案：AC解析：B项，Al遇浓硫酸、浓硝酸发生钝化反应；D项，铁粉和水蒸气反应生成四氧化三铁（黑色）。

2018~2020年高考化学真题化学实验方案的设计（表格图象型）1．[2020江苏卷]根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是【答案】B【解析】A .加入碘水后，溶液呈蓝色，只能说明溶液中含有淀粉，并不能说明淀粉是否发生了水解反应，故A错误；B.加入盐酸后，产生大量气泡，说明镁与盐酸发生化学反应，此时溶液温度上升，可证明镁与盐酸反应放热，故B正确；C.BaCl2、CaCl2均能与Na2CO3反应，反应产生了白色沉淀，沉淀可能为BaCO3或CaCO3或二者混合物，故C错误；D.向H2O2溶液中加入高锰酸钾后，发生化学反应2KMnO4+3H2O2=2MnO2+2KOH+2H2O+3O2↑等(中性条件)，该反应中H2O2被氧化，体现出还原性，故D错误；综上所述，故答案为：B。

【点睛】淀粉在稀硫酸作催化剂下的水解程度确定试验较为典型，一般分三种考法：①淀粉未发生水解：向充分反应后的溶液中加入碘单质，溶液变蓝，然后加入过量氢氧化钠溶液使溶液呈碱性，然后加入新制氢氧化铜溶液并加热，未生成砖红色沉淀；②淀粉部分发生水解：向充分反应后的溶液中加入碘单质，溶液变蓝，然后加入过量氢氧化钠溶液使溶液呈碱性，然后加入新制氢氧化铜溶液并加热，生成砖红色沉淀；③向充分反应后的溶液中加入碘单质，溶液不变蓝，然后加入过量氢氧化钠溶液使溶液呈碱性，然后加入新制氢氧化铜溶液并加热，生成砖红色沉淀。

此实验中需要注意：①碘单质需在加入氢氧化钠溶液之前加入，否则氢氧化钠与碘单质反应，不能完成淀粉的检验；②酸性水解后的溶液需要加入氢氧化钠溶液碱化，否则无法完成葡萄糖的检验；③利用新制氢氧化铜溶液或银氨溶液检验葡萄糖试验中，均需要加热，银镜反应一般为水浴加热。

2．[2020天津卷]检验下列物所选用的试剂正确的是待检验物质所用试剂A 海水中的碘元素淀粉溶液B SO2气体澄清石灰水C 溶液中的Cu2+氨水NH NaOH溶液，湿润的蓝色石蕊试纸D 溶液中的+4【答案】C【解析】A．淀粉溶液可以检验碘单质，不能检验碘元素，故A错误；B．能使澄清石灰水变浑浊的气体可以是二氧化硫或二氧化碳，应该用品红检验二氧化硫气体，故B错误；C．铜离子遇到氨水会先产生氢氧化铜蓝色沉淀，继续加氨水会生成四氨合铜离子，检验铜离子可以用氨水，故C正确；D．铵根离子遇氢氧化钠溶液（加热）生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，不能使用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气，故D错误；答案选C。

2020年山东省新高考化学试卷一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 实验室中下列做法错误的是（）A.用冷水贮存白磷B.用浓硫酸干燥二氧化硫C.用酒精灯直接加热蒸发皿D.用二氧化碳灭火器扑灭金属钾的燃烧【答案】D【考点】化学试剂的存放【解析】A．白磷的着火点低，易引起自燃；B．浓硫酸具有吸水性且不与二氧化硫反应；C．蒸发皿可直接用酒精灯加热；D．K在空气中燃烧生成超氧化钾，超氧化钾与二氧化碳反应生成助燃物氧气。

【解答】A．白磷的着火点很低，能在常温下易与氧气发生氧化反应而自燃，所以放在冷水里。

故A正确；B．浓硫酸具有吸水性且不与二氧化硫反应，所以能用浓硫酸干燥二氧化硫，故B正确；C．蒸发皿可以直接加热，酒精灯外焰温度较高，加热时用酒精灯的外焰进行加热，故C正确；D．金属钾燃烧：K+O2KO2，超氧化钾能与二氧化碳反应生成氧气助燃，反应为4KO2+2CO2=2K2CO3+302，不用二氧化碳灭火器扑灭金属钾的燃烧，故D错误；2. 下列叙述不涉及氧化还原反应的是（）A.谷物发酵酿造食醋B.小苏打用作食品膨松剂C.含氯消毒剂用于环境消毒D.大气中NO2参与酸雨形成【答案】B【考点】氧化还原反应【解析】氧化还原反应的特征是元素化合价的升降，若发生氧化还原反应，应存在元素化合价的变化，结合物质的性质解答该题。

【解答】A．谷物发酵酿造食醋，是淀粉水解生成葡萄糖，葡萄糖在酶的作用下生成乙醇，乙醇氧化生成醋酸的过程，涉及氧化还原反应，故A不选；B．小苏打用作食品膨松剂，是碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳气体，不是氧化还原反应，故B选；C．含氯消毒剂用于环境消毒，是次氯酸的强氧化性，涉及氧化还原反应，故C不选；D．大气中NO2参与酸雨形成，二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮，涉及氧化还原反应，故D不选。

3. 短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，基态X原子的电子总数是其最高能级电子数的2倍，Z可与X形成淡黄色化合物Z2X2，Y、W最外层电子数相同。

专题12 化学实验方案的设计（表格图象型）1．（2021·浙江）下列方案设计、现象和结论都正确的是目的方案设计现象和结论A探究乙醇消去反应的产物取4mL乙醇，加入12mL浓硫酸、少量沸石，迅速升温至140℃，将产生的气体通入2mL溴水中若溴水褪色，则乙醇消去反应的产物为乙烯B 探究乙酰水杨酸样品中是否含有水杨酸取少量样品，加入3mL蒸馏水和少量乙醇，振荡，再加入1-2滴3FeCl溶液若有紫色沉淀生成，则该产品中含有水杨酸C 探究金属钠在氧气中燃烧所得固体粉末的成分取少量固体粉末，加入2~3mL蒸馏水若无气体生成，则固体粉末为2Na O；若有气体生成，则固体粉末为22Na OD 探究23Na SO固体样品是否变质取少量待测样品溶于蒸馏水，加入足量稀盐酸，再加入足量2BaCl溶液若有白色沉淀产生，则样品已经变质【答案】D【详解】A.乙醇在140℃，浓硫酸的作用下，会发生分子间脱水，而不发生消去反应，A项不符合题意；B.乙酰水杨酸中没有酚羟基，水杨酸中酚羟基，酚羟基可以与FeCl3溶液显紫色，但是生成络合物，所以不会有沉淀，B项不符合题意；C.如果金属钠没有完全燃烧，剩余的金属钠与水反应也可以生成氢气，C项不符合题意；D.加入稀盐酸，亚硫酸根离子会转化为二氧化硫气体，加入氯化钡生成的沉淀只能是硫酸钡沉淀，可以说明样品已经变质，D项符合题意；故选D。

2.（2021·湖南）下列实验设计不能达到实验目的的是【答案】C【详解】A.若Fe2+被氧化为Fe3+，Fe3+能与SCN-生成Fe(SCN)3，溶液变成血红色，能达到实验目的，故A不符合题意；B．实验室用浓盐酸和二氧化锰加热制氯气，先用饱和食盐水除去混有的氯化氢，再通过浓硫酸的洗气瓶干燥，能达到实验目的，故B不符合题意；C．用pH试纸测定NaOH溶液的pH不能润湿pH试纸，否则会因浓度减小，而影响测定结果，不能达到实验目的，故C符合题意；D．制取无水酒精时，通常把工业酒精跟新制的生石灰混合，加热蒸馏，能达到实验目的，故D不符合题意。

2020年高考化学试题分类汇编—化学实验1.（2020江苏高考7）下列有关实验原理或实验操作正确的是A.用水湿润的pH试纸测量某溶液的pHB.用量筒量取20 mL0.5000 mol·L－1 H2SO4溶液于烧杯中，加水80mL，配制成0.1000 mol·L －1H2SO4溶液C.实验室用图2所示装置制取少量氨气D.实验室用图3所示装置除去Cl2中的少量HCl解析：本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。

A.pH试纸用水湿润后将冲稀待测溶液。

B.0.5000 mol·L－1 H2SO4溶液与水混合，混合溶液的体积不是两者的简单之和。

C.收集试管带塞子将无法收集到氨气。

D.根据溶解平衡原理，Cl2在饱和食盐水溶解度很小，而HCl极易溶解。

本题以pH试纸试用、常见气体制取、溶液配制、除杂中的实验操作为素材，考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。

答案：D2.（2020江苏高考10）下列图示与对应的叙述相符的是A.图5表示某吸热反应分别在有、无催化剂的情况下反应过程中的能量变化B.图6表示0.1000 mol·L－1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000 mol·L－1CH3COOH溶液所得到的滴定曲线C.图7表示KNO3的溶解度曲线，图中a点所示的溶液是80 ℃时KNO3的不饱和溶液D.图8 表示某可逆反应生成物的量随反应时间变化的曲线，由图知t时反应物转化率最大解析：本题考查学生对化学反应热效应、酸碱中和滴定、溶解度曲线、平衡转化率等角度的理解能力。

是基本理论内容的综合。

高三复习要多注重这一方面的能力训练。

A.图5表示反应物总能量大于生成物总能量，是放热反应。

B.图6中当NaOH未滴入之前时，CH3COOH的pH应大于1。

C.图7通过a作一条辅助线，与KNO3的溶解度曲线有一交点在a点之上，说明a点溶液是不饱和溶液。

一、中国高考评价体系对高考试题命制的指导意义：从2020年教育部考试中心命制的高考试卷以及地方试卷来看，高考化学试题紧紧围绕这“一核四层四翼”的评价体系，主张以使用化学知识作为解决现实中实际问题的工具，通过真实的情境作为测试的载体，测试学科素养为宗旨，全面考查学生必备知识和关键能力。

二、2020年全国各地高考卷对比分析（1）2020年高考化学全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷真实情境统计表：（2）2020年高考化学全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷信息呈现形式统计表：（3）2020年新高考卷（山东、海南）分析—试卷结构从题型上看，多了一道不定项选择题，增加了试题难度，同时物质结构与性质和有机化学基础不再是2选1，而是都必考，为未来新教材新高考的考试模式提供思路，有一定参考价值。

（4）2020年新高考卷分析—内容分析（山东卷）（5）2020年新高考卷分析—内容分析（海南卷）（6）2020年新高考化学全国Ⅰ卷（山东）、Ⅱ卷（海南）信息呈现形式统计表（7）北京卷、天津卷分析——试卷结构（8）2020年新高考化学北京卷、天津卷信息呈现形式统计表三、总结分析：从上述对比分析可以总结出新高考试题有如下特点：（1）试题情境陌生化：新高考试题重视真实情境的创新，注重培养学生利用化学知识解决问题的能力。

在知识和概念的基础上，大部分的试题都设定在某一特定主题的情境之中，情境包括：日常生活情境、生产环保情境、学术探究情境、实验探究情境、化学史料情境等多个方面。

也就意味着在教学过程及复习备考过程中，要关注真实情境的创设，在学生在掌握化学基本概念、知识、方法与技能的情况下，培养理解与辨析能力、分析与推理能力、归纳与论证能力、探究与创新能力，从而在体验中感悟化学的核心素养，解决实际问题。

（2）文字叙述图表化：新高考试题更注重学生对图表所呈现出来的信息的处理与分析能力的培养。

试题在呈现过程中，一些文字叙述改为图表表达，这要求在教学过程及备考过程中更注重培养考生对图表信息的分析与理解能力，对问题的综合处理能力。

全国通用2020_2022三年高考化学真题分项汇编：专题12 化学实验方案的设计（表格图象型）2022年高考真题1．（2022·全国乙卷）由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是【解析】A．向NaBr溶液中滴加过量氯水，溴离子被氧化为溴单质，但氯水过量，再加入淀粉KI溶液，过量的氯水可以将碘离子氧化为碘单质，无法证明溴单质的氧化性强于碘单质，A错误；B．向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热后，应加入氢氧化钠溶液使体系呈碱性，若不加氢氧化钠，未反应的稀硫酸会和新制氢氧化铜反应，则不会产生砖红色沉淀，不能说明蔗糖没有发生水解，B错误；C．石蜡油加强热，产生的气体能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明气体中含有不饱和烃，与溴发生加成反应使溴的四氯化碳溶液褪色，C正确；D．聚氯乙烯加强热产生能使湿润蓝色湿润试纸变红的气体，说明产生了氯化氢，不能说明氯乙烯加聚是可逆反应，可逆反应是指在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应的方向进行的反应，而氯乙烯加聚和聚氯乙烯加强热分解条件不同，D错误；答案选C。

2．（2022·全国甲卷）根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是项A比较3CH COO -和3HCO -的水解常数分别测浓度均为10.1mol L -⋅的34CH COONH 和3NaHCO 溶液的pH ，后者大于前者 ()()--h 33h K CH COO <K HCOB检验铁锈中是否含有二价铁 将铁锈溶于浓盐酸，滴入4KMnO 溶液，紫色褪去铁锈中含有二价铁C探究氢离子浓度对2-4CrO 、2-27Cr O 相互转化的影响 向24K CrO 溶液中缓慢滴加硫酸，黄色变为橙红色增大氢离子浓度，转化平衡向生成2-27Cr O 的方向移动D 检验乙醇中是否含有水向乙醇中加入一小粒金属钠，产生无色气体乙醇中含有水【答案】C【解析】A ．CH 3COONH 4中+4NH 水解，+4232NH +H ONH H O+H +⋅，会消耗CH 3COO -水解生成的OH -，测定相同浓度的CH 3COONH 4和NaHCO 3溶液的pH ，后者大于前者，不能说明K h (CH 3COO -)＜K h (-3HCO )，A 错误；B ．浓盐酸也能与KMnO 4发生反应，使溶液紫色褪去，B 错误；C ．K 2CrO 4中存在平衡22-4CrO (黄色)+2H+2-27Cr O (橙红色)+H 2O ，缓慢滴加硫酸，H +浓度增大，平衡正向移动，故溶液黄色变成橙红色，C 正确；D ．乙醇和水均会与金属钠发生反应生成氢气，故不能说明乙醇中含有水，D 错误； 答案选C 。

2020 年高考化学试题分类分析汇编：化学实验1.［ 2020·江苏化学卷 6］以下有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是图 1 图 2 图 3 图 4A.用图 1 所示装置除掉Cl 2中含有的少许 HClB.用图 2 所示装置蒸干NHCl 饱和溶液制备NHCl 晶体4 4C.用图 3 所示装置制取少许纯净的CO2气体D.用图 4 所示装置分别CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层D分析：本题属于基础实验与基本实验操作的考察范围。

A. 图 1 所示装置中氢氧化钠会与Cl 2反响。

B. NH 4Cl 晶体受热分解，会“假升华”。

C.纯碱是可溶性固体，不可以用此装置，改在圆底烧瓶和分液漏斗的组合中进行。

D.用图 4 所示装置分别CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层，有机层从下口放出，水层从上口倒出，实现分液。

本题以常有气系统取、蒸干、除杂、萃取、分液为实验操作为素材，考察学生对实验操作的熟习程度和实验原理的应用能力，试图指引中学化学教课关注化学实验操作的真切性。

2.［ 2020·江苏化学卷 7］以下物质转变在给定条件下能实现的是①②③④⑤A. ①③⑤B.②③④C.②④⑤D.①④⑤A分析：本题属于元素及其化合物知识的考察范围。

三氧化铝的两性、偏铝酸酸性弱于碳酸、候氏制碱原理、 Fe3＋水解 FeCl 3溶液蒸干得不到无水FeCl 3、氢氧化镁不稳固性等内容都根源于必修一、和必修二等课本内容及课本上的基本反响，看来高三复习不可以“因小失大” 。

3. ［ 2020·江苏化学卷13］以下依据实验操作和现象所得出的结论正确的选项是选实验操作实验现象项A 向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl 溶液和均有固体CuSO4溶液析出B 向溶液中先滴加稀硝酸，再滴加Ba(NO3) 2溶液出现白色积淀C 向必定浓度的 Na2SiO3溶液中通入适当 CO2气体出现白色积淀D 向浓度均为 0.1 mol ·L－1NaCl 和 NaI 混淆溶液中滴出现黄色3积淀加少许 AgNO溶液D分析：本题属于惯例实验与基本实验考察范围。

2020年江苏省高考化学试卷一、单选题（本大题共12小题，共28.0分）1.某工厂拟综合处理含NH4+废水和工业废气(主要含N2、CO2、SO2、NO、CO，不考虑其他成分)，设计了如下流程：下列说法正确的是()A. 固体1中只含有CaCO3和CaSO3B. X可以是空气，且需过量C. 捕获剂所捕获的气体主要是COD. 处理含NH4+废水时，发生反应的离子方程式为2.下列化学用语表示错误的是()A. S2−的结构示意图B. N2H4的结构式：C. CaH2的电子式：[H:]−Ca2+[:H]−D. 丙烷的比例模型：3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是()A. 铝的金属活泼性强，可用于制作铝金属制品B. 氧化铝熔点高，可用作电解冶炼铝的原料C. 氢氧化铝受热分解，可用于中和过多的胃酸D. 明矾溶于水并水解形成胶体，可用于净水4.下列微粒在溶液中能大量共存的是()A. 中性溶液中：Fe3+、NH 4+、Cu2+、SO 42−B. 0.1mol·L−1的NaHCO3溶液中：K+、SiO 32−、AlO 2−、Cl−C. 25℃时，碱性溶液中：K+、NO 3−、S2−、ClO−D. 使甲基橙呈红色的溶液中：NH 4+、Ba2+、Al3+、Cl−5.某学习小组拟探究CO2和锌粒反应是否生成CO，已知CO能与银氨溶液反应产生黑色固体。

实验装置如图所示：下列说法正确的是()A. 实验开始时，先点燃酒精灯，后打开活塞KB. b、c、f中试剂依次为氢氧化钠溶液、浓硫酸、银氨溶液C. 装置e的作用是收集一氧化碳气体D. 用上述装置(另择试剂)可以制备氢气并探究其还原性6.金属材料在日常生活和生产中被广泛运用。

下列说法中正确的是()A. 钠、铝、铜在空气中氧化均生成碱性氧化物B. 试管壁上的铜、银均可用稀硝酸洗涤除去C. 用Na、Fe、Cu分别在Cl2中燃烧可制备NaCl、FeCl2、CuCl2D. 电解含Fe3+、Cu2+、Ag+的混合溶液在阴极上依次析出Ag、Fe、Cu7.下列操作或实验现象的解释(方程式)正确的是()A. 除去Na2CO3溶液中的Na2SO4，加适量Ba(OH)2溶液后，过滤：Ba2++SO42−=BaSO4↓B. 钠投入盛有FeCl3溶液的烧杯中，产生无色气体与红褐色沉淀：6Na+2Fe3++6H2O=2Fe(OH)3↓+6Na++3H2↑C. Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间，变成白色黏稠物：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2D. 向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水，出现白色沉淀：2HCO3−+Ca2++2OH−=CaCO3↓+CO32−+2H2O8.已知煤转化成水煤气及其燃烧过程的能量变化如下图，则下列说法正确的是()A. ▵H1+▵H2+▵H3=0B. ▵H1<▵H2C. 由▵H3可知，该步反应的反应物键能总和大于生成物的键能总和D. 若用C(s)和H2O(l)转化为H2(g)和CO(g)，则▵H2变小9.下列有关金属及其化合物的说法正确的是()A. 碱金属从上到下熔沸点逐渐升高，密度逐渐增大，硬度逐渐减小B. 第三周期金属从左到右金属性逐渐减小，硬度逐渐减小C. 钠既是常见金属，又是轻金属，过氧化钠可作供氧剂D. 明矾是一种净水剂，经它净化过的水不需再消毒杀菌10.下列有关工业生产的叙述正确的是()A. 反应使用催化剂可以提高SO2的转化率B. 电解法精炼铜时，同一时间内阳极溶解的铜的质量比阴极析出的铜的质量小C. 合成氨工业中，通常将液态氨及时分离出去以加快化学反应速率D. 工业上通常采用电解饱和食盐水的方法制备金属钠11.将NaCl溶液滴在一块光亮清洁的铁板表面上，一段时间后发现液滴覆盖的圆周中心区(a)已被腐蚀而变暗，在液滴外沿形成棕色铁锈环(b)，如图所示。

2020年全国各省市高考化学试题汇编-------化学实验（2020广东）11、下列各组物质仅用蒸馏水不能．．鉴别出的是 A 、苯、酒精、硝基苯 B 、食盐、烧碱、硝酸铵 C 、蔗糖、硫酸铜粉末、碳酸钙粉末 D 、氧化铜、二氧化猛、活性炭（2020广东）9、下列实验操作与安全事故处理错误．．的是 A 、使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时，不慎打破水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中 B 、用试管夹从试管底由下往上夹住试管口约31处，手持试管夹长柄末端，进行加热 C 、制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中D 、把玻管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻管插入端，缓慢旋进塞孔中（全国卷Ⅲ）7．下列气体的制备可采用右图A ．铜与浓硝酸反应制NO 2B ．铜与稀硝酸反应制NOC ．乙醇与浓硫酸反应制乙烯D ．氯化钠与浓硫酸反应制HCl（2020江苏）14．下列有关试剂的保存方法，错误的是A 浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中B 少量的钠保存在煤油中C 氢氧化钠溶液保存在具橡皮塞的玻璃试剂瓶中D 新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中（2020江苏）12．有下列四组物质，如果把某组物质中的后者逐滴加人到前者中至过量，将出现“先产生白色沉淀，后白色沉淀溶解”的现象，这组物质是A 稀硫酸、氯化钡溶液B 硫酸亚铁溶液、氢氧化钠溶液C 氯化钠溶液、硝酸银溶液D 氯化铝溶液、氢氧化钠溶液（2020江苏）15．下列实验方案合理的是A ．配制50 g 质量分数为5% NaCl 溶液：将45 mL水加入到盛有5 g NaCl 的烧杯中，搅拌溶解 B ．制备乙酸乙酯：用如右图所示的实验装置 C ．鉴定SO24：向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液D ．鉴别环已烯和苯：将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量环已烯和苯中（2020江苏）6．下列除去杂质的实验方法正确的是 A ．除去CO 中少量O 2：通过灼热的Cu 网后收集气体 B ．除去K 2CO 3固体中少量NaHCO 3：置于坩埚中加热 C ．除去苯中溶有的少量苯酚：加入适量浓溴水反应后过滤 D ．除去FeCl 3酸性溶液中少量的FeCl 2：加入稍过量双氧水后放置(2020上海)9、下列实验基本操作错误的是（ ）A 、滴定管洗净后经蒸馏水润洗，即可注入标准液进行滴定B 、璃导管蘸水后，边旋转边向橡皮管中插入C 、热坩埚中的硫酸铜晶体，失水后须在干燥器中冷却，再称量D 、璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的pH 试纸上(2020上海)15、对于某些离子的检验及结论一定正确的是（ ）A 、加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，一定有CO 32¯B 、加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，一定有SO 42¯C 、加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝，一定有NH 4+D 、加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消失，一定有Ba 2+(2020上海)19、以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是（BD ）乙醇乙酸碳酸钠 饱和溶液(2020上海)20、水蒸气中常含有部分(H2O)2，要确定(H2O)2的存在，可采用的方法是（）A、1L水蒸气冷凝后与足量金属钠反应，测产生氢气的体积B、1L水蒸气通过浓硫酸后，测浓硫酸增重的质量C、该水蒸气冷凝后，测水的pHD、该水蒸气冷凝后，测氢氧原子比（2020天津）10．下列除杂质的方法不可行．．．的是A．用过量氨水除去Al3+溶液中的少量Fe3+B．将混合气体通过灼热的铜网除去N2中的少量O2C．用新制的生石灰，通过加热蒸馏，以除去乙醇中的少量水D．用盐酸除去AgCl中少量的Ag2CO3（2020天津）13．下列实验操作或事故处理中，正确的做法是A．银镜反应实验后附有银的试管，可用稀H2SO4清洗B．在中学《硫酸铜晶体里结晶水含量测定》的实验中，称量操作至少需要四次C．不慎将浓H2SO4沾在皮肤上，立即用NaOH溶液冲洗D．在250mL烧杯中，加入216mL水和24g NaOH固体，配制10% NaOH溶液（2020北京）12．下列实验操作中，先后顺序正确的是A．稀释浓硫酸时，先在烧杯中加入一定体积的浓硫酸，后注入蒸馏水B．为测定硫酸铜晶体的结晶水含量，称样时，先称取一定量的晶体，后放入坩锅中C．为检验酸性溶液中的Cl－和SO42－，先加硝酸银溶液，滤去沉淀后加硝酸钡溶液D．在制取干燥纯净的氯气时，先使氯气通过水（或饱和食盐水），后通过浓硫酸（2020北京）28．某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步制取FeCl3·6H2O晶体。

2020年山东省新高考化学试卷一、单选题（本大题共12小题，共28.0分）1.下列试剂的存放方法错误的是()A. 浓硝酸存放在棕色试剂瓶中B. 溴水放在带玻璃塞的试剂瓶中C. 白磷浸在盛有CS2的试剂瓶中D. 金属钠保存在盛有煤油的试剂瓶中2.下列变化不涉及氧化还原反应的是()A. 粮食酿醋B. 煅烧石灰石C. 湿法炼铜D. 炸药爆炸3.X，Y，Z，W，R为原子序数依次增大的五种短周期主族元素．X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，W+与Y2−具有相同的电子层结构，R与Y可形成化合物RY2、RY3。

下列说法正确的是()A. W2Y，W2Y2中阴、阳离子个数比均为1：2B. 沸点：Y的氢化物一定高于X的氢化物C. 最高正化合价：Z>Y=R>X>WD. 将XY2通入W单质与水反应后的溶液中，生成的盐只有一种4.钾和钠的性质相似，下列说法中能较好地解释这个事实的是()A. 都是金属元素B. 最外层电子数相同C. 原子半径相差不大D. 最高化合价相同5.用下列装置进行实验，能达到实验目的的是()A. ①配制250mL0.1mol/L的盐酸B. ②用稀盐酸滴定氢氧化钠溶液C. ③海带灼烧成灰D. ④鉴别KNO3溶液和NaCl溶液6.某有机物的结构简式为：，有关下列说法错误的是()A. 可以与Br2水发生取代反应B. 可以与NaHCO3溶液反应，放出CO2C. 可以与乙酸发生酯化反应D. 该物质可以发生水解反应7.已知S6、S8的结构如图所示．下列说法中错误的是()A. 硫单质S原子间都以σ键结合B. S6、S8分子中所有S原子都发生了sp3杂化C. S6和S8互为同位素D. 熔点的高低：S8>S6>S48.下列实验能达到目的的是()A实验室制Fe(OH)2B实验室制氨气C检验装置气密性D验证浓H2SO4的脱水性、强氧化性A. AB. BC. CD. D9.冰晶石(Na3AlF6)微溶于水，工业上用萤石(CaF2含量为96%)、二氧化硅为原料，采用氟硅酸钠法制备冰晶石，其工艺流程如下：据此分析，下列观点不正确的是()A. 滤渣A的主要成分是CaSO4B. “操作i”不可用硅酸盐质设备进行分离C. 上述流程中，所涉反应没有复分解反应D. 流程中可循环使用的物质除H2SO4、SiO2外，滤液B经浓缩后也能循环使用10.某种新型热激活电池的结构如图所示，电极a的材料是氧化石墨烯(CP)和铂纳米粒子，电极b的材料是聚苯胺(PANI)。

了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。

掌握化学实验的基本操作和基本技能。

熟悉化学药品安全使用标识.知道常见废弃物的处理方法.知道实验室突发事件的应对措施.形成良好的实验工作习惯。

初步学会物质和离子检验的化学实验基础知识和基本技能。

能根据物质的特征反应和干扰因素选取适当的检验试剂。

初步学会物质的分离、提纯的化学实验基础知识和基本技能。

学习研究物质性质.探究反应规律.进行物质分离、检验和制备等不同类型化学实验及探究活动的核心思路与基本方法。

具有较强的问题意识.能提出化学探究问题.能做出预测和假设。

能依据实验目的和假设.设计解决简单问题的实验方案.能对实验方案进行评价。

能根据不同类型实验的特点.设计并实施实验。

能根据反应原理选取实验装置制取物质。

能预测物质的某些性质.并进行实验验证；能运用变量控制的方法初步探究反应规律。

实验常用的基本仪器及基本操作1．识别四类仪器(1)用作容器或反应器的仪器①试管②蒸发皿③坩埚④圆底烧瓶⑤平底烧瓶⑥烧杯⑦蒸馏烧瓶⑧锥形瓶⑨集气瓶⑩广口瓶⑪燃烧匙坩埚和蒸发皿均可以直接加热.前者主要用于固体物质的灼烧.后者主要用于溶液的蒸发、浓缩和结晶。

(2)用于提纯、分离和干燥的仪器①普通漏斗②分液漏斗③球形干燥管(3)常用计量仪器①量筒②容量瓶③滴定管④温度计⑤托盘天平滴定管的“0”刻度在上面。

酸式滴定管(具有玻璃活塞)盛装酸液和强氧化性溶液.而不能盛装碱液；碱式滴定管盛装碱液.而不能盛装酸液和强氧化性溶液。

(4)其他仪器①球形冷凝管或直形冷凝管②表面皿③滴瓶④胶头滴管2．常见仪器正确使用的九个注意事项(1)容量瓶不能长期存放溶液.更不能作为反应容器.也不可加热.瓶塞不可互用。

(2)烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。

(3)pH试纸不能直接蘸取待测液。

(4)药品不能入口和用手直接接触.实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外).不能随意丢弃.要放入指定容器中。

(5)中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。

化学实验方案的设计1．（2019新课标Ⅱ）下列实验现象与实验操作不相匹配的是2．（2019新课标Ⅱ）下列实验不能达到目的的是3．（2019江苏）室温下进行下列实验，根据实验操作和现象所得到的结论正确的是4．（2018新课标Ⅱ卷）下列实验过程可以达到实验目的的是根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是5．[2018江苏卷]6．（2018天津卷）由下列实验及现象推出的相应结论正确的是7．（2017新课标Ⅲ）下列实验操作规范且能达到目的的是8．（2017新课标Ⅱ）下列由实验得出的结论正确的是9．（2017新课标Ⅱ]由下列实验及现象不能推出相应结论的是10．（2017江苏）根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是化学实验方案的设计主要考查以下几个方面：1、溴乙烷消去反应后气体产物的检验。

例1下列实验方案不能达到实验目的的是2、实验室制备乙烯，乙烯还原性的检验例2根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是3、实验室制备乙炔，乙炔还原性的检验。

例3对下列装置或操作描述正确的是A．图①用于实验室制乙烯B．图②用于实验室制乙炔并检验乙炔C．图③用于实验室中分馏石油D．图④中A为醋酸，B为碳酸钙，C为苯酚钠溶液，则可验证酸性：醋酸>碳酸>苯酚4、溴乙烷中溴原子的检验。

例4下列实验中，操作、现象及结论均正确的是5、蔗糖水解产物的检验。

例5根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是6、淀粉水解产物的检验例6下列评价合理的是7、（1）设计实验证明盐酸的酸性强于碳酸的酸性强于苯酚，每个装置中放置的药瓶分别。

（2）若为了证明C 、N 、Si 非金属性的强弱应该怎样装药品。

例7下列实验中，对应的现象及结论都正确的是( )8、沉淀溶解平衡中干扰因素的排除例8根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是1．（2019届湘赣?十四校高三联考第一次考试）下列实验操作对应的现象以及解释或结论都正确且具有因果关系的是（）2．（天津市武清区杨村一中2019届高三第二次热身练）下列实验对应的现象以及结论均正确的是3．（天津市宁河区芦台第一中学2019届高三下学期第四次高考模拟）根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是4．（天津市南开区2019届高三下学期（第二次)模拟考试）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（ ）5．（天津市十二校2019届高三下学期第二次模拟考试）下列实验操作、现象及结论均正确的是6．（天津市河西区2019届高三下学期二模考试）下列实验操作、现象与对应的结论或解释正确的是7．（天津市河东区2019届高三下学期二模考试）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是8．（天津市红桥区2019届高三上学期一模考试）下列对有关实验操作及现象的结论或解释正确的是9．（广西防城港市2018届高三毕业班3月份模拟考试）下列实验操作、现象与结论均正确的是（）FeCl3+3KSCN Fe(SCN)3+3KCl平衡向逆反应方向移动10．（天津市实验中学2017届高三下学期高考模拟5月份）下列实验操作、现象和结论均正确的是（）11．（山西省太原市第五中学2019届高三下学期阶段性考试）利用图示装置进行实验，反应进行足够长时间后装置II中实验现象正确的是12．（湖南省衡阳县三中2019届高三高考模拟）根据下列实验操作和现象所得到的实验结论正确的是13．（黑龙江省大庆第一中学2019届高三第四次模拟）由下列实验事实得出的结论不正确的是（）14．（山西省太原市2019届高三5月模拟考试二模）下列实验操作、现象和所得出结论正确的是（）15．（江西省名校（临川一中、南昌二中)2019届高三5月联合考）下列实验操作、现象及所得出的结论或解释均正确的是16．（山东省济南市2019届高三5月模拟考试）下列由实验得出的结论正确的是17．（江苏省苏锡常镇四市2019届高三下学期第三次模拟考试）根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是（）18．（山东省济宁市2019届高三第二次模拟考试）下列由实验现象得出的结论不正确的是19．（四川省成都市2019届高三下学期第三次诊断性检测）下列实验中，与现象对应的结论一定正确的是20．（江苏省南京市、盐城市2019届高三第三次调研考试）根据下列实验操作和现象能得出相应结论的是()2NO2(g) N2O4(g)为放热反应21．（江苏四校（姜堰中学、前中、淮阴中学、溧阳中学)2019届高三第二学期联考）下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是22．（山东省德州市2019届高三第二次模拟考试）下列实验操作、现象及其相应结论一定正确的是23．（辽宁省葫芦岛协作校2019届高三下学期第二次模拟考试）下列实验方案不能达到实验目的是24．（四川省遂宁市2019届高三第三次诊断性考试）下列实验操作，现象和结论正确的是（）25．（宁夏石嘴山市第三中学2019届高三下学期三模考试）下列实验方案设计中，不能达到实验目的是（）26．（广东省揭阳市2019届高三第二次模拟考试）根据下列实验操作和现象得出的结论错误的是27．（安徽省淮北宿州2019届高三第二次模拟考试）根据下列实验操作和现象，所得结论或推论正确的是28．（2019年5月高三宁德市质检）根据下列实验操作与现象得出的结论正确的是29．（四川省泸州市2019届高三第三次教学质量诊断性考试）下列实验操作与现象都正确，且能得出对应结论的是30．（湖北省龙泉中学、随州一中、天门中学三校2019届高三4月联考）根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是31．（山东省泰安市2019届高三二轮模拟考试）下列实验操作中，对应的现象和结论均正确的是化学实验方案的设计答案及解析1．（2019新课标Ⅱ）下列实验现象与实验操作不相匹配的是【答案】A【解析】A．乙烯被酸性高锰酸钾氧化生成二氧化碳无机小分子，则实验现象中不会出现分层，A项错误；B．将镁条点燃后迅速伸入集满二氧化碳的洗气瓶，发生反应为：CO2+2Mg2MgO+C，则集气瓶因反应剧烈冒有浓烟，且生成黑色颗粒碳单质，实验现象与操作匹配，B项正确；C．向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，发生氧化还原反应，其离子方程式为：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O，则会有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊，实验现象与操作匹配，C 项正确；D．向盛有氯化铁溶液的试管中加过量的铁粉，铁粉会将溶液中所有的铁离子还原为亚铁离子，使黄色逐渐消失，充分振荡后，加1滴KSCN溶液，因振荡后的溶液中无铁离子，则溶液不会变色，实验现象与操作匹配，D项正确。